写景的手法(新)

写景的作用或目的
❖ 提问方式：这首诗歌描写的景物有何作用？ ❖ 提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？ ❖ 正确解答： ❖ １、点明时间（时令特点）地点（特定环境、背
景）。 ❖ ２、为全诗奠定感情基调。 ❖ ３、渲染一种氛围。 ❖ ４、烘托人物形象或心理或品格精神。 ❖ ５、借景抒情、以景衬情。
❖ 作业：
1、小组展示
2、其他小组的人将展示的手法 归类，看哪组归的类好记
古代诗词中常见的写景手法
1.四个结合：动静结合（以动衬静、以声衬 静）、虚实结合、正侧结合、点面结合、
2.三个角度：观察的角度（远近高低俯仰）； 感知的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触 觉或）；描绘的角度（绘形绘声绘色）
3.四种手法：白描、渲染、对比、衬托（正衬、 反衬）。
❖ 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） ❖ 余杭四月 [元]白珽
❖ 四月余杭道，一晴生意繁。 ❖ 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 ❖ 水满船头滑，风轻袖影翻。 ❖ 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 ❖ [注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间， 养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 ❖ （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种 并结合诗句简要分析
4.六种修辞：比喻、比拟、夸张、借代、列锦 （名词意象叠加）通感等修辞手法。
斜月入前楹，迢迢夜坐情。 视听结合（以动衬静） 梧桐上阶影，蟋蟀近床声。
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 以动衬静 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 （以声衬静）
色彩对比 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 动静结合
视嗅结合 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨 年华，又是凄凉时候在天涯。 远近结合 拟人 视听
❖ “昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 ” ❖ 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
作用：准确表现事物特征，丰富表情达意的审美情 趣，增强文采。
1、意境常见术语 2、意境题答题模式
学习目标： 1、熟记诗词中常用的写景手法 2、能准确判断诗句中运用的手法 3、了解诗词鉴赏中写景手法的设题方式 4、掌握写景手法题的答题模式 5、了解景物描写的作用
思
❖ 参照《名师》明确写景手法的概念、含义、 作用51页
小组讨论： 1、有哪些你不明白的？ 2、补充那些？ 3、怎样便于记忆？
[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌 波微步，罗袜生尘。
这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） “清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮 春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中 褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面， 是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合， 描写了苏堤的春暮之景。
或思想感情。 ❖ 2.拟物。拟物又包括两类：一是把人当做物来写，使人具有
物的动作或情态；二是把甲事物当做乙事物来写。 作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富
有情趣，生动形象。 2.突出作者的情感。
晚春 韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
分析：诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。 “草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有 “才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连 本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风 起舞，化作雪飞。
征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
分析：“马策”和“刀环”都运用了借代的修辞 手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战 争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。
分类： 1.用原料代替本体：
时穷节乃见，一一垂丹青。 文天祥《正气歌》 五十年间万事空，懒将白发对青铜。 陆游《枕上口占》
武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是 人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐 双溪舴艋舟，载不动许多愁。
分析：运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有 形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，看似不 合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。
❖ 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来， 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
答案：使用了对比（映衬）手法。（1分）如上下句之间的朱樱与绿草，青豆
与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩的鲜丽。（2分） 或：使用渲染手法。（1分）用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青
豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。（2分） 或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。（1分）如上句由朱樱、青
凝练美、含蓄美、意境美 天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
通感
❖ 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时， 用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅 觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此 挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙 感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
❖ 《计时双基练》264页 第10题
❖
267页 第4题
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271页 第1题
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272页 第23题
❖ 《夯实与纠错》44页 第17题
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比拟（拟人、拟物）
比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 是将人 比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。
❖ 比拟可以分为拟人、拟物两类。 ❖ 1.拟人。拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为
❖ 老虎团的士兵嗷叫着冲了出来。
❖ 我倒要看看你有几斤几两
借代
借代是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。 作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。
如梦令·昨夜雨疏风骤 李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海
棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！
分析：用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花，写叶的茂 盛和花的凋零。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、 为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青 春易逝。
豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成， 使人产生一种画面感。（2分）
写景手法有哪些提问方式？
1.分析景物描写的特点。 2.诗中是怎样描写景物的。 3.写景上有哪些特色。 4.作者是从哪些角度写景的。
❖ 答题模式 ❖ 1、点出写景的手法（找突出的） ❖ 2、结合诗句分析手法在诗句中的运用 ❖ 3、手法运用的效果（表现意境、表达感情）
2.用工具代替本体
田园寥落干戈外，骨肉流离道路中。 白居易《望月有感》
平生闻若人，笔墨极奇峭。
3.用事物的特征、标志来代替本体
朱门酒肉臭，路有冻死骨。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
列锦
所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择 组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图象，用以烘 托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。
结合
❖ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 点面结合 ❖ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。视听结合 比喻 夸张
（安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。
阮郎归 西湖春暮
[南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春 怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿， 人归春也归。