高中语文选修《中国小说欣赏》课后习题 2.4聊斋志异
高中人教版语文选修《中国小说欣赏》：第二单元 第4课 《聊斋志异》 课后课时作业 Word版含解析
课后课时作业时间：40分钟满分：38分一、基础巩固(15分，每小题3分)1．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是()“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。
“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。
今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④。
A．，，《》。
B．。
；“”。
C．，；《》？D．。
，“”？答案 A解析本题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。
①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。
文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C两项；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D项；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A项正确。
从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①在蒲松龄三百六十五年之际，人们以各种方式来怀念这位优秀文言短篇小说《聊斋志异》的作者。
②在庄严的人民大会堂，来自五十六个民族的人大代表以主人翁的姿态共商。
③为什么某种生物的分布而繁多，它的邻种却分布得狭小而稀少呢？A．诞生国是普遍B．诞辰国事普遍C．诞辰国是广泛D．诞生国事广泛答案 C解析①“诞生”意为出生，是动词。
它也是个中性词，对任何人都可使用。
而“诞辰”意为生日，是名词。
它也是褒义词，多用于值得尊敬的人，除诞辰外，还有华诞、寿诞，都用于值得尊敬的人。
此处应为“生日”。
所以这里应用“诞辰”。
②“国事”专指“国家大事”，是比较具体的指称；而“国是”仅做书面用语，意为“国家大计”，是比较宽泛、广义的指称。
因此“共商国是”一词中的“是”是不能用“事”来代替的。
“国是”比“国事”郑重。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第二单元 4《聊斋志异》练习
4.《聊斋志异》(54分钟,56分)一、语言应用(26分)(2020·济南高二检测)阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分)千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大。
(①)。
泉太好了。
泉池差不多见方,三个泉口偏西,北边便是条小溪流向西门去。
看那三个大泉,一年四季, ,老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟,你便觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看。
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上着,使你不由得想起一种似乎神秘的境界。
(②):有的像大鱼吐水,极轻快的上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来,碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐上来,像一朵攒整齐的珠花,雪白。
有的……这比那大泉还更有味。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ( )A.名胜不舍昼夜游荡涌B.名胜昼夜不停飘荡挤C.圣地昼夜不停游荡挤D.圣地不舍昼夜飘荡涌【解析】选B。
名胜:有古迹或优美风景的著名的地方。
圣地:宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方;指具有重大历史意义和作用的地方。
不舍昼夜:不放弃白天和黑夜,比喻夜以继日。
昼夜不停:白天和夜晚都不停息。
游荡:闲游放荡,不务正业;闲游,闲逛;漂浮晃荡。
飘荡:在水上浮动;在空中飘浮,飘摆或飞升。
涌:水或云气冒出;从水或云气中冒出。
挤:用压力使从孔隙中出来。
2.文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁,活泼,鲜明”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(3分)答:参考答案:①原文句式整齐,构成排比,层次感明显;②原文用三个分句表达了更强烈的情感,有强调作用。
3.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
高二语文人教版选修《中国小说欣赏》习题：第2单元+4 《聊斋志异》+训练—落实提升+Word版含答案.doc
[基础巩固层]1．下列句子中，含有通假字的一项是( )A ．要当以为长B ．生急止之C ．如肯永顾，诚所甚愿D ．相聚只今夕，故不能无感【解析】 A 项，“长”通“常”。
【答案】 A2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A ．揽衣更起，挑灯复踵．前韵曰 踵：追随 B ．屡叨．佳酝，区区何足云报 叨：叨扰，打扰 C ．寻至其处，息肩逆．旅 逆：迎 D ．又蒙梦示居人，感篆．中怀 篆：刻 【解析】 B 项，叨：得到好处。
【答案】 B3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①生因．把袂②因．人之力而敝之 B.⎩⎪⎨⎪⎧①乞早见．示②一日不见．，如三秋兮 C.⎩⎪⎨⎪⎧①辄不至，生以为恨．②不应有恨．，何事长向别时圆 D.⎩⎪⎨⎪⎧①区区．．何足云报②感君区区．．怀 【解析】 C 项，恨：遗憾。
A 项，因：趁机/依靠，凭借。
B 项，见：动词前，表示对自己怎么样/看见。
D 项，区区：小，少/诚挚。
【答案】 C4．下列词语的活用现象分析错误的一项是( )A ．醒而异．之 异：形容词的意动用法，以……为异 B ．急命仆马．马：名词用作动词，备马C．生乃日．加培植日：名词作状语，每天D．舍．读其中舍：名词作状语，在屋里【解析】D项，“舍”应为名词作动词，居住。
【答案】 D5．下列句子的句式与例句相同的一项是( )例句：有女子渡河而溺者A．何哀为B．香玉吾爱妻，绛雪吾良友也C．居庙堂之高D．衣冠楚楚，大异平时【解析】例句与C项都是定语后置句；A项，宾语前置句；B项，判断句；D项，省略句。
【答案】 C[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成后面的题。
长清僧【清】蒲松龄长清僧，道行高洁，年七十余犹健。
一日，颠仆不起，寺僧奔救，已圆寂．．矣。
僧不自知死，魂飘去至河南．．界。
河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。
马逸，堕毙。
魂适相值，翕然而合，遂渐苏。
厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之。
第4课 聊斋志异(习题练习二)-2021-2022学年人教版高中语文选修中国小说欣赏第2单元
高中语文人教版选修中国小说欣赏第2单元第4课聊斋志异习题练习二（附答案）一、选择题1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．肄业/酒肆荟萃/精粹着实/着魔B．馈赠/匮乏冀望/羽翼刹那/刹车C．缔造/谛听箴言/缄默伺候/窥伺D．慑服/蹑足沙砾/闪烁开拓/拓片2.下列各组词语中有错别字的一项是()A．亲狎溺死攀岸凄楚B．俨然款洽憔悴流黄C．培植曩故孤寂唱酬D．凋敝垂帘情痴栖处3.下列句子加点的字解释有误的一项是()A．朝暾已上窗朝暾：刚出来的太阳B．昔日佳作，今成谶语矣谶语：指事后应验的预言。
C．饮则酹地酹地：将酒洒在地上以祭祀鬼神。
D．兄于河畔视之，亭午，有女子渡河…… 亭午：太阳中午照着亭子。
4.下列句子中不含通假字的一项是()A．含情对短缸B．要当以为长耳C．启户内之D．二人同寝，款洽一如从前5.下列句子中加点字的用法不同的一项是()A．日就萎悴B．醒而异之C．星驰至山D．夜梦少年来二、语言表达6.“文革”动乱时期,蒲松龄的墓椁被挖,与蒲松龄合葬的一部力作遭到破坏。
请阅读下面的文字,说说关于这部书风格的推断,你是否赞成下面文字中作者的观点?请谈谈自己的看法。
第一次去拜谒蒲松龄先生正是“文革”动乱年代,当我听说蒲松龄的墓椁被挖开了时,我的心震颤了,便乘公共汽车到洪山,再沿乡间泥路磕磕绊绊地去了蒲氏墓园。
那时墓园没有围墙,老远就能见到几丛高大的古柏下新挖的黄土堆积如丘。
走近了,看清墓穴洞开着,只见些许朽木、碎骨、发丝,墓地周遭纸灰飘零,据附近一老者言,这是墓中一部书的残迹。
这是一部从未面世的书,是作者临终前叮嘱家人务必与其合葬的一部书。
果真如此,这太可悲了。
日后若以现代高科技摄像技术,必将全真迹大白于天下。
先生《聊斋志异》成书后,王渔洋1688年题写了那首著名的《戏书蒲生<聊斋志异>卷后》的绝句:“姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝。
料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时。
”这一年,蒲松龄48岁,离他驾鹤西去,还有27年的人生旅程,作为一生勤奋笔耕的蒲留仙,决不会坐等时光,我想坟前这部“飞天”之作,很可能就是他继《聊斋志异》之后,又一部力作。
高中语文2.4《聊斋志异》测试新人教版选修《中国小说欣赏》
聊斋志异1.选出下列加点字注音全对的一项（）A.璀璨．．（cuǐ càn）冥．想（míng）朝暾．（dūn）谶．语（chèn）B.汍澜．．（wán lán）梦寐．（mèi）愀．然（qiǎo）恸．哭（dòng）C.花蕊．（ruǐ）泫．然（xuàn）俨．然（yǎn）创痏．．（chuàng yǒu）D.唏嘘．．（xī xū）觇．视（chān）橐．（tuó）悲恻．（cè）解析：A项，“暾”应读“tūn”；B项，“恸”应读“tòng”；C项，“创痏”应读“chuāng wěi”。
答案：D2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.砍斫瞑想爱慕韦编三绝B.连袂嗜酒愀然秀外惠中C.璀粲泫然殉情得陇望蜀D.悲侧谶语朝暾助纣为虐解析：A项，瞑—冥；C项，粲—璨；D项，侧—恻。
答案：B3.下列词语解释有误的一项是（）A.朝暾：刚出来的太阳。
谶语：指事前预测的话语。
B.汍澜：涕泣的样子。
连袂：同伴。
C.逆旅：旅馆。
资斧：路费。
D.綦贫：非常贫穷。
肥秩：肥缺。
指很有油水的官职。
解析：A项“谶语”意为“事后应验的语言”。
答案：A4.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）解析：A项，趁机/依靠，凭借；B项，用在动词前，表示对自己怎么样/看见；D项，小，少/诚挚；C项，均为“遗憾”。
答案：C5.与例句中加点字的用法相同的一项是（）例句：生怪．之A.子舆．之归家B.风．行露宿C.朝服．衣冠D.许亦异．之解析：例句与Ｄ项加点的字都是形容词的意动用法。
Ａ、Ｃ两项均为名词用作动词，B项为名词用作状语。
答案：D6.下列句子句式的说法正确的一项是（）①何之②香玉吾爱妻，绛雪吾良友也③有女子渡河而溺者④儿抛岸上，扬手掷足而啼A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④也相同C.①②不同，③④也不同D.①②相同，③④也相同解析：四个句子分别是宾语前置句、判断句、定语后置句、省略句。
高中语文人教版选修《中国小说欣赏》分层训练2-4香玉王六郎
第4课《聊斋志异》——香玉王六郎(时间：45分钟满分：50分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下面各组词语中的加点字，注音没有错误的一项是() A．祗．候(dī) 遽．出(jù) 遁．去(dùn) 谶．语(chèn)B．汍．澜(wán) 唼．呷(shà) 酹．地(lèi) 綦．贫(qī)C．相狎．(xiá) 萎悴．(cuì) 涕洟．(yí) 联袂．(mèi)D．抱襆．(fú) 致赆．(jìn) 盈橐．(tuó) 悲哽．(gěng)答案 D解析A．祗zhī；B.綦qí；C.洟tì。
2．下面各项中的词语，书写全都正确的一项是() A．璀灿似锦冥思夙夜必偕泪堕九泉B．宴饮唱酬恐布以袖拭泪怅惋不已C．寝食俱废萎悴寂然已杳折柬抱襆D．杂沓而来柱艾悒悒不乐不堪复戕答案 C解析A．灿—璨；B.布—怖；D.柱—炷。
3．下列加点的成语使用不恰当的一项是() A．聊斋中的女子大多秀外慧中．．．．，重情重义，侠肝义胆，因而深受读者的喜爱。
B．“文化牌”“历史牌”在地方经济中的作用越来越得到人们的重视，比如在东南沿海一带，尤其是浙江绍兴，大大小小的“咸亨酒店”“孔乙己酒吧”等俯拾即是．．．．。
C．任何知识如果只有专业目标，没有人类高尚的追求目标和文明准则，非但不能造福社会，往往还会助纣为虐．．．．，化为灾难。
D．通过参加这个夏令营，营员们不仅学会了一些必要的野外生存技能，还意识到面对困难时团结一心的重要性，三人成虎．．．．的观念已经深入他们的意识里。
答案 D解析三人成虎：比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。
此处理解为“团结一心”显然不对。
4．下列各项中，没有语病的一项是() A．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
2018版高中语文人教版中国小说欣赏学案：第二单元 第4课 《聊斋志异》——香玉 王六郎 Word版含答案
第4课《聊斋志异》——香玉王六郎学习重点1.记：掌握本文的字音、词语及蒲松龄的名言名句。
2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象。
3.练：掌握作品浪漫主义创作手法。
4.写：发挥想象力写一个具有浪漫主义色彩的片段。
一、诵记名言警句蒲松龄名言名句1.有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。
苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
2.一人飞升，仙及鸡犬。
3.泪中为写相思字，写到相思泪转多。
4.天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
5.达人观之，生死一耳；何必生之为乐，死之为悲？6.宴笑友朋多，患难知交寡。
7.欲读天下之奇书，须明天下之大道。
二、了解文学常识1.作者简介蒲松龄(1640—1715)，清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今山东淄博)人。
出身于一个逐渐败落的地主家庭，书香世家。
蒲松龄19岁时，以县、府、道三个第一考取秀才，颇有文名，但以后屡试不中。
后家贫，应邀到李希梅家读书。
31岁时，迫于生计，受聘为江南宝应知县孙蕙的幕僚，这是他一生中唯一的一次离乡南游，对其创作具有重要意义。
南方的自然山水、风俗民情，官场的腐败、人民的痛苦，他都深有体验。
此后因不满于整日与应酬文字打交道，“无端而代人歌哭”(《戒应酬文》)，不久便辞幕返乡。
北归后，以到缙绅家设馆为生，主人家藏书丰富，使他得以广泛涉猎。
71岁撤帐归家，过了一段饮酒作诗、闲暇自娱的生活。
蒲松龄一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。
加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻逸事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托自己的理想。
除《聊斋志异》外，还有文集4卷，诗集6卷；杂著《省身语录》《怀刑录》等多种；戏曲3种；通俗俚曲14种。
2.相关链接《聊斋志异》中作者借助鬼狐花妖与人之间的恋爱，表现作者理想中的爱情，从而表现了强烈的反封建礼教的精神。
高二语文人教版选修《中国小说欣赏》教师用书：第2单元 4 《聊斋志异》 Word版含答案
4 《聊斋志异》香玉 王六郎第1步读准字音——千言万语总关音璀璨．．( )( ) 遁．去( ) 朝暾．( ) 夙．夜( ) 谶．语( ) 涕洟．( ) 汍．澜( ) 狎昵．．( )( ) 连袂．( ) 愀．然( ) 曩．故( ) 创痏．( ) 泫．然( ) 悒．悒不乐( ) 唐棣．( ) 酹．地( ) 欷歔．．( )( ) 唼．呷( ) 恻．隐( ) 觇．视( ) 腆．物( ) 卮．酒( ) 折柬抱襆．( ) 致赆．( ) 橐．( ) 歘．( ) 綦．贫( ) 【答案】 cuǐ càn dùn tūn sù chèn tì wán xiá nì mèi qiǎo nǎnɡ wěi xuàn yì dì lèi xī xū shà cè chān tiǎn zhī pú jìn tuó xū qí第2步识记通假——奥妙无穷方块字要当以为长( )【答案】 “长”通“常”第3步一词多义——看我七十二变(1)而⎩⎪⎨⎪⎧女乃止，过宿而．去（ ）自下而．上（ ）迄无所获，而．许独满筐（ ）扬手掷足而．啼（ ） (2)之⎩⎪⎨⎪⎧问：“何之．？”以袖拭泪（ ）请于下流为君驱之．（ ）或吾两人之．缘未尽耶（ ） 【答案】 (1)连词，表顺承 介词，到 连词，表转折 连词，表修饰 (2)动词，往，到 代词，鱼 结构助词，的第4步词类活用——词性变异含义迥(1)胶州黄生，舍．读其中 ( )________(2)醒而异．之( )________(3)急命仆马．( )________(4)星．驰至山( )________(5)生乃日．加培植( )________(6)子舆．之归家( )________(7)业．渔( )________【答案】(1)(名词用作动词)居住(2)(形容词的意动用法)以……为异(3)(名词用作动词)备马(4)(名词用作状语)像流星一样(5)(名词用作状语)每天(6)(名词用作动词)用车子运送(7)(名词的意动用法)以……为业第5步文言句式——特殊句式多留意(1)此名绛雪，乃妾义姊。
高中语文 2.4《聊斋志异》课时训练(含解析)新人教版选修《中国小说欣赏》
《聊斋志异》香玉王六郎一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全正确的一组是( ) A.朝暾．(tūn) 豇．豆(jiāng)冠．名(guàn) 贻．笑大方(yí) B.谶．语(jì) 祗．候(zhī) 啁啾．(jiū)接踵．而至(zhǒng) C.创痏．(yǒu) 俾．使(bǐ) 款洽．(qià) 悒．悒不乐(yì) D.恸．哭(tîng) 觇．视(chān) 砍斫．(zhuï) 扺．掌而谈(dǐ) 解析:B 项,“谶”应读“chèn”;C 项,“痏”应读“wěi”;D 项,“扺”应读“zhǐ”。
答案:A2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.联袂 狎昵 无耻滥言 得陇望蜀B.貂帽 腆物 侧隐之心 璀璨似锦C.嗜好 编篡 摇摇欲坠 扬手掷足D.灌溉 桥拱 徇情枉法 脍炙人口解析:A 项,滥—谰;B 项,侧—恻;C 项,篡—纂。
答案:D3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )蒲松龄博闻强记,上知天文下知地理,他参加县府道的科举考试,连夺三个第一,考中秀才,踌躇满志;此后却屡考屡败,就是考不中举人。
科场失意,怀才不遇,牢骚满腹,固然是不幸的;但也使他与下层百姓有更多更深的联系,看到别人看不到的东西。
他的《聊斋志异》,用洋洋洒洒的想象力,为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。
A.博闻强识B.踌躇满志C.怀才不遇D.洋洋洒洒解析:D 项,“洋洋洒洒”用于形容文章或谈话内容丰富,连续不断;不宜形容想象力。
答案:D4.下列各句中,没有病句的一句是( )A.某卫视全新推出的大型明星亲子旅行生存体验真人秀——《爸爸去哪儿》开启了内地综艺节目的一个新现象。
B.教育部网站披露的高考改革目标是建立起分类考试、多元录取、综合评价,具有中国特色的现代考试招生制度。
C.据韩联社报道,韩国空军将计划加大对进入韩国防空识别区飞机的识别和监视,使空军F-15K 战机保持随时待命状态。
高中语文选修+中国小说欣赏+4聊斋志异+限时练+【KS5U+高考】
《聊斋志异》限时练习题时间：45分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分1、解释下列句子中加点的词语。
（1）胶州黄生，舍（）读其中(2)每使邀绛雪来，辄不至，生以为恨( )(3)何之（）以袖拭泪（4）乞早见（）示，仆将抱植家中（5）愀然（）曰：“妾有大难！君急往尚得相见；迟无及矣。
”（6）俾（）香玉复降宫中。
（7）归后，以金遗（）道士（8）此我生期，非死期也，何哀为（）（9）如不弃，要当以为长（）耳（10）明日，许货（）鱼，益沽酒（11）祖（）送出村（1）安排住宿(2)遗憾(3)到，往（4）动作偏指一方，我（5）忧郁、凄切的样子（6）使（7）赠送（8）为什么呢（9）通“常”（10）卖（11）古人出行时祭祀路神2、文学常识填空。
蒲松龄（1640～1715）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号，淄川（今山东淄博）人。
《聊斋志异》是一部小说集，共有短篇小说431篇。
其内容大致有四部分：一、怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋刺向封建政治制度。
这类作品以等篇最有代表性。
二、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会，无情地揭开了科举制度的黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目，剖析了科举制度对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀，谴责了考场中营私舞弊的风气。
这类作品以等篇最有代表性。
三、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。
有代表性的篇章有等。
《聊斋志异》中还有相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事，颇具浪漫情调。
在这些故事里，塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的女性形象，如等。
四、有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事，具有教育意义，如等。
柳泉居士，文言短篇，《促织》、《席方平》、《商三官》等，《司文郎》、《考弊司》、《书痴》等，《鸦头》、《细侯》等，红玉、婴宁、香玉、青凤、娇娜、莲香，《画皮》等、《劳山道士》等。
高中语文 《聊斋志异》练习 选修《中国小说欣赏》
4.《聊斋志异》香玉王六郎一、语基落实1下列词语中,加点字的注音全对的一项是( )A.璀璨．．(cuǐcàn)綦．贫(qí)谶．语(chèn)朝暾．(dūn)B.汍澜梦寐．(mèi)．．(wánlán)恸．哭(dòng)愀．然(qiǎo)C.花蕊．(ruǐ)泫．然(xuàn)萎悴．(cuì)俨．然(yǎn)D.欷歔觇．视(zhān)．．(xīxū)悲恻．(cè)悒．悒不乐(yì)“tūn”;B应读项,“”项解析恸,“暾A”应读“chān”。
觇”,““tòng”;D应读项答案C2下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.砍斫瞑想爱慕韦编三绝B.连袂嗜酒掩映秀外慧中C.憔瘁童稚殉情得陇望蜀D.腆物笃深孤寂助讨为虐瘁冥项,““”;C”A解析项,“瞑应为项“应为””。
”纣应为讨“悴,“”;D答案B3下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )蒲松龄博闻强识,上知天文下知地理,他参加县府道的科举考试,连夺三个第一,考中秀才,踌躇满志。
此后却屡考屡败,就是考不中举人。
科场失意,怀才不遇,固然是不幸的,但这也使他与下层百姓有更多更深的联系,看到别人看不到的东西。
他的《聊斋志异》,用洋洋洒洒的想象力,为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。
A.博闻强识B.踌躇满志C.怀才不遇D.洋洋洒洒解析D项,“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富,连续不断;或形容规模或气势盛大。
不宜用于形容想象力。
答案D4在横线上填入语句,顺序最恰当的一项是( )历史是前人创造的,但评说历史是后人的权利和义务。
时光不可逆转,历史的原貌难以完全恢复。
, 。
, ,也希望借此对今天的世界产生积极的意义。
①故只能剪裁其重要事件,突出其重大理念②以聚焦历史的重点,来表达我们这一代人对历史的理解和评说③特别是陈述一个历史时期以及政治生活④枝节蔓延,尤为复杂,良莠陈杂,不可胜举A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①④②解析语段的中心话题是“应如何评说历史”,基本观点是:要借评说历史“产生积极的意义”,就应“聚焦历史的重点”。
2018-2019学年高中语文人教版选修中国小说欣赏习题：第二单元4《聊斋志异》 含解析
4《聊斋志异》香玉王六郎爱一曲，唱尽心泪，血写情愁恨，彼岸花开无归期，读着自己的故事，一份爱情，一段情殇，让此生为之感动，让此刻为之落泪，让多少无悔墨笔为之抒写不老的怨曲。
涅槃阙词，允我于冰冻三尺之下，任相思静水流深，夜又更深时，幽问帘外风，何人剪影，慰我薄凉？我看过蒲松龄的画像，彩色的，坐在大圈椅子上，穿了官服，一绺胡须。
他希望留下一个官的形象，尽管一辈子求官不得。
据说他的代表作《聊斋志异》就是刺向官府的，寓意极多。
求官不得，又发现官坏，就刺官。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”这是蒲松龄为了写好《聊斋志异》，专门作的一首自勉的对联。
⊙精彩运用请认真体会上面的这副对联，选择某一角度立意，写一篇文章。
【示例】北宋大文学家苏轼曾经说过：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”古往今来，不管是帝王将相、开国元勋，还是赫赫有名的政治家、军事家、思想家、科学家，他们从小都立有一个远大的志向，也就是这个志向，支持着他们不断进取，不断奋斗。
一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越强烈，而奋斗也就更为努力。
伟大的毅力只为伟大的目标而产生。
高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。
立志，就是在为你的人生打基础。
有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。
从古至今，无数事例表明：一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。
只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个“？”变成“！”，最后画上一个圆满的句号。
走近蒲松龄(节选)“走，咱们先去看一看蒲老先生的生平。
”走出蒲松龄的聊斋，无影之带领我们来到了介绍蒲松龄生平的展厅里。
“在前几年，我来过一次。
”无影之对我们说。
“蒲松龄未能攀缘科举出仕，一生都在农村过着清寒的生活。
他的思想中固然存在着热衷功名的庸俗的一面，但也有‘足迹不践公门’的傲视权贵的一面。
高中人教语文选修《中国小说欣赏》作业课件：第二单元 第4课 《聊斋志异》
C第．9写章诗的扩人声不系会统调认音为这有污站容，驿站的主人也不觉得有出风头之嫌， 围观者更不会大惊小怪
A．诞生 国是 普遍 B．诞辰 国事 普遍
C．诞辰 国是 广泛 D．诞生 国事 广泛
答案 C
答案
第9章 扩声系统调音
解析 ①“诞生”意为出生，是动词。它也是个中性词，对任何人都可 使用。而“诞辰”意为生日，是名词。它也是褒义词，多用于值得尊敬的人， 除诞辰外，还有华诞、寿诞，都用于值得尊敬的人。此处应为“生日”。所 以这里应用“诞辰”。②“国事”专指“国家大事”，是比较具体的指称； 而“国是”仅做书面用语，意为“国家大计”，是比较宽泛、广义的指称。 因此“共商国是”一词中的“是”是不能用“事”来代替的。“国是”比 “国事”郑重。③“广泛”指地域范围。“普遍”指大多数。根据句意这里 应用“广泛”。
D．驿站的主人不会认为这有污站容，围观者不觉得有出风头之嫌，写 诗的人也更不会大惊小怪
答案 B 解析 文人在驿站写诗，根据后面的“驿站的主人便在一旁给他捧着砚 池”，最先反应的应该是驿站的主人，然后是文人自己，最后是围观者。另 外，每种人的反应也应该对应好，“不会认为这有污站容”的应该是“驿站 的主人”，“不觉得有出风头之嫌”的应该是“写诗的人”，“不会大惊小 怪”的应该是“围观者”。
答案 解析
第9章 扩声系统调音
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①在蒲松龄
三百六十五年之际，人们以各种方式来怀念这位优
高中语文 2.4《聊斋志异》王六郎练习 新人教版选修《中国小说欣赏》
课时训练4 《聊斋志异》香玉王六郎一、夯基训练1.下列词语中加点字的读音全对的一组是( )A.朝暾．(tūn)豇．豆(jiāng)冠．名(guàn)贻．笑大方(yí)B.谶．语(jì)祗．候(zhī)啁啾．(jiū)接踵．而至(zhǒng)C.创痏．(yǒu)俾．使(bǐ)款洽．(qià)悒．悒不乐(yì)D.恸．哭(tòng)觇．视(chān)砍斫．(zhuó)扺．掌而谈(dǐ)解析:B项,“谶”应读“chèn”;C项,“痏”应读“wěi”;D项,“扺”应读“zhǐ”。
答案:A2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.联袂狎昵无耻滥言得陇望蜀B.貂帽腆物侧隐之心璀璨似锦C.嗜好编篡摇摇欲坠扬手掷足D.灌溉桥拱徇情枉法脍炙人口解析:A项,滥—谰;B项,侧—恻;C项,篡—纂。
答案:D3.下列加点词的解释不正确的一项是( )A.胶州黄生,舍．读其中(住处)乞早见．示,仆将抱植家中(放在动词前,表示对自己怎么样)B.归后,以金遗．道士(赠送)明日,许货．鱼,益沽酒(卖)C.此我生期,非死期也,何哀为．(句末语气词,呢)祖．送出村(古人出行前祭祀路神)D.愀然．．曰:“妾有大难!”(忧郁、凄切的样子)俾．香玉复降宫中(使)解析:“舍”,安排住宿。
答案:A4.与例句中加点字的用法相同的一项是( )例句:生怪．之A.子舆．之归家B.风．行露宿C.朝服．衣冠D.许亦异．之解析:例句与D项加点的字都是形容词的意动用法。
A、C两项均为名词用作动词,B项为名词用作状语。
答案:D5.(2012·北京高考)下列句子中,没有病句的一项是( )A.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语音输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
高中语文 4《聊斋志异》练习 新人教版选修《中国小说欣赏》
4.《聊斋志异》香玉王六郎一、语基落实1下列词语中,加点字的注音全对的一项是( )A.璀璨．．(cuǐcàn)綦．贫(qí)朝暾．(dūn)谶．语(chèn)B.汍澜．．(wánlán)梦寐．(mèi)愀．然(qiǎo)恸．哭(dòng)C.花蕊．(ruǐ)泫．然(xuàn)俨．然(yǎn)萎悴．(cuì)D.欷歔．．(xīxū)觇．视(zhān)悒．悒不乐(yì)悲恻．(cè)解析A项,“暾”应读“tūn”;B项,“恸”应读“tòng”;D项,“觇”应读“chān”。
答案C2下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.砍斫瞑想爱慕韦编三绝B.连袂嗜酒掩映秀外慧中C.憔瘁童稚殉情得陇望蜀D.腆物笃深孤寂助讨为虐解析A项,“瞑”应为“冥”;C项,“瘁”应为“悴”;D项,“讨”应为“纣”。
答案B3下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )蒲松龄博闻强识,上知天文下知地理,他参加县府道的科举考试,连夺三个第一,考中秀才,踌躇满志。
此后却屡考屡败,就是考不中举人。
科场失意,怀才不遇,固然是不幸的,但这也使他与下层百姓有更多更深的联系,看到别人看不到的东西。
他的《聊斋志异》,用洋洋洒洒的想象力,为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。
A.博闻强识B.踌躇满志C.怀才不遇D.洋洋洒洒解析D项,“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富,连续不断;或形容规模或气势盛大。
不宜用于形容想象力。
答案D4在横线上填入语句,顺序最恰当的一项是( )历史是前人创造的,但评说历史是后人的权利和义务。
时光不可逆转,历史的原貌难以完全恢复。
, 。
, ,也希望借此对今天的世界产生积极的意义。
①故只能剪裁其重要事件,突出其重大理念②以聚焦历史的重点,来表达我们这一代人对历史的理解和评说③特别是陈述一个历史时期以及政治生活④枝节蔓延,尤为复杂,良莠陈杂,不可胜举A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①④②解析语段的中心话题是“应如何评说历史”,基本观点是:要借评说历史“产生积极的意义”,就应“聚焦历史的重点”。
人教版高中语文选修中国小说欣赏练习：4 《聊斋志异》——香玉、王六郎 延伸拓展案 Word版含解析
解答小说主题意蕴探究题的答题技巧[课内挖掘]《聊斋志异》因其谈狐说鬼和充满人文关怀，吸引着广大读者。
《香玉》中的牡丹、耐冬这些植物能变成美丽的女子，勇于追求心心相印的情人，生死不渝，死了可以重生，生了又可以死，使植物“异化”后的人性美更为崇高、神奇。
作品回肠荡气，摇曳多姿的美，生生死死，悲欢离合的故事，展示了爱情的美丽，揭示了深刻的主题。
[考点讲解]小说主题意蕴探究属于意蕴类探究的一种，主要是探究文章的思想意蕴和情感意蕴。
小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值，重在指文本给读者的思考和认识，就是小说的思想意义，侧重于小说的内容、主旨层面，重在探究小说的思想性、认识性。
情感意蕴类是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬，重在探究作者的倾向性。
小说中主题意蕴探究题是高考小说探究类题型的一个重要考点，高考中时有考查涉及，为此，我们要掌握该题型的解答方法和技巧。
一、考题试做(2016·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。
锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。
”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。
六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。
几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
（人教版）高中语文选修《中国小说欣赏》2.4练习（含答案）
（人教版）高中语文选修《中国小说欣赏》2.4练习（含答案）课时达标训练4《聊斋志异》香玉王六郎一、夯基训练1.下列加点的字的注音有错误的一项是()A.朝暾．(tūn)怅．惋(chàng)汍．澜(wán)连袂．(mèi)B.愀．然(qiū)悲恸．(tòng)诘．问(jié)夙．夜(sù)C.酹．地(lèi)觇．视(chān)窥伺．(sì)忌惮．(dàn)D.溺．水(nì)殉．情(xùn)腆．物(tiǎn)綦．贫(qí)解析:B项,“愀”应读“qiǎo”。
答案:B2.下列词语中没有错别字的一项是()A.遁去冥思涤垢璀璨似锦B.握腕婉转唐棣炫然泪下C.欷歔讫今独酌愧无腆物D.悲怆感慨惊骇纷至踏来解析:B项,炫—泫;C项,讫—迄;D项,踏—沓。
答案:A3.对文中出现的文言词语意义解说不正确的一项是()A.踵．前韵踵:追随。
B.连袂．人何处袂:袖子。
C.要当．．以为长．要当:将要。
长,通“常”。
D.屡叨．佳酿叨:唠叨。
解析:D项,叨:得到好处。
谦辞。
答案:D4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.遂隐身丛书中,以．伺其至使生以．两爪齐搔之B.及坐,生把之．觉虚前君之．获鱼,独胜于他人者C.不知君乃．骚雅士乃．往祭于祠而祝曰D.数年于．此矣兄于．河畔视之解析:D项两个“于”均为介词,在。
A项“以”,前者为目的连词;后者为介词,用。
B项“之”,前者为代词,代香玉;后者为助词,取消句子的独立性,不译。
C项“乃”,前者是表肯定的副词,就是、原来是;后者是表顺接的连词,于是、便。
答案:D5.下列各句中加点的词语,使用最恰当的一项是()A.苏轼的原配夫人王弗和他是少年夫妻,情浓爱深,据说这个夫人秀外慧中．．．．,十分机灵。
B.作为21世纪的主人,我们不仅要学好所从事领域的科学知识,而且要得陇望蜀．．．．,主动拓展自己的知识结构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时达标训练4《聊斋志异》香玉王六郎一、夯基训练1.下列加点的字的注音有错误的一项是()A.朝暾．(tūn)怅．惋(chàng)汍．澜(wán)连袂．(mèi)B.愀．然(qiū)悲恸．(tòng)诘．问(jié)夙．夜(sù)C.酹．地(lèi)觇．视(chān)窥伺．(sì)忌惮．(dàn)D.溺．水(nì)殉．情(xùn)腆．物(tiǎn)綦．贫(qí)解析:B项,“愀”应读“qiǎo”。
答案:B2.下列词语中没有错别字的一项是()A.遁去冥思涤垢璀璨似锦B.握腕婉转唐棣炫然泪下C.欷歔讫今独酌愧无腆物D.悲怆感慨惊骇纷至踏来解析:B项,炫—泫;C项,讫—迄;D项,踏—沓。
答案:A3.对文中出现的文言词语意义解说不正确的一项是()A.踵．前韵踵:追随。
B.连袂．人何处袂:袖子。
C.要当．．以为长．要当:将要。
长,通“常”。
D.屡叨．佳酿叨:唠叨。
解析:D项,叨:得到好处。
谦辞。
答案:D4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.遂隐身丛书中,以．伺其至使生以．两爪齐搔之B.及坐,生把之．觉虚前君之．获鱼,独胜于他人者C.不知君乃．骚雅士乃．往祭于祠而祝曰D.数年于．此矣兄于．河畔视之解析:D项两个“于”均为介词,在。
A项“以”,前者为目的连词;后者为介词,用。
B项“之”,前者为代词,代香玉;后者为助词,取消句子的独立性,不译。
C项“乃”,前者是表肯定的副词,就是、原来是;后者是表顺接的连词,于是、便。
答案:D5.下列各句中加点的词语,使用最恰当的一项是()A.苏轼的原配夫人王弗和他是少年夫妻,情浓爱深,据说这个夫人秀外慧中．．．．,十分机灵。
B.作为21世纪的主人,我们不仅要学好所从事领域的科学知识,而且要得陇望蜀．．．．,主动拓展自己的知识结构。
C.班会上,老师义正言辞地要求大家,对于某些同学的不良行为,要勇于批判,决不能助纣为虐．．．．,听之任之。
D.大家在一起相处时间长了,难免会出现言差语错,产生隔阂的现象,这时应该多找一找自身的不足,毕竟我们都是有恻隐之心．．．．的。
解析:A项,“秀外慧中”形容容貌清秀,内心聪慧(多指女子)。
符合语境。
B项,“得陇望蜀”比喻贪得无厌。
含贬义。
C项,“助纣为虐”比喻帮助坏人干坏事。
使用对象有误。
D项,“恻隐之心”是指见人遭遇不幸所引起的同情怜悯之心。
不合语境。
答案:A二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6~10题。
白下程生,性磊落,不为畛畦。
一日,自外归,缓其束带,觉带端沉沉,若有物堕。
视之,无所见。
宛转间,有女子从衣后出,掠发微笑,丽绝。
程疑其鬼,女曰:“妾非鬼,狐也。
”程曰:“倘得佳人,鬼且不惧,而况于狐!”遂与狎。
二年生一女,小字青梅。
每谓程:“勿娶,我且．为君生男。
”程信之,遂不娶,亲友共诮姗之。
程志夺,聘湖东王氏。
狐闻之怒,就女乳之,委于．程曰:“此汝家赔钱货,生之杀之,俱由尔,我何故代人作乳媪乎!”出门径去。
青梅长而慧,貌韶秀,酷肖．其母。
既而程病卒,王再醮去。
青梅寄食于．堂叔。
叔荡无行,欲鬻以．自肥。
适有王进士者,方候铨于家,闻其慧,购以重金,使从女阿喜服役。
喜年十四,容华绝代,见梅忻悦,与同寝处。
梅亦善候伺,能以目听,以眉语,由是一家俱怜爱之。
邑有张生,字介受,家窭．贫,无恒产,税居王第。
性纯孝,制行不苟,又笃于学。
青梅偶至其家,见生据石啖糠粥,入室与生母絮语,见案上具豚蹄焉。
时翁卧病,生入,抱父而私,便液污衣,翁觉之而自恨。
生掩其迹,急出自濯,恐翁知。
梅以．此大异之。
归述所见,谓女曰:“吾家客,非常人也。
娘子不欲得良匹则已;欲得良匹,张生其人也。
”女恐父厌其贫。
梅曰:“不然,是在娘子。
如以为可,妾潜告,使求伐焉。
夫人必召商之;但应之曰‘诺’也,则谐矣。
”女恐终贫为天下笑。
梅曰:“妾自谓能相天下士,必无谬误。
”明日往告张媪,媪大惊,谓其言不祥。
梅曰:“小姐闻公子而贤之也,妾故窥其意以为言。
冰人往,我两人袒焉,计合允遂。
纵其否也,于公子何辱乎?”媪曰:“诺。
”乃托侯氏卖花者往。
夫人闻之而笑,以告王。
王亦大笑。
唤女至,述侯氏意。
女未及答,青梅亟赞其贤,决其．必贵。
夫人又问曰:“此汝百年事。
如能啜糠覈也,即为汝允之。
”女俯首久之,顾壁而答曰:“贫富命也。
倘命之厚,则贫无几时;而不贫者无穷期矣。
或命之薄,彼锦绣王孙,其无立锥者岂少哉?是在父母。
”初,王之．商女也,将以博笑,及闻女言,心不乐曰:“汝欲适张氏耶?”女不答;再问,再不答。
怒曰:“贱骨了不长进!欲携筐作乞人妇,宁不羞死!”女涨红气结,含涕引去,媒亦遂奔。
青梅见不谐,欲自谋。
过数日,夜诣生,生方读,惊问所来,词涉吞吐。
生正色却．之,梅泣曰:“妾良家子,非淫奔者,徒以君贤,故愿自托。
”生曰:“卿爱我,谓我贤也。
昏夜之行,自好者不为,而谓贤者为之乎?夫始乱之而终成之,君子犹曰不可;况不能成,彼此何以自处?”梅曰:“万一能成,肯赐援拾否?”生曰:“得人如卿,又何求?但有不可如何者三,故不敢轻诺耳。
”曰:“若何?”曰:“不能自主,则不可如何;即能自主,我父母不乐,则不可如何;即乐之,而卿之．身直必重,我贫不能措,则尤不可如何。
卿速退,瓜李之嫌可畏也!”梅临去,又嘱曰:“君倘有意,乞共图之。
”生诺。
梅归,女诘所往,遂跪而自投。
女怒其淫奔,将施扑责。
梅泣白无他,因而实告。
女叹曰:“不苟合,礼也;必告父母,孝也;不轻然诺,信也;有此三德,天必祐之,其．无患贫也已。
”(节选自《聊斋志异·青梅》)6.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.我且．为君生男且:将要。
B.貌韶秀,酷肖．其母肖:仿效。
C.家窭．贫,无恒产窭:贫穷。
D.生正色却．之却:拒绝。
解析:B项,肖:类似,相似。
答案:B7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.委于．程曰青梅寄食于．堂叔B.欲鬻以．自肥梅以．此大异之C.王之．商女也而卿之．身直必重D.决其．必贵其．无患贫也已解析:D项中的“其”都是代词,代张生。
A项,“于”,前者是介词,“给”;后者是介词,“在”。
B项,“以”,前者为目的连词;后者为介词“因为”。
C项,“之”,前者为助词,取消句子的独立性,不译;后者为助词,“的”。
答案:D8.以下六句话分别编为四组,全都直接表现张生“性纯孝”或“制行不苟”的一组是()①生据石啖糠粥……案上具豚蹄焉②便液污衣,翁觉之而自恨③生掩其迹,急出自濯,恐翁知④生正色却之⑤但有不可如何者三,故不敢轻诺耳⑥君倘有意,乞共图之A.①③④B.①④⑥C.②⑤⑥D.②③⑤解析:①③表现其“性纯孝”,④⑤表现其“制行不苟”。
答案:A9.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.狐仙为程生生下一女后,本想再为其生一个儿子。
但程生迫于舆论压力,改变了主意,狐仙一气之下离开了他们父女。
B.青梅失去父母后寄人篱下,后被卖给王进士家。
由于青梅天资聪颖,很快赢得了王家的喜爱。
C.张生虽然贫穷,但本性孝顺,为人处事很讲究礼法,一丝不苟。
因此赢得了青梅和阿喜的爱慕。
D.侯氏登门为张生提亲遭拒后,青梅决定亲自去张生家为阿喜说媒,这一做法后来得到了阿喜的理解。
解析:D项,“为阿喜说媒”有误,是“自谋”。
答案:D10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)此汝家赔钱货,生之杀之,俱由尔,我何故代人作乳媪乎!(2)娘子不欲得良匹则已;欲得良匹,张生其人也。
(3)夫始乱之而终成之,君子犹曰不可;况不能成,彼此何以自处?参考答案:(1)这是你家的赔钱货,养活她杀了她,都由你,我何苦替人家当奶妈呢?(2)小姐您要不想得到称心如意的郎君那就罢了,要想得到称心如意的郎君,张生是再合适不过的人了。
(3)即使开始不很正当而最终成功的事,君子尚且以为不可,何况还是不能成功的事呢?将来成不了彼此怎么再来往相处?参考译文:南京有个姓程的书生,性情慷慨磊落,不被礼法所拘束。
一天,他从外面回到家里,宽衣解带,觉得带子的一头沉甸甸的,好像有什么东西坠下去。
拿起来看,没看见有什么东西。
就在转身之间,有一个女子从他衣服后边走出来,用手理着头发朝他微笑,这女子长得美丽绝伦。
程生怀疑她是鬼,女子说道:“我不是鬼,是狐狸。
”程生说:“倘若能得到美貌佳人,鬼尚且不怕,何况是狐狸呢?”于是就和她亲密地相爱了。
过了两年生下一个女儿,取个小名叫青梅。
狐女经常对程生说:“你别娶妻,我将要替你生个儿子。
”程生于是不娶,可是亲戚朋友都讥讽他。
程生终于意志动摇,聘湖东的王氏为妻。
狐女听说这件事后非常生气,给小女儿喂完奶,就把她扔给程生说:“这是你家的赔钱货,养活她杀了她都由你,我何苦替人家当奶妈呢?”说完出门直接走了。
青梅长大之后十分聪明,容貌也极其秀美,非常像她的母亲。
不久程生病死了,王氏再嫁离去,青梅只得寄食在堂叔家。
这个堂叔是个浪荡没有德行的人,想把青梅卖掉来使自己得一大笔钱。
恰好有一个姓王的进士,正候选在家,听说青梅很聪明美丽,便用好多钱买回家,让她侍候自己的女儿阿喜。
阿喜14岁,长得美貌绝世,见到青梅十分喜悦,和她同吃同住。
青梅也很会侍候了,能够从眉目的表情中领会人的意思,因此一家人都很疼爱她。
本城有个姓张的书生,字介受,家里很穷,没有固定产业,租王家的房子居住。
张生生性孝顺,为人处事很讲究礼法,一丝不苟,又很勤于学习。
有一次青梅偶尔到他的家,看见张生坐在石头上吃糠粥,进屋同她母亲说话,见他母亲的桌上却有炖猪蹄。
当时他的老父亲卧病瘫痪在床,张生进屋抱起老父,帮老父小解,结果把张生的衣服溺脏了。
老父察觉了这件事在心里怨自己,而张生却百般掩饰,赶紧出去自己洗净,深怕老父知道心里难过。
青梅因此对张生感到十分惊异。
回到自家屋里便对阿喜讲述了她在张家看到的这些情形,并对阿喜说:“咱们家这位房客可不是平常人啊!小姐您要不想得到称心如意的郎君那就罢了,要想得到称心如意的郎君,张生是再合适不过的人了。
”阿喜恐怕父亲嫌他家穷。
青梅说:“不是的,这事主要在小姐您自己,如果您认为可以我就暗暗告诉他,让他找媒人来提亲。
只要媒人来了,夫人必定叫您去商议,到那时您只要一口答应。
事情就成了。
”阿喜恐怕将来真要终身受穷的话,也会让大家笑话。
青梅说:“我自信能相天下的士人,我的眼力决不会错。
”第二天青梅便去告诉张老太太,老太太大吃一惊,认为她的话太不吉利。
青梅说:“小姐听过公子之名,认为公子是贤良的人,我是看出她有意才对您说这个话。
媒人去了我和小姐两人都帮着,大概答应下来是不成问题的,纵然他不答应,于公子又有什么丢脸的呢?”老太太这才说:“那好吧。
”于是便托一个姓侯的卖花的妇人前往说媒。
夫人听了觉得很好笑,便告诉丈夫王进士,王进士也大笑,便把女儿唤出来告诉她侯氏的来意。