九年级备考中考复习工作方案2020

九年级备考复习工作方案

一模是中考前很重要的一次学习检验和阅兵。一模成功，可以使自己信心倍增。所以第一轮复习是“加油站”，是助力器。如何进行第一轮复习，就显得尤为重要。

一、梳理数据，心中有位

上学期期末测试结果显示（全市46所公民办初中），我校均分463.6分，并列第五名；合格率为75.7%，高于考核指标72.3%，列全市第十；低分率为11.0%，高于考核指标15%，列全市第十；总分前2000名学生数41名，比入学29名增长8.51%，列全市第三；单科均分化学政治历史不容乐观。

二、查找问题，聚焦课堂

数据中不难看出，学科之间发力不均衡，团体意识有待加强，除了前2000名指标这一项有大幅度提升，其他各项指标都有较大提升空间，均分、合格率、低分率、毕业率等指标相互影响，这就要求我们下一步抓实课堂，提出具体要求，就是要服务好大多数同学，从基础入手，从最后一名抓起。

三、精准发力，形成合力

（一）分析到人形成个性档案

1.小题分析：根据智学网上学生试卷的大数据找到各个人的学科知识盲点，制定个性化的纠错措施，确保人手一本诊断本。

2.盯人战术：一类为市局下达的边缘生和后2000名学生，一类为合格线以下低分线以上的学生，排查到人，然后将他们根据班级进行分解，由

科任老师与蹲班领导共同来专人专管，班主任为第一责任人，要求蹲班领导周周进班听全七门课，对这两类学生做到每周一谈话，两周一家访，次次有记载，作为对蹲班领导的中考考核依据。

3.与期末考试成绩退步的化学、政治历史学科备课组老师共同分析，明确目标，制定切实可行的提质措施。

（二）关注课堂确保全面高效

瞄准两类生精心备课，每个考点有配套例题，当堂训练当堂讲解，讲清考点所涉及的知识点及解题策略，能够达到举一反三的效果。课堂上所有的提问及板书围绕两类生进行，教导处将两类生的具体名单印发到每个任课老师手中，上课提问按照两类生名单来提问，每次质量分析会上重点分析两类生，蹲班领导对课堂提问学生名单进行监督和提醒。

（三）面向全体分层设计作业

根据学生现有的知识能力，作业布置要分层布置，力求典型，避免题目重复过多，每节课必须有10分钟左右的时间进行当堂作业。关注作业后题目的整理、反思、补差和回炉。错题本是学生最好的复习资料，要求教师不定期对学生的错题进行个别指导。

（四）贴近中考训练落到实处

各学科老师将近五年泰州市全真中考题根据题型、内容进行拆解，较难题作为培优选用，重点关注中易题。每节课进行一次10分钟的当堂训练，对错误频次较高的题目进行循环练习，同时利用课余时间进行个别辅导。提醒老师千万不要因为盲目追求创新题而忽视了以前的中考题，因为中考题是最规范最有质量最具有指导意义和参考价值的样板题。

四、明确目标，责任到组

根据上学期的考试成绩，明确一模成绩的目标是：

合格率为80.0%；低分率为10.0%；总分前2000名学生数达45名；总均分达480分，各学科均分等指标进入全市前五名。

为此要求各备课组尽快对近五年泰州中考真题进行分类梳理，找出出题和解题规律，平时的复习课堂上要尽可能选用泰州中考真题或模拟题，严禁选用偏题、怪题。各位老师平时布置课外作业一定要控制好量，原则上语数英不得突破1小时，物化政史不得突破半小时，学生的睡眠时间不得迟于十一点半，所有老师必须通力合作，班主任随时了解学生，及时与科任老师沟通协调，确保学生有足够的精力。

为了使学生适应中考，同时为了让学生在一模复习中及时巩固复习内容，要求每个备课组每周完成一份模拟试卷，试题来自于泰州市近五年中考真题和模拟题，备课组长及时将成绩报教导处，教导处及时汇总分析，再反馈到班主任，班主任依此成绩与学生，特别是两类生谈话交流，及时调整学习状态，确保一模复习的有效性。

附中考备考安排：

（一）复习时间

1.中考总复习时间：2020年3月下旬启动——2020年6月中考前

2.时间节点：

①3月份：艺术测试

②4月份：英语口语、体育、一模

③5月份：二模

④6月份：三模、中考

（二）复习计划

采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测、回归课本。

1.第一轮复习（2020.3下旬－2020.4下旬）：夯实基础。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2.第二轮复习（2020.5上旬—2020.5下旬）：专题训练。

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。

复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专

题分块复习和考试。

3.第三轮复习（2020.6上旬——中考前）：综合检测、回归课本。

复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。各科要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考“战役”工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最佳结果。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，2020年我校的毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，所有领导、全体毕业班教师要同心协力，绽放2020年中考的胜利之花！