遗传大题题型归纳(补充)

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高考生物遗传题型总结

高考生物遗传题型总结高考生物中，遗传部分一直是重点和难点，其中的题型多样且复杂，让不少同学感到头疼。

下面就为大家总结一下常见的高考生物遗传题型。

一、基因分离定律相关题型1、显隐性性状的判断这是遗传题中常见的基础题型。

通常会给出一些亲本杂交的结果，让我们判断某一性状是显性还是隐性。

判断方法主要有两种：一是根据具有相对性状的亲本杂交，子一代所表现出来的性状为显性性状；二是具有相同性状的亲本杂交，子代出现了新的性状，则新出现的性状为隐性性状。

例如：豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全部为高茎，那么高茎就是显性性状，矮茎就是隐性性状。

2、基因型和表现型的推断已知亲本的表现型和杂交结果，推断子代的基因型和表现型。

此类题型需要熟练掌握基因分离定律的遗传规律。

比如：亲本基因型为 Aa 和 Aa，它们杂交后子代的基因型及比例为AA:Aa:aa ＝ 1:2:1，表现型及比例为显性性状:隐性性状＝ 3:1。

3、概率计算在基因分离定律的题目中，常常涉及到概率的计算。

比如已知亲本的基因型，计算子代某一基因型或表现型出现的概率。

假设亲本基因型为 Aa 和 Aa，那么子代中 AA 的概率为 1/4，Aa 的概率为 1/2，aa 的概率为 1/4。

二、基因自由组合定律相关题型1、两对或多对相对性状的遗传分析此类题目通常会给出两对或多对相对性状的亲本杂交情况，要求分析子代的表现型和基因型比例。

解题的关键是将多对相对性状分别按照基因分离定律进行分析，然后再进行组合。

例如：豌豆的黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交，F1 代基因型为 YyRr，F1 自交，子代中黄色圆粒（Y_R_）的比例为 9/16，黄色皱粒（Y_rr）的比例为 3/16，绿色圆粒（yyR_）的比例为 3/16，绿色皱粒（yyrr）的比例为 1/16。

2、基因自由组合定律的验证通过实验数据来验证是否符合基因自由组合定律。

一般会给出杂交实验的结果，需要判断是否符合 9:3:3:1 或其变形的比例。

生物遗传大题30道

生物遗传大题训练（一）卷)生物遗传大题训练（二）答案：（1）结构生物进化（2）同源染色体9 2（3）20 4 22（4）3/16生物遗传大题训练（三）14.（09重庆卷,31）小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。

例如现有基因型为的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使细胞改变为细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。

（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的检测。

如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的被激活，使小鼠细胞发生癌变。

（2）通过基因敲除，得到一只小鼠。

假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，杂交子代的基因型是。

让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是。

不带B基因个体的概率是。

（3）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是，这一代中具有这种性别的个体基因是。

答案：（1）标记基因原癌基因（2） 12/16（3/4） 4/16（1/4）（3）雄性（♂）、生物遗传大题训练（四）15.（09广东卷,37）雄鸟的性染色体组成是，雌鸟的性染色体组成是。

某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（、）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。

请回答下列问题。

（1）黑鸟的基因型有种，灰鸟的基因型有种。

（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是，此鸟的羽色是。

（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为，父本的基因型为。

（4）一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为，父本的基因型为，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为。

高中生物遗传显性隐性规律题型归纳(带答案)

高中生物遗传显性隐性规律题型归纳(带
答案)
高中生物遗传显性隐性规律题型归纳（带答案）
1. 题目：双色花
A. 若红花为显性纯合子，白花为显性杂合子，F1代杂合子与一个红花杂合子杂交，该代花色的比例是多少？
答案：3红：1白
解析：显性纯合子（红花）与显性杂合子（白花）的杂交，表现型比例为3:1。

2. 题目：鹰嘴豆叶颜色
A. 黄叶为显性纯合子，绿叶为显性杂合子，F1代两个绿叶杂合子自交至F2代，绿叶与黄叶的比例分别是多少？
答案：1绿：2黄
解析：两个绿叶杂合子自交，F2代表现型比例是1绿：2黄。

3. 题目：豌豆种子颜色
A. 黄种子为显性杂合子，绿种子为隐性纯合子，F1代两个黄
种子杂合子自交至F2代，黄种子与绿种子的比例分别是多少？
答案：3黄：1绿
解析：两个黄种子杂合子自交，F2代表现型比例是3黄：1绿。

4. 题目：小麦颖果颜色
A. 黄颖果为显性纯合子，红颖果为显性杂合子，F1代两个红
颖果杂合子自交至F2代，红颖果与黄颖果的比例分别是多少？
答案：1红：2黄
解析：两个红颖果杂合子自交，F2代表现型比例是1红：2黄。

5. 题目：果蝇翅膀形态
A. 特短翅为显性杂合子，长翅为隐性纯合子，F1代一个特短
翅杂合子与一个长翅自交至F2代，特短翅与长翅的比例分别是多少？
答案：1特短：1长
解析：一个特短翅杂合子与一个长翅自交，F2代表现型比例
是1特短：1长。

以上是高中生物遗传显性隐性规律题型的归纳及答案。

这些题目很好地展示了基因的显性和隐性遗传规律，并帮助学生理解基因的遗传方式。

高中生物遗传学大题10种题型

高中生物遗传学大题10种题型全汇总一、显、隐性的判断①性状分离，分离出的性状为隐性性状；②杂交：两相对性状的个体杂交；③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状；④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断。

二、纯合子杂合子的判断①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；三、基因分离定律和自由组合定律的验证①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合；②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合；③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。

四、自交和自由（随机）交配的相关计算①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）；②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。

五、遗传现象中的“特殊遗传”①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。

判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知；②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。

③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象；④致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。

高考生物-遗传规律题型总结

遗传规律题型归纳一、基础知识1、基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是A．雌配子∶雄配子＝1∶1 B．雄配子比雌配子多C．雄配子∶雌配子＝3∶1D．雄配子A∶雌配子a=1∶32．孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。

a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。

据图判断下列叙述中错误的是A．同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B．同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C．异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D．同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病4、水稻的糯与非糯是一对相对性状，非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色。

现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。

请回答：（1）花粉出现这种比例的原因是_________________________________________。

（2）实验结果验证了_______________________________________________________________（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有__________种类型。

二. 根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目1.一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后：（1）可以产生_________个精子，_________种精子。

（2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另外3个精子基因组成分别是__________。

高中生物遗传题经典大题8大题型

高中生物遗传题经典大题8大题型遗传学是生物学的重要组成部分，能够帮助学生更充分地了解有关遗传的相关知识。

为了让学生更熟练的掌握遗传学知识，它们也经常出现在高中生物考试中。

针对高中生物遗传考试，其主要分为八大题型：一、单选题：单选题是高中生物考试的主要题型之一，通常考到学生对遗传原理的认识和概念认知。

学生需要对考题的细节和抽象特征进行细致分析，通过精准判断来正确选择出正确答案。

二、填空题：填空题也是高中生物考试的主要题型之一，考查学生对遗传相关概念和知识点的掌握程度。

学生通过对知识点的理解，将空框填上正确答案，从而考查学生答题能力。

三、判断题：判断题也是高中生物考试的重要题型。

考查学生对遗传相关概念和原理的理解能力。

学生要正确的判断给出的陈述是否正确，正确的判断出正误答案，从而考查学生的正确理解能力。

四、应用题：应用题是考查学生实际运用学习的知识的能力的题型。

学生要正确的根据所给的实际情景，理解相关知识，运用所学的遗传知识，来解决问题，从而考查学生的遗传学知识运用能力。

五、简答题：简答题是考查学生对于遗传学知识的理解程度的题型。

学生需要在规定的时间内，简单而准确的分析出题目的要点，正确的提出解答，考查学生的解题能力。

六、图片题：图片题是考查学生对于遗传知识的解读能力的题型，学生需要根据给出的图文信息，正确理解遗传学知识，根据具体情况，来给出正确答案。

七、分析题：分析题也是考查学生对于遗传学知识的理解程度的题型，学生需要分析给出的遗传学知识，把握不同知识点之间的联系，综合考查学生对于遗传学知识的理解能力。

八、综合题：综合题是考查学生对于遗传学及其相关学科的综合性综合能力的题型。

学生需要正确综合理解遗传学知识，根据实际情况，综合运用各类综合知识，来正确解答题目，从而考查学生的综合能力。

以上就是高中生物遗传考试的八大题型，帮助学生更好地理解遗传学知识，从而更好地掌握遗传学知识，从而获得更好的考试成绩。

掌握这八大题型，就可以更好地掌握遗传学知识，从而更好地取得优异的考试成绩。

2020届高考生物遗传学大题10种题型汇总

高中生物遗传学大题10种题型汇总一、显、隐性的判断：①性状分离，分离出的性状为隐性性状；②杂交：两相对性状的个体杂交；③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状；④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；二、纯合子杂合子的判断：①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；三、基因分离定律和自由组合定律的验证：①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合；②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合；③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。

四、自交和自由（随机）交配的相关计算：①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）；②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。

五、遗传现象中的“特殊遗传”：①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。

③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象；⑤致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。

遗传题型及解法归纳高中

高中遗传题型及解法1. 引言遗传是生物学的重要内容之一，也是高中生物学教学中的一个重点。

遗传题型的设计和解答涉及一系列基本概念和原理，需要理清思路、掌握方法，才能正确解答问题。

本文将针对高中遗传题型及解法进行归纳总结，帮助学生更好地掌握遗传知识和解题技巧。

2. 常见遗传题型及解法2.1 单因素遗传问题单因素遗传是指某个性状受到一个基因的控制，常以 Mendel 的实验结果为例进行解答。

一般包括以下几种情况：2.1.1 显性和隐性遗传例如，红花色（R）为红花色素的表现基因，白花色（r）为无色素的表现基因。

父代为红花色（Rr）和白花色（rr），求子代的花色比例。

解法：利用分离法则可知，子代中红花色与白花色的比例为3：1。

2.1.2 两个性状的遗传例如，一个双色豌豆的叶子，上面是黄色的，下面是绿色的。

黄色显性（Y），绿色隐性（y），圆形显性（R），皱纹隐性（r）。

父代为黄色圆形（YYRR）和绿色皱纹（yyrr），求子代的表现型比例。

解法：利用乘法法则可知，子代中黄色圆形、黄色皱纹、绿色圆形、绿色皱纹的比例分别为1:1:1:1。

2.2 地中海贫血的遗传问题地中海贫血是一种常见的遗传性疾病，属于单基因受累的遗传病。

主要有以下几类类型：2.2.1 婴儿地中海贫血婴儿地中海贫血是由双脱氧核苷酸希腊型基因突变所导致的一种遗传性疾病。

父母双方均为健康人，但二者携带了地中海贫血基因，求婴儿患病的几率。

解法：利用概率计算可知，若父母均为健康人但是携带了地中海贫血基因（一个人携带地中海贫血基因的几率为1/4），则生育婴儿患病的几率为1/4 * 1/4 = 1/16。

2.2.2 地中海贫血的遗传方式地中海贫血是一种常见的常染色体隐性遗传病，由于基因突变导致血红蛋白合成障碍，造成人体贫血。

根据父母的基因型，可判断其子代是否患病。

解法：地中海贫血的基因型为HbA/HbA，携带者的基因型为HbA/HbS，正常人的基因型为HbS/HbS。

(完整版)遗传大题题型归纳(补充)

遗传定律、伴性遗传及染色体变异1、若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法2、下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是()A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合3、已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。

现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1;3，对这种杂交现象的推测不确切的是（）A、测交后代有色籽粒的基因型与植株X相同 B.、玉米的有色，无色籽粒的遗传遵循基因自由组合定律C、玉米的有色，无色籽粒是由一对等位基因控制的D、测交后代的无色籽粒的基因型至少有三种。

4.老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)显性,是由常染色体上的一对等位基因控制的.有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合.如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄鼠的比例是（）A.4/9B.1/2C.5/9D.15、用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是（）A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0．4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0．4C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等6、关于下列图解的理解正确的是（）A．基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥B．③⑥过程表示减数分裂过程C．左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D．右图子代中aaBB的个体在aaB中占的比例为1/16 7、已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中基因组合AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；基因组合BB和Bb控制红色,基因组合bb控制白色.下列相关叙述正确的是（）A．基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型B．基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占3/16C．基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型D．大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为100%8．下列说法,正确的有：（）①在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂②性染色体上的基因都可以控制性别③非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多④位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联⑤果蝇的X染色体比Y染色体长⑥后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离A ．2项B ．4项C ．5项D ．6项9．如图为某精原细胞一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法不正确的是（）A ．非姐妹染色单体之间一定发生了交叉互换B ．B 与b 的分离仅发生在减数第一次分裂C ．A 与a 的分离仅发生在减数第一次分裂D ．该细胞减数分裂形成4种基因型不同的精子10．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A ．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd 个体的概率为1／6B ．若乙图细胞处于有丝分裂后期，则该生物在形成生殖细胞的减数第二次分裂后期染色体共有8条C ．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X 隐性遗传病D ．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AX w 、aX w 、AY 、aY 四种11、如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。

高中生物遗传大题

高中生物遗传大题一、常见题型及解题思路1. 基本概念题- 题目示例：下列关于基因、性状的叙述，正确的是（）A. 基因和性状是一一对应的关系B. 基因都通过控制蛋白质的合成来控制性状C. 性状相同的生物，基因组成一定相同D. 基因是有遗传效应的DNA片段- 解析：- 选项A：基因与性状不是一一对应的关系，一个基因可能影响多个性状，一个性状也可能由多个基因控制，所以A错误。

- 选项B：基因控制性状有两种途径，一是通过控制蛋白质的合成来控制性状（直接控制和间接控制），还有一些基因是通过控制RNA的合成来控制性状的，所以B错误。

- 选项C：性状相同的生物，基因组成不一定相同，因为性状受环境和基因的共同影响，所以C错误。

- 选项D：基因是有遗传效应的DNA片段，这是基因的定义，所以D正确。

2. 分离定律相关题型- 题目示例：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。

现有高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例为1:1。

求亲本的基因型。

- 解析：- 因为高茎（D）对矮茎（d）为显性，后代高茎和矮茎比例为1:1。

这是测交的结果，即杂合子与隐性纯合子杂交。

所以亲本的基因型为Dd（高茎）和dd（矮茎）。

3. 自由组合定律相关题型- 题目示例：已知豌豆黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。

现有黄色圆粒（YyRr）豌豆自交，求后代中黄色皱粒豌豆的比例。

- 解析：- Yy自交后代中黄色（Y_）的比例为3/4，Rr自交后代中皱粒（rr）的比例为1/4。

- 根据自由组合定律，黄色皱粒（Y_rr）的比例为3/4×1/4 = 3/16。

4. 伴性遗传题型- 题目示例：人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病（用X^b表示色盲基因）。

若一个女性携带者（X^B X^b）和一个正常男性（X^B Y）结婚，求他们生育患病孩子的概率。

- 解析：- 他们生育的孩子可能的基因型有：X^B X^B、X^B X^b、X^B Y、X^b Y。

高中生物遗传规律题型归纳

遗传规律常见题型归纳一、基础知识1．下列关于分离定律的叙述中正确的是A．“F2出现3：1的分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔假说的内容2．孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。

其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9∶3∶3∶1B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1二. 基本方法（一）. 根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例1、基因型为AaBbCc和AabbCc的两个体杂交（无链锁无交换），求：①双亲分别产生的配子的种类和比例②后代基因型种类③后代表现型种类④后代基因型为AaBbcc的几率为多少？（二）. 根据杂交后代表现型的种类或比例，求亲本的基因型1、（表格逆推）豌豆茎的高度由一对等位基因A、a控制，种子的形状由一对等位基因B、b 控制请根据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型A_____________________________- B_____________________________ C_____________________________ D_____________________________2、（柱形图逆推）必修2第13页3、（后代比例逆推）（三）.根据亲本、后代的基因型或表现型，求解后代中患遗传病的概率假设白化病的致病基因为a，色盲的致病基因为b，一表现型正常的男性（但其母亲患白化病），与一正常的女性（其父亲患白化病且色盲）婚配，则他们婚配后：（1）生一个正常小孩的概率是_______________。

(完整版)高中生物遗传大题

1．自然界中，多数动物的性别决定属于XY 型，而鸡属于ZW 型（雄：ZZ ，雌：ZW ）。

鸡具有一些易观察的性状，且不同相对性状之间的差别明显，易于分辨，因此常作为遗传研究的实验材料。

下面是一组关于鸡的某些性状的遗传研究，请分析回答：（1）鸡冠的形状是由位于不同对的常染色体上的两对等位基因P、p 和R、r 决定，有四种类型，胡桃冠（P_R_）、豌豆冠（P_rr）、玫瑰冠（pp R_）和单冠（pprr）。

①两亲本杂交，子代鸡冠有四种形状，比例为3:3:1:1，且非玫瑰冠鸡占5/8，则两亲本的基因型是。

②让纯合豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡杂交，子一代的雌雄个体自由交配，F2 代与亲本鸡冠形状不同的个体中，杂合体占的比例为。

③某养鸡户的鸡群中没有玫瑰冠个体，而另外三种鸡冠雌雄个体都有，欲通过一代杂交获得尽可能多的玫瑰冠鸡，最好选择基因型为的两种亲本杂交。

（2）鸡的羽毛有芦花和非芦花两种，由另一对染色体上的一对等位基因控制，芦花（B）对非芦花（b）是显性。

芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。

①若欲确定B、b 基因的位置，可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代表现型为，则可以肯定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段（即W 染色体上没有与之等位的基因）上。

②将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1 代全为芦花鸡，则B、b 基因可能位于常染色体上或Z、W 染色体的同源区段。

若欲再通过一代杂交作进一步的判断，其方法之一是让F1 代的雌雄个体自由交配。

如果F2 代的表现型为，则可以肯定B、b 基因位于Z、W 染色体的同源区段上。

如果F2 代的表现型为，则可以肯定B、b 基因位于常染色体上。

（3）假设实验已确定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段上。

现有一蛋用鸡养殖场．．．为了降低饲养成本，提高经济效益，在他们扩大养殖规模时，请你告诉他们—种亲本配种的方法及筛选的措施，以实现他们的愿望。

亲本的基因型：。

遗传规律题型归纳(带答案)

18 遗传规律常见题型归纳复习要求1.掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用2.运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象3.结合遗传系谱图或相关图表，进行遗传方式的判断，遗传的规律和伴性遗传的特点。

综述纵观近几年的高考题不难发现，关于遗传基本规律知识的考查是重中之重，不论是在分值上，还是在考查的频度上都非常高。

主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。

命题角度分析主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点；有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。

命题形式分析基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查，以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制，以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。

命题趋势分析伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，材料信息题和实验设计探究题也是未来的考查热点。

课堂探究：一．遗传规律的验证方法1．自交法（1）自交后代的分离比为3∶1，则(2)若F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1，则2．测交法(1)若测交后代的性状分离比为1∶1，则（2）若测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则对应训练：现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E）对茎顶花（e）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。

3．花粉鉴定法根据花粉表现的性状（如花粉的形状、染色后的颜色等）判断。

（1）若则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

高中生物遗传学大题10种题型汇总

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。

五、遗传现象中的“特殊遗传”：①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。

高中生物常见遗传大题总结(带答案解析)

2019-12-28高中生物试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡一、解答题（共60题；共0分）1.将A，B，C三项选填到合适的空格内完善概念图．A.DNAB.tRNAC.mRNA2.研究人员将大麦的抗旱基因（HVA）导入小麦．筛选出HVA基因成功整合到染色体上的抗旱植株（假定HVA基因都能正常表达）．某些植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点）请回答（1）培育抗旱小麦依据的原理是________．（2）将抗旱植林自交，若子代抗旱植株比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图________类型．若该类型植株减数分裂时，同源染色体的________之间发生抗旱基因片段的变换，则子代抗旱植株比例将________．（3）由于在减数分裂过程中抗旱基因行为与染色体行为存在________关系，所以从基因组成看，C类型植株能产生________种配子，将C类型抗旱植物与非转基因小麦杂交，子代中抗旱植株所占比例为________．（4）若B类型抗旱埴株基因型表示为I HVA I（I表示染色体），以遗传图解的方式表示B类型植株测交的实验结果．3.图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法．据图回答：（1）A图所示的育种方法是________，育种原理是________；（2）B图所表示的育种方法叫________，育种原理是________；如果两对基因位于两对同源染色体上，则F2符合生产要求的新品种中，能稳定遗传的个体所占的比例为________；如果要缩短育种年限，可采用________育种方法．（3）上述两种育种方法中，能产生新基因的方法是________，能产生丰富基因类型的方法是________．4.回答下列关于生物变异的问题：（1）2013年8月18日，中国“神舟十号”飞船搭载的“大红袍1号”和“正山小种1号”等茶种顺利移交给武夷山茶叶育种基地的科研人员，进入基地培育与筛种阶段，这种育种方式是________．（2）如图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病________（填“能”或“不能”）通过光学显微镜直接观察到，转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基应该是________．（3）某动物的基因型为AABb，该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙所示，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是________．（4）图丙表示两种类型的变异．其中属于基因重组的是________（填序号），属于染色体结构变异的是________（填序号），从发生的染色体种类来看，两种变异的主要区别是________．5.回答下列有关微生物传染病的问题：许多病毒会引起人体致病，下图示一种病毒的基本结构和病毒进入细胞后复制繁殖的过程．①病原菌感染人体的结局取决于________和________的相互作用．②图中A表示________，B表示________．病毒侵入人体后，将进入细胞寄生．该病毒以________方式进入人体的细胞．③分析图二，①表示的是________过程，通过④过程形成的是________RNA，⑥过程表示________．④预防微生物传染病的主要措施是控制传染源、切断传染途径和________．目前，预防传染病最有效的措施是在疾病流行前________．6.艾滋病是目前威胁人类生命的重要疾病之一．能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染．请回答：（1）图中①表示病毒正侵入细胞，进入细胞的是病毒的________．（2）图中②过程称为________，是以________为模板，在________酶的作用下合成________，此过程所需原料为________．若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，则经②过程形成的产物对应片段中含胞嘧啶脱氧核苷酸________个，含嘌呤碱基________个．（3）③和④的遗传信息转递过程分别称为________、________．（4）据图写出HIV病毒侵染、合成过程中遗传信息传递规律：________．7.2003年6月，中山市人民医院基因研究室在为一孕妇做基因检测时发现其染色体中有四条发生了易位．这种复杂的染色体核型极为罕见，该研究室遂将提取的标本和有关资料送往中国医学遗传学国家重点实验室进行鉴定，收到反馈，确认此罕见的染色体核型为世界首报核型．这位孕妇2002年4月和2003年4月两次怀孕都是在60天左右死胎、流产．医院对夫妇俩做的常规检查都无异常，孕妇的父母也不是近亲结婚．根据经验，医生怀疑这种自然流产与遗传因素有关，就建议她接受基因检查．在随后进行染色体外周血核型检查时，医生发现这名孕妇细胞中竞有4条染色体异常，其中的3号、21号、12号和18号染色体发生了平衡易位（如图）．通俗点说，就是3号和21号染色体各有一段跑到对方那里“串门”了，12号和18号也是如此．由于两条染色体异常都已很少见，目前统计的发生率约为千分之一点九；而四条染色体同时异常则是极为罕见，估计百万个人中才可能有一个．根据上述材料，回答下列问题：（1）染色体结构变异包括________，________，________和________．（2）这位孕妇不管形态上还是生理上都和正常人一样，但在生育下一代时就会出现流产、死胎、早产和生育夭折的畸形儿等现象，原因是：________．（3）这种极为罕见的染色体核型虽然给这名孕妇及一家带来了痛苦，但从另一方面来说也有重要意义，你认为这种染色体核型发现的重要意义体现在哪些方面？________．（4）如果这名妇女非常想体会一下做母亲的感觉，即十月怀胎生下一个健康的后代，你认为可行的方法是________．8.科研人员以纯合的抗线虫病（一对等位基因控制）萝卜和不抗线虫病油菜为亲本杂交，通过如图所示途径获得抗线虫病油菜．（1）F1植株由于减数第一次分裂时染色体不能________，因而高度不育．用________处理，形成异源多倍体．（2）将异源多倍体与亲本油菜杂交（回交），获得BC1．BC1细胞中的染色体组成可表示为________（用方框中字母表示）．BC1在产生配子时，R染色体组中的染色体随机分配到细胞任意一极，其它染色体组中的染色体分配正常，用BC1与油菜再一次杂交，得到的BC2植株群体的染色体数目范围为________．（3）选择染色体数为39的抗线虫病BC2植株自交，正常情况下后代表现型及比例为________．若染色体数为38的后代植株也具有抗线虫病的特性，则可能原因是________．9.科学家对果蝇某染色体上部分基因测序，结果有图1与图2两种结果．请据图回答．（1）由图可知，基因在染色体上的排列方式是________．（2）果蝇体内的图1染色体上所呈现的基因，不一定在后代中都表达，主要原因是________．（3）与图1相比，图2发生了________．（4）图1中的朱红眼基因与深红眼基因是________（等位基因、非等位基因），在形成配子时，这两个基因是否遵循基因的自由组合定律？________．（5）黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交，F1全为灰体长翅．用F1雄果蝇进行测交，测交后只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只，在雌雄果蝇中均有分布．请在图中表示出亲本雌雄果蝇相关染色体及其上的基因分布（决定体色的基因用A、a表示，决定翅型的基因用B、b表示）．10.某男性表现型正常，其一条13号染色体和一条21号染色体发生了下图1所示变化．该男性（图2中的2号）与某染色体组成正常的女性（图2中的1号）婚配，该对夫妇与所生的三个子女染色体组成如图2所示．据图回答：（1）图1所示的染色体变异类型有________，该变异可发生在________分裂过程，观察该变异最好选择处于________（时期）的胚胎细胞．（2）若不考虑其他染色体，在减数分裂时，图2中男性的三条染色体中，能配对的任意两条联合并正常分离，另一条随机移向细胞任一极，则其理论上产生的精子类型有________种，该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为________．参照4号个体的染色体组成情况，在图3中画出3号个体的染色体组成．________．11.棉是一种与人类生活关系密切的作物，科学家对棉植植株进行了相关的研究．（1）抗旱性棉能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液内的渗透压．此代谢产物在叶肉和茎部细胞中很难找到，而在根部细胞中却能产生的根本原因是________．研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，那么可以推测出基因是通过控制________实现的．（2）现有一不抗旱棉（基因型rr）的根部分生区某细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变，产生两个子细胞的基因型分别为Rr、rr．该细胞在有丝分裂中期染色体上基因突变情况为________（从图1甲、乙、丙、丁四图中选出）．基因r的部分核苷酸序列转录出的mRNA为：UAUUCGUACUGU；基因R的部分核苷酸序列转录出的mRNA为：UAUUCGUCCUGU．基因r突变为基因R后，发生改变的碱基对是：________→________．（3）现有一抗旱棉（基因型Rrbb），其棉纤维呈深红色，称为深红棉，发生了如图2变化，产生了粉红色的棉纤维（粉红棉）的新品种．该变异属于染色体的________变异，使排列在染色体上的________发生改变．该抗旱粉红棉新品种自交后，加入所有的后代均可发育并成活，后代出现抗旱粉红色棉的概率是________．（4）拟采用转基因技术改良上述粉红棉的抗虫性．通常从其它物种获得________，将其与________用合适的限制性核酸内切酶分别切割后，通过________酶连接，形成重组NDA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株．12.图中染色体上的字母代表基因，据图回答问题：（1）图中A、B、C、D分别表示的变异类型为________、________、________、________．（2）可在显微镜下观察到的是________（填字母），属于分子水平变异的是________（填字母）．（3）基因数目和排列顺序均未变化的是________（填字母），说明染色体的结构变异将会导致________．（4）猫叫综合征是由于________（填字母）造成的，镰刀形细胞贫血症是由于________（填字母）造成．13.人类第7号染色体和第9号染色体之间可能发生如甲图所示变异，变异后细胞内基因结构和种类未发生变化．后代若出现9号染色体“部分三体”（细胞中9号染色体的某一片断有三份），表现为痴呆；出现9号染色体“部分单体”（细胞中9号染色体的某一片断只有一份），胚胎早期流产．乙图为由于第7号、9号染色体变异而导致的流产、痴呆系谱图．已知系谱各成员细胞染色体数均为46条，I﹣l、Ⅱ﹣1、Ⅲ﹣2染色体正常；I﹣2、Ⅱ﹣2表现正常，但均为7号、9号染色体变异携带者（细胞中7号和9号染色体组成为AA+BB﹣）；发生变异的7号、9号染色体能与正常7号、9号染色体联会，形成配子．请回答．（1）甲图所示，9号染色体上的片段移接到7号染色体上，这种变异属于________变异．变异的7号或9号染色体上基因的________发生了改变．（2）个体Ⅲ﹣1的7号和9号染色体组成为________（用甲图中的字母表示）．（3）9号染色体“部分单体”的后代早期流产，胎儿不能成活，则成活的Ⅲ﹣3个体为7号、9号染色体变异携带者的概率是________．（4）Ⅲ﹣3婚配，为避免生出染色体异常的患儿，妊娠期间须进行________，如羊水检查．将胎儿脱落的细胞从羊水中分离并通过________技术增殖细胞，适时加入秋水酰胺（与秋水仙素功能相似），通过抑制分裂细胞内________，使染色体不能移向细胞两极．选取有丝分裂________期的细胞进行观察，从面诊断出胎儿染色体是否异常．14.玉米籽粒的颜色有黄色、白色两种．研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因（减数分裂过程中不考虑交叉互换），已知无正常9号染色体的花粉致死．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图所示．（1）若t是由T突变形成的，则t与T相比，其结构可能是发生了哪些变化？________（2）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为________，则说明T基因位于异常染色体上．（3）若确定T基因位于异常染色体上，以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如上面右图所示．该植株的出现可能是由于亲本中的________（父本/母本）减数分裂过程中________未分离造成的；若想利用植物A获得纯合的黄色籽粒植株TT，则可采用的育种方法是________，采用此方法的缺点是：________．（4）若想鉴定植物A或植物B的染色体是否发生了图示的变异，最简单的方法是________．15.果蝇中，已知基因B和b分别决定灰身和黑身，基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常，基因W和w分别决定红眼和白眼．如图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成．请分析回答下列问题．（1）20世纪初，摩尔根等人利用________法证明了果蝇的白眼基因位于图1中所示的染色体上．后来，有人发现，形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，形成红色色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码．该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是________，而且基因与性状也并不都是一一的对应关系，也可能是________．（2）如果只考虑图1所示果蝇中的B（b）、W（w）基因，则该果蝇产生的配子基因型有________，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是________，红眼和白眼的数量比是________．（3）如果考虑图1所示的各对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是________．（4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是，在该精细胞形成过程中________．请在指定的位置（图3处）绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成．________．16.狗的皮毛颜色是由基因控制的，狗体内合成色素的过程如图所示（图中A、B分别表示两种基因）．①该过程表明：基因控制生物性状的途径之一是基因通过________，进而控制性状．②图中的基因A控制酶I合成的信息传递过程是________．17.如图表示鳄梨果实成熟时乙烯引起纤维素酶的形成．请据图回答：（1）乙烯诱导纤维素酶形成是通过直接调节基因表达的________过程而实现的．（2）①的基本组成单位是________．②进入细胞质需要通过________（填结构）．（3）纤维素酶在[________]________中合成，随后在________加工，最后又经[________]________加工和包装．（4）该图表明基因控制果实成熟是通过控制________过程而实现的．18.下图表示苯丙氨酸在人体细胞中的一系列代谢过程．（1）白化病是由于细胞中缺少酶________而不能生成黑色素，白化病基因和正常基因相比，不同之处是________．（2）苯丙氨酸转换为乙酰乙酸，需要的酶有________，黑尿症是由于细胞中缺少酶D，尿黑酸的含量________．（3）由此说明基因控制性状的方式是________．19.某种雌雄同株异花的植物，花色有白色、红色、紫色和紫红色四种，已知花色由A/a和B/b两对位于非同源染色体上的基因控制，其控制色素合成的生化途径如图所示．请回答下列问题：（1）利用该植物进行杂交实验，需要对________套袋，套袋的目的是________．（2）基因型为AaBb的植株自交，后代的表现型及其比例为________，开红花植株的基因型为________．（3）由图可以看出，这两对基因是通过控制________控制花色．20.如图为人体内基因对不同性状的控制过程图解，根据图分析回答下列问题：（1）图中①过程表示________过程，需要________的催化．（2）图中②过程表示翻译的过程，参与该过程的物质有酶、直接能源物质________、转运工具________、原料________和模板________．（3）4、5过程形成的结果存在差异的根本原因是________，①②④⑤过程说明基因控制性状的途径是________．21.果蝇（2N=8）的眼色与X染色体非同源区段上的等位基因（B、b）和常染色体上的等位基因（E、e）有关，B基因只对E基因有抑制作用，b基因无此功能（图1）．图2为用甲、乙进行的杂交实验．（1）从图1可以看出，基因通过________控制生物体的性状．自然界中果蝇眼色以红眼和朱砂眼为主，白眼个体极罕见（捕食和躲避天敌的能力很弱），此现象形成是长期________的结果．（2）F2中红眼的基因型有________种．若将F2红眼中的________（填“雌”或“雄”）性个体，与F2中的白眼个体交配，则子代中白眼个体的比例为________．（3）用3种不同颜色的荧光分别标记F1中果蝇精原细胞中基因B、E及等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是________．（4）用适宜强度的超声波处理图3所示成年雄果蝇精巢，能使Ⅱ号染色体E、e基因所在的片段从原染色体上断裂，然后随机结合到X染色体末端．缺少E或e基因的精子不能受精．欲判断该果蝇是否发生变异及变异类型，可根据该果蝇与白眼雌果蝇交配的子代的表现型进行判断．（不考虑交叉互换和基因突变）①若子代中红眼雌：朱砂眼雄：白眼雄=________，则该雄果蝇没发生变异；②若子代全为红眼雌，则该雄果蝇发生了________类型突变．22.白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含尿黑酸，遇空气后氧化变黑．下图表示人体内与之相关的系列生化过程．请根据以上材料回答：（1）图中的酶A能催化苯丙氨酸转变成酪氨酸，而不能催化β﹣羟苯丙氨酸转变成尿黑酸，这是由于________．（2）酶B是在皮肤细胞内合成的，与它的合成、运输及加工关系最密切的细胞器有________．（3）引起白化病产生的根本原因是________，由此例可知，基因是如何控制生物性状的________．（4）由上图可见：若控制酶A合成的基因发生了变异，会引起多个性状改变；黑尿症与图中几个基因都有代谢联系．这说明________．23.拟南芥（2N=10）是植物中一种模式植物．其2号染色体上的突变基因A能使拟南芥植株提前开花（简称早花，与晚花是一对相对性状）．野生型基因a情况如图一所示．据图回答：（起始密码子：AUG、GUG；终止密码子：UAA、UAG、UGG）（1）据图一所示（箭头方向代表核糖体在mRNA移动方向），a基因突变成A基因的原因是发生了碱基的________；突变后生成的多肽链长度的变化是________，原因是________．（2）为了进一步研究A基因的功能，科学家选了基因型为aa的植株作为材料，进行转基因研究．对照组用已导入空载体的农杆菌感染，实验组用已导入________的农杆菌感染．成功导入后再用植物组织培养的方法各得到100株幼苗．在相同且适宜的条件下培养幼苗，植株的开花率随发育时间的统计结果如图二所示，则实验组是曲线________．在32天时，该曲线所示的开花率未能达到100%，原因可能是________．（3）A基因的表达受到3号染色体上的M基因的抑制．已知M基因对a基因没有影响，用基因型为AaMm 的植株自交培育早花纯种，后代（F1）植株开花的表现型及比例为________．F1早花的植株自交后代中符合要求的纯合子比例是________．24.AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病，UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成，该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关：来自母方的UBE3A 基因可正常表达，来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达（如图1所示）．请分析回答以下问题：（1）UBE3A蛋白是泛素﹣蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解．由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较________．细胞内蛋白质降解的另一途径是通过________（细胞器）来完成的．（2）由于UBE3A基因和SNRPN基因________，所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律．对绝大多数AS 综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如图2所示．由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是：来自________方的UBE3A基因发生________，从而导致基因突变发生．（3）研究表明，人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达，只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象，说明该基因的表达具有________性．（4）动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”．现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常．该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的几率是________（不考虑基因突变，请用分数表示）．25.甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程．a～d 表示4种基因突变．a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T．假设4种突变都单独发生．乙图表示基因组成为AaBb的个体细胞分裂某时期图象．丙图表示细胞分裂过程中mRNA的含量（虚线）和每条染色体所含DNA分子数的变化（实线）．请回答下列问题．〔可能用到的密码子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），终止密码子（UAG）〕（1）甲图中过程①所需的酶主要有________，C突变后转录的mRNA决定的氨基酸是________．（2）a﹣b4种基因突变中不同于其它3种突变的是________，在a突变点附近再丢失________个碱基对对氨基酸序列的影响最小．（3）图中________突变对性状无影响，其原因是________．（4）导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于________（变异种类）．（5）诱发基因突变一般处于丙图中的________阶段，而基因重组发生于________阶段．（填图中字母）26.如图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图，乙表示其细胞中某正常基因片段控制合成多肽的过程．请据图回答：[可能用到的密码子：天冬氨酸（GAU、GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），酪氨酸（UAU、UAC）]．（1）若图乙表示抗体形成过程，则Ⅰ发生在图甲的________，Ⅱ发生在图甲的________（用序号表示），肽链形成后需经________（用序号表示）加工分泌到细胞外才具有生物活性．（2）图乙中第三对碱基由T/A变为C/G，该突变对性状________（“有”或“无”）影响，其意义是________．（3）若图乙合成的肽链中氨基酸序列变为：天冬氨酸﹣﹣酪氨酸﹣﹣甘氨酸，则该基因片段发生的突变是________．27.图1为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株（纯种）的一个A基因和乙植株（纯种）的一个B基因发生突变的过程（已知A基因和B基因是独立遗传的），请分析该过程，回答下列问题：（1）上述两个基因发生突变是由于________引起的．（2）图2为甲植株发生了基因突变的细胞，请在图中标明基因与染色体的关系．（3）乙植株发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，可用什么方法让其后代表现出突变性状．________．（4）该种植物野生型都为矮茎，现在野生种群中发现生长着少数高茎植株．若已证明高茎为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定．________．28.果蝇的体色由位于常染色体上的基因（B、b）决定（如表1），现用6只果蝇进行三组杂交实验（结果如表2）．分析表格信息回答下列问题：表一BB表二（1）果蝇的体色遗传现象说明生物性状是由________共同调控的．（2）亲代雌果蝇________中在饲喂时一定添加了银盐．（3）果蝇甲的基因型可能是________，如表三为确定其基因型的实验设计思路，请补充完整：表三思路二中，若子代表现型及比例为________，则果蝇甲基因型为Bb．（4）已知基因T能够增强基因B的表达，使褐色果蝇表现为深褐色．在正常饲喂条件下进行如下实验：①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中某条染色体上（非B、b基因所在染色体），培育成一只转基因雌果蝇A；②将果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F1，F1中黄色：褐色：深褐色比例为________；③为确定基因T所在染色体，选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配．若基因T位于常染色体上，则子代出现深褐色果蝇的概率为________；若基因T位于X染色体上，则子代雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是________、________．29.甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病（H对h为显性）．图1中两个家系都有血友病发病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY的非血友病儿子（Ⅳ2），家系中的其他成员性染色体组成均正常．（1）根据图1，________（填“能”或“不能”）确定Ⅳ2两条X染色体的来源；Ⅲ4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是________．（2）两个家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ（简称F8，即抗血友病球蛋白）基因碱基对缺失所致．为探明Ⅳ2的病因，对家系的第Ⅲ、Ⅳ代成员F8基因的特异片段进行了PCR扩增，其产物电泳结果如图2所示，结合图1，推断Ⅲ3的基因型是________．请用必要的文字说明Ⅳ2非血友病XXY的形成原因________．（3）现Ⅲ3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（Ⅳ3）细胞的染色体为44+XY；F8基因的PCR检测结果如图2所示，由此建议Ⅲ3________．。

高中生物中的遗传规律问题(经典题型归纳)

高中生物中的遗传规律问题(经典题型归纳)遗传规律是生物遗传学的基础，对于高中生物学的研究至关重要。

下面对一些经典的遗传规律问题进行了归纳总结。

第一类问题：单基因遗传问题1. 纯合子与杂合子的交叉：纯合子指两个相同等位基因的组合，杂合子指两个不同等位基因的组合。

根据孟德尔的遗传规律，纯合子自交产生相同基因型的后代，而杂合子交配则产生自由组合基因型的后代。

纯合子与杂合子的交叉：纯合子指两个相同等位基因的组合，杂合子指两个不同等位基因的组合。

根据孟德尔的遗传规律，纯合子自交产生相同基因型的后代，而杂合子交配则产生自由组合基因型的后代。

2. 显性与隐性基因：根据显性隐性规律，如果一个个体带有显性基因，则其表现为显性表型；只有在两个等位基因都为隐性基因时，才会表现出隐性表型。

显性与隐性基因：根据显性隐性规律，如果一个个体带有显性基因，则其表现为显性表型；只有在两个等位基因都为隐性基因时，才会表现出隐性表型。

3. 孟德尔的分离定律：孟德尔的分离定律指的是在杂合子交配中，两个等位基因会相互分离并且随机组合。

孟德尔的分离定律：孟德尔的分离定律指的是在杂合子交配中，两个等位基因会相互分离并且随机组合。

第二类问题：基因与染色体1. 性染色体的遗传：根据性染色体的存在，人类遗传中的性别决定由父亲决定。

母亲只能传递一个X染色体，而父亲可以传递X 或Y染色体。

性染色体的遗传：根据性染色体的存在，人类遗传中的性别决定由父亲决定。

母亲只能传递一个X染色体，而父亲可以传递X或Y染色体。

2. 性连锁遗传：性连锁遗传指的是基因位于性染色体上的遗传方式。

由于X染色体上的基因只有一个副本，所以男性携带的基因都将表现出来。

而在女性中，基因表现的方式会受到其两个X染色体的调控。

性连锁遗传：性连锁遗传指的是基因位于性染色体上的遗传方式。

由于X染色体上的基因只有一个副本，所以男性携带的基因都将表现出来。

而在女性中，基因表现的方式会受到其两个X染色体的调控。

历年高考真题遗传题经典题型分类汇总(含答案)

历年高考真题遗传类基本题型总结一、表格形式的试题1．（2005年）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。

两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/4 0 1/4 0雄蝇3/8 3/8 1/8 1/8请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制直毛与分叉毛的基因位于。

（2）亲代果蝇的表现型为、。

（3）亲代果蝇的基因为、。

（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。

（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为、；黑身直毛的基因型为。

2．石刁柏（俗称芦笋，2n=20）号称“蔬菜之王”，属于XY型性别决定植物，雄株产量明显高于雌株。

石刁柏种群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制。

两株石刁柏杂交，子代中各种性状比例如下图所示，请据图分析回答：（1）运用的方法对上述遗传现象进行分析，可判断基因A 、a位于染色体上，基因B、b位于染色体上。

（2）亲代基因型为♀，♂。

子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为。

3．（10福建卷）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化园桃矮化蠕桃矮化园桃甲乔化蟠桃×矮化园桃41 0 0 42乙乔化蟠桃×乔化园桃30 13 0 14 （1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。

（2）甲组的两个亲本基因型分别为。

（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。

理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。

比例应为。

4.（11年福建卷）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。

生物遗传题经典大题8大题型

生物遗传题经典大题8大题型
生物遗传题经典大题8大题型：
1.排列词义题：也叫做定义排序题，要求学生对不同的术语或概念进行排列，以便于正确理解它们之间的关系。

2.短文判断题：要求学生根据给出的短文内容，回答是与否或正确与错误等问题。

3.计算题：要求学生根据给出的数据，利用计算、归纳、演绎或猜想等等方法来计算出答案。

4.填空题：要求学生按照题目要求，在空白处填入正确的答案，答案的内容往往紧密地联系着题干中的信息，可以是概念、运算、命题、事实等。

5.材料归纳题：要求学生对所给的天然或古老的几种物质或动物进行归纳汇总，以便使用者能够回答关于它们的问题。

6.图表题：根据所提供的图表，问学生如何利用图表中的数据来解释问题，比如根据表格来判断两个变量之间的相关性，或者计算一定时期内物质含量的增加速率等。

7.综合判断题：要求学生根据给出的综合信息，对一段文章或几个概念之间的联系做出判断，这类问题通常会让学生去理解论文中的大量信息，从而做出综合判断。

8.推理题：要求学生根据给出的信息，用推理的方式来解答问题，以期得出结论。

遗传学考试题库汇总含答案文库

遗传学考试题库汇总含答案文库一、选择题1. 孟德尔遗传定律包括以下哪两个基本定律？A. 显性定律和隐性定律B. 分离定律和独立分配定律C. 显性定律和独立分配定律D. 分离定律和连锁定律答案：B2. 以下哪个不是遗传学中的基本概念？A. 基因B. 染色体C. 表型D. 细胞质答案：D3. 基因突变是指：A. 基因在染色体上的位置发生改变B. 基因序列发生改变C. 染色体结构发生改变D. 基因表达模式发生改变答案：B4. 以下哪个是多基因遗传病的例子？A. 血友病B. 唐氏综合症C. 高血压D. 镰状细胞性贫血答案：C5. 以下哪个是遗传病的遗传方式？A. 常染色体显性遗传B. X连锁隐性遗传C. Y连锁遗传D. 所有以上答案：D二、填空题6. 孟德尔的_________定律描述了不同基因在遗传时的独立性。

答案：独立分配7. 染色体的_________是遗传物质的主要载体。

答案：DNA8. 基因型与表型之间的关系是_________。

答案：基因型决定表型9. 连锁遗传是指两个或两个以上基因因为_________而倾向于一起遗传。

答案：在染色体上的位置接近10. 遗传病的预防措施包括_________、_________和_________。

答案：遗传咨询、婚前检查、产前诊断三、简答题11. 简述孟德尔的分离定律。

答案：孟德尔的分离定律指出，在有性生殖过程中，成对的等位基因在形成配子时分离，每个配子只获得一个等位基因。

12. 解释什么是连锁和重组。

答案：连锁是指两个或多个基因因为它们在染色体上的位置接近而倾向于一起遗传。

重组是指在有性生殖过程中，由于染色体的交叉互换，导致基因的新组合出现。

13. 描述遗传病的分类。

答案：遗传病可以根据遗传方式分为单基因遗传病（如常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X连锁遗传等）和多基因遗传病（如高血压、糖尿病等），还可以根据遗传物质的改变分为染色体病（如唐氏综合症）和基因突变病。

遗传题题型归纳总结(29张PPT)

例：已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼
a），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型且均为纯合子。请用一
次交配实验证明这对基因是位于X染色体上，还是XY同源区上。
写出亲本组合，讨论实验预期并得出相应结论。
P 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
假设这基因位于X染色体上：假设这对基因位于XY同源区上：
P XaXa X XAY
P：隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1
♀XaXa×♂XAYA→XAXa、 XaYA ♀aa×♂AA→F1:Aa
再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。
(2)结果预测及结论：
A.若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体。
P :♀aa×♂AA→F1:Aa
F1 :♀Aa×♂Aa→F2:AA、Aa、aa
选用多对雌、雄残翅果蝇杂交。
若杂交后代出现了长翅果蝇，则为显性突变所致；
若杂交后代仅出现残翅果蝇，则为隐性突变所致。
规律方法：
①改变其生存的环境，看变异的性状能否遗传；
②突变性状的个体间杂交，如果后代出现性状分离，则为显性突变；如果后代只有突变性状出现，则为隐性突变。
自交与自由交配的区别
• 1．一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为_____7_:6_:_3_____________
规律方法：
①根据题意确定杂交亲本组合； ②作出假设，草稿上书写简要图解，找到区别； ③答卷：结果预测：如果性状的遗传与性别无关，则在常染色体上；如果性状的遗传与性别有关，则在X染色体上。
已知显隐性关系用隐性为母本显性做父本杂交未知显隐性关系用正反交