认识生物圈初中生物课件

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 人总是在失去了才知道珍惜！ 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
植物:---- 通过光
合作用制造有机 物，为自身和动 物提供营养.
动物:
直接或间接地以植物为食 ——消费者
细菌、真菌: 分解动、植物体
分解者
生态系统组成
组成
非生物部分 如：阳光、空气、水等
生物部分
植物
生产者
动物
消费者
细菌、真菌 分解者
俗语说： 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
Biblioteka Baidu
…
…
这就是一条食物链
定义：生物之间吃与被吃的关 系而互相联系形成的链。
想一想 下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
数一数 你能画出多少条食物链?
草
答案： 九 条
看了上图中的线，你想到了什么？
食物网
食物网：许多食物链互相交错形成的 一张无形的网络，这种复杂的关系称 之为食物网。
过度放牧，草不能及 时再生，导致草原的食 物网会受到破坏，严重 时则会造成沙漠化。
3、为什么会呢？
生态系统的自动调 节能力是有限度的。
资料分析
A：微小的水生植物 淡
B：剑水蚤
水 生
C；蜻蜓的幼虫子
态 系
统
D：小鱼
E：大鱼
小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。
讨论：
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产 生什么样的后果？
细菌、真菌—— 分解者
态
非生物部分——阳光、空气、水
系 食物链和食物网
统 生态系统具有一定的自动调节能力
有害物质在食物链中积累
巩固练习
一、选择：
1、 下列食物链正确的是（ A ）
A、草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰
B、蚱蜢 草食虫 鸟 鹰 狐
C、 狐 鹰
食虫鸟 蚱蜢 草
D、草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇
2、下列不属于生态系统的是（ D ）
人会中毒
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的 有毒物质积累 越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易 分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着 食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的 生物，体内积累的有毒物质越多。
课堂小结
植物—— 生产者
生态系统的组成 动物 ——消费者
生
生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎 样变化？长时间呢？为什么？
短期内，兔子有了充足的食物，数 量会急剧增加。 一段时间后，数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力，使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。
2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
由于草场退化，牧民没 有草喂羊，为防止羊 身上的毛被别的羊吃 掉，牧民无奈只得给 羊穿上衣服 .
一个湖泊 一片草原
都
可
以
看
作
一
个
一片森林
个
生
态
系
统
一块农田
一个水族箱也是一个生态系统！
生物圈是最大的生态系统！
什么叫生态系统?
概 念：
在一定的区域内，生物与环 境所形成的统一的整体叫生 态系统。
生产者
A、一片农田
B、一块草地
C、生物圈
D、一条河中的所有的鱼
想一想 ?
3、假设你是某地区的农业局长，该地区麻 雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为 这样可以获得高产，你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去， 积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。