《心理学》试卷综合版
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 心理学是研究什么的学科?A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理现象及其规律2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物?A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学3. 以下哪个不是心理学的主要研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法4. 情绪智力(EQ)通常不包括以下哪一项?A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 逻辑推理5. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴?A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 费斯汀格D. 阿德勒7. 以下哪个不是心理测量的常用工具?A. 智力测验B. 人格测验C. 心理量表D. 物理实验8. 以下哪个不是积极心理学的核心价值观?A. 幸福B. 意义C. 能力D. 痛苦9. 以下哪个是弗洛伊德的防御机制?A. 认知重构B. 投射C. 压抑D. 行为强化10. 以下哪个不是社会心理学的研究主题?A. 群体行为B. 人际关系C. 个人意识D. 社会影响答案:1-5 D C D D C;6-10 C D C B C二、多项选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪些是心理学的主要分支?A. 生物心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 教育心理学E. 神经科学2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历E. 饮食3. 以下哪些是心理治疗的方法?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法E. 药物治疗4. 以下哪些是心理测量的类型?A. 智力测验B. 性格测验C. 能力测验D. 兴趣测验E. 态度测验5. 以下哪些是情绪智力的组成部分?A. 自我意识B. 自我调节C. 内在动机D. 社交技巧E. 同理心答案:1-5 ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述心理学的研究领域有哪些?2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
心理学试卷及答案
心理学试卷及答案心理学试卷(本科A)一、选择题(以下每小题都提供了四个选择支,只有一个就是正确的,请选出其标号,填在答题纸上。
每小题1分,共40分)1、心理学的研究对象就是A心理过程B心理概念C心理现象D 个性2、气质主要属于A心理过程B认识过程C个性心理倾向D个性心理特征3、产生心理活动的器官就是A心脏B脑C脊髓D整个身体4、反映的最高级形式就是A感应性B心理C思维D意识5、“眨眼反射”属于A无条件反射B第一信号系统C第二信号系统D以上一个都不就是6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中A起决定作用B起主导作用C不起决定作用D不起作用7、、根据马斯洛的需要层次论,社会交往的需要属于A安全需要 B 尊重的需要C爱与归属的需要D自我实现的需要8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力就是A需要B动机C兴趣D理想与信念9、根据韦纳的三维归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,就是A稳定的内部归因B不稳定的内部归因C稳定的外部归因D不稳定的外部归因10、注意的两个基本特点就是A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性11、突然敲门声,打断了人的思路而分散了注意力,属于下列哪种选项干扰?A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意C、注意动摇12、“一心二用”就是指注意的A范围B稳定C转移D分配13、直接兴趣就是产生( )的重要原因A、随意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意,这就是利用了A 强烈的刺激B 对比的刺激C 持续的刺激D新异的刺激15、对客观现象的持续性与顺序性的知觉就是A空间知觉B时间知觉C社会知觉D 运动知觉16、在空中飞机上瞧地面的人就是很小的,但我们不会认为到了小人国,这就是知觉的A形状恒常性B大小恒常性C亮度恒常性D颜色恒常性17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系就是A正比B反比C对数D定比18、在刺激物的持续作用下,人的某种感觉的感受性会发生变化,这就是A感觉的适应B感觉的对比C感觉的相互作用D感觉的后象19、人们对社会上某一类人的一种固定的瞧法,被称为A 首因效应B 晕轮效应C 刻板印象D 近因效应20、以语词为中介,以抽象思维成果为内容的记忆主要就是A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆21、考试卷上名词解释就是检查学生对所学知识( )的情况。
心理学试卷含答案(全文)
心理学试卷含答案(全文)一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是心理学的分支学科?A. 发展心理学B. 教育心理学C. 物理学D. 社会心理学答案:C2. 以下哪项不是心理学家常用的研究方法?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 数学法答案:D3. 以下哪项不是认知心理学的核心理念?A. 人的认知过程可以被分解为一系列信息处理环节B. 人的行为受到外部环境因素的影响C. 人的认知过程受到认知结构的影响D. 人的认知过程具有适应性答案:B4. 以下哪项不是行为主义心理学的核心理念?A. 人的行为是由外部环境因素所决定的B. 人的行为可以通过奖励和惩罚来进行塑造C. 人的内在心理状态是无法被直接观察到的D. 人的行为受到本能驱使答案:D5. 以下哪项不是人本主义心理学的核心理念?A. 人的自我实现需求是推动其行为的主要力量B. 人的成长受到外部环境因素的影响C. 人的自我概念是影响其行为的重要因素D. 人的行为完全由自身所决定答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述心理学的定义及其研究对象。
答案:心理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学。
心理学的的研究对象包括人的认知、情感、行为、人格等方面,以及这些心理现象如何受到生物学、社会环境等因素的影响。
2. 请简述认知心理学的主要观点及其研究方法。
答案:认知心理学认为,人的认知过程可以被分解为一系列信息处理环节,如感知、注意、记忆、思维等。
认知心理学的研究方法主要包括实验法和认知测试,通过这些方法来探究人的认知过程及其规律。
3. 请简述行为主义心理学的主要观点及其代表人物。
答案:行为主义心理学认为,人的行为是由外部环境因素所决定的,可以通过奖励和惩罚来进行塑造。
行为主义心理学的代表人物包括华生、斯金纳等,他们通过实验研究了行为与环境因素之间的关系。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 请论述心理学的分支学科及其主要研究领域。
2023年心理学专业基础综合真题及答案
2023年心理学专业基础综合试题及答案一、单项选择题(每题2分,共65题)1.近年来,认知心理学与神经科学结合产生旳新科学是A. 认知科学B.神经心理学C.认知神经科学D.心理生理学【参照答案】C2.构造主义认为,心理学旳研究对象是A.直接经验B. 潜意识C. 意识流D.外显行为【参照答案】A3.被称为“生命中枢”旳脑组织是A.大脑B.中脑C.前脑D.延脑【参照答案】D4.人旳躯体感觉区、视觉区、听觉辨别别位于A.顶叶、颞叶、枕叶B.顶叶、枕叶、颞叶C.颞叶、枕叶、顶叶D.颞叶、顶叶、枕叶【参照答案】B5.大脑处在安静和休息状态旳脑电波一般为A. αB. βC.δD.θ【参照答案】A6.根据精神分析旳理论,不属于潜意识旳是A.梦B.注意C. 口误D.笔误【参照答案】B7.情境线索轻易引起侵犯行为,支持这一观点旳研究是A.习性学试验B.恒河猴试验C.武器效应D.社会学习【参照答案】C8.视觉中枢单个细胞旳感觉野与外侧膝状体单个细胞感觉野相比,两者旳关系是A.前者大B.前者小C. 两者相等D.不确定【参照答案】A视觉感受野是指视网膜上一定旳区域或范围。
当它受到刺激时,能激活视觉系统与这个区域有联络旳各层神经细胞旳活动。
视网膜上旳这个区域就是这些神经细胞旳感受野。
单个膝状体细胞接受不止一种视网膜细胞旳输入,因此视野大9. 听觉旳行波理论认为,不一样频率旳声音,最大振幅在基底膜上旳部位不一样,低频声波最大振幅靠近旳耳蜗部位是A.底部B.顶部C.中部D.下部【参照答案】B10.教师规定学生列举砖旳用途,某学生在单位时间内列举出诸多例证,但都在建筑材料范围之内,这表明该学生旳发散思维在流畅性和变通性方面旳特点是A.流畅性差,变通性差B.流畅性好,变通性差C.流畅性好,变通性好D.流畅性差,变通性好【参照答案】B11. 在概念形成旳方略中,记忆承担最轻旳是A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同步性扫描D.继时性扫描【参照答案】A12. 独白言语属于A.对话言语 B书面言语 C.外部言语 D.内部言语【参照答案】C13. 当亲密关系面临破裂旳时候,人们采用旳积极破坏性方略是A.忽视(neglect)B.体现(voice)C.忠诚(loyalty)D.退出(exit)【参照答案】D。
心理学统考试卷及答案
心理学统考试卷及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要对象是什么?A. 个体的心理现象B. 群体的社会行为C. 个体的生理现象D. 群体的组织行为答案:A2. 以下哪项不是心理学研究的基本原则?A. 客观性原则B. 系统性原则C. 可验证性原则D. 主观性原则答案:D3. 心理学中的“认知”指的是什么?A. 个体对外界刺激的感知B. 个体对外界刺激的解释和理解C. 个体的情感体验D. 个体的行为反应答案:B4. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个方面?A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会文化对个体的影响D. 个体的生理健康答案:B5. 以下哪项是学习理论中的经典条件作用?A. 操作条件作用B. 经典条件作用C. 社会学习理论D. 认知学习理论答案:B6. 在心理学中,自我效能感是指什么?A. 个体对自己能力的评估B. 个体对自己情绪的控制C. 个体对社会规则的遵守D. 个体对他人行为的模仿答案:A7. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的?A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案:A8. 以下哪项是人格心理学的研究内容?A. 个体的行为模式B. 个体的认知过程C. 个体的情感体验D. 个体的心理发展答案:A9. 心理学中的“动机”通常指的是什么?A. 个体的内在需求B. 个体的外在奖励C. 个体的行为目标D. 个体的情绪状态答案:A10. 以下哪项是发展心理学的研究范畴?A. 个体的心理发展B. 群体的社会行为C. 个体的生理健康D. 群体的组织行为答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些是心理学的主要分支?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 神经科学答案:ABC12. 以下哪些因素会影响个体的学习?A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习时间答案:ABC13. 以下哪些是情绪智力理论中提到的能力?A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 逻辑推理答案:ABC14. 以下哪些是人格心理学中提到的人格特质?A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 情绪稳定性答案:ABCD15. 以下哪些是发展心理学研究的重要阶段?A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 成年期答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述心理学的定义及其研究范围。
心理学考试卷及答案解析
心理学考试卷及答案解析一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是研究什么的科学?A. 人类行为B. 心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类行为和心理活动及其生物基础答案:D2. 心理学的主要研究方法不包括以下哪一项?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案:D3. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的创始人?A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析学派D. 人本主义答案:C4. 下列哪个选项不是情绪的基本类型?A. 喜B. 怒C. 哀D. 惊5. 以下哪个理论不是学习理论?A. 经典条件作用理论B. 操作条件作用理论C. 社会学习理论D. 认知发展理论答案:D6. 记忆的三个阶段不包括以下哪一项?A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案:D7. 以下哪个不是智力的组成部分?A. 逻辑推理能力B. 语言能力C. 创造力D. 情绪控制能力答案:D8. 以下哪个不是人格理论?A. 特质理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案:D9. 以下哪个不是心理障碍的类型?B. 抑郁症C. 人格障碍D. 学习障碍答案:D10. 以下哪个不是心理咨询的主要方法?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些是心理学的主要分支?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业与组织心理学D. 神经科学答案:ABC12. 以下哪些是情绪的功能?A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 社会功能答案:ABCD13. 以下哪些是影响学习的因素?A. 学习动机B. 认知风格C. 学习环境D. 学习材料的难度答案:ABCD14. 以下哪些是智力测验的类型?A. 比内-西蒙智力量表B. 韦氏智力量表C. 斯坦福-比内智力量表D. 明尼苏达多项人格问卷答案:ABC15. 以下哪些是心理咨询的目标?A. 缓解症状B. 提高自我认识C. 增强应对能力D. 促进个人成长答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述心理学的主要研究领域。
心理学综合试题(含答案)
心理学综合试题(含答案)以下是心理学综合试题,共十道题,每题后均有答案。
1. 请解释下列心理学概念:a) 短期记忆短期记忆是指我们暂时存储的信息,通常只能维持几秒钟到一分钟,容量有限,在进行复杂思考时容易被干扰或忘记。
答案:短期记忆是指我们在经历感觉刺激后出现的第一种记忆阶段,能够记住一定的信息量,并且可以进行简单的操作和处理。
b) 反射反射是指身体对外部刺激的一种自动响应。
它由神经递质介导,不需要经过意识的控制。
答案:反射是一种自动的生理或心理响应,对环境刺激或内部刺激都能够产生反应,信号可以不经过大脑皮层而直接在脊髓或者外周神经中产生反应。
2. 请列举常见的躯体形式障碍,并简要说明其特点。
答案:常见的躯体形式障碍有:身体形式障碍、疑病症、躯体变形障碍。
身体形式障碍的特点是出现身体症状,但与身体实际情况不符;疑病症的特点是时常感到身体有“异样”的地方,导致过度担心或担心得出现一系列身体疾病;躯体变形障碍的特点是患者极度关注和担忧自己的外貌特征,因为固定地关注自己的某些身体特征,会出现向自己的身体形状发生过分关注的情况。
3. 请列举性格的五个因素,并解释其中三个。
答案:性格的五个因素是:外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
其中外向性是人际关系发展中最重要的气质特质之一,能主动进行社交、表现得自信、活泼、愉快;神经质指的是一个人的情绪稳定性,而不是情感强度的高低;开放性是指一个人接受新鲜或者不同的事物的程度;宜人性是指一个人在社交关系中的亲和力、理解能力和同情心;尽责性是指一个人的责任感和可靠性。
4. 请解释下列统计学概念:a) 标准差标准差是用来反映数据离散程度的指标,也是衡量同一总体中不同样本之间变异度的度量。
答案:标准差是一组数据的离散程度的一种度量方式,表示一组数据的变异程度,数值越大,说明数据分布越分散。
b) 相关系数相关系数是用来衡量两个变量之间线性相关程度的指标,其取值范围一般在 -1 到 1 之间。
心理学试卷考试及答案大全
心理学试卷考试及答案大全一、单项选择题(每题2分,共20分)1.心理学研究的主要内容是()。
A.心理过程B.心理特征C.心理活动D.心理状态答案:A2.心理学的三大流派是()。
A.行为主义、认知主义、精神分析B.行为主义、认知主义、人本主义C.行为主义、精神分析、人本主义D.认知主义、精神分析、人本主义答案:B3.心理学的科学性质是()。
A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学的交叉学科D.哲学答案:C4.心理学的研究方法包括()。
A.实验法、观察法、调查法B.观察法、调查法、个案研究C.实验法、调查法、个案研究D.实验法、观察法、个案研究答案:A5.感觉的生理基础是A.神经冲动B.感觉阈限C.感觉适应D.感觉对比答案:A6.知觉的基本特性包括()。
A.选择性、整体性、理解性、恒常性B.选择性、整体性、理解性、记忆性C.选择性、整体性、记忆性、恒常性D.选择性、整体性、理解性、记忆性答案:A7.记忆的过程包括A.编码、存储、提取B.编码、存储、遗忘C.编码、提取、遗忘D.存储、提取、遗忘答案:A8.思维的基本过程是()。
A.分析与综合B.抽象与概括C.分析与综合、抽象与概括D.抽象与概括、比较与分类答案:C9.情绪与情感的区别在于()。
A.情绪是短暂的,情感是持久的B.情绪是复杂的,情感是简单的C.情绪是生理的,情感是心理的D.情绪是心理的,情感是生理的答案:A10.动机的类型包括()。
A.生理性动机和社会性动机B.内在动机和外在动机C.认知动机和情感动机D.生理性动机、社会性动机、认知动机答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1.心理学的主要研究领域包括()。
A.发展心理学B.社会心理学C.认知心理学D.临床心理学答案:ABCD2.心理学的主要研究方法包括A.实验法B.观察法C.调查法D.个案研究法答案:ABCD3.知觉的特性包括A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案:ABCD4.记忆的过程包括A.编码B.存储C.提取D.遗忘答案:ABC5.情绪的功能包括A.适应功能B.动机功能C.信号功能D.组织功能答案:ABCD三、判断题(每题2分,共10分)1.心理学是研究心理现象和行为的科学。
心理学综合试题及答案
心理学综合试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是什么?A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 所有以上选项2. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪部分代表潜意识?A. 自我B. 本我C. 超我D. 现实我3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉4. 以下哪项不是情绪的三个基本维度?A. 强度B. 持续时间C. 稳定性D. 愉悦度5. 社会学习理论认为,个体学习的主要方式是什么?A. 经典条件反射B. 操作性条件反射C. 观察学习D. 社会模仿答案:1.D 2.B 3.C 4.C 5.C二、填空题(每题2分,共10分)6. 心理学的四大分支包括认知心理学、________、________、健康心理学。
7. 心理测量学是研究________和________的科学。
8. 发展心理学关注的是个体从________到________的心理发展过程。
9. 人格心理学研究的是个体的________和________。
10. 动机心理学主要探讨个体的________、________以及行为的激发和维持。
答案:6. 生物心理学、社会心理学、工业/组织心理学7. 心理测量工具的构建、心理测量工具的应用8. 出生、死亡9. 个性特征、行为模式10. 需要、动机三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
12. 解释什么是自我效能感,并举例说明其在日常生活中的应用。
答案:11. 皮亚杰的认知发展阶段理论认为儿童的认知发展经历四个阶段:感觉运动阶段(出生至2岁)、前运算阶段(2至7岁)、具体运算阶段(7至11岁)和形式运算阶段(11岁至成年)。
每个阶段都有其特定的认知能力,儿童通过与环境的互动逐渐形成更高级的认知结构。
12. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
心理学考试卷(含答案)
心理学考试卷(含答案)一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不属于心理学的研究内容?A. 人类的行为B. 人类的情感C. 人类的生理结构D. 人类的认知答案:C2. 下列哪项是心理学的主要研究方法?A. 问卷调查B. 实验研究C. 案例分析答案:D3. 下列哪项是心理学的分支学科?A. 生理学B. 社会学C. 认知心理学D. 生物学答案:C4. 下列哪项是心理学的应用领域?A. 教育心理学B. 工业心理学C. 临床心理学答案:D5. 下列哪项是心理学的基本理论?A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义答案:D二、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述心理学的定义和研究目的。
答案:心理学是一门研究人类心理活动规律的科学,旨在揭示心理现象的本质和规律,提高人类的心理健康水平。
2. 请简述心理学的分支学科及其研究内容。
答案:心理学的分支学科包括认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。
认知心理学主要研究人类思维、感知、记忆、语言等认知过程;社会心理学研究个体在社会环境中的行为、态度和认知;发展心理学研究个体从出生到死亡的心理发展过程;临床心理学研究心理障碍的诊断、治疗和预防。
3. 请简述心理学的应用领域及其应用价值。
答案:心理学的应用领域包括教育心理学、工业心理学、临床心理学等。
教育心理学通过心理学原理提高教学效果;工业心理学通过心理学原理提高工作效率;临床心理学通过心理学原理诊断和治疗心理障碍。
4. 请简述心理学的研究方法及其特点。
答案:心理学的研究方法包括问卷调查、实验研究、案例分析等。
问卷调查通过收集大量数据了解心理现象;实验研究通过控制变量研究心理现象的因果关系;案例分析通过深入分析个体案例了解心理现象。
三、论述题(10分)请结合实际生活,谈谈心理学在生活中的应用价值。
答案:心理学在生活中的应用价值体现在多个方面。
例如,在情绪管理方面,心理学可以帮助我们了解自己的情绪变化,学会调节情绪,提高生活质量。
心理学专业综合试题及答案
心理学专业综合试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案:A2. 下列哪项不是心理学的分支学科?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学答案:D3. 弗洛伊德的心理学理论属于哪个学派?A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案:C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 马斯洛答案:C5. 以下哪个选项是情绪的基本类型?A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 所有选项都是答案:D6. 心理学研究方法中,实验法的主要特点是?A. 观察自然现象B. 人为控制变量C. 记录历史事件D. 统计分析数据答案:B7. 以下哪个概念不属于学习理论?A. 条件反射B. 认知地图C. 观察学习D. 神经递质答案:D8. 以下哪个是自我效能理论的提出者?A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 马斯洛答案:A9. 心理学中的“大五”人格特质包括以下哪项?A. 开放性B. 外向性C. 神经质D. 所有选项都是答案:D10. 以下哪个是心理测量的主要工具?A. 问卷调查B. 实验设计C. 观察记录D. 所有选项都是答案:A二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的主要研究方法。
答案:心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和心理测量法。
观察法是记录自然行为的方法;实验法通过控制变量来测试假设;调查法通过问卷或访谈收集数据;案例研究法深入分析个别案例;心理测量法使用标准化工具评估心理特质或能力。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。
3. 解释什么是认知失调,并给出一个例子。
2024年河南大学347《心理学专业综合》考研真题
2024年河南大学347《心理学专业综合》考研真题注:此为回忆版。
一、名词解释(共10小题,每题5分,共50分)
1.静息电位
2.时间知觉
3.内隐记忆
4.有意迁移
5.情绪智力
6.审美需要
7.词汇假说
8.人格面具
9.习惯族系等级
10.社会兴趣
二、简答题(共10小题,每题10分,共50分)
1.神经冲动的传导方式。
2.问题解决的策略。
3.詹姆斯一兰格的情绪理论。
4.知识、能力与技能。
5.模仿能力与创造力。
6.大五人格因素。
7.EAS气质模型。
8.提高自我效能感。
9.人格心理学的临床研究方法。
10.自我实现受阻碍到恢复正常。
三、论述题(共6小题,每题25分,共150分)1.知觉的特性。
2.情绪调节的策略。
3.拉扎勒斯的认知一评价情绪理论。
4.弗洛伊德人格理论的评价。
5.进化心理学。
6.人格建构的基本假设与推论。
完整版心理学统考试题及答案
完整版心理学统考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要对象是什么?A. 人类行为B. 心理过程C. 人类行为和心理过程D. 人类行为和心理特征2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪方面的心理现象?A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 社会意识3. 认知心理学主要研究的是以下哪个方面?A. 情绪B. 思维过程C. 动机D. 人际关系4. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求5. 以下哪个选项是正强化的例子?A. 惩罚B. 奖励C. 忽视D. 消退6. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的?A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 丹尼尔·戈尔曼C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉7. 以下哪个是经典的条件反射的例子?A. 学习骑自行车B. 听到铃声就流口水C. 阅读时做笔记D. 练习投篮8. 以下哪个是自我效能理论的核心概念?A. 动机B. 期望C. 信念D. 态度9. 根据斯金纳的操作条件理论,哪种行为更可能被强化?A. 被惩罚的行为B. 被忽视的行为C. 被奖励的行为D. 被消退的行为10. 以下哪个是社会学习理论的主要内容?A. 观察学习B. 条件反射C. 潜意识冲突D. 自我实现答案:1-5 C, B, B, D, B;6-10 B, B, C, C, A。
二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述认知失调理论的主要内容。
答:认知失调理论由莱昂·费斯汀格提出,主要观点是当个体持有的认知(信念、态度或行为)之间存在冲突或不一致时,会产生心理不适感。
个体会通过改变认知、减少认知之间的不一致性或增加新的认知来减少这种不适感。
2. 描述情绪调节的几种主要策略。
答:情绪调节的策略主要包括:认知重评,即改变对情绪事件的认知和解释;表达抑制,即控制情绪的外在表达;问题解决,即通过解决引发情绪的问题来调节情绪;社会支持,即寻求他人的帮助和支持来缓解情绪。
心理学综合基础考试题及答案
心理学综合基础考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的三个主要领域是:A. 认知、情感、行为B. 生物、心理、社会C. 感知、记忆、思维D. 学习、动机、情感答案:B2. 弗洛伊德的精神分析理论中,潜意识是指:A. 意识之下的意识B. 意识之上的意识C. 意识之外的意识D. 意识之内的意识答案:A3. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是:A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案:C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案:C5. 下列哪项不是情绪的功能?A. 动机功能B. 组织功能C. 适应功能D. 记忆功能答案:D6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的速度:A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速进行D. 随机变化答案:A7. 皮亚杰的认知发展理论中,儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C8. 斯金纳的操作条件反射理论强调:A. 惩罚B. 强化C. 消退D. 惩罚和消退答案:B9. 社会学习理论认为,个体可以通过观察他人的行为来学习,这种学习方式称为:A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 观察学习D. 社会模仿答案:C10. 根据埃里克森的心理社会发展理论,青少年期的主要发展任务是:A. 建立自我同一性B. 获得自主性C. 获得主动性D. 获得勤奋感答案:A二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述认知心理学的主要研究内容。
答案:认知心理学主要研究人类的认知过程,包括感知、注意、记忆、思维、语言和解决问题等。
它探讨这些过程是如何在大脑中进行的,以及它们是如何影响我们的行为和经验的。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论中的三个层次。
答案:弗洛伊德的心理结构理论包括三个层次:本我(Id),自我(Ego)和超我(Superego)。
心理学测验试题(含答案)
心理学测验试题(含答案)第一部分:选择题1. 心理学是研究人类心理和行为的学科领域。
A. 对B. 错答案:A2. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的阶段?A. 思辨与形成身份阶段B. 自我满足与合一阶段C. 同情与协作者阶段D. 规则与惩罚阶段答案:A3. 研究理论中的经典条件反射是由谁提出的?A. 巴甫洛夫B. 弗洛伊德C. 拉桑斯D. 斯金纳答案:A第二部分:判断题判断以下陈述是否正确。
如果正确,请选择“对”;如果错误,请选择“错”。
1. 心理学的研究对象只包括人类。
A. 对B. 错答案:B2. 反射行为是基于对外部刺激的反应而产生的。
A. 对B. 错答案:A3. 需要注意个体不同的人格特质可能会影响其对心理测验结果的反应。
A. 对B. 错答案:A第三部分:简答题1. 请简要概述行为主义心理学的主要观点。
答案:行为主义心理学认为行为是通过对刺激和反馈的研究而形成的。
它强调外部环境对行为的影响,关注可观察的行为,而忽视内部心理过程。
行为主义心理学的主要观点包括:研究是通过条件反射和操作性条件反射实现的;行为是对刺激的响应;环境因素对行为的塑造至关重要。
2. 请简要解释心理社会发展理论中的恶劣态度阶段。
答案:心理社会发展理论中的恶劣态度阶段发生在青少年时期,大约是12岁到18岁。
在这个阶段,个体开始思考自我、身份和未来目标。
他们需要探索自我并形成自己的身份。
如果个体能够成功解决这个阶段的挑战,他们将发展出健康的个人身份和职业定位。
但是,如果个体在这个阶段遇到困难或不确定性,他们可能会经历角色困惑和身份危机。
以上是《心理学测验试题(含答案)》的完整版。
希望对您有所帮助!。
心理学综合测试题及答案
心理学综合测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是:A. 行为B. 心理活动C. 心理和行为D. 神经系统2. 弗洛伊德的精神分析理论认为,人的心理活动主要受哪个结构的驱动?A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我3. 下列哪项不是认知失调理论中提出的解决方法?A. 改变行为B. 改变认知C. 增加新的认知D. 减少认知4. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是:A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 情绪智力理论认为,情绪智力包括哪些方面?A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 所有选项6. 认知心理学主要研究的是:A. 感知B. 注意C. 记忆D. 所有选项7. 根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的速度通常是:A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 无规律8. 社会学习理论认为,观察学习是通过什么过程实现的?A. 模仿B. 强化C. 惩罚D. 反馈9. 根据埃里克森的心理社会发展理论,青少年期的主要任务是:A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 发展亲密关系D. 解决信任问题10. 心理测量学主要研究的是:A. 心理测试的编制B. 心理测试的评分C. 心理测试的解释D. 所有选项二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述经典条件作用和操作条件作用的区别。
2. 解释什么是自我效能感,并举例说明其在日常生活中的应用。
3. 描述认知失调理论,并给出一个实际生活中的例子。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述弗洛伊德的精神分析理论的主要观点,并评价其对现代心理学的影响。
2. 论述情绪智力理论在个人发展和职业成功中的作用。
四、案例分析题(共30分)某高中生在面临高考压力时,出现了焦虑、失眠等症状。
请根据心理学相关知识,分析可能的原因,并提出相应的应对策略。
结束语:通过本测试题,我们希望能够帮助学生更好地理解心理学的基本概念和理论,同时提高他们分析和解决实际问题的能力。
考研心理学综合试题及答案
考研心理学综合试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 人类行为B. 心理现象C. 心理过程D. 心理特征答案:B2. 下列哪项不是弗洛伊德的心理分析理论中的概念?A. 本我B. 自我C. 超我D. 集体无意识答案:D3. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在哪个阶段开始使用逻辑思维?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:D4. 在心理学研究中,信度指的是什么?A. 研究结果的广泛适用性B. 研究结果的一致性和稳定性C. 研究结果的深入性D. 研究方法的多样性答案:B5. 下列哪项是社会心理学中的态度改变理论?A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 认知失调理论D. 社会学习理论答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 以下哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传因素B. 社会环境C. 生活习惯D. 个人经历答案:A, B, C, D7. 在心理咨询中,咨询师使用的技术可能包括哪些?A. 倾听B. 指导C. 反馈D. 药物治疗答案:A, B, C8. 下列哪些是心理测量学中常用的统计方法?A. 描述性统计B. 推断性统计C. 因素分析D. 实验设计答案:A, B, C三、简答题(每题10分,共20分)9. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次,从低到高依次是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这个理论认为,只有当较低层次的需求得到满足后,个体才会追求更高层次的需求。
10. 描述弗洛伊德的无意识概念及其在心理治疗中的应用。
答案:弗洛伊德认为无意识是心理活动的一部分,它包含了被压抑的欲望、恐惧和冲突,这些通常是个体意识不到的。
在心理治疗中,通过自由联想、梦的解析等技术,可以帮助个体将无意识内容带入意识,从而解决心理问题。
四、论述题(每题25分,共50分)11. 论述认知行为疗法的基本理论和治疗过程。
十月份大学心理学专业试卷(完整版)综合检测卷
十月份大学心理学专业试卷(完整版)综合检测卷一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、美国社会心理学家C、霍夫兰德等人认为,态度是后天习得的产物,是由学习而来的反应。
强化、模仿是态度形成的机制。
经过肯定性强化的态度被接受,而经过否定性强化的态度被放弃。
()应强调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。
A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B2、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学【参考答案】:C3、二十世纪20年代后期,欧美各国有关变态心理学的著作陆续介绍到中国。
中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派,论述了这一学科的任务和研究方法,推动了当时中国变态心理学的科学研究与()o其后,不少学者相继撰写有关变态心理学的著作,并开展了实验与临床的研究。
A、物质文化B、精神文化C、实际应用D、制度文化【参考答案】:C4、处于无意识中的本能欲望经常要求获得满足,但又因社会的制约而不得不被意识压制下去,于是形成内心冲突,因而往往引起焦虑。
为了减轻或消除焦虑时的紧张不安,以保障内心的安宁,在人的心理活动中存在着一系列(),各种变态心理就是各种防御机制单个的或多个组合起来发生作用的外部表现。
心理防御机制(如压抑)的过度运用,常引起明显的精神异常和人格缺陷。
A、心理防御机制B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A5、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家,无论他们所从事的事业多么不同,但他们都具有(),即醉心于自己的事业,长期坚持不懈,刻苦努力,顽强与困难作斗争。
如果没有这些,他们也只能是平庸的人,既不可能取得成就,能力的提高也无从谈起。
A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B6、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久()A、20多年C、50多年B、30多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】:D7、人际关系的具体表现形式是()A、人际互动B、人际交往C、人际沟通D、亲和行为【参考答案】:B8、在社会心理学中对社会态度有不同的理解,美国社会心理学家L.L.瑟斯顿和C、E.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应;F.奥尔波特把态度看作为心理的神经的()。
心理学试题及答案汇总全
第一章心理学的对象、任务和方法一、填空选择1、心理现旬可以从心理过程和个性心理特征两个方面进行研究;2、心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程1998年填空题3、个性心理特征是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点,包括能力、气质和性格;2004年名词解释4、古希腊哲学家亚里士多德的论灵魂一书被认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作;5、心理学作为一门独立的科学是从1879年德国心理学家冯特在莱西比大学建立心理学实验室开始的;1999年、2000年填空题;6、从学科性质上看,心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘科学;2004年填空题7、人在心理活动中还伴随着一种心理状态,即注意;8、探索心理规律就是要查明环境因素、机体因素、心理因素的变化与心理变化的确定关系;2003年填空题9、人的心理实质是:心理是脑的机能、是对客观现实的反映;10、实验法可分为实验室实验法和自然实验法;11、调查法可分为:谈话、部卷和活动产品分析几种具体方式;12、在日常条件下,对某些因素加以控制或改变去研究人的心理的方法叫自然实验法;13、构造主义心理学是心理滨第一个理论学派,创始人为冯特;14、对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识,这是心理学研究的系统性原则;15、在进行心理研究时,研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试者的身心发展,而应该符合教育的原则,特别是当被试是儿童时,更应注意这个问题;这是由心理学研究的教育性原则决定的;2003年选择题16、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法,称作个案研究法;2004年选择题17、影响人心理的因素很多,概括起来有三类:环境因素、机体因素和心理因素;18、最简单、最低级的心理现象是感觉;19、听到一首音乐,这属于知觉20、了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用观察法21、下列属于间接收集的方法有调查法22、活动产品分析属于调查法23、下列现象只有思维属于认识过程2001年选择题24、科学家为了攻克科技难关而废寝忘食,这是意志的具体表现;25、有常模进行比较的心理学研究方法是测验法26、詹姆士是机能主义心理学的创始人27、认为意识的作用就是使有机体适应环境的是机能主义28、行为主义心理学的创始人是华生29、把人的心理活动看作是信息处理系统的是认知心理学;30、强调心理作为一个整体、一种组织的意义的是格式塔心理学;31、弗洛伊德创建了精神分析心理学;32、马斯洛属于人本主义代表人物;33、惠特海默是格式塔心理学的创始人;34、杜威属于机能主义心理学派;35、正式建立认知心理学新方向的是奈塞36、认知心理学起源于对行为主义心理学的反对;37、信息加工心理学即认知心理学;38、发生认识论的创立者是皮亚杰39、极力主张客观研究方法,使心理学的研究更加自然科学化的是行为主义心理学;40、所研究的心理或行为应该是可以观察的、可以测量的,这符合心理学研究的客观性原则;41、在教学改革中,教师的教学策略属于自变量42、同是向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是调杳法43、按照研究目的有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动,从而进行分析研究的方法是实验法44、人的心理现象主要包括心理过程和个性心理45、在人的心理活动过程中伴随着的心理状态是注意46、心理学是研究心理现象的科学47、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是个案法48、构造主义心理学的创始人是冯特49、比较强调意思的作用和功能,认为意识的作用就是使有机体适应环境的心理学流派是机能主义心理学50、重视人的异常行为的分析,并且强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派的是精神分析心理学51、在心理发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家罗杰斯52、心理是物质发展到高级阶段的属性,是物质的一种反映形式,心理的器官是大脑53、由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是自变量54、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是测验法55、心理活动的源泉和内容是客观现实56、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动,主要包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;57、一般认为奈塞1967年写的第一本认知心理学著作时,才正式建立“认知心理学”这一心理学的新方向;二、名词解释1、心理学:是研究人的心理现象发生、发展规律的科学;2、心理现象:是心理过程和修改心理特征的统一体;3、心理过程:是指人的心理活动发生、发展的过程,具体而主,是指在客观事物的作用下,在一定时间内大脑反映客观现实的过程;2002年名词解释4、认识过程:是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程;2003年名词解释5、构造主义心理学:产生于19世纪70年代,创始人为冯特;冯物认为心理学是研究意识经验的科学;他把意识为感觉、意象和感情三个基本元素,认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的;2004年选择题6、机能主义心理学:产生于19世纪末,创始人是美国心理学家詹姆士;机能主义者强调意识的作用和功能,认为意思的作用就是使有机体适应环境;7、格式塔心理学:1912年产生于德国,创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒;强调心理作为一个整体、一种组织的意义;该学派认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和;部分相加不等于整体;整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义;8、认知心理学:又称信息加工心理学;认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统,由感官搜集的信息,经分析、贮存、转换并加以利用;这些活动叫做信息加工过程;心理学研究的客观性原则:即实事求是的原则,客观地研究人的心理和行为应该具备下列条件:所研究的心理或行为应该是可以观察的、可以测量的;9.心理学研究的发展性原则:是将人的心理活动看成是一个变化的过程,在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展;10.心理学研究的系统性原则:对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识;11.心理学研究的教育性原则:在进行心理研究时,研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试的身心发展,而应该符合教育的原则,特别是当被试是儿童时,更应注意这个问题;12.观察法:有目的、有计划地观察在一定条件下言行的变化,作出详尽的记录,然后进行分析处理,从而判断其心理活动的方法;13.实验法:按照研究目的有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动,从而进行分析研究的方法;14.测验法:通过标准化测验来研究个体心理或行为差异的一种方法;15.调查法:是指同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题;16.个案研究法:对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深人研究的方法,也称个案法;三、简答题:1.简述心理过程及其相互关系;答:心理过程是人的心理活动发生、发展过程,是人脑对客观现实的反映过程;心理过程包括认识过程、情绪情感过程和意志过程;其中,认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;情绪情感过程包括快乐、悲哀、愤怒、恐惧的原始情绪;心境、激情和应激的情绪状态以及道德感、美感和理智的社会情感;意志过程包括自觉确定目的并作出决定的行动计划阶段和克服困难以实现预定目的的执行计划阶段;认识过程、情绪情感过程和意志过程三者于的行为活动之中;认识过程是情绪情感和意志过程产生的基础,没有认识活动,人既不会产生情绪情感,也不可能有自觉的、坚强的意志;情绪情感和意志过程又反作用于认识过程,没有人的情绪情感的推动或缺乏坚强的意志,认识活动就不可能发展和深人;四、论述题1、知、情、意三者的关系;2005年论述题答:认识过程、情感过程和意志过程并不是孤立、不相联系的,而是一个统一的总体,它们相互联系、相互制约、相互渗透;1认识过程与情感过程的关系:一方面认识过程是产生情感的基础;对一个事物有了一定的认识,才能引起一定的情感;而且,随着认识过程的深化,情感也会随着变化;另一方面,情感过程也作用于认识过程;这种作用有消极的,也有积极的,它可以加强或提高认识过程的积极性,提高人们认识活动的效率,也可以降低认识过程的积极性,甚至起到阻碍的作用;2认识过程与意志过程的关系:一方面,认识过程是意志活动的前提;人只有认识了客观事物的发展规律,才有可能在进行意志活动时正确地确定自己的目的,选择实现目的的途径、方式、方法等;此外,在执行意志决定的过程中,通常要通过认识活动预见行动的进程,注意情况的变化;所有这些,都离不开认识过程;另一方面,意志也可以影响人的认识过程;意境使人在认识过程中更具有目的性和方向性,不断克服困难,使认识更加深入;一个没有坚强意志的人,是不可能完成复杂的认识活动的;3意志过程和情感过程的关系:首先,人的情感对意志行动有一定的影响;积极愉快的情感可以提高人的活动的积极性,成为意志行动的动力;消极不愉快的情感会降低人的活动积极性,削弱人的斗志,妨碍意志活动的进行;第二,意志可以调节人的情感;意志坚强的人可以控制消极的情感,不畏困难,在逆境中干出一番事业业;相反,如果一个人意志薄弱,他就会被消极的情感所左右,最终将一事无成;第二章心理的生理基础一、填空1、神经元由细胞体、轴突和树突三部分组成;2、神经元有接受刺激、传递信息和整合信息的机能;2003年选择题3、神经元可分为感觉神经元、运动神经元和联络神经元;2001年填空题4、即使刺激是连续的,它所引起的神经冲动也是间断的;5、中枢神经系统包括脑和脊髓;6、周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经;7、脊髓的基本功能是进行反射活动和传导神经冲动;8、大脑皮层是脑的最高级部位;9、人脑包括延脑、脑桥、中脑、间脑、大脑、小脑六部分,前三部分合称为脑干;10、中枢神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程;11、聚精会神看书时对其他情况听而不闻,这是负诱导现象;12、人的神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统;13、信息通过突触从一个神经元传至另一个神经元;14、由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程称为负诱导;15、非条件性抑制包括:外抑制和超限抑制;16、条件性抑制,又称内抑制,主要有消退抑制和分化抑制两种;二、选择题1、脑属于中枢神经系统;2、视觉中枢位于枕叶1999年选择题3、听觉中枢位于颞叶4、运动中枢位于额叶5、感觉中枢位于顶叶6、反射弧的特殊通路保证了反射的准确性7、无条件刺激与条件刺激在时间上的反复结合,这个过程是强化8、超限抑制属于非条件性抑制9、枪声响起引起注意是外抑制10、人因过度疲劳而睡眠是超限抑制11、神经细胞发生一次冲动,在一个很短的时间内对任何刺激不做反应,这叫做不应期12、对英语发音的细微区别是通过分化抑制实现的;13、不属于周围神经系统的是脊髓14、不属于脑干部分的是间脑,属于脑干部分的是延脑、脑桥、中脑;15、“望梅止渴”、“谈梅生津”和吃梅子时流口水分别属于第一信号系统反应、第二信号系统反应、非条件反射三、名词解释1、神经元:即神经细胞;它是神经系统最基本的结构和功能单位;它由细胞体、轴突、树突三部分组成;1998年填空题2、突触:即两个神经元接触的部位;3、刺激过程:客观事物或以物理的性质或是以化学的性质影响人们的感受器,感受器在受影响后发生变化,引起传入神经的变化,再引起中枢脑的变化,这就是刺激过程;4、反射:是神经系统活动最基本的方式;是有机体的中枢神经系统对一定的外界刺激所作的有规律的应答;5、反射弧:执行反射的全部神经结构叫反射弧;6、无条件反射:是先天的,与生俱来的反射;它是机体和环境之间的比较恒定的联系,它是在种族发展过程中建立并遗传下来的,只是那些为数有限的固定的直接刺激作用于一定的感受器引起的恒定的活动,基本上是皮层下中枢的活动;7、条件反射:是后天的,在个体生活过程中获得的反射;是高等动物在无条件反射基础上形成的反射;它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立的起来的神经联系;8、经典性条件反射:是指一个原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物,由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现,如此多次重复之后,这个中性刺激物也能引起该本能反射;巴甫洛夫称这种反射为条件反射或条件作用;后人称之为经典性条件反射或经典性条件作用;9、工具性条件反射:是指在一定刺激情境中,如果动物反应的后果能满足其某种需要,则以后它的这种反应出现几率就会提高;工具性条件反射是有机体在后天生活过程中通过学习而形成的一种反应;10、泛化:指任何一个刺激物一旦成为条件刺激物后,在初期不仅本身能引起条件反射,而且和它相近似的刺激物初次作用时,也会产生条件反射,这种现象叫泛化;11、分化:条件反射形成的后期,用于条件刺激相类似的刺激物不再能引起同样的条件反射,这种现象叫做分化;12、强化:形成条件反射的基本条件就是无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合;13、动力定型:本来是由一连串刺激形成的一连串反应,训练巩固以后,只要开头刺激出现,后面一连串反应就可以依次出现,巴甫洛夫把这种现象叫做动力定型;14、第一信号系统:用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第一信号系统;它是人与动物先天具有的;15、第二信号系统:用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第二信号系统;它是人所特有的;16、相互诱导:兴奋和抑制紧密联系着,其中一种神经过程可以引起或加强另一种神经过程,这种现象称神经过程的相互诱导;2001年名词解释17、外抑制:额外刺激物出现,对正在进行的条件反射发生的抑制;2002年选择题18、超限抑制:刺激物过强、过多或作用时间过久时,神经细胞不但不能引起兴奋,反而会发生抑制;19、分化抑制:只对条件刺激物加以强化,而对与其近似的刺激物不强化,经过若干次后,只有条件刺激物才能引起条件反射性反应,近似刺激物引起的反应受到抑制,这种抑制称为分化抑制;四、简答题1、简述刺激过程和反应过程;答:客观事物或是以物理的性质影响人们的感受器,或是以化学的性质影响人们的感受器,感受器受影响后发生变化,引起传人神经的变化,再引起中枢脑的变化,这就是刺激过程;刺激过程到了中枢,还要引起效应器环节的变化,即反应过程;2、简述反射弧及其结构;答:执行反射的全部神经结构叫做反射弧;一般包括五部分:感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器;3、工具性条件反射和经典性条件反射的关系;1999年、2004年简答题答:工具性条件反射和经典性条件反射既有联系又有区别;它们的联系是:它们都是在一定条件下建立起来的反射,而最根本的共同点是都需要强化,不强化就消退;在消退后又都会自然恢复;而且都可以建立初级强化;工具性条件反射也有泛化和分化;工具性条件反射对理解复杂的心理现象有进一步的意义,它是对经典性条件反射的一个很重要的补充;它们的不同之处是:①无条件刺激是否明确;在经典性条件反射中,无条件刺激很明确;在工具性条件反射中,无条件刺激不明显;②强化是与刺激有关,还是与反应有关;在经典性条件反射中,强化是同刺激有关,并出现在反应之前;而在工具性条件反射中,强化只同反应操作有关,而且出现在反应之后;③反应方式不同;在经典性条件反射时,动物往往被束缚着,是被动地接受刺激,反应是先天固有的;在工具性条件反射过程中,动物可以自由活动,它通过主动操作来达到一定的目的,反应是在练习过程中形成的;在现实生活中,一个复杂的反射活动,往往既包含有经典性条件反射,也包含有工具性条件反射;4、中枢神经活动的基本规律;答:兴奋和掏在进行活动中是有规律的,其规律有二:1扩散和集中;在刺激物的作用下,兴奋或抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一定部位的神经细胞之中,但它们不是停滞不动的,而是要向邻近部位的神经细胞传递,这就是兴奋或抑制的扩散;扩散到一定限度以后,它们又逐渐向原来发生的部位集中,这就是兴奋或抑制的集中;刺激物所引起的神经过程的强度是决定兴奋或掏的扩散和集中的重要条件;2相互诱导;兴奋和抑制紧密联系着,其中一种神经过程可以引起或加强另一种神经过程,这种现象称神经过程的相互诱导;相互诱导分为正诱导和负诱导两种;由于兴奋过程引起或加强围的抑制过程称为负诱导;相反,由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程称为正诱导;5、什么叫条件反射条件反射有哪两种主要类型1998年简答题答:条件反射是后天的,在个体生活过程中获得的反射;条件反射是高等动物在无条件反射基础上形成的反射;它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立的神经联系;条件反射又分为经典性条件反射和工具性条件反射;经典性条件反射是指一个原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物,由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现,如此多次重复之后,这个中性刺激物也能引起该本能反射;巴甫洛夫称这种反射为条件反射;后人称之为经典性条件反射;工具性条件反射是指在一定刺激情境中,如果动物反应的后果能满足其某种需要,则以后它的这种反应出现几率就会提高;工具性条件反射是有机体在后天生活过程中通过学习而形成的一种反应形式;五、论述题1、联系教学实际分析强化时程表;2000年论述题斯金纳认为强化是行为形成和改变的最根本规律;他通过试验,发现强化安排的效果主要取决于其时间和次数的分配,他把这种分配叫做强化时程表;斯金纳把强化时程表主要分为五种:①正确的反应每次均予以强化;这种做法不仅不经济,而且一旦不强化,很快就消退;②定比间隔强化;即正确反应不是每次出现均予以强化,而是按一定次数比率予以强化;它有利于保持反应重复频率的平稳,但也容易因不强化而消退;③定时间隔强化;即不管正确反应的次数,而是按一定时间间隔予以强化;它虽然不容易因不强化而消退,但反应频率也稳定;④不定比间隔强化;即以次数不定的间隔来强化;它的效果最好,最不容易因不强化而消退,而且反应重复的频率也稳定;⑤不定时间隔强化;即以不定长的时间间隔来强化;它也有不易消退的好处,反应得利频率的稳定性也不定比间隔强化不相上下;在实际生活中,人们很少在每次做事后都受到强化,也很少受到定时或定比的强化,而最经常受到的是既不定时也不定比的间隔强化;我们应该充分利用斯金纳的强化时程表对学生进行了教育;例如对学生的奖励,如果每次表现好都给予奖励,则会因强化过多失去效力,只有有时对他们进行奖励,效果反而会更好,也就是采用不定、不定时间隔强化最有效;第三章心理的发生与发展一、填空题1、动物的心理发展经历了感觉阶段、知觉阶段、思维萌芽阶段;2001年填空题2、人类心理发生的基本条件是劳动和语言;2002年填空题3、人类心理具有概括性、目的性、主观能动性和社会制约性;4、心理发生的标志是信号性反应;5、具有心理的最低级动物是扁虫;6、弗洛伊德认为,个体的心理的发展,是由原我、自我、超我三者相互斗争、相互协调的结果;7、皮亚杰通过研究提出了儿童青少年认知发展主要经过四个阶段:感知运算阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段;8.皮亚杰认为影响心理发展的因素有四个:成熟;练习和心得经验;社会经验;平衡;二、选择题1、有生命的物质与无生命物质的根本区别是感应性2、提倡对儿童青少年进行正确的性教育的是华生3、认为环境和教育是行为发展的惟一条件的是行为主义个体心理发展理论;4、动物是否具有心理的区别是信号性反映5、处于知觉阶段心理发展水平的动物为低等脊椎动物6、处于感觉阶段心理发展水平的动物为无脊椎动物7、认为“个体心理的发展,特别是人格的发展是由原我、自我、超过三者相互斗争,相互协调的结果”的心理发展理论的是弗洛伊德8、认为“人的高级心理是随意的心理过程,并不是人自身固有的,而是受人类文化历史所制约的”,并提出“最近发展区”的心理学家是维果斯基9、提出“在儿童主体与客体相互作用的过程中,社会和教育向儿童提出的要求,所引起的新的需要和其已有的心理水平之间的矛盾,是儿童心理发展的内部矛盾或内因,也就是心理发展的动力”心理发展基本观点的是朱贤智10、当动物能够把某个刺激作为信号时,就意味着有了心理三、名词解释1、反映:是一个物体受到外界的影响,就以某种状态的改变来回答外界的影响;2、感应性:是指生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应,以维持新陈代谢正常进行的能力;感应性是有生命的标志;1998年、2000年名词解释3、信号性反应:是指能够建立条件反射;它是心理发生的标志;1999年填空题、2002年名词解释、2004年填空题4、心理发展:广义的心理发展指个体或种系即人和动物的心理发展和变化过程;狭义的心理发展则指个体即人从出生到成熟再到衰老的过程中心理发生发展的历史;四、简答题1、简述心理发展的阶段性;心理发展是一个新阶段,表现出阶段性;随着新质的出现,心理发展就达到一个新阶段,表现出阶段性;这些阶段性是与人年龄相联系的;心理发展的阶段性有如下含义:不同阶段不同质;有次序;前后基础;有交叉;一般的、典型的、本质的特征1在不同的发展阶段,心理具有不同的质的特征2心理发展阶段,是从低到高,并按一定次序进行的;阶段既不能逾越,也不能互换;3前一个心理发展阶段是后一个心理发展阶段的基础;前一个阶段的心理没有发展,后一个阶段的心理就不可能发生;4心理发展过程中相信两个阶段不能截然划分,而有一定的交叉;同一阶段的开始和结束,心理发展表现出很大的差异;5心理发展阶段性是指在一定年龄阶段中,个体心理发展的一般的、典型的、本质的特征;2、简述埃里克森的心理社会性发展理论;答:埃里克森认为,心理发展主查个人与社会交互作用的结果;因此,在了解人的心理发展时,既要考虑到他的生物学影响,也要考虑到文化和社会因素的影响;他把人的一生分为八个阶段,认为每个阶段都有一个特定的心理社会任务需要解决;即学习信任——成为自主——发展主动——变得勤奋——建立个人同一——承担社会义务——显示创造——达到完善;3、简述皮亚杰的心理发展理论;答:1在影响心理发展的因素上,皮亚杰认为主要有4个因素,即成熟、练习和习得经验、社会经验、平衡;2在心理发展的动力上,皮亚杰认为心理发展既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的成熟,而是起源于主体的动作;这种动作的本质是主体对客体的适应;适应有三种方式:同化、顺应、平衡;3在心理发展的阶段上,皮亚杰提出了儿童青少年认知发展主要经过四个阶段;感知阶段0-2岁,前运算阶段2-7岁,具体运算阶段7-12岁,形式运算阶段12岁以后2005年简答题皮亚杰认为儿童心理从一个水平向另一个水平发展,从本质上讲,就是心理结构由量的积累同化而发生质的变化顺应;新的心理结构是在旧结构的基础上不断发展的结果;4、谈一谈朱智贤的心理发展理论中教育与发展的关系;朱智贤提出,儿童心理发展主要是由适合于儿童的那些教育条件来决定的;具体来说:1教育决定儿童的发展,因为教育总是不断向儿童提出新的要求,总是在指导着儿童的心理发展;。
大学心理学专业试卷(完整版)综合测试及答案
大学心理学专业试卷(完整版)综合测试及答案一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、智力测试是指对智力进行科学的测试,从而了解智力的高低。
第一个智力测试是由比奈—西蒙制定的比奈一西蒙智力量表,发展到今天,已经有几十个各种不同的(),包括很多项目,如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。
A、不可遏制性B、活泼型C、智力测试D、抑郁型【参考答案】:C2、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应?()A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【参考答案】:B3、在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】:B4、流行于80年代,并在我国90年代引起教育界极大关注,被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是()A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论【参考答案】:D5、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三(),认为智力包括三个部分一一成分、经验和情境。
A、生理过程B、因素理论C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B6、大学生正处于认知发展的()A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】:C7、早在公元前5世纪,古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究,并试图用朴素的唯物主义观点解释心理()。
他反对以求神诅咒等方法对待患者,认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。
A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A8、影响态度测定的因素大致有:①测定方法本身的科学性;②研究者本人的特点;③被测定者的特征;④测定情境的特征等。
这些因素的()往往也会影响态度测定的效果。
A、不可遏制性B、活泼型相互作用C、抑郁型【参考答案】:C9、以来访者为中心的心理咨询理论是()A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论【参考答案】:C10、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉不自觉地通过语言这个工具直接或者()着相关的人群,或者波及其他更广泛的区域。
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《心理学》模拟考试试卷(1)(时间 120 分钟)18、善于迅速地明辨是非,坚决地采取决定和执行决定,这是意志的 的表现。
题号一二三四得分19、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的 特征。
20、1879 年,冯特在莱比锡大学建立了心理学实验室, 成为科学心理学诞生的标志。
得分这之前的心理学被称为心理学。
: 号 得分评卷人 复核人得分评卷人复核人二、名词解释题(每小题 4 分,共 20分)学一、填空题(每空 1 分,共 20 分)1、双趋式的动机冲突1、学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑 题 中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这种心理现象是一种 : 名 姓 答要 2、看书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,这是利用了知觉特征中的 3、自我意识的形成与发展是个体的结果。
4、一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质称为意志的 。
2、自我体验不5、 内驱力是一种要求理解事物,掌握知识,以及系统地阐述问题并解决问 3、意志内题的需要。
这种内驱力主要是从好奇的倾向中派生出来的。
6、人们常说“三岁看大,七岁看老” ,说明个体的人格特征具有 的特性。
7、气质主要反映心理活动在速度、强度、稳定性和 等动力方面的特征。
线4、知觉 8、 是具有核心意义的心理特征。
: 级 班 / 级订 装 9、思维的 是指个体能迅速而有效地解决问题的思维品质,是个体最重要的 思维品质。
10、经常处于动态变化过程中的、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那 些心理活动被称为 。
5、定势年11、 是一种比较微弱而又持久的情绪状态,它具有弥散性的特点。
12、 是指能满足个体需要的外部刺激物,是引起相应动机的外部条件。
13、情绪具有独特的外部表现形式,即 。
14、现代心理学研究的八大主题分别是:行为与心理的生物基础,感觉、知觉与意 得分 评卷人 复核人识, ,生命全程的身心发展,动机与情绪,个别差异,社会心理,心 理异常与心理治疗等。
三、简答题(每小题 5 分,共 30 分):院学15、心理学研究必须遵循的基本原则有、实践性原则和系统性原则。
16、看见红颜色觉得温暖,看见蓝色觉得清凉,这在感知觉中是一种现象。
1、自我意识由哪些心理成分构成?17、当环境或任务发生了变化,注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现象叫。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页2、怎样引起人们的无意注意?2、结合实际谈谈,如何矫正青少年迷恋网络游戏的行为?3、如何培养学生思维的深刻性?4、人格是个复杂的结构系统,它包含哪些成分?5、学生非正式群体有哪些特征?3、结合教育教学实际,论述怎样培养学生的创造力?6、健康人格的内涵是什么?四、论述题(每小题10 分,共30 分)1、试举实例说明应如何培养学生良好的情绪。
《心理学》期末试卷本卷共 6 页第 1 页《心理学》期末试卷本卷共 6 页第 2 页《心理学》模拟考试试卷(2)(时间 120 分钟)16、1879 年,冯特在莱比锡大学建立了心理学实验室, 成为心理学诞生的标志。
题号 一二三四得分17、情绪这一心理现象最起码包括三个方面: 、外在的行为表现形式和独特的神经生理基础。
得分18、1985 年斯腾伯格从信息加工的角度提出了智力的三元理论包括:成分性智力、: 号 学得分评卷人 复核人一、填空题(每空 1 分,共 20 分)经验性智力、智力。
二、名词解释题(每小题 4 分,共 20分)得分 评卷人 复核人1、看小说时,我们根据作者对人物的描述,在头脑中也会浮现出这个人 的模样,这种心理活动是一种 。
1、认知内驱力2、人在感知活动中能够从周围环境的许多事物中优先地分出当前所要感知 题的对象,这是由于知觉具有 的原故。
: 名 姓 答要3、人类是从蝙蝠的生理构造得到启发, 从而发明了雷达, 这是一种 的心理现象。
4、一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质称为意志的 。
2、心理防御机制不5、人们常说“江山易移,禀性难改” ,说明个体的人格特征具有 的内 特性。
6、气质主要反映心理活动在 、速度、稳定性和指向性等动力方 3、感觉记忆面的特征。
线7、和是思维的敏捷性两个重要指标。
:订4 、创造想象8、一个人在心理过程的发展和进程中,经常表现出来的那些比较稳定的心 级 理倾向和心理特点被称为。
班 / 装9、心境是一种比较微弱而又持久的情绪状态,它具有 的特点。
10、情绪具有独特的外部表现形式,即表情。
表情一般分为面部表情、级年5、教学反思和言语表情。
11、是自我意识发展的主要成分和主要标志,是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。
12、,感觉、知觉与意识,学习、记忆与思维,生命全程的身心发展,动机与情绪,个别差异,社会心理,心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题。
得分评卷人复核人三、简答题(每小题5分,共30分):院学13、看见绿色觉得凉爽,这在感知觉中是一种现象。
14、弗洛伊德认为,是人格结构的基础,受“原则”的支配。
1、简析人为什么需要称赞。
15、二十世纪六十年代以来美国出现的一个被称为心理学的第三势力的心理学派别是。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页2、什么是创造力?它与智力的关系如何。
四、论述题(每小题10分,共30分)得分评卷人复核人1、试举实例说明应如何培养学生的情绪管理能力。
3、如何运用记忆规律指导学生学习?4、简述性格与气质的关系。
2、教师的心理健康问题已引起广泛的关注。
你认为应如何维护教师的心理健康?5、简述学习的作用。
3、联系自己的实际,谈谈应如何开发儿童的智力。
6、简述意志行动的特征。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页《心理学》模拟考试试卷(3)(时间120分钟)18、1985年斯腾伯格从信息加工的角度提出了智力的三元理论包括智力、经验性智力和情景性智力。
题号一二三四得分二、名词解释题(每小题4分,共20分)得分得分评卷人复核人:号得分评卷人复核人一、填空题(每空1分,共20分)学1、学习动机1、文学家塑造典型人物形象是在进行想象2、学习策略2、当知觉条件在一定生活方式上发生变化时,知觉映象仍然保持相对不变,这就题是知觉的。
:3、记忆策略包括:、解释策略、组织策略和精细加工策略。
答名姓要4、是指对行动目的的坚持性,并能在行动中保持充沛的精力和毅力的意志品质。
3、人格的整体性不5、在心理学中,可以通俗地理解为一个人的“脾气”或“秉性”。
6、是意志行动的最重要环节。
内7、迅速和有效是思维的两个重要指标。
8、能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和。
4、特殊能力线9、是出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态,是人们对某种意外的:级班/级年订装环境刺激作出的适应性反应。
10、情绪具有独特的外部表现形式,即表情。
表情一般分为、体态表情和言语表情。
11、是自我意识发展的主要成分和主要标志,是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。
12、行为与心理的生物基础,感觉、知觉与意识,学习、记忆与思维,生命全程的5、教师心理枯竭三、简答题(每小题5分,共30分)得分评卷人复核人身心发展,,个别差异,社会心理,心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题。
1、如何运用记忆规律指导学生学习?13、看见红色觉得温暖,这在感知觉中是一种现象。
14、弗洛伊德认为,人格结构可分为、和三个部:院分。
15、一个完整的教学活动过程包括、任务分析、确定学生原有水平、设学计教学课程、实施教学和教学评价六个环节。
16、1879年,在莱比锡大学建立了心理学实验室,成为科学心理学诞生的标志。
17、情绪这一心理现象最起码包括三个方面:内部的主观感受或体验、和独特的神经生理基础。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页2、简述开发儿童的智力的途径和方式。
四、论述题(每小题10分,共30分)1、试述创造力与人格的关系。
3、简述人格的基本特征2、试述情绪的功能。
4、简述学生学习的特征。
5、简述动机与活动的关系。
3、你是如何看待网络对青少年心理的影响的?对青少年迷恋网络游戏的行应如何矫正?6、简述知觉的基本特征。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页《心理学》模拟考试试卷(4)(时间120分钟)12、想象是个体对已有进行加工,产生的过程。
二、名词解释题(每小题4分,共20分)题号一二三四得分得分评卷人复核人得分:号学得分评卷人复核人一、填空题(每空1分,共20分)1、感知的差异律1、元认知包括、元认知体验和元认知监控三方面内容。
其中的是元认知中的核心成分。
2、性格题2、和是自我调控中最主要的方面。
:名姓答要3、每个人都有与他人不同的人格特征,这是人格的的表现。
某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型心理特点,这是人格具有的表现。
3、自我体验不4、鱼和熊掌不可兼得,这时所产生的是动机冲突。
4、教学监控能力内5、是指意志行动中能够自觉地控制自己的情绪,约束自己的动作和言语线的品质5、需要:级班/级订装6、《水浒传》中的黑旋风李逵的气质类型应该是属于,《红楼梦》中的林黛玉气质类型应该属于。
年7、当人从明亮的地方走到暗处,或从暗处走到明亮的地方,刚开始什么都看不见,三、简答题(每小题5分,共30分)得分评卷人复核人过一会儿便能看见了。
这种现象叫感觉的。
1、人格形成与发展的影响因素之间的交互关系主要表现在哪些方面?8、幻想是的一种特殊形式。
它是与个人相联系,并指向未来的想象。
:院9、个体认知功能不断完善的变化过程称为。
学10、儿童的自我意识形成的标志是。
11、心理学研究表明,记忆活动是由、和三个相互联系的记忆系统完成。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页2、引起和维持有意注意的主要心理学因素有哪些?四、论述题(每小题10分,共30分)1、结合教学实际,谈谈应如何运用记忆规律指导学生学习?3、简述影响问题解决的心理因素。
2、谈谈如何培养学生优良的意志品质。
4、简述马斯洛的需要层次理论。
3、请结合实际,谈谈培养学生健康的人格可以有哪些途径?5、如何理解现代教育下教师角色的作用?6、简述智力和能力的关系。
《心理学》期末试卷本卷共6页第1页《心理学》期末试卷本卷共6页第2页《心理学》模拟考试试卷(5)(时间120分钟)12、心理过程包括、和。
题号一二三四得分13、借助于具体事物的形象及表现进行,以鲜明、生动的语言作为物质外壳的思维是。