幼儿园大班主题活动教案:保护小动物教案
2024版幼儿园爱护小动物教案(精选)
邀请家长和孩子一起参与游戏,共同 扮演不同角色,模拟照顾动物的过程。
05
家园共育策略探讨
家长参与孩子动物保护教育重要性
树立榜样
家长是孩子的第一任教育 者,通过自身行为为孩子 树立爱护动物的良好榜样。
增强情感联系
共同参与动物保护活动, 加深亲子关系,培养孩子
同理心和责任感。
拓展知识视野
家长引导孩子了解动物的 生活习性、保护意义等, 丰富孩子的自然知识。
家园沟通
定期举办家长会等活动,向家长 传达动物保护教育的理念和方法,
鼓励家长积极参与。
家园互动
组织亲子动物保护实践活动,如 制作动物面具、绘制动物主题海 报等,增进亲子关系同时培养孩
子对动物的保护意识。
家园共育
鼓励家长将家庭教育与幼儿园教 育相结合,共同引导孩子关注动 物保护问题,培养孩子尊重生命、
激发幼儿对动物喜爱之情
通过观看动物图片、视频 等多媒体资料,让幼儿接 触和了解各种可爱的动物 形象。
讲述动物故事,让幼儿在 故事中感受动物的喜怒哀 乐,萌发对动物的喜爱之 情。
组织动物角色扮演游戏, 让幼儿在游戏中体验与动 物互动的乐趣,增强对动 物的感情。
培养幼儿尊重生命、关爱他人品质
教育幼儿尊重生命,让他们了解动物和人 类一样拥有生命权,需要被尊重和保护。 引导幼儿学会关爱他人,把对动物的关爱 延伸到对周围人和环境的关爱。 通过饲养小动物或植物,让幼儿学会承担 责任,培养他们的责任感和同情心。
昆虫类
如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等,特点是有翅膀、 分头胸腹三部分等。
水生动物
如金鱼、乌龟、螃蟹等,特点是在水中生 活。
动物习性及特点讲解
不同的动物有不同的生活习性,如猫喜欢 昼伏夜出,而鸡则喜欢在清晨打鸣。
幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思
幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思《大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标:1、理解故事内容,了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己,增强自我保护意识。
教学准备:1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程:1、猜谜导入:师:老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了,今天我想考考大家,看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍,头上顶双角,窜山又越岭,全身都是宝。
”(幼儿先猜,然后多媒体出示小鹿)师:瞧,小鹿来到我们身边了,谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌,小鹿也很懂礼貌,不信,你听。
(多媒体:小朋友们好。
)2、谈话活动,导入主题。
师:嘘,小鹿刚才跟我说要来考考你们呢,我们一起来听听小鹿的问题。
(多媒体:小朋友们请听题,如果你遇到了危险,你会怎么办?)(幼儿思考、讨论、回答。
)3、故事(以故事引起幼儿的兴趣)师:小朋友有许多保护自己的方法,动物们也有许多保护自己的方法,下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事,听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
(分段欣赏故事)(1)师:小鹿遇到了什么危险?遇到灰太狼,小鹿怎么办?(边看边讲,了解动物保护自己的本领)(2)师:小鹿在逃跑的路上,先遇到了谁?师:当小壁虎遇到危险时,会用什么办法保护自己?逃避危险?师:小壁虎帮小鹿出了什么主意?这个办法行不行?(3)师:小鹿又遇上了谁?黄鼠狼他有什么独特的本领?黄鼠狼帮忙小鹿想办法,放个臭屁,成功了吗?为什么?你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗?说说你的办法。
(4)师:小鹿又遇上了谁?我们一起来学学吧,请个别幼儿表演对话。
师:小鹿学小狐狸装死,你觉得这个办法会成功吗?为什么?因为花狐狸有装死的功能,而小鹿没有。
(5)师:哎呀,这个办法还是不行,那小鹿怎么办呢?师:这回遇上谁啦?小青蛙的办法是什么?那小鹿飞快的跑入树林,小鹿说明白了,小朋友们明白了吗?小为什么要跑入树林呢?(原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己)。
幼儿园大班动物的自我保护教案
幼儿园大班动物的自我保护教案幼儿园大班动物的自我爱护教案动物的自我爱护主题《动物大世界》内容和要求:1、对动物奇怪的现象和特别本事感到奇怪,体验探究动物世界的乐趣。
2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行创造制造。
活动取材:二级主题《千奇百怪》p200页《螃蟹的奇遇》,二级主题《学来的本事》p210《红军装和迷彩服》。
设计意图:最近我们开头进入主题活动《动物大世界》的开展,为此孩子们收集了各类书籍、卡片,把硕带来了一本关于爱护动物的图书——《爱护濒危动物》,引起了很大一部分孩子的关注,他们从恐龙的灭亡说起,说到了人类要怎么样爱护世界上全部的动物。
这时候,我就觉得,爱护动物和动物的自我爱护是一个可以放在一起讨论的内容,于是,我向孩子抛出了这个绣球,让孩子了解一些动物是如何爱护自己的。
并试图和孩子们共同感知、熟悉生活中仿生现象,了解人类可以从动物的自我爱护中获得启发,进行创造制造,感受“仿生”给人类生活带来的便利和精彩,让孩子们尽情地幻想,激发幼儿对科学的爱好和憧憬。
这个活动就这样产生了。
活动目标:1、了解动物自我爱护的方法并进行简洁的归类。
2、感受动物给人类带来的启示,有进一步探究动物爱护自己的爱好。
活动预备:动物防卫的动画,会自我爱护的动物图片,火车,相关文字。
活动过程:一、情境引发——引出动物的自我爱护1、t:动物王国里开来了一辆火车,你最盼望来的是什么动物呢?为什么?2、幼儿自由沟通3、过渡:这些动物要坐上火车,可是遇到危急怎么办呢?二、沟通共享——了解动物的自我爱护1、观看flash《螃蟹的奇遇》:看了接下来的录像,大家就知道了。
1)刚才你看到了什么?2)螃蟹的大钳断了以后还能长出来,壁虎有没有骗他?3)这是一种什么本事?还有谁有这样的本事?(壁虎、蚯蚓)2、小结:原来动物们不仅需要我们爱护,也会自我爱护。
3、沟通共享:1)t:小火车说:火车开到很远的地方会发生很多危急,所以火车上都是会自我爱护的动物,而且每一节车厢里的动物爱护自己的方法是一样的,你知道是谁?他们是怎么样自我爱护的?2)集体操作:出示小青蛙:这么多车厢,我该做哪一节呢?(幼儿关心,说说为什么?)3)个别操作:火车车厢太多了,小动物们一下子找不到自己的车厢了,我们一起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物伴侣吧!送他们到自己的车厢爱护色:青蛙、蚱蜢“盔甲”护身:乌龟、蜗牛、穿山甲等硬刺防卫:刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑:鹿、斑马、兔子等自切:壁虎、螃蟹放臭气:甲虫、黄鼠狼等喷墨汁:章鱼、乌贼4)小结:小动物们很聪慧,想了很多方法来爱护自己,有的-----有的-----等。
幼儿园大班教案《动物保护》含反思
幼儿园大班教案《动物保护》含反思大班教案《动物保护》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道动物保护自己的方法是多种多样的,了解动物是怎样保护自己的,对探索动物世界奥秘感兴趣,具备较细致的观察能力,快来看看幼儿园大班《动物保护》含反思教案吧。
活动目标1、了解动物是怎样保护自己的。
2、知道动物保护自己的方法是多种多样的。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣,具备较细致的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
教学重点、难点1、让幼儿了解动物保护自己的各种方法。
2、了解不同方法给我们人类带来的启示。
活动准备1、故事《小壁虎借尾巴》。
2、收集动物自我保护的图片,录像等等。
活动过程一、通过故事《小壁虎借尾巴》引出课题,并提问,请幼儿回答壁虎的尾巴是怎样断了的。
二、观看录像。
教师播放壁虎自救的录像,引导幼儿了解壁虎自我保护的方法。
提问:1、刚才你看到了什么2、壁虎是用什么办法来保护自己的三、通过观察、交流,了解动物自我保护的不同方法。
教师出示收集的有关各种动物自我保护的图片,加深幼儿的理解。
1、螃蟹被强敌抓住脚,会立即断去被抓的脚,乘机逃生,这是丢卒保车战术。
2、金龟子在树上,遇到鸟吃时,纷纷从树上落地,脚朝天装死,鸟不吃死虫,金龟子死里逃生。
3、竹节虫细长的身体如同竹枝,两者颜色也难分你我。
4、色彩斑斓的枯叶蝶,遇到敌害,两翅合拢,成为一片枯黄的树叶,落在地上混杂在树叶中。
5、在树上的尺蠖,见到雀鸟飞临,马上挺直身体,僵持不动,好像一根小树枝。
教师小结:动物保护自己的方法是多种多样的,它们都用了哪些方法来保护自己的了,让我们一起来总结一下:保护色:枯叶蝶、竹节虫(丰富词汇:保护色)盔甲护身:乌龟、蜗牛、田螺、河蚌、穿山甲等(丰富词汇:盔甲)硬刺自卫:刺猬、海胆等逃跑、快跑:鹿、斑马、兔子等自切:壁虎、螃蟹放臭气:甲虫、黄鼠狼等,其实有些动物不止有一种保护自己的方法,有的动物有很多种保护自己的方法。
幼儿园生命教育案例:保护小动物 幼儿园教育
幼儿园生命教育案例:保护小动物一、概述在当今社会,环境问题已经成为了人们关注的焦点,在这个过程中,保护小动物更是引起了社会各界的重视。
幼儿园作为孩子接受教育的重要阶段,应当发挥着积极的作用,培养孩子们的保护小动物的意识,让他们从小就养成爱护动物、保护环境的习惯。
二、案例背景某幼儿园位于市郊,校园附近有一片草地,上面生活着很多小动物,比如松鼠、鸟类等。
但是由于附近施工建设,这片草地面临着被破坏的危险,于是幼儿园决定结合生命教育的理念,引导孩子们一起保护这些可爱的小动物。
三、教育目标1. 培养幼儿保护小动物的意识,让他们明白小动物也是有生命的,需要被尊重和保护。
2. 提高幼儿对自然环境的认识,让他们关注自然界的美好和脆弱。
3. 培养幼儿善待生命的态度,不捉弄小动物,不随意扰乱它们的生活空间。
四、教育活动设计1. 室内教育在幼儿园的室内,老师可以通过图书、图片、游戏等形式,让孩子们了解小动物的种类、生活习性,引导他们认识到小动物也是有生命的,应该得到关爱和尊重。
2. 实地考察幼儿园可以组织孩子们到附近的草地上,观察和了解那些生活在草地上的小动物,让他们亲身感受到自然界的美好和宝贵。
3. 室外活动幼儿园可以在校园内设立小动物保护区,让孩子们亲自参与到动物的喂养和保护中,让他们从实践中体会保护小动物的重要性。
五、教育效果评估1. 调查问卷通过在教育活动结束后对幼儿进行问卷调查,了解他们对于保护小动物的态度、认知程度、实践能力等方面的变化,评估教育效果。
2. 观察记录老师可以通过日常观察和记录,了解孩子们在日常生活中对于小动物的态度和行为表现,从而评估生命教育的成效。
六、总结通过本次生命教育活动,幼儿园成功地培养了孩子们对小动物的关爱和保护意识,让他们从小树立了善待生命、爱护环境的理念。
这将为他们未来的成长和社会责任感打下坚实的基础,也让他们成为未来社会的环保意识的传播者和践行者。
七、展望幼儿园生命教育案例:保护小动物的成功实践,将会在更多的幼儿园得到推广和应用,促进孩子们对生命的尊重和热爱,为构建美好和谐的社会环境做出积极贡献。
幼儿园动物乐园:生态保护与爱护动物教案
幼儿园动物乐园:生态保护与爱护动物教案在现代社会中,越来越多的人开始关注生态保护和动物教育,尤其是在幼儿教育领域。
幼儿园动物乐园是一个融合了生态教育和爱护动物教育的好地方,它不仅能够教育孩子关爱动物和自然环境,还能够为孩子们提供一个积极、有趣的学习环境。
1. 爱护动物:在幼儿园动物乐园中,教师们可以对孩子们进行爱护动物的教育。
指导孩子们尊重动物的生命,不捕杀动物,不伤害动物,不随意触碰动物,培养孩子们对动物的关爱之心。
孩子们可以通过观察和互动与动物接触,感受到动物的可爱和温馨,从而增强爱护动物的意识。
2. 生态保护:幼儿园动物乐园也是一个理想的环境,可以通过生态展示和互动活动来教育孩子们保护环境和生态。
通过现场展示和讲解,让孩子们了解动物的生活习性和栖息地,进而认识到生态环境的重要性。
同时还可以通过播放相关的教育动画片,引导孩子们了解环境保护和资源节约的重要性。
3. 培养孩子的责任感:幼儿园动物乐园还可以培养孩子们的责任感。
让孩子们参与喂养动物、清洁动物园等活动,鼓励孩子们主动参与,培养他们的责任感和团队合作精神。
4. 个人观点:在我看来,幼儿园动物乐园是一个理想的教育场所,它可以在孩子们喜爱动物的为他们注入爱护动物和尊重生态环境的理念。
通过与动物的互动活动和生态保护教育,可以帮助孩子们树立正确的价值观,培养他们积极的思维品质。
这也为他们今后的学习和生活奠定了良好的基础。
在总结上述内容的基础上,我们可以看到,幼儿园动物乐园在生态保护和爱护动物教育方面有着独特的优势。
通过这样的教育方式,孩子们可以更好地了解和关心动物和自然环境,为未来的生活打下坚实的基础。
希望更多的幼儿园能够借鉴这样的模式,为孩子们提供更好的教育资源,让他们在快乐成长的也能够拥有更多的生态意识和爱护动物的理念。
在幼儿园动物乐园中,孩子们可以通过接触和互动与动物建立起亲密的关系。
他们可以观察到动物的生活习性、饮食习惯和日常行为,从而增强对动物的兴趣和热爱。
幼儿园大班游戏教案《救救小动物》及教学反思
幼儿园大班游戏教案《救救小动物》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《爱护小动物》,详细内容包括了解常见小动物的生活习性,学习保护小动物的方法,培养关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的生活习性和特点,认识到小动物与人类的关系。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解保护小动物的重要性,培养他们的责任感和爱心。
重点:学习保护小动物的方法,通过游戏活动锻炼幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:小动物玩具、PPT、卡片、模拟场景等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示小动物玩具,引导幼儿观察并说出它们的名字。
(2)教师讲述小动物遇到危险的故事,引导幼儿关注小动物的安全问题。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过PPT展示,讲解保护小动物的方法。
(2)教师邀请幼儿上台演示,如何正确帮助小动物。
3. 随堂练习(5分钟)(1)教师分发卡片,让幼儿选择一种小动物,画一画它的样子,并写上保护它的方法。
(2)幼儿分组讨论,如何在实际生活中保护小动物。
4. 游戏活动(10分钟)(1)教师设置模拟场景,让幼儿扮演小动物,体验小动物遇到危险时的感受。
(2)幼儿分组进行“救救小动物”的游戏,培养团队协作能力和解决问题的能力。
(1)教师邀请幼儿分享在游戏中的体验和收获。
六、板书设计1. 救救小动物2. 内容:(1)小动物的生活习性(2)保护小动物的方法(3)关爱小动物,从我做起七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的小动物,并写上保护它的方法。
2. 答案示例:我喜欢小狗。
保护小狗的方法有:(1)定期给小狗洗澡,保持干净卫生。
(2)带小狗出去散步,锻炼身体。
(3)不要虐待小狗,要关爱它们。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次活动通过实践情景、游戏等形式,让幼儿了解到保护小动物的重要性,达到了预期教学目标。
营救小生命——大班小动物保护教案
营救小生命——大班小动物保护教案一、教案背景随着现代工业的发展和城市化的加速,许多野生动物面临着生存环境的威胁,其栖息地和食源也受到了破坏。
为了保护野生动物及其栖息环境,应该从小开始了解和关注这些问题。
本教案旨在通过大班小动物保护教育,帮助儿童建立对野生动物的保护意识和责任感。
二、教学目标1.了解野生动物及其栖息环境的基本知识,培养爱护野生动物和环境的意识。
2.通过观察野生动物的生活习性,理解它们的生态学特征。
3.培养儿童的团队协作和创造力,通过小动物保护活动提高他们的社会责任感。
三、教学方式1.听讲教学。
教师简单介绍野生动物及其栖息环境。
2.观察互动。
教师带领孩子们观察小动物的生活习性,让儿童了解小动物的特征适应性等。
3.小动物保护活动。
根据情况,教师可以安排小动物保护志愿者的活动,让儿童参与其中,增加他们的社会责任感和自信心。
四、具体实施步骤一、开篇教师可以为孩子们准备一段小故事,讲述一个野生动物的生活故事,引导儿童进入教学主题。
教师还可以借助图片或者视频展示野生动物及其栖息环境,让孩子们能够形象地认识这些动物及其环境。
二、知识介绍教师可以通过讲解野生动物的分类、特征、栖息地、食源等基本知识,给孩子们基础的概念,让他们对野生动物有一个初步的认识。
在知识介绍中,教师还可以添加一些小动物的趣闻和特性等内容,引起儿童的兴趣。
三、观察互动教师可以带领孩子们来到学校附近的自然环境中,观察野生动物的食性习性和生态习性,比如观察花园里的小鸟、小蚂蚁、蝴蝶等等。
在观察过程中,教师可以提问,引导孩子们观察到一些有趣的现象,例如小鸟飞翔的姿势和它们在树枝间建造巢穴的习性等,以此拓展儿童的视野。
同时,通过观察,教师可以引导儿童感受大自然的美好和动物的可爱,从而培养他们的保护意识和责任感。
四、小动物保护活动教师可以组织小动物保护志愿者团队,对当地野生动物及其栖息环境进行捡拾和清理工作,帮助保护野生动物和它们的生存环境。
大班《动物怎样自我保护》教案
大班《动物怎样自我保护》教案教学背景大班幼儿已经逐渐对周围的环境和动物有了较多的了解,本次教学旨在引导幼儿了解动物的自我保护能力和方法,培养幼儿的保护意识和环保意识,同时拓展语言、认知、思维、社交、情感等多方面能力。
教学目标知识目标:1.了解动物的自我保护行为和方式;2.掌握与动物自我保护相关的基本词汇和句式。
能力目标:1.能够接受和遵守环保生态的基本规则;2.培养学习、观察、想象、表达的习惯性能力。
情感目标:1.培养保护动物、珍爱生命的意识和习惯;2.引导幼儿爱护自然、积极探索、主动学习的品质。
教学准备1.课文:《动物怎样自我保护》;2.贴图卡片:浮游生物、飞禽、草食动物、肉食动物等;3.小动物模型:小时候的蜗牛、青蛙、蟑螂等;4.彩色板材:背景板、树、草丛、田野等;5.工具:投影仪、黑板、彩笔、喇叭等。
教学过程导入教师向学生展示贴图卡片,让学生结合卡片儿猜哪种动物最易受伤害。
提高兴趣教师介绍各种小动物模型,并根据其特点描绘生存环境,让幼儿猜测它们是如何保护自己。
获取知识教师朗读课文《动物怎样自我保护》,引导学生理解文中的长颈鹿、斑马、狗、狮子等动物,在保护自己方面的行为和方式,并领读重点词汇。
深入交流教师互动提问和引导,帮助学生理解动物为什么要保护自己,和如何在环境中利用自身特长为自己抵御敌害,让幼儿表达与分享观点。
扩展应用教师引导学生运用自己所学知识,绘制不同环境、场景的动物生态图,展示自己对动物自我保护的理解和想象,并口头描述背景,引导幼儿口语表达和思考。
教学总结通过本次教学,学生了解了动物的自我保护行为和方式,通过观察、思考、表达培养了学生的认知、感知、表达、书写、社交等能力,并引导学生锻炼观察、思考、表达和想象的能力。
这也为以后的环境保护教育和科学教育打下了基础。
课后活动教师引导幼儿在户外或家中的小区,寻找不同的小动物,观察动物在生存环境中的活动、习性和自我保护方式,并记录在小记号中。
幼儿园大班健康教案《面对小动物》含反思
幼儿园大班健康教案《面对小动物》含反思一、教学目标1.让幼儿了解小动物的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿关爱小动物的良好习惯。
3.提高幼儿面对小动物时的自我保护意识。
二、教学重难点1.教学重点:让幼儿学会关爱小动物,掌握自我保护方法。
2.教学难点:引导幼儿正确对待小动物,避免伤害。
三、教学准备1.PPT课件:小动物图片、小动物生活习性介绍。
2.视频素材:小动物与人类互动的温馨场景。
3.小动物玩偶:用于课堂互动。
四、教学过程(一)导入1.教师出示小动物玩偶,引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对小动物的喜爱。
(二)基本环节1.教师通过PPT课件,展示小动物图片,引导幼儿观察小动物的特征。
2.教师讲解小动物的生活习性,让幼儿了解小动物的需求。
3.视频素材展示,让幼儿感受小动物与人类的互动,培养关爱小动物的情感。
4.课堂互动:教师邀请幼儿模仿小动物的动作,体验小动物的生活。
5.教师讲解面对小动物时的自我保护方法,如:不要随意喂食、不要捉弄小动物等。
(三)实践环节1.教师带领幼儿到户外观察小动物,实践关爱小动物的行动。
2.幼儿分组讨论,分享观察小动物的感受。
1.教师邀请幼儿谈谈对本次活动的收获。
五、教学反思1.幼儿对本次活动表现出极高的兴趣,积极参与互动环节。
2.通过观察、模仿小动物,幼儿更好地了解了小动物的特征和生活习性。
3.视频素材的展示,让幼儿感受到了小动物与人类的互动,培养了关爱小动物的情感。
4.实践环节的设置,让幼儿将所学知识应用到实际生活中,提高了自我保护意识。
然而,本次活动也存在一些不足之处:1.时间安排不够合理,导致部分环节匆忙结束。
2.部分幼儿在互动环节表现出过于兴奋,影响了其他幼儿的参与。
3.教师在讲解过程中,语言表达有些生硬,不够自然。
重难点补充:1.教学重点:教师与幼儿对话:“小朋友们,你们知道哪些小动物呢?”“谁可以告诉我,小兔子喜欢吃什么?”通过这样的对话,引导幼儿主动思考和分享他们对于小动物的了解。
幼儿园保护动物教案5篇
幼儿园保护动物教案5篇幼儿园爱护动物教案【篇1】活动目标1、依据不规章轮廓的模板进行简洁的拓印活动,并添画成不同的小动物。
2、尝试用绘画语言进行制造性表现。
活动预备1、拓印模板若干,外形为不规章形。
2、操作模板人手一份,印泥、纸球若干,油画棒每人一盒。
活动过程一、活动导入,引发爱好今日王老师请来了许多动物伴侣,他们都有着一种很厉害的本事,都是会隐身术的动物高手!看看都有谁吧!(出示PPT)1、你们看,他们又来找老师玩捉迷藏了,你们帮王老师看看,这张白纸上有么?(出示操作板)你知道它们在哪里吗?我们来摸摸白纸下面有没有!(摸一摸凸出的部分)2、可是,不能掀开白纸偷看,那要怎么才能知道白纸下的动物究竟长什么样?出示操作材料——印泥,老师一边叙述,一边演示:拿报纸团在印泥盒里轻轻按两下,来到凸出部位一抹,有一点动物的轮廓消失了,再抹一行……直到最终显现。
3、动物伴侣的身形露出来了,你们猜猜看它是谁?为了更精确的认出它,我们再给它添画上眼睛、嘴巴等五官,这样别人一眼就能知道这里藏着什么动物了!二、老师叙述拓印方法和要求,幼儿尝试操作师:那么多动物伴侣一起玩捉迷藏,王老师可忙不过来,你们帮我一起找找他们吧!1、老师叙述操作方法和要求:(1)请幼儿在夹好模板的两张白纸间,先动手摸一摸小动物藏在哪儿,找一找纸下凸出来的部分。
确定好拓印位置。
(2)用报纸团在印泥上轻轻按两下,在白纸上(模板凸出的部位)匀称涂抹,顺着一个方向像擦橡皮一样把模样印出来。
(3)观看拓印出的效果图,看看像什么。
(4)请幼儿大胆联想,用添画的方法把动物画完整,并适当地为动物添画场景,如草地、树柿、池塘等。
2、幼儿操作依据个别幼儿的作品,启发其他幼儿大胆想像,准时表扬有制造性的幼儿。
三、展现与评价:1、幼儿作品集中展现于白板上。
2、幼儿自评:说说自己找出了什么动物,添画上了哪些东西。
3、幼儿互评及老师讲评:动物现身了,大家一起来参观,看看都有些什么动物?它们在干什么?(从颜色的匀称,深浅程度、画面内容的丰富度等讲评)幼儿园爱护动物教案【篇2】设计意图:从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的推断推理,从而把握事物一些本质特征。
保护动物大班教案6篇
保护动物大班教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案:从小学会保护自己和小动物
幼儿园大班安全教案:从小学会保护自己和小动物一、教学目标通过本次安全教育,让幼儿们掌握基本的急救常识,学会如何保护自己和小动物,防止意外事故的发生,培养幼儿们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 学习交通安全知识介绍交通信号灯、斑马线的作用,教育幼儿们要靠右走,不要随意闯红灯,不要乱穿马路。
2. 学习消防安全知识介绍火灾的危害和预防措施,教育幼儿们遇到火灾要迅速逃离,不要乱跑,遇到浓烟要尽量低姿势爬行。
3. 学习自然灾害安全知识介绍地震、台风等自然灾害的危害和应对措施,教育幼儿们在发生自然灾害时要靠近桌椅底下,不要乱跑、不要惊慌失措。
4. 学习小动物保护常识介绍小动物的基本生态、生活习性和保护方法,教育幼儿们要善待小动物,不要捉弄、虐待它们。
三、教学方法1. 讲授法:通过讲述和演示生动形象地介绍交通、消防、自然灾害和小动物保护等知识。
2. 游戏法:通过游戏的方式,让幼儿们在玩乐中学习知识。
3. 观察法:带幼儿们观察道路交通、消防设施、自然环境等,加深幼儿们的印象。
四、教学重点1. 让幼儿们掌握基本的交通、消防、自然灾害和小动物保护知识。
2. 培养幼儿们的安全意识和自我保护能力。
五、教学步骤1. 交通安全知识教育介绍交通信号灯、斑马线的作用,向幼儿们灌输安全意识和正确的交通用路规则。
2. 消防安全常识教育介绍火灾的危害和预防措施,向幼儿们灌输逃生自救技巧和消防安全意识。
3. 自然灾害安全知识教育介绍地震、台风等自然灾害的危害和应对措施,向幼儿们灌输防灾减灾知识和观察预警能力。
4. 小动物保护知识教育介绍小动物的基本生态和生活习性,向幼儿们灌输保护和爱护小动物的意识和道德。
六、教学评价通过本次安全教育,幼儿们能够掌握基本的交通、消防、自然灾害和小动物保护知识,有较强的安全意识和自我保护能力,遇到危险能够及时、合理、果断的采取应对措施,做到预防重于治疗。
七、教学成果通过本次安全教育,幼儿园大班幼儿们能够做到以下几点:1. 能够正确使用道路交通设施,遵守交通规则,增强自我保护能力。
幼儿园大班健康教案《小动物》含反思
幼儿园大班健康教案《小动物》含反思活动设想:随着人们物质生活的不断提高,精神生活内容也在不断丰富,饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。
我们处在城乡交界处,小动物比较常见,幼儿回老家也经常与动物接触。
爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生,为了让幼儿能够正确面对小动物,我们设计了本活动。
活动目标:1、幼儿知道应该爱护小动物,能与小动物友好相处。
2、在与动物接触中学会保护自己。
3、养成良好的卫生习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:课件活动过程:一、经验讲述了解小动物与人的关系。
(一)、问题:1、你经常见过哪些小动物?在哪见过?2、大家为什么要养小动物,如果没有它们会怎么样?3、你会照顾小动物吗?大人是怎样照顾它们的?4、你喜欢什么小动物?你是怎么和它玩的?(二)、组织幼儿讨论,互相讲述。
(三)、小结:小动物是我们人类的好朋友,它们能为我们的生活带来快乐。
!出自:老.师!特别是一些生活孤单的人,他们就可以饲养小动物,与小动物为伴;有些小动物还可以为人们做事情,如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物还可以给人们生活带来方便,象小鸡、小鸭能生蛋,小兔的毛能织毛衣等。
所以我们应该关心照顾小动物,及时喂它们,给它们洗澡,带它们散步,和它们做朋友。
二、组织幼儿讨论知道与小动物接触时应该注意安全,讲究卫生。
1、课件演示(情景:一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩)1)、问题:小狗为什么要去追赶小朋友,它要干什么?2)、猜想;小朋友刚才是怎样对待小狗的?应该怎样做才能不受到伤害?3)、小结;我们要和小动物友好相处,不能追赶它,逗引它,也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它,这样才不会受到伤害。
2、课件演示:(给小狗打疫苗)活动反思:关注幼儿的年龄特点。
小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。
班级共同体——教你如何保护小动物大班教案
在我们的日常生活中,与小动物相处是非常常见的事情。
无论是在公园里看到的野鸟、小松鼠,还是在家中饲养的宠物,它们都是在我们周围生活的可爱小生命。
而作为学生,班级也是一个可以养护小动物的地方。
班级共同体则是为此提供了保护小动物的教育环境。
一、提升保护小动物的意识在班级共同体中,学生一般是在同学和老师的带领下养护小动物的。
在这个过程中,学生们应该意识到保护小动物的重要性。
这种意识可以在课堂上通过多种形式进行培养,例如老师讲创新教案,引导学生自己进行动手尝试、对小动物进行观察等等。
班级共同体还可以建立“动物帮助组”,帮助尽可能多的动物跨越困难。
比如,一些同学可能不知道如何处理伤口的野生动物,这时候“动物帮助组”可以提供帮助,协助处理小动物的伤口,让其及时恢复健康。
二、提高小动物的生活品质班级共同体不仅仅是“管”,更应该是“爱”的共同体。
班级在养护小动物的过程中,应该关注小动物们的生活品质。
比如,提供足够的食物和水以满足小动物的基本生理需求,定期清洗维护小动物的周边环境,保持良好的环境卫生,让小动物们的身体保持舒适、清新。
三、了解小动物班级共同体要想正确养护小动物,必须了解小动物的生态环境、习性、喜好等特点。
这样一来,班级可以根据小动物的特点来合理安排小动物的生活场所,适度控制它们的进食和活动,保证小动物们的生活习性不发生扰乱。
四、加强防范与安全班级共同体在养护小动物过程中,也必须要关注小动物的防范和安全问题。
比如,防止学生随意搬动小动物的食盆或水盆、防止学生过于接近或抓住小动物;也要为小动物设立特定的活动场所,防止它们出现逃脱或丢失的情况。
五、小动物饲养者参与班级共同体在养护小动物过程中,也要鼓励小动物饲养者参与其中。
小动物饲养者可以参与到小动物的喂养、清洗和维护等工作中,让它们亲自感受到对小动物的爱护,培养其爱护小动物的情感。
班级共同体是一个良好的保护小动物的教育环境,它不仅可以帮助学生提升保护小动物的意识,提高小动物的生活品质,而且可以有效地防范小动物的逃脱和及时处理小动物的意外情况。
幼儿园大班社会教案:宠物朋友狗,爱护动物活动设计1500字
幼儿园大班社会教案:宠物朋友狗,爱护动物活动设计1500字一、教学目标:1、培养幼儿的责任感和爱心,了解动物的生命及其保护。
2、通过生动的教学活动,让幼儿们感受到爱的温暖与充实,体验到共同生活、共同学习中的快乐与收获。
3、发展幼儿的语言、思维与动手能力,综合运用观察、分类、比较等科学方法,提升幼儿对世界的认知能力。
二、教学准备:1、绘本《狗》、《老虎,老虎,是谁在生气》等。
2、幻灯片或图片,展示宠物养护知识、宠物种类、动物保护知识等。
3、游戏道具:动物拼图、充气球、婴儿安全座椅、宠物用品等。
三、教学过程:1、热身游戏:宠物接球让幼儿们排成两队,向前迈出掌心扔球,每个人得到一个机会将球传递到下一个人,传递完成后,继续把球传递给队友直到到达队尾。
该队完成后,即宣布胜者。
最先完成的成为胜者并获奖。
2、自然观察活动:认识宠物狗通过绘本《狗》的阅读和幻灯片的展示,介绍宠物狗特征和习性。
然后,带着幼儿来到操场上,用不同颜色的绳子代表不同的宠物狗,让幼儿自由活动,观察和感受不同颜色绳子代表的宠物狗的大小、外貌、习性等特点。
最后在回到教室,引导幼儿分类、比较和总结不同宠物狗的特点,了解宠物的分类和特性。
3、安全教育活动:学习使用婴儿安全座椅现场展示婴儿安全座椅使用方法,并进行现场实操。
既介绍座椅的作用,也为幼儿的安全乘车提供了必要的知识和技能。
4、艺术创作活动:宠物拼图将各种动物的部件打散后,让幼儿根据自己的想象和已学过的知识拼成一只宠物,让幼儿创作自己喜欢和理解的宠物。
这样有利于开发幼儿想象力和动手能力。
5、小组合作活动:认识动物保护介绍动物保护的相关知识,让幼儿分小组听PPT有关的讲解并回答问题。
通过幼儿们的小组讨论,展示出对保护动物的认识。
然后,绘制保护动物的画卡,让幼儿们与父母一起根据自己的实际情况制定宠物养护计划,并在课堂分享。
四、教学反思:本节课通过宠物狗为主线设计了一系列的生动活动,让幼儿们了解动物的特点和养护知识,同时培养他们爱护小动物,保护动物的意识和行动,在过程中,加强了幼儿们的思维、语言和动手能力。
幼儿园大班教案《救救小动物》含反思
幼儿园大班课程计划《救救小动物》与反思大班教学计划《救救小动物》包括对适用于大班的游戏主题教学活动的反思,使班上的孩子能够提醒小班儿童在活动过程中遵守游戏规则,并使用合作和谈判方法一起完成任务,锻炼孩子的手脚协调,练习,投掷能力,大小萌发,大教小,小爱大家庭,一起体验游戏的快乐,来看看幼儿园班《救救小动物》对教学计划的反思。
活动目标:1.锻炼孩子的手脚协调能力,以及攀爬和投掷的能力。
2.在活动期间,大班儿童提醒小班儿童遵守游戏规则,共同协作,以合作和协商的方式完成任务。
3.培养一个大,小,大,小,爱的家庭,体验一起玩耍的乐趣。
4.可以按照说明做相应的操作。
5.积极参与游戏活动,学会保护自己。
活动准备:工具包(7):里面有三块泡沫板;信封(7):内置动物拼图3.7动物娃娃,7个沙包,7套家庭徽章4.场景布局:1条河流,2个'洞穴',1只老虎活动程序:一,分配的作用。
结合《爸爸去哪儿》,大班兄弟是一个父亲,一个小班是婴儿。
(用音乐《爸爸去哪儿》输入音乐)老师:刚才听到的音乐孩子很熟悉吗?孩子:熟悉老师:你看过这个节目吗?杨:我见过它。
老师:谁在那里?年轻人:石头,kimi,角度老师:哦,孩子们在谈论宝宝。
除了宝宝还有谁?年轻人:有父亲和村长。
老师:我们今天在这玩这个游戏吗?杨:好。
老师:谁将成为一名父亲?杨:大哥是个父亲。
老师:小班的弟弟妹妹怎么样?杨:做个婴儿。
老师:村长的角色由孙老师担任。
你同意吗?杨:同意。
老师:现在问小班的弟弟和妹妹,无论你想成为什么样的父亲,都要拉着他的手叫父亲。
年轻:(免费大小匹配)老师:你找到你最喜欢的宝宝的宝宝了吗?我们在这里算几个家庭吧。
年轻人:1,2,3,4,5,6,7。
老师:村长为每个家庭准备了爱情标志。
请来我家的爸爸来找我,挑一种我喜欢的颜色。
对爸爸来说很重要,对你的宝宝来说很小。
年轻:(选择胸部颜色)老师:现在你是一个家庭。
爸爸在玩游戏时应该照顾他的孩子,宝宝会跟随他的父亲。
幼儿园动物保护安全教育教案
幼儿园动物保护安全教育教案一、教学目标知识与技能1. 使幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践活动等方式,提高幼儿对动物保护的认识。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
情感态度与价值观1. 培养幼儿对动物的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的环保意识和社会责任感。
二、教学内容第一课时:认识动物朋友教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿保护动物的意识。
教学方法1. 观察:通过观察图片和实物,让幼儿了解动物的外貌特征。
2. 讨论:通过小组讨论,让幼儿分享他们对动物的认识和了解。
教学内容1. 介绍几种常见的动物,如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 让幼儿了解动物的生活习性和需求。
教学活动1. 观察动物图片,让幼儿描述动物的外貌特征。
2. 小组讨论:让幼儿分享他们对动物的认识和了解。
作业1. 让幼儿回家后,观察家里的宠物或周围动物,记录它们的特点和习性。
第二课时:保护动物,从我做起教学目标1. 培养幼儿保护动物的意识。
2. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
教学方法1. 观察:通过观察动物图片和视频,让幼儿了解动物的生活环境。
2. 实践活动:通过制作动物保护宣传海报,让幼儿实际行动起来。
教学内容1. 介绍动物的生活环境和面临的威胁。
2. 讨论如何保护动物。
教学活动1. 观察动物图片和视频,让幼儿了解动物的生活环境。
2. 制作动物保护宣传海报。
作业1. 让幼儿回家后,与家长一起讨论如何保护动物,并制定一个保护动物的计划。
第三课时:动物保护主题班会教学目标1. 培养幼儿对动物的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的环保意识和社会责任感。
教学方法1. 小组讨论:通过小组讨论,让幼儿分享他们对动物保护的看法和行动。
2. 实践活动:通过实际行动,让幼儿体验保护动物的重要性。
教学内容1. 让幼儿了解动物保护的重要性和意义。
动物保护色大班教案
动物保护色大班教案主题:动物保护教学目标:1. 能够理解动物保护的重要性和意义。
2. 了解不同动物面临的保护问题及其解决方法。
3. 培养学生的动物保护意识和责任感。
教学准备:1. 课件、图片、视频等相关多媒体资料。
2. 相关动物保护组织的宣传资料。
3. PPT/黑板/白板。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考和讨论以下问题:- 为什么动物保护很重要?- 你们觉得目前有哪些动物面临生存危机?- 你们知道哪些动物保护组织或活动?二、探究与讨论(15分钟)1. 展示一些濒临灭绝的动物图片或视频,引导学生讨论它们所面临的问题及解决方法。
2. 列出几种常见的动物保护组织或活动,让学生分组进行研究并汇报。
- 例如:世界自然基金会、绿海和可口可乐合作行动、雄鹰养成计划等。
三、知识讲解(15分钟)1. 介绍动物保护的定义、意义和重要性。
2. 分析常见的动物保护问题,例如森林砍伐、野生动物走私、栖息地破坏等,并探讨相关的解决方法。
四、案例分析(10分钟)1. 选择一到两个动物保护案例,与学生共同分析其问题和解决方案。
2. 引导学生从中学习如何发现和解决动物保护问题,激发创新思维。
五、情感体验(10分钟)1. 分发相关动物保护组织的宣传资料,让学生了解这些组织的宗旨、活动和成就。
2. 通过观看相关的动物保护视频,鼓励学生表达对动物保护的思考和情感体验。
六、总结与展望(5分钟)1. 总结动物保护的重要性和意义。
2. 激励学生将保护动物的知识和意识转化为实际行动,关心动物,积极参与动物保护活动。
拓展活动:1. 组织学生观察本地生态环境的一些问题,如垃圾分类、环境保护等。
2. 鼓励学生撰写一篇关于动物保护的文章,展示自己对动物保护的理解和建议。
教学反思:本节课通过引导学生思考、讨论、案例分析等方式,帮助学生了解动物保护的重要性和意义,以及动物面临的保护问题及其解决方法。
通过观看相关视频和宣传资料,激发了学生的情感体验,并鼓励学生将保护动物的知识和意识转化为实际行动,积极参与动物保护活动。
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幼儿园大班主题活动教案:保护小动物教案
大班主题活动保护小动物教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束,活动延伸等内容,激发幼儿关爱小动物的情感,教育幼儿爱护小动物,保护它们的家,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看保护小动物教案吧。
活动目标:
1、激发幼儿关爱小动物的情感。
2、教育幼儿爱护小动物,保护它们的家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、挂图2幅
2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD
活动过程:
一、导入
播放音乐《森林的早晨》,请幼儿欣赏。
二、展开
1、提问:
从刚才播放的音乐中,你听到了谁的声音?(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等)
2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了?宝宝是怎样做的?谁对谁错?并引导幼儿讲述画面内容。
爸爸捉到一只小鸟,把它关在笼子里,送给宝宝。
宝宝虽然很喜欢小鸟,但他想到小鸟被关在笼中回不了家,多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友,就把小鸟放飞了。
3、提问:
①你们喜欢小动物吗?为什么?
②怎样保护动物?
4、教师小结
因为动物是我们的朋友,比如:狗能帮人们看家;啄木鸟是大树的医生;猫头鹰能捉田鼠等等,所以,我们不能随意捕捉小动物,也不能伤害小动物,更不能破坏小动物的家。
活动结束
播放《动物世界》VCD,请幼儿欣赏,激发幼儿爱小动物的情感。
活动延伸
请幼儿做个“宣传员”,将保护小动物的知识讲给周围的人。