我的幼师之路

我的幼师之路

我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上.我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩.在这充满机遇与挑战的今天,我宁愿继续我默默无闻的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分.

记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆;幼师三年,虽然知道了"学高为师,德高为范""师者,传道授业解惑也"但对于"教师"这两个字的真正意义并不能完全理解.三年前,当我踏上于楼学校这片陌生又充满新奇与神秘的土地时, 我对于自己教师的身份还是久久不能适应.我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起.当初的我,更多的是把工作当成了游戏,和孩子们一起玩,一起唱,一起跳,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪.随着岁月的流逝,当年的孩子如今已成为一名小学生了,而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟,对工作的理解也日趋深刻.虽然教师这个职业不是我所选择,但我既然从事了这项事业,我就会全身心的投入,并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗.

三年的教师生涯,让我懂得了作为教师,要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让社会满意,要以身立教,为人师表,尽职尽责,让家长放心.面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双

天真无邪的眼睛,更让我体会到要成为一名好教师,不仅要爱事业,更要爱孩子.爱是教书育人的源泉,爱是点燃希望的火花.但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的,也不是靠虚情假意的作秀演出来的,而是从实实在在的行动中体现出来的,体现在点滴小事上,体现在日常生活中.记得在我刚来的时候,一切从零开始,可以称得上"白手起家",工作头绪很多,人手又不够,困难重重.但凭着对幼教事业的一片热爱,我带着四岁的儿子,把一天24小时中的一半都留给了幼儿园.迎着朝霞去,披星戴月归. 又要照顾孩子又要上班.那几个月我的嗓子一直是哑的。回首那些日子,的确很苦,很累,很难,但当我看到四壁白墙上出现了美丽的墙饰,幼儿园的面貌焕然一新,像野马驹一样的孩子渐渐顺拢,家长的脸上露出了信任的微笑,我觉得这一切都是值得的.回忆是幸福的,往事如一颗颗珍珠,爱则是串起珍珠的长长红线.都说老师象妈妈,但老师的爱有不完全等同于父母的爱.我们可以象妈妈一样照顾孩子的起居饮食,但我们还要让孩子懂得自己的事情自己做,我们可以象妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱,但我们更要让孩子学会勇敢和坚强.老师的爱是更加博大的爱,更加无私的爱,更加理智的爱.

当然,教师也是凡人,也有喜怒哀乐.当因种种原因而心情索然时,也许会有一丝倦怠,当问题儿童错误一犯再犯时,难免情绪会有些波动.几乎所有的老师都会遇到这样的孩子:

偏偏在你强调之后闯红灯,恰恰在关键时刻捅娄子,错误常犯,是非不断.我也不例外.坦白的说当我遇到这样一来的孩子,我有时也会克制不住自己对他们发脾气.但冷静下来我又会觉得很内疚.也许他们有很多缺点,也许他们是一犯再犯,但这好比人伤风感冒.人都会感冒,得了可以治好,好了还会再得,得了还可以再治.反复感冒,说明人身体抵抗力差,一个孩子反复出错,只是说明他自制力差,他们需要的决不是粗暴的对待,而是更大的关怀和更大的耐心.古希腊神话中,皮革马利翁的真爱能使雕塑变成美丽的少女,作为幼儿教师,我们更应敞开爱的大门,接纳每一个孩子,无论他是健康成长的幼苗,还是不幸被虫害咬伤的花草.用爱消除师生间的隔阂,用爱融化孩子心灵上的坚冰.虽然我做的还远远不够,但我会努力,更努力的去做,对工作负责,对孩子负责,对自己负责.

有人说我们是燃烧的红烛, 有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们却深深知道,自己肩负的责任有多重大.幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用.孩子是祖国的希望,民族的未来.我们掌握着孩子成长的方向,从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向.有人曾开玩笑说:我曾想当一名伟人,没有成功,于是想当伟人的妻子,业已失败,现在我想通了,我要做伟人的老师.我并不奢

求我教的孩子能成为伟人,只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人,这就足够了.

三年的风风雨雨三年的心路历程,幼儿园见证了我的成长.在以后的岁月里,我仍将继续我默默无闻的工作,因为它已溶入了我的生活,我的心灵,我的生命.