二年级上册词语搭配

【小学语文】二年级上册词语搭配大全(量词、名词、动词)

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词；在数量词后面总是名词。

小学语文二年级上册词语搭配

小学语文二年级上册词语搭配1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳 ) 慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星 (满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

人教版二年级上册语文第5单元词语搭配

人教版二年级上册语文第5单元词语搭配
词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

文字组成语句文章的最小组词结构形式，准备了二年级上册语文第5单元词语搭配，希望能够帮助大家更高效地学习!
例：闻了闻
(听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)
例：一个比一个好
一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)
例：神气极了
(可怕)极了(开心)极了(难受)极了
(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了
例：荡来荡去
(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去
(走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去
例：立刻喊起来
立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的二年级上册语文第5单元词语搭配，能帮助大家迅速提高语文成绩!
一、复习课文
1、《秋天的图画》给我们展现了一派丰收的热闹景象，体现了（人们喜悦。

人教版二年级语文上册知识点总结(量词搭配,词语搭配,日积月累,四字成语,诗词)

二年级语文上册知识点总结一．词语搭配1.(大大)的脑袋（灰色）的身子（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮（粗心）的小朋友（轻轻）的吹过（快活）地游来游去（碧绿）的荷叶（碧绿）的湖水（明亮）的眼睛（弯弯）的眉毛（乌黑）的头发（陡峭）的山峰（翻滚）的云海（金光闪闪）的雄鸡（弯弯）的月亮（欢乐）的人们（茂密）的枝叶（绿色）的凉棚（成串）的葡萄（蒙蒙）的细雨（滑稽）的小丑（滑稽）的表情（亲爱）的妈妈（亲爱）的爸爸（红润）的皮肤（红润）的脸（点点）的灯光（圆圆）的太阳（圆圆）的苹果（流动）的溪水（绿色）的青蛙（可爱）的小鸟（勤劳）的喜鹊（懒惰）的寒号鸟（寒冷）的冬天（高大）的绿树（黑黑）的泥巴（漂亮）的新房（柔软）的嫩草（温暖）的窝（温暖）的天气（温暖）的春天（呼呼）的睡着（呼呼）的喘气（美丽）的白云（长长）的睫毛（长长）的飘带（认真）地思考（辛勤）地劳动（勤劳）的双手（聪明）的头脑（热情）的老乡（鲜红）的地毯（火红）的灯笼（欢乐）的鼓点（欢乐）的场面（鲜红）的旗帜（难忘）的泼水节（大大）的脚印（大大）的嘴巴（带刺）的铠甲（呛人）的黑烟（灌溉）田地（粉红）的荷花（淹没）庄稼（冲毁）房屋(发动 )机器（披着）衣裳（甩着）尾巴（露着）肚皮(鼓着)眼睛（踩着）地毯（端着）银碗（甩着）尾巴（暖和的）阳光（细细）的针（烫人）的火（蓝色）的远方（蓝色）的天空（美丽）的花朵（美丽）的景色（壮丽）的景象（彩色）的气球（大大）的池塘（平静）的池塘（雨后）的池塘二．量词搭配一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（行）垂柳一（块）稻田一（片）花园一（座）石桥一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号一（棵）葫芦一（片）枫叶一（张）贺卡一（首）小诗一（棵）小树一（把）尺子一（户）人家一（台）电脑一（张）白纸一（双）手套一（条）长龙一（堵）石崖一（片）欢笑一（道）小溪一（处）港湾一（只）蝴蝶一（个）孩子一( 处 )古迹一（座）奇峰一（支）圆珠笔一(只)青蛙一（方）砚台一（方）手帕一（阵）寒风一（朵）白云一（朵）浪花一（朵）鲜花一（颗）石子一（只）乌鸦一（场）大雨一（只）纸船一（张）纸条一（只）风筝一（把）斧头一（条）小溪一（条）鱼一（匹）马一（件）事一（杆）秤一（条）河一（只）鸟一（口）井一（封）信一（束）花一 (幅) 画一（棵）树一（头）象一（道）缝一（桶）水一（把）刀一（座）山三．ABB 式的词语喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈金灿灿亮晶晶绿油油白茫茫黄艳艳红彤彤黄橙橙乐滋滋湿漉漉红通通红艳艳红扑扑黑乎乎白花花黑压压甜蜜蜜软绵绵懒洋洋气冲冲胖乎乎冷冰冰静悄悄笑咪咪四．含有数字的成语(或者是含有两个数字)一清二白一言不发三心二意三言两语四面八方五光十色七上八下一字千金一路平安一成不变一言为定一无所有一本正经一心一意一干二净一穷二白一望无际一五一十一扫而空、一目十行一见如故半斤八两二话不说两全其美两面三刀两败俱伤两手空空三言两语三番五次三长两短三思而行三更半夜三天两头三心二意四面八方四脚朝天四海为家四平八稳四通八达四分五裂四书五经五彩缤纷五颜六色五花八门五马分尸五湖四海六神无主六六大顺六亲不认七上八下七嘴八舌七零八落七窍生烟八面威风八面玲珑八拜之交九九归一九牛一毛九死一生十面埋伏十全十美十拿九稳十万火急十指连心百发百中百花齐放百依百顺百战百胜百里挑一百年树人千方百计千言万语千秋万代万水千山万事如意万事大吉千言万语千秋万代千变万化五．AABB来来往往的的确确真真假假许许多多千千万万整整齐齐方方面面形形色色漂漂亮亮白白胖胖老老少少明明白白清清白白风风雨雨快快乐乐高高兴兴开开心心欢欢喜喜长长久久团团圆圆普普通通辛辛苦苦马马虎虎认认真真清清楚楚轻轻松松纷纷扬扬平平安安大大方方安安静静山山水水风风火火六、ABCC：得意洋洋风尘仆仆怒气冲冲喜气洋洋想入非非心事重重两手空空白发苍苍硕果累累春雨绵绵大雪纷纷金光闪闪秋风习习七．象声词：风声（呼、萧萧）雷声（隆隆、轰隆）雨声（哗哗、淅沥）水声（、哗啦、哗啦哗啦、滴嗒）撞击声（叮当、噼啪）AABB：叮叮当当滴滴答答嘻嘻哈哈ABAB：丁零丁零呼哧呼哧咔嚓咔嚓呼噜呼噜淅沥淅沥嘀嗒嘀嗒吧嗒，扑通，哗啦咣当，咕咚咕嘟，叮咚吧唧（同步做过）冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得像蒸笼 (课本第63页) 八．描写四季特点的成语：春：春光明媚春回大地春暖花开春色满园和风细雨花红柳绿鸟语花香春暖花香含苞待放百花争艳夏：骄阳似火烈日当空烈日炎炎炎炎夏日挥汗如雨电闪雷鸣秋：秋高气爽硕果累累一叶知秋春华秋实秋风落叶秋雨绵绵冬：天寒地冻寒冬腊月滴水成冰冰天雪地鹅毛大雪冰封大地九．分类词语：1、无*无*：无边无际无声无息无法无天无穷无尽2、大*大*：大手大脚大是大非大吃大喝大红大绿大风大浪大吵大闹3、一*一*：一举一动一言一行一生一世一草一木一点一滴一年一度一五一十一心一意4、又*又*又高又胖又细又长又蹦又跳又酸又甜又哭又笑又好又快又渴又累十.含有颜色的词语（或者含有两种颜色）五颜六色万紫千红花红柳绿黑白分明青黄不接红红火火红男绿女花花绿绿大红大紫青山绿水白里透红唇红齿白红白相间十一含有动物的词语（或者含有两种动物）狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗盗惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水羊入虎口猴年马月画龙点睛生龙活虎狼心狗肺（语文课本第11页）十二．日积月累梅花小儿垂钓江雪宋王安石唐胡令能唐柳宗元墙角数枝梅，蓬头稚子学垂纶，千山鸟飞绝，凌寒独自开。

小学二年级语文课件--常见的词语搭配

04
副词与动词/形容词搭配
副词修饰动词和形容词规则
01
副词一般放在动词或形容词前面，用来修饰动词或形容词，表示程度、时间、范围等。
02
副词与动词或形容词的搭配要遵循一定的语法规则和习惯用法。
实例分析：快速地、高兴地等副词应用
要点一
“快速地”是一个副词短语，用来修饰动词，表示动作的速度…
提高表达能力与写作水平
01
02
03
04
增强语感
通过大量阅读和积累，培养对语言搭配的敏感度和感知能力
。
拓展词汇量
学习和掌握更多的词语和搭配，丰富自己的语言表达手段。
多练习写作
通过写作练习，不断运用和巩固所学的词语搭配，提高写作
水平。
学会借鉴和模仿
阅读优秀作品，学习其中的词语搭配和表达方式，进行模仿
作用
词语搭配能够使语言表达更加准确、生动、丰富，增强语言的表现力和感染力。
常见词语搭配类型
动词+名词
如“打篮球”、“ 唱歌跳舞”等。
名词+动词
如“心情舒畅”、 “头脑清醒”等。
形容词+名词
如“美丽的花朵” 、“高大的建筑” 等。
动词+副词
如“快速地奔跑” 、“认真地学习” 等。
名词+形容词
如“温暖的阳光” 、“清新的空气” 等。
练习题
请学生们根据所学知识，将正确的量词填入空白处，如“一____桌子”、“两 ____笔”等。
互动环节
老师可以准备一些实物或图片，让学生们用正确的量词来描述，或者让学生们自己画出一些物品，并用正确的量词来介绍。这样可以加深学生们对量词的理解和记忆。

二年级语文上册重点复习复习常见的词语搭配

二年级语文上册重点复习复习常见的词语搭配语言是人类的工具，是我们沟通交流的基础。

在学习语文的过程中，掌握常见的词语搭配是非常重要的。

二年级是语文学习的关键阶段，在这个阶段通过系统地复习常见的词语搭配，可以帮助孩子们提高语言表达能力。

本文将围绕二年级语文上册的重点内容，进行常见词语搭配的复习，帮助孩子们更好地理解和运用这些词语。

一、名词搭配1. 春天的名词搭配春天是四季之首,温暖而活力四射。

我们可以用一些词语来形容春天的美好。

如“春风”、“春雨”、“春意盎然”等。

这些名词搭配能够生动地描绘出春天的气息和风景，让人感受到春天的美妙。

2. 动物的名词搭配二年级的学生已经能够认识并记住一些常见的动物名词，如“猫咪”、“小狗”、“小鸟”等。

在学习过程中，可以继续引导孩子们掌握一些常见的形容词和动词，如“毛茸茸的狗”、“轻盈地飞翔的鸟”等。

通过这些搭配，可以使孩子们更加生动地描绘动物的形象，提高他们的语言表达能力。

二、形容词搭配1. 形容词描述人物特征在二年级的语文课程中，孩子们已经学会了一些常见的形容词，如“高大”、“聪明”、“勇敢”等。

在复习时，引导孩子们通过句子描述人物的特征，如“这个男孩高大强壮”、“这个姑娘聪明伶俐”等。

通过这样的练习，可以让孩子们更好地理解形容词的用法，认识到形容词可以用来描述人物特征。

2. 形容词描述物体特征除了描述人物特征，形容词还可以用来描述物体的特征。

在二年级的上册中，孩子们已经学习到了一些形容词，如“漂亮”、“大的”、“小的”等。

可以通过例句引导孩子们描述物体的特征，如“这朵花漂亮极了”、“这个篮球很大”等。

通过这样的练习，可以帮助孩子们更好地理解和运用形容词，提高他们的语言表达能力。

三、动词搭配1. 动词描述动作动词是语言中最重要的一部分，它能够描述人或事物的动作。

在二年级的上册中，孩子们已经学习到了一些常见的动词，如“走”、“跑”、“看”等。

可以通过句子引导孩子们运用这些动词来描述不同的动作，如“小明走进教室”、“小红跑得很快”等。

二年级上册词语搭配表

词语搭配表一、“白勺”的。

(形容词 +的+ 名词。

)美丽的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把勤劳的人们陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰带刺的铠甲金光闪闪的雄鸡许许多多的知识绿色的枝叶盛开的花儿慈祥的微笑和蔼可亲的样子金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子美丽的城市宽阔的广场又宽又长的马路绿毯似的草坪拼成图案的花坛风景优美的公园欢乐的海洋激动的泪水欢乐的人群美丽的雪景洁白的棉花细长的葫芦藤可爱的小葫芦浅绿色的衣服又大又红的枣子又细又长的叶子紫红色的葡萄高高的树枝可爱的小脸逗人的小脸寒冷的北方遥远的地方羡慕的眼光心爱的裙子健康的身体火红的太阳蓬松的羽毛机灵的小鸟白色的浪花长长的波纹展翅欲飞的雄鹰变幻的山峦清澈的湖水企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的气味快活的时刻二、土也“地”。

(形容词、副词+ “地”+ 动词)亲切地说（心）怦怦地跳个不停高兴地点点头紧紧地握住（手）沉着地操纵（计算机）仔细地看不约而同地涌（上街头）自言自语地说慢慢地变黄温和地说不好意思地笑断断续续地流深深地吸气飞快地行驶迫不及待地爬大口大口地吃吞吞吐吐地说用心地画激动地说静静地躺呆呆地望摇摇摆摆地飘快活地成长紧紧地攥着不停地捡平稳地走路不住地啼叫轻轻地吹过纷纷地出发仔细地观察郑重宣布兴致勃勃地观看踮起脚尖消除疲倦三、双人“得”。

（动词+ “得”形容词）激动得说不出话来写得整齐扫得干净玩得开心四、动宾结构（干什么）。

练书法拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子做航模打雪仗观天气学电脑堆雪人折纸船扎风筝关心集体热爱劳动服从命令苦练本领欣赏风景表示感谢翻起跟头露出笑容响起掌声五.红着脸低着头冒着严寒弯着腰流着汗喊着号子矗立着纪念碑飘着雪花铺着雪毯披着银装爬着蚜虫感到奇怪皱着眉头第八单元难点突破一、选字填空。

汽气器机（）（）水空（）天然（）煤（）器（）到倒来（）（）车（）校（）着走独（）报（）（）场（）立（）流住注助（）所（）意引人（）目帮（）（）房（）定关（）衣食（）行打（）专（）（）户互（）（）理（）助（）兴（）手（）房（）跑值植直（）线（）日种（）（）班笔（）产（）（）得（）被（）物培（）（）观正（）（）角（）觉克刻立（）（）服（）刀千（）片（）（）舟求剑休（）攻（）（）隆木（）（）己奉公场厂农（）工（）（）房草（）操（）（）地（）面商（）（）矿（）家元员园圆（）圈（）形公（）（）工花（）队（）事是室办公（）（）情（）的公（）一件（）公（）公办教（）（）外二、课文内容填空。

【免费】二年级语文上词语搭配大全(量词、名词、动词)

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

小学二年级语文词语搭配

小学二年级语文词语搭配语文词语搭配是学习语文的基础，它能够帮助学生掌握正确的词语使用方法，提高语言表达能力。

在小学二年级语文教学中，教师应该注重培养学生的词语搭配能力，让他们学会使用正确的词语来表达自己的意思。

下面将介绍一些适合小学二年级学生的语文词语搭配。

1. 形容词 + 名词形容词用来描述名词，可以帮助学生形象地表达事物的特征。

比如：- 美丽的花朵- 高大的建筑- 幸福的家庭通过形容词和名词的搭配，学生可以更好地描述他们所见所闻的事物，提升他们的观察能力和表达能力。

2. 动词 + 名词动词表示人或物的动作或状态，与名词进行搭配可以表达更具体的意义。

例如：- 跳舞的小孩- 唱歌的鸟儿- 看书的爷爷通过动词和名词的搭配，学生可以更好地描述人或物的行为，增强他们对语言的感知及运用能力。

3. 名词 + 名词名词与名词的搭配能够更加准确地描述事物之间的关系。

例如：- 花瓣- 雨滴- 树叶通过名词与名词的搭配，学生可以更加深入地了解事物的本质和特征，促进他们对周围环境的观察和思考。

4. 动词 + 形容词动词与形容词的搭配能够更好地表达人或物的状态或特征。

例如：- 跑得快的小狗- 唱得好听的姐姐- 画得漂亮的画通过动词和形容词的搭配，学生可以更准确地描述人或物的特点，提升他们的观察和表达能力。

5. 动词 + 副词副词与动词的搭配可以更好地表达动作的方式和程度。

例如：- 快速地奔跑- 高兴地笑- 慢慢地走通过动词和副词的搭配，学生可以更加生动地描述人或物的行为，使语言更具有表现力。

词语搭配对于语文学习来说至关重要，它直接关系到学生语言表达的准确性和流利性。

因此，教师应该在小学二年级的语文教学中注重培养学生的词语搭配能力，引导他们正确地使用词语，提高他们的语言表达能力。

小学二年级的学生正处于语言习得的关键阶段，他们的语文基础打牢对于后续学习的帮助非常大。

通过积极培养学生的词语搭配能力，可以有效提高他们的语文水平，为进一步学习打下坚实的基础。

完整版)部编版二年级上册四字词语短语搭配

完整版)部编版二年级上册四字词语短语搭配1.描述一只动物这只动物披着一件碧绿的衣裳，的眼睛闪闪发光，露出雪白的肚皮，还甩着一条长长的尾巴。

它的眼睛乌黑波浪似的，头发柔软长短不一。

2.描述不同天气的影响雨落下来会灌溉田地，但冰雹和雪会冻得人直打哆嗦。

有时候天气热得像蒸笼，有时候冷得像冰窖。

在不同的天气里，人们穿着草鞋戴着斗笠挑着粮食，或者冻得直打哆嗦。

3.描述大自然的景色大自然的景色有百花争艳，花红柳绿，春色满园。

还有山穷水尽，层林叠翠，烟消云散。

群山环绕，树木茂盛，名胜古迹，山清水秀。

有时候微风，有时候冰天雪地，风雨交加，云雾缭绕。

这些景色让人们惊叹不已，有些景色名不虚传，有些景色闪闪发光。

4.描述不同活动人们可以打扫打扫，打扮打扮，研究研究，活动活动，讨论讨论，分析分析，放松放松。

这些活动让人们感到自由自在，自言自语，一心一意，一年一度，十全十美，百发百中，多种多样，无边无际。

5.描述不同状态有时候人们会感到不三不四，不明不白，不知不觉，不言不语，不闻不问，不声不响，不上不下，不冷不热。

但是人们也会感到又大又红，又大又圆，又白又胖，又细又长，又快又好，又香又甜。

6.描述语言的表达有时候人们不言不语，只言片语，三言两语，千言万语，豪言壮语，自言自语，甜言蜜语，少言寡语。

这些语言表达了人们的情感和想法，让人们感到理解和关爱。

7.描述四季的变化四季的变化有春夏秋冬，每个季节都有自己独特的风景和气氛。

有时候风和日丽，风平浪静，风调雨顺，狼吞虎咽。

有时候冷风刺骨，鹅毛大雪，电闪雷鸣，惊弓之鸟。

这些变化让人们感受到自然的力量和神奇。

8.描述复四字词在研究中，人们可以流连忘返，五光十色，欢声笑语，热情好客，许许多多。

人们也可以欣赏风光秀丽，蒙蒙细雨，隐隐约约，点点灯光，名胜古迹，树木茂盛。

有时候人们会看到一枝独秀，名不虚传，天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴。

还有奇形怪状，金光闪闪，猴子观海，一动不动，秀丽神奇。

二年级上册词语搭配练习优选稿

二年级上册词语搭配练习集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）一．词语搭配1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观看（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（仔细）地看(焦急)地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊)清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天)平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的(小兔)出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）着名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）补充各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮)的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子数量词搭配一支笔一句话一fú画一棵树一颗星星一首古诗一件事情一艘小船一声鸟叫一片天空一座果园一片花香一场电影一片片（）一把把（）一块块（）一条条（）一棵棵（）一只只（）一座座（）一本本（）一双双（）一朵朵（）二、近义词与反义词（1）近义词壮美-壮丽美丽-漂亮着名-出名/有名中央-中心非常-十分盯着-注视惊讶-惊奇雪白-洁白欢快-欢乐假如-如果喜爱-喜欢牵挂-挂念仿佛-好像立刻-马上宁静-安静仔细-认真接替-代替欢庆-庆祝辛勤-勤劳凉爽-凉快解除-消除疲劳-疲倦一直-始终连忙-赶忙周围-四周常常-经常悦耳-动听/好听幸亏-多亏沉着-冷静普通-平常渐渐-慢慢缓缓地-慢慢地不住地-不停地纹丝不动-一动不动（2）反义词买-卖退-进快-慢反-正美-丑贫-富冷-暖恨-爱静-动笑-哭深-浅阴-阳重-轻阴-阳长-短对-错生-死紧-松矮-高朝-夕方-圆借-还收-放作-息危险-安全复杂-简单虚假-真诚冷漠-热忱寒冷-温暖进步-落后骄傲-谦虚失败-成功雪白-漆黑粗糙-光滑痛苦-幸福难过-开心索取-奉献紧张-沉着细心-粗心饥寒-饱暖马虎-认真白天-黑夜普通-特别笔直-弯曲暴躁-温和困难-容易喜欢-讨厌敌人-朋友开始-结束难听-好听黑暗-光明热腾腾-冷冰冰一心一意-三心二意三．AABC式：津津有味生生不息斤斤计较哈哈大笑比比皆是栩栩如生好好学习天天向上纷纷出发闪闪发光年年有余哇哇大哭白白浪费高高在上井井有条九九归一落落大方滔滔不绝息息相关心心相印洋洋得意头头是道步步高升代代相传呀呀学语ABCC式：得意洋洋大雪纷纷秋风习习春雨绵绵死气沉沉议论纷纷兴致勃勃浓烟滚滚北风呼呼生机勃勃果实累累秋风瑟瑟金光闪闪ABAC式：无边无际无法无天无忧无虑无影无踪无穷无尽无声无息无拘无束无时无刻无牵无挂自生自灭自作自受自由自在自吹自擂自高自大自暴自弃自给自足自言自语冷言冷语风言风语十全十美一五一十一心一意一板一眼一草一木一唱一和一张一驰一举一动一摸一样一朝一夕一针一线各种各样毛手毛脚百发百中百依百顺百战百胜AABB式：高高兴兴欢欢喜喜实实在在日日夜夜纷纷扬扬方方正正干干净净清清楚楚急急忙忙平平安安认认真真明明白白许许多多红红火火大大方方花花绿绿快快乐乐进进出出说说笑笑来来往往摇摇摆摆断断续续弯弯曲曲吞吞吐吐蹦蹦跳跳AABB式的声音：叮叮当当叮叮咚咚叽叽喳喳噼噼啪啪滴滴答答丁丁冬冬嘀嘀叭叭丁丁当当ABB式：红彤彤红润润红艳艳黑洞洞黑压压黑乎乎笑眯眯笑哈哈笑嘻嘻笑呵呵圆溜溜圆滚滚亮晶晶湿漉漉湿淋淋金灿灿急匆匆轻飘飘白茫茫白花花乐滋滋乐陶陶热辣辣热腾腾热烘烘暖烘烘静悄悄闹哄哄胖乎乎傻乎乎冷冰冰雾蒙蒙黄澄澄紫盈盈绿油油ABB式的声音：哗啦啦丁零零咕噜噜轰隆隆扑棱棱例：又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又大又圆又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖又香又脆例:游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去想来想去例：神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极可爱极了例：立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来例：（堆）雪人打雪杖看雪景采花蜜升国旗捡东西洗衣服拿书包过马路打电话下象棋例：一个比一个好一山比一山高一棵比一棵壮一次比一次多例：看来看去想来想去跑来跑去飞来飞去飘来飘去走来走去四．多音字好： hǎo 好人 hào 好客爱好号： háo 号叫 hào 句号得： d 得到 děi 你得告诉我事实的真相。

小学二年级语文词语搭配练习

小学二年级语文词语搭配练习语文是小学生学习的一门重要科目，词语搭配是语文学习中的基础部分。

正确掌握词语搭配对于学习和运用语言都有着重要的意义。

本文将介绍一些适合小学二年级学生的语文词语搭配练习，帮助他们提高语言运用能力。

通过练习，小学生们可以更好地锻炼自己的语文综合能力，使学习更加全面丰富。

一、动词+名词的搭配1. 喝水：喝牛奶、喝果汁、喝茶2. 吃饭：吃早饭、吃午饭、吃晚饭3. 看书：看故事书、看漫画书、看百科书4. 写字：写作业、写信、写日记5. 画画：画画纸、画动物、画风景二、形容词+名词的搭配1. 大房子：大门、大窗户、大花园2. 高山：高楼、高大、高音3. 美丽花园：美丽的花朵、美丽的风景、美丽的小鸟4. 蓝天：蓝天白云、蓝天晴空、蓝天飘雪5. 热水：热水澡、热水喝、热水袋三、名词+名词的搭配1. 梨树：梨树枝、梨树叶、梨树果2. 学校：学校门、学校楼、学校园3. 粉笔：粉笔盒、粉笔头、粉笔画4. 书包：书包带、书包里、书包外5. 家庭：家庭成员、家庭作业、家庭教育四、副词+动词的搭配1. 快跑：快乐跑、快速跑、快步跑2. 悄悄走：悄悄地走、悄悄离开、悄悄回家3. 小心听：小心地听、小心注意、小心安全4. 迅速反应：迅速地反应、迅速行动、迅速解决5. 站稳：稳稳地站、稳稳站立、稳稳地走五、动词+副词的搭配1. 跳高：跳得高、跳得远、跳得笔直2. 听清：听得清、听得准、听得认真3. 读书：读得快、读得慢、读得仔细4. 写字：写得好、写得整齐、写得认真5. 跑步：跑得快、跑得慢、跑得匆忙通过以上的词语搭配练习，小学二年级的学生可以更好地理解和掌握不同词语之间的搭配规则。

不仅可以扩大他们的词汇量，还能够提高语言表达的准确性和丰富性。

在学习过程中，建议学生们通过阅读、写作和口语交流等多种方式来加强对词语搭配的练习和应用。

此外，老师和家长可以选择一些有趣的练习活动，如游戏、比赛等，让学生们在轻松中提高语文水平。

二年级上册词语搭配大全(量词、名词、动词)

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词.填写量词：例：一（只）小鸟一（辆）车一（棵）柳树一（口）水井一（头）大象一（朵）雪花一（辆）汽车一（张）地图一（个）文件一（座）城市一（面）红旗一（条）马路一（块）巨石一（台）电脑一（双）眼睛一（个）广场一（名）劳动委员一（头）牛两（匹）马三（条）鱼一（片）树叶一（支）笔一（件）事情一（本）图书一（只）手一（只）小羊一（朵）白云一（个）气球一（支）粉笔一（把）椅子一（张）小脸一（节）课一（个）园子一（首）歌曲一（个）太阳一（场）游戏一（阵）掌声一（件）衣服一（条）围巾一（张）纸九（架）飞机一（条）小河一（座）山一（瓶）汽水一（张）床一（句）话一（个）脚印一（滴）汗一袋（粮食）一（个）礼物一（颗）心五（根）柱子一（面）镜子一（个）波纹一（位）仙人一（只）苍鹰一（阵）秋风一(场)雨一（串）葡萄一（位）老师三（根）绳子一（张）桌子一（条）被子一（把）二胡一则（新闻）一盒（粉笔）一窝（小鸟）。

二年级上册词语搭配

二年级上册词语搭配包括：
1. 名词搭配：漂亮的房子、美丽的花朵、可爱的小狗、好吃的水果。

2. 动词搭配：开心地笑、高兴地跳、快乐地玩耍、伤心地哭泣。

3. 形容词搭配：高大的树木、碧绿的小草、清清的河水、火红的太阳。

4. 数量词搭配：一（只）猫、一（条）狗、一（个）苹果、一（颗）星星。

5. 量词搭配：一（朵）花、一（座）房子、一（片）树叶、一（首）歌曲。

6. 介词搭配：在公园里玩、在草地上吃午饭、在教室里看书、在沙发上看电视。

7. 连词搭配：和爸爸一起去公园、跟妈妈一起做晚饭、与老师一起学习、同朋友一起玩耍。

8. 方位词搭配：在桌子上面、在椅子下面、在书柜里面、在墙上面。

9. 近义词搭配：快乐—愉快、开心—高兴、漂亮—美丽。

10. 反义词搭配：大—小、多—少、高—矮。

二年级上册词语搭配表(1)

一、“白勺”的。

(形容词 +的+ 名词。

)
美丽的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把
勤劳的人们陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰带刺的铠甲
金光闪闪的雄鸡
许许多多的知识绿色的枝叶盛开的花儿慈祥的微笑和蔼可亲的样子
金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子美丽的城市
宽阔的广场又宽又长的马路风景优美的公园可爱的葫芦
欢乐的海洋美丽的雪景洁白的棉花细长的葫芦藤
可爱的小葫芦浅绿色的衣服又大又红的枣子又细又长的叶子紫红色的葡萄高高的树枝可爱的小脸逗人的小脸寒冷的北方遥远的地方羡慕的眼光
心爱的裙子健康的身体火红的太阳蓬松的羽毛机灵的小鸟白色的浪花
长长的波纹展翅欲飞的雄鹰变幻的山峦清澈的湖水企盼的目光
雾蒙蒙的树林浓浓的气味快活的时刻
二、土也“地”。

(形容词、副词+ “地”+ 动词)
亲切地说高兴地点点头不住地点头仔细地看自言自语地说
慢慢地变黄温和地说高兴地笑飞快地行驶迫不及待地爬
大口大口地吃吞吞吐吐地说用心地画高兴地说静静地躺呆呆地望
快活地成长仔细地观察兴致勃勃地观看
三、动宾结构（干什么）。

练书法拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子做航模
打雪仗观天气学电脑堆雪人折纸船扎风筝。