苏教版高中必修三教材梳理
高中语文苏教版必修三知识复习整合大全
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库1必修三知识复习一、字词。
1、读准下列加点的字。
无垠(yín) 沼(zhǎo)泽生意盎然(àng) 堆垛(duò)层峦(luán)叠嶂(zhàng) 吟哦(é) 汲(jí) 涟漪(lián yī)晨曦(xī) 采石矶(jī) 汀(tīng)泗(sì)桥龙湫(qiū)回溯(sù) 瞭(liào)望绛（jiàng）夔州(kuí)坂(bǎn) 秭归(zǐ) 汨罗江(mì) 簌簌(sù)茕茕(qióng)孑(jié)立掳(lǔ)掠马厩(jiù) 通衢(qú)大道命运多舛(chuǎn) 缱(qiǎn)绻(quǎn)瘠(jí)薄(bó)夙愿(sù)窝行(wō) 迷惘(wǎng) 干瘪(biě) 疲惫(bèi)簇新(cù) 绯红(fēi) 罡风(gāng) 颓垣(yuán)荒冢(zhǒng) 蹂躏(róu lìn) 齑粉(jī) 肇(zhào)苗裔(yì) 孟陬(zōu) 揆(kuí) 搴比(qiān pí) 汩余若将不及兮(yù) 又重之以修能(chóng) 潜藏(qián) 枷锁(jiā)洞窟(kū) 苦役(yì) 模糊(mó) 锦标(jǐn)赊账(shē) 号角(hào) 旌旗(jīng) 花束(shù)稀薄(bó) 缙绅(jìn shēn) 萃(cuì) 纾祸(shū)觇(chān) 翌日(yì) 遽(jù) 羁縻(jīmí)东西二阃(kǔn) 诋(dǐ) 诟(gòu) 自刭(jǐng)邂逅(xièhòu) 毗陵(pí) 愧怍(zuò) 溥(pǔ)阉(yān) 祠(cí) 湮(yān) 赀(zī)缇骑(tíjì) 詈(lì) 溷藩(hùn fān) 缳(huán)牖(yǒu) 逡巡(qūn) 鬈曲(quán) 趿拉(tā)蹙眉(cù) 褶皱(zhězhòu) 撇开(piē) 窥视(kuī)皮靴(xuē) 怜悯(mǐn) 时髦(máo) 取缔(dì)镶嵌(xiāng qiàn) 伛(yǔ) 云翳(yì) 攥(zuàn)骷髅(kūlóu) 滞笨(zhì) 媲美(pì) 一蹴而就(cù) 昙花一现(tán) 有史可稽(jī) 销声匿迹(nì) 跽(jì)攻讦(jié) 自诩（xǔ）冠冕（miǎn）残羹（gēng）冷炙（zhì）孱（càn）头脑髓（suǐ）譬（pì）如蹩（bié）进吝（lìn）啬氾南(fàn) 佚之狐(yì) 缒(zhuì)阙秦(jué) 蔺(lìn) 不肖(xiào) 卮酒(zhī)叱(chì) 驽(nú) 刎颈(wěn jǐng) 涘(sì)渚(zhǔ) 殆(dài) 圃(pǔ) 厩(jiù)豕(shǐ) 裘(qiú) 樊哙(kuài)镬(huò) 雍(yōng)水目眦(zì)钳制(qián) 壅蔽(yōng) 疏浚(jùn) 载舟(zài)黜恶(chù) 谬赏(miù) 飨(xiǎng) 鯫生(zōu)2、正确书写下列加点的字。
新课标苏教版必修三全册复习课件
重点二：文学作品的情感表达
总结词
感受作品魅力的关键所在
VS
详细描述
文学作品通过语言文字表达情感，而情感 是文学作品的核心要素之一。在阅读文学 作品时，我们要关注作品中的情感表达， 深入体会作者所传达的情感，从而更好地 领略作品的魅力。
难点一：文学作品的意象分析
总结词
深入理解作品的重要环节
解决实际问题。
习题二解析与答案
• 解析：本题主要考查学生对课本中某一知识点的理解和应用能力，需要学生熟练掌握课本中的基础知识，并能够灵活运用 所学知识解决实际问题。
习题二解析与答案
答案
选择题
答案A：这道题考查的是学生对课本中某一知识点的理解，根据课本中的 定义和解释，可以判断答案A是正确的。
习题二解析与答案
01
答案B
这道题考查的是学生对课本中某一知识点的应用能力，根据题目的要求
和课本中的相关知识，可以判断答案B是错误的。
02
填空题
这道题考查的是学生对课本中某一知识点的记忆能力，根据课本中的相
关知识点，可以得出正确答案。
03
解答题
这道题考查的是学生对课本中某一知识点的理解和应用能力，需要学生
根据题目的要求和课本中的相关知识，灵活运用所学知识解决实际问题。
测试二：简答题
简答题
简答题主要考察学生对历史事件、历 史人物、历史概念等的理解和分析能 力。
题目类型
答题技巧
学生应仔细阅读题目，理解题意，然 后根据所学知识进行分析和回答。在 回答时，应注意条理清晰，逻辑严密， 语言简练。
通常会给出一段材料或一个情境，让 学生根据所学知识进行分析和回答。
测试三：论述题
05 复习测试与反馈
苏教版必修三知识点总结
苏教版必修三知识点总结《必修三》是苏教版高中必修教材中的一本书，涵盖了许多重要的知识点。
本文将对《必修三》中的知识点进行总结，希望能够对同学们的学习有所帮助。
本文将围绕《必修三》中的重要知识点展开讨论，分为物理、化学、生物和地理四大部分。
物理部分《必修三》物理部分主要涵盖了热学、光学、电学和力学等内容。
其中，热学部分主要介绍了热力学基本概念、热量和机械功的关系、热力学过程和热力学第一定律等内容；光学部分主要介绍了光的传播和反射、折射和光的色散等内容；电学部分主要介绍了电荷守恒、库仑定律、电场强度和电势等内容；力学部分主要介绍了万有引力、牛顿定律、动量和动能等内容。
在物理学的学习中，学生需要掌握一定的数学知识，如微积分、代数和几何等知识。
在学习物理学时，学生还需要具备一定的实验技能，能够熟练地使用各种物理实验仪器，并能够准确地测量和记录实验数据。
化学部分《必修三》化学部分主要涵盖了化学元素、离子化合物、化学键和化学反应等内容。
化学元素包括了氧元素、氮元素、氢元素等主要元素和它们的性质、化合物以及使用、利用等方面的内容。
离子化合物主要包括了酸碱中和、离子反应和离子键的形成等内容。
化学键则介绍了离子键、共价键和金属键的形成和性质。
化学反应涉及了化学平衡、化学反应速率和影响因素等内容。
在化学学习中，学生需要掌握一定的实验技能，能够独立进行化学实验并正确地分析实验结果。
此外，化学学习还需要注重培养学生的分析、推理和创新能力，使学生能够运用化学知识解决实际问题。
生物部分《必修三》生物部分主要涵盖了生物多样性、细胞生物学、遗传学和生态学等内容。
生物多样性主要包括了生物分类学、生物进化和生物地理等内容。
细胞生物学则介绍了细胞结构、细胞生物膜和细胞器等内容。
遗传学涉及了基因和遗传密码子的概念、遗传规律和遗传突变等内容。
生态学包括了生态系统的结构、生物种群和生态适应性等内容。
在生物学的学习中，学生需要具备一定的观察和实验技能，能够观察和研究生物现象，并进行独立的实验和观察。
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必修三—＞字音字形成语徜徉 chdng ydng 铿锵 kGng qiang 踮脚 di an 双颊jid 弃甲曳兵ye 涟漪1 idn I 蹒跚颓然tul 萦回ylng 澄澈cheng 湍急tuan 耸峙zhi嵯峨cuo e 迸发beng瑰丽gui 启碇ding 澎湃peng绛紫j i ang 汨罗mi 漩涡xudn 旋涡xudn峨冠博带guan 雷霆万钧不容置疑 不容置喙 质疑 马厩jiti 草垛dud 庇护bi 通衢大道qu 我我子立 qiong j ie 心弦xidn 瘠薄口 bo 缱绻qian 婆quan 清凌凌ling 玲珑剔透tl 促膝谈心XI 罡风gang 噩梦仓 擎天qing 荒冢zhong骸骨hdi 干瘪bie 绯红fei 蹂蹒1 in商粉jl 缙绅jin shen 觇视chdn荟萃CU1 翌日yi 户牖y6u 自到jing 手腕wdn 髯发qudn 赊账she 殴拉ta 蹙眉cu 褶皱zhe 彳区曲yu 荫翳yi 愧忤zud 攻讦j i e 明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
后多比喻已失去新闻 价值的报道或已失去应时作用的事物。
昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。
斑驳陆离：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。
形容色彩繁杂。
邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
残羹冷炙zhi孱头cdn自诩xti 睥睨pini 汤镶hub玉玦juQ参乘cdn sheng刀俎zii 嗔目ch8n瞋目chen瞠目结舌cheng 攘人犬豕rang shi二、文言文《指南录后序》1、除、拜路萃当纾爱翌日2、慷慨3、未几诣庶几4、穷无聊购靡已而得舟5、为巡船所物色进退不由，殆例送死质明如高沙，常恐无辜死，道海安、如皋, 死生，昼夜事也。
7、以父母之遗体行殆生无以救国难向也使予委骨于草莽然微以自文于君亲诚不自意返吾衣冠正丘首8、自其诗《五人墓碑记》1、以旌其所为2、去今之墓而葬焉况草野之无闻者欤3、私人噪而相逐既而以吴民之乱请于朝按诛五人4、颜色不少变买五人之头而函之5、缙绅而能不易其志者四海之大而五人生于编伍之间亦曷故哉？大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发6、视五人之死是以蓼洲周公忠义暴于朝廷不然，令五人保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，……故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
高中语文(苏教版)(必修三、四)教材分析
中学语文（苏教版）（必修三、四）教材分析嘉兴教化学院徐志平必修（三）、（四）承（一）、（二）来，关于教学的指导思想、理念及方法等，见本人前（一）、（二）教材分析，此接着分析（三）、（四）中的专题及课文。
这是个人一家之见，供老师备课和教学参考。
必修（三）也有四个专题：第一专题《祖国土》：此专题以讴歌祖国为主线，联系必修（一）第三专题的“爱家乡、爱亲人”，进一步升华到爱国爱民的境界。
通过教学，旨在让学生了解祖国、民族的历史，培育学生酷爱祖国、酷爱人民的崇高感情，确立关切国家、关切人民的情怀。
每一个人都有自己的祖国和人民，爱国爱民的思想是古今中外普遍而又超越时空而存在的美妙感情，讴歌祖国和人民也是永恒的主题。
本专题选取了中外作家的3篇散文和4首诗歌。
3篇散文各有特色，《祖国山川颂》以描写抒情见长，诗情画意，美丽动人；《长江三峡》叙事抒情，充溢阳刚壮丽；《肖邦故园》以争论抒情见长，深邃而给人启迪。
闻一多的《发觉》以激情为特色，而艾青的《北方》则以深厚为特色。
通过教学，让学生体会和学习它们之间的不同写法，领会和体会不同风格特色的文学作品，并从中学会阅读、观赏散文、现代诗歌的一些基本方法。
课文教学要点人文思想内容表达、语言特色《祖国山川颂》（抒情散文）黄药眠本文比较全面地描绘祖国的历史文化、美丽景色，赞美讴歌祖国和勤劳英勇的人民。
结构：采纳“全景式”的构思。
在开头总写后，从祖国的土地、劳动者的勤劳英勇、光辉绚丽的历史文化、一年四季的漂亮风光、风景名胜等各方面详细描绘祖国，从中表达热情、深厚的爱。
将抽象的感情化作详细的形象，选取典型的景、物来表现详细的“祖国”，承托感情。
表达和语言：诗情画意的美丽意境，充溢激情的语言，描写、叙述、争论、抒情的穿插运用，比方、拟人、排比等多种修辞手法。
《长江三峡》（叙事性散文）刘白羽详细描绘我国闻名风景名胜长江三峡的雄奇壮丽景色，表达对祖国山河的酷爱之情。
构思：以时间（一天）为序（经）、以空间（不同地点景色）为纬，抓住三峡景色不同特点：瞿塘峡之雄奇惊险（以日出衬托）、巫峡之奇妙美丽（以神话、神女峰衬托）、西陵峡之古老险要（以历史传闻衬托），写出三峡的雄壮、险峻，讴歌祖国山河。
苏教版苏教版必修3第1章教材分析
第一章生物科学和我们内容简介必修3的主要内容是生物个体的稳态及种群、群落和生态系统的稳态以及稳态的维持。
本章以人类所面临的环境问题开篇，通过生物多样性的丧失、物种灭绝速度的加快等问题，从而引导学生要关注环境、关爱生物。
本章还通过科学史上人类认识病毒的过程，介绍了科学探究的方法和一般过程。
既起到了激发学生学习的兴趣，又说明了科学探究的重要性。
因此，本章内容对于培养学生的能力和情感态度与价值观具有重要的意义，对于本册教科书的学习也起到了很好的铺垫作用。
必修本的3册书的第一章构成了一个体系，它们都是“生物科学和我们”。
而每一册的第一节“身边的生物科学”都分别提出了一个人类面临的问题：必修1的第一节提出的是健康问题，展望了基因诊断和基因治疗的前景；必修2的第一节提出的是粮食问题，联系了现代农业生物技术；必修3的第一节提出的是生物多样性的丧失问题，阐述了科学合理地保护动物的重要性。
而每一册的第二节“生物科学的学习过程”都从科学家的探索中提出了一个方法：必修1的科学实验方法、必修2的科学思维方法、必修3的科学探究方法。
因此，必修3的第一章不仅与必修1和必修2的第一章具有联系，构成了一个完整的体系，还是在它们基础上的深入和提高。
内容地位“生物科学和我们”是本教科书第一章的内容。
本册教科书主要内容是关于生物与环境、生物个体的稳态。
本章第一节提出了人类面临的问题：生物多样性丧失。
通过“积极思维”的活动，引导学生关注环境问题，关注身边的生物，学会科学合理地保护动物，关爱生命。
而要科学合理地保护动物，就需要学习生物科学知识，学习生物与环境，生物个体的稳态的知识。
如何学习呢？本章第二节以生物科学史上人类探索病毒的过程为例，概述了生物科学的学习过程。
本章对于本册教科书的学习既有激发学生探究兴趣的作用，又有指导学生学会学习生物科学的方法，尤其是掌握学习本册教科书内容的相关方法。
教学特点生物与环境的问题是学生面临的现实问题，学生有切实的体会，而解决这些问题又有待于生物科学的进步和人类环境保护意识与行动的增强。
苏教版语文必修三基础知识(最新整理)
高一语文必修三语言基础复习资料一、字音、字形沼泽zhǎo 冰雹báo 烧灼zhuó盎然ànɡ堆垛duò徜徉chánɡyánɡ铿锵kēnɡqiānɡ青葱cōnɡ轻俏qiào 荒冢zhǒnɡ遐思xiá汲满jí双颊jiá斑斓lán 摇曳yè涟漪lián yī踮脚diǎn 树梢shāo 蹒跚pán shān 颓然tuí林阴道yīn 大堤dī翱翔áo xiánɡ萦回yínɡ咆哮páo xiào 鹰隼sǔn 嵯峨cuóé丘壑hè迸发bènɡ瞭望liào 瑰丽ɡuī轮廓kuò启碇dìnɡ夔州kuí滟澦yàn yù澎湃pénɡ pài旋涡xuán 婀娜ē nuó对峙zhì万仞rèn 草坂bǎn 莽莽苍苍mǎnɡ崆岭滩kōnɡ秭归zǐ汨罗江mì抛锚máo 跋涉bá马厩jiù灰烬jìn 掳掠lǔ庇护bì厄运è夙愿sù通衢qú陶冶yě缱绻qiǎn quǎn 瞻仰zhān yǎnɡ绚丽xuàn 馨香xīn窒息zhì寥寥无几liáo 魅力mèi 狐裘qiú婆娑suō剔透tī雪橇qiāo 排筏fá罡风ɡānɡ擎qínɡ颓垣tuí yuán 车辙zhé倾泻xiè笳笛jiā骸骨hái 淳朴chún 疲惫bèi 熏黑xūn 隧洞suì蜗行wō稻穗suì胚芽pēi 绯红fēi 蹂躏róu lìn 砂砾lì齑粉jī缙绅jìn shēn 荟萃cuì纾祸shū翌日yì觇视chān 羁縻jī mí诟骂ɡòu 天高地迥jiǒnɡ巡徼jiào 邂逅xiè hòu 僇人lù愧怍zuò蓼洲liǎo阉党yān 湮没yān 赀财zī抶扑chì溷藩hùn fān 缇骑tí傫然lěi 詈骂lì蹈死dǎo 矫诏jiǎo 逡巡qūn 猝发cù投缳huán 赠谥褒美shì bāo 户牖yǒu社稷jì褐色hè羞怯qiè簇新cù鬈曲quán 赊账shē趿拉tā•lɑ脚趾zhǐ蹙眉cù怜悯mǐn 褶皱zhě窥视kuī荒僻pì塌败tā取缔dì伛偻yǔ lǚ阴翳yì骷髅kū lóu 攥住zuàn 滞笨zhì后裔yì肇始zhào 扈从hù潜藏qián搴阰qiān pí骐骥qí jì枷锁jiā铸造zhù媲美pì酿出niànɡ威慑shè筛选shāi 攻讦jié钳制qián 刮垢ɡòu 蜕除tuì逞能chěnɡ无稽jī热忱chén 悖逆bèi 霹雳pī lì铅砣tuó骈文pián 仰韶sháo 沉溺nì匮乏kuì崛起jué冠冕miǎn 吝啬lìn 脑髓suǐ譬如pì孱头càn 蹩进bié国粹cuì脂肪zhī fánɡ烹饪pēnɡ rèn 笤帚tiáo zhou 时髦máo 鄙远bǐ缒绳zhuì阙秦jué疏浚jùn壅蔽yōnɡ黜恶chù睥睨pìnì汤镬huò渑池miǎn 驽马nú袒露tǎn 飨xiǎnɡ鲰生zōu 卮酒zhī戮力lù参乘cān shènɡ渚涘zhǔ sì园圃pǔ犬豕鸡豚shǐ túnlào 烙印liánɡ不可估量hún 混蛋烙量混luò炮烙liànɡ量体裁衣hùn 混浊biē瘪三qiàn 纤绳，纤夫zhènɡ挣脱jiáo 咬文嚼字瘪纤挣嚼biě干瘪xiān 纤维zhēnɡ挣扎jué咀嚼lēi 勒进léi 擂鼓zǎi 记载，一年半载勒擂载lè勒令lèi 擂台zài 装载，载歌载舞pù暴于朝廷piē撇开，撇弃dēnɡ蹬三轮yǎ哑巴暴撇蹬哑bào 暴露piě撇嘴dènɡ蹭cènɡ蹬yā哑哑lǚ伛偻qiánɡ强大mài 脉搏huí低徊偻强qiǎnɡ强迫，强词夺理脉徊ɡōu lóu佝偻jiànɡ倔强mò含情脉脉huái徘徊màn 蔓延，蔓草cánɡ矿藏jiè慰藉ɡuān 观察蔓wàn 藤蔓，顺蔓摸瓜藏藉观mán 蔓菁jīnɡzànɡ宝藏jí狼藉ɡuàn 道观jiān 间不容发shě舍本逐末chuán 传闻间舍传jiàn 间或shè宿舍zhuàn 传记殴打ōu呕吐ǒu 巡徼jiào 喘息chuǎn沤肥òu 檄文xí湍急tuān讴歌ōu 皦皦jiǎo 揣度chuǎi怄气òu二、成俗语1.叹为观止: 指赞美所见到的事物好到了极点。
数学苏教版3教材梳理2.2.2频率分布直方图与折线图含解析
庖丁巧解牛知识·巧学一、关于频率分布直方图的概念由于频率分布表数字较多，阅读困难，为了将频率分布表中的结果直观形象地表示出来,我们通常画频率分布直方图。
画图时,应以横轴表示分组，纵轴表示频率与组距的比值.以每个组距为底,以各频率除以组距的商为高，分别画成矩形,这样得到的直方图就是频率分布直方图.二、关于频率分布直方图的绘制方法频率分布直方图是在频率分布表的基础上绘制而成的,它的前期工作就是准确列出频率分布表，然后在平面直角坐标系中画出频率分布直方图,具体步骤如下：（1）求极差，即计算最大值与最小值的差.（2）决定组距和组数。
组距与组数的确定没有固定标准,需要尝试、选择,力求有合适的组数,以能把数据的规律较清楚地呈现为准。
太多或太少都不好，不利对数据规律的发现.组数应与样本的容量有关,样本容量越大组数越多。
(3）决定分点，将数据分组.分组时，通常规定分组的区间是“左闭右开”的，避免数据被重复计算。
（4）列频率分布表.一般分“分组"“频数”“频率”三列,最后一行是“合计”。
注意频数的合计应是样本容量，频率合计应是1。
（5）画频率分布直方图。
建立直角坐标系，图中横轴为分组，图中的纵轴表示“频率/组距".各组数据以小长方形表示，其中，小长方形的宽为组距，小长方形的高=组距频率，频率=样本容量频率=组距×组距频率=小长方体的面积。
各小长方形的面积总和为1.由此可以看出，直方图中的各小长方形的面积表示相应的各组的频率。
这样频率分布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组的频率的大小。
误区警示 直方图中小长方形的高并不表示各组数据的频率，而是频率与组距之比，小长方形的面积才是各组数据的频率.辨析比较 频率分布表在数量表示上比较确切，但不够直观、形象，分析数据的总体态势不太方便，频率分布直方图形象、直观，与频率分布表相比较,频率直方图能直观地表明数据的分布形状，但原始数据不能在图中表示,说明直方图丢失了一些信息。
苏教版高中语文必修三、四教材分析1
苏教版高中语文必修三、四教材分析1高中语文（苏教版）（必修三、四）教材分析必修（三）、（四）承（一）、（二）来，关于教学的指导思想、理念及方法等，见本人前（一）、（二）教材分析，此继续分析（三）、（四）中的专题及课文。
这是个人一家之见，供教师备课和教学参考。
必修（三）也有四个专题：第一专题《祖国土》：此专题以讴歌祖国为主线，联系必修（一）第三专题的“爱家乡、爱亲人”，进一步升华到爱国爱民的境界。
通过教学，旨在让学生了解祖国、民族的历史，培养学生热爱祖国、热爱人民的崇高感情，确立关心国家、关心人民的情怀。
每一个人都有自己的祖国和人民，爱国爱民的思想是古今中外普遍而又超越时空而存在的美好感情，讴歌祖国和人民也是永恒的主题。
本专题选取了中外作家的3篇散文和4首诗歌。
3篇散文各有特色，《祖国山川颂》以描写抒情见长，诗情画意，优美动人；《长江三峡》叙事抒情，充满阳刚壮美；《肖邦故园》以议论抒情见长，深邃而给人启迪。
闻一多的《发现》以激情为特色，而艾青的《北方》则以深沉为特色。
通过教学，让学生体会和学习它们之间的不同写法，领略和体味不同风格特色的文学作品，并从中学会阅读、欣赏散文、现代诗歌的一些基本方法。
课文教学要点人文思想内容表达、语言特色《祖国山川颂》（抒情散文）黄药眠本文比较全面地描绘祖国的历史文化、优美景色，赞美讴歌祖国和勤劳勇敢的人民。
结构：采用“全景式”的构思。
在开头总写后，从祖国的土地、劳动者的勤劳勇敢、光辉灿烂的历史文化、一年四季的美丽风光、风景名胜等各方面具体描绘祖国，从中表达热烈、深沉的爱。
将抽象的感情化作具体的形象，选取典型的景、物来表现具体的“祖国”，承托感情。
表达和语言：诗情画意的优美意境，充满激情的语言，描写、叙述、议论、抒情的穿插运用，比喻、拟人、排比等多种修辞手法。
《长江三峡》（叙事性散文）刘白羽《肖邦故园》（议论性散文）波兰作家雅-伊瓦什凯维奇通过对肖邦故居的凭吊，写祖国、家乡对肖邦音乐创作的重要作用以及肖邦创作给后人留下的深刻启示：祖国和人民是所有人成功的源泉和动力。
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苏教版高中必修三
本册教材由“祖国土”、“号角，为你长鸣”、“文明的对话”、“寻觅文言桥梁”四个专题组成，每个专题由2—3个课文板块构成，前三个专题最后均单设一个写作板块。
全书共25篇课文，其中10篇为选教课文或自读内容。
一、知识系统
1.形式
写作知识单独设成一个板块，附在专题最后集中指导。
除此之外，其他知识均分散在课文、助读、练习中。
2.内容
字音、字义、词语、语法、句式、修辞、读书方法、朗诵技巧、文体知识、写作知识、文学文化知识
二、练习系统
1.练习的名称
文本研习、积累与应用、写作实践、问题探讨、活动体验。
其中第二专题《致西伯利亚的囚徒》课文右侧设置“对话栏”，对诗歌关键字句进行提问。
2.练习的内容
记忆性题型约占14%
理解性题型约占63%
拓展应用性题型约占23%
三、助读系统
2.插图
扉页有八张彩图，其中三张是照片、五张是画像，五张是人物肖像、两张是景物、一张是书影。
除扉页外，其余插图均为黑白。
“祖国土”、“号角，为你长鸣”、“文明的对话”、“寻觅文言桥梁”四个专题大标题下，均有一幅和题目内涵相关的素描图，“文明的对话”是人物画，其他三个均为风景画。
在随文插图中，第一专题：《祖国山川颂》有一幅配合文字描述的风景人物素描。
《肖邦故园》有一幅肖邦故居的外观素描。
第二专题：《老王》有一幅老王的素描。
《离骚》有一幅屈原的素描。
第三专题：第一板块后面的“问题探讨”最后一题有三组图片两两比较（共六张），第一组为民居照片，第二组为女子照片，第三组一张是古代儿童画，一张是现代儿童照片。
3.阅读（自读）提示
全书扉页有“致同学”一栏，从四个专题各自内容的角度，对全书做出整体
介绍。
每个专题开头均有导语，第一专题以选文《祖国土》为引子，引出专题内涵，，引导学生感受不同风格的爱国之情。
第二专题的导语与下设三个小板块的主题一一对应，引导学生学习不同文学体裁是如何表现不同身份人物的伟大人格。
第三专题从纵横两个角度出发，提出古今中外的文化要积累创新、要沟通借鉴，引导学生学习议论文的论说关键。
第四专题从阅读文言文的好处出发，引导学生汲取古代经典的智慧。
四、课文系统
1.组元标准
前三个专题均是按人文主题组织单元，最后一个专题是文言文，按不同学习方式组织板块。
2.阅读、写作、口语交际的编排及其相互关系
前三个专题最后均单独设置一个“写作”板块，根据专题的主题界定写作话题范围。
写作板块包括写作观、写作指导、写作实践。
口语交际分散在课后练习中。
三者涵盖了语文的听说读写能力，是相互促进、相辅相成的关系。
3.体裁
散文、诗歌、小说、议论文、寓言
4.时间、空间、性别
第一专题
《祖国山川颂》：作者黄药眠，男，中国现代作家、文艺理论家。
文章内容反映文革结束不久，十一届三中全会召开的新时期。
涉及人物：爱国赤子，乡村姑娘。
《长江三峡》：作者刘白羽，男，中国现代作家。
反映大跃进后中国面临三年自然灾害的年代。
涉及人物：游客，长江上的人，诗人杜甫，渔人及其妻子、孩子，屈原，楚先王，王昭君。
《肖邦故园》：作者雅—伊瓦什凯维奇，男，20世纪波兰作家。
反映19世纪波兰受沙皇俄国蹂躏的时代。
涉及人物：音乐家肖邦，斯卡尔贝克家族，法语教师及其妻子，法国画家欧根·德拉克洛瓦，肖邦的双亲、妹妹卢德维卡、友人，听众，德国音乐家舒曼，德居斯泰因侯爵，波兰诗人密茨凯维支。
《发现》：作者闻一多，男，中国现代作家。
反映军阀混战下的中国20世纪20年代。
《北方》：作者艾青，男，中国现代作家。
反映抗日战争爆发初期。
涉及人物：科尔沁草原上的诗人，孤单的行人，北方的人民，南方的旅客，我们的祖先。
《祖国呵，我亲爱的祖国》：作者舒婷，女，中国当代作家、诗人。
反映中国从文革的动荡转向拨乱反正、改革开放的历史时期。
《祖国土》：作者阿赫玛托娃，女，20世纪苏联诗人。
反映20世纪的苏联时代。
第二专题
《指南录后序》：作者文天祥，男，南宋著名爱国诗人。
反映元入侵南宋的时代。
涉及人物：缙绅、大夫、士，当国者，吕师孟，贾余庆。
《五人墓碑记》：作者张溥，男，明代文学家。
反映明熹宗时期反阉党运动。
涉及人物：官员周顺昌，宦官魏忠贤，五义士——苏州市民颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元。
《品质》：作者高尔斯华绥，男，英国现代作家。
反映工业革命时代。
涉及人物：靴匠格斯拉兄弟，少年顾客“我”，新店主——长着英国人面貌的年轻人。
《老王》：作者杨绛，女，中国现代作家、翻译家。
反映解放后到文革时期。
涉
及人物：人力车夫老王，“我”一家，同院老李。
《离骚（节选）》：作者屈原，男，战国时楚国人，中国历史上第一位伟大的诗人，楚国贵族，楚怀王时曾任左徒、三闾大夫等职。
反映战国时期。
涉及人物：古帝高阳氏，屈原的先父，君主。
《致西伯利亚的囚徒》：作者普希金，男，19世纪俄国诗人。
反映19世纪沙皇专制统治时代。
涉及人物：“十二月党人起义”参加者
《啊，船长，我的船长哟！》：作者惠特曼，男，19世纪美国诗人，被公认为“美国的诗歌之父”。
反映美国南北战争时期。
涉及人物：美国前总统林肯。
第三专题
《传统文化与文化传统》：作者庞朴，男，中国现代学者。
反映20世纪90年代反思传统的时代。
涉及人物：祖先，后代。
《东方和西方的科学》：作者乔治·萨顿，男，美国科学家，近代科学史学科的重要奠基人。
反映20世纪上半期。
涉及人物：东方人民、西方人民，科学家。
《中国与西方的文化资源》：作者陈炎，男，中国当代学者。
反映当今反思中西方文化的时代。
涉及人物：中国人、西方人。
《拿来主义》：作者鲁迅，男，中国现代著名的文学家、思想家、革命家。
反映中国20世纪30年代。
涉及人物：美术家徐悲鸿、刘海粟等“大师”，戏曲大师梅兰芳，德国哲学家、诗人尼采，青年们，姨太太。
《麦当劳中的中国文化表达》：作者翁乃群，男，中国当代学者。
反映改革开放后美国麦当劳进入中国市场的时代。
涉及人物：中、美顾客，学者，老百姓，餐厅服务员，年轻人，儿童，经营管理者，员工，学生，教师，老年夫妇，子女。
第四专题
《烛之武退秦师》：作者左丘明，男，春秋末年鲁国史官。
反映春秋诸侯争霸时代。
涉及人物：晋文公，秦穆公，郑国大夫佚之狐，郑文公，郑国大夫烛之武，晋惠公，秦国大夫杞子、逢孙、杨孙。
《谏太宗十思疏》：作者魏徵，男，唐代政治家，曾任谏议大夫等职。
反映唐太宗时期。
涉及人物：唐太宗李世民。
《廉颇蔺相如列传（节选）》：作者司马迁，男，西汉史官。
反映战国时代。
涉及人物：赵国将军廉颇，赵惠文王，赵国宦者令缪贤及其门客蔺相如，秦昭王，燕王，群臣，秦穆公。
《鸿门宴》：作者司马迁，男，西汉史官。
反映楚汉争霸时代。
涉及人物：沛公刘邦，楚王项羽，沛公左司马曹无伤，秦王子婴，项羽谋士范增，楚左尹项伯，刘邦谋臣张良，韩王，项羽堂弟项庄，刘邦的连襟樊哙，项羽的都尉陈平，沛人夏侯婴，刘邦部属靳疆，刘邦部将纪信。
《秋水（节选）》：作者庄子，男，战国中期宋人，先秦道家思想的代表人物。
涉及人物：河神，海神。
《非攻（节选）》：作者墨子，男，鲁人，先秦墨家创始人。
反映先秦时代。
涉及人物：窃桃李的人，为政者，君子。
5.主题
第二专题属于“人与自我”，占25%，其余三个专题均属“人与社会”，占75%。