对啊网教师资格证小学教育知识与能力 模拟题6
小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》 全真模拟测试 试卷与答案
小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟测试试卷与答案一、单项选择题(本大题共 l5 小题。
每小题 2 分，共 30 分)1．西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( )。
A．赫尔巴特 B．康德 C．卢梭 D．杜威2． ( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A．教学工具 B．教学环境 C．教学设施 D．教学媒体3．下列选项中哪一项不是研究课题的来源 ? ( )A．教育教学实践中的问题 B ．对已有教育理论的质疑C．教学课题的提出 D ．教育科学研究规划4．课外活动不包括( )。
A．社会活动 B．科技活动 C．文学艺术活动 D．选修课5．以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
A．技术小组 B．学科小组 C．艺术小组 D．体育小组6．研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的( )。
A．阶段性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性7．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。
A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D．无条件反应8.实施义务教育( )。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.下列属于美国学者弗勒(F.Fuller)根据教师关注的内容，把教师职业生涯分成四个阶段的是( )。
A.职前教育阶段B.实习导入阶段C.能力建立阶段D.关注学生阶段.10.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起( )。
A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉11.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A.保证学生身体的正常发展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育12.在下列主张中。
比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库附有答案详解
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库附有答案详解单选题（共20题）1. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。
当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。
A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够【答案】 B2. 苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。
A.试误B.顿悟C.强化D.联结【答案】 B3. 课外活动不包括（）课外活动不包括（）A.科技活动B.社会活动C.文学艺术活动D.选修课【答案】 D4. 不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成【答案】 D5. 教师教学反思的最主要研究视角是()。
教师教学反思的最主要研究视角是()。
A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】 D6. 教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（）教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（）A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩【答案】 B7. 当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（）。
当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（）。
A.组建阶段B.自主活动阶段C.核心形成阶段D.成熟阶段【答案】 C8. 1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。
1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库附带答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库附带答案单选题（共20题）1. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够【答案】 B2. ()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
A.教师B.学生C.班干部D.班主任【答案】 D3. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，推进思路是坚持（）、能力为重、全面发展。
A.德育为先B.体育为先C.智育为先D.美育为先【答案】 A4. 在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（）A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 C5. 教学从本质上讲是一种（）。
A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】 A6. 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B7. 教育的基本途径是()。
A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动【答案】 A8. 布置课外作业的目的是（）。
A.使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】 A9. 阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。
A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能【答案】 D10. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。
对这种文本的相关理解不正确的是（）。
教师资格考试小学教学知识与能力模拟试题(带答案)
教师资格考试小学教学知识与能力模拟试题一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1、如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳而且无益；同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明______。
A．遗传素质具有可塑性B．遗传素质决定着人发展的最终结果C．遗传素质的差异性对人的发展有一定影响D．遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段2、一位教师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何想让儿童成为的人。
这位老师的观点与______的教育主张相似。
A．康德B．洛克C．布鲁克D．斯宾塞3、当刘老师在课堂时，学生不声不响；当刘老师不在时，学生立即大吵大闹。
刘老师的领导类型最可能是______。
A．专断型B．民主型C．放任型D．消极型4、小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感。
这是一种______。
A．道德认识B．道德行为C．道德情感D．道德意志5、李老师从班级的教育要求出发，创设生动、形象的教育情境，丰富学生的情感体验，并使这种积极的情感在学生之间得以相互感染。
李老师采用的班级管理方法是______。
A．情境感染法B．规范制约法C．心理疏导法D．舆论影响法6、为研究课堂教学中师生间的交往活动，某学校教师组成调研团到某示范学校通过监控系统开展了分时段、分项目的课程教学的系统观察。
这种观察属于______观察。
A．参与性B．非参与性C．非系统式D．非结构式7、若儿童发生触电现象，首先应______。
A．立即切断电源B．立即报警，等待救援C．用铁棒使儿童脱离电源D．用手将触电儿童与带电物体分开8、儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛时，经观察和询问后，会把牦牛也纳入已有的对牛的认知框架中。
根据皮亚杰的认知发展理论，这一过程属于______。
A．图式B．顺应C．平衡D．同化9、对于车间机器的轰鸣声，纺织工人并不觉得震耳欲聋，能正常自如地工作。
教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题模拟题及答案_第06套_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题模拟题及答案_第06套(26题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题模拟题及答案_第06套1.[单选题]“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）A)知行统一原则B)因材施教原则C)集体教育和个别教育相结合原则D)疏导原则答案:A解析:2.[单选题]形式教育论的基本观点是（ ）A)教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养B)教育的核心任务是培养学生的道德情感C)教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平D)教育的目的在于发展学生的各种官能或能力答案:D解析:形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
3.[单选题]教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。
这种研究方法属于（ ）。
A)教育行动研究B)教育调查法C)教育观察法D)教育实验法答案:B解析:教育调查法指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。
4.[单选题]本次课程改革的核心目标是（ ）A)实现课程功能的转变B)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C)实行三级课程管理制度D)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状答案:A解析:当前，世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。
小学教师资格考试教育教学知识与能力模拟试题及答案解析
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、下列选项不属于教育的基本要素的是（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育环境答案：D解析：本题考察的是教育的基本要素。
选项A，教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员，如家长、校外辅导员等，均属于教育者，故A项不符合题意。
选项B，受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括各种形式的成人教育中的学生，故B项不符合题意。
选项C，教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，包括教育内容和教育措施等方面，故C项不符合题意。
选项D，教育环境不是教育的基本要素，教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响三个方面，故D项符合题意。
2、某小学三年级语文老师针对学生汉字书写情况较差的问题，开展了一系列教学活动。
下列做法不恰当的是（）。
A. 讲解汉字笔画、笔顺和间架结构B. 组织学生临摹名家字帖C. 要求学生进行大量的重复性书写练习D. 指导学生掌握正确的书写姿势答案：C解析：本题考察的是针对学生汉字书写问题的教学措施。
选项A，讲解汉字笔画、笔顺和间架结构是帮助学生正确书写汉字的基础，有助于学生理解汉字的结构和书写规则，故A项做法恰当。
选项B，组织学生临摹名家字帖可以帮助学生感受优秀书法的魅力，学习正确的书写方法和技巧，提高书写水平，故B项做法恰当。
选项C，大量的重复性书写练习可能会使学生感到枯燥和乏味，降低学习兴趣，而且单纯的重复性练习并不能有效地提高学生的书写能力，故C项做法不恰当。
选项D，指导学生掌握正确的书写姿势是防止学生书写疲劳、保护学生视力的重要措施，也有助于学生养成良好的书写习惯，故D项做法恰当。
小学教师资格考试教育教学知识与能力2024年下半年模拟试题及解答
2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学德育的基本途径是（）。
A. 课外活动和校外活动B. 少先队活动C. 品德课和各科教学D. 班主任工作答案：C解析：本题考查小学德育的途径。
选项A，课外、校外活动是整个教育体系的一个组成部分，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。
但并非小学德育的基本途径，故排除。
选项B，少先队活动是学校德育的重要途径，但不是基本途径，故不选。
选项C，小学德育的途径主要有思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作等。
其中，思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
故C项正确。
选项D，班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径，但不是基本途径，故排除。
2、小学德育过程的基本矛盾是（）。
A. 教育者与德育内容、方法的矛盾B. 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C. 教育者与受教育者的矛盾D. 社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾答案：D解析：本题考查小学德育过程的基本矛盾。
选项A，教育者与德育内容、方法的矛盾是德育过程中的次要矛盾，不是基本矛盾，故排除。
选项B，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾是德育过程中学生思想品德内部矛盾的转化，不是德育过程的基本矛盾，故不选。
选项C，教育者与受教育者的矛盾是德育过程中的主要矛盾，但不是基本矛盾，故排除。
选项D，德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。
这一矛盾是推动德育过程发展的动力，是德育过程的基本矛盾，故D项正确。
3、小学德育目标的确立依据是（）。
A. 德育内容B. 德育方法C. 德育过程D. 德育任务答案：A解析：本题考查小学德育目标的确立依据。
教师资格考试小学教育教学知识与能力分类模拟试题(含答案)
教师资格考试小学教育教学知识与能力分类模拟试题单项选择题1、决定教育性质的主要因素是______。
A．生产力发展水平B．政治经济制度C．社会意识形态D．民族文化传统2、以下哪项不属于教育目的的评价作用?______A．评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B．检查教育教学工作的质量C．评价教师的教学质量和工作效果D．根据学生的考试成绩排名次3、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把______相隔离。
A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动4、主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是______。
A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．教育无目的论5、我国基础教育的培养目标是______。
A．培养人的智力B．为其上一级学校输送拔尖人才C．培养各种专门人才D．为人的发展奠定德智体等各方面的基础6、教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入______。
A．前制度化教育阶段B．制度化教育阶段C．非制度化教育阶段D．学校萌芽阶段7、我国现阶段的教育目的提出，教育应培养______。
A．又红又专的社会主义新人B．有社会主义觉悟有文化的劳动者C．有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人D．德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人8、实施义务教育______。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是______。
A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育10、构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和______。
A．教育影响B．教育形式C．教育内容D．教育工具11、在有史以来的教育中，除______以外，都具有阶级性的特征。
A．古代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育12、夸美纽斯在《大教学论》中提出了______。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟试题含答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟试题含答案单选题（共180题）1、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。
A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域【答案】 C2、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）。
A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍【答案】 A3、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动【答案】 D4、对于教材的认识不正确的是（）。
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材【答案】 D5、在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()A.灵活性B.自主性C.自愿性D.实践性【答案】 B6、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D7、自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是( )。
A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.班级授课制【答案】 D8、组织学生进行参观、游览的活动属于( )。
A.文艺活动B.体育活动C.群众性活动D.小组活动【答案】 C9、对全结构式教育观察特点描述错误的是( )。
A.在实验室中进行B.有详细的观察计划C.有明确的观察指标体系D.可局部控制【答案】 D10、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。
A.联想B.幻想C.理想D.想象【答案】 D11、下列行为中，与其他三项不同的是（）。
A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄B.观看宣传片，学会逃生方法C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力D.因赖床迟到后再也不赖床【答案】 B12、课堂上有的学生会开小差，这属于（）A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定【答案】 A13、我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”，体现的是()。
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关模拟题库附带答案
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关模拟题库附带答案单选题（共20题）1. 下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。
A.先于学习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持【答案】 C2. 杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。
这种研究方法属于（）。
A.教育实验法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.个案研究法【答案】 B3. 所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。
A.最形象、生动的内容B.最新的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或材料【答案】 C4. 2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。
A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育【答案】 B5. 小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。
他的这种情况可能是()A.多动症B.学习焦虑C.学习困难D.人际障碍【答案】 C6. 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 D7. 儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 ( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】 B8. 在下列学习动机中属于内在动机的是()。
A.获得解答B.获得高分C.获得老师的表扬D.获得好名次【答案】 A9. 对不听话的学生不可采取的矫正方法是()。
A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂【答案】 D10. 按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) 。
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想【答案】 B11. 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
对啊网教师资格证《小学综合素质》模拟题 (6)
《小学综合素质》模拟题（6）--解析一、单选题1，首先提出“普及教育”口号是在（）时期。
答案A，奴隶社会B，封建社会C，资本主义社会D，社会主义社会考点中国传统文化知识分值2 分正确答案C文字解析随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
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2，从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之为教师。
从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。
教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
答案A，关心学生的学习B，教书育人C，班主任工作D，教学考点教师职业的责任与价值分值2 分正确答案B文字解析从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之为教师。
从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。
教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
3，自我评价能力是进行自我教育的（）。
答案A，关键B，认识基础C，核心D，行动指南考点教师职业的责任与价值分值2 分正确答案B文字解析自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
4，下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是（）。
答案A，《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》B，《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》C，《宪法》和《民法》D，《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》考点教育法规与政策分值2 分正确答案A文字解析《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》包含了规定我国学生法律地位的条款。
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷(带答案)
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷单项选择题1、孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于______。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2、当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是______。
A．专断型B．民主型C．放任型D．无法确定3、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于______。
A．深度加工B．运用记忆术C．适当过度学习D．机械识记4、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为______。
A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感5、儿童多动综合征高峰发病年龄为______。
A．4～6岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁6、下列不属于班级日常管理范畴的是______。
A．纪律管理B．行政管理C．思想管理D．学习常规管理7、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是______。
A．寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段B．社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段C．社会契约取向阶段、遵守法规取向阶段D．惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段8、小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用______来治疗。
A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法9、根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是______。
A．学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B．学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C．学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D．学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计10、下列选项中，没有体现思维的概括性的是______。
A．借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B．借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”C．人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D．内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论11、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是______。
教师资格证考试小学教育教学知识与能力模拟试卷(带答案)
教师资格证考试小学教育教学知识与能力模拟试卷一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1、谁有享受学校教育的权利、谁无享受学校教育的权利、谁有受什么样教育的权利等问题的决定因素是______。
A．政治经济制度B．生产力水平C．文化D．人口2、19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。
这种学制的类型属于______。
A．双轨制B．单轨制C．分支制D．中间型学制3、学校要把培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力贯穿教育的全方位、全过程，努力形成久久为功的长效机制。
这要求德育工作要贯彻______。
A．长善救失原则B．因材施教原则C．教育影响一致性和连贯性原则D．严格要求与尊重学生相结合原则4、学生可以在教师的启发指导下，自己组织、设计、动手，找资料、做实验、搞活动，遇到困难、问题时自己思考分析。
这体现了课外活动的______。
A．自愿性B．自主性C．灵活性D．广泛性5、教师的专业知识中，教育学、心理学、教法等相关的教育心理方面的知识属于______。
A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．操作性知识6、在教育文献中，工具书、网上检索查询、学术动态综述等属于______。
A．工具性文献B．事实性文献C．理论性文献D．政策性文献7、学生上体育课时不小心骨折，下列现场急救措施描述有误的一项是______。
A．切忌用不干净的物品填充伤口B．骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要立即复原，防止畸形C．若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动D．尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部8、小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐，他想让爸爸也夸奖自己，所以就努力学习。
小强的学习动机是______。
A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．生理内驱力9、学校举办“英语单词联想记忆”培训班，可以推断这个培训班主要教授的知识类型是______。
教师资格考试小学教育教学知识与能力分类模拟试题(带答案)
教师资格考试小学教育教学知识与能力分类模拟试题单项选择题1、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的______功能。
A．感染B．调节C．替代D．信号2、主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是______。
A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．教育无目的论3、教师成熟的标志是自觉关注______A．教师B．生存C．学生D．教材4、人类最早的教学手段是______。
A．文字材料B．口耳相传C．直观教具D．黑板加板凳5、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于______。
A．诊断性评价B．安置性评价C．形成性评价D．总结性评价6、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不可低于______。
A．20% B．40% C．60% D．80%7、分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和______。
A．成绩分组B．作业分组C．兴趣分组D．技能分组8、赫尔巴特指出：我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
这说明了教学过程具有什么特点?______ A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．教学过程中知、情、意的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合9、从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是______。
A．知觉选择性B．知觉整体性C．知觉理解性D．知觉恒常性10、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作______的出版。
A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》11、为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，可以使用以下哪种教学质量监控方法?______A．专业培训法B．现场指导法C．教学反馈法D．角色改变法12、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是______。
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《小学教育教学知识与能力》模拟题（6）--解析一、单选题1，在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
答案A，1904年B，1922年C，1949年D，1986年考点：小学教育的概述分值：2 分正确答案：A文字解析：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。
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2，1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是( )。
答案A，赫尔巴特B，杜威C，裴斯泰洛齐D，夸美纽斯考点：小学教育的概述分值：2 分正确答案：D文字解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
3，教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。
答案A，观察法B，调查法C，实验法D，个案法考点：小学教育科学研究方法分值：2 分正确答案：A文字解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。
4，全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。
答案A，2004年B，2005年C，2006年D，2007年考点：小学教育科学研究方法分值：2 分正确答案：B文字解析：2005年是全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间。
5，当今教育改革的核心是（）。
答案A，教学方法改革B，课程改革C，教育评价制度改革D，教育结构改革考点：小学教育科学研究方法分值：2 分正确答案：B文字解析：教育改革的核心是课程改革。
6，有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（）。
答案A，连续性B，阶段性C，差异性D，不均衡性考点：小学生身心发展的特点分值：2 分正确答案：C文字解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。
致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
7，根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
答案A，吃了酸的食物流唾液B，望梅止渴C，蜘蛛织网D，儿童模仿电影中人物的行为考点：学习理论分值：2 分正确答案：D文字解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
8，奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）。
答案A，有意义的发现学习B，机械的发现学习C，有意义的接受学习D，机械的接受学习考点：学习理论分值：2 分正确答案：C文字解析：奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
9，场独立型概念的提出人是（）。
答案A，卡特尔B，威特金C，吉尔福特D，列维托夫考点：个性心理分值：2 分正确答案：B文字解析：威特金提出了场独立型的概念。
10，柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。
答案A，自然观察法B，实验室实验法C，两难故事法D，对偶故事法考点：小学道德发展的特点分值：2 分正确答案：C文字解析：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
11，班主任工作的中心环节是（）。
答案A，组织和培养班集体B，建立学生档案C，了解学生D，操行评定考点：班主任工作的内容分值：2 分正确答案：A文字解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
12，把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。
这种方法是（）。
答案A，行为惩罚法B，心理暗示法C，谈话法D，激励法考点：教学方法分值：2 分正确答案：D文字解析：激励法是激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。
13，口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。
答案A，导向功能B，激活功能C，调节与维持的功能D，强化功能考点：学习动机的功能分值：2 分正确答案：B文字解析：动机具有激活功能、指向功能、强化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
14，（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
答案A，集权B，权威C，教师主导D，民主考点：课程开发分值：2 分正确答案：D文字解析：勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳，最有助于知识的学习。
15，保持信息在2秒钟以内的记忆是（）。
答案A，短时记忆B，长时记忆C，感觉记忆D，永久记忆考点：认知过程分值：2 分正确答案：C文字解析：感觉记忆的存储时间是0．25～2秒。
16，真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。
答案A，夸美纽斯B，亚里士多德C，赫尔巴特D，卢梭考点：儿童身心发展概述分值：2 分正确答案：C文字解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应把伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
他被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。
17，对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。
答案A，同质性差异性B，一致性差异性C，一致性独立性D，同质性独立性考点：小学生身心发展的特点分值：2 分正确答案：B文字解析：正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。
各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。
18，为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称为（）答案A，绝对评价B，相对评价C，诊断性评价D，表现性评价考点：教学评价的类型分值：2 分正确答案：D文字解析：表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度及问题解决能力等一些测验无法反映的深层学习指标的评定，它不仅仅得出学生学习成绩的结论，而且还指出学生的其他特点，可以对学生进行更全面的评价。
19，小学阶段是发展学生个性（）。
答案A，并不重要的时期B，非常重要的奠基时期C，没有效果的时期D，最不会受外界影响的时期考点：个性心理分值：2 分正确答案：B文字解析：所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
个性是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。
在小学阶段，儿童第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性非常关键的时期。
20，不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）。
答案A，发展性咨询与辅导B，心理治疗C，适应问题的咨询与辅导D，学习心理问题的咨询与辅导考点：小学生心理健康分值：2 分正确答案：B文字解析：学校心理咨询与辅导的主要内容是：发展性咨询与辅导、适应问题的咨询与辅导、学习心理问题的咨询与辅导。
四、简答题1，简述小学教育的基本特点。
考点：小学教育的概述分值：1 分正确答案：(1)全民性。
小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。
这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质；从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势，几乎所有国家的教育都在努力创造条件，确保每个人接受初等教育的权利。
(2)义务性。
小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异(智能及身体状况不允许的例外)，只要达到一定的年龄(6～7岁)，都必须接受小学教育。
因此，小学教育在整个教育中具有义务教育的性质，对于每个公民来说，教育机会是均等的，是应当享有的权利。
(3)全面性。
小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。
小学教育既不是就- 业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。
它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。
文字解析：本题考查的是小学教育的基本特点。
2，简述小学班主任的职责与任务。
考点：班主任工作的内容分值：1 分正确答案：(1)对学生进行品德教育。
(2)教育学生努力学习。
(3)指导学生课外、校外生活和活动。
(4)管理班集体，指导少先队工作。
(5)协调各任课教师的工作。
文字解析：本题考查的是班主任工作内容的职责和任务。
3，如何培养学生良好的学习习惯?考点：良好学习习惯的养成分值：1 分正确答案：培养学生良好的学习习惯，应该培养：(1)按计划学习的习惯。
(2)专时专用、讲求效益的习惯。
(3)独立钻研、善于思考的习惯。
(4)自学的习惯。
(5)合理把握学习过程的习惯。
(6)养成及时复习的习惯。
(7)要养成独立完成作业的习惯。
文字解析：本节知识考的是良好习惯养成的内容。
五、综合题【案例1】对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。
比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。
一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。
据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。
在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。
这种状况很容易导致学生出现两极分化。
对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益?【参考答案】针对新课程改革遇到的这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中重视思维能力、学习能力的培养，特别重视、培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。
还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。
【案例2】美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。
该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。
虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。
如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。
虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。
继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。
“狼爸”可谓“语不惊人死不休”——“打是一种威严、一种法度、一种文化”。
“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。