作文教学研讨会主持词文档
作文教研活动主持稿高三(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这春意盎然的季节里，我们迎来了高三作文教研活动。
今天，我们齐聚一堂，旨在共同探讨和提升高三作文教学的策略与方法，为同学们在高考中取得优异成绩助力。
下面，我将主持今天的教研活动。
一、活动开场（鼓掌）首先，请允许我代表教研组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位老师能够在百忙之中抽出时间参加这次教研活动。
今天，我们活动的主题是“高三作文教学的策略与方法探讨”，希望通过这次活动，能够激发我们的教学灵感，共同提高作文教学水平。
二、活动议程1. 专家讲座2. 经验分享3. 互动交流4. 总结发言三、专家讲座（鼓掌）首先，我们有幸邀请到了我国著名语文教育专家XXX教授为我们做专题讲座。
XXX教授长期从事高中语文教学研究，对作文教学有着深入的研究和丰富的实践经验。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授为我们做精彩的讲座！（XXX教授讲座）四、经验分享（鼓掌）接下来，我们将进入经验分享环节。
在座的各位老师都是教学经验丰富的优秀教师，下面请几位老师结合自己的教学实践，分享一些高三作文教学的宝贵经验。
（以下为几位老师的分享内容，此处省略）五、互动交流（鼓掌）在各位老师的分享之后，我相信大家对于高三作文教学有了更加深入的认识。
接下来，我们将进入互动交流环节。
请大家踊跃发言，提出自己在作文教学中遇到的问题和困惑，共同探讨解决之道。
（现场互动交流）六、总结发言（鼓掌）感谢各位老师的积极参与和热情交流！通过今天的教研活动，我们不仅学习了新的作文教学理念和方法，也分享了宝贵的实践经验。
我相信，在今后的教学工作中，我们一定会将这些宝贵的经验运用到实际教学中，为同学们的作文学习提供更有力的支持。
最后，我想强调几点：1. 重视作文教学的基础性。
高三作文教学要注重基础知识的夯实，引导学生掌握各种文体的写作技巧。
2. 关注学生的个性化需求。
在作文教学中，要关注学生的个性化需求，因材施教，激发学生的写作兴趣。
语文教研活动精彩的主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了又一次充满智慧的语文教研活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学中的新思路、新方法，以期提升我们的教学水平，激发学生的学习兴趣，让语文教育之花在我们共同努力下绽放得更加绚丽多彩。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加这次活动，相信通过今天的交流，我们都能有所收获，有所启发。
一、活动背景介绍众所周知，语文作为一门基础学科，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
近年来，随着新课程改革的深入推进，语文教学也面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的需求，提高语文教学质量，我们特举办这次教研活动，旨在通过交流、探讨，共同探讨语文教学的新路径。
二、活动议程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 专家讲座：我们将邀请知名语文教育专家为大家带来一场精彩的讲座，分享他们的教学经验和心得体会。
2. 教学观摩：我们将选取几位优秀教师的课堂进行观摩，让大家直观地感受到先进的教学理念和教学方法。
3. 互动交流：在观摩和讲座的基础上，我们将组织分组讨论，各位老师可以就教学中的困惑和问题进行深入交流。
4. 成果展示：最后，我们将邀请部分老师展示他们的教学成果，为大家提供借鉴和参考。
三、专家讲座下面，让我们以热烈的掌声欢迎第一位专家上台，为我们带来题为《新时代语文教学的挑战与机遇》的讲座。
（专家讲座环节，此处省略具体内容）感谢专家的精彩讲座，相信在座的各位都受益匪浅。
接下来，我们将进行教学观摩环节。
四、教学观摩首先，请允许我介绍第一位观摩教师——张老师。
张老师将为我们展示一节精彩的阅读课《草原》。
请张老师上台。
（教学观摩环节，此处省略具体内容）感谢张老师的精彩展示。
接下来，我们将进行第二节课的观摩，由李老师带来的作文指导课《我的家乡》。
请李老师上台。
语文作文教研活动主持
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了我校语文作文教研活动的盛大召开。
今天，我们相聚于此，共同探讨语文作文教学的创新与发展，以期提高我们教育教学的质量，培养更多优秀的文学人才。
在此，我代表语文教研组全体成员，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍本次教研活动的议程：一、开幕式致辞二、作文教学经验分享三、作文教学案例分析四、互动交流环节五、总结发言现在，我宣布，语文作文教研活动正式开始！一、开幕式致辞尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，请允许我代表语文教研组，对各位的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！语文作文教学是语文教学的重要组成部分，它不仅关系到学生的语言表达能力和思维能力，更关系到学生的综合素质和人文素养的提升。
在新的教育形势下，如何提高作文教学质量，是我们每一个语文教师都需要认真思考的问题。
近年来，我校语文作文教学取得了一定的成绩，但同时也面临着一些挑战。
为了进一步推动我校语文作文教学的改革与发展，我们特举办此次教研活动。
希望通过本次活动，能够集思广益，共同探讨作文教学的创新之路。
在此，我衷心希望各位领导、老师能够畅所欲言，分享宝贵的教学经验，共同为提高我校语文作文教学质量贡献力量。
二、作文教学经验分享接下来，我们有幸邀请到我校优秀语文教师，为大家分享他们在作文教学方面的宝贵经验。
下面，请第一位分享者上台。
（分享者上台，进行经验分享）感谢第一位分享者的精彩发言。
接下来，请第二位分享者上台。
（分享者上台，进行经验分享）感谢第二位分享者的倾情分享。
相信在座的老师们一定受益匪浅。
三、作文教学案例分析接下来，我们将进入作文教学案例分析环节。
本次环节将选取几篇具有代表性的学生作文，由教师进行点评和分析，旨在帮助我们更好地了解作文教学中的常见问题，并探讨相应的解决策略。
首先，请第一位教师上台进行案例分析。
（教师上台，进行案例分析）感谢第一位教师的精彩点评。
作文教学研讨会优秀主持词（精选27篇）
作文教学研讨会优秀主持词（精选27篇）作文教学研讨会优秀篇1(开场)对作文教学，我想打个不恰当的比方，它算得上是语文学科的半壁江山。
得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下，失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。
但正因它是半壁江山，所以往往很难捍卫和坚守，大家可以回顾一下我们的历史，偏居一隅的王朝从来就没有昌盛过。
所以，与其说今天是一次研讨会，不如说是一场战斗，而且是一次攻坚战。
因为对作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有很深的感受。
积三十年作文教学经验，蒋老师以她的思考、她的激情和智慧，以她在教学上的不断探索和实践，对“作文难教，小学作文尤其难教”这一现状，作出了自己的回应，且取得了非常良好的效果。
这是我们召开这次研讨会的原因。
刚才我们看了蒋老师的弟子陶苏景老师的一堂作文教学课。
下面我们再洗耳恭听蒋老师为本次研讨会精心准备的专题讲座。
掌声有请蒋老师。
(蒋老师讲座)感谢蒋老师。
蒋老师的讲座，深入浅出，风趣幽默。
既有她对人生的经验和感悟，更有她对作文教学的探索与实践，有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，听后觉得获益非浅，让我们再次以热烈的掌声感谢她的劳动和付出。
在与蒋老师交流的过程中，在聆听蒋老师的讲座时，我一直在想一个句子：作文先做人。
蒋老师为人憨厚，坦诚，既有四川人的聪明劲儿，又有重庆妹子的耿直豪爽。
她待人接物，一片冰心，她教书育人满腔热诚。
(她的出现，让涪城小学语文界有了不一样的面孔，不一样的声音--此语想到但临场时忘了讲到，遗憾)过去，涪城小学语文界只知道有一个蒋老师，现在，不只是涪城小学语文教育界，在更大的范围内，更广的层面上，我们还知道有一个高原石头。
(蒋老师讲座中一直以网名高原石头自称)。
为更好地研究她的作文教学经验，总结推广她的作文教学成果，我们专门成立了研究小组，下面有请进修校科研处张国新主任作推介报告。
(张主任报告)感谢张主任。
蒋老师以生动形象的讲座，从实践和操作层面对作文教学谈了很好的意见，让我们对“这一个”的经验有了形象的认识，张主任则以条分缕析的解剖和梳理，从话题与材料，到育人与作文、再到规律与方法，从理论和思考的高度对作文教学作了理性的分析，让我们对作文这一件事有了更深入的理解。
习作课教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们齐聚一堂，共同开展习作课教研活动。
本次活动的主题是“提升习作教学质量，促进学生写作能力发展”。
希望通过此次活动，能够增进我们对习作教学的深入理解，激发教学灵感，共同探讨提高学生写作水平的有效途径。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，共同参与到这场充满智慧与活力的教研活动中来。
一、活动开场（一）主持人介绍活动背景各位老师，习作教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力和思维品质的关键环节。
近年来，随着新课程改革的深入推进，对习作教学的要求越来越高。
为了更好地适应新形势，提高我们的习作教学质量，今天我们特别邀请到了各位专家、老师，共同探讨习作教学的策略和方法。
（二）主持人介绍活动流程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享习作教学的先进理念和成功经验。
2. 教学观摩：观摩优秀教师的习作课教学，感受其独特的教学风格和教学方法。
3. 分组讨论：围绕习作教学中的热点问题，进行分组讨论，共同探讨解决方案。
4. 交流分享：各小组汇报讨论成果，分享教学心得，互相学习，共同进步。
二、专家讲座（一）专家介绍接下来，请允许我介绍本次活动的首位专家——XXX教授。
XXX教授是我国著名的教育专家，长期从事语文教学研究，尤其在习作教学方面有深厚的造诣。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授为我们带来精彩的讲座。
（二）专家讲座（专家讲座内容省略，此处可根据实际情况填写）三、教学观摩（一）教师介绍下面，请允许我为大家介绍本次教学观摩的授课教师——XXX老师。
XXX老师教学经验丰富，教学风格独特，在习作教学方面有独到之处。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX老师为我们展示精彩的习作课。
（二）教学观摩（教学观摩内容省略，此处可根据实际情况填写）四、分组讨论（一）讨论主题为了更好地探讨习作教学中的问题，我们设置了以下几个讨论主题：1. 如何激发学生的写作兴趣？2. 如何指导学生进行观察和思考？3. 如何提高学生的写作技巧？4. 如何评价学生的习作？（二）分组讨论请各位老师根据自己的教学实际，选择一个或多个讨论主题，积极参与讨论，共同探讨解决方法。
教学研讨会主持词简单版（3篇）
教学研讨会主持词简单版尊敬的各位老师、各位专家：大家好！今天，我非常荣幸能够担任本次教学研讨会的主持人。
首先，我代表组委会向各位老师和专家表示热烈的欢迎，感谢大家莅临参加本次研讨会。
本次教学研讨会的主题是“教学探索与创新”。
我们希望通过此次研讨会，为广大教师们提供一个交流互动的平台，分享教学经验与创新理念，激发思考，推动教育教学的进步与发展。
在今天的研讨会中，我们邀请了一些优秀的教育专家和教学经验丰富的老师，将为大家带来一些富有启发性的主题演讲和分享。
希望大家能够认真听取并吸收他们的宝贵经验和建议。
除了主题演讲外，本次研讨会还安排了分组讨论环节，以促进参会教师之间的交流和合作。
我们鼓励大家积极参与讨论，分享自己的观点和经验，共同探索教学的新路径，提升教育教学质量。
同时，在今天的研讨会中我们也设立了展板展示区，供大家展示自己的教学成果、教学研究成果或者教育教学创新项目。
我们鼓励大家踊跃参与，利用这个机会展示自己的努力和成果。
最后，我希望大家在本次研讨会中能够充分发挥自己的主观能动性，积极参与，踊跃提问，与专家老师进行互动交流。
通过本次研讨会，我们希望能够激发我们作为教师的创新潜能，为教育事业的发展做出更大贡献。
祝本次研讨会取得圆满成功！谢谢大家！教学研讨会主持词简单版（二）尊敬的各位老师、领导和嘉宾们：大家好！欢迎各位莅临参加本次教学研讨会。
我是今天的主持人，我将在这个激动人心的瞬间，为大家带来活动的精彩内容。
首先，我要代表组委会向各位莅临参加这次研讨会的老师和嘉宾们表示衷心的感谢。
您们的到来，为我们的研讨会增添了无限的魅力和活力。
同时，我也要向主办方、协办方、赞助方以及各位辛勤工作的工作人员表示真诚的感谢。
正是你们的辛勤付出，才使得本次研讨会能够顺利举办。
教育是民族的希望、国家的未来，教师是祖国的栋梁、孩子的引路人。
本次研讨会的目的，就是为了进一步提高教师的教学水平，推动教育事业的繁荣发展。
我相信，在这座智慧的殿堂里，我们一定能够探讨到许多有价值的教学经验和教育理念，希望大家能够抱着积极的态度，敞开心扉融入讨论中，共同促进教育事业的发展。
语文教学研讨主持词范文（精选3篇）
语文教学研讨主持词范文（精选3篇）语文教学研讨范文篇1各位老师好，我们的活动即将开始，请您将手机调为静音状态,谢谢合作。
尊敬的各位领导、老师：大家下午好!在这……，很荣幸我们片区的新一轮教研活动在……拉开帷幕。
在这里，请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们本次片区教研的主题是……近年来，我们一直致力于语文……的研究，但我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，继续探讨、共同进步。
本次的教研活动，有三个环节，分别是上课、评课和研讨交流。
第一环节：首先，请……老师进行课堂展示，她执教的内容是……。
接下来，有请……老师进行课堂展示，她执教的内容是……。
刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。
课已展示完毕，请大家休息5分钟。
于3：30在此评课。
请……老师作好准备。
第二环节：有请……老师对两位授课老师进行评课。
感谢……老师详尽细致的解读。
3:50—4:10下面，我们进行第三环节：研讨交流。
听了以上两位老师的课，大家也一定有自己的想法和感受，各位老师可以先进行讨论，稍后每个学校派一位代表进行发言。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的表达自己听课的认识、看法，提出宝贵的意见和建议。
感谢各位老师的精彩点评。
今天借这个难得的机会，我们请语文专家……老师为大家作专业引领，掌声欢迎。
有请……为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎。
让我们再次以热烈的掌声感谢……对我们工作的指导。
结束语因为时间关系，我们今天的研讨活动要暂时告一段落。
但是，……的教学研究不会因此结束，专家的引领，各位老师提出的宝贵意见和建议让我们有更多的思考和感悟，就让我们一起在……的研究道路上，更上一层楼!最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束，期待下次再会!语文教学研讨主持词范文篇2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。
语文作文教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们欢聚一堂，共同举办语文作文教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们举办这次教研活动的目的是为了进一步提高语文作文教学质量，探讨作文教学的新思路、新方法，促进教师之间的交流与合作。
在此，我宣布，本次语文作文教研活动正式开始。
一、活动议程1. 领导致辞2. 优秀作文展示3. 作文教学经验分享4. 作文教学问题探讨5. 专家讲座6. 总结发言7. 自由交流二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，大家好！首先，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作文是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。
希望通过今天的教研活动，能够激发教师们的教学热情，提升作文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、优秀作文展示（请学生代表上台展示优秀作文）同学们，你们是我们学校的小作家，你们的作文充满灵气，充满创意。
下面，请欣赏由我们学校优秀学生代表带来的优秀作文展示。
四、作文教学经验分享（请优秀教师上台分享）尊敬的各位老师，大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的作文教学经验。
以下是我总结的几点心得：1. 注重培养学生的观察力，引导学生发现生活中的美好；2. 鼓励学生大胆想象，发挥创造力；3. 加强阅读指导，提高学生的语言积累；4. 注重作文批改，及时反馈，帮助学生改进；5. 举办各类作文比赛，激发学生的写作兴趣。
希望大家能从我的分享中获得一些启发，共同提高作文教学质量。
五、作文教学问题探讨（请老师们就作文教学中遇到的问题进行讨论）尊敬的各位老师，下面我们进入作文教学问题探讨环节。
请大家就作文教学中遇到的问题畅所欲言，共同探讨解决方案。
（请老师们就以下问题进行讨论：如何提高学生的写作兴趣？如何培养学生的观察力和想象力？如何加强作文批改和反馈？）六、专家讲座（请专家上台进行讲座）尊敬的各位老师，接下来我们有幸邀请到我国著名语文教育专家XX老师为我们进行讲座。
习作教研活动的优秀主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了又一次充满活力的习作教研活动。
今天，我们相聚于此，共同探讨如何提升学生的习作能力，激发学生的创作热情。
在此，我谨代表组织者，向各位莅临本次活动的领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍本次活动的议程：一、领导致辞二、习作教学经验分享三、习作教学案例分析四、分组讨论五、总结发言六、自由交流第一环节：领导致辞（掌声热烈）接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我们尊敬的校长（或教研组长）为我们致辞。
（校长/教研组长致辞）感谢校长（或教研组长）的精彩致辞，为我们今天的教研活动奠定了良好的基础。
下面，我们将进入第二环节——习作教学经验分享。
第二环节：习作教学经验分享（掌声热烈）首先，有请（老师姓名）老师为我们分享她的习作教学经验。
（老师姓名）老师的分享非常精彩，为我们提供了许多宝贵的经验。
接下来，请（另一位老师姓名）老师为我们分享她的习作教学心得。
（老师姓名）老师的分享同样令人受益匪浅。
感谢两位老师的精彩分享，相信在座的老师都有了许多新的启发。
第三环节：习作教学案例分析（掌声热烈）接下来，我们将进入习作教学案例分析环节。
首先，请（老师姓名）老师为我们分析一个习作教学案例。
（老师姓名）老师的分析非常到位，让我们对习作教学有了更深刻的认识。
接下来，请（另一位老师姓名）老师为我们分析另一个习作教学案例。
（老师姓名）老师的分析同样精彩，为我们提供了新的教学思路。
第四环节：分组讨论（掌声热烈）刚才的案例分析环节，相信在座的老师都有了许多自己的想法。
接下来，我们将进行分组讨论，请各位老师就以下话题展开讨论：1. 如何激发学生的习作兴趣？2. 如何培养学生的写作习惯？3. 如何提高学生的写作技巧？请大家结合自己的教学实践，积极发言，分享自己的经验和见解。
（分组讨论）第五环节：总结发言（掌声热烈）经过热烈的分组讨论，相信各位老师都有了许多新的收获。
作文教研活动主持稿串词(3篇)
第1篇今天，我们欢聚一堂，共同参加作文教研活动。
本次活动的主题是“提升作文教学质量，促进学生全面发展”。
在这里，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
首先，请允许我代表主办方对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的时光里，我们迎来了作文教研活动的召开。
本次活动的目的是为了加强我校作文教学的交流与合作，提高作文教学质量，促进学生全面发展。
在此，我谨代表主办方向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、领导致辞尊敬的各位领导，大家好！首先，请允许我代表主办方，向长期以来关心和支持我校作文教学工作的领导们表示衷心的感谢！下面，有请XXX校长致辞。
（XXX校长致辞）谢谢第2篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们齐聚一堂，共同举办这次作文教研活动。
本次活动旨在提升我们的作文教学水平，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作能力。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次活动正式开始！---开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！金秋十月，丹桂飘香，在这美好的日子里，我们迎来了我校作文教研活动。
作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
今天，我们在这里举行这次活动，旨在通过交流、探讨，共同提高作文教学质量。
下面，请允许我宣布，本次作文教研活动正式开始！---第一环节：领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎校长（或教研组长）为我们致辞。
（掌声）谢谢第3篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们欢聚一堂，共同参加本次作文教研活动。
今天，我们将围绕“提升作文教学实效，促进学生全面发展”这一主题，开展深入的研讨和交流。
在此，我谨代表教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！---开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时光，我们迎来了作文教研活动。
教学研讨会主持词范文4篇教学研讨会开幕词
教学研讨会主持词范文4篇教学研讨会开幕词教学研讨会主持词范文4篇教学研讨会主持词1 尊敬的各位来宾、老师们：大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话XX教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。
本次XXXX小学教学研讨会议，由全国XX研究中心、全国XXX中心、XX 市XX区教育局、XX市XX双语学校联合举办。
下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是……让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临！参加今天会议的还有来自县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！下面请领导致欢迎辞——是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。
下面让我们以热烈的掌声，欢迎台XXX小学与XX市XX双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分：上午是XX小学语文教学研讨活动；下午是XX小学管理研讨活动。
上午的活动是这样安排的：首先是XX市XXX双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师XX老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。
下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。
创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。
三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。
她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。
有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。
接下来是xx语文名师XX老师的课堂教学展示。
XX老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。
语文教研活动讨论会主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了我校语文教研活动讨论会。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学的创新与发展，共享教育教学的智慧与成果。
在此，我谨代表语文教研组，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我介绍本次讨论会的议程：一、领导致辞二、教研组工作总结三、专题讲座四、分组讨论五、经验分享六、总结发言七、自由交流一、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导为我们致辞。
请学校领导上台。
（领导致辞）感谢领导的精彩致辞，领导的讲话为我们指明了方向，鼓舞了士气。
接下来，我们将进入第二个环节。
二、教研组工作总结接下来，请语文教研组长上台进行工作总结。
（教研组长工作总结）感谢教研组长的精彩总结，教研组在过去的学期里，取得了丰硕的成果，为我们树立了榜样。
下面，让我们进入第三个环节。
三、专题讲座为了进一步提升我们的教育教学水平，今天我们特别邀请了资深语文教育专家为我们做专题讲座。
请专家上台。
（专家讲座）感谢专家的精彩讲座，专家的讲解深入浅出，为我们提供了宝贵的教育教学经验。
接下来，我们将进行分组讨论。
四、分组讨论为了更好地消化吸收讲座内容，我们将分成若干小组进行讨论。
请各位老师根据指示牌到指定地点就坐。
讨论主题如下：1. 如何在语文教学中落实核心素养？2. 如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力？3. 如何创新语文教学方法，激发学生学习热情？4. 如何在语文教学中培养学生的创新精神和实践能力？请各位老师围绕讨论主题，积极发言，分享自己的经验和见解。
（分组讨论）经过热烈的讨论，相信各位老师对讨论主题有了更深入的认识。
下面，请各组代表进行经验分享。
五、经验分享请各组代表上台进行经验分享。
（经验分享）感谢各位代表的精彩分享，大家的经验丰富，为我们提供了宝贵的借鉴。
接下来，请允许我进行总结发言。
六、总结发言今天，我们通过领导致辞、教研组工作总结、专题讲座、分组讨论和经验分享等环节，对语文教学进行了深入的探讨。
教学研讨会议主持词范文（通用3篇）
教学研讨会议主持词范文（通用3篇）教学研讨会议范文篇1老师们：20xx年下期，在老师们的不懈努力中，即将落下帷幕。
过去的几年，我们在黎校长高屋建瓴的指引下，在为学品位、教育质量、社会声誉、学校管理等方面都获得了快速提升，学校和老师也都享受了众多的荣誉。
但是黎校长在开学之初，也给我们清晰地分析了我们自身存在的问题，一是“大班额”制约着学校教学改革的深化;二是教师对教学改革缺乏动力和自觉性;三是教师队伍整体素质需快速提升，在市县级有影响的名师较少。
所以，从本期开始，学校就提出了“品位、改革、质量”这三各关键词来狠抓教师队伍建设，深入推进教学改革，全面提升育人质量。
本期，我校的教学改革也进入了深水区——课堂教学改革阶段。
我们的教学工作紧紧围绕三方面问题来进行突破性研究：一是提炼本校课改经验，形成本校独特的课改理论体系;二是改善教师课改的自觉性，让每一个教师在每一堂中自觉自主运用课改理念;三是规范“阳光课堂”教学，让学生自主个性发展。
一期的努力成效显著，今天我们一起来总结成绩，探寻问题，为今后的发展共谋良策。
今天的会议有四项议程：听取各备课组长的汇报、肖咸清副校长做教学教研、杨泽姝副主任通报教学常规检查情况、黎彬校长做教学教研工作指导。
结束语：老师们，今天的会上，各位组长本着对事业极端热忱、对工作高度负责的态度，认真总结了本组教学教研工作的优缺点，也提出了今后努力的方向。
各位领导言辞恳切，寄予殷殷厚望，给我们指明了方向，让大家明确了目标，振奋了精神。
希望大家再接再厉，再创佳绩!1.狠抓“三个规范”“三个规范”即课堂教学规范、教研形态规范、阳光课堂规范。
要形成三个规范必须有规范的标准加严格考核来实现。
教导处、教科室要解决标准和考核奖惩问题。
课堂教学规范要做到三个方面：一是严禁迟到早退，随意调课挪课，盲从上思品科学你不能上语文或数学;二是课堂教学设计必须科学，严禁随意性;三是教学方式必须运用住处技术手段，要用启发合作探索方式。
作文教学教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们欢聚一堂，共同举办本次作文教学教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养、提高学生综合素质的重要途径。
随着新课程改革的深入推进，作文教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地探讨作文教学的策略和方法，提升教师的作文教学水平，我们特举办此次教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨作文教学的理论和实践问题。
2. 分享优秀教师的作文教学经验。
3. 提升教师对作文教学的认识，促进教师的专业成长。
4. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
三、活动流程1. 领导致辞首先，请我们尊敬的校长为本次活动致辞，为我们指明方向，鼓舞士气。
2. 主题讲座接下来，我们有幸邀请到我国著名作文教学专家XXX教授，为我们带来一场精彩的讲座。
讲座题目为《新课程背景下作文教学的创新与实践》。
让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授！3. 经验分享在讲座之后，我们将邀请几位在作文教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得。
他们分别是：XXX老师、XXX老师、XXX老师。
让我们用掌声感谢他们的无私分享！4. 互动交流在接下来的环节，我们将分组进行互动交流，各位老师可以就作文教学中的实际问题进行探讨，共同寻找解决方案。
5. 总结发言最后，请我们教研组长XXX老师对本次活动进行总结，并对今后的作文教学提出建议。
四、活动要求1. 请各位老师认真聆听讲座，积极参与讨论。
2. 请各位老师在互动交流环节，结合自身教学实际，提出问题，分享经验。
3. 请各位老师做好笔记，以便在今后的教学中借鉴和运用。
五、结束语各位老师，作文教学是一项系统工程，需要我们不断探索和实践。
让我们以本次教研活动为契机，共同探讨作文教学的真谛，为学生的全面发展贡献力量。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这阳光明媚、万物复苏的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办本次作文教学教研活动。
教学研讨会主持词标准范文（3篇）
教学研讨会主持词标准范文尊敬的各位领导、教师和各位同仁：大家好！欢迎各位领导、教师和同仁参加本次教学研讨会。
我是今天的主持人，首先，请允许我代表主办方对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天我们聚集在这里，是为了共同探讨教学问题，分享教学经验，提升教学水平。
教学是一项光荣而伟大的事业，是培养人才、造福社会的重要途径。
我们作为教育工作者，应该时刻保持学习的态度，不断探索和创新，为学生提供更优质的教育资源，帮助他们实现自身的价值。
本次研讨会的主题是“教学创新与发展”，旨在倡导教师们不断提升自身的教学能力，运用创新教学方法，改善教学效果。
我们将邀请多位教育专家和教学优秀教师为我们分享他们在教学方面的经验和见解，希望能够为大家带来一次思想碰撞和知识的盛宴。
研讨会的日程安排已经提前发给大家了，我们将分为若干个环节进行研讨和探讨。
在每个环节结束时，我们都将留出时间，让大家提问和发表自己的意见。
同时，也希望大家积极参与，与大家分享自己的教学心得和经验，共同促进教学水平的提高。
在本次研讨会中，我们也将设立教学创新案例展示区，供各位教师展示自己在教学中的创新实践成果。
这不仅是一个展示的机会，更是一个交流、学习的平台。
请各位教师积极参与，并就展示内容发表自己的看法和建议。
最后，我想再次感谢各位领导、教师和同仁的到来，你们的参与是对本次研讨会最大的支持和鼓励。
希望我们能够在这里相互学习、相互启发，取得实实在在的收获。
祝本次研讨会圆满成功！谢谢大家！教学研讨会主持词标准范文（二）尊敬的各位老师、各位专家、各位同仁：大家好！首先，非常感谢大家出席今天的教学研讨会。
在这美丽的季节里，我们相聚在一起，不仅是为了分享教学心得，更是为了共同探讨教育教学中的难题和挑战，希望通过这个平台，激发出更多教育的智慧和火花。
本次研讨会的主题是XXXX，XXXX，XXXX（根据具体主题调整）。
我们知道，在教学过程中，每位老师都会面临各种各样的问题和困惑，因此，我们希望通过本次研讨会，能够结合各位老师的经验，分享最前沿的教育理念和方法，帮助大家更好地解决困扰我们教育事业的各种难题。
作文教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参与这场充满智慧的作文教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景介绍作文教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都备受关注。
在新的教育改革背景下，作文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高我们教师的作文教学水平，探索更加有效的教学方法，今天，我们在这里举办这场作文教研活动。
二、活动议程本次教研活动主要分为以下几个环节：1. 专家讲座：邀请知名作文教学专家为我们带来一场关于作文教学的新理念、新方法的讲座。
2. 经验分享：邀请几位在作文教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得和成功案例。
3. 分组讨论：将与会老师分成若干小组，针对作文教学中的具体问题进行深入讨论，并提出解决方案。
4. 成果展示：每组选取一位代表，将讨论成果进行展示，并邀请其他组进行点评。
5. 总结发言：活动结束后，由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的作文教学工作提出建议。
三、专家讲座首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们尊敬的专家XXX老师为我们带来精彩的讲座。
XXX老师长期从事作文教学研究，积累了丰富的教学经验，相信他的讲座一定会给我们带来很多启发。
（此处省略专家讲座内容，以示尊重专家隐私）四、经验分享接下来，我们有幸邀请到几位在作文教学方面有杰出贡献的老师，他们将为我们分享他们的宝贵经验。
（以下为三位老师的分享内容，此处省略）五、分组讨论各位老师，接下来我们将进行分组讨论。
请各位根据手中的讨论题目，结合自己的教学实践，展开热烈的讨论。
每组讨论结束后，请选派一位代表进行成果展示。
（此处省略分组讨论内容，以示尊重与会老师隐私）六、成果展示现在，让我们进入成果展示环节。
首先有请第一组的代表进行展示。
（以下为各组的展示内容，此处省略）七、总结发言各位老师，经过一番热烈的讨论和精彩的展示，相信大家对于作文教学有了更深入的认识。
作文教学研讨会优秀主持词（精选24篇）
作文教学研讨会优秀主持词（精选24篇）作文教学研讨会优秀篇1尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。
今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教学研讨会。
今天会议的议程有：自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。
议程第一项：咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。
议程第二项：安校长对我们的教学工作作出指导和要求。
议程第三项：感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。
下面有请校长作会议总结发言。
议程第三项：卢校长作重要讲话。
卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。
希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。
只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取得最后的胜利。
最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴！谢谢大家！作文教学研讨会优秀主持词篇2尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：大家上午好!今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。
语文教研会活动主持词(3篇)
第1篇金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了语文教研会活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学的新思路、新方法，共同提升我们的教育教学水平。
我是今天的主持人，XXX。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出时间参加这次教研活动，这是我们共同进步的宝贵机会。
活动议程如下：一、开场致辞二、主题讲座三、分组讨论四、经验分享五、总结发言六、自由交流一、开场致辞尊敬的各位领导、亲爱的老师们：今天，我们在这里举行语文教研会，旨在加强语文教师之间的交流与合作，提高我们的教育教学质量。
语文教学是基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧、塑造人格的重要使命。
在新的教育形势下，我们需要不断学习、不断创新，以适应时代的发展。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎！感谢各位一直以来对语文教育事业的支持和关注。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎XXX领导为我们致辞。
（XXX领导致辞）二、主题讲座接下来，我们有幸邀请到XXX专家为我们带来主题讲座。
XXX专家在语文教学领域有着丰富的经验和深厚的理论功底，相信他的讲座会给我们带来很多启示和帮助。
（XXX专家讲座）三、分组讨论讲座结束后，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学实际，围绕以下话题展开讨论：1. 如何提高学生的语文素养？2. 如何运用现代教育技术辅助语文教学？3. 如何在语文教学中培养学生的创新思维？4. 如何处理课堂中的突发事件？请各位老师积极参与，畅所欲言，共同为语文教育事业献计献策。
（分组讨论）四、经验分享讨论结束后，请各小组派代表进行经验分享。
我们将听到来自不同学段、不同教学风格的老师们的心得体会，相信这将对我们的教学工作产生积极的推动作用。
（经验分享）五、总结发言接下来，请语文教研组组长XXX老师为我们做总结发言。
XXX老师将结合今天的讨论和分享，对语文教学工作提出一些建设性的意见和建议。
作文教学研讨会主持词
作文教课商讨会主持词导读：本文作文教课商讨会主持词，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。
【篇一】今日我们在这里举行两家子小学课程改革成就展现活动暨校本教研会，参加此次会议的除了我们全场教师外还有教师学校小学部的各位专家，让我们以热忱的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。
两家子小学在新一轮课程改革中，走过了5年多的时间，5年的探究，5年的思虑，5年的实践，两小人用我们自己的不懈努力，执着追求，突破最先的迷茫与疑惑，渐渐走向成熟，在新课改的进度中，我们感觉了一丝惊喜，收获了一点成绩，自然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。
今日我们在这里展现5年来的教研成就。
并以此活动，再次深入一种认识，加强一种理念，促使一个提高。
今日大会的议程有五项内容：一、语文、数学两个学科的讲堂教课展现二、两位教师对两节讲堂教课进行评析三、英语、综合实践、校本三个学科的讲课展现四、教课校长业务讲座五、大会总结【篇二】敬爱的各位领导,各位老师:大家下午好！欢迎各位的到来！本次商讨会的主题是作文教课.对作文教课,它算得上是语文学科的半壁河山.获得这半壁河山,才能够获得语文教课的天下；失掉这半壁江山,便可能失掉语文教课的天下.作文教课“教也难,学也难”,相信大家都有同感.为更好地研究作文教课方法,分享教课成就,总结教课经验,因此今日我镇三个语文中心教研组集中召开本次商讨会.本次活动安排:第一倾听孔老师“正直作文认识,掌握作文教课规律,正确指导学生作文”专题讲座,而后是沟通商讨环节.孔老师在20多年的语文教课生涯中,对作文教课进行了有效的探究.以他的追求、他的思虑和智慧,以他在教课上的不停探究和实践,在作文教课方面获得了优秀的成效.下边我们掌声有请孔老师为我们做出色的作文专题讲座.感谢孔老师.我们稍作歇息,3点半我们开始沟通商讨活动.方才孔老师的讲座,深入浅出,真挚真实.既有别人生的经验和感悟,更有他对作文教课的探究与实践.有做法,有思虑,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例旁证.老师们听得很仔细,听后必定感觉获益非浅.我们可能有好多话要表达,此刻就让我们沟通一下,您在平时写作教课中碰到的问题,谈一下疑惑和倾听本次讲座的收获.因为时间有限,不行强人人讲话,我们先请我们的三个教研组长讲话,而后每校一请位教师代表讲话.老师们方才能够联合平时作文教课中碰到的问题,有针对性地谈了自己的疑惑和收获.感谢各位老师的讲话！（教委领导总结）感谢(领导)！最后,让我们再次以热忱的掌声,感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐.同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己能够有所收获、获得真经、得以提高而快乐！今日的活动到此结束！感谢大家！【篇三】敬爱的各位领导、老师们：大家好!很快乐在桃红柳绿的暖春四月与大家相聚一堂，共同商讨讲堂教课。
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2020作文教学研讨会主持词文档Document Writing作文教学研讨会主持词文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】作文教学研讨会主持词(一)：(开场)对作文教学，我想打个不恰当的比方，它算得上是语文学科的半壁江山。
得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下，失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。
但正因它是半壁江山，所以往往很难捍卫和坚守，大家可以回顾一下我们的历史，偏居一隅的王朝从来就没有昌盛过。
所以，与其说今天是一次研讨会，不如说是一场战斗，而且是一次攻坚战。
因为对作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有很深的感受。
积三十年作文教学经验，蒋老师以她的思考、她的激情和智慧，以她在教学上的不断探索和实践，对“作文难教，小学作文尤其难教”这一现状，作出了自己的回应，且取得了非常良好的效果。
这是我们召开这次研讨会的原因。
刚才我们看了蒋老师的弟子陶苏景老师的一堂作文教学课。
下面我们再洗耳恭听蒋老师为本次研讨会精心准备的专题讲座。
掌声有请蒋老师。
(蒋老师讲座)感谢蒋老师。
蒋老师的讲座，深入浅出，风趣幽默。
既有她对人生的经验和感悟，更有她对作文教学的探索与实践，有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，听后觉得获益非浅，让我们再次以热烈的掌声感谢她的劳动和付出。
在与蒋老师交流的过程中，在聆听蒋老师的讲座时，我一直在想一个句子：作文先做人。
蒋老师为人憨厚，坦诚，既有四川人的聪明劲儿，又有重庆妹子的耿直豪爽。
她待人接物，一片冰心，她教书育人满腔热诚。
(她的出现，让涪城小学语文界有了不一样的面孔，不一样的声音--此语想到但临场时忘了讲到，遗憾)过去，涪城小学语文界只知道有一个蒋老师，现在，不只是涪城小学语文教育界，在更大的范围内，更广的层面上，我们还知道有一个高原石头。
(蒋老师讲座中一直以网名高原石头自称)。
为更好地研究她的作文教学经验，总结推广她的作文教学成果，我们专门成立了研究小组，下面有请进修校科研处张国新主任作推介报告。
(张主任报告)感谢张主任。
蒋老师以生动形象的讲座，从实践和操作层面对作文教学谈了很好的意见，让我们对“这一个”的经验有了形象的认识，张主任则以条分缕析的解剖和梳理，从话题与材料，到育人与作文、再到规律与方法，从理论和思考的高度对作文教学作了理性的分析，让我们对作文这一件事有了更深入的理解。
谢谢他。
下面有请花园实小左涛老师谈他对蒋老师作文教学的感受和认识。
(左涛发言)感谢左老师。
张主任的报告，侧重剖析和探究，经过他的探究，让我们茅塞顿开，左老师更多归纳和梳理，经过他的梳理，我们豁然开朗。
自主、全作、探究，激发兴趣，培养良好的作文心境，关注过程，培养良好的作文习惯，左老师归纳出的蒋老师作文教学的这三大策略，非常精当，也非常精彩。
再次感谢他的总结。
今天参会的，还有涪城区另外两位小学语文特级老师李雪琴和黎琼。
在我的感觉里，她们和蒋老师一起，组成了涪城小学语文的三套马车。
她们引领着涪城小学语文教学的方向。
我们想请她们也谈谈对蒋老师作文教学的理解和感受。
(二特发言)如果说李老师的发言是与蒋老师智慧和观念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老师则是从人格和心灵上与蒋老师的唱和与响应，好似惺惺相惜。
爱是教育的灵魂，智慧和激情则是教育的力量源泉。
三位特级，三套马车，她们以她们的智慧着我们，也以他们对语文教育的爱和激情鼓励着我们。
有她们的引领，我们不会感到迷茫，有她们的鼓励，我们不会感到无助。
让我们以热烈的掌声，对她们的无私奉献表示真诚的感谢。
大家已经注意到，今天的活动是我们策划的“发现身边的名师”系列活动的开端。
我们始终坚信，道不远人，名师就在身边，只是还没有得到我们的充分重视和有效发掘。
而这个系列活动，正是立足于区内，着眼于发掘，致力于总结和推广。
其根本意图，只在为区内教师提供可资借鉴的经验，可以效仿的对象。
以蒋开键老师的作文教学研讨为开端，相信会有更多名师走上前台，经由我们的发现和发掘，他们在教学方面的诀窍和绝招将为我们所熟知。
今天我们研讨的是作文教学，有意避开了方法和技巧。
原因正如蒋老师所说“水无常态，法无常法”。
过去我们说要因材施教，那是基于对学生个性的尊重。
现在我想说我们更因因己施教，这是基于对老师个性的尊重。
膏药一张，各人的熬法不同。
今天的活动是研讨，也是推介，更是碰撞和激发，或者用我喜欢的说法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教学的兴趣，挑逗大家研究作文教学的激情。
相信大家对作文教学也会有自己的经验和看法，本来大会安排有“现场互动交流”的环节，因为时间关系，没法进行，但是大家可以到A61的论坛上，到蒋老师的博客里进行。
(结语)各位同仁，我说过，作文教学是我们的半壁江山，我也说了今天与其是研讨，不如说是战斗，我更说了，这将是一场艰苦卓绝的攻坚战。
基于作文教学的重要，我们必须打好，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。
只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，我们就能通过“开智慧之门”，通过“启爱心之键”，最终开启作文教学的神秘殿堂。
蒋老师在她的讲稿中有这样几句话：“让学生成为热爱生活的人，作文教学大有可为!让学生成为喜欢阅读的人，语文教育大有可为!让学生成为灵魂健康的人，语文老师大有可为!”我想顺着这思路，再接续几句：捍卫作文教学这半壁江山，语文老师大有可为!拓展语文教学的辽阔疆域，语文老师大有可为!一统语文教学的整个天下，让语文教师成为对学生影响最大的人，语文老师大有可为!研讨会到此结束，谢谢大家!作文教学研讨会主持词(二)：尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：大家上午好!今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。
首先，让我们以热烈的掌声对区教研室王主任、李主任两位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!本次研讨会的目的主要是以校本培训的形式，通过现场观摩、经验介绍，同伴互助、专家指导，转变那种认为“作文教和不教差不多，写和不写差不多的”错误的观念，深刻领会“作文，就是语文老师这个人”的内涵，快速扭转我镇作文教学特别是小学作文教学落后陈旧的现状，让作文教学多一些体验，少一些造作，多一些真情实感，少一些无病呻吟，努力提高作文教学效率，促进学生写作水平的提高。
刘锦佃老师，作为语文教研组长，从20xx年带领大王庄中学语文教师以“读、写”为抓手，以“生活化作文”为突破口，致力于草根作文教学研究，至今已经取得明显效果，学生语文素养有了很大变化，表现在两个方面：一是学生喜欢写作文了，所以文本的东西多了——草根作文、青春小说、心灵博客、草根诗集等等，优秀作文大量涌现，我注意观察新教育实验平台莱芜博客，在月度专题征文里面，每一期都有大王庄中学学生的作文获奖，几乎每一期的一等奖里面都有刘锦佃老师的学生的作品。
最多的一期20xx年第二期，中小学共有32篇获奖，大王庄中学占了10篇，第三期特别说明：“本期稿件非常丰富，很多优秀作品难以割舍。
特别表扬大王庄中学和口镇中学，投稿较多而且质量高。
但是为了给更多的人机会，因此忍痛割爱。
”二是语文教学成绩提升明显，20xx年寒假考试初四语文成绩进入了全区前列。
这两个方面只是显性的东西，期间刘老师带领教师做了什么，坚持了什么，只有刘锦佃最清楚。
这次研讨会让刘锦佃老师上作文观摩课，介绍作文教学经验，总的目的就是想起到星火燎原的效果。
所以这次研讨会是一次作文教学培训会，一次影子培训，会后大家要上汇报课。
从大的方面说，这次研讨会，也是落实“根基教育”的启动会。
这次大会的主要议程有四项：一是参观大王庄中学草根作文相关资料，7：40-8：00;二是刘锦佃老师执教生活化作文观摩课，学生是中心小学五年级三班，8：00-9：00;三是刘锦佃老师《最生活，最感觉》作文教学专题报告，9：00-10：30;四是分初中和小学两组分别研讨，区教研室领导作重要讲话。
为保证研讨会质量，要求与会人员关闭手机。
一、下面进行第二项，由刘锦佃老师执教作文教学观摩课二、下面进行第三项，由刘锦佃老师做作文教学专题报告，报告的题目是《最生活，最感觉》。
三、下面分组研讨。
初中组地点不变，小学组到中心小学电教室。
四、下面请李主任为大家作重要讲话。
今天的作文教学研讨会，最初我和周主任在商讨的时候，打算专门为小学语文教师举办一次作文教学培训会。
背景就是我们小学作文教学大部分还停留在那种陈旧老套的圈子里，很多教师自己读得少，写的少，以旁观者的身份以说教的方式程式化的模式组织作文教学，所以到了初中以后，初中语文教师感到很头疼，特别是作文，往往要花费一个学期甚至更多的时间去扭转。
所以我们想让小学语文教师看看初中语文教师是怎样上作文课的，人家是怎么干的，看看初中学生的语文作业有哪些。
后来初中组提出让初中语文教师一块参加。
初中语文教师上两个班的语文课，还兼任两个班的综合实践课程，新教育实验。
量不算轻。
听了刘锦佃老师的课和他做的报告，我们应当有所启发。
刚才李主任作为全区的语文专家，给我们提出了宝贵的指导意见，对于我镇小学语文教学改革有很强的指导意义。
就本次研讨会的落实讲几点要求：一是充分认识作文教学的重要性，“说话、写字、读书、习文”这是小学生最基本的素养和习惯，是教育的根基，是对学生一生都有用的东西。
写作是一项复杂的综合性训练，它以阅读为基础，以主观敏锐的观察、感触为辅助，以字里行间的才情来考证写作素养。
教会学生写作，是一件功德无量的事情。
破除“树大自直”的错误认识。
打好小学生的写作基础，努力为初中输送好的生源。
二是牢固树立“作文就是语文老师这个人”的思想，加强学习，提高自身业务素质。
语文教师要多读文章、多写下水文，苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。
”(刘锦佃床头书，吴建新博客)各校要将语文教师下水文作为常规检查内容，计入量化。
三是引导学生树立“作文即做人”的思想，作文教学要与生活实际紧密联系与新教育实验相结合，利用好晨诵、午读、暮省，引导学生观察生活、感悟生活、积累生活，多读、多说、多写。
鼓励学生写真话、述真情、表真意，杜绝假大空。
创新作文教学，激发学生写作激情，展示学生创作成果。
通过作文教学，促进学生良好思想品德和人格品质的形成。
四是对照研讨会反思自己的作文教学，大胆进行改革，力求使自己的作文教学有大的起色。
从下周开始学校组织听语文教师的作文汇报课，检查会议效果，研讨作文教学改革情况，教办针对作文教学到各校进行推门听课。