九年级备考中考复习工作方案2020
中考备考方案】九年级2020年中考备考方案
中考备考方案】九年级2020年中考备考方案九年级2020年中考备考方案近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩。
为了保证2020年中考成绩稳中有升，我们结合学校实际制定了备考方案。
一、备考目标：1.面向全体学生，包括保优良生、合格生和提高升学率。
我们将强化常规管理，抓好课堂教学，提高效率。
我们将尽力完成中考指标，实现中考上线人数的目标，同时减少学生流失率。
我们力争2020年中考位于全县学校前八名，最终使我校的中考质量稳中有升。
2.直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。
二、基本情况分析：2020年我校共有212名学生参加中考。
从上学期期末考试成绩来看，形势非常严峻。
各学科平均分在全县统考中对比学校位次如下：语文第19名，平均分63.40分；数学第5名，平均分41.47分；英语第16名，平均分39.77分；物理第9名，平均分60.26分；历史第8名，平均分58.66分；政治第23名，平均分62.17分。
从这些数据看，我们2017年的中考三大科除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差。
所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。
三、备考工作措施一）班主任主要措施：1.班主任将全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。
2.班主任将协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。
3.班主任将不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态和科任教师课堂教学情况。
引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。
4.班主任将落实好各处室及年级布置的各项任务。
5.班主任将协同科任教师共同抓好本班优等生、临界学生和学困生。
建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科任教师，做好临界生的帮助工作，使学生管理、教学两大任务齐抓共管。
6.班主任将加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。
2020年初三年级中考备考方案
2020年初三年级中考备考方案2020年初三年级中考即将到来，作为学生和家长，如何合理安排备考计划，提高考试成绩就显得尤为重要。
下面，我将为大家提供一份详尽的备考方案，希望能帮助大家高效备考，取得优异的成绩。
一、总体规划针对初三学生备考，可以制定一个合理的总体规划。
首先，根据每个学科的考试大纲和知识点分布情况，合理安排备考时间。
其次，根据自身情况确定每日的学习计划，包括学习时间、学习内容以及复习安排等。
最后，根据需要，可以参加一些中考冲刺班或者进行模拟考试，提前适应考场环境。
二、具体科目备考策略1. 语文备考策略语文是中考中最重要的科目之一，备考策略需着重强调学习方法和素材积累。
可以注重以下几点：（1）阅读理解：多进行一些模拟题的练习，培养快速阅读和准确理解的能力。
（2）作文写作：通过背诵范文，分析范文结构和写作技巧，积累一些常用的优秀句型和词汇，提高写作表达的能力。
（3）古诗文阅读：多背诵一些古诗文，了解其中的意境和文化内涵，对中考阅读理解题有辅助作用。
2. 数学备考策略数学备考需要注意巩固基础知识的同时，培养解题思维和应试策略。
以下是一些建议：（1）重视基础知识：巩固基础知识是数学备考的基础，特别是一些常见的公式和定理，需要进行多次的积累和运用。
（2）适当训练解题思维：多进行一些应用题的训练，培养分析问题、解决问题的思维能力。
（3）注重题型分析：研究历年中考数学试卷，总结各个题型的解题思路和解题技巧，提高解题速度和准确度。
3. 英语备考策略英语备考需要注重听、说、读、写各个方面的综合训练。
以下是一些建议：（1）听力训练：多进行听力材料的训练，如英语广播、听力原文等，提高听力理解和应对快速听力的能力。
（2）口语表达：多进行口语训练，可以通过参加英语角、与老师同学进行英语对话等方式，提高口语表达能力。
（3）阅读与写作：多进行英语文章的阅读和写作训练，积累常见的词汇和短语，提高阅读和写作的技巧。
4. 其他科目备考策略除了语文、数学和英语，其他科目的备考策略也非常重要。
初三中考复习方案（通用5篇）
初三中考复习方案初三中考复习方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初三中考复习方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初三中考复习方案1初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
2020年中考备考方案
2020年中考备考方案引言：中考是每个初中生都要经历的重要考试。
对于即将面临2020年中考的同学们来说，制定一个科学有效的备考方案是至关重要的。
本文将为大家提供一份2020年中考备考方案，帮助同学们高效备考，取得优异成绩。
一、明确备考目标：在制定备考方案之前，首先要明确自己的备考目标。
不同的同学有不同的目标，有些可能希望取得全优，有些可能希望取得一本分数线以上的成绩。
明确目标有助于制定科学的备考计划，并保持持续的学习动力。
二、合理安排备考时间：备考时间的合理安排是取得好成绩的关键。
2020年中考距离现在还有一段时间，同学们要根据自己的实际情况，制定一个合理的备考时间表。
一般来说，每天安排6到8个小时的备考时间，分配在不同的科目上，可以保证全面复习并避免过度疲劳。
三、科学规划复习内容：2020年中考涵盖了多个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。
同学们在备考过程中应根据自己的优势和劣势，科学规划复习内容。
可以将各个科目的知识点分类整理，制定每周或每天的复习计划，有针对性地进行复习。
四、重视基础知识的巩固：中考重点考察的是学生对基础知识的掌握程度。
在备考过程中，同学们应重点关注基础知识的巩固。
通过阅读教材，做过往年的中考试题和模拟题，找出自己薄弱的知识点，有针对性地进行钻研和练习。
五、注重解题技巧的培养：中考不仅考察学生对知识点的理解和掌握，还考察学生解题的能力和技巧。
同学们要注重培养解题技巧，在备考过程中多做题，多练习不同类型的题目，熟悉各种解题方法，提高解题的准确性和速度。
六、积极参加模拟考试：模拟考试是中考备考过程中必不可少的一项活动。
通过模拟考试，可以让同学们熟悉考试的环境和规则，检验自己的备考成果，并及时调整备考策略。
在模拟考试之后，要认真分析自己的答题情况，找出问题，并针对性地进行复习和提高。
七、保持良好的心理状态：备考期间，同学们要保持积极乐观的心态。
要相信自己的实力和努力，在备考过程中遇到困难和挫折时，要学会调整心态，保持自信和冷静。
学校2020中考备考方案
学校2019一2020学年中考备考实施方案为了确保我校2020年中考备考工作有序、有效开展，提高学生中考成绩，完成升入高中人数突破120人的升学指标，经学校业务处、校务处、教务处、教育处、德育处讨论研究，结合我校实际，特制订2020年中考备考工作方案。
一、备考指导思想面向九年级全体学生，强化优等生、激发后进生，确保升学率，加强常规管理，充分发挥团队协作精神，争取在2020年中考中取得更好成绩。
二、成立中考备考领导小组组长：副组长：成员：冉聪文志伟旷双飞及毕业班班主任三、2020中考目标1.均分目标：总平均分达380分以上，进入乡镇排名前5名。
2.优秀目标：力争3-5名学生进入全县前100名，突破600分3人以上。
3.班级目标：2020年中考力争完成至少 100人以上考上普高，争取升入普高人数突破120人。
我校现有毕业班人数其中九（1）班32人，九（2）班30人，九（3补）班34人，九（4补）班31人，九（5补）班30人。
四、中考备考措施（一）成立领导督班制（二）成立班主任包班制（三）分学科制定复习计划和分类学生培养。
各科任教师根据班级实际情况，制定实际有效的复习计划，由于课堂时间有眼，尽量利用课余时间加强辅导，整体提升、平衡发展。
（四）注重目标性培养1.培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生学得精，中等生学得好，后进生学得懂，不断挑战和超越自我。
2.根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
3.教师要付出更多的爱心和责任心，从学生的身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
在教学中，要注意调动“临界生”的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，化被动为主动。
4.必须积极转化差生和学困生，他们是提高平均分数最大的主要对象。
（五）认真研读近年考试说明（考纲）、中考试题，把握中考动向1.研究方向和热点；2.多渠道获取复习资源。
（六）课堂教学高效化1.打造高效课堂，优化复习策略；2.明确科学复习的指导思想和策略；3.扎实落实解题的规范训练；4.精心组织试卷的分析，适当安排错题重做；5.优化习题布置。
2020年中考备考方案
2020年中考备考方案马上开学了，同学们的状态调整得如何了？对于即将要中考的同学们来说，从现在算起，距离中考也时间不多了，不少初三的考生和家长都以备战的姿态在度过每一天。
那么，摆在大家面前最重要的事情就是从现在到中考如何循序渐进的复习？中考前怎么学因为有着中考这个目标，初三生要对自己有客观认识，尽早制订好适合自己的每周学习计划，在学习新知识的同时，还要注意复习以前遗漏的、没掌握的知识点。
而家长的任务就是为考生做足准备。
了解孩子学习方面的同时，及时了解中招政策、提前做好基本功，初步了解各高中情况。
所以，接下来初三孩子的复习节奏大概是这样的：4月中考一二轮复习4月份是考生将进入中考第一轮复习，这个阶段也是考生复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
巧用错题集、往年中考和模拟真题。
查找知识漏洞，进行专项突破。
5月中考一模一模考试对于中考是非常重要的，大部分地区一模考试在5月。
四中一模比较早，也就是上学期的期末考试。
理化生考试：2020年全省中招理化生实验操作考试成绩按满分30分计入中招考试总成绩。
考试科目为物理、化学、生物三科。
体育考试：中考体育考试70分分值，对中考成绩有很大的影响。
6月中考二模四中考二模一般6月8日左右，二模主要目的实在中考前检查大家，查漏补缺。
题并不是很难，有人说你的中考成绩最后会比一模高一点，比二模低一点。
这个说法并不是绝对的，终究是要看个人的复习力度。
7月冲刺复习、抚平心态、迎来中考7月初，应该最后梳理下自己的知识架构。
查漏补缺，力度无需太大，保持良好心态最重要。
7月下旬，中考是人生中第一次大考，考生要尽量排除紧张情绪，做好准备。
此时，家长也要帮孩子排解压力，树立考前信心，并做好考试期间的饮食、休息等后勤工作。
各科复习要点语文复习要点1.梳理基础知识系统梳理易错字形音、语言运用、文言文、古文化基础知识，利用零散时间，切实做好查漏补缺工作。
中考备考方案九年级2020年中考备考方案
中考备考方案九年级2020年中考备考方案中考备考方案
一、考试概况及要求
1. 中考概况
2. 考试科目及时间安排
3. 考试要求
二、学科备考指导
1. 语文备考指导
a. 阅读理解技巧
b. 写作技巧
c. 语法知识点复习
2. 数学备考指导
a. 基础知识巩固
b. 计算技巧掌握
c. 解题方法总结
3. 英语备考指导
a. 听力技巧
b. 阅读技巧
c. 写作技巧
4. 物理备考指导
a. 知识点概括
b. 实验操作手法
c. 计算方法总结
三、备考时间安排
1. 制定复习计划
2. 合理安排时间
3. 做好复习笔记
四、备考策略与技巧
1. 知识点的理解与记忆
2. 解题技巧的掌握
3. 模拟测试的重要性
4. 心理调整与良好状态维持
五、考前准备
1. 进行全面复习
2. 多做真题与模拟试卷
3. 锻炼身体，保持精神状态良好
六、考试技巧与应对方法
1. 考试前的注意事项
2. 考试中的时间分配
3. 答题技巧与答题顺序选择
七、备考小贴士
1. 充分利用各类资源
2. 保持积极心态
3. 定期休息与放松
通过以上九年级2020年中考备考方案，考生们可以在备考期间有针对性地进行复习，提高学科知识和应试能力，最终实现良好的考试成绩。
祝各位考生取得优异的成绩！。
九年级中考备考工作方案（通用6篇）
九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案（通用6篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。
当一个项目被提出时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？以下是小编收集整理的九年级中考备考工作方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
九年级中考备考工作方案1复习备考工作，提高复习效率十分必要。
下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。
一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。
二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。
因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。
认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。
复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。
（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。
2020年中考备考工作计划(精选3篇)
2020年中考备考工作计划（精选3篇）中考备考工作计划1一、指导思想积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。
加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xX年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步。
三、领导小组成立中考领导小组：组长：校长副组长：组员：九年级全体教师领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。
领导小组的工作职责：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：①制定中考备考工作方案并负责组织实施。
②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
③组织中考备考工作培训和考纲学习。
④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。
⑤抓常规教学管理。
对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。
⑥抓集体备课的落实。
⑦抓备考视导督查。
对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。
⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划（一）授课计划新授课完成时间：20xx年9月——20xx年3月中考总复习时间；20xx年4月——20xx年6月中考前（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
1．第一轮复习（20xx.3下旬－20xx.4）：夯实基础，教学时间约6周。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
九年级中考备考计划2020
九年级中考备考计划2020
2020 年的中考即将来临，为了在中考中取得好成绩，制定一个全面的备考计划是非常重要的。
以下是一份简要的九年级中考备考计划：
1. 学习目标：明确自己的学习目标，合理规划时间，提高学习效率。
2. 知识巩固：系统复习各科目的知识点，查漏补缺，确保对重要内容的掌握。
3. 模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试形式和节奏，提高应试能力。
4. 解题技巧：针对各科目的特点，学习和掌握相应的解题技巧，提高答题准确性。
5. 课外拓展：阅读课外书籍、参加课外活动，拓宽知识面，培养综合素质。
6. 身心健康：保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，保证充足的睡眠，以良好的身心状态迎接中考。
7. 家长支持：与家长保持良好沟通，争取他们的支持和鼓励。
8. 教师指导：积极向老师请教问题，寻求他们的指导和建议，不断完善自己的学习方法。
9. 心态调整：保持积极的心态，相信自己的能力，遇到困难时及时调整，不轻易放弃。
学校中考全程备考计划
学校中考全程备考方案为了迎接2020年的中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此方案。
一、备考指导思想以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本” 的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2020年的中招备考工作，努力实现我校2020年中考目标。
二、九年级学生学情分析九年级四个班共有学生xxx 人, 其中男生xxx 人, 女生xxx 人。
从整体来说，四个班学生的学习积极性比较高，与上一学年毕业生相比较学生基础有了明显的好转，成绩也比上届略好一些。
但一直困扰我们的两极分化现象仍比较严重，尖子生不够多。
从上学期期中期末考试和几次月考的情况看（下面有对上学期期末成绩的分析就可以看出这一点。
），学生各学科之间发展不平衡，存在着偏科的现象，尤其是数学学科，有一部分学生（特别是女生）其他科目成绩还比较可以，就数学特别差，整体来看各科都特别的差，这直接影响升学率和五科的合格率（上学期期末合格率语xxx%,数学只有xx%,英语XX%,物理xx%）。
为了更好地了解每个学生，帮助每一个学生进一步地提高学习成绩，同时也为了毕业升学目标的完成，我们九年级的科任老师一起分析了各学科学生的学习情况，并就如何提高该学科的成绩和培养尖子生交换了意见。
并制定出了一系列的措施。
三、九年级质量目标（一）基本情况1.参考人数：一班XX人，二班XX人，三班XX人，四班XX 人，共计XXX人。
2.分值：语文150分，数学150分，英语150分，物理80分，化学70分，道德与法治50分，历史50分，生物50 分，地理50分，体育50分。
【中考备考方案】九年级2020年中考备考方案
九年级2020年中考备考方案近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩，为使2020年中考备考工作紧张、有序的开展，保证2020年中考成绩稳中有升，现结合我校的实际制定该方案。
一、备考目标：1、面向全体学生，即保优良生，合格生，又保升学率。
强化常规管理，抓课堂，求效率。
竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数,同时减少学生流失率。
力争2020中考位于全县学校前八名,最终使我校的中考质量稳中有升。
2、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。
二、基本情况分析：2020年我校参加中考的人数共有学生212名，从上学期期末考试成绩来看形式非常严峻。
各学科平均分在全县统考中对比学校位次：语文：第19名、平均分63.40分，数学：第5名、平均分41.47分，英语：第16名、平均分39.77分，物理：第9名、平均分60.26分，历史：第8名、平均分58.66分，政治：第23名、平均分62.17分。
从这些数据看，我们2017年的中考三大科除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差，所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。
三、备考工作措施（一）班主任主要措施（1）班主任全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。
（2）班主任协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使其学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。
（3）班主任要不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态，科任教师课堂教学情况。
引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。
（4）班主任落实好各处室及年级布置的各项任务。
（5）班主任协同科任教师共同抓好本班优等生，临界学生，学困生。
建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科任教师，做好临界生的帮助工作，使其学生管理、教学两大任务齐抓共管。
（6）班主任加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。
九年级组中考备考工作方案
九年级组中考备考工作方案东关初中九年级中考备考工作方案东关初中九年级组10月8日九年级的教学是初中教学的最后一个教学阶段，是非常重要的，面临的教学任务会更加繁重。
为了顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个九年级教师来说都很关键，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现东关初中再次腾飞，就需要我们九年级全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。
为此特制定本年级的中考备考工作方案如下：一、指导思想以学校的工作思路为指导，在各科室、各部门的支持和帮助下，以课堂教学为主阵地，认真探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神。
本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“优”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
努力寻找课堂教学的突破口，促进高效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使九年级教学质量不断上升。
同时，建立一个和谐、积极向上的年级组。
二、基本情况分析首先，对我校这一届毕业班学生进行摸底了解，这届学生在上学期八年级第二学期期末考试中，共有考生999名，在全县22所初中中，我校各科总成绩屈居第四名（北牌初中第一，逸夫初中第二，阡东初中第三）。
其中，语文第9名（逸夫第6名），数学第4名（逸夫第5名），英语第7名（逸夫第2名），物理12名（逸夫6名），生物第8名（逸夫第4名），政治第10名（逸夫第7名），历史第4名（逸夫第3名），地理第6名（逸夫第7名）。
从这些数据分析情况来看形式严峻，要超越上一届，保住第一名任务非常艰巨。
2020年中考数学备考总体复习方案
2020年中考数学备考总体复习方案一、背景引言数学作为中考的一门重要科目，对于学生的综合能力和学业成绩具有重要影响。
因此，制定一套科学合理的备考方案对于学生顺利通过中考至关重要。
本文将针对2020年中考数学备考，提出一套总体复习方案，帮助学生高效备考，取得优异成绩。
二、总体复习方案1. 分析考试大纲首先，学生应详细阅读考试大纲，了解其中涵盖的知识点、考察的能力要求以及具体题型的分布。
通过对考试大纲的全面了解，能够更有针对性地进行复习，并合理安排复习进度。
2. 制定复习计划根据考试大纲和个人实际情况，学生应制定一份复习计划。
计划要合理细致，将所学知识按难易程度、复习所需时间等进行划分，以确保每个知识点都能得到复习和掌握。
3. 做好概念的梳理数学复习中，概念的掌握是基础。
学生应仔细回顾和总结各个章节的重要概念，并结合实例进行理解。
在概念梳理的过程中，可以用思维导图、表格等形式进行整理，以便于记忆和回顾。
4. 突破解题技巧中考数学的题型丰富多样，学生应熟悉各类题型的解题思路和技巧。
通过不断练习，掌握解题的常用方法和技巧，提高解题效率和准确性。
同时，在解题过程中，强化对数学概念的理解和应用能力。
5. 制定模拟考试计划模拟考试是中考复习的重要环节，能够帮助学生提前适应考试的紧张氛围和时间限制。
学生应制定一个模拟考试计划，并在每次模拟考试后进行详细分析和总结，找出自己的不足之处，并及时改进。
6. 多维度资源的利用除了课本和习题集，学生还可以利用各种多维度的资源进行复习。
例如，可以寻找网络上的优质教学视频、数学题解析文章，参加数学辅导班或者请教老师、同学等。
通过多种渠道获取知识和解题方法，提升自己的学习效果。
7. 与同学分享学习经验学生可以组织学习小组，与同学分享自己的学习经验和解题技巧。
相互学习和交流，不仅能够纠正错误，提醒注意事项，还能够在交流中加深对知识的理解和记忆。
8. 定期复习和巩固为了避免知识的遗忘，学生应制定定期复习和巩固的计划。
九年级备考中考复习工作方案2020
九年级备考复习工作方案一模是中考前很重要的一次学习检验和阅兵。
一模成功，可以使自己信心倍增。
所以第一轮复习是“加油站”，是助力器。
如何进行第一轮复习，就显得尤为重要。
一、梳理数据，心中有位上学期期末测试结果显示（全市46所公民办初中），我校均分463.6分，并列第五名；合格率为75.7%，高于考核指标72.3%，列全市第十；低分率为11.0%，高于考核指标15%，列全市第十；总分前2000名学生数41名，比入学29名增长8.51%，列全市第三；单科均分化学政治历史不容乐观。
二、查找问题，聚焦课堂数据中不难看出，学科之间发力不均衡，团体意识有待加强，除了前2000名指标这一项有大幅度提升，其他各项指标都有较大提升空间，均分、合格率、低分率、毕业率等指标相互影响，这就要求我们下一步抓实课堂，提出具体要求，就是要服务好大多数同学，从基础入手，从最后一名抓起。
三、精准发力，形成合力（一）分析到人形成个性档案1.小题分析：根据智学网上学生试卷的大数据找到各个人的学科知识盲点，制定个性化的纠错措施，确保人手一本诊断本。
2.盯人战术：一类为市局下达的边缘生和后2000名学生，一类为合格线以下低分线以上的学生，排查到人，然后将他们根据班级进行分解，由科任老师与蹲班领导共同来专人专管，班主任为第一责任人，要求蹲班领导周周进班听全七门课，对这两类学生做到每周一谈话，两周一家访，次次有记载，作为对蹲班领导的中考考核依据。
3.与期末考试成绩退步的化学、政治历史学科备课组老师共同分析，明确目标，制定切实可行的提质措施。
（二）关注课堂确保全面高效瞄准两类生精心备课，每个考点有配套例题，当堂训练当堂讲解，讲清考点所涉及的知识点及解题策略，能够达到举一反三的效果。
课堂上所有的提问及板书围绕两类生进行，教导处将两类生的具体名单印发到每个任课老师手中，上课提问按照两类生名单来提问，每次质量分析会上重点分析两类生，蹲班领导对课堂提问学生名单进行监督和提醒。
2024年关于中考备考复习工作计划(通用16篇)
2024年关于中考备考复习工作计划（通用16篇）中考,是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,那么关于中考备考复习工作计划怎么写呢？以下是小编准备的一些中考备考复习工作计划，仅供参考。
2024年关于中考备考复习工作计划一、指导思想：以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略。
努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高学生的素质。
二、教学进度：第一阶段：从 2 月中旬到四月初，完成八年级下册的基础知识教学 ( 第八周 )第二阶段：从 4 月初到 4 月下旬，完成八年级上下册的复习，并完成生物的第一次模拟考试 ( 第八到十周 )第三阶段：从 5 月初到 5 月底，完成七、八年级上下册的第一轮复习，并完成第二次模拟考试 ( 第十一到地十四周 )第四阶段：从 6 月初到 6 月中，完成七八年级第二轮复习 ( 第十五周到十七周 )三、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。
第一阶段：系统复习。
时间是从开学初到 4 月底。
这期间主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。
复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。
第二阶段：专题复习。
时间是从 4 月底到 5 月底。
这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。
所有内容共分为 8 个专题：1 、生物与环境；2 、生物体的结构层次；3 、生物圈中的绿色植物；4 、生物圈中的人；5 、生物圈中的其他生物；6 、生物的多样性及其保护；7 、生物圈中生命的延续和发展；8 、健康地生活。
中考复习计划、备考方案
中考备考方案为了保证我校2020年中考备考工作有效进行，中考成绩有所突破，超越预定目标，结合实际，特拟订2020年备考工作方案：一、指导思想以教育局相关会议精神为指导，以新教材为根本，以校本教研为动力，以强化教学常规管理为抓手，面向全体学生，着眼全面发展，积极调动一切有利因素，提高教育教学效率，确保中考备考工作高效有序。
二、学生情况我校2020届九年级有14个班，共有学生667人，其中住校生617人，学生来源复杂，学情参差不齐，发展不平衡，学校在提高教育教学质量的过程中存在诸多困难。
三、中考目标在综合分析历年中考成绩，参照同类学校的基础上，分三级拟订目标。
学校目标：总体突破上年中考成绩。
班级目标：参照近10年我校中考成绩和700分以上、650分至699分、600分至649分、500分至599分四个段学生分别占全年级学生比率高于往年，350分以下学生所占比率低于往年，下达五级指标。
个人目标：教师学科教学成绩高于同类学校平均分；学生结合自己历次模拟考试成绩，适当提高分数，初定目标。
四、总体策略以教学为中心，以提高学业质量为目标，狠抓教师教的质量和学生学的质量两个条线。
对学科发展、学生培养做到既统筹兼顾，又突出重点。
采用“夯实基础、专题训练、综合检测、查漏补缺”三轮一补的方法进行复习，期间可灵活调控，合理安排。
4月上旬完成各学科新课内容，4月中旬启动一轮复习。
4月中旬至5月上旬完成第一轮“夯实基础”复习，教学时间约6周。
5月中旬至5月下旬完成第二轮“专题训练”复习，教学时间约3周。
6月初至中考前完成第三轮“综合检测”和查漏补缺复习，教学时间约3周。
一轮复习要求：覆盖全面，夯实基础；构建网络，提升能力。
做到“四个注重”：注重备课研讨，突出课堂教学实效；注重教学规范，突出精讲多练；注重个体差异，突出学生主体；注重基础知识的识记、理解、提高，突出拓展运用。
二轮复习为专题复习。
要研究考试说明和中考命题走向，精选专题，定向练习，注重知识运用，提高解题速度和正确率。
九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）
九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。
在一项工作提出的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的九年级中考备考工作方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级中考备考工作方案1为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考数学备考策略。
理清脉络抓基础备考老师认为，学生在寒假阶段的复习重点是理清初中数学内容的脉络，开展基础知识的系统复习。
可按照数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的变化与证明等模块进行复习。
另外调查发现，近几年的中考，基础题型占较大比例，许多试题源于课本。
为此，复习中要紧扣教材，以基础题型的训练为主，穿插少量的综合复习，同时对课本知识进行梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到触类旁通的目的，提高应试能力。
棘手问题抓方法有教育类新闻报道曝光称，一些学生复习过程中会有这样的困惑：面临着系统复习与重点复习、复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。
专家建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法——短，题型短小，知识点单一，转弯少。
平，难度不大，简单易解。
快，解题速度快，信息反馈快。
全，知识点考查全面。
这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，降低学生的心理疲劳。
分别对待各有侧重毕业班的教师们强调，学生要针对自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。
学习一般的学生要对自己严格要求，解题严密、细心；学习拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。
另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。
同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。
九年级中考备考工作方案2为切实做好我校九年级（2）班中考备考工作，确保我班中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及班级现状，制定本方案。
2020年九年级数学中考复习计划
2020年九年级数学中考复习计划(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020年九年级数学中考复习计划华容县长工实验学校九年级数学备课组一、工作目标:(1)将所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解: (2) 精讲精练，巩固基本技能; (3) 抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法: (4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习策略:1、挖掘教材，夯实基础，通过两年多的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。
因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。
2、共同参与，注重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。
3、落实各种数学思想与数学方法的训练。
初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。
如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
数学方法有:换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。
这些方法要按要求灵活运用。
因此复习中针对要求，分层训练。
4、注重应用，发展能力分析近几年来各省市的中考能力题:在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论;联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。
因此在组织学生进行复习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。
三、复习安排:1、第一轮复习: (5月6日一6月 6日):基础知识复习第一轮复习的形式:第一轮复习要”过三关”: (1)过基础知识关。
初2020届中考复习备考计划
昆明市官渡区云子中学长丰学校2020届初三年级复习备考方案一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，进一步加强初中学业水平考试后备考，强化教学常规管理，树良好学风，促优质课堂，求教学效率，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生，确保我校2020届初中学业水平考试成绩在现有基础上有较大幅度提升，争创新的佳绩。
二、中考目标及职责为全面提升学校教育教学质量，促进学校的可持续发展，确保2020年中考复习备考工作的顺利开展和中考指标的圆满完成，结合我校的实际情况，学校对初2020届下达中考目标任务，明确学校、初2020届年级组长、班主任以及任课教师的目标和责任。
（一）中考目标1.中考总平均分达到昆明市主城区一级高（完）中的最低录取控制线（2019年昆明市主城区一级高（完）中的最低录取控制线为500分）。
2.中考达到昆明市主城区一级高（完）中的最低录取控制线达到报考人数的70%。
3.中考全科合格率达到报考人数的90%。
4.中考总平均分位于官渡区所有公、民办学校前三名，体育中考成绩达到昆明市平均分（排名不包括中考报名人数不足50人的学校）。
（二）初2020届年级组职责1.服从学校发展大局，根据学校工作计划，结合本年级实际，科学安排年级工作，并督促落实。
2.负责本年级教学管理工作，配合教务处、教科信息中心落实教学常规，定期分析教学质量，有效监控教学过程。
加强学科备课组建设工作。
3.团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。
4.加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。
5.狠抓课堂，优化教法，指导学法。
6.注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。
三、年级基本情况1．教师基本情况分析及各班级教师授课情况表初2020届现有任课教师28名，其中，具有高级职称3人，分别为英语陈艳梅老师，数学何丽老师和方红老师。
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九年级备考复习工作方案
一模是中考前很重要的一次学习检验和阅兵。
一模成功，可以使自己信心倍增。
所以第一轮复习是“加油站”，是助力器。
如何进行第一轮复习，就显得尤为重要。
一、梳理数据，心中有位
上学期期末测试结果显示（全市46所公民办初中），我校均分463.6分，并列第五名；合格率为75.7%，高于考核指标72.3%，列全市第十；低分率为11.0%，高于考核指标15%，列全市第十；总分前2000名学生数41名，比入学29名增长8.51%，列全市第三；单科均分化学政治历史不容乐观。
二、查找问题，聚焦课堂
数据中不难看出，学科之间发力不均衡，团体意识有待加强，除了前2000名指标这一项有大幅度提升，其他各项指标都有较大提升空间，均分、合格率、低分率、毕业率等指标相互影响，这就要求我们下一步抓实课堂，提出具体要求，就是要服务好大多数同学，从基础入手，从最后一名抓起。
三、精准发力，形成合力
（一）分析到人形成个性档案
1.小题分析：根据智学网上学生试卷的大数据找到各个人的学科知识盲点，制定个性化的纠错措施，确保人手一本诊断本。
2.盯人战术：一类为市局下达的边缘生和后2000名学生，一类为合格线以下低分线以上的学生，排查到人，然后将他们根据班级进行分解，由
科任老师与蹲班领导共同来专人专管，班主任为第一责任人，要求蹲班领导周周进班听全七门课，对这两类学生做到每周一谈话，两周一家访，次次有记载，作为对蹲班领导的中考考核依据。
3.与期末考试成绩退步的化学、政治历史学科备课组老师共同分析，明确目标，制定切实可行的提质措施。
（二）关注课堂确保全面高效
瞄准两类生精心备课，每个考点有配套例题，当堂训练当堂讲解，讲清考点所涉及的知识点及解题策略，能够达到举一反三的效果。
课堂上所有的提问及板书围绕两类生进行，教导处将两类生的具体名单印发到每个任课老师手中，上课提问按照两类生名单来提问，每次质量分析会上重点分析两类生，蹲班领导对课堂提问学生名单进行监督和提醒。
（三）面向全体分层设计作业
根据学生现有的知识能力，作业布置要分层布置，力求典型，避免题目重复过多，每节课必须有10分钟左右的时间进行当堂作业。
关注作业后题目的整理、反思、补差和回炉。
错题本是学生最好的复习资料，要求教师不定期对学生的错题进行个别指导。
（四）贴近中考训练落到实处
各学科老师将近五年泰州市全真中考题根据题型、内容进行拆解，较难题作为培优选用，重点关注中易题。
每节课进行一次10分钟的当堂训练，对错误频次较高的题目进行循环练习，同时利用课余时间进行个别辅导。
提醒老师千万不要因为盲目追求创新题而忽视了以前的中考题，因为中考题是最规范最有质量最具有指导意义和参考价值的样板题。
四、明确目标，责任到组
根据上学期的考试成绩，明确一模成绩的目标是：
合格率为80.0%；低分率为10.0%；总分前2000名学生数达45名；总均分达480分，各学科均分等指标进入全市前五名。
为此要求各备课组尽快对近五年泰州中考真题进行分类梳理，找出出题和解题规律，平时的复习课堂上要尽可能选用泰州中考真题或模拟题，严禁选用偏题、怪题。
各位老师平时布置课外作业一定要控制好量，原则上语数英不得突破1小时，物化政史不得突破半小时，学生的睡眠时间不得迟于十一点半，所有老师必须通力合作，班主任随时了解学生，及时与科任老师沟通协调，确保学生有足够的精力。
为了使学生适应中考，同时为了让学生在一模复习中及时巩固复习内容，要求每个备课组每周完成一份模拟试卷，试题来自于泰州市近五年中考真题和模拟题，备课组长及时将成绩报教导处，教导处及时汇总分析，再反馈到班主任，班主任依此成绩与学生，特别是两类生谈话交流，及时调整学习状态，确保一模复习的有效性。
附中考备考安排：
（一）复习时间
1.中考总复习时间：2020年3月下旬启动——2020年6月中考前
2.时间节点：
①3月份：艺术测试
②4月份：英语口语、体育、一模
③5月份：二模
④6月份：三模、中考
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测、回归课本。
1.第一轮复习（2020.3下旬－2020.4下旬）：夯实基础。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2.第二轮复习（2020.5上旬—2020.5下旬）：专题训练。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。
加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专
题分块复习和考试。
3.第三轮复习（2020.6上旬——中考前）：综合检测、回归课本。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。
同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。
各科要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考“战役”工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最佳结果。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，2020年我校的毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，所有领导、全体毕业班教师要同心协力，绽放2020年中考的胜利之花！。