“苏轼,字子瞻,眉州眉山人”阅读答案附译文
文言文《苏轼传》阅读练习(含答案)
文言文《苏轼传》阅读练习（含答案）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。
轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言。
好贾谊陆贽书，既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言。
今见是书，得吾心矣。
嘉佑二年，试礼部。
方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。
殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。
王安石相神宗，改为免役。
司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。
免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。
差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。
此二害轻重，盖略等矣。
”光不以为然。
轼又陈于政事堂，光忿然。
轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。
轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。
虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。
但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
(节选自《宋史·苏轼传》) 1.．用“/”为下列句子断句（限两处）比冠/博通经史/属文日数千言2.解释下列语句中加点字词（1）光不以为然（正确）（2）虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
《宋史-苏轼传》阅读答案与翻译
《宋史-苏轼传》阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏 轼传·文言文阅读及答案
苏轼传·文言文阅读及答案1、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
B轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
C轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
D轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
答：B解析：轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.冠又称“加冠”弱冠”，指男子二十岁。
古代男子成年时举行加冠的礼仪。
后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”弱冠”等说法。
B.元昊，党项族，西夏的开国皇帝, 在位时对北宋作战，连续夺得胜利,扩展、确立了西夏的疆域。
C.刺史在唐朝是指中央派去各州监察、审核的官员，属官有长史、司马等。
D.生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。
答案：C【解析】（唐朝刺史是州最高行政长官，而非中央派去各州监察、审核的官员，汉代才是。
）3.下列对原文的概括和分析，不正确的.一项是(3分)A.苏轼家教良好，学识广博。
母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。
B.苏轼恪尽职守，不因循守旧。
任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。
苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。
C.苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。
苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。
D.苏轼一心为民,政绩卓著。
在杭州首次任职时,苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。
答案. D【解析】（不是首次任职，从“再莅杭”可以看出来；“用来作为只积蓄湖水的枢纽”，错，还用来排泄湖水。
苏轼,字子瞻,眉州眉山人(宋史)阅读答案附翻译
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阅读下面一篇文言文,完成8-11小题苏轼字子瞻阅读答案翻译
篇一：阅读下面一篇文言文,完成8-11小题苏轼字子瞻阅读答案翻译篇二：阅读下面一篇文言文,完成8-11小题苏轼字子瞻阅读答案翻译阅读下面一篇文言文，完成后面题目。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
”嘉祐二年，试礼部。
主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论》，惊喜。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
时安石创行新法，轼上书论其不便。
安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。
高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之徙知徐州。
河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败。
轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
徙知湖州，上表以谢。
又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。
御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。
神宗独怜之，以黄州团练副使安置。
轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）a．属文日数千言属：研究7 e, \% ]* j( e7 pb．闻者始哗不厌厌：信服: e; d4 o3 [0 c, ic．使者发币于官吏币：礼物+ d, z" ]; g5 [- zd．轼诣武卫营，呼卒长曰诣：到……去. v3 o4 \$ d! l, @" h# k& b【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）a．①率其徒持畚锸以出②其孰能讥之乎?6 b, o$ i/ a7 c+ b" o2 l& i3 _- yb．①锻炼久之不决②仰观宇宙之大,俯察品类之盛& a5 e j7 d" k2 j& j+ f. lc．①又以事不便民者不敢言②以其乃华山之阳名之也+ j7 [! a! k( c3 j! r" g dd．①虽禁军且为我尽力②引以为流觞曲水,列坐其次8 x* [& c+ j【小题3】用“/”给下面的文段断句。
宋史《苏轼列传》原文及翻译
宋史《苏轼列传》原文及翻译【原】苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”【译】苏轼字叫子瞻，是眉州眉山人。
十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。
程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲能答应我这样做吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”【原】比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
”嘉祐二年，试礼部。
方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
【译】到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。
不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。
”嘉祐二年，参加礼部考试。
当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；又以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。
后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。
”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。
【原】丁母忧。
五年，调福昌主簿。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
试六论，旧不起草，以故文多不工。
轼始具草，文义粲然。
复对制策，入三等。
自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。
【译】服母丧。
嘉祐五年，调任福昌主簿。
欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。
考试作策论六篇，过去人们应试不起草，所以文章多数写得不好。
《宋史·苏轼传》(节选)译注详解及答案分析[2021]
![《宋史·苏轼传》(节选)译注详解及答案分析[2021]](https://img.taocdn.com/s3/m/03920ac6f5335a8103d22058.png)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
B．殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。
C．司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D．当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。
母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。
欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B．苏轼因势利导，利用新法便民。
当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。
他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。
他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
宋史苏轼文言文翻译答案
原文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
性敏而好学，博辩过人。
少游于学宫，举进士，中第二人。
调福昌主簿，再迁徐州判官。
神宗熙宁中，王安石为相，变法，轼上疏言事，以直言极谏，忤安石。
安石罢相，轼亦罢去。
哲宗元祐元年，复为中书舍人，迁尚书右丞。
绍圣元年，贬黄州团练使。
轼在黄州，与道士张道陵游，作《赤壁赋》。
元符三年，召还京师。
徽宗立，轼以病乞归，卒于常州。
翻译：苏轼，字子瞻，眉州眉山县人。
性格敏捷且好学，博学多才，辩才过人。
年轻时在学宫游学，参加科举考试，考取进士，名列第二。
后被任命为福昌县主簿，再后来调任徐州判官。
神宗熙宁年间，王安石担任宰相，推行变法，苏轼上书议论政事，因直言极谏而触怒了王安石。
王安石罢相后，苏轼也被免职。
哲宗元祐元年，苏轼再次被任命为中书舍人，后来升任尚书右丞。
绍圣元年，被贬为黄州团练使。
在黄州期间，苏轼与道士张道陵交往，并创作了《赤壁赋》。
元符三年，苏轼被召回京师。
徽宗即位后，苏轼因病请求归乡，最终在常州去世。
解读：苏轼，北宋时期著名的文学家、政治家、书画家，其才华横溢，一生经历了起伏不定的人生。
本文以《宋史·苏轼传》为基础，对苏轼的一生进行了简要的翻译和解读。
苏轼的才学非凡，自幼好学，在科举考试中脱颖而出，成为进士。
然而，他的政治生涯并不顺利。
在王安石变法期间，苏轼因直言进谏而得罪了权相王安石，导致自己被贬。
尽管如此，苏轼并未因此消沉，反而更加坚定了自己的政治信仰。
苏轼在文学上的成就尤为突出。
他在黄州期间，创作了著名的《赤壁赋》，以独特的视角描绘了赤壁之战的景象，表达了自己对人生的感悟。
这篇赋文不仅展现了苏轼的文学才华，也体现了他对历史的深刻理解。
苏轼的一生充满了波折，但他始终保持着乐观、豁达的心态。
在晚年，他因病请求归乡，最终在常州安度晚年。
苏轼的一生，是中国封建社会知识分子命运的缩影，他的才华、人格和思想，都为我们留下了宝贵的精神财富。
通过对《宋史·苏轼传》的翻译和解读，我们可以了解到苏轼的一生，以及他在文学、政治、艺术等方面的卓越成就。
苏轼,字子瞻,眉州眉山人_文言文翻译及试题答案
苏轼,字子瞻,眉州眉山人_文言文翻译及试题答案三、阅读下面一段文言文，完成5～7题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
”嘉佑二年，试礼部。
方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧③。
五年，调福昌主簿。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
试六论，旧④不起草，以故文多不工。
轼始具草，文义粲然。
复对制策，入三等。
自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。
除大理评事、签书凤翔府判官。
关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河⑤，经砥柱之险，衙吏踵破家⑥。
轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
治平二年，入判登闻鼓院。
英宗自藩邸⑦闻其名，欲以唐故事召入翰林。
宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。
要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。
今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。
”英宗曰：“且与修注⑧如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。
不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。
”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。
节选自《宋史苏轼传》【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。
磔，zhé，分裂。
②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。
③丁母忧，指为母守孝。
④旧，指先前写作的人。
⑤渭，渭水；河，黄河。
⑥破家：破产。
⑦藩邸，藩王的官邸。
《宋史苏轼传》原文翻译及阅读答案
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部。
主司欧阳修惊喜，殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”洵卒，赠光禄丞。
既除丧，还朝，以判官告院。
安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农行手实法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。
明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。
”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。
轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州。
轼师父洵为文，既而得之于天。
尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史•苏轼传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
“苏轼,字子瞻,眉州眉山人”阅读答案附译文
【古文阅读】苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：轼若为滂，母许之否乎？程氏曰：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。
汇于城下，涨不时泄。
城将败，富民争出避水。
轼曰：富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
卒长曰：太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。
率其徒持畚锸④以出。
筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三板。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
（节选自《宋史苏轼传》，有改动）【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。
其母深明大义。
②涂潦（lo）：泥水。
③吾侪（chi）：我们。
④锸（chā）：锹。
苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。
十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。
程氏读到《后汉书.范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？程氏说：你如果能成为范滂一样的人，我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢？苏轼调任徐州。
黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说：如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。
于是将富民们赶回城中。
苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。
卒长曰：太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。
于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。
“苏轼，字子瞻，眉州眉山人”阅读答案
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“苏轼，字子瞻，眉州眉山人”阅读答案1试题内容：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇。
吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦（泥水），吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城．雨日夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
1．对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（）A．（程氏）慨然太息——太息：长叹B．轼诣武卫营——诣：到……去C．首起戏马台，尾属于城——属：归属D．城不沉者三版——版：筑墙用的夹板2．下列句子中加粗的词语活用作使动词的一项是（）A．闻古今成败，辄能语其要B．溢于南清河，汇于城下C．轼庐于其上，过家不入D．使官吏分堵以守，卒全其城3．“吾在是，水决不能败城”的译文如果用上关联词语，最好的一项是（）A．既然……就……B．只要……就……C．只有……才……D．即使……也……4．下列叙述符合原文意思的一项是（）A．苏轼自幼受到良好的家庭教育，父亲苏洵对他成为文学家影响极大。
B．苏轼少有大志，决心为民除弊兴利，所以为官一任能造福一方。
苏 轼传·文言文阅读及答案
苏轼传·文言文阅读及答案1、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
B轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
C轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
D轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
答：B解析：轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.冠又称“加冠”弱冠”，指男子二十岁。
古代男子成年时举行加冠的礼仪。
后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”弱冠”等说法。
B.元昊，党项族，西夏的开国皇帝, 在位时对北宋作战，连续夺得胜利,扩展、确立了西夏的疆域。
C.刺史在唐朝是指中央派去各州监察、审核的官员，属官有长史、司马等。
D.生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。
答案：C【解析】（唐朝刺史是州最高行政长官，而非中央派去各州监察、审核的官员，汉代才是。
）3.下列对原文的概括和分析，不正确的.一项是(3分)A.苏轼家教良好，学识广博。
母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。
B.苏轼恪尽职守，不因循守旧。
任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。
苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。
C.苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。
苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。
D.苏轼一心为民,政绩卓著。
在杭州首次任职时,苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。
答案. D【解析】（不是首次任职，从“再莅杭”可以看出来；“用来作为只积蓄湖水的枢纽”，错，还用来排泄湖水。
《宋史·苏轼传》阅读训练及答案译文(2020全国一卷文言文)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部。
主司欧阳修惊喜，殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”洵卒，赠光禄丞。
既除丧，还朝，以判官告院。
安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农行新法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，知杭州。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。
明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。
”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。
轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州。
师父洵为文，既而得之于天。
尝自谓:“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
(节选自《宋史·苏轼传》)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 三年权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B. 三年权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C. 三年权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D. 三年权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文章指后者。
《宋史苏轼传》阅读答案及译文
《宋史苏轼传》阅读答案及译文苏轼，号东坡居士，是北宋著名文学家、书画家，父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。
一起来看看《宋史苏轼传》阅读答案及译文，欢迎读者参考！《宋史苏轼传》苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
除大理评事，签书凤翔府判官。
关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。
轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。
率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。
又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。
御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。
锻炼久之，不决。
神宗独怜之，以黄州团练副使安置。
轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。
四年知杭州。
杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。
唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。
白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。
湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。
轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。
复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。
以余力复完六井。
又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。
堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。
杭人名为苏公堤。
轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。
又作生祠以报。
(节选自《宋史·苏轼传》)题目4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避／涂潦吾侪小人当效命。
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篇一：阅读下面一篇文言文,完成8-11小题苏轼字子瞻阅读答案翻译篇二：阅读下面一篇文言文,完成8-11小题苏轼字子瞻阅读答案翻译阅读下面一篇文言文，完成后面题目。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰："吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
"嘉祐二年，试礼部。
主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论》，惊喜。
后以书见修，修语梅圣俞曰："吾当避此人出一头地。
"闻者始哗不厌，久乃信服。
时安石创行新法，轼上书论其不便。
安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。
高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之徙知徐州。
河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败。
轼诣武卫营，呼卒长曰："河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
"卒长曰："太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
"率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
徙知湖州，上表以谢。
又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。
御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。
神宗独怜之，以黄州团练副使安置。
轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号"东坡居士"。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）a．属文日数千言属：研究7 e, \% ]* j( e7 pb．闻者始哗不厌厌：信服: e; d4 o3 [0 c, ic．使者发币于官吏币：礼物+ d, z" ]; g5 [- zd．轼诣武卫营，呼卒长曰诣：到......去. v3 o4 \$ d! l, @" h# k& b【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）a．①率其徒持畚锸以出②其孰能讥之乎?6 b, o$ i/ a7 c+ b" o2 l& i3 _- yb．①锻炼久之不决②仰观宇宙之大,俯察品类之盛& a5 e j7 d" k2 j& j+ f. lc．①又以事不便民者不敢言②以其乃华山之阳名之也+ j7 [! a! k( c3 j! r" g dd．①虽禁军且为我尽力②引以为流觞曲水,列坐其次8 x* [& c+ j【小题3】用"/"给下面的文段断句。
2020全国一卷《苏轼字子瞻》译文详解
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲（亲自）授以书，闻古今成败，辄能语（动词，说出）其要（要害）。
嘉佑二年，试礼部（参加礼部的科举考试），主司．．欧阳修惊喜，殿试．．中（考中）乙科，后以书（书信）见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人（省略，“让他”）出一头地。
”洵卒，赠光禄丞。
苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。
苏轼十岁时，母亲程氏亲自教授苏轼读书。
听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。
嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试，主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他出人头地。
”苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。
（省略主语）既除丧（守孝期满，脱除丧服），还朝，以（省略，“以之为”任命他为）判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便（不适宜）。
新政日（名词做状语，一天天地）下（下达），轼于其间，每因（依托；利用；凭藉）法以便民，民赖以安。
徙知（“知”加地名，解释为“担任……知州”）密州。
司农．．行手实法（官府令民户自报田地和财产作为征税依据的办法。
尺椽寸土，鸡豚家畜均预陈报，如有隐匿，许人告发，并以查获资产的三分之一为赏，终以扰民太甚，不久废止。
），不时（名做状，按时）施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐（定罪），若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑（姑且，暂且）徐（形做动，缓慢对待）之。
”未几（不久），朝廷知法害民，罢之。
苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院，王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。
新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。
调任密州。
司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。
苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。
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生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：轼若为滂，母许之否乎？程氏曰：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
治平二年，入判登闻鼓院。
英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。
宰相韩琦曰：轼之才，远大器也，他日自当为天下用。
要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。
今骤用之。
则天下之士未必以为然，适足以累之也。
及试二论，复入三等，得直史馆。
轼闻琦语，曰：公可谓爱人以德矣。
会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。
徙知徐州。
河决曹村，富民争出避水。
轼曰：富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
卒长曰：太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沈者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
（节选自《宋史苏轼列传》）6．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（2分）（）A．辄能语其要语：说出B．赐以金帛，辞之辞：告辞C．轼诣武卫营诣：到去D．卒全其城全：保全7．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（2分）（）A．①母许之否乎②后之览者，亦将有感于斯文。
B．①母程氏亲授以书②以尔车来，以我贿迁。
C．①吾昔有见，口未能言②君既若见录D．①然后取而用之，则人人无复异辞矣。
②尽吾志也而不能至者。
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【古文阅读】
苏轼，字子瞻,眉州眉山人。
生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息,轼请曰:轼若为滂,母许之否乎?程氏曰:汝能为滂,吾顾不能为滂母邪？
徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。
汇于城下，涨不时泄。
城将败，富民争出避水。
轼曰：富民若出，民心动摇，吾谁与守?吾在是,水决不能败城。
驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长曰:河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。
卒长曰：太守犹不避涂潦②，吾侪③小人,当效命。
率其徒持畚锸④以出。
筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三板。
轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
(节选自《宋史苏轼传》，有改动）
【注】①范滂：东汉人,曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官,３3岁死于狱中。
其母深明大义。
②涂潦（ｌo)：泥水。
③吾侪（chｉ）:我们。
④锸（chā）：锹。
苏轼,字子瞻，是眉州眉山县人。
十岁的时候,其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书,苏轼每听闻古今兴衰成败的历史,都能道出其概要。
程氏读到《后汉书.范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：我如果想和范滂一样为名节而不顾生死,母亲您答应吗？程氏说:你如果能成为范滂一样的人,我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢?苏轼调任徐州。
黄河在曹村附近决堤,在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说：如果富人都出了城,民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。
于是将富民们赶回城中。
苏轼到武卫营,把卒长叫出来说:河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。
卒长曰：太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力。
于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连。
雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。
苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。
又向朝廷要求调来服役的人,加高修筑旧城墙,修筑木制堤岸,用以防备洪水再来。
朝廷听从了他的建议
8．解释下列句中加点的词。
（２分)
⑴辄能语其要（)⑵轼诣武卫营(）
9．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（)(２分）
A、母程氏亲授以书以君之力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
B、泛于梁山泊舜发于畎亩之中(《孟子》）
C、率其徒持畚锸以出不能名其一处也（《口技》）
D、朝廷从之悉以咨之（《出师表》)
10．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(4分）
⑴轼若为滂，母许之否乎?
⑵河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
１１.下列叙述符合原文意思的一项是（)(2分)
Ａ、苏轼自幼受到良好的家庭教育,父亲苏询对他成为文学家影响最大。
B、洪水汇于城下的危急时刻,苏轼亲率士兵冒雨增筑城墙,保全了徐州城。
C、苏轼很小就树立起为民除弊兴利的大志,所以后来为官一任，造福一方。
D、苏轼任徐州太守时,动员富民出资修筑被洪水冲坏的城墙,受到朝廷嘉奖。
12．根据节选文字,结合已经学过的苏轼的诗文，你认为苏轼是个怎样的人?（２分)
参考答案:
8.(1)语：说出；（２）诣:到去;各1分
9．D2分
１0．（1)（若、许各1分)苏轼如果成为范滂一样的人，母亲是否答应我呢?
(2)（虽且各1分）河水将要危害到城墙,事情非常危急了，即使是禁军（也)暂且替我竭尽全力（保护城市)。
1１.B2分
1２．苏轼不仅是一个文学大家,也是一个心忧天下的清官廉吏。
(2分意思对即可)。