统编版二年级语文上册树之歌课件

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统编版二年级语文上册2树之歌课件(共16张PPT)

2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选）这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？你知道它们有什么区分吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字，自主阅读
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，句韵朗，上末普叙及读口押短述与《来。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音相同，木字旁表示字的含义，“风”表示声音，像这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科普短文。课文通过“我”来叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）

小学语文部编版二年级上册《2.树之歌》课件(完美版)

作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌小松树，青又青，小柏树，不落叶。小柳树，头发长，小杨树，个子高。小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。小梨树，开白花，小朋友，多关照。根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。小木材，大用途，多植树，靠大家。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆拟人
银杏水杉活化石
部编版二年级语文上册
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教学课件
部编版二年级语文上册
树之歌
教学课件
初读课文
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

部编版教材在内容编排上更加科学、合理，符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生的全面发展，强调语文学科的人文性和工具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包括识字、课文、语文园地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词语的学习，提高学生的识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落，分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3

(最新)24年秋统编二年级语文上册2 树之歌(精品课件)

梧桐枫松柏桦杉桂
这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，你还能从中找到这样的字吗？同—桐、风—枫
提示：“梧、桐、枫”这3个字的读音和它们右边的声旁的读音完全相同，可以直接“读半边”。
松柏桦杉桂
其他几个字的读音和它们右边的声旁有什么关系呢？
松 sōnɡ 柏 bǎi 桦 huà 读音与声旁读音相
课题导入
在我们的校园里，自己家的周围、小路旁或者公园里，你们经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
通过课前区角活动，你们又了解了哪些树木？
2 树之歌
第1课时第2课时
初读儿歌
第1课时
借助拼音朗读儿歌，把每个字音读准确。
数一数课文一共有几句话。 4句话
每句话分别介绍的是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木的名称。
2 树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
yánɡ shù rónɡ shù
杨树榕树
连读二声
wú tónɡ shù
梧桐树
后 sōnɡ shù bǎi shù
鼻音
松树
柏树
mù mián
木棉
yín xìnɡ shuǐ shān jīn ɡuì
银杏水杉金桂
fēnɡ shù
枫树
huà shù
桦树
分小组找一找课本插图中这些树木。
这11种树木都能在图画中找到吗？
识记生字
yánɡ shù rónɡ shù
杨树榕树
后鼻音
wú tónɡ shù fēnɡ shù

统编版二年级语文上册2、《树之歌》第一课时课件(共19张PPT)

水杉
连一连
梧桐树木棉桦树银杏
南方北疆活化石手掌
M
木
左右棉花木棉
造句雪白的棉花像云朵一样。
shān 音序部首结构组词组词
S
木
左右水杉银杉
造句水杉可以活很长时间。
huà 音序部首结构组词组词
H
左右化石变化
造句我的故乡产生了很大的变化。
guì 花金桂
造句秋天到了，桂花满院香。
• 再读课文•
1、本文可以分成几小节？ 2、每小节都写了什么内容？
交流与总结
1
2
3
4
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
描写了枫树和松柏的特点。
描写了木棉、和桦树的生长特点。
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
读拼音写词语
fēng shù
枫树
mù mián
木棉
sōng bǎi
松柏
shǔi shān
（第1课时）
— 部编版二年级上册语文 —
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
yáng 音序部首结构组词组词
Y
木左右杨树杨柳
造句马路两旁种了两行杨树。
zhuàng 音序部首结构组词组词
Z
左右壮大强壮
造句我的爸爸非常强壮。
tóng 音序部首结构组词组词
T
木
左右梧桐桐木
造句我家门口有一棵梧桐树。
fēng 音序部首结构组词组词
F
木
左右枫叶枫树
造句秋天的枫叶都变成红色了。

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《树之歌》上课课件

①百年树人 ②人无志不立 ③后人乘凉 ④落叶归根
1．树无根不长，___②______。 2．树高百尺，___④_____。 3．前人栽树，___③_______。 4．十年树木，___①_____。
课后练习
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
北疆. (jiān jiāng) 耐. 旱(nài lài) 绿装. (zhuāng zuāng)
你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。
柳树叶像眉毛。荷叶圆圆像盘子。
看图读第二句，你有什么发现？
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
朗读指导
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉
披绿装
壮
活化石
满院香
【点拨】本题考查树木的特征。由课文中的“榕树壮”
“松柏四季披绿装”“银杏水杉活化石，金桂开花满院香”几句即可正确连线。
(2)照样子，补充句子。例梧桐树叶像手掌。银杏树叶像 ___扇__子____。
【点拨】由“梧桐树叶像手掌”和图片可知，银杏树叶的样子就像一把小扇子。
表示以弓记土
三横两田表示田之间的疆域界限。
步，即以弓
来丈量土地。 “疆”本义为田界。
看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
化石文化变化绿化美化
古代生物的遗体、
遗物或遗迹埋藏在地下
变成的跟石头一样的东
西，就是“化石”。化
石历史久远，具有科学研究价值。
“化”还可以组哪些词？
3. 填一填。 (1)“十年 __树__木____，百年__树__人____”，培养人才不是容易的事。 (2)“树无根 ___不__长___，人无志 ___不__立___”，我们要树立远大志向。 (3)我还知道其他与树木有关的谚语： _____树__高__百__尺__，__叶__落__归__根_________ 。

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》精品课件

银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。
杨：右边由三笔
壮：“士”两横
组成，起笔为横
上长下短，不要
折折折钩。
写成“土”。
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桐：“木”宜窄长，右部“同”低于“木”。
枫：“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。
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松：左窄右宽。“公” 的撇要短小，捺要舒展。
柏：“木”的竖为垂露竖，“白”稍窄些。
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梧桐树叶像手掌。
我会说柳枝像。银杏树叶像。
树名+特点枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿看松树和柏树一年四季叶子都是绿绿的，多精神呀！就像披着绿色战袍的士兵。
识记生字
桦耐守彊银杉化桂
填一填
树木木棉桦树银杏水杉金桂
特点
木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想到了什么？（棉花、棉被、棉袄）想到了这么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜欢暖和的树，它生长在温暖的南方。
枫树
nài
耐寒

统编版二年级语文上册2.《树之歌》课件(共53张PPT)

第一课时
树之歌
yánɡ shù ɡāo rónɡ shù zhuànɡ
杨树高，榕树壮，
wú tónɡ shù yè xiànɡ shǒu zhǎnɡ
梧桐树叶像手掌。
fēnɡ shù qiū tiān yè ér hónɡ
枫树秋天叶儿红，
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
金桂开花满院香。
朗读课文，找出有几句话。轻声读文，圈出有哪些树。认一认树的名字。
认识字
yánɡ shù
杨树
rónɡ shù
榕树
wú tónɡ shù
梧桐树
fēnɡ shù
枫树
sōnɡ bǎi
松柏
mù mián
木棉
huà shù yín xìnɡ
桦树银杏
shuǐ shān jīn ɡuì
没有拼音，我也能读。
2.树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
我发现这些字的韵母大
多是“ang”。
学写生字
杨桐枫松柏
左窄右宽。
第二课时
杨树榕树枫树松柏木棉水杉银杏金桂桦树梧桐化石耐寒
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
松柏四季披绿装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fānɡ
木棉喜暖在南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ
桦树耐寒守北疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《树之歌》课件

树名： _枫__树_________ 特点：秋__天__叶__子__变__红__
点拨：本题考查知识的迁移与运用。观察图片，结合课文插
图可知，第一幅图中的树比较粗壮，枝叶比较茂密，由此判断是榕树，其特点是粗壮、枝叶茂密。由第二幅图中树叶的形状和颜色可知，此树是枫树，特点是秋天叶子变红。
4.【树木专栏】同学们还查到了很多和树木有关的谚语。(填一
我发现：上面有关树的字都是__木___字旁， __桐___、
_枫____等字的读音和它们的右半部分的读音相同，这样
的字叫形声字。
2.【观察树木】选一选，写一写，了解树木的特点。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。
√ √ √ ①桦. (huá huà)树耐. (nài lài)寒守. (sǒu shǒu)北疆. √ (jāng jiāng)。
本义为田界, 从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地,三横两田表示田之间的疆域界限。
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
在很多很多年以前，水杉和银杏这两种树就生活在地球上了。后来由于自然环境发生变化，和它们一起生活的很多动植物都灭绝了，变成了化石，但是银杏和水杉还一直活到了今天，所以被称为“活化石”。
填)
树木
树人
(1)说明培养人才不容易，可以说“十年 ______，不百长年 ______”。
(2) 我不们立要树立远大志向，因为 “ 树无根 ______ ，人无志
______”。
(3) 秋叶天落到归了根，树叶落了一地，我会想到 “ 树高百尺，
shān
左右宽窄相当，顶部“木”高，底部“彡” 低，三撇等距，起笔撇上下对其，第三撇最长，撇过竖中线，穿插到“木” 下。

部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共104张PPT)

运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。
读一读
梧桐松柏耐寒水杉
手掌绿装守北疆化石
枫树桦树银杏金桂
听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。
杨树高榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？
zhuànɡ
部首：木结构：左右结构组词：壮观强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木结构：左右结构组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。
bǎi
部首：木结构：左右结构组词：柏树柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木结构：左右结构
组词：水杉云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
ɡuì
部首：木结构：左右结构组词：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树榕树手掌耐寒北疆
词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。

部编版语文二年级上册《2 树之歌》-课件

杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
梧桐枫杉松桦桂柏银
我会问答
杨树高，榕树壮。梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
wú tóng
fēng
树
shān
水
sōng
树
huà
树
guì
树
bǎi
树
yín
杏
杨桐枫松柏棉杉桂
杨
桐
松
柏
枫
棉
杉
桂
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分成Biblioteka ➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《树之歌》上课课件

（2）作者主要是从什么方面来描写树的特点的？形状、颜色
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共同特点？你是怎么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树梧桐水杉枫树松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾的字“壮、掌、装”，它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字组词吗？
组词：粗壮、强壮、壮大……
zhǎn
掌g
这个字是个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。

《识字2 树之歌》课件-语文二年级上册统编版

看图读第二句，你有什么发现？
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
木棉
木棉喜暖在南方：首先描述了木棉树的一个显著特点，即它喜欢温暖的气候，因此主要生长在南方地区。木棉树以其高大的身躯和鲜艳的花朵而著称，是南方地区常见的观赏树种。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
背诵指导
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
结构梳理
杨树——高
木棉——喜暖
树榕树——壮
桦树——耐寒
之梧桐——叶如掌银杏——活化石
歌枫树——叶儿红水杉——活化石
松柏——披绿装金桂——满院香
云杉、翠柏”都指树木。“松子”是松树的种子，是重要的
中药，久食健身心，滋润皮肤，延年益寿，有很高的食疗价值；
“白果”又称银杏，果实外壳坚硬，果肉甘苦带涩。
读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。树虽高，其落叶仍然归于根底。比喻游子离家虽远虽久，仍将回归故乡。
梧桐树叶子的一个独特形态，即它们的形状类似于人的手掌。梧桐树的叶子以其宽阔的叶片和掌状的叶脉而著称，这种形态使得梧桐树的叶子在视觉上具有很高的辨识度。
杨树
根据树的特点，推测树木名称。
榕树
பைடு நூலகம்桐
欣赏第一句，填一填，背一背。
杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻
你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。

统编版二年级语文上册树之歌课件

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部编版语文二年级上册《2 树之歌》-课件

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《识字2 树之歌》课件-语文二年级上册统编版

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