组织行为学测试题
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第一阶段测试卷
考试科目:《组织行为学》(总分100分)
时间:90分钟
学习中心(教学点)批次:层次:
专业:学号:身份证号:
姓名:得分:
一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)
1、当前世界上研究组织行为学的通行方法是()这种研究方法已经历了趣味性、科学性、普及化三个阶段。
A、实验法
B、民意测验法
C、理论法
D、数量统计法
2、通常人们在知觉过程中,通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象,而将其扩大成为整体行为特征的认知活动作为()。
A、首因效应
B、晕轮效应
C、对比效应
D、相似效应
3、在群体决策中,让人敝开思想,畅所欲言的方法是()。
A、德尔菲法
B、提喻法
C、头脑振荡法
D、前提分析法
4、强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用,但应以()为主。
A、负强化
B、正强化
C、正负同时强化
D、反强化
5、在沟通网络中,正确性高,速度快,有确定的领导人,但士气低,适应工作慢的沟通方式,属于()。
A、链式沟通方式
B、轮式沟通方式
C、圆形结构沟通方式
D、星式沟通方式
6、企业面貌、产品外观包装、技术工艺设备特性和标志属于组织文化结构中的()。
A、精神层
B、制度行为层
C、物质层
D、管理生产层
7、能够给企业带来潜在收益价值的一种资本形式属于()。
A、企业文化
B、经济文化
C、政治文化
D、核心价值观
8、管理方格理论中,表示对工作为关心,但忽略对人的关心,这种领导者拥有很大的权力,常被称“权威型管理”属于()。
A、1.1型方式
B、9.1型方式
C、5.5型方式
D、1.9型方式
9、中国人的文化背景下,通常人们把承诺认为是()。
A、人性
B、良心
C、道德
D、情感
10、个体认知能力和自信心通常与从众行为()。
二、多项选择题(本题共6小题,每小题3分,共18分。多选、少选、错选均不得分。)
1、研究行为科学中,普遍认为人的行为可分成以下几类:()
A、直接行为
B、间接行为
C、目标导向行为
D、目标行为
E、重复行为
2、人的特性理论归纳为几种假设是()。
A、简单人假设
B、经济人假设
C、社会人假设
D、自我实现人假设
E、复杂人假设
3、在企业管理中通常对群体施加压力的方式有()。
A、理智讨论
B、怀柔政策
C、铁腕政策
D、开除政策
E、换主管人
4、解决冲突的人际性策略的典型方式有()。
A、竞争型
B、回避型
C、体谅型
D、合作型
E、妥协型
5、组织发展技术中,结构技术包括下述()方面。
A、复杂性
B、敏感性
C、规范性
D、反馈速度
E、集权度
6、PM理论中,领导者的作用在于执行()。
A、组织目标机能
B、精神文化机能
C、目标达成机能
D、维持强化团体机能
E、领导管理机能
三、判断题(本题共10小题,每小题2分,共20分。你认为对的打“√”,错的“×”,不需要改错。)
1、()“新组织论”在组织行为学中体现的特点是:网络化、扁平化、灵活化、多元化、全球化。
2、()组织承诺和职业承诺始终是一致的。
3、()非正式组织是起不到安全阀作用的。
4、()委员会存在明显缺陷是决策优柔寡断。
5、()权变理论往往认为领导者是一种动态与静态相结合的过程中的领导人。
6、()组织文化是组织风气的外在表现,组织风气是组织文化的本质内涵。
7、()创新通常产生于资源与财力的雄厚。
8、()组织行为学研究的对象是人的心理发展的规律性。
9、()组织行为学认为,遵循权变理论等于没有理论。
10、()心理学家卢因提出的著名人类行为公式是B=f(P*E*G)。
1、气质:
2、知觉:
3、情感承诺:
4、正式沟通:
5、成就需要:
五、简答题(本题共2小题,每小题10分,共20分)
1、简述归因理论的基本问题及对人行为的影响。
2、简述组织管理中的政治行为的概念及防止泛滥的手段。
六、论述题(本题共1小题,共12分)
1、试用组织行为学中已学的有关理论,分析当前中国改革开放中组织文化变化对组织发展的影响。
附:参考答案:
一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)
1、B
2、B
3、C
4、B
5、B
6、C
7、A
8、B
9、C 10、B
二、多项选择题(本题共6小题,每小题3分,共18分。多选、少选、错选均不得分。)
1、BCD
2、BCDE
3、ABCD
4、ABCDE
5、ACE
6、CD
三、判断题(本题共10小题,每小题2分,共20分。你认为对的打“√”,错的“×”,不需要改错。)
1、√
2、×
3、×
4、√
5、×
6、×
7、×
8、×
9、×10、×
四、名词解释(本题共5小题,每小题2分,共10分)
1、气质:指人典型的、稳定的心理特点,是人天生的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
2、知觉:指直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反应。
3、情感承诺:指个体对组织认同的程度。