(完整word版)高一人教版必修二语文一单元试题及答案
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.《短歌行》中这________二句诗句运用比喻的手法感慨人生短暂《归园田居》中这两句诗________ 让我们看出作者生活十分闲适有很多空闲时间下列正确的一项是（）A. 譬如朝露去日苦多户庭无尘杂虚室有余闲B. 对酒当歌人生几何羁鸟恋旧林池鱼思故渊C. 譬如朝露去日苦多羁鸟恋旧林池鱼思故渊D. 对酒当歌人生几何户庭无尘杂虚室有余闲【答案】A【解析】本题考查学生理解诗句内容的能力“譬如朝露去日苦多”的意思是好像清晨的露水一样转瞬即逝失去的日子实在太多了把“人生”比作“清晨的露水” 运用比喻的手法感慨人生短暂“户庭无尘杂虚室有余闲”的意思是庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰静室里有的是安适悠闲既是做官总不免有许多自己不愿干的蠢事许多无聊应酬吧如今可是全都摆脱了在虚静的居所里生活得很悠闲表明作者生活十分闲适有很多空闲时间故选A2.下列作品、文体、作者及其国籍对应正确的一项是（）A. 《荷塘月色》——小说——朱自清——中国B. 《小树林中的泉水》——散文——巴尔蒙特——俄国C. 《寂静的春天》——说明文——雷切尔·卡森——法国D. 《茶馆》——戏剧——舒庆春——中国【答案】D【解析】A项应该是“《荷塘月色》——散文——朱自清——中国”B项应该是“《小树林中的泉水》——散文——康·帕乌斯托夫斯基——前苏联”C项应该是“《寂静的春天》——说明文——雷切尔·卡森——美国”故选D3.下列词语解释有误的一项是（）A. ①明足以察秋毫之undersetcdot末末尖端②undersetcdot莅中国而抚四夷也莅统治B. ①undersetcdot族庖月更刀族一般的②秦晋围郑郑undersetcdot既知亡矣既已经C. ①旦日不可不蚤自来undersetcdot谢项王谢感谢②承天undersetcdot景命景大D. ①盘庚不为怨者故改其undersetcdot度度计划②胜负之undersetcdot数存亡之理数天数命运【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词在句中的含义的能力C．①句意为明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉谢动词道歉谢罪故选C.4.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.5.下列各项对《林教头风雪山神庙》的解说不正确的一项是（）A. 小说开头写李小二和小酒店这是一个不可缺少的重要情节这一简短的插叙既表现了林冲扶危济困的性格特征又使李小二夫妻感恩戴德的行为合情合理B. 林冲拿刀怒寻陆谦矛盾冲突似乎一触即发也使读者“捏着两把汗” 但作者却老练地虚晃一枪引而不发写林冲寻了三五日不见动静“也自心下慢了” 这样写使情节形象生动C. 林冲思想转变的过程就是统治阶级内部分化瓦解的过程它从一个侧面反映了农民革命的产生、发展及其壮大的声势他以自己的生活道路揭示了封建社会官逼民反和逼上梁山的生活真理D. 小说的自然景物和环境描写极为出色如林冲到草料场时“七八间草屋做着仓廒四下里都是马草堆中间两座草厅” 连点三个“草”字为后文起火预作布置【答案】B【解析】“使情节形象生动”错误这样写使情节跌宕起伏6.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A7.在下面各句话空缺处填入词语最恰当的一组是（）①本文既有女性的温婉更有磅礴的气势可以看到大自然给人的________ 看出人生磨砺的影响②找不到路时如有师长点拨一二 _____________ 让你豁然开朗何等快意③这篇文章题目在说椰子实质在谈平等问题 ___________________________ 正是我的用意A. 濡染金针度人挂羊头卖狗肉B. 浸润醍醐灌顶驴唇不对马嘴C. 浸润金针度人挂羊头卖狗肉D. 濡染醍醐灌顶驴唇不对马嘴【答案】A【解析】①濡染指大自然给人的熏陶浸润逐渐渗透引申为积久而发生作用根据语境应选“濡染”②金针度人指师长传授给高明的方法醍醐灌顶比喻听了高明的意见使人受到很大启发也形容清凉舒适根据语境应选“金针度人”③挂羊头卖狗肉指里外不一用来比喻以好的名义做招牌实际上兜售低劣的货色驴唇不对马嘴比喻答非所问或事物两下不相合根据“题目在说……实质在谈……” 应选“挂羊头卖狗肉”故选A8.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是（）9.（2）文中第二处画线句中“美丽的错误”在文中具体指什么？“错误”为什么会是“美丽”的？请结合文本加以分析9.（3）本文以“燕子”为题有什么好处？试简要说明A. 文中第一处画横线的句子连用了四个反问句增强语气突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情同时表现了作者心中对故乡深深的思念B. 当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜” 是因为自己感动了这么多年竟然是听错了产生了深深的悔意C. 文章中“朦胧的欢喜”是作者想到了和故乡亲人在一起的快乐“朦胧的悲伤”是作者对故土的思念无法排解D. 文章在叙述“我”从把“乌秋”误认为燕子到最后得知真相的过程中运用了动作、心理等描写手法【答案】B【解析】（1）B.“深深的悔意”错结合原文语境分析可知此处表现的是父亲因歌词中唱的不是“长城”而是“长亭”而备感可惜、失望表达了父亲对长城外的老家的思念之情【答案】（2）①“美丽的错误”在文章中指“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外” 以及“我”把“乌秋”误认为“燕子”②这些错误之所以“美丽” 是因为它们与人无害与世无争却能带给我们非常深沉的安慰排解我们远在他乡的孤寂缓解我们的思乡之苦【解析】（2）第一问具体而言文中出现了两次所谓的“美丽的错误” 一是父亲把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外” 二是“我”把“乌秋”误认为“燕子” 而第二问则是深入探讨重要词语背后的意蕴很大程度上指向了文章的主旨解答时也需要结合画线句子前后的内容整体把握文章的思想情感进行分析归纳本题中结合画线句的下一句可知“错误”之所以“美丽” 是因为“错误”是“与人无害与世无争”的还“能带给我们非常深沉的安慰”【答案】（3）①标题是全文的线索本文围绕“燕子”来行文布局条理清晰内容集中②“燕子”是作者情感的载体寄托了作者对故乡的思念突出了主题使文章中心十分明确【解析】（3）本题可以分别从线索、情感主题等角度组织答案本文围绕“燕子”来行文布局“燕子”是文章的线索“燕子”是作者情感的载体寄托了作者对故乡的思念突出了主题使文章中心十分明确2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下面这则感动中国颁奖词说的是（）绝壁上打响了抗争命运的第一炮山坡上种下了向往美好的第一棵苗不信天不认命你这硬实的汉子终于带着乡亲们爬出这口井山到高处你是峰路的尽头是家园A. 谢军B. 毛相林C. 张渠伟D. 王海【答案】B【解析】坚守偏远山村43年毛相林苦干实干带领重庆巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道用7年铺就8公里的“绝壁天路” 带大家走上致富路根据“绝壁上打响了抗争命运的第一炮”“终于带着乡亲们爬出这口井”可知这则感动中国颁奖词说的是毛相林故选B二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）2.（1）上句（15～20个字） ________2.（2）下句（15～20个字） ________【答案】八十华诞乘风破浪金风送爽颂盛世【解析】解答本题的时候要细致阅读题目的主要要求本题要求学生为学校校庆八十周年写一个通栏标题采用对偶句式且上下句分别含有“八十华诞”和“迎佳宾”的字样基于此考生要有一定的对偶知识（不要求对仗）做到词性相同、结构相应内容相谐要减少审题过程中出现的上下句没有规定的短语字数控制不合要求等过失性失误【答案】三千桃李果硕花繁丹桂飘香迎嘉宾【解析】3.（1）《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的科普著作描绘了奇幻美妙的海底世界显示了非凡的想象力（）3.（2）“她站起来走到墙边拿起梳子在微光中对着墙上的破镜像平时一样从容地梳理她的头发她放下梳子换上了蓝色的旗袍又披起那件红色的绒线衣她习惯地拍拍身上干净的衣服再用手拉平旗袍上的一些褶痕又弯下身去拭擦鞋上的灰尘”这段文字选自《红岩》“她”是小说中的“江雪琴” （）3.（3）老舍笔下的祥子是一个到城市谋生的农村人最大的梦想是开一家自己的车厂不受盘剥与压榨（）【答案】（1）×【解析】（1）“科普著作”错误《海底两万里》是一部科幻小说【答案】（2）√【解析】（2）根据阅读积累可知这段文字写江姐（江雪琴）就义前的情景故正确【答案】（3）×【解析】（3）“最大的梦想是开一家自己的车厂”错误祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车三、现代文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）4.（1）写叔祖的“疏懒” 别人都不肯真实地回答“我” 这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明4.（2）不识字的阿长却来问“我”《山海经》的事这突出了她的什么特点？4.（3）当“我”听到阿长给“我”买来了《山海经》时“我”的表现如何？（用原文回答）4.（4）“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？【答案】（1）从侧面衬托阿长因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”后来竟然买到作者渴望已久的这套书这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比【解析】（1）叔祖的“疏懒”及别人不肯真实回答“我”的问题与阿长为“我”买来《山海经》形成了对比表现了阿长对“我”的关心“别人不肯做或不能做的事她却能够做成功” 侧面衬托了阿长的人格写出了她的“伟大” 表现了“我”对她的敬佩与感激之情【答案】（2）疼爱、关心孩子也反映了她的善良【解析】（2）分析人物形象应结合具体故事情节原文提到“我”对《山海经》“太过于念念不忘” 阿长并非学者也来过问是怎么回事甚至最后还帮“我”买了回来阿长对《山海经》的关心其实是对“我”的关心、疼爱这件事别人都不肯做但阿长却做了突出了她善良、善解人意的性格特点【答案】（3）我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来【解析】（3）解答本题首先定位至原文中阿长给“我”买来了《山海经》的位置即第⑤段“我”的表现即第⑥段中的“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来” 根据原文抄写作答即可【答案】（4）别人不肯做或不能做的事她却能够做成功表现了作者对阿长的敬佩与爱戴【解析】（4）根据题干“她确有伟大的神力”定位至原文第⑦段前一句“别人不肯做或不能做的事她却能够做成功”即为阿长的“神力” “我”喜欢《山海经》别人都没办法给“我” 但长妈妈却重视这件事将这件事记在心上在不识字的情况下不知费尽多少心血才为“我”买到“神力”一词体现出“我”对阿长的敬佩和爱戴5.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）在作者的笔下江南的冬景有着怎样的情调？作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文简要概括5.（3）在第⑧段中作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景这些引用起到了怎样的效果？请结合文章简要分析A. 文章真切描绘了江南冬景的特殊情调抒发了作者热爱大自然的感情作者善于捕捉江南冬天典型的景物表现了江南独特的冬景B. 本文是一篇写景抒情的文章作者将江南的冬景与北方的冬景、闽粤的冬景对比着写表达了作者独爱江南冬景的情怀C. 江南的冬天也能让人感受到大自然蓬勃的生气所以作者说“诗人的名句只有在江南的山野里最容易体会得到”D. 文中在描绘江南冬雨图时远近结合以动衬静黑白的画面上点缀红黄的亮色给人以既古朴又优雅的感受【答案】B【解析】（1）B项作者没有说“独爱江南冬景”【答案】（2）情调明朗画面曝背谈天图、多彩植物图（植物生机图）、暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图【解析】（2）根据文中“对于江南的冬景总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调说得摩登些便是一种明朗的情调”可知在作者的笔下江南的冬景有着明朗的情调第二问可根据“老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天”“像钱塘江两岸的乌桕树……就是寒风也吹不倒的”“说起寒郊的散步实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠”“到得冬天……你说够不够悠闲”“一提到雨……和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”等内容加以概括即可【答案】（3）①作者按照时间顺序安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美②通过引用作者以虚写实触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣③这些诗句也增强了文章语言的诗意【解析】（3）回答此题注意掌握在散文中加入诗句内容的作用一般作用是增强文章诗意突出中心使文章的结构安排清晰、条理文中作者在引用诗句时以时间顺序来安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美通过引用作者借用前人描写江南雪景的名句触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣诗句的引用丰富了文章的内容也增强了文章语言的诗意6.（1）联想一般分为相似联想、相关联想、相反联想、因果联想四种对下列各句运用的联想类型判断不正确的一项是（）6.（2）在选文中作者两次写到声音一是“青天下驯鸽的飞声” 一是“秋蝉的衰弱的残声” 这样写的作用理解和分析正确的一项是（）A. 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵自然而然地也能够感觉到十分的秋意（相似联想）B. 像橄榄又像鸽蛋似的这枣字颗儿在小椭圆形的细叶中间显出淡绿微黄的颜色的时候正是秋的全盛时期（相似联想）C. 这嘶叫的秋蝉在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫（相似联想）D. 在南方每年到了秋天总要想起陶然亭的芦花钓鱼台的柳影西山的虫唱玉泉的夜月潭柘寺的钟声（相似联想）【答案】D【解析】（1）D项判断错误作者由南方的秋天便能想起故都之秋的典型景色这属于相关联想【答案】A【解析】（2）“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”描写的是北国之秋的声音这属于听觉描写天空中的鸟叫声和衰弱的蝉声都能听见以声写静以动衬静说明北国之秋的“清”“静” 秋蝉衰弱生命即将结束它的叫声给人以“悲凉”之感B项“从视觉效果上突出了”理解错误C项过分解读D项过分解读故选A7.（1）（分析物象特点和作用）结合全文简要概括“扯扯儿”的特点并分析其在文中的作用7.（2）（分析人物形象的特点和作用）结合全文简要分析三峡纤夫的人物形象特点和作用【答案】（1）“扯扯儿”的特点质地上乘、缝制精密、牢固安全“扯扯儿”是纤夫自己或妻子或老母亲或情人细心缝制的和下文纤夫心中坚定的目标“回家同妻儿团聚”相照应“扯扯儿”体现了纤夫生活的艰辛以及面对险滩的勇敢无畏“批扯儿”是纤夫拉纤的必备之物它帮助纤夫和恶劣的生存环境抗争进而创造出生命奇迹“扯扯儿”上一个细小的线头或者折痕都会让纤夫肩膀磨破流血表达了作者对纤夫苦难命运的同情以及对其创造生命奇迹的敬意【解析】（1）文中对“扯扯儿”的集中介绍在第四段抓住其中一些描述性的形容词如“细心缝制的”“上好的”“密实”“牢固安全”等不难概括出它的特点“扯扯儿”是纤夫拉纤的搭肩和纤夫生活紧密相关由家人缝制在结构上和下文纤夫的思亲念家相照应在具体描绘纤夫拉纤的艰辛生活中“扯扯儿”是刻画人物形象的重要载体进而暗示了文章的主旨纤夫在和自然的抗争中创造了生命的奇迹表达了作者对纤夫的同情和敬佩【答案】（2）文章塑造了勇敢无畏、乐观坚韧、团结协作、生活艰辛、思亲顾家的纤夫形象三峡纤夫作为行文线索贯穿全文作者通过对三峡纤夫与自然抗争的悲壮历史表达了对其创造生命奇迹的敬意通过作别三峡纤夫表达了作者对三峡巨变和时代进步的欣慰【解析】（2）通过正面描写三峡纤夫的文字分析可知三峡纤夫是行文线索贯穿全文作者刻画了纤夫的勇敢无畏、乐观坚韧等形象特点表达了对纤夫的敬意文中通过具体的环境描写侧面表现三峡纤夫的形象通过文章结尾的议论评价性文字深化对主旨的理解流露出对三峡巨变以及时代进步的欣慰8.下列对文章的概括与分析不正确的一项是（）8.文章第二段与链接材料②提到朱光潜与沈从文的两段往事从中可看出朱光潜在治学方面具有怎样的特点？请简要概括答___________________________________________________________________________ _________________8.朱光潜为什么把自己比作米勒名画中拾穗的乡下妇人？请根据文章和链接材料①探析答___________________________________________________________________________ _________________A. 朱光潜高度肯定维柯的《新科学》在近代美学研究中的贡献翻译它是为了开拓美学界视野消除思维僵化的危害B. 在香港中文大学讲“维柯”以及收到美国世界维柯研究会的参会邀请体现了朱光潜学术研究的影响力C. 病重的朱光潜时常冷不防地冒出一句“维柯的《新科学》里这个词早该这样译的”这一细节表现了他对事业的一片痴心D. 对维柯《新科学》的研究奠定了朱光潜先生在中国美学界举足轻重的地位并为他赢得了广泛的国际声誉【答案】D【解析】“奠定了朱光潜先生在中国美学界举足轻重的地位”在文中无据“并为他赢得了广泛的国际声誉”与原文意思有出入原文说“在世界范围内产生了一定影响”【答案】①坚持真理力挺倡导“人性”的沈从文无惧他人的批判②谦逊好学向沈从文请教古代社会方面的知识③视野开阔研究视野不拘泥于美学把研究文学、古代社会等视为分内事并具有国际视野将维柯的《新科学》翻译、推介给中国学者。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各句中划线成语使用不当的一项是（）A. 相当一部分人对“药驾”的危害性没有清晰的认识对“药驾”不以为意根本不知道服药可能会产生不同程度的不良反应C. 考前一个月不是学习的终点而是终点前的冲刺许多同学余勇可贾应抓住这段时间奋力拼搏B. 陆蠡是台州屈指可数的文化名人他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文风流露在字里行间凝成一篇篇现代散文史上的杰作D. 他犯了经济上的错误玷污了人民公仆的形象但他能够及时认识到自身的错误上交了所有问题款项也可以说是罪不容诛【答案】D【解析】A项,不以为意:不把它放在心上表示对人、对事抱轻视态度;B项,屈指可数:扳着手指就可以数清楚,形容数量稀少;C项,余勇可贾:原形容勇士的豪迈气概;后也可指力未使尽;D项,罪不容诛:指杀了也抵不了其所犯罪行形容罪大恶极此处不合语境故答案为: D2.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术3.下列对传记有关内容的概括和分析不恰当的一项是( )A. 陆蠡从小聪慧过人有神童之称他文思敏捷深受县知事的激赏 12岁时到杭州补习英语从此从平桥小镇走向外面的世界B. 日本人审问陆蠡时陆蠡的表现是“坦然”“毅然”“断然” 他态度明朗回答斩钉截铁正义凛然一字一句可谓气壮山河C. 陆蠡被巡捕房拘捕之后不久便被转到日本宪兵队后来亲友四处寻找多方营救陆蠡终无音讯他应该是死于日寇的屠刀下D. 在陆蠡34年短暂的一生中他经历了从求学、任教、主持出版社工作到牺牲狱中的历程用他的生命在天地间书写了一个大写的“人”【答案】A【解析】A.陆鑫是在十三岁考入高中后才“从平桥小镇走向外面的世界的”4.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）4.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）4.（3）下列句子中与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（）A. 汗牛充栋层见叠出生生不息筚路蓝缕B. 汗牛充栋层出不穷生生不息风餐露宿C. 浩如烟海层出不穷自强不息风餐露宿D. 浩如烟海层见叠出自强不息筚路蓝缕【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】5.下列标点符号使用正确的一项是（）A. “是的”她说“但是对你来说没有女人照料你会比别人生活得更糟糕唉这就是我的过错”B. 这种花开得稠有绛紫的有银白的一层一层散发着浓郁的异香也开得时间长能装点整个秋天C. 笑啥嘛？我生气了D. 遇险的自己不会说别人却要说“还想冒险不要命了吗”？【答案】A【解析】二、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）_______________ 使我不得开心颜！6.（2）_______________ 但愿长醉不复醒6.（3）飘飘何所似 _______________6.（4）卧龙跃马终黄土 _______________6.（5）_______________ 水面清圆一一风荷举6.（6）昆山玉碎凤凰叫 _______________6.（7）李煜在《虞美人》中形象地表现愁的诗句是 _______________？_______________6.（8）在《阿房宫赋》中杜牧批判统治者穷奢极欲用“______________________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵【解析】（1）注意“摧”的正确书写【答案】（2）钟鼓馔玉不足贵【解析】（2）注意“馔”的正确书写【答案】（3）天地一沙鸥【解析】（3）注意“沙鸥”的正确书写【答案】（4）人事音书漫寂寥【解析】（4）注意“漫”的正确书写【答案】（5）叶上初阳干宿雨【解析】（5）注意“宿”的正确书写【答案】（6）芙蓉泣露香兰笑【解析】（6）注意“芙蓉”的正确书写【答案】（7）问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流【解析】（7）由“表现愁”可推知答案注意“恰”的正确书写【答案】（8）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（8）由“杜牧批判统治者穷奢极欲……揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行”可推知答案注意“锱铢”的正确书写三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）在作者的笔下江南的冬景有着怎样的情调？作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文简要概括7.（3）在第⑧段中作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景这些引用起到了怎样的效果？请结合文章简要分析A. 文章真切描绘了江南冬景的特殊情调抒发了作者热爱大自然的感情作者善于捕捉江南冬天典型的景物表现了江南独特的冬景B. 本文是一篇写景抒情的文章作者将江南的冬景与北方的冬景、闽粤的冬景对比着写表达了作者独爱江南冬景的情怀C. 江南的冬天也能让人感受到大自然蓬勃的生气所以作者说“诗人的名句只有在江南的山野里最容易体会得到”D. 文中在描绘江南冬雨图时远近结合以动衬静黑白的画面上点缀红黄的亮色给人以既古朴又优雅的感受【答案】B【解析】（1）B项作者没有说“独爱江南冬景”【答案】（2）情调明朗画面曝背谈天图、多彩植物图（植物生机图）、暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图【解析】（2）根据文中“对于江南的冬景总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调说得摩登些便是一种明朗的情调”可知在作者的笔下江南的冬景有着明朗的情调第二问可根据“老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天”“像钱塘江两岸的乌桕树……就是寒风也吹不倒的”“说起寒郊的散步实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠”“到得冬天……你说够不够悠闲”“一提到雨……和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”等内容加以概括即可【答案】（3）①作者按照时间顺序安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美②通过引用作者以虚写实触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣③这些诗句也增强了文章语言的诗意【解析】（3）回答此题注意掌握在散文中加入诗句内容的作用一般作用是增强文章诗意突出中心使文章的结构安排清晰、条理文中作者在引用诗句时以时间顺序来安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美通过引用作者借用前人描写江南雪景的名句触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣诗句的引用丰富了文章的内容也增强了文章语言的诗意8.（1）下列对材料一“地摊经济”的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）8.（3）如果你是二三线城市市长你会如何对待地摊经济请结合材料谈谈你的看法A. 地摊经济的“三低”特质让其具有了创业门槛低、失败风险低、商品价格低等独特优势B. 地摊经济如寒冬里的庇护、黑夜中的光亮是最能体现人间烟火味最能安抚凡人心的经济C. 世界各地都有地摊经济因其体现的是原汁原味的市井生活因此成了著名的打卡“地标”D. 不应让管理顾虑拖累“保民生” 事实证明有序放开地摊经济不仅可以保障就业还有助于复工【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】（3）①有序放开“地摊经济” 增强城市活力②“地摊经济“不能一放了之要有细化的举措加强城市管理③鼓励地摊经济小店接受京东、美团、阿里巴巴等企业扶持措施④不能一哄而起要准确定位自己的城市和发展阶段精准施策【解析】9.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）本文第⑤段在语言运用上极具特色请结合文本简要分析9.（3）请结合全文说说作者为什么会有文中画线句“真正理解田野的世界上只有一个人就是农民”这样的感悟A. 文章以“说田野”为标题由田野所具备的诗性本质引出话题先指出有些人不是真正清楚其含意再用农民与土地的沟通、暗合来阐述田野的内蕴B. 作者认为先有土经过血汗的奋战和浇灌才逐渐成为地漫长的历史长河中先辈们前赴后继把土地沃成田野赋予了田野诗性C. 埋了孩子还唱着歌的农民和很多文学作品中的农民形象一样因为承受了太多的苦难见惯了太多的生离死别所以他们变得隐忍、麻木D. 全文“说”田野“说”既含描写之意又有“论”的意味“说”的对象是田野也有田野上劳作的人“论”了田野的内涵也赞美了田野的诗性【答案】C【解析】（1）C项“麻木”表述错误应该是一种隐忍和坚强【答案】（2）①使用叠词“孤孤寂寂”“必必然然”“叮叮当当”②修辞排比、比喻如“不是……不是……该是……” “宛若一柱被雷击劈了的桩木”等③大量使用短句整散句结合如“地也好田野也好诗也好文也好……”④口语化如“说这里好哩旱能浇涝能排你就在这儿活吧孩娃”⑤冷静理性、深沉蕴藉如“不是土的丰厚或者贫薄不是丰收或者歉收不是马蹄或者牛蹄该是庄稼和荒草之间秋天和冬天之间活着和死去之间孤孤寂寂地站了一个人”【解析】（2）作答时可以从用词、长短句式选用、修辞、语言整体风格、人称使用或变化等角度考虑按点组织答案本文第⑤段在用词方面使用叠词如“孤孤寂寂”“必必然然”“叮叮当当”等增强文字的形象性、音乐性并渲染气氛在句式方面大量使用短句长短句结合如“地也好田野也好诗也好文也好……”使句子错落有致节奏富于变化在修辞方面使用排比、比喻的修辞手法比如“不是……不是……该是……” “远远地瞧去宛若一柱被雷击劈了的桩木” 生动形象在语言风格方面口语化比如“说这里好哩旱能浇涝能排你就在这儿活吧孩娃” 通俗易懂同时冷静理性、深沉蕴藉如“不是土的丰厚或者贫薄不是丰收或者歉收不是马蹄或者牛蹄该是庄稼和荒草之间秋天和冬天之间活着和死去之间孤孤寂寂地站了一个人” 内涵丰富【答案】（3）①因为那些作家、诗人对田野赋予了过多的诗意而不曾真正从土地深处理解田野②农民将田野称为地这才是真正还原了田野的本真只有农民才能真正地与田野沟通、交流（农民是真正在地里劳作、生存的人真正了解田野的内涵）③农民一代代劳作对土地深深眷恋并感恩与土地生死相依他们懂得土地真正深刻的诗性【解析】（3）作者为什么会有“真正理解田野的世界上只有一个人就是农民”这样的感悟作答时要从全文去分析原因从原文看“作家和诗人都是田野的外姓人家只有农民们不是那些人喜欢面对田野惊惊乍乍老成的农民们面对田野是什么也不说的他们月深年久的沉默和田野深处那没有形声的诗性其实有着无尽的沟通和暗合”“诗是诗人们的诗文是文人们的文田野上并没有那些优美的景物没有那些诗文”“农民不把田野称田野农民称田野只说一个字地田野这词语本身就是被诗化了的几分的诗意就隐含了几分美美妙妙的假地才是还原了田野的本身哩”“地也并不是说有土就是地必须有劳作有风不调、雨不顺必须有许许多多的人不知从哪一辈开始祖先们就都埋在那里连骨头都化成了雾浓浓的土不小心才会偶见一块布满细小蜂窝的骨核这才算勉勉强强有了地样”“这歌声是土地真正深刻的诗哩” 将这些内容按照理解性的、概括性的语言组织答案即可10.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）10.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（3）请赏析文章最后一段10.（4）文章用较长的篇幅写与大姑有关的事情有什么作用？请简要分析A. 第一段中的“没有城市霓虹的沾染”与最后一段中的“水流的前方是……微薄的未来”透出作者对城市生活的倦意B. 第二段中“我的身份介于主人和客人之间”一句含意丰富透露出作者对自己与故乡之间在情感上存在一定距离的感叹C. 第四段中“月色浓稠无声无息温柔流淌……却塌陷在人的额头上”一句形象地抒发了时光易逝、人生易老的无奈D. 在去砍青豆、摘菜瓜的路上虽然月光很亮但大姑仍打着手电是因为她怕作者住惯了灯亮的城里不习惯走乡村的夜路【答案】C【解析】C.“形象地抒发了时光易逝、人生易老的无奈”理解有误根据原文中“这冰冷的星光这沁凉的月色不辞千遥万远来赶赴人间之约每每与它们久别后又相逢故地总让我目光润热、内心温灼”可知写月色塌陷在额头上是为了表达浓得化不开的故乡情结故选C【答案】A【解析】A.“奠定了悲凉的情感基调”错第一段描写了夜晚的月色之美且通读文章可知文章描写了作者在故乡暂居的惬意因此情感基调应该是闲适的不能说是“悲凉的”故选A【答案】①使用排比的手法展现了城市生活的喧嚣与迷茫②形象地将故乡写为城市的上游表达了作者与故乡之间深深的羁绊【解析】最后一段中“水流的前方是灯火喧嚣的城市……是……是……是日渐微薄的未来”使用了排比的修辞手法展现了城市生活的喧嚣与迷茫“这里是一脉水流的上游”中“这里”指的是故乡洒满故乡月光的河流流向的是城市再结合“但又有什么关系呢……深深镌刻内心”来看此处表达了作者与故乡之间深深的羁绊【答案】①内容上写大姑为我们备家乡小吃带我们砍青豆、摘菜瓜展现了多姿多彩的乡村生活丰富了散文内容②主题上大姑是故乡与作者之间重要的连接点写与大姑有关的事情表达了浓浓的乡情③结构上在描写大姑以及砍青豆、摘菜瓜的过程中“月”无处不在照应了文章的标题【解析】文章第六、七段主要讲述了与大姑有关的事情内容上由“每次回来我们都会去她家里坐坐喝她从山里采摘的野生黄金茶吃她用柴火灶煮的土板栗、烘晒的瓜果干还有自制的炒花生让一副肠胃再回到美好的从前”可知写大姑为我们备家乡小吃带我们砍青豆、摘菜瓜的事情丰富了文章内容主题上写每次回来作者“都会去她家里坐坐” 大姑家“是我们舟楫的码头” 说明大姑是作者与故乡之间的重要连接点借写大姑来表达浓浓的乡情结构上写大姑时“月”贯穿其中“月光、星光、手电筒的光圈相互重叠交融把几抹身影淡淡凸显投进目光里”“她浅浅的笑意没有打折仍旧停泊在已然枯萎的脸上却分明有了月色般的光泽”“月色朗朗洒满沟渠随一脉细水流向远方” 可以说“月”无处不在照应了小说标题“此时月迹” 据此进行概括即可答案（1）C（2）A（3）①使用排比的手法展现了城市生活的喧嚣与迷茫②形象地将故乡写为城市的上游表达了作者与故乡之间深深的羁绊（4）①内容上写大姑为我们备家乡小吃带我们砍青豆、摘菜瓜展现了多姿多彩的乡村生活丰富了散文内容②主题上大姑是故乡与作者之间重要的连接点写与大姑有关的事情表达了浓浓的乡情③结构上在描写大姑以及砍青豆、摘菜瓜的过程中“月”无处不在照应了文章的标题。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.依次填入下面括号内的内容最恰当的一组是（）时常想起鲁迅想起胡适想起钱穆一个已经逝去的铁三角他们与时代一同呼吸以独立的姿态成为20世纪30年代中国知识界的柱梁如今正凝视着这个轻佻的当下沉默不语我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、（）、（）还是老老实实地告诉我们的学生我们曾经有过（）、（）与钱穆的严谨学业？A. 周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判B. 周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想C. 林语堂的幽默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会D. 林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会【答案】A【解析】语段对已经逝去的铁三角鲁迅、胡适句中与“雅舍”对应的是“苦茶”和“菜谱” 与“严谨学业”结构一致的应为“社会批判”和“自由思想”2.下列各句中．没有语病的一句是（）A. 自1月下旬新冠肺炎疫情爆发以来全国各行各业均遭受冲击其中受疫情影响最大的旅游业整体休克惨遭致命的灭顶之灾B. 海明威用老人与海的斗争来象征人与自己命运的斗争目的是为了表明人也许无法战胜宿命却不可屈服于命运这一主题C. 巴尔扎克的观察力和记忆力是十分惊人的他能从看似琐碎的事件中迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中创作需要时一“呼”即出D. 《红楼梦》的情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧曹雪芹把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省极大地增加了作品的艺术容量【答案】C【解析】解A“灭顶之灾”与“致命”重复 B句式杂糅 D谓语残缺“反省”后面加上“结合起来”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的句子或词语使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过8个字城里人可以用“土气”来藐视乡下人但在乡下“土”是他们的命根农业和游牧或工业不同它是直接取资于土地的游牧的人可以逐水草而居①________ 做工业的人可以择地而居迁移无碍而②________却搬不动地长在土里的庄稼行动不得侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里所谓的③________就是因为不流动而发生的【答案】飘忽无定, 种地的人, “土气”【解析】语段作者表述了对“土气”的看法第①处根据“游牧的人可以逐水草而居”推断应该是“飘忽无定（居无定所）” 第②处“做工业的人可以择地而居迁移无碍”、“搬不动地长在土里的庄稼行动不得”推断应该是“种地的人” 第③处根据“长在土里的庄稼行动不得侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里”推断应该是“土气”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①范雎既相秦秦号曰张禄而魏不知以为范雎已死久矣②须贾大惊自知见卖乃肉袒膝行因门下人谢罪4.（5）范雎微行见须贾后为什么会再给须贾机会？请结合原文回答A. 须贾为魏昭王使于齐/范雎从留数月/未得报/齐襄王闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事/告齐/B. 须贾为魏昭王使于齐/范雎从留数月/未得报齐襄王/闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事告齐/C. 须贾为魏昭王使于齐/范雎从/留数月/未得报/齐襄王闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事告齐/D. 须贾为魏昭王使于齐/范雎从/留数月/未得报齐襄王/闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事/告齐/【答案】C【解析】（1）“从”是随从的意思为动词主语为“范睢” “留”是逗留的意思主语是“须贾和范雎” 所以这两个字分别从属于两个句子中间需要断开排除A、B两项“齐襄王”是下一个句子中“闻”的主语应划到下一个句子中排除D项故选C【答案】B【解析】（2）B项“主要职责是为王公贵人看守大门”错误依据文化常识“舍人”在不同时期都是作为王公贵人家的私官或亲信存在他们的身份和家奴是不同的平时没有固定的工作不必干杂役照样吃喝领工资【答案】B【解析】（3）B项“他因为一时不慎而被猜疑”错误原文中“齐襄王闻雎辩口乃使人赐雎金十斤及牛酒”是齐襄王看中了他的口才才拿东西赏赐他的“雎辞谢不敢受” 他不敢接受并不是因为他做错了事情而“被猜疑” 只是因为须贾自己主观认为的所以说不是他“因为一时不慎而被猜疑”【答案】（4）①范雎做了秦国相国之后秦国人仍称他叫张禄但魏国人对此毫无所知认为范雎早已死了②须贾—听大惊失色自知被诓骗进来就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行托门卒向范雎认罪【解析】（4）①既……以后相名词作动词做相国而连词表转折矣了②见卖被诓骗肉袒脱掉上衣光着膀子膝名词作状语用膝盖因通过【答案】（5）在范雎伪装落魄时须贾①“意哀之”②“留与坐饮食”③“取其一绨袍以赐之” 表现出了足够的善意【解析】（5）阅读文本可知范雎前因须贾主观认为其将魏国的秘密出卖给齐国导致范雎遭受祸患但当其二人再次在秦国相遇范雎故意隐瞒身份与须贾相见须贾得知其给人家当差役后“意哀之留与坐饮食” 见范雎衣着单薄“取其一绨袍以赐之” 可以看出须贾对范雎的善意故而范雎愿再给须贾机会四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？A. “平沙落日大荒西”一句写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象B. “陇上明星高复低”一句承上写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知C. “孤山几处看烽火” 是说原野上连营驻守的军士突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火D. “壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应警报传来连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击【答案】D【解析】（1）D项“连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击”有误“候”字表现出连营军士临危不乱一切准备工作都在极短的时间内从容就绪单等军令下达鼙鼓擂响即出战迎敌【答案】（2）诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境以缓显迫、以静显动从悠缓宁静中见危迫与紧张突出了第三句军情的紧急【解析】（2）“平沙落日大荒西”写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象“陇上明星高复低”一句接写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知“高复低”三字又状出星空夜转的景象说明时间在缓移静夜在加深诗从日落写到星出星移在时间进程上和诗的结构、语势上都给人一种悠缓的感觉并随着时间的推移引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧的境界作用可从内容和结构两个方面作答诗歌的一、二句诗人极力铺叙和渲染战前环境悠缓、静谧为第三句军情的紧急作铺垫所以这两句是欲张先弛起到以平显兀、以缓显迫以静显动的艺术效果五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）6.（3）根据上述材料你觉得快递业的继续发展除了法治化还需要如何做？请概括说明A. 时限缩短、准时率提高、申诉率降低是快递服务时限水平基本保持平稳上升的表现B. 解决快递产业遇到的问题需要行业自律和市场竞争也需要法律法规的规范约束C. 要确保用户信息安全既需要快递业为数据把关也需要管理部门实施有效的管理D. 数据流通环节的安全必须实现信息数据快递公司总部对邮政总局的共享【答案】A【解析】（1）A项“申诉率降低”不属于“快递服务时限水平基本保持平稳上升”的表现【答案】B【解析】（2）A项原文是“我国已常态化进入单日快递亿件时代" 是指正常的状态下可以达到单日快递亿件但不是指任何时候、任何状态都可以达到单日快递亿件C项无中生有无法证明外资企业的不断壮大会对国有企业的发展和广大消费者有利D项无中生有邮政普遍服务业务具有公益性是国家基本公共服务的重要组成部分原文“邮政普遍服务业务下滑已是大势所趋而快递业务则仍有较大增长空间”无法证明邮政普遍服务业务会被快递业务取代故选B【答案】（3）①引入智能设备（机器人）来缩短服务时限②开放多家经营引入竞争机制【解析】（3）这是一道提出自己的建议的题目实际是考查对文章内容的归纳和整理能力答题的关键是找准答题区间然后进行概括注意专家学者的观点此题的答题区间为材料二注意其中的句子“从手工分拣到快递机器人”“从一家独大到多家放开经营" 简要概括即可7.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）老安身上既有人性的优点也有人性的弱点请简要分析7.（3）小说在短小的篇章中写出了曲折起伏请简要概括小说曲折起伏的情节并说明这样写有什么好处A. 小说写老安院子里的花看似闲笔实则既给小说增添了美感又推动了小说情节的发展引出了下文画家来老安家里买花的相关情节B. 外出打工回来的年轻人听说画家抱走老安一盆兰花的事就急匆匆地来告诉他那盆兰花很值钱他被骗了真是以小人之心度君子之腹C. 小说描写细节着墨甚多描写老安的手抖动体现的是他内心的剧烈震动反复地描写则使老安的形象非常鲜明增强了小说的表现力D. 一盆兰花牵出小说情节折射出相关人物的精神面貌比如从画家用自己的画作换兰花可以看出他对兰花的喜爱和兰花般的品格【答案】B【解析】（1）B项“真是以小人之心度君子之腹”理解错误外出打工回来的年轻人急匆匆地来告诉老安是因为年轻人认为老安被人骗了作为同一个村的村民想赶紧告诉老安他所认为的真相【答案】（2）优点①热爱自然（有生活情趣）他爱置身其间的青山秀水爱花养了各种花草②淳朴大方画家要买他的兰花他让画家尽管拿去画家要给钱他坚决不要③勤劳能干他上山采药侍弄花草弱点①患得患失他听说被画家换走的兰花价值不菲悔恨恼怒听说李致宁的画很值钱痛悔撕碎了他给的画②急躁冲动他一听年轻人说他被画家骗了不去考证就把画家给他的画撕得粉碎③偏听偏信他听年轻人说他的兰花很值钱不辨真假就认定画家骗他后来向想买他兰花的人要出离谱的高价【解析】（2）对人物形象的分析要将人物置身于具体情节当中关注人物的语言、动作、神态、心理和肖像等正面描写也要关注到环境、物象和其他人物对该人物的侧面烘托作用阅读文本可知“老安非常爱这峰青水秀的大山”“老安也爱花每当上山采药时看见喜欢的花草就挖回来栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里有杜鹃、茶花、迎春野玫瑰、山百合……最多的是兰花老安栽了二十多盆的兰花”交代了老安爱这峰青水秀的大山喜爱花朵说明老安热爱自然热爱生活从老安上山采药侍弄花草可以看出老安勤劳能干从画家要买老安的兰花老安说“卖啥卖？这些花儿不金贵都是俺在山里挖的你要是喜欢尽管拿去” 并且坚持不要画家的钱以及“画家被老安的朴实所感动”可以看出老安朴实大方从“冲进屋里找到那幅画咬牙切齿地撕了个粉碎” 可以看出老安是一个脾气急躁冲动的人“别以为俺啥都不懂去年一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花值三万块哩混账的” 老安听信了年轻人所说的他的兰花很值钱于是后来向来买兰花的人开出高价钱从中可以看出老安是一个盲目相信他人却不求证的人文章“老安的手开始抖动起来”“老安的手快速抖动起来”“老安的手剧烈地抖动起来”“老安的手又剧烈地抖动起来”写出了老安认为自己受骗之后的反应以及知道画很值钱而自己却将画撕毁了的反应表现出老安的反反复复和患得患失整体上看老安是一个矛盾体在文内既有热爱生活、朴实大方和勤劳能干的优点也有急躁冲动、盲目相信他人和患得患失的缺点【答案】（3）第一问①画家要买老安的兰花给钱老安不要画家执意要给老安坚决不要画家只好用画交换兰花②年轻人告诉老安被画家换走的兰花相当值钱他被画家骗了老安怒不可遏撕碎画作③城里人愿出很高的价钱买画家的画老安惊讶对自己撕碎画作万分悔恨第二问①使情节更加吸引读者给读者带来强烈的阅读体验②更好地突出主人公老安的形象特点【解析】（3）解答此题时要先了解“曲折起伏”是指故事情节曲折有变化因此先对故事情节进行梳理①老安在侍弄花草画家看到满屋的花草想要花钱来买老安的兰花而老安却不想收钱于是画家用画作来换取兰花②回乡的年轻人知道这事之后告诉老安画家换走的兰花很值钱老安听到后很生气撕毁了画作③又一个城里人想买兰花老安却要了高价钱引出了老安回忆了“画家用画换兰花”的故事④而城里人想要用高价钱买画家的画让老安明白画家的画很值钱对自己将画作撕毁的事情感到很后悔上述情节梳理便展现了小说情节的“曲折起伏” “曲折起伏”的情节的作用作用是引人入胜扣人心弦增强故事的戏剧性和可读性从情节上看故事并非平铺直叙增强了故事的可读性吸引读者的阅读兴趣体现了作者构思的巧妙从人物上来看情节的曲折更利于塑造人物的矛盾性从老安一开始对于花草单纯的喜爱和对画家要给钱的推辞和后文中听说兰花值钱后心态进行了转变表现了老安失去了曾经的朴实是为了更好地突出主人公老安的形象特点8.（1）下列对原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 家国情怀是中国古典诗词永恒的主题之一使得张载之言是先贤圣道又具家国大义B. 文中的“边塞况味” 或表现为保家卫国的英雄气概或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉感C. 文中拿“句句宣誓字字慷慨”的《出塞》举例意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩D. 朱熹认为品格高尚的“君子”尽管遭遇各不相同但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀【答案】B【解析】（1）A项“使得张载之言既是先贤圣道又具家国大义”表述错误并无因果关系C项文中举《出塞》的例子目的是证明边塞况味中体现出的家国情怀D项“对民众生命的人道关怀”只是杜甫的突出特征不是“他们”的共同特征故选B【答案】C【解析】（2）C项文章二、三段不是层层深入的论述结构由第一段最后一句话“诗词中的家国既有‘边塞况味’ 也有‘忧国忧民’”可以看出二、三段是并列结构【答案】A【解析】（3）A项“他们成就了无与伦比的唐朝盛世” 于文无据说法夸张六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.阅读下面的文字逐段概括中国古代木构房屋的特点每个特点不超过10个字①中国古代木构房屋需防潮防雨故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶②这种房屋内部可以全部打通也可按需要用木材进行装修分隔分隔方式可实可虚实的如屏门、板壁等虚的如落地罩、太师壁等③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时在保有其功能的基础上往往顺应其形状、位置进行艺术加工使之更加漂亮美观如把直梁加工成月梁以给人举重若轻之感④为防止木材腐烂工匠们给木构房屋涂上油漆油漆在木材表面形成坚韧的保护膜能起到很好的防护作用【答案】①高台基、大屋顶②空间组合灵活方式自由③构件追求艺术美观④用油漆作防腐处理【解析】①这里谈的是中国古代木构房屋防潮防雨的特点高台基、大屋顶所以第一个特点是高台基、大屋顶②这里谈的是中国古代木构房屋内部空间组合的特点空间组合灵活方式自由所以第二个特点是空间组合灵活方式自由③这里谈的是中国古代木构房屋的各种构件的艺术性即在实用性上追求艺术美观所以第三个特点是构件追求艺术美观④这里谈的是中国古代木构房屋的防腐处理即用油漆作防腐处理所以第四个特点是用油漆作防腐处理10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 触目惊心刻不容缓施行纷至沓来B. 骇人听闻刻不容缓施行络绎不绝C. 骇人听闻迫在眉睫实行纷至沓来D. 触目惊心迫在眉睫实行络绎不绝【答案】A【解析】（1）①触目惊心看到某种严重的情况引起内心的震动骇人听闻使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）根据语境应选填“触目惊心” 排除B、C两项②纷至沓来纷纷到来连续不断地到来络绎不绝形容行人车马来来往往接连不断根据语境应选填“纷至沓来” 排除D项③刻不容缓时间一点都不容许耽搁形容形势紧迫必须立即行动迫在眉睫比喻事情临近眼前十分紧迫④施行法令、规章等公布后从某时起发生效力执行按照某种方式或办法去做“施行”的内容较具体实行用行动来实现（纲领、政策、计划等）“实行”的内容较抽象故选A【答案】B【解析】（2）结合前后语境来看此处应是说垃圾填埋场要是停用的话会导致的后果分析四个选项可以发现四句的意思差不多但C、D两项关联词语的位置不当前后两个分句的主语不一致前一个分句中的关联词“只要”应该放在主语“它”前面故排除 A项括号前面说“以杭州为例” 后面说“不仅杭州” 可见应该让“杭州”作为主语故排除故选B【答案】C【解析】（3）原句存在两处语病①“不仅是在杭州全国……的城市”不合逻辑后面说“城市” 前面应该也是说“城市” 故应改为“不仅杭州” 排除A、D两项②“约三分之一以上”重复赘余删除“约”或“以上” 排除B项故选C。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是（）竹是什么呢？竹本固不________ 竹性直不________ 竹心空不________ 竹节贞不改志向所以竹是君子的化身A. 通权达变趋炎附势见异思迁B. 见异思迁趋炎附势刚愎狭隘C. 趋炎附势通权达变刚愎狭隘D. 刚愎狭隘见异思迁通权达变【答案】B【解析】见异思迁看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一趋炎附势奉承、依附有权有势的人刚愎狭隘固执己见心胸不宽广不肯接受他人的意见通权达变为了应付当前的情势不按照常规做事而采取适合实际需要的灵活办法第一处前面说“本固” 意思是“根基深厚牢固” 可以引申为“坚守原则不会改变” 自然不会“见异思迁” 第二处前面说“性直” 突出的是“直” 即“正直”“耿直” 就是指不会奉承、依附有权有势的人应用“趋炎附势” 第三处前面说“心空” 说的是心胸宽阔应使用“刚愎狭隘”故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字长期以来调查表明姓名中的“张伟”“zixuan”有着较高的重复率为了①_______________ 一些父母开始求助“互联网+”来为孩子取名这既体现了父母对孩子的寄托与关爱也透露出②_______________ 从家长的这种“起名焦虑”中我们也可以看出虽然时代变了但是父母对孩子的③_______________ 当然我们不建议为了独一无二给孩子用一些生僻字起名这可能会给孩子的工作、生活带来诸多不必要的麻烦【答案】①避免这种高重复率, ②父母的期盼与焦虑, ③爱与期待却没有改变【解析】本段文字主要阐述的是因为孩子名字重复给父母带来的“起名焦虑” 通读文段根据“调查表明姓名中的‘张伟’‘zixuan’有着较高的重复率”和“为了”这个表目的的词语可推知第①处可填入“避免这种高重复率”等语意相近的句子第②空前面提到了父母对孩子的“寄托与关爱” 再根据后文“起名焦虑”可知这里应填“父母的期盼与焦虑”等语意相近的句子根据“虽然”“但是”可知第③空填入的内容与“时代变了”构成转折关系也就是“……不变/……没有改变” 再根据“父母对孩子的”可推知这里应填“爱与期待却没有改变”等语意相近的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把下列句子翻译成现代汉语①孔子在位听讼文辞有可与人共者弗独有也②谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣3.（5）齐景公向孔子问政孔子的三次回答分别体现了他怎样的治国理念？A. 于是乃相与发徒役/围孔子于野/不得行/绝粮从者/病莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰B. 于是乃相与发徒役/围孔子于野不得/行绝粮/从者病/莫能兴孔子/讲诵弦歌不衰C. 于是乃相与发徒役围孔子于野/不得行/绝粮/从者病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰D. 于是乃相与发徒役围孔子于野/不得行/绝粮从者/病/莫能兴孔子/讲诵弦歌不衰【答案】C【解析】（1）句意于是就共同调发役徒将孔子围困在野外孔子没法行路断绝了粮食随从的弟子疲惫不堪饿得站不起来但孔子仍讲习诵读演奏歌唱传授诗书礼乐毫不间断“围孔子于野”是“发徒役”的目的二者中间不能断开排除A、B两项“孔子”作“讲诵弦歌不衰”的主语二者中间不能断开排除D项故选C【答案】D【解析】（2）D项“文中指前者”错误文中指后者【答案】D【解析】（3）D项语句理解错误“不能赞一辞”的意思是文章写得很好不能增删一句话【答案】（4）①孔子任职审理案件时有可以与人一起商量的文辞不独自决断②认真地兴办学校教育把孝悌的道理反复讲给百姓听头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了【解析】（4）①讼诉讼独独自“文辞有可与人共者”属于定语后置句注意翻译时的语序②谨谨慎这里指认真从事庠、序都是学校教教化申反复陈述悌敬爱兄长颁白头发花白负背着东西戴顶着东西【答案】（5）①志向远大施政恰当②遵循礼治注重秩序③节约开支杜绝浪费【解析】（5）孔子的第一次回答“秦国虽小其志大处虽辟行中正”意思是“秦国虽然国土狭小可穆公志向远大虽然地处偏僻可行事公平正直” 体现了孔子“志向远大施政恰当”的治国理念孔子的第二次回答“君君臣臣父父子子”意思是“君主要像个君主的样子臣子要像个臣子的样子父亲要像个父亲的样子儿子要像个儿子的样子” 体现了孔子“遵循礼治注重秩序”的治国理念孔子的第三次回答“政在节财”意思是“治理国家要节省财用” 体现了孔子“节约开支杜绝浪费”的治国理念四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗的尾联有什么含意？体现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析A. 首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气起到了先声夺人的艺术效果B. 颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画画鹰形象C. 颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞就是轩楹也阻挡不了它的气势D. 诗歌章法严谨从“画作殊”写起又从“势可呼”转入情感抒发【答案】C【解析】（1）C项“就是轩楹也阻挡不了它的气势”错误颈联上句写解开画鹰的绳子和圆环画鹰就能够飞翔下句说的是悬挂在轩楹的画鹰神采飞扬呼之欲出【答案】（2）含意什么时候能够让它搏击那些凡鸟让凡鸟的皮毛血肉洒在平原上呢？情感诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇的思想和奋发向上的精神【解析】（2）尾联“何当击凡鸟毛血洒平芜”的意思是何时让它搏击凡鸟我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象尾联承上收结把“画鹰”当作真鹰把“凡鸟”喻为误国的庸人寄托诗人的情感“何当”有希望之意诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄去搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇之心和昂扬奋发向上之志五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 《史记》是一部集百家之思想、浓缩中国古代三千年民族文化的重要学术典籍B. 赵武灵王改革是渐进改革商鞅变法是急进改革两者相比司马迁更赞成前者C. 《史记》分别从六个方面塑造了明君贤臣的典型形象这是有着更深层次的考虑的D. 《史记》因为是历史、传记名著和治国宝典所以能够传递一种道德伦理观念【答案】C【解析】（1）A项“集百家之思想”错误结合全文内容分析“集百家之思想”于文无据B项“司马迁更赞成前者”错误结合“最有名的变法改革一是赵武灵王胡服骑射二是秦国商鞅变法……这两种模式可供后世借鉴”分析原文是说“这两种模式可供后世借鉴”D项结合“《史记》不仅是一部空前的历史巨著也是一部杰出的传记名著同时还是一部治国宝典蕴含了许多治国理政的珍贵经验传递了一种有利于国治民安、社会发展进步的道德伦理观念”分析“所以能够传递一种道德伦理观念”属于强加因果故选C【答案】D【解析】（2）D项“三、四两段形成对比分析”错误结合“‘治国之宝典’即指《史记》为后王立法为人伦立则”“《史记》为后王立法更深的层面是贤人治国君要明臣要贤司马迁在《史记》中写了许多明君贤臣的范例”“《史记》不只是一部史学文学名著同时还是一部人伦道德的教科书”等分析三、四两段是并列关系没有形成对比【答案】C【解析】（3）C项“贤人治国”没有表现司马迁超出时代的进步的历史观6.（1）填入文中横线处的词语正确的一项是（）6.（2）填入文中括号处的标点符号正确的一项是（）6.（3）选文中没有运用的说明方法是（）6.（4）下列说法与选文不符的一项是（）A. 思索储存消灭B. 考虑储存消耗C. 思索蕴藏消耗D. 考虑蕴藏消灭【答案】C【解析】（1）“思索” 思考探求“考虑” 思索问题以便做出决定此处应该用“思索”“储存” （把物或钱）存放起来暂时不用“蕴藏” 蓄积而未显露或未发掘此处应该用“蕴藏”“消灭” 消失灭亡“消耗” （精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少此处应该用“消耗”故选C【答案】B【解析】（2）这里是三个问句连用所以应该用三个问号故选B【答案】C【解析】（3）“外貌极似冰雪”是打比方“海底以下0到1500米深的大陆架”“每立方米能分解释放出160一180标准立方米的天然气”是列数字“已探明的‘可燃冰’储量已相当于全球传统化石能源（煤、石油、天然气、油页岩等）储量的两倍以上”是作比较故选C【答案】C【解析】（4）C项表达不准确应该是“海底以下0到1500米深的大陆架”7.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 广义上的诸子之学始于先秦贯穿于此后中国思想史也是当代思想的组成部分B. “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究并发掘历史上思想家的思想内涵C. “接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统在新条件下形成创造性的思想D. 不同于以往诸子之学“新子学”受西方思想影响脱离了既有思想演进的过程【答案】D【解析】（1）D项“脱离了既有思想演进的过程”理解分析错误原文第四段表述为“从逻辑上说任何新思想的形成都不能从‘无’开始它总是基于既有的思想演进过程”【答案】A【解析】（2）A项“以突出‘新子学’与历史上诸子之学的差异”以偏概全应该还有“新子学”与历史上诸子之学的联系【答案】B【解析】（3）A项“在历史上是互相隔膜的”于文无据C项“虽然能发扬以往的思想但无助于促进新思想生成”说法有误原文表述为“仅仅停留在‘照着讲’ 思想便容易止于过去难以继续前行可能无助于思想的创新”D项理解错误原文第三段表述为“世界文化的发展则以二者的互动为其重要前提”故选B8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）8.（3）下列各项中最适合作为论据支撑材料二中关于“慎独”论述的一项是（）8.（4）请仿照材料二第③④处的小标题给①②两处各拟一个小标题8.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 曾子的“慎独”主张主要是针对在礼法未及、社会舆论监督又未能到达的“闲处”存在小人恣肆妄为的道德风险B. 季札挂剑的故事表现出季札在意念深处对修身的追求和对至善的企慕显现出高度的精神自律和灵魂纯一因而动人C. “慎独”是儒家的重要理念它对君子修身提出具体要求强调在闲居独处、无人监督时应自觉遵守道德准则D. 当道德规范和要求不再依靠外在的约束而是变成内化于心的人生理想和道德自觉时人才能够达到内心的真诚自由【答案】D【解析】（1）D项“不再依靠外在的约束”过于绝对由材料二中“当道德规范和要求不再单纯依靠外在的约束而变成内化于心的人生理想和道德自觉即道德行为的实践源于内心的真诚而不是外在的强制力量才能够达到相对的道德自由”可知原文说的是“不再单纯依靠”外在的约束而不是“不再依靠” 且“才能够达到内心的真诚自由”错误应是“才能够达到相对的道德自由”【答案】D【解析】（2）D项“两者的本质是不同的”错误材料二原文表述是“主体性道德人格与‘慎独’思想具有高度的契合性” 说明两者本质应该是相同的【答案】A【解析】（3）A项“天知神知我知子知何谓无知！”符合对“人所不知而己所独知之地”谨慎对待时刻戒慎恐惧以防止违道的意念和行为出现的观点B项谈的是用人失误C项是总体介绍D项说的是鲁迅接受老师批评坚决改正缺点故选A【答案】（4）①自觉要求②独立指向【解析】（4）由材料二中“自觉性是主体性的首要要求体现着道德个体在道德认知、道德情感、道德意志、道德信念以及道德行为方面的自主性同样‘慎独’思想也蕴含着自觉性的要求”可知此段是在讲主体性和“慎独”的“自觉性的要求” 所以此处的小标题可拟写为“自觉要求”由材料二中“道德人格的独立性指向要求道德个体能够保持思想自由能够独立判断并为自身的道德选择负责‘慎独’思想亦是如此无论是‘独处’ 还是‘独知’ 都强调了道德个体独立观察、独立审思自身行为和内心活动的要求”可知此段是在讲主体性和“慎独”的“独立指向” 所以此处的小标题可拟写为“独立指向”【答案】（5）①首先明确“慎独”的内涵②然后将“群居”与“闲处”进行对比阐述慎独的意义③接着更进一层把“闲处”拓展到“独知” 论证“独知”之境中慎独的价值【解析】（5）材料一第一、二两段明确了“慎独”的内涵第三段“生活中有群居与独处两种生存场景这也就带来了两类伦理空间前者是群处而公开的（人前）后者则是独处而隐秘的（人后）”“且处在‘十目所视十手所指’的严密监视下……而‘闲处’则大为不同了礼法未及……此时君子或会自律而小人就恣肆了”将“群居”与“闲处”进行对比阐述了慎独的意义“不能因己‘独知’而忘乎所以或着意伪饰或刻意扭曲”“如果说‘闲居’已属私秘而‘独知’的‘念虑’之际则是更进一步的‘独’ 是隐之又隐的形而上秘境”等内容可知第四、五两段更进一层把“闲处”拓展到“独知” 论证“独知”之境中慎独的价值六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）9.（2）文中画横线的词语使用不恰当的一项是（）9.（3）比喻具有相似性请据此对文中画线的句子所用比喻进行简要分析A. 此情此景让人不禁想起“灵山多秀色空水共氤氲”的诗句B. 刚刚走出食堂一曲“梁祝”绊住了我们的双脚C. 直到走出很远我还在想远方在哪里呢？D. 西边的人们看见了东方山梁上的我们也会惊喜地指点看啊那里远方……【答案】B【解析】（1）B项引号运用不当应用书名号【答案】C【解析】（2）A项花团锦簇像花朵、锦绣汇聚在一起形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象符合语境使用恰当B项层峦叠嶂形容山岭重叠符合语境使用恰当C项若明若暗比喻对问题或情况有所认识却不很清楚也指对某事态度不明朗此处用来形容云雾缠绕着山峰的样子与语境不符使用不当可用“若隐若现”来形容D项云蒸霞蔚像云雾彩霞升腾聚集起来一样形容繁盛艳丽符合语境使用恰当故选C【答案】（3）①句中把五颜六色的草木比作斑斓宝石体现了比喻的相似性②二者色彩相似极其耀目给人美感③草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者形态相似【解析】（3）画线句“五颜六色的草木就像镶嵌在山坡上的宝石一片斑斓”中将“五颜六色的草木”比作“斑斓”的“宝石” 运用了比喻的修辞手法“草木”是五颜六色的“宝石”是斑斓的二者色彩相似都是多彩而灿烂夺目草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者的形态也相似给人一种美感此处的比喻体现了事物的相似性10.概括下面一段话的主要信息不超过50个字教育部印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”等形式替代义务教育的非法办学行为父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育或造成辍学情节严重或构成犯罪的将被依法追究法律责任这些“伪国学”学校不能培养学生的科学精神和独立人格孩子也难以真正成才【答案】教育部印发通知严厉查处以国学名义替代义务教育的非法办学行为并依法追究相关学生监护人责任【解析】解答此类题目要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息并将其按照要求概括表达出来具体表现为三点①对材料的理解②对材料相关信息的筛选③语言表达简洁流畅本题可根据“教育部印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》”“要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以‘国学班’‘读经班’等形式替代义务教育的非法办学行为”“情节严重或构成犯罪的将被依法追究法律责任”等关键语句概括。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 心无旁鹜名副其实殒落草营人命B. 循规蹈矩不屑置辩迁徙谈笑风声C. 变换莫测相形见拙哂笑粗制滥造D. 销声匿迹浑身解数粗犷拈轻怕重【答案】D【解析】A项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”B项“谈笑风声”应为“谈笑风生”C项“变换莫测”应为“变幻莫测” “相形见拙”应为“相形见绌”故选D2.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）2.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）2.（3）下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是（）A. 独树一帜浩浩汤汤万古不易势焰可畏B. 独树一帜源远流长依然如故如火如荼C. 自成一格源远流长万古不易如火如荼D. 自成一格浩浩汤汤依然如故势焰可畏【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.（1）________改为________词语运用不简明的一处是3.（2）________改为________词语运用不得体的三处是3.（3）________改为________3.（4）________改为________3.（5）________改为________【答案】落款处日期在上、署名在下, 署名在上、日期在下【解析】本题主要考查语言表达的能力解答此题要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑语言要符合表达者身份和接受者的接受因素语言表达能符合特定的场合、目的需要语言表达有分寸感考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等落款处日期在上、署名在下格式错误改为署名在上、日期在下“实属” “属” 在文言文中就等于是语言运用不简明改为“是” “家父家母” 称自己的父亲、母亲结合“X班委会代表同学向全体家长发出的邀请信”分析改为“各位家长” “惠赠” 称人赠与的敬词改为“赠送” “敬谢不敏” 为恭敬地表示自己能力不足不能够接受做某事多作推辞做某事的婉辞改为“深表谢意”【答案】实属是, 是【解析】【答案】家父家母, 各位家长【解析】【答案】惠赠, 赠送【解析】【答案】敬谢不敏, 深表谢意【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列各组句子中画线的词意义相同的一组是（）4.（2）下列各组句子中全都表现魏公子“能急人之困”的“高义”品行的一组是（）①及宾客辩士说王万端②计不独生而令赵亡③我岂有所失哉④公子再拜因问⑤往恐不听必当杀之⑥公子遂将晋鄙军进兵击秦军4.（3）下列对原文有关内容的概括与分析正确的一项是（）4.（4）将下列文言语句翻译成现代汉语①公子自度终不能得之于王计不独生而令赵亡②吾所以待侯生者备矣天下莫不闻A. ①欲以客往赴秦军②空以身膏草野B. ①复引车还问侯生②虞常果引张胜C. ①何功之有哉②以相如功大拜为上卿D. ①公子过谢侯生②往昔初阳岁谢家来贵门【答案】D【解析】（1）A项①率领/②把B项①引导带着/②牵攀招供C项①功效作用/②功绩功劳D项都是“辞别”的意思故选D【答案】C【解析】（2）本题中“急人之困”译为“帮别人摆脱危难” ③“我岂有所失哉”意为“难道我还有没有做到的地方吗” 这是魏公子的自我反省④“公子再拜因问”意为“公子连着两次向侯生拜礼进而问对策” 说的是魏公子虚心问计⑤“公子遂将晋鄙军进兵击秦军”意为“公子于是统率了晋鄙的军队进兵攻击秦军” 这是写魏公子统率了军队故选C【答案】D【解析】（3）A项“平原君多次写信、接连派使者到魏国请求救援魏王才派晋鄙带兵救赵”错误魏王派兵是在平原君“数遗魏王及公子书请救于魏”的情况下“接连派使者”是在派兵之后B项“为了证明自己是真心想要救援赵国”错误根据原文“计不独生而令赵亡”可知魏公子是发自内心去救赵国C项“因为恨自己”错误原文“以是知公子恨之复返也”意为“因此知道公子恼恨我会返回来的” 其中“恨”是“埋怨”“恼恨”的意思故选D【答案】（4）①公子自己估计终究不能从魏王那里得到救兵决计不独自活着而使赵国灭亡②我对待侯生算是够周到的了天下无人不晓【解析】（4）①度估计终终究独独自②待对待备周到莫没有闻知晓四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）这诗是为萧郎的竹画而写的为什么说“不似画”？这样写有什么好处？A. 诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境营造远离世俗的氛围B. 诗的第三句中“婵娟”“粉态”绘形绘色绘神写出了丛竹的美妙C. 诗中诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑D. 诗人对年老的萧郎深表同情而“绝笔”在无形中抬高了这画的价值【答案】C【解析】（1）C项“诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑”不正确应是诗人感叹如此绝妙的绘画竟然少有人赏识诗人与画家只有相顾失笑嘘唏感慨【答案】（2）“不似画”是因为能听到竹叶婆娑的声音那丛七茎竹是诗人曾见到的天竺寺前石上劲健生长的竹子形象那丛八茎竹是诗人在湘妃庙里雨中看到的疏朗而森寒的竹子形象诗人通过幻觉和想象把画中的竹写活了不仅写出了其形态更刻画出其神态从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平【解析】（2）“低耳静听疑有声”是幻觉描写作者仿佛听到竹叶沙沙作响这表现了萧郎的画作的逼真赞美了萧郎画技的高超“西丛七茎劲而健省向天竺寺前石上见东丛八茎疏且寒忆曾湘妃庙里雨中看”四句则是联想作者曾在天竺寺前看到过西丛七茎竹在湘妃庙里雨中看到东丛八茎竹作者在此处通过自己的联想将萧郎的画中竹一一对位突出了画中竹子形象的真实从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）6.（3）围绕同一话题三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括A. 生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值人们将速度和距离结合创造出“光年”来度量宇宙中的距离B. 地球处于宇宙之中但它并不是宇宙的典型代表行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少C. 永恒暴胀理论认为一方面人类可观测的宇宙是一个暴胀暂时停止的局部区域另一方面暴胀在某些区域内永不停止D. 在霍金看来历史上有很多科学家曾经预言过未来但这些预言大多是错误的尽管如此科学家们仍然没有放弃预言未来【答案】C【解析】（1）C项关于人类可观测的宇宙原文表述为“暴胀已经停止” 因此“暴胀暂时停止”的说法错误【答案】A【解析】（2）B项临界密度的事实表明宇宙未来既有无限膨胀的可能也有坍缩的可能并不确定哪种可能性更大自然也就无法判断暴胀理论的正确与否C项多重宇宙理论只存在于理论层面是因为如果有些口袋宇宙太大甚至无限大该理论就不可能被检验这与其中的定律无关D项人们可以对未来相当短的时间作准确的预言故选A【答案】（3）材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因【解析】（3）据材料一“任何行星、恒星或星系都不可能是典型的因为宇宙中的大部分是空的唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中在星际空间永恒的黑夜里”可归纳总结得出“材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境”据材料二“现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内宇宙以指数形式膨胀”可归纳总结得出“材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论”据材料三“预言宇宙的未来当然是非常困难的”“但是定律给出的运动通常是混沌的这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变这样人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言”可归纳总结得出“材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因”7.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）小说中的“铅笔盒”有怎样的作用？请简要分析7.（3）铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌有沈从文《边城》的文风请结合文本简要概括分析A. 铁轨铺进深山火车为台儿沟带来了外面世界的信息山里人接触到了更多的现代文明产生了对山外世界的懂憬B. 小说的基调清新、婉丽、优美、纯净但并不纤弱、单薄、浅显相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考C. “迎候远方的贵宾”“接受检阅” 这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置体现出谦卑、好客的心态D. 作者选取第三人称的叙述视角把叙述者定位在局外人的位置上以火车为依托展开故事突出中心人物构思精巧【答案】C【解析】（1）C项“迎候远方的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕“接受检阅”是希望得到火车上乘客的关注、认可而非谦卑好客更不是卑微渺小【答案】（2）①主旨作用铅笔盒是文化和知识的象征香雪对它的追求表现出她对知识文化的渴求对美好生活的憧憬②人物形象作用香雪执意要得到铅笔盒表现她的倔强、自尊的个性特征③情节作用对“铅笔盒”这一内容的书写推动了情节发展把内容推向了深一层为后文抒情“那是欢乐的泪水满足的泪水”“她心中升起一种从未有过的骄傲”作铺垫【解析】（2）分析小说中铅笔盒的作用可从主旨、人物形象的塑造和情节内容的开展方面入手铅笔盒作为一个文具可以看成知识的象征香雪所在的时代又赋予了铅笔盒现代文明的象征意义文中香雪面对同学的盘问“你上学怎么不带铅笔盒呀” 香雪感到自卑于是当她看到火车上一位女学生的自动铅笔盒便上车要求用鸡蛋换铅笔盒香雪对铅笔盒的追求映衬出她对铅笔盒所代表的知识文化和美好生活的渴求与憧憬从人物的塑造来看从“放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒不知怎么的她就朝车门跑去”“当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时女学生一定要把铅笔盒送给香雪但香雪收下了铅笔盒到底还是把鸡蛋留在了车上台儿沟再穷她也从没白拿过别人的东西”可以看出香雪执意用鸡蛋换铅笔盒表现她的倔强、自尊的个性特征从情节内容来看香雪的情结就是要洗雪文明的落差带给她的屈辱从首都开来的火车给她带来了机会她不惜代价地从女学生手中换来了自动铅笔盒这个铅笔盒将改变她的身份使她进入先进文明的行列与山外的同学平起平坐推动了情节的发展并且为后文抒情“那是欢乐的泪水满足的泪水”“她心中升起一种从未有过的骄傲”作铺垫【答案】（3）①本文描写了台儿沟地区美丽的自然风景山野寂静树木丰茂月明风柔充满诗情画意②本文讴歌山区人们美好的人性山村的姑娘们活泼、善良、纯朴有自尊有追求读来让人悄然动容③作者以自然美来烘托人性美两者交相辉映表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情【解析】（3）解答此类题目既需要结合文本内容分析也需要拓展延伸小说中“一轮满月升起来了……还有漫山遍野树的队伍”“风也柔和了许多……卷起来像一树树金铃铛”“严峻而又温厚的大山”等内容展现了台儿沟宁静、庄严、诗化的自然美姑娘们为迎接火车而庄重打扮抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖香雪跳上火车后姑娘们不顾天黑沿着铁轨前来寻找她香雪坚持用鸡蛋换铅笔盒等内容都展现了山区人们纯朴善良、自尊自强的人性美台儿沟人们淳朴的性情与古老的群山带给他们的闭塞相伴相生作者以自然美来烘托人性美表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 儒学视“大道”为客观现实与事实为人人可见的开放事实决定自然物的存在B. 公平、平等所描述的关系虽然有一对多和一对一之分但是两者的内涵是一致的C. 第一段中连续引用了三部儒家经典中的论述论证了“大道”的本性与本体是“公”D. 承认差别和不平等追求个体价值、个体自由、个人主义不违背“天下为公”的精神【答案】D【解析】（1）A项“决定自然物的存在”曲解文意原文第一段只说“是自然界的共相代表一般与普遍是如日、月、星、辰等诸存在物之所以存在的共同基础” 并无“‘大道’决定自然物的存在”之意B项“但是两者的内涵是一致的”理解有误偷换概念依据原文第二段“公平主要用于表述在上与下的关系中上要对所有的下都保持一致性而平等重点关注的是在平行性的关系中要保持相互间的一致性”可知原文是指它们的内涵都是“一致性” 即二者都具有一致性的特点而非二者的内涵是“一致的”C项理解有误错误一《吕氏春秋》不属于儒家经典错误二《吕氏春秋》中的语句论证的是“公”是实现“平”的手段故选D【答案】D【解析】（2）D项“然后从不同角度逐层递进展开论述”分析有误阅读文本可知文章以“公平”为核心话题先做概念界定然后从不同角度论述公平的内涵最后总结其在儒学中的重要地位整体上是总分总结构【答案】B【解析】（3）B项“就意味着消除了人与人之间的差别和不平等”曲解文意依据原文第三段“‘我要公正’中所要求的是在公平的前提下证明和证实我自己的独特性证明我与他人之间的不同”可知“我要公正” 的要求得以实现恰是要证明我与他人的差别和不同而不是“消除了人与人之间的差别和不平等”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中（甲）（乙）（丙）（丁）处对应的填上下列四句顺序最恰当的一项是（）①离家十年的吴文英②与故乡仅一水相隔的王安石③离家万里的王维④少小离家的贺知章9.（2）请把文中画线的句子改写成一组排比句可以适当增减字数不得改变原意9.（3）请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字A. ①③②④B. ④①③②C. ②③①④D. ③①④②【答案】B【解析】（1）依据上文“冬去春来、物候变化、时空间隔”及下文“不管你走了多久、走了多远”可知前两处应体现时间的跨度即①④ 后两处则体现空间的距离即②③故选B【答案】（2）乡土的厚重能抵消无根的漂泊乡土的和谐能消除对立的异化乡土的顺天应时能维护生态的和谐乡土的家国同构能维系国家社会的稳定【解析】（2）改写为排比句需将句子改写为几个结构相同或相似、语气相同的句子画线句围绕“乡土”的不同方面进行阐述可据此根据“乡土的……乡土的……乡土的……乡土的……”的句式进行改写即可【答案】（3）①也有人与人的和谐, ②如果我们没有了乡愁【解析】（3）①处阅读语段后文“‘乡’是那一片自小生于斯长于斯的土地家乡的土地养育了千千万万的民众是人们生存的根基”讲的是“人与土地的和谐” “‘家’‘宁’‘宜’‘宴’等汉字形体都有表示住在家乡的房子里获得宁静、安居的生活的涵义而离开家乡就是他乡之‘客’ 就是‘寄’人篱下而一旦客居在外从地缘上、心理上都会感觉漂泊”讲的是“人与环境的和谐” 而“这时往往会回忆起那一份和睦的温情为孤寂冷清的生活带来慰藉”讲的则是“人与人的和谐” 据此填写即可②处由后文“不仅身体远离了家乡的土地而且心理也远离了民族的精神气质”可以看出后文表述了失去乡愁后的结果故可填写“如果我们没有了乡愁”之类的句子10.阅读下面文本完成下列各题①_______________？有毒的多肉植物只是多肉“家族”中的一小部分且其毒性物质多数属于生物碱类不具挥发性只要不摄入或接触汁液单纯摆在一边观赏 OK！并不会毒害心脏室内放置驱蚊植物可以驱蚊吗？驱蚊草、夜来香等植物分泌的香叶醇、香茅醇、柠檬醛等物质确实对昆虫有一定的趋避作用但这些物质只有在受到机械摩擦或昆虫取食等物理损伤时才会大量释放仅靠叶片自然散发出来的气味浓度来驱蚊②_______________此外长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内还可能会对人体造成一定危害③_______________ 应尽量选择放在通风处比如阳台或窗口在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每句不超过16个字【答案】①室内摆放有毒多肉植物会毒害心脏吗, ②是远远不够的, ③如果非要在室内摆放【解析】第一空是一个问句结合后文“有毒的多肉植物……其毒性物质多数属于生物碱类不具挥发性只要不摄入或接触汁液单纯摆在一边观赏 OK！并不会毒害心脏”分析可知后文的内容是对关于“摆放有毒的多肉植物会不会毒害心脏”的问题的回答故此处可填写与“室内摆放有毒多肉植物会毒害心脏吗”等语意相关的句子第二空结合前文“驱蚊草、夜来香等植物分泌的香叶醇、香茅醇、柠檬醛等物质确实对昆虫有一定的趋避作用但这些物质只有在受到机械摩擦或昆虫取食等物理损伤时才会大量释放”分析可知驱蚊植物的驱蚊效果与“气味浓度”有关“叶片自然散发出来的气味浓度”远远达不到驱蚊的效果故此处可填写与“是远远不够的”等语意相关的句子第三空结合前文“长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内还可能会对人体造成一定危害”可知长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内对人体有一定危害结合后文“应尽量选择放在通风处比如阳台或窗口”分析可知这是驱蚊植物于室内的摆放位置的建议故此处可填写与“如果非要在室内摆放”等语意相关的句子。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列语句中画线的成语使用正确的一项是（）A. 每到周末都有不少家长开车来接学生回家校门口各种车辆不绝如缕如果不加强管理极易发生意外B. 近年来在种种灾害面前各级政府防患未然及时启动应急预案力争把人民的生命财产损失降到最低限度C. “生命的价值在于厚度而不在于长度在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分让我们深受教育D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说“叔叔这些都是名人的字画您就买一幅吧挂在客厅里不仅美观大气还可附庸风雅”【答案】C【解析】A项不绝如缕形容局势危急或声音细微悠长对象错误B项防患未然指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施与句中“在种种灾害面前”矛盾C项入木三分形容书法笔力刚劲有力也比喻对文章或事物见解深刻、透彻符合语境D项附庸风雅指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人参加有关文化活动贬义词感情色彩不对故选C2.下列各项中没有语病的一项是（）A. 《朗读者》开播后许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者纷纷加入文化经典朗诵的行列B. 这家公司虽然待遇一般发展前景却非常好许多同学都投了简历但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额C. 桃花乡走可持续发展之路按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡制定了五年发展建设规划D. 当人类信息以指数级别爆炸式增长时我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助帮助我们让生活更加便捷轻松【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力A．“光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社”并列不当不合逻辑“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者应在“留学生吟诵社”后面加”的社员”B．“录取……名额“搭配不当将“名额”改为“学生”C．成分残缺“按照“缺少宾语在“生态乡”后加”构想”故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①刚启军旅稍兴国用不足求以封邑俸粟赈给征人肃宗许之②莫大之罪难从宥原封爵之科理宜贬夺A. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见/而出牧一藩/未尽其美宜还/引入以辅圣主/B. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见而出/牧一藩/未尽其美/宜还引入/以辅圣主/C. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见/而出牧一藩/未尽其美/宜还引入/以辅圣主/D. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见而出/牧一藩/未尽其美宜还/引入以辅圣主/【答案】C【解析】（1）“出牧一藩”的意思是“外放到一州作长官” “出牧”一词表示外放到地方做官是固定词汇中间不可断开排除B、D两项“未尽其美”与“宜还引入”主语不一致应在中间断开排除A项故选C【答案】C【解析】（2）C项“领”是兼任某一官职的意思“拜”“加”“除”都是授予某一官职的意思【答案】D【解析】（3）D项“革去了全部的官职”错误根据文意可知还保留了侯刚征虏将军一职其余的职位全都被革除【答案】（4）①侯刚上表启奏战争逐渐兴起国家财用不足请求把自己的封邑和俸粟拿来赈济出征的士卒肃宗准许了他的请求②侯刚犯下没有比这更大的罪过很难被宽恕原谅所封的官职爵位按理应当贬谪罢黜【解析】（4）①“启” 指上表启奏“军旅” 指战争“兴” 兴起“以” 把“征人” 出征的士卒“许” 答应准许②“莫大之罪” 没有比这更大的罪过“宥原” 指被宽恕原谅“理” 按理“夺” 罢黜三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌颈联描述了诗人赴官途中的所见所闻请分析其在情感表达和结构安排方面的作用A. 首联用“竟”和“又”二字表现了作者因生活所迫而复出为官的深深无奈B. 颔联运用的两个典故准确贴切符合诗人赴官实际突出路途的遥远艰难C. 诗人听说关中名胜古迹众多真心劝告有志的男子一定要到长安游历赏玩D. 本诗在叙述方式上与陆游的《临安春雨初霁》相近都用诗人自述的形式【答案】C【解析】（1）C项“要到长安游历赏玩”错误传说关中胜迹如云可供游赏诗人不禁发出如此的壮哉豪言“男儿须到古长安”其中流动着诗人感情的波涛表现了江南人对于古长安的羡慕隐含着赴任秦中的愉悦气氛【答案】（2）①表现了作者对秦中人文风情与自然风光的喜爱既含蓄又形象地表达出到秦中为官的欣慰②与上联叙写行程艰难形成转折使情感不拘于无奈忧愁为下联写立志为官秦中作情感铺垫让情感转变更加自然【解析】（2）辞阙十年重返京城一檄文书分发陕西诗人叙完赴官秦中的缘由再借“凫飞”和“五羊皮”两个典故写自己前往秦地上任离京城越来越远离秦地越走越近随着离秦地愈近诗人的心情也愈发忐忑颔联中“远”“难”二字流露出诗人因养家的压力需再次出山做官而又畏惧做官繁难向往自由的矛盾心绪但毕竟能够赴官秦中还是一件值得欣喜的事情颈联写诗人想到自己以前喜欢的伊、凉曲调就是出自盛唐时期的长安这次去秦地一定可以大饱耳福又想到自己去秦中赴任可以饱览西岳华山的壮丽景色更令人欣喜的是传说关中胜迹如云可供游赏故诗人在尾联不禁发出壮哉豪言“男儿须到古长安”据此分析可知颈联既表达了作者对秦中人文自然景观的喜爱也流露出赴官秦中的欣喜之情与上联构成情感转折一改烦闷而为愉悦同时结合尾联来看颈联也为其埋下了情感伏笔使情感的转变更加自然四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）“木”在形象上的第二个艺术特征是什么？5.（2）请分别概括“黄叶”“落木”在诗歌形象上的特征5.（3）结合屈原性格和“木叶”的意蕴赏析名句“袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下”【答案】（1）①有落叶的微黄与干燥之感②它带来了整个的疏朗的清秋的气息【解析】（1）从文中“于是‘木叶’就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感它带来了整个疏朗的清秋的气息”可概括出答案【答案】（2）①黄叶满树微黄有雨的湿润②落木干燥、空阔、失落【解析】（2）从文中“黄叶因为那黄叶还是静静地长满在一树上在那蒙蒙的雨中它虽然具有‘木叶’微黄的颜色却没有‘木叶’的干燥之感因此也就缺少那飘零之意而且它的黄色由于雨的湿润也显然是变得太黄了”可以总结出“黄叶”表现为满树微黄有雨的湿润从“至于‘落木’呢则比‘木叶’还更显得空阔它连‘叶’这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了”可以总结出“落木”表现为干燥、空阔、失落【答案】（3）描写了一幅秋风吹拂湖水泛波落叶飘零的深秋景象营造了一种肃杀、萧索、冷落的秋之意境借景抒情抒发了诗人因爱国不能、抱负未伸的悲怆之情【解析】（3）“秋风”表明此时是秋天此句诗描写了一幅秋风吹拂湖水泛波落叶飘零的深秋景象“木叶”散发出一种干燥、空阔、失落的气息与“秋风”这样意象相结合营造了一种肃杀、萧索、冷落的秋之意境同时联系屈原的身世背景此处作者借景抒情抒发了诗人因爱国不能、抱负未伸的悲怆之情6.下列关于原文内容的表述正确的一项是（）6.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 春秋战国时期思想学术界百家争鸣今天看来当时的儒家和墨家可谓最盛非儒即墨主要是因为两家均为显学B. 司马迁在《史记》中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子等人所写的传记都记述详细唯独对墨子的传记简略而又含糊C. 墨家主张节用、节葬、非乐而儒家礼制上的繁琐与用度之多与墨家的主张相冲突所以墨家对儒家持否定态度D. 在秦汉之后墨家并没有出现过特别有影响的代表人物也没有像儒家、道家、法家一样提出过新的理论与学说【答案】C【解析】A项强加因果 B项《史记》中并无墨子的传记 D项“没有提出像儒家和道家一样提出过新的理论和学说”错原文“也没有提出超越墨子的理论与学说”【答案】A【解析】没有谈“影响”【答案】C【解析】“都是"扩大了范围原文为“多是" “让这种学说失去了发展的空间在实践层面上也因此没有出路"因果倒置应该是“在实践层面上没有出路让这种学说失去了发展的空间”7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）文中多处运用反复试以四次“九爷不言语”为例简要分析这样写的好处7.（3）小说的情节设置采用了插叙的手法这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析A. 小说开头写“村里人都走了九爷不走” 结尾写“九爷手里抱着的炕砖松落在水里” 前后呼应突出了将军深入人心的劝说艺术B. 日军大施淫威的时候汉子几次都纹丝不动一面表现出了汉子对侵略者的蔑视一面再现了日本侵略者的罪恶行径C. 小说在介绍九爷不愿离开村子时叙述了鬼子进村虐杀从表达效果上看既充实了小说的内容又深化了主题D. 面对强敌时九爷舍了妻儿甚至舍了性命也宁折不弯可谓感人至深九爷身上闪现的是一种伟大的民族精神【答案】A【解析】（1）A项“九爷不走”和“九爷走”这两个情节首尾呼应但从表达效果上来分析并不是“突出了将军深入人心的劝说艺术” 而是借将军之口交代了事情的原委表达出将军对九爷深深的理解和敬重【答案】（2）①从情节上说设置了悬念引发人们的好奇与探究九爷为什么坚决不离开呢？为后文揭开谜底写九爷和将军以及村庄的故事作了铺垫②从人物形象上说四次“九爷不言语” 表达了九爷誓要死于此的决心不为别人的劝说所动坚决不离开村庄突出了人物形象③从主题上说九爷受到鬼子侵略村庄的影响整个村庄就剩两个人了九爷也怕因为洪水离开了就再也回不来了和后文九爷的改变形成对比突出了政府关爱百姓的主题【解析】（2）小说中四次“九爷不言语”写出了将军劝说九爷离开躲避洪水时九爷不愿离开石头村的坚决态度与将军的四次劝言相呼应有丰富的内涵从情节上来看将军多次劝说九爷却不为所动能够引起读者的好奇心设置了悬念为下文将军诉说身世的情节蓄势为写九爷和将军在抗战年代的遭遇作铺垫从人物形象上来看结合下文所提及的九爷在日军屠杀之后幸存的情节可知九爷发誓要与石头村的命运联系在一起为死去的同胞坚守“九爷要守着石头村要不石头村的百十号冤魂回乡来的话还有谁给他们带路呢” 这坚决的态度反映出九爷顽强而坚定的信念从主题上来看九爷不愿离开是害怕再也回不来了他要做这个村庄最后的守护者与村庄共存亡而在小说结尾九爷最终听从了将军的话这一改变与九爷开始坚决的态度形成对比突出了政府关爱百姓的主题【答案】（3）①从情节上说插叙的内容再现了日本鬼子的罪恶行径揭示了九爷死也不离开村庄的原因以及老将军和村庄的关系使情节波澜起伏②从人物形象上说九爷面对日本鬼子的表现体现了他的顽强和坚贞誓死不向敌人屈服③从主题上说将鬼子的罪行和洪水进行类比将人们面对的境况进行对比写出了日本侵略者的凶残同时表现了新时代政府对百姓的牵挂对民生的关注【解析】（3）插叙就是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法插叙的作用一般有补充交代情节内容丰富人物形象突出文章中心等从情节上来看本文插叙了五十多年前日军屠杀村人的恶劣行径以及九爷在日军威逼时宁死不屈的表现从而揭示出九爷不惧怕洪水宁死也要守候在“石头村”的缘由并在最后说明了将军即是当时同样幸免于难见证日军罪恶的“六岁孩童” 使小说叙述更完整、更波澜起伏从人物形象上来看将军与九爷一同回忆往事特别是九爷面对日军的表现“剩下一条汉子高高地立着”“汉子纹丝不动”“汉子终于倒下去了但不是向前跪倒而是向后仰向天宇……” 丝毫不向日军屈服不惜以生命为代价体现了其顽强和坚贞突出了九爷的英雄形象从主题上看日军的行径如同洪水一般来势汹汹、残酷无情“烧、杀、抢、掳、奸火光冲天日月无踪” 表现出其凶残而毫无人性现实的洪水与过去的侵略汇集于此刻表达了对历史的缅怀和对百姓民生的牵挂五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.请将下面这段新闻报道的文字压缩成一句话保留关键信息句子简洁流畅不超过30个字2019年中国北京世界园艺博览会10月9日落下帷幕为期5个多月的世园会吸引了来自世界各地数百万嘉宾及游客他们普遍认为北京世园会为各国人民共建地球家园提供了交流互鉴的平台激发了人们为绿色未来做出贡献的意愿为全球可持续发展发挥了积极作用国际展览局秘书长文森特·冈萨雷斯·洛塞泰斯、智利圣托马斯大学农学工程师克里斯托瓦尔·阿拉亚等政要学者都对北京世园会成功举行做出了积极评价【答案】国际社会积极评价北京世园会为全球可持续发展发挥了积极作用【解析】本则材料为新闻类材料压缩一句话新闻时可通过找关键句及提取新闻要素的方式来作答按照“人或物在什么时间什么地点干了什么事”的格式进行作答即可阅读材料可知本则材料的关键内容可从第二三句进行概括主体为“世界各地数百万嘉宾及游客”“政要学者” 可概括为“国际社会” 事件可概括为“评价北京世园会为全球可持续发展发挥了积极作用” 注意语言流畅与字数限制9.现在各地交通部门采取措施做好新冠肺炎疫情常态化防控工作在公交车上公交车司机小王与乘客陈女士有下面一段对话请补写出其中的空缺部分要求符合情境简明得体司机小王这位女士您好！①________陈女士坐公交车还要佩戴口罩吗？司机小王为了降低新冠肺炎疫情传播风险保障市民公共出行健康安全市公交公司规定乘客乘坐公交车需佩戴口罩您可以想象如果大家都不遵守这一规定②________陈女士我明白了可是我确实没有口罩这周围也没有商店司机小王这样吧③________陈女士好的需要多少钱？我给您钱司机小王这个口罩我免费送给您不收钱陈女士太感谢您了！司机小王不用客气请到座位上坐好要开车了【答案】请您佩戴好口罩后再上车, 乘坐公交车会面临多么大的风险, 我这儿有一个备用口罩您先用着【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力从题干来看语境是新冠疫情常态化防控时间段各地交通部门采取措施要求乘坐公交车的乘客佩戴口罩从下文的相关信息可知司机小王遇到了一位没有佩戴口罩的乘客陈女士第①空是填司机小王的话根据下文陈女士的疑问“坐公交车还要佩戴口罩吗？”可知这里司机应当要求陈女士佩戴口罩后才能上车所以此处填“（您没有佩戴口罩）请您佩戴口罩再上车”之类的句子第○空是填司机小王的话上文是解释规定戴口罩的原因即好处所以此处需要填入不按规定佩戴口罩导致的后果所以此处填“乘坐公交车会面临多么大的风险”之类的句子第③空是填司机小王的话根据上文“我确实没有口罩这周围也没有商店“以及下文“需要多少钱？我给您钱”可以得知司机将一个口罩送给了陈女士所以此处填“我这儿有一个备用口罩您先用着”之类的句子注意符合情境简明得体10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10. （2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10. （3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 具象化展现一穷二白勤劳B. 形象化展览筚路蓝缕勤奋C. 具象化展览一穷二白勤奋D. 形象化展现筚路蓝缕勤劳【答案】A【解析】（1）具象化就是把抽象的东西表现得很具体简单地说就是把看不见的、不容易理解的变得看得见、容易理解以具体可感的形式表现出生活、思想和感情与“抽象化”相对形象化指文艺创作中作家、艺术家用形象来把握现实和表现思想情感的方法以及所达到的具体、生动的程度它是文艺与运用概念、论证、推理等方法的科学区别开来的特性之一有时也指在不属于文艺性质的讲话或论著中某些生动、具体的描述根据语意可知形象化专指文学创作或说话表达方面具象化应用更广泛一些根据前文语境陈述对象是“大型成就展” 属于具体可感的泛指内容应该填“具象化”展览指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件展现是指明显地表现出来的意思通过具体内容表现出抽象的精神等概括方面的内容后文的语境中心词“探索历程”为抽象的内容应该选择“展现”一穷二白比喻基础差底子薄物质文化水平不高筚路蓝缕形容创业艰难根据前文语境“贫困人口数量世界第一文盲人数世界第一贫困人口数量世界第一文盲人数世界第一”应该选择“一穷二白”勤奋意思是认认真真努力干好一件事情不怕吃苦踏实工作勤劳指辛勤劳作努力生产物质财富和精神财富勤奋强调精神态度勤劳强调劳作付出根据后文语境应该是用“勤劳”的双手开创美好的生活（物质+精神）故选A【答案】B【解析】（2）首先回归原文前后文为“70年前中国能生产什么？能生产斧头、镰刀、铁犁再加上一些枪炮（）但也正是这样” 根据前文可知应该强调不能生产的东西所以应该先说不能造出什么然后再总结这样不仅符合认知逻辑更显得衔接紧凑据此排除C、D 再看A、B两项主要区别在于最后一句话的表述 B项中的“没有一样”紧邻着上文列举项衔接更好些据以上分析排除A 故选B【答案】C【解析】（3）根据衔接自然的方法前两句表述成“每…… 就……”更能突出前后的承接关系衔接自然紧凑中心突出另外再根据前一句的宾语“一级台阶”顺势做后边分句的主语照应谓语动词“支撑” 形成承前省主语的表达形式这种表达模式衔接也最好据此排除A、B 再看选句后文区别点在于“高”“远”“稳”的选择和排序前文陈述内容为“台阶” 首先应该照应“高” 然后才是“远” 与“稳”没有直接关系排除D 故选C。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下面这则感动中国的事件说的是（）快乐的巴郎在烟火缭绕的街市上大声放歌苦难没有冷了他的热心声誉不能改变他的信念一个人最朴素的恻隐在人群中激荡起向善的涟漪A. 樊锦诗B. 顾方舟C. 朱丽华D. 阿里木【答案】D【解析】从“快乐的巴郎在烟火缭绕的街市上大声放歌”可以知道这则感动中国的事件说的是阿里木故选D二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）2.（1）《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的科普著作描绘了奇幻美妙的海底世界显示了非凡的想象力（）2.（2）“她站起来走到墙边拿起梳子在微光中对着墙上的破镜像平时一样从容地梳理她的头发她放下梳子换上了蓝色的旗袍又披起那件红色的绒线衣她习惯地拍拍身上干净的衣服再用手拉平旗袍上的一些褶痕又弯下身去拭擦鞋上的灰尘”这段文字选自《红岩》“她”是小说中的“江雪琴” （）2.（3）老舍笔下的祥子是一个到城市谋生的农村人最大的梦想是开一家自己的车厂不受盘剥与压榨（）【答案】（1）×【解析】（1）“科普著作”错误《海底两万里》是一部科幻小说【答案】（2）√【解析】（2）根据阅读积累可知这段文字写江姐（江雪琴）就义前的情景故正确【答案】（3）×【解析】（3）“最大的梦想是开一家自己的车厂”错误祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车3.高一（2）班的甲、乙两位同学因为琐事发生争吵甲同学拿起一本书打了乙同学一下下面是甲、乙两位同学对这件事的表述请从语言表达准确的角度简要解说这两句话的本质区别甲争执急了我就顺手拿起一本书拍了他一下乙他急了操起一本书就砸了过来答 ________【答案】甲、乙的表述都是从自己的立场上说的甲说的“顺手”指原本没有打算“拍”体现的是打得不用劲只是争执急了的时候拿起一本书轻轻地打了对方一下乙说的“操”指有预谋“砸”指打得用力表现了甲气急之后的愤怒【解析】注重分析两个人说话中使用词语的区别和这些词语体现的动作特征和表达的情感等比如“顺手”和“操起” 前者表明没有预谋而后者气急败坏的情状十分明显再如“拍”和“砸” 在动作的用力情况上有着明显的区别三、现代文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）4.（1）下列对文章相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的两项是（）4.（3）“时代楷模”南仁东身上有哪些可贵品质？请结合材料简要概括A. FAST涉及天文学、结构工程、岩土工程等不同专业领域实施过程中遇到了关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、现场施工环境恶劣复杂等问题B. 1993年日本东京举行国际无线电科学联盟大会科学家提出建造新一代射电望远镜接收更多外太空讯息的设想这使南仁东萌生了“做点事情”的念头C. 从FAST项目选址、开工建设到落成南仁东一干就是20多年他对工作的努力负责程度超乎人们的想象被学生赞誉为“科学家中的科学家”D. “中国天眼”是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜它的落成启用使我国天文技术领先世界20年以上意义重大【答案】D【解析】（1）D项我国“天文学FAST技术”领先世界20年以上而并非“天文技术”【答案】A, E【解析】（2）B项“生活中却不尽如人意”文中没有提及C项他靠着“想法”和“精神”就建成了FAST的说法太武断D项“揭示在科学道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理”不合原文引用这些话旨在表达学生和同事对南仁东的崇敬故选A、E【答案】（3）①胸怀祖国、忘我奉献的爱国情怀②敢为人先、坚毅执着、严谨治学的科学精神③淡泊名利、生活简朴的高尚情操④真诚善良、平易近人的为人风格【解析】（3）题目要求概括“时代楷模”南仁东身上的可贵品质可以结合“南仁东人生全部的理想就是能够踏踏实实为祖国‘做点事情’”“当时有科学家提出在全球电波环境继续恶化之前人类应该建造新一代射电望远镜接收更多外太空的讯息南仁东认为这对中国来说是一个千载难逢的好机会于是一个大胆设想油然而生他推开中国参会代表吴盛殷的门激动地说‘咱们也建一个吧！’”“南老师是技术的核心推动者是团队中掌握新技术最快的人从宏观把握到技术细节都免不了他来操心”“南仁东得知施工工人都来自云南贫困山区他私下请人了解工人们的身高、腰围等情况和老伴亲自到市场为他们每人挑选了一身运动服白天他与工人打成一片晚上就到工棚里拉家常”“早在20世纪90年代初南仁东就曾受到美国、日本等多国天文界的青睐他却毅然舍弃高薪回国就任中科院北京天文台副台长”等内容进行概括5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）主人公以“小荷”为名字小说又以“小荷”为标题这有什么寓意？请结合小荷的形象特征简要分析5.（3）有人说小说写到退婚就可以结束了而作者还在后面写小荷的遭遇这样的结尾有什么效果？谈谈你对此的认识A. 小说开头写后弯坡人对小荷一身白的装扮非议和谩骂而小荷不管不顾表现得清新脱俗这样就为下文情节发展埋下了伏笔B. 小荷家退亲小荷家与道子家最终不能联姻表面是由于小荷爱穿一身白和道子家的误解其实是两家思想观念、价值取向的分歧所致C. 小说中写小荷常常以一身白的装束示人又偷盗过一次西瓜在行文过程中融入了作者关于人性问题的思考及小说的反封建主题D. 小说结尾交代了小荷不为当地人所容所嫁“男人是什么样的人没有人知道” 留给读者广阔的想象空间意味深长发人深省【答案】C【解析】（1）C项“反封建主题”无中生有【答案】（2）①象征小荷这个人物美丽纯洁的形象“荷”具有清新、美丽、高洁的特点人物以“荷”为名所谓“人如其名” 小荷的确兼具外表和内心的美好②反衬文末小荷退婚后的遭遇形象好、心灵美的姑娘却难以顺利地迎来如意的婚姻生活这不能不令人叹息感慨③暗示小荷这个人物所处的社会环境美好的小荷不为当地人所容而最终只能远嫁深山缘于当地人们守旧、狭隘、固执甚至缺乏宽容的思想观念与社会环境【解析】（2）本题考查面较广属一题多考既考人名的寓意又考标题的寓意同时考查的指向性很明确一定要结合小荷这一人物形象特征分析答题前要先通读全文整体理解分析小说的故事情节塑造的人物形象尤其是小荷这一人物形象领悟小说要表达的主旨小说中小荷美丽纯洁而“荷”给人特点是清新、美丽、高洁以“小荷”为名就是为了表现小荷外表和内心一样美好以“小荷”为标题因为小说的故事是围绕她展开的小荷退婚后又遭道子及家人的造谣中伤最后不得已嫁到了大山里标题能将姑娘自身的美好和后文的遭遇联系在一起形成反衬令人叹惜同时也让人思考小荷婚姻悲剧的根源是人们保守狭隘的思想【答案】（3）我为作者这样安排结尾点赞①有利于突出人物的遭遇小荷蒙冤背上偷盗之名甚至不为当地人所容这与人物本来形象极不相称②使情节更加跌宕谣言把小荷推向了当地人的敌对面情节反转出人意料③可更好地展现当地的社会环境社会环境守旧、缺乏宽容决定了出淤泥而不染的小荷最终也不为人所容④揭示主题发人深省小说通过小荷只有远离故土方可容身的遭遇发人深省可更好地凸显主题表达了对和谐美好社会的向往、呼唤【解析】（3）本题可以从以下几个方面来思考结尾的形式特点及表达效果结尾与环境的关系对于表现人物形象的作用对于表现小说主旨的作用答题前先通读全文整体理解小说的内容概括结尾的主要内容然后考虑从以上几个角度分析结尾写了小荷退婚后遭道子一家造谣中伤背上了小偷的污名不敢出门后来嫁到了大山深处这样的结尾与“小荷”清纯的美好形象形成了反差情节上与前文形成了转折出乎人的意料从而能更好地引发读者的思考有利于表现小说的主旨人和人之间能多一份宽容、理解和信任这个社会就会很美好6.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）在作者的笔下江南的冬景有着怎样的情调？作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文简要概括6.（3）在第⑧段中作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景这些引用起到了怎样的效果？请结合文章简要分析A. 文章真切描绘了江南冬景的特殊情调抒发了作者热爱大自然的感情作者善于捕捉江南冬天典型的景物表现了江南独特的冬景B. 本文是一篇写景抒情的文章作者将江南的冬景与北方的冬景、闽粤的冬景对比着写表达了作者独爱江南冬景的情怀C. 江南的冬天也能让人感受到大自然蓬勃的生气所以作者说“诗人的名句只有在江南的山野里最容易体会得到”D. 文中在描绘江南冬雨图时远近结合以动衬静黑白的画面上点缀红黄的亮色给人以既古朴又优雅的感受【答案】B【解析】（1）B项作者没有说“独爱江南冬景”【答案】（2）情调明朗画面曝背谈天图、多彩植物图（植物生机图）、暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图【解析】（2）根据文中“对于江南的冬景总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调说得摩登些便是一种明朗的情调”可知在作者的笔下江南的冬景有着明朗的情调第二问可根据“老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天”“像钱塘江两岸的乌桕树……就是寒风也吹不倒的”“说起寒郊的散步实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠”“到得冬天……你说够不够悠闲”“一提到雨……和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”等内容加以概括即可【答案】（3）①作者按照时间顺序安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美②通过引用作者以虚写实触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣③这些诗句也增强了文章语言的诗意【解析】（3）回答此题注意掌握在散文中加入诗句内容的作用一般作用是增强文章诗意突出中心使文章的结构安排清晰、条理文中作者在引用诗句时以时间顺序来安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美通过引用作者借用前人描写江南雪景的名句触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣诗句的引用丰富了文章的内容也增强了文章语言的诗意7.（1）在句子序号中用“/”将上段文字分为两层并概括层意① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧第一层大意第二层大意7.（2）从写法角度为画线句子做批注7.（3）文段中连用一组排比反问句有何表达效果？【答案】（1）①②③④/⑤⑥⑦⑧第一层（①—④）作者对白杨树外形的评价第二层（⑤—⑧）肯定白杨树的品格点明了白杨树的象征意义【解析】（1）文段共分为两层第一层为第①—④句是作者对白杨树外形的评价第二层为第⑤—⑧句肯定了白杨树的高尚品格点明了其象征意义【答案】（2）欲扬先抑肯定了白杨树是树中的“伟丈夫” 突出了白杨树与众树不同【解析】（2）根据文中出现的“没有”“没有”“但是”可以判断运用了欲扬先抑的手法从而揭示了白杨树的品质【答案】（3）由树到人语意层层递进语气和情感逐层肯定和加强表达了作者对白杨树强烈的赞美对像白杨树一样力争上游、坚强不屈的北方军民的崇高礼赞气势恢宏语意、情感坚决【解析】（3）⑤⑥⑦⑧句连用4个“难道” 用反问的形式构成排比由赞美白杨树推及到对民族精神的赞美8.（1）联想一般分为相似联想、相关联想、相反联想、因果联想四种对下列各句运用的联想类型判断不正确的一项是（）8.（2）在选文中作者两次写到声音一是“青天下驯鸽的飞声” 一是“秋蝉的衰弱的残声” 这样写的作用理解和分析正确的一项是（）A. 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵自然而然地也能够感觉到十分的秋意（相似联想）B. 像橄榄又像鸽蛋似的这枣字颗儿在小椭圆形的细叶中间显出淡绿微黄的颜色的时候正是秋的全盛时期（相似联想）C. 这嘶叫的秋蝉在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫（相似联想）D. 在南方每年到了秋天总要想起陶然亭的芦花钓鱼台的柳影西山的虫唱玉泉的夜月潭柘寺的钟声（相似联想）【答案】D【解析】（1）D项判断错误作者由南方的秋天便能想起故都之秋的典型景色这属于相关联想【答案】A【解析】（2）“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”描写的是北国之秋的声音这属于听觉描写天空中的鸟叫声和衰弱的蝉声都能听见以声写静以动衬静说明北国之秋的“清”“静” 秋蝉衰弱生命即将结束它的叫声给人以“悲凉”之感B项“从视觉效果上突出了”理解错误C项过分解读D项过分解读故选A9.（1）①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头” 你认为是哪一句？9.（2）②段写作者回忆从前的一段经历在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？9.（3）③段作者为何说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？9.（4）④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失” 另一方面却又称“魔念在我心中生长” 这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来【答案】我囚住这绿色如同幽囚一只鸟,要它为我作无声的歌唱【解析】(1) 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱【答案】w;插叙,回忆这段经历在文中说明我“爱”绿色的程度深【解析】(2) 插叙,回忆这段经历在文中说明我“爱”绿色的程度深【答案】“固执”指“尖端总朝着窗外的方向甚至于枚细叶 , -茎卷须,都朝原来的方向”, 表现了它对光明和自由的向往,执着的追求【解析】(3) “固执”指“尖端总朝着窗外的方向甚至于枚细叶, -茎卷须,都朝原来的方向”,表现了它对光明和自由的向往,执着的追求【答案】“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿,引绿入室,但却伤了绿作者在绿藤身上看到了生命的力量,觉得自己隐隐然做错了但另一方面作者却仍然执著-念存着“魔念” ,囚禁着绿,作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解【解析】(4) “不能原谅自己的过失” 因为作者为了更好的亲近绿引绿入室,但却伤了绿作者在绿藤身上看到了生命的力量,觉得自己隐隐然做错了但另-方面作者却仍然执著一念存着“魔念” 囚禁着绿作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）10.（2）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（3）下列各句中的双引号和文中双引号作用相同的一项是（）A. 在大多数地区餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60%～70％左右并且还在以每年10％以上的速度不断增加B. 在大多数地区餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的大约60%～70％并且还在以每年10％以上的速度不断增长C. 在大多数地区餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60％～70％并且还在以每年10％以上的速度不断提升D. 在大多数地区餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60％～70％并且还在以每年10％以上的速度不断增长【答案】D【解析】（1）画线语句有两处错误一是成分赘余删除“左右” 二是搭配不当“提升”改为“增长（加）” B项中“大约”亦多余据此 D项修改最恰当故选D【答案】B【解析】（2）困扰围困并搅扰使处于困境而难以摆脱干扰扰乱打扰从搭配看宜用前者一无是处没有一点儿对的或好的地方一无所长没有一点儿专长从修饰对象看应用前者处治处分惩治处置安排处理处罚惩治此处强调“处理” 宜用“处置”如火如荼原形容军容之盛后用来形容气势旺盛或热烈方兴未艾形容事物正在蓬勃发展一时不会终止此处形容“研究” 应用后者故选B【答案】A【解析】（3）A项和文中双引号均表示强调B项表示引用C项表示讽刺和否定D项表示特定称谓故选A2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.《短歌行》中这________二句诗句运用比喻的手法感慨人生短暂《归园田居》中这两句诗________ 让我们看出作者生活十分闲适有很多空闲时间下列正确的一项是（）A. 譬如朝露去日苦多户庭无尘杂虚室有余闲B. 对酒当歌人生几何羁鸟恋旧林池鱼思故渊C. 譬如朝露去日苦多羁鸟恋旧林池鱼思故渊D. 对酒当歌人生几何户庭无尘杂虚室有余闲【答案】A【解析】本题考查学生理解诗句内容的能力“譬如朝露去日苦多”的意思是好像清晨的露水一样转瞬即逝失去的日子实在太多了把“人生”比作“清晨的露水” 运用比喻的手法感慨人生短暂“户庭无尘杂虚室有余闲”的意思是庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰静室里有的是安适悠闲既是做官总不免有许多自己不愿干的蠢事许多无聊应酬吧如今可是全都摆脱了在虚静的居所里生活得很悠闲表明作者生活十分闲适有很多空闲时间故选A2.下列各句中标点符号使用不恰当的一项是（）A. 美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施” 才子都是“学富五车才高八斗” 谈风景必是“春花秋月” 叙离别不外“柳岸灞桥” 做买卖都有“端木遗风” 到现在用铅字排印数籍还是“付梓”“杀青”B. 后来我搞清楚了如果没有说“我要问问我的兄弟” 那就是他本人如果说了这句话那就是他哥哥了C. 跟“菜”相反“肉”原来指禽兽的肉现在在大多数地区如果不加限制词就专指猪肉这是词义缩小的例子（“肉”最初不用于人体后来也用了在这方面是词义扩大了）D. 顾炎武引刘器之的话说“文章岂有繁简耶？昔人之论谓如风行水上自然成文若不出于自然而有意于繁简则失之矣”【答案】A【解析】A．“美人都是……才子都是……”“谈风景必是……叙离别不外……”“做买卖都有……”三分句处于同一层级中间都应用分号故“做买卖都有……”前面的逗号应改为分号B．正确C．正确D．正确3.下列对传记有关内容的概括和分析不恰当的一项是( )A. 陆蠡从小聪慧过人有神童之称他文思敏捷深受县知事的激赏 12岁时到杭州补习英语从此从平桥小镇走向外面的世界B. 日本人审问陆蠡时陆蠡的表现是“坦然”“毅然”“断然” 他态度明朗回答斩钉截铁正义凛然一字一句可谓气壮山河C. 陆蠡被巡捕房拘捕之后不久便被转到日本宪兵队后来亲友四处寻找多方营救陆蠡终无音讯他应该是死于日寇的屠刀下D. 在陆蠡34年短暂的一生中他经历了从求学、任教、主持出版社工作到牺牲狱中的历程用他的生命在天地间书写了一个大写的“人”【答案】A【解析】A.陆鑫是在十三岁考入高中后才“从平桥小镇走向外面的世界的”4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）①据报载某市专门制定幼小衔接课程方案幼儿园大班孩子的午睡减少半个小时以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接” 专家认为这种揠苗助长的行为带来的后果是极为可怕的②当下置身危机中的一些中小企业已如竭泽而渔是否能够东山再起值得打上一个问号③据经营者透露近年来新兴的书吧以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊④“80年代”作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突我们不能求全责备他们的某些过激言论⑤在中国南海问题上世界上许多国家都站在正义的立场为中国发声他们的危言危行受到中国人民一致好评⑥尽管东亚区域经济合作仍在向前发展但“一体化”势头明显受阻东亚各种组织机制叠床架屋却缺少主导和方向多边安全机制的建立也毫无进展A. ①⑤⑥B. ②③④C. ①③⑥D. ②④⑤【答案】A【解析】①揠苗助长比喻违反事物的发展规律急于求成反而坏事使用正确②竭泽而渔排尽湖中或池中的水捉鱼比喻取之不留余地只顾眼前利益不顾长远利益句中应是比喻在困境中急待援救的意思此处应用“涸辙之鲋”③慷慨解囊毫不吝啬地拿出钱来帮助别人是针对别人而不是自己在句中使用对象有误④求全责备苛责别人要求完美无缺此处误用在后面直接接宾语⑤危言危行说正直的话做正直的事指正直的言行使用正确⑥叠床架屋形容重复累赘使用正确5.（1）对文中画波浪线的句子下列各项中表述不正确的一项是（）5.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）5.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）A. ①运用比喻以游人或走或站或坐的不同姿态生动形象地写出柳树树皮的纹路B. ②运用拟人赋予柳树以人的情态描写出柳树在寂寞中的坚守和它的坦然淡然C. ③运用排比句式整齐感情强烈表现了柳树的大我情怀和可贵的精神品质D. ④运用对比用西堤的柳与天下的柳对比突出了天下的柳的正直的优秀品质【答案】D【解析】【答案】A【解析】【答案】B【解析】二、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）复为慷慨羽声 _______________ 发尽上指冠（《荆轲刺秦王》）6.（2）_______________ 大礼不辞小让（司马迁《鸿门宴》）6.（3）_______________ 唯君图之（《烛之武退秦师》）6.（4）在《沁园春·长沙》中诗人面对生机勃勃的大千世界思绪万千不禁发问“_______________ _______________” 道出了诗人的雄心壮志表现了博大的革命者胸怀【答案】（1）士皆瞋目【解析】（1）注意“瞋”的正确书写【答案】（2）大行不顾细谨【解析】（2）注意“谨”的正确书写【答案】（3）阙秦以利晋【解析】（3）注意“阙”的正确书写【答案】（4）问苍茫大地, 谁主沉浮【解析】（4）根据“道出了诗人的雄心壮志表现了博大的革命者胸怀”可推知答案注意。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中表达得体的一句是（）A. 上次到你家请教问题对你的失迎我一点都不介意我知道你工作太忙了倒是我屡次叨扰心中着实不好意思B. 高中三年我遇到过很多困难每次你都鼎力相助令我至今难忘你赠给我的照片我也一直惠存着视若珍宝C. 丁先生幼承庭训数十年孜孜以求终成一代学术大师丁先生说“我虽不敢言有所成就不过差可告慰的是总算没有折辱了祖上声誉”D. 郑教授70岁寿辰在国外工作的学生魏某发短信祝贺祝贺先生为学有宗花甲成庆德艺双馨恩泽广布学生不能拨冗前往拜贺深表歉意【答案】C【解析】A项“失迎” 因没有亲自迎接客人面向对方表示歉意谦辞不能用于他人B项“惠存” 请保存用于把自己的东西赠送给别人敬辞不能用于自己D项“花甲” 指60岁用干支纪年错综搭配六十年周而复始这里用错了对象“拨冗” 客套话请对方推开繁忙的工作抽出时间敬辞不能用于自己故选C2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 在互联网时代网络就和水、电一样成为人们生活中不可或缺的必需的基础设施断网给人们带来了无尽的烦恼B. 市住房保障和房产管理局在其官网发布通知宣布将实行商品住房销售公开摇号全程公证具体实施细则将于近期公布C. 为保证限行期间市民出行受到影响成都市根据客流情况采取增发车辆确保道路和轨道交通运营秩序正常D. 2019年1月31日“墨子号”量子科学实验卫星科研团队被授予2018年度克利夫兰奖以表彰该团队在量子通信实验研究方面做出的贡献【答案】D【解析】A项“不可或缺的”和“必需的”语义重复删除其一B项成分残缺在“宣布将实行商品住房销售公开摇号全程公证”后加“制度”C项不合逻辑在“受到影响”前加“不”故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字像“南极墙”这样的巨大宇宙结构虽然罕见①________ 然而这还不是宇宙中最大的结构 2003年科学家又发现了一个被称为“史隆长城”的巨大丝状结构长度可达13.7亿光年 2013年天文学家发现了迄今发现的最大宇宙结构﹣﹣武仙﹣﹣北冕座长城其长度可达100亿光年这些②________？由于万有引力宇宙中密度较高的区域会产生较强的引力将周围物质吸引过来逐渐形成了星系以及更大尺度的结构现代宇宙学表明宇宙是由暗物质、暗能量主导的但暗物质究竟是什么目前不得而知而如“南极墙”等宇宙大尺度结构中很可能藏匿着大量的暗物质对于“南极墙”的研究既关乎银河系也可能③________ 这项研究还需科学家进一步努力【答案】却（也）并非个例, 宇宙中的“庞然大物“从何而来, 为我们寻找暗物质指路【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①子昂十八未知书以富家子尚气决弋博自如②会父丧庐冢次每哀恸闻者为涕4.（5）陈子昂的结局是个悲剧请结合原文简要分析一下原因A. 夫按军尚威/严择亲信/以虞不测/大王提重兵精甲/顿之境上朱亥窃发之变/良可惧也/B. 夫按军尚威严/择亲信以虞不测/大王提重兵精甲顿之/境上/朱亥窃发之变/良可惧也/C. 夫按军尚威/严择亲信/以虞不测/大王提重兵精甲顿之/境上朱亥窃发之变/良可惧也/D. 夫按军尚威严/择亲信以虞不测/大王提重兵精甲/顿之境上/朱亥窃发之变/良可惧也/ 【答案】D【解析】（1）“威严”是一个词语中间不应断开排除A、C两项“境上”是“顿”这个动作的状语“顿之境上”意为“驻扎在边境” 语意连贯中间不应断开排除B项句子译为治理军队要崇尚威严要选择亲信以防不测大王率领装备精良、力量雄厚的军队驻扎在边境像朱亥（击杀晋鄙）那样的变故确实让人害怕故选D【答案】A【解析】（2）A项“一般只有一个年号即登基时所改换的年号”表述有误一个皇帝可以有多个年号【答案】C【解析】（3）C项“陈子昂进谏多次但均未被采纳”“他呈递奏章劝阻未被采纳”曲解文意文中只说了陈子昂针对武后准备偷袭吐蕃的策略进行劝谏并没有说其建议是否被采纳【答案】（4）①陈子昂到了十八岁都没有读书因为是富家子弟崇尚气派果敢射猎博戏无拘无束②恰逢父亲去世他在坟墓旁边盖庐舍守墓常常放声痛哭听到的人也为他落泪【解析】（4）①知书读书尚崇尚气决气派果敢②会恰逢次旁边哀恸放声痛哭【答案】（5）陈子昂的结局是个悲剧主要原因有①陈子昂身体孱弱经常生病任职期间闷闷不乐②陈子昂不擅长察言观色反复进谏得罪武攸宜③县令段简贪婪凶残听说他家富裕要残害他④陈子昂迷信自己占卜因卦象不吉祥郁郁而终【解析】（5）解答此题首先要读懂原文中陈子昂的结局陈子昂家境富裕、才华横溢四十三岁死在狱中然后要从原文找到与原因相关的信息陈子昂因有才考中进士受到武后召见被提升为麟台正字但陈子昂身体孱弱经常生病任职期间并不开心在武攸宜的幕府担任参谋时他多次给武攸宜提建议但武攸宜拒绝采纳他的意见并且很生气贬黜打击陈子昂由于父亲年事已高陈子昂辞官回家因为家庭富裕受到贪婪凶残的县令段简的残害在狱中他相信占卜因卦象不吉祥内心丧失希望郁郁而终四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？A. “平沙落日大荒西”一句写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象B. “陇上明星高复低”一句承上写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知C. “孤山几处看烽火” 是说原野上连营驻守的军士突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火D. “壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应警报传来连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击【答案】D【解析】（1）D项“连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击”有误“候”字表现出连营军士临危不乱一切准备工作都在极短的时间内从容就绪单等军令下达鼙鼓擂响即出战迎敌【答案】（2）诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境以缓显迫、以静显动从悠缓宁静中见危迫与紧张突出了第三句军情的紧急【解析】（2）“平沙落日大荒西”写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象“陇上明星高复低”一句接写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知“高复低”三字又状出星空夜转的景象说明时间在缓移静夜在加深诗从日落写到星出星移在时间进程上和诗的结构、语势上都给人一种悠缓的感觉并随着时间的推移引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧的境界作用可从内容和结构两个方面作答诗歌的一、二句诗人极力铺叙和渲染战前环境悠缓、静谧为第三句军情的紧急作铺垫所以这两句是欲张先弛起到以平显兀、以缓显迫以静显动的艺术效果五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）6.（3）为什么需要推广普通话？请结合材料三简要概括A. 共同语的形成与政治中心有密切关系宋以后北京被金、元、明、清作为都城因此以北京方言为基础的“官话”成为共同语B. 普通话以北京语音为标准音但不等于就是北京话普通话是以北方话为基础方言语音和语法规范并没有完全照搬北京话C. 大力推广和规范使用国家通用语言普通话是我国的一贯政策从1955年起普及普通话一直是推广工作的重要目标D. 普通话的推行与方言的使用是和谐共存的关系推广普通话不是要消灭方言但随着民族共同语的发展方言的力量必然会减弱【答案】A【解析】（1）A项“以北京方言为基础的‘官话’成为共同语”曲解文意原文说“北京话成为明代‘官话’的基础语言‘官话’成了明清时期的‘共同语’”,“官话”只是明清时期的共同语另外该项因果关系也不成立“政治、经济的集中”才是主要原因【答案】A【解析】（2）B项“会讲普通话就能接触到更多的人和更广阔的天地”说法绝对C项曲解文意“国家通用语言文字普及程度进一步提高”以及“中国诗词大会”“世界语言大会”等活动的成功举办使“古老而又年轻的中国语言文字又一次焕发出迷人的魅力和光辉”D项“随着普通话的日益普及我国的文化越来越繁荣国民素质和社会文明水平得到了很大提高社会也更和谐”于文无据故选A【答案】（3）①有助于方便交际增强民族凝聚力、向心力和国家认同感②有助于帮助大众更好地融入社会、享受公共服务③有助于争取更多更好的就业机会获得更高的收入开拓更大的发展空间④有助于全面提升国民语言能力和国家语言能力对促进国家“强起来”有重大意义【解析】（3）题干明确要求是在材料三中提炼信息筛选的内容是“推广普通话”的原因把每一段中关于“推广普通话”益处的句子筛选出来并加以概括即可第一段讲在民族凝聚力、向心力方面的好处第二段讲对大众融入社会的作用第三段讲的是对个人就业和发展方面的作用第四段讲的是对国家的作用7.（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是（）7.（2）小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析7.（3）小说中金科答应赵团长出演新版《荆轲刺秦》在舞台上却按照老剧本演这样安排情节的好处是什么？请结合小说加以分析A. 小说以生动的笔触叙述了“荆轲之死”这一故事体现了艺术创作不能为市场所左右艺术不能做市场的奴隶的主题引发读者深思B. 小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人C. 小说语言古雅深沉富有韵律如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”等成语的使用既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵D. 小说中的人物姓名设置颇具匠心金科与荆轲覃望与秦王谐音相近暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照【答案】A【解析】（1）B项“这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人”说法错误赵团长属于有文化但素养不高的艺术工作者C项“小说语言古雅深沉”说法错误小说语言生动充满生活气息D项金科与荆轲有形象性格上的对照而覃望与秦王并无对照故选A【答案】（2）①耿直刚烈如看了赵团长改过的剧本一抬手将剧本扔出了窗外②坚持原则如在舞台上坚持按老剧本演无人配合后悲愤“自尽”③淡泊名利如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上【解析】（2）分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可本文中赵团长改了剧本金科看了两页后将剧本扔出了窗外可见其性格的耿直和刚烈金科坚持按老剧本演但无人配合他悲愤“自尽” 由此可知他坚持原则敢于为原则献出“生命” 赵团长演出是为了获奖、得奖金而金科把这些全不放在心上可见他对名利的淡泊【答案】（3）①从小说的情节上看舞台上的荆轲已死演员金科的艺术生涯也就此结束②从人物形象上看表现了金科对艺术严肃性的坚守对现实的无奈抒发了他内心的痛③从小说的主题上看批判了艺术媚俗的现象也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题引人深思④从小说的结构上看篇末点题使小说结构完整主题深化【解析】（3）结尾处“荆轲已死”是双关句从情节上讲既指舞台上荆轲这一形象死了又指金科从此结束了自己的演艺生涯写“荆轲已死”是为了暗示小说的结局使情节更加完整从人物形象上看“金科开始认真地看了两页看着看着脸色大变一抬手将剧本扔出了窗外”“‘狗屁！’金科愤怒地说”“金科突然擅自加进了一段唱词还好琴师老练跟了上去唱罢荆轲将匕首在脖子上一横身子一斜栽倒在地倒地的那一刻看得见金科眼中噙满泪水”等内容体现了金科对新剧本的排斥表现了金科对艺术严肃性的坚守对现实的无奈抒发了他内心的痛苦之情从小说的主题上看批判了艺术媚俗的现象如文中对赵团长的描写“为了奖牌为了两万元奖金不管怎样戏还得演赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他” 由此引起读者对“传统艺术在当下该如何发展”的深思升华了主旨从小说的结构上看篇末点题安排荆轲自刎以及一大段唱词使小说结构完整主题深化“从此以后金科告别舞台不再演戏” 体现了金科对自己艺术态度的秉持凸显人物形象的高大收到了震撼人心的效果8.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 宋朝采用崇文抑武的基本国策使文臣成为官僚阶层的主体这大大激发了士大夫阶层的社会责任感B. 北宋后期和南宋时期的学派之争反映出士大夫阶层随着主体意识的增强排斥其他阶层的学说将之视为异端的事实C. “文以载道”将文学的社会政治功能置于审美功能之上体现了文学为国家、社会、民生服务的价值观D. “文以载道”思想在宋文坛上占据统治地位使宋代诗文形成了独特的风格对宋代文学繁荣有重要作用【答案】B【解析】（1）B项“排斥其他阶层的学说”错误北宋后期和南宋时期的学派之争主要是士大夫阶层内部的论争【答案】C【解析】（2）C项“揭示了‘文以载道’的现实意义”无中生有【答案】B【解析】（3）A项“使得士大夫……著书立说”的说法属于强加因果C项“在唐代没有得到认同”于文无据D项“其艺术成就超越了唐代的相关作品”错误原文说的是关注国家和社会的主题“在宋代诗坛的普遍程度却是超过唐代的”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.阅读下面的文字逐段概括中国古代木构房屋的特点每个特点不超过10个字①中国古代木构房屋需防潮防雨故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶②这种房屋内部可以全部打通也可按需要用木材进行装修分隔分隔方式可实可虚实的如屏门、板壁等虚的如落地罩、太师壁等③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时在保有其功能的基础上往往顺应其形状、位置进行艺术加工使之更加漂亮美观如把直梁加工成月梁以给人举重若轻之感④为防止木材腐烂工匠们给木构房屋涂上油漆油漆在木材表面形成坚韧的保护膜能起到很好的防护作用【答案】①高台基、大屋顶②空间组合灵活方式自由③构件追求艺术美观④用油漆作防腐处理【解析】①这里谈的是中国古代木构房屋防潮防雨的特点高台基、大屋顶所以第一个特点是高台基、大屋顶②这里谈的是中国古代木构房屋内部空间组合的特点空间组合灵活方式自由所以第二个特点是空间组合灵活方式自由③这里谈的是中国古代木构房屋的各种构件的艺术性即在实用性上追求艺术美观所以第三个特点是构件追求艺术美观④这里谈的是中国古代木构房屋的防腐处理即用油漆作防腐处理所以第四个特点是用油漆作防腐处理10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的—项是（）10.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 保持融洽毋庸置喙居功自傲B. 坚守融洽不可否认肆意妄为C. 保持和谐不可否认肆意妄为D. 坚守和谐毋庸置喙居功自傲【答案】C【解析】（1）保持维持（原状）使不消失或减弱坚守坚决守卫不离开坚定遵守不背离这里指动作保持不变所以应用“保持”融洽彼此感情好没有抵触和谐配合得适当和睦协调根据语境应用“和谐”毋庸置喙不用别人插嘴不需要多话不可否认承认某件事情根据语境应用“不可否认”居功自傲自以为有功劳而骄傲自大目空一切肆意妄为指毫无顾忌地胡作非为根据语境应用“肆意妄为”故选C【答案】B【解析】（2）紧承上文的“这本属‘多此一举’” “但这位小朋友这么做了”应在前面排除C、D两项括号前面写他人后面写自己此句应先“呵护他人”再“增进了自己的修养”故选B【答案】D【解析】（3）A、B项句式杂糅“把……当作”“让……成为”两者不可混用另外B项语序错误“整个”应放在“社会”前面 C项搭配不当将“减弱”改为“降低”故选D。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）1.（2）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）1.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）A. 对艺术的真实用孤立的感觉去捉摸是不行的不管舞台上的玩意在外貌上多么逼真我们感受时总是带有想象的B. 对艺术的真实用孤立的感觉去捉摸是不行的舞台上的玩意不管在外貌上多么逼真我们感受时总是带有想象的C. 根据孤立的感觉状况出发去捉摸艺术的真实是不行的尽管舞台上的玩意在外貌上很逼真但我们感受时总是带有想象的D. 根据孤立的感觉状况出发去捉摸艺术的真实是不行的尽管舞台上的玩意在外貌上很逼真我们感受时都是带有想象的【答案】A【解析】划线句子存在两处问题第一处“根据孤立的感觉状况出发去捉摸是不行的”句式杂糅可删去“出发” 第二处“舞台上的玩意不管在外貌上多么逼真”语序不当“不管”应放在“舞台上的玩意”之前 B．语序不当“舞台上的玩意不管在外貌上多么逼真”语序不当“不管”应放在“舞台上的玩意”之前 CD两项结构混乱“根据孤立的感觉状况出发去捉摸是不行的”句式杂糅可删去“出发”故选A【答案】C【解析】第一处直言不讳指直截了当地说出来没有丝毫顾忌和盘托出比喻全部说出或拿出来没有保留据后文“可以窥一斑而知全豹”的语境应选“和盘托出”第二处模仿指照某种现成的样子学着做临摹指模仿（书画）由语境是说对于那种照着生活中现成样子学着做的艺术只能地域生活可知应选“模仿”第三处虽然表示承认某个事实引起下文转折固然表示承认某个事实也不否认乙事实此处承认“在戏曲艺术里一条木桨可以表演惊涛骇浪几根鞭子可以表演万马奔腾这些表演”需要高超的艺术也不否认“一条木桨可以表演惊涛骇浪几根鞭子可以表演万马奔腾”是为了“利用有限的舞台空间表现无限的生活图景” 所以选用词语“固然”第四处夸耀侧重在用言辞向人显示炫耀除形之于言外还可表现在动作行为上根据横线后“技巧” 应选“炫耀”故选C【答案】D【解析】仔细阅读括号所在的语段 AC两项由括号前的句子可知括号里的语句与括号后的语句一起从反面论证了“想象的眼睛”的重要性故括号里的语句应表达出“不从想象的眼睛出发”的意思排除AC B．“只有从物理的眼睛出发不从想象的眼睛出发”中“只有”与括号后“故宫收藏的长卷画《清明上河图》和《万里江山图》就不可能产生”中“就”不搭配排除B故选D答案（1）A（2）C（3）D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字疼痛可分为急性疼痛和慢性疼痛急性疼痛为近期突然发生且持续时间较短的疼痛常为许多疾病的一种症状与手术、创伤、组织损伤或某些疾病状态有关①_______________ 往往是急性疼痛的延续颈痛、腰痛、头痛等均是常见的慢性疼痛目前慢性疼痛已成为危害我国人民健康的主要疾病之一严重影响着人们的健康和生活质量但事实上很多人没有认识到慢性疼痛的危害仍以为疼痛只是疾病的一种症状只要病好了②_______________ 实际上出现慢性疼痛有可能是身体发出的“求救”信号意味着某个部位出现了病变因此专家认为③_______________【答案】①慢性疼痛反复且持续时间长, ②疼痛就会消失, ③应高度重视慢性疼痛【解析】①处根据上文介绍的两类疼痛前一句对“急性疼痛”的特点进行了阐述那么分号后面一定是介绍“慢性疼痛”的内容相对于“急性疼痛”可以推测出慢性疼痛的特点是“反复且持续时间较长” 由此可以得出答案②处根据上文列举的人们的错误认识认为“只要病好了” 那么此处应该填写“疼痛就会消失了”—类的句子③处通过“因此”可以推断前文是原因此处填写的是结果原因是慢性疼痛“是身体发出的‘求救’信号意味着某个部位出现了病变” 故此处应该填写“必须重视慢性疼痛”一类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对文章内容的概括与分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线句子翻译成现代汉语①佗曰“此近难济恒事攻治可延岁月”②荀彧请曰“佗术实工人命所县宜含宥之”3.（5）曹操最后为什么要杀华佗？请简要说明原因A. 又精方/药其疗疾/合汤不过/数种心解分剂/不复称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈B. 又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈C. 又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈D. 又精方药/其疗疾/合汤不过/数种心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈【答案】C【解析】（1）“方药”是意思完整的词语译为“处方医药” 中间不应断开排除A、B两项“合汤不过数种” 意思表达完整中间不应断开排除D项句子译为他又精通处方医药他给人治病配置汤药不过用几味药心里明了药剂的分量不用再称重量药煮熟就让病人饮服告诉病人服药的注意事项病人离开后病就痊愈了故选C【答案】B【解析】（2）B项“这是一种自上而下的推选人才为官的制度”表述错误孝廉是一种自下而上的推选人才为官的制度“征辟”是西汉选用官员的最主要途径这是一种自上而下的推选人才为官的制度【答案】A【解析】（3）A项“后来他对自己从事医业从来没有后悔之情”错从“以医见业意常自悔”这句话可以看出华佗还是常常产生后悔之情的【答案】（4）①华佗说“这病短时间难以治好只有经常进行治疗才能延长寿命”②荀彧向曹操求情说“华佗的医术确实高明与人的生命密切相关应该包涵宽容他”【解析】（4）①近短时间济治好恒经常②实确实县这里指“相关” 宜应该含宥包涵宽容【答案】（5）①华佗用妻子有病做托辞多次请假不回来欺骗了曹操后被逮捕押送回来最后华佗服罪②荀彧向曹操求情曹操认为不用担忧天下并不缺乏有这种医术的人最终将他拷问致死③曹操认为华佗不根治自己的病是想使自己显得重要即使不杀他他也不会断掉他的病根【解析】（5）根据文章后面几句可以知道曹操杀华佗的原因根据原文“到家辞以妻病数乞期不反太祖累书呼犹不上道太祖大怒使人往检”可知曹操得病华佗老借故推辞根据原文“不忧天下当无此鼠辈耶”可知曹操认为像华佗这种人很多不必担心失去这种人才根据原文“佗能愈此小人养吾病欲以自重然吾不杀此子亦终当不为我断此根原耳”可知曹操认为他不诚心为自己治病四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗的尾联有什么含意？体现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析A. 首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气起到了先声夺人的艺术效果B. 颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画画鹰形象C. 颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞就是轩楹也阻挡不了它的气势D. 诗歌章法严谨从“画作殊”写起又从“势可呼”转入情感抒发【答案】C【解析】（1）C项“就是轩楹也阻挡不了它的气势”错误颈联上句写解开画鹰的绳子和圆环画鹰就能够飞翔下句说的是悬挂在轩楹的画鹰神采飞扬呼之欲出【答案】（2）含意什么时候能够让它搏击那些凡鸟让凡鸟的皮毛血肉洒在平原上呢？情感诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇的思想和奋发向上的精神【解析】（2）尾联“何当击凡鸟毛血洒平芜”的意思是何时让它搏击凡鸟我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象尾联承上收结把“画鹰”当作真鹰把“凡鸟”喻为误国的庸人寄托诗人的情感“何当”有希望之意诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄去搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇之心和昂扬奋发向上之志五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 诗歌审美方式的嬗变促使诗人们拓宽诗的题材把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经验B. 从李琦和蒋浩的作品看朝向海洋的诗歌创作通过海与诗的互喻能更新我们对祖国的认知C. 当诗人跃过陆地的边界投身大海之中那些震撼的瞬间会使他找到一种全新的生存经验D. 当诗人将海洋当成一个立足点而不是观光对象时诗歌语言就不再是以前的“风花雪月”了【答案】C【解析】（1）A项原文为“诗人将笔触伸向大海的神秘与无垠抒写海洋意象与海洋经验从而拓宽了新诗的题材形成了诗歌创作中审美方式的嬗变与生存经验的更新” 选项“诗歌审美方式的嬗变促使诗人们拓宽诗的题材”说法错误B项错误从李琦的作品来看“诗歌更新着人们对于祖国的认知”“意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓” 从蒋浩的作品来看“‘诗与海’之间具有非常微妙的互喻、互文关系”“不断地激发诗歌本身的形式与语音的潜能” 选项将二者混为一谈D项无中生有原文的表述为“为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达如果再用以前的‘风、花、雪、月’的诗意经验模式显然不能够很好地应对商业化、全球化和海洋化的新的生存秩序”故选C【答案】B【解析】（2）B项“②至⑥段从不同角度提出分论点以论证中心观点”错误应为④至⑥段【答案】C【解析】（3）C项“就要摒弃传统的诗意经验模式”错误原文为“为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达” 并没有“摒弃传统的诗意经验模式”的意思6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）6.（3）下列各项中最适合作为论据支撑材料二中关于“慎独”论述的一项是（）6.（4）请仿照材料二第③④处的小标题给①②两处各拟一个小标题6.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 曾子的“慎独”主张主要是针对在礼法未及、社会舆论监督又未能到达的“闲处”存在小人恣肆妄为的道德风险B. 季札挂剑的故事表现出季札在意念深处对修身的追求和对至善的企慕显现出高度的精神自律和灵魂纯一因而动人C. “慎独”是儒家的重要理念它对君子修身提出具体要求强调在闲居独处、无人监督时应自觉遵守道德准则D. 当道德规范和要求不再依靠外在的约束而是变成内化于心的人生理想和道德自觉时人才能够达到内心的真诚自由【答案】D【解析】（1）D项“不再依靠外在的约束”过于绝对由材料二中“当道德规范和要求不再单纯依靠外在的约束而变成内化于心的人生理想和道德自觉即道德行为的实践源于内心的真诚而不是外在的强制力量才能够达到相对的道德自由”可知原文说的是“不再单纯依靠”外在的约束而不是“不再依靠” 且“才能够达到内心的真诚自由”错误应是“才能够达到相对的道德自由”【答案】D【解析】（2）D项“两者的本质是不同的”错误材料二原文表述是“主体性道德人格与‘慎独’思想具有高度的契合性” 说明两者本质应该是相同的【答案】A【解析】（3）A项“天知神知我知子知何谓无知！”符合对“人所不知而己所独知之地”谨慎对待时刻戒慎恐惧以防止违道的意念和行为出现的观点B项谈的是用人失误C项是总体介绍D项说的是鲁迅接受老师批评坚决改正缺点故选A【答案】（4）①自觉要求②独立指向【解析】（4）由材料二中“自觉性是主体性的首要要求体现着道德个体在道德认知、道德情感、道德意志、道德信念以及道德行为方面的自主性同样‘慎独’思想也蕴含着自觉性的要求”可知此段是在讲主体性和“慎独”的“自觉性的要求” 所以此处的小标题可拟写为“自觉要求”由材料二中“道德人格的独立性指向要求道德个体能够保持思想自由能够独立判断并为自身的道德选择负责‘慎独’思想亦是如此无论是‘独处’ 还是‘独知’ 都强调了道德个体独立观察、独立审思自身行为和内心活动的要求”可知此段是在讲主体性和“慎独”的“独立指向” 所以此处的小标题可拟写为“独立指向”【答案】（5）①首先明确“慎独”的内涵②然后将“群居”与“闲处”进行对比阐述慎独的意义③接着更进一层把“闲处”拓展到“独知” 论证“独知”之境中慎独的价值【解析】（5）材料一第一、二两段明确了“慎独”的内涵第三段“生活中有群居与独处两种生存场景这也就带来了两类伦理空间前者是群处而公开的（人前）后者则是独处而隐秘的（人后）”“且处在‘十目所视十手所指’的严密监视下……而‘闲处’则大为不同了礼法未及……此时君子或会自律而小人就恣肆了”将“群居”与“闲处”进行对比阐述了慎独的意义“不能因己‘独知’而忘乎所以或着意伪饰或刻意扭曲”“如果说‘闲居’已属私秘而‘独知’的‘念虑’之际则是更进一步的‘独’ 是隐之又隐的形而上秘境”等内容可知第四、五两段更进一层把“闲处”拓展到“独知” 论证“独知”之境中慎独的价值7.（1）根据材料一下列不属于古代君王应对天象灾异所采取的一般做法的一项是（）7.（2）根据材料一下列关于“天人合一”弊端的说法不正确的一项是（）7.（3）下列对材料一的理解不正确的一项是（）7.（4）下列对材料二的理解不正确的一项是（）7.（5）下列对词语中画线字的解说正确的一项是（）7.（6）下列与“张衡一号”相关的说法正确的一项是（）7.（7）下列的理解与推断不正确的一项是（）7.（8）请结合上述三则材料简述人们认识和应对地震的发展过程A. 远离华丽之衣、荤腥辛辣之食、女色、热闹享乐场所B. 下达“罪己诏”来公开承认错误并宣布改过之策C. 请求上天千万不要为难天下百姓一切罪责自己担当D. 采取应对天象灾异的具体措施来控制灾情或消灭灾害【答案】D【解析】（1）D项无中生有【答案】C【解析】（2）C项“书呆子”不是“谨小慎微认真对待不贸然施策” 而是泥古不化、援引古例不采取具体措施【答案】A【解析】（3）A项关系颠倒不是“天人合一”的观念使古代中国非常重视对天文、气象、物候的研究而是古代中国因非常重视对天文、气象、物候的研究而形成了“天人合一”的观念“研究”是因“观念”是果【答案】D【解析】（4）D项人工地震不属于自然现象【答案】C【解析】（5）A项“爆发”不能写成“暴发” “爆”是形声字不是会意字B项“坍”应读作“tān”D项“闷”应读作“mèn” 是“声音低沉的”之意故选C【答案】A【解析】（6）A项原文中的“它使我国成为……”“我国首颗”等表明A项的“填补……空白”的说法成立原文首段末句表明A项的其它内容说法成立B项应是“‘张衡一号’将成为一个试验平台重点监测全球空间电磁场、电磁波、电离层等离子、高能粒子沉降等物理量” 而不是“用来研究空间等离子体变化与地震活动的关联规律”C项错误点在“可监测”及不加区分地说“达到了国际领先水平”D项要注意材料三第六段中的“除了……投入使用后还将……加快……提高……”等标志词的表达作用故选A【答案】B【解析】（7）B项“张衡一号”不能预测预报地震原文为“这些数据有助于探索地震前兆信息和空间环境监测预报为未来建立地震电磁监测卫星业务化系统作技术准备”【答案】（8）认识——由认为地震是上天决定的是对有过君王的惩罚发展到认识到地震是地壳运动的一种形式进而发展到认为地震会对（空间等离子体环境中的）电磁场产生影响应对——由君臣改过祈祷上苍但一般不采取具体的措施发展到对震级、裂度、种类、征兆等进行观察研究与科学分析再发展到研制“张衡一号”等卫星来监测电磁波希望能为预测、预报地震提供服务【解析】（8）此题可根据材料一中“所以君主如有失德、治理不当之过必定会受到天象的警告或灾异的惩罚”“即使是昏君暴君在上天的警告面前也不得不有所收敛何况举办这些活动一般用不了多少人力物力可一旦度过难关就能博得万民称颂名垂史册若万一无效这是天意难违君臣都已尽了力自然也不会被百姓责怪” 材料二中的“地震是地壳运动的一种形式”“地震发生前会有一些征兆”“测算地震释放能量的单位叫震级”“烈度也是衡量地震的标准烈度是地面及建筑物受地震影响遭破坏的程度” 和材料三中的“‘张衡一号’主要用于监测地震发生时的电磁现象它使我国成为世界上少数拥有在轨运行高精度地球物理场探测卫星的国家之一”“‘张衡一号’投入使用后还将带动其他空间信息技术在防震减灾领域的应用加快地震立体观测体系建设提高地震监测能力”概括答题要点8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在古代中国挑战中华文明的游牧民族大多反而被中国文化所“内化” 这个问题引人深思本文提供的答案也很有启发性B. 中国文化相对游牧民族有着由文明定义的“历史叙事” 自在自为流失的时间只要通过人类文明就能变为具有人文刻度的历史C. 人类在构建起前后相续、薪火相传的“意义的世界”后就把匀速流动的时间变成了有着起伏快慢和生长节奏的历史D. 中国比其他国家更加独重“历史意识” 使得中国成为世界上唯一未曾中断的、在几千年里保持连续的文明体系【答案】A【解析】（1）B项“只要……就”表述绝对C项因果关系弄错原文第二段是“变成有着起伏快慢和生长节奏的历史从而建构起一个前后相续、薪火相传的‘意义的世界’”D项“使得”强加因果故选A【答案】B【解析】（2）B项文中举秦统一中国、举国纪念长征胜利的例子是为了说明“我们的时间之轴可说被一系列伟大的历史事件所标定”【答案】A【解析】（3）A项“未来不再具有时间的含义”错误依据原文第五段“未来不再只是未曾到来的时间” 二者表意不同六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.把下面一段话的主要意思压缩成一句话不超过50个字在苏轼之前关于屈原人格节操的评价大都集中在“忠”字上与苏轼大体同时期的人在评价屈原之时也多是以“忠”字为核心与历史事实相对照应该承认这样的评价符合事实相比之下苏轼对屈原的评价内容更丰富也更加深刻与司马迁的观点相似苏轼在评价屈原时一方面认定其“忠” 又特别强调其“直”的性格和节操另外苏轼在评价屈原时还特别强调其精神价值【答案】对屈原人格节操的评价与古人、时人集中于“忠”字不同苏轼还特别强调“直”的方面以及其精神价值【解析】解答此类题目要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息并将其按照要求概括表达出来具体表现为三点①对材料的理解②对材料相关信息的筛选③语言表达简洁流畅本文段主要讲述了苏轼对屈原人格节操的评价与古人及时人之间的不同苏轼不仅集中于屈原的“忠” 还特别强调了屈原的“直” 并强调其精神价值由此可以概括得出答案注意字数限制10.（1）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）10.（2）文中画横线的词语使用不恰当的一项是（）10.（3）比喻具有相似性请据此对文中画线的句子所用比喻进行简要分析A. 此情此景让人不禁想起“灵山多秀色空水共氤氲”的诗句B. 刚刚走出食堂一曲“梁祝”绊住了我们的双脚C. 直到走出很远我还在想远方在哪里呢？D. 西边的人们看见了东方山梁上的我们也会惊喜地指点看啊那里远方……【答案】B【解析】（1）B项引号运用不当应用书名号【答案】C【解析】（2）A项花团锦簇像花朵、锦绣汇聚在一起形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象符合语境使用恰当B项层峦叠嶂形容山岭重叠符合语境使用恰当C项若明若暗比喻对问题或情况有所认识却不很清楚也指对某事态度不明朗此处用来形容云雾缠绕着山峰的样子与语境不符使用不当可用“若隐若现”来形容D项云蒸霞蔚像云雾彩霞升腾聚集起来一样形容繁盛艳丽符合语境使用恰当故选C【答案】（3）①句中把五颜六色的草木比作斑斓宝石体现了比喻的相似性②二者色彩相似极其耀目给人美感③草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者形态相似【解析】（3）画线句“五颜六色的草木就像镶嵌在山坡上的宝石一片斑斓”中将“五颜六色的草木”比作“斑斓”的“宝石” 运用了比喻的修辞手法“草木”是五颜六色的“宝石”是斑斓的二者色彩相似都是多彩而灿烂夺目草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者的形态也相似给人一种美感此处的比喻体现了事物的相似性。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 全党、全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用使科教兴国真正成为全民族的实际行动和广泛共识B. 当地接连发生多起盗窃案件公安部门将这些案件串并侦查认定这些犯罪嫌疑人应是一人所为并据此制定了抓捕方案C. 现代作家郁达夫在不逢北国之秋将近十余年时不远千里从杭州赶上青岛又从青岛赶上北平只为饱尝故都的秋味D. 据古人类学家研究中华民族具有显著的土著特征中华大地是黄色蒙古人种的故乡元谋人、蓝田人、北京人是今天中国人的共同祖先【答案】D【解析】A项逻辑不当“广泛共识”应和“实际行动”调换位置B项将“犯罪嫌疑人”改为“盗窃案件”C项“将近十余年”矛盾将“余”去掉故选D2.下列对相关文学、文化常识的解说不正确的一项是（）A. 李白是唐代杰出的浪漫主义诗人他各体兼擅尤精七古七绝杜甫称赞他的诗为“笔落惊风雨诗成泣鬼神”B. 《诗经》中的“风”即国风是宫廷乐歌它是《诗经》中的精华部分和屈原的《离骚》并称“风骚” “风骚”后泛指文学C. 《师说》中李蟠所好的“古文”是指先秦两汉时期的散文与骈文相对“六艺经传”中的“传”是指古代解释经书的著作D. 在农历中每月初一叫朔十五叫望十六叫既望最后一天叫晦古代干支既可纪年又可纪日如“壬戌之秋”“戊申晦”【答案】B【解析】B．“是宫廷乐歌”错应该是各国民间歌谣二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字打苍蝇是件技术活因为苍蝇的飞行轨迹十分诡异人类只靠双手很难找到准头所以问题来了①_______________？你可能不知道苍蝇这样乱飞②_______________ 这种数学原理叫做莱维飞行莱维飞行属于随机游走也就是说它的轨迹并不能被准确预测就和苍蝇的飞行轨迹一样鬼魅研究发现不仅是“苍蝇”这样的生物③_______________ 比如自来水龙头滴水时两滴水滴之间的时差健康心脏两次跳动的间隙甚至连股票市场的走势都是莱维飞行【答案】①苍蝇为什么这么难打呢, ②实际上应用了一种强大的数学原理, ③许多现象都有莱维飞行的特征【解析】①结合语境分析可知此处是对上文所述“打苍蝇是件技术活”“人类只靠双手很难找到准头”这种情况的一种总结根据横线后的“？” 此处应是一个问题因此可填“苍蝇为什么这么难打呢”之类的句子②根据后文的“这种数学原理”可知语境说的是苍蝇乱飞运用了“这种数学原理” 因此可填“实际上应用了一种强大的数学原理”之类的句子③由前文“不仅是‘苍蝇’这样的生物”与后文“水龙头滴水时”“健康心脏两次跳动的间隙”“股票市场的走势”等例子可知此处可填“许多现象都有莱维飞行的特征”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把下列课文中的句子翻译成现代汉语①所以遣将守关者备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）②前为谢曰“北蛮夷之鄙人未尝见天子故振慑愿大王少假借之使毕使于前”（《荆轲刺秦王》）A. 贼将李圆易慆/驰勇士百人欲入封府库/慆为好言厚礼迎劳/贼不虞慆之谋也/明日/伏甲士三百/宴球场/贼皆歼焉/B. 贼将李圆易慆驰勇士/百人欲入封府库/慆为好言厚礼迎劳/贼不虞慆之谋也/明日/伏甲士三百/宴球场/贼皆歼焉/C. 贼将李圆易慆/驰勇士百人欲入封府库/慆为好言厚礼迎劳贼/不虞慆之谋也/明日/伏甲士三百/宴球场/贼皆歼焉/D. 贼将李圆易慆驰勇士/百人欲入封府库/慆为好言厚礼迎劳贼/不虞慆之谋也/明日/伏甲士三百/宴球场/贼皆歼焉/【答案】A【解析】（1）“贼将李圆易慆”句式结构完整可单独断开排除B、D两项“贼”为后一句的主语其前应断开排除C项故选A【答案】D【解析】（2）D项兵部尚书是六部尚书的其中之一别称为大司马统管全国军事的行政长官【答案】C【解析】（3）C项“派人秘密向皇帝求救增援军队赶到叛军立即解围而去”表述错误原文“慆使人间道走京师诏戴可师以沙陀、吐浑兵二万招讨淮南节度使令狐綯遣牙将李湘屯淮口与郭厚本合为圆所败湘等并没于是援绝”表明皇帝派去的救兵战死援军断绝【答案】（4）①派遣将领把守函谷关的原因是为了防备其他盗贼进来和意外的变故②走上前对秦王致歉说“北方边远地区的人没有见过天子所以有些害怕望大王能够稍稍原谅他让他在大王的面前完成他的使命”【解析】（4）①所以……的原因备防备非常指意外的变故②谢道歉假借宽容、原谅四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首词的理解分析不正确的一项是（）5.（2）同样是对三国古战场的凭吊也同样写到周瑜这一英雄人物这首词与《念奴娇·赤壁怀古》抒发的情感是否相同？谈谈你的理解A. 词开头“赤壁矶头一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去浪淘尽千古风流人物”相比两个“一”连用气势更雄伟B. 苏词中的周瑜形象着墨较多因而形象较鲜明这首词写周郎仅写到他的年轻和“气吞区宇”的英雄气概别是一种写法C. 对于赤壁之战苏轼仅有“谈笑间樯橹灰飞烟灭”句这首词则用浓墨重彩极力渲染气氛再现这一惊心动魄的场面D. 词的上片缅怀三国赤壁之战感叹兴亡抒发忧时伤世之情下片寻访遗踪以无心观赏美景来抒写作者忧国伤时的感慨【答案】A【解析】（1）A项“两个‘一’连用气势更雄伟”错误显得起势平淡不如苏词气势雄伟【答案】（2）两首词抒发的情感不同这首词借凭吊古战场、缅怀英雄人物抒发的是对眼前国势衰败的伤感苏轼虽然也有对古战场和英雄人物的凭吊感慨的是人生短暂和功业无成【解析】（2）解答此题首先要分析两首诗歌表达的情感然后进行比较结合诗句而言《念奴娇·赤壁怀古》通过周瑜年少有为“谈笑间樯橹灰飞烟灭” 建立丰功伟绩而诗人“多情应笑我早生华发” 衬托词人的老大无功突出的是诗人的怀才不遇《满江红·赤壁怀古》“想当时周郎年少气吞区宇万骑临江貔虎噪千艘列炬鱼龙怒”“卷长波、一鼓困曹瞒” 刻画出赤壁之战波澜壮阔气势磅礴烘托出周瑜的英雄形象联系注释分析作者是用来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓抒发忧时伤世之情据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 《河岳英灵集》《中兴间气集》与《箧中集》代表了当时诗坛风气和主流思想动向是当时比较重要的诗歌选本B. 与高适、储光羲相比杜甫的诗歌创作在即景写实、淡定优雅方面存在不足这是殷璠没将杜诗选录集中的主要原因C. 杜诗主题已摆脱了对个人苦难的书写其忧国忧民的精神高度成为其超越同时代诗人的重要特征也是其不被选录的原因之一D. 当时诗坛京城与江南两地崇拜盛唐气象而杜甫却以“沉郁顿挫”的笔调书写人间疾苦备受当时文坛的冷落【答案】D【解析】（1）A项“《河岳英灵集》《中兴间气集》与《箧中集》代表了当时诗坛风气和主流思想动向”错误原文为“《河岳英灵集》《中兴间气集》比较深刻地反映了当时的诗坛风气和主潮《箧中集》也代表着一种新的思想动向” 不能混作一谈B项“殷璠没将杜诗选录集中的主要原因”是“杜诗‘沉郁顿挫’风格不太符合殷璠气象高华、‘风骨’与‘声律’兼备的要求”C项“杜诗主题已摆脱了对个人苦难的书写”错误原文为“杜诗虽歌咏个人苦难但往往推己及人” 并未摆脱“对个人苦难的书写”故选D【答案】C【解析】（2）C项“后分别从选录标准、诗风与时代三个方面进行论证”错误从原文看主要是两方面即选录标准和时代原文对于杜甫诗歌风格的论述应是隶属于选录标准的范畴【答案】D【解析】（3）D项“这是评价文学创作水平的最基础标准”于文无据文章并未提及评价文学创作水平的最基础标准7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请简要分析小说题目“行走在岸上的鱼”的作用7.（3）小说中童话与现实交织穿插这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析A. 小说开门见山描述了红鲤在岸上行走的情形和姿态然后娓娓道来红鲤选择行走的直接原因B. 小说描写“老黑”对红鲤的折磨摧残旨在表明大自然弱肉强食的道理C. 小说运用了大量拟人化的手法赋予“红鲤”“老黑”“白鲢”等形象以人的动作、语言、心理和性格D. 小说具有独特的艺术感染力和优雅的叙述风格传导出多层面的文化气息包括梦幻的结构唯美的笔调等【答案】B【解析】（1）B项“旨在表明大自然弱肉强食的道理”分析有误作者在文中描写“老黑”对红鲤的折磨摧残意在与下文人类捕杀行径形成对比通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠【答案】（2）①从情节来看以“行走在岸上的鱼”为题设置悬念吸引读者的阅读兴趣同时也引发读者深沉的思考②从形象来看表现了红鲤在面对“老黑”的折磨摧残、人类的恶意捕杀时表现出倔强执着、桀骜不驯、勇于与命运抗争的形象③从主题来看表现了对人类破坏生态和谐的强烈批判对构建人与自然和谐相处的生态家园的追求【解析】（2）文章以“行走在岸上的鱼”为题从情节角度来看题目看起来很诡异——颠覆了鱼儿离不开水的定律别出新意、留有悬念易于吸引读者的眼球引起读者的阅读兴趣同时能够激发读者深入思考的积极性而从形象角度来看面对“老黑”的折磨摧残红鲤隐忍不屈“暗暗地寻找着逃跑的机会” 面对人类的恶意捕杀红鲤勇于与命运抗争“她要创造一个鱼儿离开水也能活的神话她要寻找一块能够自由生活的陆地” 文章以“行走在岸上的鱼”为题丰富了红鲤的艺术形象最后从主题角度来看文章写一条红鲤鱼为了生存而不得不“逃离”自己赖以生存的水本身看似荒谬实为融隐喻、反讽为一体隐喻着人类如果依旧毫无节制地擭取自然资源最终被迫“逃离”家园的将会是人类自己表现了对人类破坏生态和谐的强烈批判提出了人与自然应如何相处的问题看似超越现实却更深刻地反映了现实据此分析作答即可【答案】（3）①从表现手法来看小说运用想象和夸张的手法描述了行走在岸上的红鲤勇于与命运抗争的童话故事借鱼写人具有卡夫卡式的小说特色②从内容来看小说除了描写红鲤遭遇“老黑”摧残的故事还还原了现实中的大量画面如荷花淀外的渔船、各式各样的渔具、白鲢被电船电翻打捞上去的经过等来表现红鲤生存环境的恶劣③从主题来看小说借助童话的笔调提出了生态和谐被破坏的现实问题解构现代文明具有强烈的现实批判意识同时也通过描写红鲤的遭遇凸显其跨越逆境的勇气与不羁④从语言来看作者一方面通过诗化的文字营造了优美的童话意境另一方面借助强烈的讽刺性语言抨击人类对自然平衡的破坏【解析】（3）①在表现手法上本文想象奇特夸张浪漫运用童话的形式赋予红鲤以人的思想和行为把红鲤当作人来写将深刻的意蕴包含在童话似的故事中具有卡夫卡式的小说特色②从内容来看小说除了描写“老黑”伏击、红鲤遭遇“老黑”摧残的故事还描写了荷花淀外的渔船、不同样式的渔具及白鲢被电船电翻打捞上去的经过等场景还原了现实中的大量画面以丰富的细节描写了红鲤的遭遇表现了环境的恶劣、现实的严酷③从主题上看文章用童话式的语调解构着现代文明——在提升生存质量的同时被无节制的欲望驱动着的人们正在把难以负重的大自然一步步挤压得窘迫无奈连鱼儿也出水逃逸具有强烈的现实批判意识同时也通过写红鲤的种种艰难突出了红鲤的倔强与执着赞颂了其跨越逆境的勇气与不羁④从语言的角度来看一方面文章语言富有特色整散结合的句式、张弛有度的节奏、多种修辞格的使用等诗化的文字共同营造了优美的童话意境另一方面作者借助“他们穿过了一道又一道苇箔绕过一条又一条粘网闪过一支又一支鱼叉快活地畅游、嬉戏”等一系列强烈的讽刺性语言来抨击人类对自然平衡的破坏六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字8.（2）请结合材料内容给“信息茧房”下一个简要定义不超过60个字【答案】（1）①这本是人之常情（这本是正常现象）, ②就形成了“信息茧房”（这就是“信息茧房”效应）, ③而外部信息获取大幅减少【解析】（1）①根据“每个人对信息各有其偏好”“……却将这种正常偏好分化放大”可知此处说的是这种“偏好”是正常的因此此处可填写“这本是正常现象”之类的句子②上文的内容说的是一种现象下文提到了“信息茧房’效应” 所以上文说的这一现象就是“信息茧房”效应” 因此此处可填写“这就是‘信息茧房’效应”之类的句子③根据语境可知此处填入的内容应与“内部交流显著增多”的意思相反与“甚至完全排斥外部信息”含义相似因此此处可填写“而外部信息获取大幅减少”之类的句子【答案】（2）“信息茧房”是指人们只关注自己喜欢和感兴趣领域的信息从而受困于同类信息不再接受其他信息的现象【解析】（2）本题要求给“信息茧房”下一个定义下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征多采用判断单句的形式其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）” 结合关键句子“用户也更倾向于关注自己原本喜欢和感兴趣的领域在不断重复和自我认证中强化固有喜好和偏见陷入相似信息的‘回音室’ 久而久之如同蚕一般作茧自缚”“局限个人视野”“甚至完全排斥外部信息” 提炼出关键信息“倾向于关注自己原本喜欢和感兴趣的领域”“受困于同类信息”“排斥外部信息” 综合上述分析整理出答案即可注意字数限制。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有语病的一项是（）A. 大约在民国十年左右清华学校请他作第一次的演讲题目是《中国韵文里头所表现的情感》B. 看着这种饲养小姑娘营利的制度我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事C. 在新的一天来临的第一分钟《义勇军进行曲》伴着五星红旗冉冉升起中国从此恢复对香港行使主权D. “神舟”飞船四战四捷实现了我国航天史上的奇迹创造了中国载人航天的重大突破【答案】B【解析】A项语义重复“大约”与“左右”可删去其一C项“《义勇军进行曲》伴着五星红旗冉冉升起”不合逻辑应为“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”D项“实现了我国航天史上的奇迹创造了中国载人航天的重大突破”动宾搭配不当“实现”和“创造”应互换位置故选B2.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）只强调复制和模仿戏曲恐怕早在数百年前就了突破前人、大胆创新这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性诚如某戏剧评论家所言没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的京剧大师梅兰芳以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献他眼界开阔除唱腔、表演技巧之外还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索可谓“剧剧有创新剧剧有新腔”A. 寿终正寝名噪一时兼容并蓄B. 无疾而终名垂青史兼容并蓄C. 寿终正寝名垂青史博采众长D. 无疾而终名噪一时博采众长【答案】C【解析】寿终正寝原指老死在家里现比喻事物的灭亡无疾而终指人因衰老而自然死亡没有病就死了比喻事物未受外力干扰就自行消灭了名噪一时意思是一时名声很大指名声传扬于一个时期名垂青史意思是把姓名事迹记载在历史书籍上形容功业巨大永垂不朽名声永留史册兼容并蓄把不同内容、不同性质的东西收下来保存起来博采众长意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点或从多方面吸取各家的长处故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文内容的分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①除为中郎太后特引见问以图谶厚对不合免归②乡人谥曰文父门人为立庙郡文学掾史春秋飨射常祠之A. 邓太后使中常侍承制问/之厚对以为/诸王子多在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之/星寻灭不见/B. 邓太后使中常侍承制问之/厚对以为诸王子多/在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之/星寻灭不见/C. 邓太后使中常侍承制问之/厚对以为/诸王子多在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之/星寻灭不见/D. 邓太后使中常侍承制问之/厚对以为/诸王子多在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之星/寻灭不见/【答案】C【解析】（1）A项“问之”即“问他” 动宾结构不能断开B项“以为”就是“认为” “诸王子多在京师……”是杨厚的分析或看法应当作为一个整体来做“认为”的宾语中间不应断开D项“星寻灭不见”是一个主谓句“星”是主语“寻灭不见”是谓语部分其间不能断开故选C【答案】A【解析】（2）A项“到朝廷做官”不正确不一定是“到朝廷做官” 也可指做地方官【答案】C【解析】（3）C项杨厚的仕途几经坎坷其耿直的性格仅仅是一个方面（内因）除此以外还有朝廷、太后、大将军梁冀等方面的原因【答案】（4）①杨厚被授予中郎太后特别引见他拿图谶的事情问他杨厚回答不合其旨意因此被免官归乡②乡人赠谥号叫文父学生为他立庙郡文学官员在春秋两季都会供奉食物来祭祀他【解析】（4）①除授予以拿用合符合归回乡②谥赠予谥号门人学生飨供奉食物（祭品）祠祭祀三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗内容和艺术特色的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）本词多处化用前人诗句但又有所翻新请结合“燕子不知何世向寻常巷陌人家相对如说兴亡斜阳里”简要分析A. “佳丽地”两句以反问开篇引出对南朝盛事的追忆为下文抒发怀古之情作铺垫B. “山围故国”四句写金陵城山环水绕江上秀峰对峙、潮打孤城、船行天际的雄壮之景C. “断崖树”七句聚焦断崖树、半垒、女墙等物写悲凉之雾遍布秦淮抒物是人非之感D. 全词借追忆具体的历史事件怀古突出金陵城的今昔对照反映人世沧桑寄寓兴亡之叹【答案】D【解析】（1）D项“追忆具体的历史事件”错误无具体历史事件【答案】（2）本词化用刘禹锡“旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家” 借燕子意象抒发盛衰无常之感运用拟人修辞把夕阳中巢之燕的呢喃自语视作议论朝代的兴亡更迭夕阳场景进一步营造了伤感的氛围【解析】（2）“燕子不知何世向寻常巷陌人家相对如说兴亡斜阳里”意为“燕子哪里晓得当今何世只在那寻常百姓人家的屋檐下两两相对斜阳中那呢喃燕语仿佛在叙说这古城的盛衰兴亡” 此处化用刘禹锡“旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家”的名句运用了拟人的修辞手法把夕阳中巢之燕的呢喃自语视作议论朝代的兴亡更迭作者在此借燕子意象同时加以夕阳场景进一步营造了伤感凄凉的氛围抒发了盛衰无常之感四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的赏析不正确的一项是（）5.（2）小说中小秋具有怎样的形象特点？请简要概括5.（3）小说以“女孩与鼠”为题有何作用请结合文本简要分析A. 小说第一、二段写村小学的位置、学生和教师数量以及上课的状况交代了故事发生的背景为下文小秋的出现作铺垫B. 小说第三段写大白天教室里出现大老鼠我大惊失色胆小的孩子哇哇喊叫这与下文小秋主动灭鼠的行为形成对比C. 小说中写小秋“神色顿时黯然但只一瞬她又咧咧嘴笑了” 既写出小秋为自己的身世悲伤也表现出她一人生活的自由随性D. 小说运用第一人称通过“我”的视角描写主人公小秋为老师打老鼠的故事揭露了留守儿童的现实处境给人以真实感【答案】C【解析】（1）C项“表现出她一人生活的自由随性”错误应该是“表现她的坚强懂事”【答案】（2）身形瘦小身世悲惨坚强懂事乐于助人有怜悯之心学习努力懂得保护自己【解析】（2）通读全文找出文中直接描写人物言行举止的内容以及对该人物起到衬托作用的内容根据这些内容概括人物特点即可本题中由“小秋不过十岁瘦瘦弱弱的一个黄毛丫头平时学习很努力从来不耽误作业”可以看出小秋身形瘦小学习努力由“小秋的神色顿时黯然但只一瞬她又咧咧嘴笑了‘我也是‘一人吃饱全家不饿’呀’唉又一个留守儿童且是自己独守”“我奶奶帮我叔我姑照看孩子呢他们都比我小”可以看出小秋身世悲惨坚强懂事由“三年级的小秋有意留到最后小声对我说‘老师我能打耗子我家的耗子早被我打绝啦’”可以看出小秋乐于助人由“第六只出现时小秋却突然发了慈悲那是一只大老鼠身材硕长却显疲惫重要的是它身后还跟着三只小老鼠看来是刚出窝的一只衔着一只的尾巴形成长长的一串我问怎么不打小秋发出一声与她的年龄极不相称的叹息说‘打死大的三个孩子就都没有妈妈了唉够了十天半月的耗子不敢出来这东西有记性’”可以看出小秋有怜悯之心由“天黑后我不敢一个人待在教室老师能陪陪我吗？”“老师我打秤砣的事你可一定要替我保密呀”可以看出小秋懂得保护自己综合上述分析即可得出答案【答案】（3）①“女孩”和“鼠”有关系设置悬念激发读者的阅读兴趣②“女孩”和“鼠”点出了小说的主要人物和重要情节衬托小秋的形象③两者的反差引发读者对留守儿童现实处境的思考【解析】（3）明确标题的内容再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨和艺术效果之间的关系本文的标题是“女孩与鼠” 从文中的情节来看用主要情节“女孩”抓“鼠” 塑造了小秋的人物形象从艺术效果来看“女孩”与“鼠”之间会发生什么故事设置了悬念容易吸引读者的眼球激发读者的阅读兴趣从小说主旨来看女孩处理老鼠手法的熟练让人感到心酸引发了读者对留守儿童处境的思考据此分析作答即可6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 人工智能的发展引起了人们对机器人主宰未来世界的担忧及对“人”概念认识的变化B. 当具有人工生命的人形机器人出现的时候人类可能连自身都无法确定了C. 人类与世界的正常关系因人工智能的发展被破坏人类需重新划定自己在世界中的站位D. 人工智能执行严格程序这一过程中人类主动接受共识这是人类让渡主体性【答案】B【解析】（1）A项“对‘人’概念认识的变化”无中生有C项“人类与世界的正常关系因人工智能的发展被破坏”说法有误原文第三段中是说“它矫正了人类与世界之间失衡的主客体关系”D项“这一过程中人类主动接受共识”说法有误根据原文第四段“它摒弃差异制造共识让我们只看到想看到的东西”分析可知在这个过程中人类是被动接受共识的故选B【答案】C【解析】（2）C项“论证了人工智能颠覆‘人’在世界中的主体地位的可能性”说法有误应是“论证了人工智能可能颠覆‘人’自身的主体性”【答案】B【解析】（3）B项“需要摒弃当下精神文化而对未来有前瞻性认识”说法有误根据原文第三段“从人文角度思考问题看到当下科幻艺术作品中出现的科学技术进步与精神文明的停滞之间存在的错位关注当下人类的精神文化”分析可知思考人类主体性问题需要关注当下人类的精神文化7.（1）第②段中引用关于“炊烟”的诗句作用是7.（2）在作者眼中家乡的炊烟三餐有别早上的炊烟午间的炊烟傍晚的炊烟则悠长都和庄稼人的生活节奏相吻合7.（3）从修辞的角度赏析文章第⑤段画线的句子7.（4）下列理解和赏析不正确的一项是（）7.（5）谈谈你对文章最后一句话“而且这幅画的色调永远都是暖的因为它的作者是母亲”的理解【答案】（1）表现了乡村炊烟的美景抒发了作者对乡村生活的喜爱也为文章增添了文学色彩【解析】（1）“暧暧远人村依依墟里烟”表现乡村的美好的同时也为文章增添了文学色彩抒发了作者对乡村生活的喜爱之情【答案】（2）清淡, 急速【解析】（2）本题可根据“早晨的炊烟风轻云淡就像天边薄薄的晨曦清灵疏朗”“午间的炊烟往往急速升起瞬息消逝”概括答案【答案】（3）运用比喻的修辞手法把“炊烟”比作“庄户人家灶台上开出的花” 生动形象地写出了炊烟与庄户人家的关系表达了作者对故乡和母亲的怀念【解析】（3）将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花” 生动形象体现了炊烟的代表性意义表达了作者对故乡和母亲的怀念之情【答案】B【解析】（4）B项第③段回忆小时候在岗子玩耍的内容体现了作者对故乡的思念之情不可删除【答案】（5）这幅画里有炊烟、有家乡、有母亲每当想起总会勾起作者对故乡和母亲的很多回忆而这些回忆也总是温暖人心的升华了主题表现了浓浓的母爱和乡情表达了作者对故乡和母亲的深沉的爱及深切的思念【解析】（5）“这幅画”指的是上文的“炊烟……它自由舒展浓淡随意更像是一幅黑白交织的水墨画” 代表的是作者对故乡与母亲的回忆因此它的色调是暖的母亲是它的作者以这句话结尾升华了文章的主题表达了作者对故乡和母亲的爱与思念五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字张爱玲曾言有的小人物也不是坏只是没出息不干净不愉快我书里多的是这等人因为他们最能够代表社会的空气同时________ 从前人们说“________” 似乎倒是恶魔妖精之类的奇迹比较普通人容易表现但那是写实功夫深浅的问题写实功夫进步到托尔斯泰那样的程度他的小说里却是一班小人物写得最成功 ________ 隐隐地有不足的感觉【答案】也比较容易写 , 画鬼怪易画人物难/写鬼容易写人难 , 伟大的中心人物总来得模糊【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力①依据句意”我书里多的是这等人因为他们最能够代表社会的空气同时”的“同时” 横线上的内容是谈自己写小人物的另一个原因据下文“比较普通人容易表现“可知涉及对小人物的写作问题再结合“但那是写实功夫深浅的问题” 可推知①处填“也比较容易写” ②处填的是从前人们的认识”倒是恶魔妖精之类的奇迹比较普通人容易表现但那是写实功夫深浅的问题“是对横线上内容的阐释可知②处对下文的概括可填“画鬼怪易画人物难”或“写鬼容易写人难”等第三处横线上内容要照应后文的“隐隐地有不足的感觉” 依据前文说小人物这里来谈托尔斯泰的作品特征所填主语应该是中心人物后文隐隐有不足说明人物形象模糊、不清晰③处可填“伟大的中心人物总来得模糊” 除语意连贯外注意每处不超过15个字的字数要求9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一组是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一句是（）A. 好大喜功南辕北辙有的放矢老气横秋B. 好大喜功格格不入春风化雨暮气沉沉C. 好高骛远格格不入有的放矢暮气沉沉D. 好高骛远南辕北辙春风化雨老气横秋【答案】B【解析】（1）“好大喜功”指不管条件是否许可一心想做大事、立大功（含贬义）多用以形容浮夸的作风“好高骛远”指不切实际地追求过高的目标结合语境此处指社会需要的不是一心想做大事、立大功的人应选“好大喜功”“南辕北辙” 心想往南而车子却向北行比喻行动和目的正好相反“格格不入”形容彼此不协调不相容结合语境此处指青年应该改变与“大气候”不相容的陈规陋习应选“格格不入”“春风化雨”指适宜于草木生长的风和雨比喻良好教育的普遍深入也用来称颂师长的教诲“有的放矢”比喻说话做事有明确的目的性和针对性结合语境此处指学校管理层、教育主管部门以及社会各界应对青年进行良好的指导与教诲应选“春风化雨”“老气横秋”主要用来形容青壮年指人的神态有暮气沉沉、缺乏朝气的意思某个人老练而自负的神态或年轻人缺乏朝气的样子“暮气沉沉”形容精神萎靡不振缺乏朝气结合语境此处指青年要有活力又有定力不应精神萎靡不振缺乏朝气应选“暮气沉沉”故选B【答案】A【解析】（2）根据上下文来看画线句的主语应是“学校管理层、教育主管部门以及社会各界” C、D两项的主语是“学生” 故排除“对社会上热衷的事情”是引出对象的介词短语作状语它一般紧挨着中心语另外“产生”“免疫”搭配不当“产生”的应该是“免疫力” 排除B项故选A【答案】C【解析】（3）本段文字分析问题、解决问题的立足点是整个社会的现实“从大学入手”比较片面应用“从现实入手” 排除B、D两项 A、C两项的区别是“现实”和“深层” 后句中的“仅仅停留在学生会的层面”属于“现实”层面故填入的句子要与后一句“而不能仅仅停留在学生会的层面”形成递进关系应是解决“深层”问题排除A项故选C10.请为下面的材料拟写一条一句话新闻不超过15个字重庆（渝）至贵阳（贵）铁路1月25日正式开通运营打通了我国西南地区至华南及华东地区的快速铁路通道为整个西南内陆的对外开放打开了新格局据介绍渝贵铁路全长347公里初期最高运营时速200公里渝贵铁路开通后重庆至贵阳、广州、昆明最快列车的运行时间由原来的约9小时、12小时、19小时分别缩短至2小时2分、7小时10分和4小时40分【答案】渝贵铁路开通运营【解析】一句话新闻的格式为“谁+干什么/怎么样” 所以先要确定新闻叙述的主体对象是“渝贵铁路” 材料第一句话指出渝贵铁路开通及开通的意义第二句话介绍渝贵铁路的长度及运营速度第三句话用具体数字说明渝贵铁路开通后重庆至贵阳、广州、昆明最快列车的运行时间缩短的事实据此这则材料可概括为“渝贵铁路开通运营”。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D2.下列选项中请选出与所列典故的人物或出处完全对应的一项（）东海孝妇苌弘化碧望帝啼鹃飞霜六月亢旱三年A. 《说苑》《庄子》杜宇《太平御览》关汉卿B. 孝妇庄周《蜀王本纪》邹衍《窦娥冤》C. 孝妇苌弘杜宇邹衍窦娥D. 东海苌弘邹衍杜宇窦娥【答案】C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力“东海孝妇” 出自《列女传》和《汉书·于定国传》讲述的是东海一个孝妇的故事孝妇很早死了丈夫又没有儿子但赡养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她上吊自缢而孝妇却由此入狱并屈打成招最终被太守杀死这就排除A“苌弘化碧” 出自《庄子·外物》“人主莫不欲其臣之忠而忠未必信故伍员沉于江苌弘死于蜀藏其血三年化而为碧”“望帝啼鹃” 出自《禽经·杜鹃》相传战国时期蜀王杜宇称帝号望帝他为蜀国治理水患立下大功急流勇退后禅位给臣子自己则退隐居住在西山死后化为杜鹃鸟到春天时昼夜不停地悲鸣其啼声非常的凄切直到口中吐血为止排除BD.“飞霜六月” 邹衍事燕惠王尽忠左右谮之王王系之狱仰天哭夏五月为之下霜“亢旱三年”本源自“东海曾经孝妇冤——亢旱三年”这一典故故选C.二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析A. 首句写诗人早年不懂世事之艰难既表现年轻时的意气风发又暗示今日的意志消沉B. “气如山”是说气概如同巍峨的高山形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂C. 颔联以名词短语形成诗句描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷有力衬托了诗人的心情D. 诗人虽然以“塞上长城”檀道济自比但是“空”和“衰鬓”却突出了其理想的破灭【答案】A【解析】（1）A项“今日的意志消沉”有误诗人只是有郁愤之情并未消沉【答案】（2）①尾联运用典故写诸葛亮的《出师表》名满天下赞美了诸葛亮的卓越功绩表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情②表达了作者对自己才能的自负以及虽思报效国家却最终抑郁不得志的愤慨【解析】（2）解答此题可在理解尾联意思的基础上结合写作背景分析尾联的意思是《出师表》真可谓名不虚传有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁率三军复汉室北定中原！尾联中诗人用典明志通过诸葛亮的典故追慕先贤的功绩表达了对诸葛亮的仰慕以及对自己才能的自负并且渴望效法诸葛亮施展抱负成就自己的报国大业但是现实中的自己却屡遭排挤郁郁不得志抒发了诗人壮志未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之情三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对“这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句的理解不正确的一项是（）4.（2）关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是（）4.（3）下列表述符合原文意思的一项是（）A. 关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统B. 关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点C. 关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关D. 关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因【答案】B【解析】（1）B项“充分体现”于文无据【答案】D【解析】（2）D项“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因故具有宿命论色彩”强加因果根据原文最后一段“他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心即悲剧人物之所以走向不幸结局不能归咎于客观原因而应该自己负责另外他的悲剧还存在人物被命运摆布逃不出命运的宿命论色彩”可知“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系【答案】A【解析】（3）B项“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法于文无据C项关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性所以“主人公信任王法寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因D项“体现了各自不同的特点”表述有误根据原文第一段“两位戏剧家的核心人物设置手法区别于后来出现的‘花开两朵各表一枝’的双主角甚至多主角的戏剧人物设置体现了较为保守的戏剧人物设置手法符合单一戏剧线索的要求”可知关汉卿和莎士比亚在人物设置上采用了相同的手法故选A5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）请结合本文和《红楼梦》全书分析邢岫烟的形象5.（4）脂砚斋点评“写宝钗岫烟相叙一段真有英雄失路之悲真有知己相逢之乐”请结合内容分析A. 薛姨妈本想把岫烟说给薛蟠为妻但她深知自己儿子奢侈、浮夸担心糟蹋了人家女儿便撮合给侄儿薛蝌可见她是一个善良慈爱的人B. 岫烟和薛蝌的姻缘能定下来一是薛姨妈的认可二是凤姐贾母从中的周全最主要的还是岫烟的性格得到了大家的认可C. 薛宝钗问起岫烟的碧玉珮劝她一色从实守分为主她自己现在从头至脚没有这些富丽闲妆可见薛宝钗的家境状况不是很好D. 岫烟的钱不够用是因为有一半的月钱要给父母还要拿些钱出来给迎春的丫头妈妈打酒买点心吃可见豪门大户的生活是很复杂的【答案】C【解析】（1）C项“可见薛宝钗的家境状况不是很好”错误宝钗觉得不实在没有必要所以进行劝告【答案】D【解析】（2）D项没有“独白的表情”【答案】（3）①家道贫寒低调大方②才思敏捷超然不凡③知书达礼端雅稳重④寄人篱下不卑不亢【解析】（3）从“邢岫烟生得端雅稳重且家道贫寒是个钗荆裙布的女儿不是那种佯羞诈鬼、一味轻薄造作之辈”可知她家道贫寒低调大方从“岫烟见问低头不答宝钗便知道又有了原故”“她倒想着不错日子给的因姑妈打发人和我说道一个月用不了二两银子叫我省一两给爹妈送出去要使什么横竖有二姐姐的东西能着些搭着就使了姐姐想二姐姐是个老实人也不大留心”“我虽在那屋里却不敢狠使唤她们过三天五天我倒得拿些钱出来给她们打酒买点心吃才好因此一月二两银子还不够使如今又去了一两前日我悄悄的把棉衣服叫人当了几吊钱盘缠”可知其才思敏捷超然不凡从“姐姐既这样说我回去摘了就是了”可看出她知书达礼端雅稳重同时通过和宝钗的对话可体会出邢蚰烟虽然寄人篱下但保持着不卑不亢的态度【答案】（4）失路之悲①在春寒料峭天还十分冷时宝钗见岫烟竟全换了夹的②本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣③要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌完婚至少要等两年怕熬煎出病来知己相逢之乐①宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她②宝钗看到她裙子上的一个碧玉珮时发了一席议论以自己作例说明七、八年前自己也曾佩满妆饰而现在从头至脚一件全无了在这些方面既不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主” 岫烟非常认可③这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意【解析】（4）在选段中宝钗可以说是深知岫烟的处境的在春寒料峭天还十分冷时岫烟却穿着夹衣从中可看出岫烟一定是遇到了经济困难宝钗的心思细密一眼就看出了其中的奥秘而岫烟本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣可见其处境之艰难而且虽然已经许给了薛家但要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌晚婚至少要等两年这种情况是非常煎熬宝钗怕她熬煎出病来从以上分析可知邢蚰烟此时境遇困苦所以有“失路之悲” 而她幸运地遇到了宝钗这个能体谅人的知己宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她看到她裙子上的一个碧玉珮时以自己作例劝她不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主”岫烟非常认可但宝钗认为这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意宝钗的所为既帮助了蚰烟又深得岫烟的认可可谓是“有知己相逢之乐”6.（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）理解文中画线句子的含意6. （4）请结合全文探究文题“散落在乡间的诗人”的意蕴A. 关校长的语文第一课是带一年级学生一处不落地参观校园他寓教其中平等待人给孩子留下了美好的印象B. 为了请生活清苦的关校长到自己家做客乡民们会布置一桌好菜但没有哪一家能请动关校长突出了关校长的优秀品质C. 作者借关校长的诗句来形容他像“一缕风、一朵花、一只鸟” 是对他诗人特征的发现也是对他诗歌教育价值的肯定D. “不期而至的关校长的影像竟与三千年前的先师重合到了一起” 这句话凸显了关老师在作者心目中的特殊地位【答案】C【解析】（1）C项“也是对他诗歌教育价值的肯定”表述有误文中说“他注定不是园丁或蜡烛正如他在诗中吟唱的那般他是一缕风、一朵花、一只鸟” 只是体现他作为诗人和教师的价值和牺牲【答案】D【解析】（2）D项“议论、抒情”错“这个问题我不敢回答”没有抒情而是以议作结起到了画龙点睛的作用【答案】（3）①传统教育精神博大深厚代代相承②暗指作者受关校长的教海是传统教育精神的受益者③体现了作者对这种教育精神的敬畏与热爱【解析】（3）解答此类题时先仔细阅读画线句概括其主要内容然后判断其中是否使用了表现手法表达效果是什么还要分析其表达了什么观点态度、思想情感本题中的画线句写的是作者在曲阜明清走廊看到孔子语录时内心的感受表达了孔子的教育思想博大精深不断传承作者能领悟到这个道理是因为他是关校长的学生也就暗示出作者受到关校长的教诲也是传统教育精神的受益者在表达情感上画线句表现了作者对传统教育精神的敬畏与热爱【答案】（4）①关校长不仅是良师也是“视诗歌如命视学生为歌”的诗人②关校长的诗作、诗情被埋没多年③得到关校长教育和爱的学生并未真正了解他④从对教师和教育终极理解的高度传达了对关校长的怀念和礼赞之情⑤隐含了对关校长诗人身份未能被人了解的遗憾之情【解析】（4）解答此类题时要注意从字面意义和深层意义两个角度进行分析字面的意思较为浅显不难理解深层意义要结合文章的主旨进行分析明确标题中蕴含的作者的观点态度等结合文章内容来看“散落在乡间的诗人”指的是关校长由原文第八段可知关校长“视诗歌如命视学生为歌” 由此可得出答案要点① 原文第八段说“我”在旧书摊上淘到了一本诗歌集上面有关校长的一首小诗题目叫“乡间的孩子” 第九段说“我从不知道……蜡烛” 第十二段说“即便如此……了解多少呢” 由此可得出答案要点②③ 原文第十一段说“我无意……教育的终极理解” 由此可得出答案要点④ 由文章中作者的观点句可知关校长的诗人身份未能被人知道作者内心有一种遗憾之情由此可得出答案要点⑤四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）在上文横线处补写恰当的句子使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）文中画线的句子可以改写成“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？【答案】（1）①建筑设计时就有相关的考量, ②故宫屋顶的光洁得益于长年的养护,③建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）【解析】（1）①处从后文语境“包括故宫在内的古建筑在设计屋顶时真的有防止鸟类停留排泄的考量吗”可推知此处可填“建筑设计时就有相关的考量”②处从前文语境“历朝历代都很重视养护瓦顶拔草、墙体抹灰和地面修复是中国古建筑维修保养每年要做的工作”可知此处可填写“故宫屋顶的光洁得益于长年的养护”③处从前后文语境“中国传统文化强调‘天人合一’”“不可能在前期设计时考虑到防范鸟类等动物在屋顶停留”可推知此处可填“建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）”【答案】（2）①从句式上看原句是递进复句表达上有变化更能突出语意改句是单句缺少变化②从语气上原句先做“鸟肯定可以落到故宫屋顶”的判断是对前文的内容进行了总结“不只是鸟”更强调了其他动物都可以在故宫屋顶上活动【解析】（2）解答本题可从句式语气修辞等方面分析从句式上看“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”是递进复句表达富于有变化更能突出语意“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”是单句缺少变化从语气上看“故宫的屋顶肯定是可以落鸟的”是判断句对前文的内容进行了总结“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”则强调了其他动物也可以在故宫屋顶上活动改句则没有这样的效果8.（1）下列填入括号中的字正确的一项是（）8.（2）下列序号所代指的画横线的句子没有语病且标点符号使用无误的一项是（）8.（3）在高一下册语文教材中我们认识了循循善诱的孔子、能言善辩的孟子、解牛人道的庖丁、临危受命的烛之武了解了自矜功伐的项羽、能屈能伸的刘邦、感动天地的窦娥、忧郁王子哈姆莱特还知道了“共和国勋章”获得者、首位华人诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦和日裔美国理论物理学家加来道雄的故事请选择本学期课本中的一位人物仿照画线处句子写下你对他（或她）的认识A. 倍鹜坚抱B. 备骛艰报C. 备骛坚报D. 倍鹜艰抱【答案】C【解析】（1）倍加倍如倍增、事半功倍备表示完全如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎骛追求如好高骛远、心无旁骛鹜鸭子如趋之若鹜艰困难如艰巨、艰苦坚坚硬、坚固如攻坚报报答报复如报国富民抱用手臂围住怀抱胸怀如环抱故选C【答案】D【解析】（2）A项①标点符号使用错误如果引文独立成句意思又完整句号应放在引号里面“‘盖有非常之功必待非常之人’ ”应为“盖有非常之功必待非常之人”B项②有语病“著名国际大气科学家曾庆存”多层定语修饰不当“国际”应放在“著名”之前C项③有语病“因为…… 使……”介词滥用导致缺少主语可以删去“因为”E项⑤有语病和标点使用错误“传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神、激发青年科技工作者胸怀报国富民之志”语序不当应该是先激发后传承应改为“激发青年科技工作者胸怀报国富民之志传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神” “勇攀高峰”和“敢于人先”是并列结构中间已使用顿号虽“传承……精神”与“激发……之志”也是并列关系但是在短语中已使用顿号此处就应该使用逗号表示并列故选D【答案】（3）示例屠呦呦始终保持对中医药学的研究热情始终砥砺迎难而上、协同攻关的学术信念不仅推动了征服疟疾治疗的“一小步” 也在世界医学领域高举了传统中医的火把【解析】（3）根据例句特点可知句式要求两个动宾结构后使用“不仅……也……”句式修辞要求比喻内容要求人物的形象特点和成就（或意义）据此选择自己熟悉的人物仿写即可。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中画线成语的使用不恰当的一项是（）①最近南京市民林先生遇到有人上门推销清洁海绵擦的居然花4.5万元买了30箱事后林先生自己也觉得莫名其妙怎么会头脑一热就买这么多呢？②以前就对王老师闻名已久听了她的课件试听果然当之无愧她把建筑的框架勾勒得十分清晰感觉成了体系少了很多乱的感觉③“事辍者无功耕怠者无获”形形色色的繁文缛节不是一天两天形成的要根除也绝非一日之功④电视剧《人民的名义》近来成了一个炙手可热的话题官方举办论坛民间街谈巷议媒体沸反盈天⑤历史已经证明那些不自量力企图浑水摸鱼、火中取栗者到头来只会自食其果搬起石头砸自己的脚⑥在本赛季西甲末轮赛事中皇家马德里客场取胜马拉加 C罗带领球队勇夺第33个联赛冠军真是大快人心A. ①③④B. ①③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥【答案】C【解析】①莫名其妙没有人能说出它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人难以理解②当之无愧当得起某种称号或荣誉无须感到惭愧句中王老师没有获得什么称号或荣誉用错了对象③繁文缛节烦琐而不必要的礼节也泛指烦琐多余的事项④炙手可热比喻权势大气焰盛使人不敢接近只能用来形容人不能做“话题”的定语⑤不自量力不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）⑥大快人心指坏人坏事受到惩罚或打击使得大家非常痛快用词不当故选C2.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①妄相称举疑有奸心宜下有司案验以明好恶②及后当治槛上曰“勿易！因而辑之以旌直臣”A. 少时通轻侠借客/报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/B. 少时通/轻侠借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/C. 少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻年四十/乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/D. 少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/【答案】D【解析】（1）“借客报仇”的主语是朱云为独立的一部分前后断开排除A、B两项“年四十”强调年龄引领后文不与前句相连排除C项故选D【答案】A【解析】（2）A项“是传播儒家思想的著作中……”错误道家和儒家学派成型之前《周易》已经成书后为道家和儒家所信奉【答案】A【解析】（3）A项“忠正而有智谋”只是华阴守丞认为的而且“试守”的意思是试任并不是直接任命【答案】（4）①虚妄地称颂举荐他恐怕怀有奸邪的想法应该交给有关部门查验来了解他的好坏②后来要修治栏杆成帝说“不要换了！就把旧栏杆修修用它来表彰正直的臣子”【解析】（4）①“相” 动作偏指一方他“举” 举荐“有司” 有关部门“案” 查验②“治” 修治“易” 换“辑” 修理“旌” 表彰三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌颔联历来为人称道有人认为其妙在“虚实离即之间” 请结合诗句赏析A. “东风”为春之信使诗人却未感觉到春天的到来于是决定骑马到去年所游之地旧地寻春B. 味道醇厚的江城白酒笑意温和的野老苍颜既可指这次春游的欢聚畅饮也可概括苏轼在黄州的生活乐趣C. 诗人已和朋友约定每年来此地寻春并借宋玉为屈原写《招魂》的典故表达自己的忠心希望重新得到重用D. 全诗以寻春为线索既写诗人与朋友出郊寻春又表达乐观豁达的人生态度劝朋友不要为自己的处境担忧【答案】C【解析】（1）C项“并借宋玉为屈原写《招魂》的典故表达自己的忠心希望重新得到重用”表述错误苏轼在这里借此典故指老朋友们为他的起复积极奔走并非表达自己希望重新得到重用从尾联两句也可看出苏轼是告慰故人我在黄州过得很好已和这里的朋友们约定每年来此地寻春你们不必为我的处境担忧也不必为召我还京多操心【答案】（2）①“人似秋鸿”承接首联是实写现实处境诗人外出寻春体悟到人就好像秋天的大雁一样来去都会有音信痕迹可寻②“事如春梦”是虚写开启下文春游之乐往事就好像春天的一场大梦一般连一点痕迹都没有留下于是才有下边四句所表达的春游之乐③诗人解脱了往事的失意痛苦把人生进取、政治抱负都看得淡漠了于是才有超然旷达、出郊寻春之举颔联看似游离实为全诗的关键所在因而其妙在“虚实离即之间”【解析】（2）所谓“虚实离即之间”就是说此句具有虚实结合的写作特点鸿雁南北往来即使年年如此也从不懈怠然而在瞬息万变的宇宙中也不会留下什么痕迹人如候鸟有感于外界信息而动只不过人间的信息比自然季侯要复杂得多此处是实写但同样人因有感而动其中一切经历、思绪也只如春梦一般时过境迁了无痕迹此处是虚写就颔联本身来说“人似秋鸿” 实接首联“事如春梦” 反照下文苏轼之所以有“人似秋鸿事如春梦”之感究其根源是他遭受过乌台诗案的沉重打击又正在贬逐之中只有把一切往事一切留恋和烦恼都强行推向“春梦了无痕”的虚无境地才能解脱失意中难以消除的痛苦诗人内心豁达追求精神享受避离世俗物欲故有出郊寻春之举才有下边四句所表达的春游之乐颔联看似游离实为全诗的关键所在据此分析作答即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 诗人凭吊古迹遥想往昔的繁华感叹眼前的衰败寄托对社会现实的感慨因此创作了大量怀古诗B. 怀古诗往往将现实和历史叠加在一起立足当下观照历史深邃的历史感与真切的现实感交织并存C. 怀古诗中的意象像联结古今的枢机能够给读者以强烈的震撼使他们在时空转换中获得审美体验D. 怀古诗的作者往往借鉴中国画“流观”的表现方法进行多角度观察创造了丰富的意象或审美意境【答案】D【解析】（1）D项根据原文第四段信息不能说诗人借鉴了中国画“流观”的表现方法而是中国画和中国诗都有共同的艺术风格表现出“流观”的观照方式这是受“民族的哲学思维和美学思维支配”的另外“进行多角度观察”的表述也不正确应该是“多点观照”【答案】D【解析】（2）D项作者从现实时空、心理时空与审美时空三个维度论述的不是中晚唐怀古诗的意象而是论述其古今“两重时空并置叠映”的特点这三个维度并不是“并行不悖、相辅相成的关系” 而是前两者“绾合”了后者【答案】A【解析】（3）B项“律诗组合意象、绾合古今则显松散”判断有误文中虽然没有举律诗的例子且用了“联结古今”这样的表述并不能得出“绾合古今则显松散”的结论作者在分析“堂前燕”这一意象时也用了“联结古今”这样的表述可见“联结”就是“绾合”的同义语“两相对待的双重时空”也是对原文的曲解C项根据原文意思是民族哲学、美学思维影响了诗人、画家的观照方式而不是反过来D项文中举例分析的两首刘禹锡诗虽然从现实的时空写到历史时空但没有“以古喻今、借古讽今的寓意”故选A6.（1）“寂静的春天”是一种怎样的情形？以此为题的用意是什么？6.（2）这些化学药品不应称作“杀虫药剂” 而应称为“杀生物药剂” （作者为什么要强调应把这些化学药品称为“杀生物药剂”？）6.（3）药物喷洒的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋（在无终点的“螺旋”中药物喷洒会发展到怎样的情形？）【答案】（1）作者描述了一幅“寂静的春天”的景象因为化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫使鸟儿不再歌唱鱼儿不再踊跃于水中生机勃勃的春天变成了一片死寂以此为题的用意在于形象化地描述由于人们用化学药品所造成污染对环境的破坏使人有切实的感受受到强烈的震撼以此向世人发出警告要正视化学药品的危害正视这个我们所面临的严酷现实和悲剧性的结果【解析】（1）阅读选文根据“这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫不论其是‘好’是‘坏’ 能够使鸟儿不再歌唱鱼儿不再跳跃于水中能够形成一层毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中”可总结出“寂静的春天”的情形“寂静的春天”形象地描述了由于人们用化学药品所造成污染对环境的破坏使人有切实的感受心灵受到震撼作者以此为题警告世人要正视化学药品的危害正视这个我们所面临的严酷现实和悲剧性的结果【答案】（2）“杀虫药剂”和“杀生物药剂”看似差别不大但表达的内容和感情却差别极大“杀虫药剂”指这些化学药品的功用是“杀虫” 而“杀生物药剂”的“杀生物”则一针见血指出了滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果强调了滥用这些化学药品的危害表达了作者对环境被严重破坏的现实的悲愤之情【解析】（2）“杀虫药剂”和“杀生物药剂”表达的内容和感情差别极大“杀虫药剂”指这些化学药品的功用是“杀虫” 而“杀生物药剂”则指这些化学药品的功用是“杀死所有生物” 作者用这一词一针见血指出了滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果强调了滥用化学药品的危害表达了作者对自然环境被破坏的现实的悲愤之情【答案】（3）作者以“永无终点的螺旋”作比指出滥用化学药物的情况会逐步升级化学药物使用会陷入恶性循环根据达尔文适者生存原理昆虫会演化出对某一杀虫药具有抗药性的超级品种于是人们必须发明一种更毒的药剂这样在人和昆虫的互动中人们得不断寻找更有毒性的物质不断地大量使用化学药物【解析】（3）根据“自从滴滴涕被允许民用便逐步升级人们得不断寻找更有毒性的物质这是因为作为对达尔文适者生存原理的绝好证明昆虫已演化出对人们使用的某一杀虫药具有抗药性的超级品种于是人们必须发明一种更毒的药剂接着又发明一种比这种药剂更毒的药剂”可分析作答7.（1）面对厄运岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括7.（2）岳老师两次大哭的原因分别是什么？7.（3）第⑦段画线句子运用了什么表达方式？7.（4）结合文章内容简要分析小病号的性格7.（5）本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？【答案】（1）①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课②岳老师在小病号愤怒发问后不仅教他更多还给他喂饭让他喝水陪他采花③岳老师听说小病号要转院为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗大哭起来【解析】（1）文中岳老师与小病号都因病住院他们的生命受到了疾病的威胁“抗争”指的就是他们在这种情况下表现出的不畏疾病的行为“痕迹”指的是岳老师带领小病号所做的积极的事以便让小病号暂时忘记病痛解答时结合原文句子“只要两个人一输完液她就马上开始给小病号上课”“她跛着脚跟在小病号后面给他喂饭让他喝水还陪他去院子里采一朵叫不出名字的花回来”“她要在小病号离开之前给他编一本教材”“离别的时候小病号终于完整地背出了那两句诗岳老师却并没有应答她正在哭泣”加以概括即可【答案】（2）第一次大哭的原因①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她②为自己只顾教学忽视了小病号的感受自责第二次大哭的原因①为小病号离别而伤感②为小病号背出诗而欣慰、激动【解析】（2）解答本题要结合具体事件来分析仔细阅读文本在文本中找到岳老师的两次大哭然后结合上下文分析原因即可第一次哭是因为岳老师让小病号背的诗他三天都没背下来生气地说“我反正活不了几年了还背这些干什么” 之后岳老师躲出去哭一是被小病号不珍惜生命的话刺痛了二是为自己的教学方式自责一味求快却忽略了小病号的内心感受第二次哭是因为小病号在离别时终于背出了那首难背的诗岳老师感到无比的高兴同时想到小病号病重转院二人即将离别而伤感【答案】（3）运用了议论的表达方式【解析】（3）表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种“无论如何这一场人世终究值得一过死亡是人人都无法逃脱的命运但是你至少要留下抗争的痕迹”一句运用了议论的表达方式表达了作者对死亡的看法【答案】（4）①小病号生性顽劣、好动不爱学习只要病情稍好就在病房里奔来跑去岳老师的问题他经常答不上来②小病号耿直一连三天没背出诗句岳老师惩罚他他愤怒地质问岳老师③小病号懂事、坚强、重情义和岳老师潦草分别后在楼下扯着嗓子背古诗怕她听不见背了一遍又一遍【解析】（4）通读全文抓住人物描写的语句或事件及评价性的语句来分析根据“小病号生性顽劣只要病情稍好就在病房里奔来跑去岳老师的问题他便经常答不上来”可以看出小病号生性顽劣好动且不爱学习根据“小病号一连三天都没背下来”“这可伤了岳老师的心到最后小病号也愤怒了‘我反正活不了几年了还背这些干什么？’”可以看出小病号的耿直根据“他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗’唯有垂杨管别离！’可能怕岳老师没听清楚他继续喊‘长安陌上无穷树唯有垂杨管别离！’喊了一遍再喊一遍‘长安陌上无穷树唯有垂杨管别离！’”可知小病号与岳老师匆匆告别后又在楼下扯着嗓子背古诗怕岳老师听不见他背了一遍又一遍由此看出小病号的懂事、坚强、重情义【答案】（5）①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这首诗②奠定了全文哀而不伤的感情基调③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情④揭示了文章的主旨面对厄运唯有抗争才能体现生命的意义【解析】（5）“唯有垂杨管别离”这个题目是一句诗具有文学色彩以其为题目吸引读者的阅读兴趣暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这首诗该标题提到了“别离” 暗示了文章的内容是离别奠定了全文哀而不伤的感情基调结合文章结尾可知小病号在离别时终于背下了这句诗并且在楼下大声背诵这里面凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情这句诗所写的“别离” 一方面理解为人与人之间的分离另一方面也可理解为生离死别结合“无论如何这一场人世终究值得一过死亡是人人都无法逃脱的命运但是你至少要留下抗争的痕迹”可知这句诗揭示了文章的主旨面对厄运唯有抗争才能体现生命的意义五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.请对下面的这段新闻报道进行文字压缩要求保留关键信息句子流畅不超过80字2019年9月17日下午国家主席习近平签署主席令授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦8人“共和国勋章” 其中 1945年参加革命的李延年老人先后参加解放战争、湘西剿匪、抗美援朝战争、对越自卫反击战等战役战斗20多次是为建立新中国、保卫新中国做出重大贡献的战斗英雄张富清老人在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归多次荣立战功转业后主动要求到偏远地区工作 60多年来深藏功名埋头工作连儿女对他的赫赫战功都不知情他们初心不改、本色不变展现了老革命军人、老战斗英雄的光辉形象这些英雄都充分显示了坚不可摧的中国精神和中国力量【答案】2019年9月17日习近平签署主席令授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦“共和国勋章” 他们充分显示了坚不可摧的中国精神和中国力量【解析】解答此类题目一定要找出材料的基本信息点如时间、人物、地点、事件等等还要按一定的逻辑把这些信息组合成一段话而不是独立的几点本则材料的关键信息是2019年9月17日习近平签署主席令授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦“共和国勋章” 他们充分显示了坚不可摧的中国精神和中国力量把这些主要信息综合起来即可注意语言简洁不要超过字数限制9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字一些有关筷子的习俗至今流传比如①________ 首先要会摆放筷子筷子要整齐地摆放在进食者的右手边不要将一双筷子一反一正并列摆放也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放其次②________ 不可取位过高这样容易被认为清高孤傲也有远离父母家门的嫌疑③________ 这样容易被认为笨拙也显得缺乏教养在举筷夹菜时不要乱翻后再夹菜更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜【答案】筷子的摆放和使用要有讲究, 要会使用筷子, 但也不可取位过低【解析】语段主要介绍我国有关筷子摆放和使用的习俗问题①处前面讲“一些有关筷子的习俗至今流传” 后面“首先”“其次”引领的内容主要讲“筷子的摆放及使用问题” 因此此处应填“筷子的摆放和使用要有讲究”②处对应前文的“首先要会摆放筷子” 可知此处应填“要会使用筷子”③处由前文的“不可取位过高”及后文的“容易被认为笨拙” 可知此处应填与“不能取位过低”有关的内容10.（1）依次填入文中括号内的词语最恰当的组是（）10.（2）文中画线句子有语病下列修改正确的一项是（）10.（3）下列各句中的引号和文中“传舍”或“逆旅”引号作用相同的是（）A. 热衷左顾右盼局面B. 热衷眼花缭乱格局C. 热心眼花缭乱局面D. 热心左顾右盼格局【答案】B【解析】（1）热衷十分爱好（某种活动）热心有热情有兴趣肯尽力此句想表达人们对旅游的喜爱故第一空选用“热衷”左顾右盼向左右两边看眼花缭乱眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱此句想表达旅馆很多让人一眼看不过来故第二空选用“眼花缭乱”局面一个时期内事情的状态、形式格局结构和格式此句想描述“十里一铺、六十里一驿”的格式故第三空选用“格局”故选B【答案】D【解析】（2）原句存在的语病有“据……记载了”句式杂糅“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了A项“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了B项结构混乱偷换主语前面句子的主语是《太平广记》而“可以容纳”的主语应是“私家旅馆” “不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了C项“岐州富豪开设私家旅馆可以容纳千人食宿”搭配不当前一句的主语是“岐州富豪” 而“容纳千人食宿”的主语应该是“私家旅馆” 可以在“开设”后面添加“的”故选D【答案】C【解析】（3）文中“传舍”或“逆旅”表示引用A项表示强调B项表示反语C项表示引用D项表示特定称谓故选C。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一组是（）1.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 诞辰量体裁衣脍炙人口艰苦B. 诞辰量身定做喜闻乐见坚苦C. 华诞量身定做喜闻乐见艰苦D. 华诞量体裁衣脍炙人口坚苦【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】D【解析】2.下列都是形声字的一项是（）A. 匣韵矮浇B. 谎箩议拒C. 珍嘱延婚D. 杭泻皇潜【答案】B【解析】B项“谎”是左形右声“箩”是上形下声“议”是左形右声“拒”是左形右声二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）这首诗尾联寄托了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析A. 首联写飞蛾在月光烛火边翩然起舞终葬身于灯油之中作者深感愧疚自觉罪无可赎写飞蛾是为下文写萤火张本B. 颔联作者态度鲜明赞扬萤火不会自欺欺人会在夜晚的草丛间发出煜煜之光不像飞蛾那样与月烛争辉自取灭亡C. 颈联以“萤火却马”“囊萤映书”的典故来揭示萤火能入仙人之方、登君子之堂的特殊地位对其赞赏也更进一层D. 整首诗综合运用对比、用典、托物言志等多种表现手法来抒发作者对萤火的敬佩、喜爱之情寄托了一定的象征意味【答案】A【解析】（1）A项“作者深感愧疚自觉罪无可赎”错误“罪莫赎”说的不是作者是飞蛾【答案】（2）不害怕被明月比下去显出粗陋的本质只害怕被风雨遮蔽看不到自己的光芒寄托了诗人对选贤任能的期盼、对才华的自信、对发挥才学报效国家的渴望、对朝廷或奸佞埋没人才的担忧（不甘）【解析】（2）尾联“不畏月明见陋质但畏风雨难为光”的意思是萤火虫不害怕明亮的月光反衬出它发出的光的鄙陋只害怕风雨交加时无法把它的微光放射出来诗人以拟人的手法写萤火虫赋予萤火虫以人的品格此处托物言志作者以他流离避乱的身世和忧国忧民的心事与萤火虫面对的暴风骤雨相比照“不畏月明”表明诗人对自己才华的自信渴望能够发挥自己的才学去报效国家“但畏风雨难为光”寄托了诗人对朝廷或奸佞埋没人才的担忧以及对选贤任能的期盼之情三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）小说人物有扁形人物和圆形人物两种基本类型扁形人物性格前后没有什么变化圆形人物性格前后变化很大你倾向于将本小说中的阿耿和《林教头风雪山神庙》中的林冲分别归类到哪种类型？并请简要说明理由4.（4）正如作者万芊所说“我喜欢能给自己带来阅读快感的小说” 《藏酒》就是一篇给读者带来阅读快感的小说《藏酒》带给你哪些阅读快感？请结合文本分析A. 阿祥“据说不喝酒” 一可理解为他不会喝酒二可理解为他能喝酒但不喝第二个理解更符合小说的创作意图B. 阿祥叫黑车把喝醉的“我”直接送回家整个过程安排得细致周全既是为了让喝酒的队员免遭罚款也是为了保护“我”C. “我”得知施工队员藏酒的秘密后觉得与他们“同流合污”了这里的“同流合污”是“打成一片”的意思D. 在施工队上岸轮休时“我”请队员们吃夜宵除了表达回请之意还因为以后有一些事情需要麻烦他们【答案】D【解析】（1）D项“还因为以后有一些事情需要麻烦他们”错误是他们主动帮“我”做事情并不是“我”想让他们为“我”做事情【答案】A【解析】（2）A项两处情节主要不是对比关系前情节是后情节的铺垫【答案】（3）①阿耿是扁形人物阿耿从藏酒到与处里干事喝酒到当着处领导面饮酒其豪爽干练的性格一直没有变化②林冲是圆形人物林冲性格在被陆谦等人陷害前后有根本性的变化之前是隐忍之后是忍无可忍【解析】（3）结合“阿耿得令把几个人手里的大碗收了放在小餐桌上像变魔术一般从伙房顶上的木板缝中抽出一根橡皮软管来解开一端的小结一股深黄液体伴着醇厚的黄酒味汩汩流出灌满了眼前一只只大碗”“阿耿示意大伙儿端碗敬我”“阿耿是个直爽人边喝酒边给我解开他们藏酒的秘密”分析可知大师傅阿耿组织大伙敬酒喝酒谈藏酒这些表明其性格的直爽“阿耿他们也挺仗义我家换煤气、搬家具之类的重活他们总是抢着干” 后来帮助“我家”干活又能看出其为人的仗义在爆破时遇到了难题看到阿林无功而返筋疲力尽时斩截地说“我来试试”他不在乎偷藏酒会被罚的后果仗义出手这种直爽仗义的性格在文章前后没有什么变化故阿耿是“扁形人物”《林教头风雪山神庙》中开头的林冲善对李小二夫妇安于配军的生活他善良仗义、安分守己后来得知陆虞候来害他遂买了尖刀要报仇显出正直刚烈的一面待寻不到仇人心下自又慢了体现了得过且过随遇而安的一面最后由偷听得知贼人欲害自己的真相就凶猛果敢、奋起反抗手刃仇人从安分守己到奋起反抗林冲的性格转变较大所以林冲是一个“圆形人物”【答案】（4）①从阿耿等人物可以感受到豪爽仗义、坦诚率真的魅力人格以及中国传统侠士的精神延续在阅读人物中产生备受鼓舞的快感②从藏酒和拆危桥等情节可以感受到跌宕起伏、环环相扣的叙事节奏以及通过突发事件塑造人物的匠心营造在阅读情节中产生难以释卷的快感③小说讴歌了主动担当、勇于奉献的劳动精神以及奖惩分明、公平公正的评价机制在阅读主题中产生荡涤心扉的快感④从阿耿等人物的对话以及对藏酒秘密的叙写等可以感受到平实质朴、简练明快的语言风格在阅读语言中产生百读不厌的快感【解析】（4）在人物塑造上小说中人物形象鲜活充满人情味比如阿祥明知人们喝酒但想到单调的船上生活而善解人意地睁一只眼闭一只眼阿耿的直爽与仗义更是让人心生快慰偷着喝酒的真性情解人之危的仗义更是让人心生痛快情节安排上平淡的故事因为设置了波澜而独具韵味本来没人敢藏酒“我”却在船上喝上了偷藏的酒而藏酒的方法娓娓道来引人入胜本来爆破这一很简单的事或成或败结果一波三折吊足读者胃口主旨上结尾的处理赏三千罚二百让人心服口服由“头头”这一办事认真而不乏人情味的形象就把全篇的人物连在了一起凸显了主题5.（1）根据文意下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（）5.（2）下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述符合原文意思的一项是（）5.（3）下列分析与概括不符合文意的一项是（）A. 舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方” 与宋代张先《江南柳》词句“愿身能似月亭亭千里伴君行” 可说是活脱相似B. 李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声” 很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”C. 洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”D. 中国台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的挖掘【答案】D【解析】（1）D项选项体现的是古今诗歌作品之间的关系【答案】B【解析】（2）A项原文说的是“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观” 而不是“古典诗歌” 题干缩小范围C项“能够拓展”表述有误原文说的是“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地形成一个新的分支学科”D项原文说的是“对优秀的民族文化传统进行创造性转化” 题干中针对的是“古典诗艺”故选B【答案】A【解析】（3）A项“并对外来作品进行现代创造性转化”与文意不符原文表述为“这种继承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）文章第⑧段画横线的句子“阿尔山能让我们看见不见” 请根据文意回答“看见不见”的内涵6.（4）本文语言富有特色请结合全文对此加以赏析A. 文章通过对独异惹眼的花岗岩石林、流经界桥的哈拉哈河、火山口的玛珥湖等的描写写出了阿尔山山水的特色B. 文章第⑥段写界桥下的哈拉哈河流出国门又返回呼伦湖似一位故人留恋故国从而表现了阿尔山水的多情C. 文章第⑦段写玛珥湖“压得火山没脾气” 突出了玛珥湖对火山日积月累的压力致使火山没有再次爆发D. 这篇游记散文在主旨上表现了作者对自然之美的赞叹并由此引发出作者对阿尔山“性格”的敬佩【答案】C【解析】（1）C项“突出了玛珥湖对火山日积月累的压力致使火山没有再次爆发”错误“压得火山没脾气”运用的是拟人的手法并不是火山没有爆发【答案】D【解析】（2）D项“暗指前文所写建于日据时期的火车站‘褪下历史包袱至今依然操用如初’一事”错误“哈拉哈河”虽是阿尔山的一部分但此句是对阿尔山品格的一个总结不仅限于指阿尔山火车站【答案】（3）①从表层含义看“看见不见”指阿尔山本是地下熔岩喷出地面形成的它让人们看到了人类远未当家作主时地下的光景②从内在精神的角度看“看见不见”指阿尔山不管游人如何主观臆断地“看” 它自美它之美这让人们看见了平日里那些“无视之见”——如阿尔山一般“无私奉献、不受拘束、自成一格”的精神品格【解析】（3）回答此类题要结合语境分析出词语的表层含义与深层含义由“而阿尔山的山也不过是更为矫健、更为孤傲也更为冷酷的地下熔岩”“说到底阿尔山其实是给地上的人看地下究竟长什么样的也是给我们看人远未当家做主的那些光景地球又有着怎样的气质和脾性”可知阿尔山并不是山它是地下熔岩喷出地面形成的而地下熔岩是我们人类看不见的由此可知“看见不见”指的是看见人类远未当家作主时地下的光景即那些地下熔岩的光景由“对于阿尔山你再怎么先入为主地、臆断武断妄断至极地‘看’ 它也能旁逸斜出自己的华章来”“你捆不住它它压根不受你的旁注你的编译、你的观看法则之限制也不怕你那一点点磨损它就那么呆呆地懒在那里自成一格却是天资过人的眉目情态——自然它也懒得管你如何去看”可知“不见”还指的是阿尔山的不畏外界眼光自成一格、不受拘束的精神品格“看见不见”就是看见阿尔山的这些品格综合以上分析整理回答即可【答案】（4）①从修辞角度看本文多处运用比喻、拟人、对比等手法如写哈拉哈河的“童心未泯” 使阿尔山的形象更生动更有人情味特色更鲜明②从句式运用角度看文章句式整散结合多用短句如概写阿尔山山水“无情而多情朴实又绝艳” 运用对称句式使文章声韵和谐节奏分明增强了文章的形象性和抒情性③从语言风格角度看本文语言率性明朗雅俗并重富有哲理如对阿尔山直接夸赞“阿尔山好样、好境界！”这种通俗的口语语言使文章抒发的情感更能引起读者的共鸣【解析】（4）语言特色的范围较广包括修辞手法、表现手法、遣词造句和语言风格等从修辞的角度来看“攒成平心静气的一面椭圆压得火山没脾气”运用了拟人的修辞手法“河水过口岸就此远别故国继续逶迤复逶迤像个童心未泯的大男孩非要折磨自己也是游戏人间”也运用了拟人的修辞手法使阿尔山的形象更生动更有人情味特色更鲜明“阿尔山是地球把自己的内部翻出献给当世的表层定居者的一份厚礼”运用了比喻的修辞手法展现阿尔山的珍贵与美好从句式（长句、短句、整句、散句）运用的角度来看“无情而多情朴实又绝艳”“风也柔和雨也舒松”运用对称句式音调和谐节奏分明文章还运用了较多的短句如“晶莹剔透气傲心高你或被吓住直接跳过” 更加灵动洒脱从语言风格来看“阿尔山好样、好境界”属于口语更通俗易懂“山水间的人似也与山水同调”“小雨乍歇天空灰云游荡、集结”等富有诗意文学性更强本文语言率性明朗雅俗并重富有哲理综合以上分析整理回答即可四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）在上文横线处补写恰当的句子使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）文中画线的句子可以改写成“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？【答案】（1）①建筑设计时就有相关的考量, ②故宫屋顶的光洁得益于长年的养护,③建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）【解析】（1）①处从后文语境“包括故宫在内的古建筑在设计屋顶时真的有防止鸟类停留排泄的考量吗”可推知此处可填“建筑设计时就有相关的考量”②处从前文语境“历朝历代都很重视养护瓦顶拔草、墙体抹灰和地面修复是中国古建筑维修保养每年要做的工作”可知此处可填写“故宫屋顶的光洁得益于长年的养护”③处从前后文语境“中国传统文化强调‘天人合一’”“不可能在前期设计时考虑到防范鸟类等动物在屋顶停留”可推知此处可填“建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）”【答案】（2）①从句式上看原句是递进复句表达上有变化更能突出语意改句是单句缺少变化②从语气上原句先做“鸟肯定可以落到故宫屋顶”的判断是对前文的内容进行了总结“不只是鸟”更强调了其他动物都可以在故宫屋顶上活动【解析】（2）解答本题可从句式语气修辞等方面分析从句式上看“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”是递进复句表达富于有变化更能突出语意“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”是单句缺少变化从语气上看“故宫的屋顶肯定是可以落鸟的”是判断句对前文的内容进行了总结“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”则强调了其他动物也可以在故宫屋顶上活动改句则没有这样的效果8.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是（）A. 范本相得益彰仁智各见举凡B. 范本相辅相成众说纷纭所有C. 模本相得益彰众说纷纭举凡D. 模本相辅相成仁智各见所有【答案】A【解析】（1）范本书画等可作模范临摹的样本模本供临摹用的底本第一处语境是说《老马》是以闻一多的《死水》为艺术样本应填“范本”相得益彰指两个人或两件事物互相配合双方的能力和作用更能显示出来相辅相成指两件事物互相配合互相补充缺一不可第二处依据上文“都是比较压抑低沉的音调和全诗的题材、基调铢两悉称”可知语境是说诗的音调与诗的题材、基调配合得好使得各方的优势得以显现出来应填“相得益彰”仁智各见比喻对同一个问题不同的人从不同的立场或角度有不同的看法众说纷纭人多嘴杂各有各的说法议论纷纷第三处依据下文不同人对老马究竟象征什么的看法可知此处应填“仁智各见”举凡表示总括凡是列举其大要所有整个、全部第四处依据下文“当时在生活的重压下苦苦挣扎的人都是老马意象的对应”可知应填“举凡”故选A【答案】D【解析】（2）根据前文“这首诗摒弃了‘新月诗派’高蹈云端与社会现实隔膜的人生态度而尽量保留其关于格律美的艺术追求” 可知画线句子应表示顺承关系是在解释说明保留艺术追求的意义和作用“节奏”一般用起伏、轻重、缓急等词来修饰“低抑”通常指情绪因此“低抑的节奏”搭配不当应为“沉重的节奏” 据此排除B、C两项 A选项中“螺丝钉”成了“扭紧”的动作主语搭配不当也不符合常理故选D【答案】B【解析】（3）文中冒号的作用是提示下文A项用于判断词“是”的后面为了引起人们对“是”后面的词语的注意B项表示提示下文C项是对上文的解释说明D项“按、注”等词语后面用冒号表明下文是按语或注释语故选B。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各项有关古代文化常识的表述有误的一项是（）A. “表”是一种文体是古代臣下向君主呈递的公文奏章的一种用于陈说请求和愿望因为“表”的阅读对象是皇帝所以一般都态度诚恳措辞谦恭B. 古代丧礼凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年叫“功服”C. 辞是介乎诗歌和散文之间的一种文体因为起源于战国时的楚国也叫楚辞、楚辞体到了汉代人们一般将辞赋并称这种文体富有抒情的浪漫色彩很像诗但是押韵和句式比较自由D. 陶渊明东晋著名诗人、散文家、辞赋家一名潜字元亮世称靖节先生因宅旁长有五棵柳树自号“五柳先生”【答案】B【解析】B项服丧一年应为“期服”2.下列语句中没有语病且表意明确的一项是（）A. 世界卫生组织发布的数据表明人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源B. 为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年从现在起到年底国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出C. 《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》……近日 2020年“三节”群众文化活动——“迎新春·诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕D. 读完郭沫若的《立在地球边上放号》读者就会为这诗所感染使读者感到余味无穷不忍释手【答案】C【解析】C【分析】A项“原因是由空气污染引起的”句式杂糅删去“的原因” B项语序不当“从现在起到年底”是做状语修饰“承办”的应该放到“国家大剧院宣布”之后 D项最后一个分句的主语应是“郭沫若的《立在地球边上放号》” 与前面主语不一致属于中途易辙可删掉“使读者” 仍然让“读者”做主语二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字①_______________ 一般来说对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等对联与我们的语文学习有关例如昆明翠湖海心亭有一副对联“有亭翼然占绿水十分之一何时闲了与明月对影而三” 此联的②_______________下联语出李白的《月下独酌》多学习这样一些对联可以使我们温故知新学到一些推敲、锤炼、运用语言的方法对联还与我们的生活息息相关凡身边事、眼前景等皆可入联例如有的商店会写“经商信为本③_______________”【答案】①对联的种类繁多, ②上联语出欧阳修的《醉翁亭记》, ③买卖礼当先【解析】语段阐述了有关对联的相关知识①处下文“对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等”是对对联具体分类的介绍据此推断①处应填总括性的语句故可填与“对联的种类繁多”语意相近的内容②处“此联”承接上文指“有亭翼然占绿水十分之一何时闲了与明月对影而三” “有亭翼然”出自欧阳修《醉翁亭记》仿照横线后“下联语出李白的《月下独酌》”的句式故该处可填写与“上联语出欧阳修的《醉翁亭记》”语意相近的内容③处从语境来看画线处就是填写“经商信为本”的下联根据对联相同位置的词语、短语词性结构要一致及仄起平收的原则此处可填写与“买卖礼当先”或“买卖礼在先”语意相近的内容三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）对下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是（）A. 工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命B. 工既讫/功公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命C. 工既讫功公以众饮/而以书命愈/曰子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命D. 工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之愈/既以未得造观/为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命【答案】A【解析】（1）“讫功”是固定词汇指完工其间不可断开排除B项“子其为我记之”是“而以书命愈曰”的具体内容故应在“曰”后断开排除C项“愈”作“叹”的主语故应在“愈”前断开排除D项故选A【答案】B【解析】（2）B项句意认为应当有机会亲自到南昌府诣到【答案】C【解析】（3）C项“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错误作者想去滕王阁一赏美景却始终不得应是寄寓了满腔不尽之意四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）请简要概括这首诗所表达的思想感情A. 首联分别写两地物候以雪喻梅又以梅喻雪循环往复颇有意趣B. 诗人慨叹人事无常不能自主但面对新春去而复来还是感到欣慰C. 颈联写新年伊始普天同庆不论京都边塞全都洋溢着欢乐的气氛D. 诗人暗自祝祷待到重返长安的那一天必将把酒尽欢为自己上寿【答案】D【解析】（1）D项“为自己上寿”理解错误尾联的意思是向西遥望长安希望回到朝廷献酒于君王祝他寿比南山【答案】（2）①通过描写景物、气候的变易抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨喜中寓悲②诗人身在边关心系朝廷渴望能早日回到长安【解析】（2）全诗围绕“新岁”的景物来写首联写诗人去年新年在荆州看到梅花遍地开放如同漫天飘飞的雪花今年新年在幽州看到雪花漫天飘飞宛若遍地盛开的梅花去年今岁处境不同暗示了诗人一年来的仕途遭遇抒发了对南北流徙、时光荏苒的感慨颔联诗人感叹人事无常变化不定只有自然的时序周而复始不失常度最后两联写诗人由边镇将士庆贺新年的情景联想到京城灯火通明的新年景象希望能回到长安为皇上敬酒祝皇上寿比南山诗人身在边关心系朝廷通过想为皇帝上寿的举动暗示自己渴望能早日回到长安五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）结合小说内容说说题目“如画”有怎样的意蕴6.（3）小说写到“他对门外叫了声你们进来吧！”戛然而止这样设计结尾有什么好处？围绕“你们”补叙一两句符合小说发展逻辑的话A. 从小说开篇父子对话的内容和语气来看父子之间存在严重的矛盾冲突这使小说一开始便陡生紧张气氛也为读者留下悬念B. 小说插叙了两段文字交代了儿子从小跟父亲学画的经历更重要的是解答了开篇父子矛盾的根本所在即父亲不赞同儿子报考公务员C. “儿子打开暗柜脸上随即黯淡下来” 此处情态描写反映了儿子内心的波动但接下来儿子仍若无其事地跟父亲对话情节上出现缓和D. 小说用较多笔墨描述父亲让儿子在白纸上画第一笔的情景父亲这个举动是对儿子的暗示和启发但儿子没有真正懂得父亲的良苦用心【答案】B【解析】（1）B项“解答了开篇父子矛盾的根本所在即父亲不赞同儿子报考公务员”不合文意【答案】（2）①“如”有“似”“好像”的意思“画”指作的画表面指像画实指父亲想要告知儿子在他行政的道理、暗示文章主题②作为全文线索引入情节的发展、并奠定了文章背景③“如画”是父亲要告诉儿子做人和行政的道理就跟作一幅画一样、揭示文章主题、推动情节发展④题目简短运用修辞引人入胜吸引读者【解析】（2）【答案】（3）①结尾戛然而止给读者留下丰富的想象空间引发读者的思考结尾引发了读者对儿子和父亲所发生的事情的想象②结尾既出人意料又在情理之中增强文章的艺术效果使读者更好地了解了父子间的关系③结尾揭示了故事悬念使读者会心一笑结尾交代了儿子把父亲的画卖掉这一事实话我们确实购买了你儿子卖的画【解析】（3）7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 社会流动是指社会成员由一个阶层到另一个阶层的变化这种变化分代内和代际两个维度B. 社会越封闭就越缺乏流动性那么父辈的地位就直接影响着子女所获得的社会地位C. 在西方社会工业化过程的完成以及经济增长的质量效益型使得越上层的位置越不能进入D. 一个人只要能通过各方面的努力在社会中取得成功就可以证明社会是具有流动性的机会是公平的【答案】A【解析】（1）B项过于绝对“就直接影响着子女所获得的社会地位”过于绝对原文是“子女社会地位的获得受到父辈地位的影响越深社会就越封闭也越缺乏流动性”C项扩大范围“使得越上层的位置越不能进入”扩大范围原文是“从而使向上流动的难度不断增加”D项条件混淆“只要......就”错误应该是“只有......才”故选A【答案】B【解析】（2）B项“指出没有良好的教育是不可能获得良好的社会地位的”说法绝对原文是“如果他不能在现代教育体系中获得被这个社会所承认的人力资本就很难获得良好的社会地位” 文章只说明很难获得良好的社会地位【答案】C【解析】（3）C项“个人社会阶层的固定不变主要是由社会的封闭和社会流动性的缺乏造成的”错误原文是“个人在职场上向上发展的难度越来越大并不能简单地归结为社会阶层固化”六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字8.（2）根据画线句子的内容用一个单句给“云”下定义要求不得改变原意可增删个别词语不超过50字【答案】（1）①云到底是什么呢, ②这些水滴体积很小, ③云又会化为雨水降落回地表【解析】（1）①根据“？”可知横线处所填句子是一个问句“云是可见聚合物它漂浮在空中是由地表大气中的水蒸气混合组成的水蒸气遇冷或液化成小水滴或凝华成小冰晶”是对横线处所填问题的回答介绍了云是什么因此横线处可填写“云到底是什么呢”之类的句子②根据“这些小水滴会凝结变大”可知横线处所填写的句子的主语是“小水滴” 结合“一般直径在0.2到0.3毫米之间”可知这些小水滴的体积很小因此横线处可填写“这些水滴体积很小”之类的句子③上文说“地表的水分蒸发后形成云” 下文说“重回地表的水分又可以进入下一个蒸发成云的循环” 因此横线处所填写的句子的内容应是云到地表水的过渡结合“水蒸气遇冷或液化成小水滴”“这些水滴会变成雨水落在我们的头顶或雨伞上”可知横线处可填写“云又会化为雨水降落回地表”之类的句子【答案】（2）云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物【解析】（2）下定义的格式是“种差+邻近属概念” “种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质的差别）“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念本题中“云是可见聚合物”中的“可见聚合物”是邻近属概念“它漂浮在空中”“是由地表大气中的水蒸气混合组成的水蒸气遇冷或液化成小水滴或凝华成小冰晶”介绍了云的特点是种差综合以上内容按照下定义的格式组织语言即可得出答案云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中表达得体的一项是（）A. 记者采访李教授时说“听说您最近有一项重要的科研成果问世您真是好样的！我向您表示衷心的祝贺”B. 弟弟在银行上班衣着总是光鲜亮丽每次见到他我都夸奖说“足下真是异彩生辉呀！”C. 拙作《老子补正》新成惶恐以赠尚祈雅正不吝赐教D. 毕业之后垂念恩师值此新春佳节谨祝恩师节日快乐万事如意！【答案】C【解析】2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 狄仁杰指着贪官污吏喝道“不是不报时辰未到今天是你们的死期到了！”B. 时间是一匹不被驯服的天马人类只有尊重它才有可能驾驭它使它不致倏忽而逝C. 把身体的器官、血液像商品一样出售人不仅自降为物的级别人与人之间也失去了那一种应有的尊重D. 文件要求需要参加这次专业技术培训的人员务必在4月21日前去报到否则后果自负【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力A．“今天是你们的死期到了“句式杂糅应去掉”到了”或“今天是”C．“人不仅自降为物的级别人与人之间也失去了那一种应有的尊重”关联词语位置不当”“人不仅”改为“不仅人”D．“4月21日前去报到“有歧义可删去“前”故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15字研究表明人类大星定居点需要五种主要消耗性资源包括能源、水、氧气、建筑材料和食物①________ 阳能再加上核裂变反应堆可以帮未来的“火星人提供能源火星上的冰和水合矿物是水的来源二氧化碳可以转化为氧气火星土壤可以很容易制成建筑材料砖但食物的取得肯定就比较麻烦了②________ 也没有简单的方法能将它上面的任何原料转化为食物③________？一项新的研究给出了答案实验室培育肉类管道培育农作物建立蟋蟀农场【答案】前四种火星上可能容易取得（非常丰富）, 火星上没有大然食物, “火星人”的食物怎么办（火星居民的食物从何处来）【解析】语段介绍了火星消耗性资源方面的知识第一处根据前文所提五种资源及后文所例举的四种概括出“前四种比较容易取得”或者“前四种比较丰富” 根据后文“肯定” 可以推知应用“可能”呼应第二处根据“也”和“转化成食物”等信息推出前一句应该是在讲“火是上本身没行天然食物” 第三处根据后面的回答及联系全文可知应填“谁的食物怎么办”或“谁的食物从何处来”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①先是征聘处士多不称望李固素慕于琼乃以书逆遗之②是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也4.（5）顺帝接到黄琼关于旱情的奏疏后是如何做的？请简要说明A. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之/差同于霍光/使天下知赏必当功爵/不越德B. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之差/同于霍光/使天下知赏必当功/爵不越德C. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之/差同于霍光/使天下知赏必当功/爵不越德D. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之差/同于霍光/使天下知赏必当功爵/不越德【答案】B【解析】（1）画线句句意为梁冀前些日子因为有迎立皇上的大功劳已经增加俸邑三千同时他儿子梁胤也已加封梁冀可以和邓禹相比该给他四个邑的俸禄赏赐的比例类同霍光使天下明白朝廷赏赐符合其功劳封爵不超越其功德“差”指赏赐的等级、比例是“赏赐”的中心语其间不可断开据此排除A、C两项“爵”是“不越德”的主语应在“爵”前断开排除D项故选B【答案】A【解析】（2）A项选项说法错误汉朝由地方向中央举荐品行端正的人任以官职被举荐的人称为“孝廉”【答案】D【解析】（3）D项“黄琼却因自己师傅的恩惠而被封赏”错误原文“以师傅之恩”意思是因黄琼是皇帝的师傅的恩惠【答案】（4）①这以前朝廷招请的处士大多名不符实李固平日对黄琼就很钦佩这时便写信迎接他②因此无论地位贵贱无论年纪大小道存在的地方就是老师存在的地方【解析】（4）①聘招请称符合慕钦佩书信②是故因此无无论存存在【答案】（5）顺帝在德阳殿接见了他并且让中常侍责成有关方面按黄琼奏章所列事项切实施行【解析】（5）作答此题根据原文“书奏引见德阳殿使中常侍以琼奏书属主者施行”分析可知奏章陈上后皇帝在德阳殿接见了他让中常侍责成有关方面按黄琼奏章所列事项切实施行据此分析作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？A. “平沙落日大荒西”一句写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象B. “陇上明星高复低”一句承上写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知C. “孤山几处看烽火” 是说原野上连营驻守的军士突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火D. “壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应警报传来连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击【答案】D【解析】（1）D项“连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击”有误“候”字表现出连营军士临危不乱一切准备工作都在极短的时间内从容就绪单等军令下达鼙鼓擂响即出战迎敌【答案】（2）诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境以缓显迫、以静显动从悠缓宁静中见危迫与紧张突出了第三句军情的紧急【解析】（2）“平沙落日大荒西”写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象“陇上明星高复低”一句接写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知“高复低”三字又状出星空夜转的景象说明时间在缓移静夜在加深诗从日落写到星出星移在时间进程上和诗的结构、语势上都给人一种悠缓的感觉并随着时间的推移引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧的境界作用可从内容和结构两个方面作答诗歌的一、二句诗人极力铺叙和渲染战前环境悠缓、静谧为第三句军情的紧急作铺垫所以这两句是欲张先弛起到以平显兀、以缓显迫以静显动的艺术效果五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）6.（3）当前网络募捐存在哪些问题？如何解决？请结合材料简要概括A. 于亮获得“慈善楷模”称号表彰可以看做是民政部对轻松筹所作贡献的认可B. 轻松筹被人信任不仅在于创新探索而且还在于先进科技的支撑保证了其透明度C. 我国行业自律组织在规范网络募捐的行业发展中发挥了很好的监督和自律作用D. 对于社会上出现的一些个人虚构、夸大困难的现象媒体有责任进行风险防范提示【答案】D【解析】（1）D项“对于社会上出现的一些个人虚构、夸大困难的现象媒体有责任进行风险防范提示”夸大范围原文为“个人通过广播、电视、报刊以及网络服务提供者、电信运营商发布求助信息的广播、电视、报刊以及网络服务提供者、电信运营商应当在显著位置向公众进行风险防范提示”【答案】B【解析】（2）A项“取得用户的绝对信任”表述明显绝对化原文为“ 把公开透明做到极致增强用户的信任度”C项张冠李戴原文为“《安徽省实施<中华人民共和国慈善法>办法》提出将每年选择一定数量的慈善组织委托专业机构对其慈善财产的管理和使用情况进行评估”D项“大部分受访者曾经通过互联网平台参与捐款”错误原文为“47.4%的受访者曾经通过互联网平台参与捐款”故选B【答案】（3）①缺乏统一的行业自律组织应建立统一的行业自律组织促使网络募捐平台自我完善自我监督②个人虚构夸大困难受助款物未能合理使用现象电信运营商应当在显著位置向公众进行风险防范提示③存在工作人员诱导病患瞒报信息筹款根据筹款数量领取业务提成博取公众同情需要加强正面引导落实平台的监管力度更加透明化【解析】（3）可根据“但是在我国各网络募捐平台仍各自为战缺乏统一的行业自律组织所以必须要建立统一的行业自律组织从外部对网络募捐平台进行监管给予其压力促使网络募捐平台自我完善自我监督”“对于社会上出现的一些个人虚构、夸大困难受助款物未合理使用的现象《实施办法》明确规定慈善组织接受个人求助的应当对求助信息进行核实”“网络服务提供者、电信运营商应当在显著位置向公众进行风险防范提示”进行概括7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是（）7.（2）小说中的夸父有哪些性格特点？请简要分析7.（3）小说结尾写到“一朵蘑菇云腾空而起瞬间天崩地裂宇宙重归混沌” 而“夸父真的死了” 这样处理有什么好处？A. 夸父的父亲“信”是小说的次要人物在小说中起衬托夸父形象的作用小说中“信”见证了夸父从懦弱到勇敢的转变B. 小说按时间先后顺序写夸父为生存而斗争直至死亡其中详细描写了他两次残酷的战斗情节跌宕起伏引人入胜C. 小说的叙述角度丰富且多变有时用第三人称视角有时又用叙事者的口吻将故事情节相互串联增强了小说的现场感D. 小说有多处自然环境描写夸父也因为环境恶劣、无法生存而去寻找禺谷这表明了环境对人类的重要作用体现了小说主旨【答案】C【解析】（1）A项曲解文意夸父并不懦弱他父亲说他“懦弱”是因为他不忍心杀人而这正是他善良的表现B项“详细描写”错误夸父的第一次战斗属于略写D项小说的主旨并不是体现自然环境对人类的重要作用故选C【答案】（2）①善良爱好和平他不忍心猎杀鸟兽做食物更不忍心杀人希望部落间能和平相处②不盲从有主见父亲告诉夸父弱肉强食是生存法则但夸父坚持己见决定去寻找新的生存环境③有决心有毅力对太阳紧追不舍相信自己一定能找到大泽④英勇无畏夸父在大泽与应龙大战虽然战败但为部落争得一片丰饶的家园得到了幽冥之神的赞扬【解析】（2）解答本题应在原文中找出描写夸父的句子从中概括出人物性格特点要注意夸父的父亲、应龙等次要人物对夸父的烘托作用从“当石簇刺入野兽的身体他的心就一阵痉挛当石斧敲击动物的头骨他的脑袋就一阵晕眩当鸟儿被折断翅膀他的双腿就一阵颤抖”“一次残酷的战斗胜利后夸父跪倒在血泊之中”“有水就有食物部落就会和。
《第一单元》试卷及答案_高中语文必修2_人教版_2024-2025学年
《第一单元》试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
在我国的传统节日中，端午节是最具特色的节日之一。
端午节起源于古代百越地区的祭祀活动，后逐渐演变为纪念屈原的节日。
端午节有着丰富的文化内涵，其中最引人注目的是赛龙舟和吃粽子。
端午节的赛龙舟活动源远流长，据史料记载，早在春秋战国时期就有此习俗。
相传，楚国大夫屈原在端午节这一天投江自尽，当地百姓为了纪念他，划船去江中寻找，后来演变为赛龙舟。
赛龙舟不仅是一项体育竞技活动，更是一种富有民族特色的文化传承。
吃粽子是端午节的传统习俗之一。
粽子是用竹叶或苇叶包裹糯米和各种馅料制成的食品。
关于粽子的起源，有一个美丽的传说。
相传，古代有一个叫做伍子胥的人，他忠诚正直，但因遭人陷害而遭受迫害。
在他死后，人民为了纪念他的忠诚，便用竹叶包裹他的身体，投入江中。
后来，这种包裹身体的习俗演变为包裹食物的粽子。
以下是对上述文章内容的五道阅读理解题：1.端午节起源于哪个地区的祭祀活动？A. 百越地区B. 楚国地区C. 汉族地区D. 齐国地区2.赛龙舟活动的起源与以下哪位历史人物有关？A. 屈原B. 伍子胥C. 岳飞D. 秦始皇3.端午节的粽子是用什么材料包裹糯米和各种馅料制成的？A. 面粉B. 竹叶C. 瓦片D. 纸张4.关于粽子的起源，以下哪个说法是正确的？A. 是为了纪念屈原而制作的B. 是为了纪念伍子胥而制作的C. 是为了纪念岳飞而制作的D. 是为了纪念秦始皇而制作的5.端午节的文化内涵主要包括哪些方面？A. 赛龙舟、吃粽子B. 祭祀、娱乐C. 节日习俗、历史故事D. 传统美食、民间艺术二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】1.晚风中的城市晚风轻拂，城市的喧嚣渐渐归于平静。
在这宁静的夜晚，我漫步于街头，感受着这座城市的独特韵味。
夜幕降临，华灯初上。
街道两旁的店铺纷纷打烊，行人稀少。
然而，在这寂静的夜晚，我却看到了另一种景象：夜市热闹非凡，摊贩们叫卖声此起彼伏，美食香气扑鼻。
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第一单元一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()2．下列词语中有错别字的一项是()A．落寞混沌驯鸽牵牛花蓊蓊郁郁B．弥望袅娜脉脉梵婀玲青翠欲滴C．斑驳丰姿风致卢沟桥没精打采D．悲凉参差幽僻泊来品亭亭玉立3．依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一项是( )北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的。
像花而又不是花的那一种，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
A．点缀落叶触觉寂寞B．装饰落叶感觉落寞C．点缀落蕊触觉落寞D．装饰落蕊感觉寂寞4．对下面句中加点词语解说有误的一项是()A．潜意识下并且还觉得有点儿落寞．．。
(落寞：冷落，寂寞)B．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意．．罢了。
(大意：大致的轮廓) C．一定会感到一种不能自已．的深情。
(已：已经)D．文字里有一个“秋士．．”的成语。
(秋士：古时指到了暮年仍不得志的知识分子) 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一．．．．，极其缺乏。
B．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙．．．．的事实。
C．小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅．．满目．．。
D．近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致．．．．，邮票藏品丰富多样，可谓“邮苑奇葩，传世珍藏”。
6．下列各句中，没有语病的一句是()A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
B．树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多心理安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。
C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
D．在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的事。
7．下列有关文学常识表述错误的一项是()A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。
他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
B．郁达夫，现代小说家、散文家。
曾与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，还参加了“中国左翼作家联盟”。
他的成名作是自传体短篇小说《子夜》。
C．朱自清的散文语言一贯有朴素的美，他力求“真”，“回到朴素，回到自然”。
《荷塘月色》的语言朴素典雅，准确生动，贮满诗意。
D．《故都的秋》是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。
课文的文眼，即“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，此句提纲挈领，统领全篇。
二、阅读理解(一)阅读《荷塘月色》一文中的语段，回答问题。
月光如流水一般，静静地泻．在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮．起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的．．倩影，却又像是画．在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．文中加点的词语极富表现力，下列关于这些词语分析不当的一项是()A．以流水喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。
B．一个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。
C．“斑驳”是指一种颜色中杂有别的颜色。
这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D．本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。
这里表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。
2．通感，指感觉的转化、迁移。
品味文中画线的句子，指出其中通感的用法及其艺术效果。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(二)阅读《故都的秋》一文中的语段，回答问题。
不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平不出门去吧，在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
1．在文中括号处填入恰当的关联词语，正确的一项是()A．虽然……只要……就B．即使……就是……也C．虽然……但……也D．即使……只要……就2．作者不写名胜古迹，而是着力描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的景象。
对作者这样选材理解不正确的一项是( )A．因为只有这些平凡的景物才能代表北平秋色的特点。
B．表明北平的秋意无处不在。
C．着力写普通百姓生活中的平凡景物，体现出作者的平民意识。
D．名胜古迹处繁闹之境，而且秋色较为明艳，与作者当时的心情不合拍。
3．下面分析不正确的一项是()A．文中“很高很高的碧绿的天色”“青天”等描写，是从视觉入手，描写北国的秋高气爽和天色清纯。
B．“驯鸽的飞声”，是从听觉角度写秋天的“静”，静中有动，更显其静。
C．“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，这“日光”给人明丽灿烂的感觉，使作者感到秋光的丝丝暖意。
D．文中写景选用的大多是些“冷色”，如青、蓝、灰、白等等，以此来显示深沉、淡泊的特征。
4．作者希望“在牵牛花底”长着“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为()A．这样能显出牵牛花的勃勃生机。
B．这样才构成一幅完整、客观的图画。
C．这样能让人更加体会到秋的意韵。
D．这样能让人心情愉悦。
5．下列对于《故都的秋》的理解，不正确的一项是()A．标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
B．“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
”这句话点明了故都之秋的特点，是贯穿全文的线索。
C．本文在描绘故都的自然景物时，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题。
D．课文多处采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美。
(三)阅读下面的文字，回答问题。
岳桦任林举第一次去长白山，是1995年的夏天。
也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。
那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。
我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。
尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。
过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。
那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。
在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个字来定义这个集体。
因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。
如果非给它们一个词不可的话，也许叫“阵”或“阵营”更合适一些。
那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们生命的基因都来自于同一棵白桦树上的同一颗种籽。
白桦生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。
而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。
有人断言：“性格决定命运。
”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。
岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处环境的残酷。
想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。
后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。
一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。
前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。
一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。
而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。
因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。
而今，与山中的那些树相比，岳桦更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，岳桦更像一种抽象的精神。
(有删节) 1．第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用?2．解释下列画线句子在文中的含义。
(1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
(2)命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。
一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。
3．作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。