优生和差生

优生和差生

在这个弱肉强食的世界上，在这个优胜劣汰的国度里，在这个压力山大的范围中，作为中学生的我们为了成绩整天竞争着优生和差生之间似有一条大河，于是班级中似乎也形成了两级分化。可一个优生与差生的成为朋友的故事就这样默默上演着……

“喂！你的数学作业和英语本可是还没交呢？别拖着了！”

“急什么嘛！我又不欠你几百万，别激动呀”

我被他的风清云谈给彻底无语了，反正他是催不出来的，我只得放弃。每天早晨我催着他交作业和管纪律时的一小点争吵大概就是我们之间唯一的交流吧。

时间仍一天天过去……

“叮铃铃…..”这带着大家的“希望”的下课铃声终于响了起来，一等老师走出教室，大家便都像脱疆的野马一样激奋了起来。（从朝读到此时的第二节课下课，之前，同学们由于各种各样的原因被“锁”在教室已经两个多小时了。他带头向一个同学扔了支粉笔，接着那位同学进行反击，可砸中了另一个。就这样形成了一个恶性循环，几秒钟内全班便都加入了这场粉笔大战。大家打得不可开交，同时却也乐得合不扰嘴。“可一直这样闹下去，等会儿遭罪的就是我们这些班干部。”我这样想着，于是就在我站起的一瞬间，一枝粉笔从我面前飞过。全部霎时鸦雀无声——班主任站在教室门口！“真是倒霉呀，这下跳进黄河也洗不清了，粉笔就是从我这个方向扔出去的，肯定被睢见了。”我在心底暗自说着，脸上的神情也特复杂。老师不由我辩解，当着全班的面就开始批评我和大家，特别指出我这个优生班干部不该和大家一起起哄…..泪水孕盈满眼眶，却不能让它掉落下来。“跟她没关系，是我先扔的，然后才变成这个样子。她没扔，刚刚大概是想管一下。”一个熟悉的声音在我耳边响起，我循声望去，却是那张熟悉而又不大想见的面容。大家的反应也和我差不多，老师也投去质疑的目光。他依旧站直，似乎没有任何过错，他往我这个方向盯了一眼，我

身后的一个男生便站了起来：“刚才您看到的那枝飞出的粉笔是我扔的。”我的嫌疑是自动解除了，可这俩人却在办公室里接受了整节课的“爱的教育”。

“为什么要帮我？”

“应该不算是在帮你吧，我总不能让一个女生给我当替罪羊吧。我是那样的人吗？或许在你们眼里，我和我的兄弟们就会落井下石、无事生非，因为我们是差生。”

“我有说过你是吗？你想多了点，不过在你眼里我们的形象不都是差不多吗？我可能也只会……”

“算了，就当我没说过刚刚那些话？”

自此以后，我们之间的交流才像两个同学之间应该有的那样，大多数的争吵变为了商量和开玩笑。而我们班也出现了一道奇特的风景——每天早晨，一个女生拿着书本，一边背，一边盯着后排的几个“榜上有名”的男生做着满页空白的作业。

老师教导我们不能以貌取人，但却有更多的学生学会了以成绩取人。或许有些人知道如何去学习，可他们却不知如何保存自己已有的东西；或许有些人自以为会学习，可他们已经丧失了最美好的东西；或许有些人自持无与伦比，可他们比起别人，才是望尘莫及。没有优生和差生，只有学生。