二年级上册美术第2课雄伟的塔人美版 (4)
人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思
人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思教学目标1.通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，了解塔的结构与材料，并且能够尝试用中国水墨画的形式来表现一座塔。
2.通过课前资料收集、讨论交流、艺术实践等活动探究塔的结构及特征，感受中国水墨画独特的艺术韵味。
3.通过对中国古塔的认识提升学生的审美能力、实践能力以及对中国美学的理解，体会中国工匠精神，增强爱国意识。
教学重难点重点：了解塔的结构特点及建筑材料，能够用中国水墨的方式把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点：根据塔的特点，设计造型独特有新意的塔。
教学准备学生：课前查阅有关中国古塔的资料、中国水墨画材料与工具。
教师：视频、图片、课件、榫卯结构模型玩具。
教学流程:（一）激趣导入1. 今天上课之前，老师给大家带来了一位我们非常熟悉的朋友，看看她是谁呢？（课件出示Amy图片）2. Amy来我们西安旅游，想去西安一些有名的历史景点看看，你们有什么好推荐吗？（学生自由回答：钟楼、城墙、兵马俑、大雁塔等）3. 大雁塔真是个不错的地方，你们去过吗？让我们带Amy一起去看看吧！（欣赏大雁塔视频）提问：大雁塔第一眼看上去给人什么样的感觉？（高大的、雄伟的）出示课题：雄伟的塔。
4. 刚才欣赏了大雁塔的美景，Amy觉得意犹未尽，想再去探寻一下中国其它的古塔，让我们带着Amy走进中国塔的艺术世界！一起出发吧！（设计意图：用英语课本Amy这一学生非常熟悉的外国小朋友的形象引出本课主题，让学生带着Amy一起了解中国的塔这一建筑形式，能够激发学生的学习兴趣，同时提出任务，让学生带着任务进行学习。
）（二）启发引导、探索交流1. 看一看：刚刚我们一起欣赏了大雁塔，那到底什么是塔呢？（播放介绍塔的视频短片）2. 想一想：通过刚才视频短片，结合大雁塔，分析塔的结构。
板书塔的结构：地宫、塔基、塔身、塔顶、塔刹（学生完成学习单第一项，上讲台分享。
）3. 说一说：学生分享课前查阅有关于不同塔的相关资料。
二年级上册美术教案第2课《雄伟的塔》人美版(2023秋)
今天的学习，我们了解了塔的基本概念、结构特点、透视原理和色彩搭配。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对塔的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏周围的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《雄伟的塔》的教学过程中，我发现了一些值得注意的地方。
在学生小组讨论环节，大家围绕塔在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。学生们提出了许多有见地的观点，这让我深感欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论中较为沉默，这可能是因为他们对自己的观点缺乏信心。在今后的教学中，我将更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法。
-突破方法：通过画图演示，让学生观察并模仿，如画一座道路向远方延伸的塔，强调近处物体大、远处物体小的规律。
-色彩搭配的实践：学生在色彩搭配上往往缺乏经验，难以把握整体画面的和谐。
-突破方法：提供色彩搭配的参考方案，如冷色调、暖色调的搭配，让学生在实践中尝试并体会色彩效果。
-创意设计的发挥：学生在设计过程中可能会遇到思维定势，难以跳出传统塔的框架。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解塔的基本概念。塔是一种高耸的建筑，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。它是世界各地文化的象征，也是艺术家们创作的灵感来源。
2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的塔，如应县木塔、比萨斜塔等。这些塔展示了不同地区的建筑特色和美术价值。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调塔的结构特点、透视原理和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和作品分析来帮助大家理解。
二年级上册美术教案第2课《雄伟的塔》人美版（2023秋）
一、教学内容
二年级上册美术教案第2课《雄伟的塔》人美版（2023秋）
二年级美术上册雄伟的塔教案人美版
二年级美术上册《雄伟的塔》教案（人美版）一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现塔的雄伟壮观，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生学会与同伴合作、交流，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识塔的结构和特点。
2. 学习用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。
3. 培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：重点：了解塔的结构和特点，学会用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。
难点：如何把握塔的结构和比例，以及运用色彩表现塔的气势。
四、教学准备：1. 教师准备相关的塔的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示塔的图片，引导学生观察并说出塔的名字和特点。
2. 讲解与示范：教师讲解塔的结构和特点，示范如何用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅塔的绘画作品。
4. 评价与展示：教师组织学生展示自己的作品，相互评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生课后观察生活中的塔，并尝试用所学知识进行表现。
六、教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对塔的结构和特点的理解程度。
2. 评价学生的绘画作品，关注他们运用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观的能力。
3. 关注学生在团队协作中的表现，评估他们的沟通能力和合作精神。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、绘画技能等方面。
根据反思结果，调整教学方法，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织学生参观当地的塔，让他们亲身体验塔的雄伟壮观。
2. 邀请建筑师或相关专家来校进行讲座，让学生更深入地了解塔的设计和建造。
3. 开展“最美塔”评选活动，鼓励学生发现身边的美好，提高他们的审美能力。
人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思
教案标题：人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性的塔的形象。
3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣和创造力。
二、教学内容：1. 知识点：塔的基本结构、美术元素（线条、形状、色彩）2. 技能点：观察、想象、创作3. 情感态度价值观：热爱美术、审美情趣、创造力三、教学重点与难点：1. 教学重点：塔的基本结构、美术元素的运用2. 教学难点：观察、想象、创作四、教学方法：1. 讲授法：讲解塔的基本结构和美术元素2. 示范法：示范如何观察、想象和创作3. 练习法：学生动手实践，创作自己的塔4. 评价法：评价学生的作品，给予反馈和指导五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示世界各地的著名塔，引导学生观察塔的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解塔的基本结构，如底部、中部、顶部；讲解美术元素，如线条、形状、色彩。
3. 示范（10分钟）示范如何观察、想象和创作塔，引导学生运用美术元素，创作出具有个性的塔的形象。
4. 练习（15分钟）学生动手实践，创作自己的塔。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价和反馈，共同探讨作品的优点和不足。
6. 总结与反思（5分钟）教师总结本节课的教学内容，引导学生反思自己的创作过程，提高学生的审美情趣和创造力。
六、教学反思：1. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
3. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
4. 在评价学生的作品时，要注重评价学生的创作过程，而不仅仅是作品的结果。
5. 教师要加强自身的专业素养，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的指导。
二年级美术 人美版 雄伟的塔
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应 县 木 塔
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五行土塔
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江苏石塔
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开元寺砖塔
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《雄伟的塔》
亭
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芝加哥螺旋塔
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看看其他小朋友是怎么画的
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香山多宝琉璃塔
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现 代
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东 方 明 珠 塔
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广州电视塔
人美版小学二年级美术第二课雄伟的塔
四平植物园清风阁
四平烈士纪念塔
学一学用线的表现方式
学一学设计的新颖美观
艺术实践：
• 通过回忆或想象，画一座既 高耸又有新意的塔。
表现建议：
• 1、画得雄伟又好看 • 2、线条疏密处理好
谢谢！
雄伟的塔
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第2课
同学们，在生活中，你见过塔么？ 你能描述下它们的样子么？
一起游览中国的塔吧！
登封嵩岳寺塔 （北魏） 山西飞虹塔（明 ）
应县木塔 （辽） 大理千寻塔 （唐）
杭州雷峰塔 （北宋） 西安大雁塔 （唐）
杭州六和塔 (北宋） 苏州虎丘塔 （五代）
木质
铁质
2.观光 广播发射
埃菲尔铁塔
各种材质的塔
木塔 砖木塔
砖塔 琉璃塔
各种形状的塔
北京 白塔
仰光大金塔
各种形状的塔
上海 东方明珠
日本 天空树
各种形状的塔
应县木塔
比萨斜塔
细看塔的魅力
细看塔的魅力
发现家乡塔的美丽
• 你的家乡有塔吗？ • 它是什么材质？ • 说说它是怎样的外形？ • 有什么作用？
开封铁塔 （北宋） 苏州报恩寺塔 （三国）
再来看看国外著名的塔
意大利 比萨斜塔
日本 东京塔
吉隆坡双子塔
迪拜塔
巴黎埃菲尔铁塔
你想深入了解塔么？
塔的组成结构
塔刹
塔身
塔基
比一比，它们有什么共同特点？ 高 耸 如 云 尖 尖 顶
·
应县木塔
埃菲尔铁塔
比一比，它们有什么不同特点？
1.材质？
人美版 二年级美术上册 第2课 雄伟的塔 优质PPT课件
《雄伟的塔》
人美版小学美术
看一看中国塔的演变 历程
人美版小学美术
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五行土塔 （喇叭塔）
开元寺砖塔
人美版小学美术
应 县 木 塔
人美版小学美术
香山多宝琉璃塔
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人美版小学美术
塔刹 塔身 塔基
我们来认识认识世界名塔
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埃菲尔铁塔
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比萨斜塔
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东 方 明 珠 塔
人美版小学美术
迪 拜 塔
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广 州 塔
人美美术
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伴随着悠扬的音乐，让我们 来设计一座属于自己的塔吧。
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二年级上册美术教案- 第2课 雄伟的塔 ▏人美版
二年级上册美术教案- 第2课雄伟的塔▏人美版教学目标1. 让学生了解塔的结构特点，学习用线描的方法表现塔的形态。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱自然、保护文物的意识。
教学内容1. 认识塔的结构特点，如：塔基、塔身、塔刹等。
2. 学习用线描的方法表现塔的形态。
3. 了解我国著名的塔，如：应县木塔、雷峰塔等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握塔的结构特点，学会用线描的方法表现塔的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察塔的结构，用简洁的线条表现出塔的美丽。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示我国著名的塔，引导学生欣赏塔的美，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解塔的结构特点，示范线描方法，引导学生观察并尝试表现塔的形态。
3. 学生练习：学生根据所学内容，用线描的方法画出自己喜欢的塔。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和线条表现的重要性。
板书设计1. 课题：雄伟的塔2. 教学目标：了解塔的结构特点，学会用线描的方法表现塔的形态。
3. 教学重点：掌握塔的结构特点，学会用线描的方法表现塔的形态。
4. 教学难点：观察塔的结构，用简洁的线条表现出塔的美丽。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的塔，要求用线描的方法表现塔的形态。
2. 收集我国著名的塔的图片，与同学分享。
课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否存在问题。
3. 作业设计是否合理，学生是否能够完成。
4. 对本节课的教学方法、教学效果进行总结，为今后的教学提供借鉴。
以上是二年级上册美术教案-第2课《雄伟的塔》的全部内容，共计2000字以内。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和优化，以达到更好的教学效果。
美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教案人美版
美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教案人美版一、教学目标1. 让学生了解塔的结构、特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过学习，让学生掌握绘画塔的基本方法和步骤，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 塔的结构、特点及历史文化背景。
2. 绘画塔的基本方法和步骤。
3. 学生作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法和步骤，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察塔的结构特点，并运用绘画技巧表现塔的雄伟与美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解塔的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解塔的结构、特点，示范绘画塔的基本方法和步骤。
3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅塔的绘画作品。
4. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点与不足，提出改进措施。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《雄伟的塔》2. 课题：美术二年级上册第二课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅塔的绘画作品。
2. 课后作业：收集有关塔的图片、资料，进行欣赏与分享。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了绘画塔的基本方法和步骤，观察能力和审美能力得到了提高。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察塔的结构特点，培养学生的创新意识。
3. 课后作业要注重培养学生的自主学习能力，拓展学生的知识面。
总之，本节课通过学习《雄伟的塔》，使学生了解了塔的结构、特点，掌握了绘画塔的基本方法和步骤，提高了学生的绘画技能和审美能力。
在教学过程中，教师要注重培养学生的观察能力、创新意识，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
人美版二年级上册美术教案 第2课《雄伟的塔》
《雄伟的塔》教学设计一、教材分析《雄伟的塔》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本课包括3张图片及6张学生作业。
从3张图片的选择上可以看出，传统的塔造型应县木塔和法国的埃菲尔铁塔风格、造型、材料上形成强烈对比,而北京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情调的建筑。
本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这种建筑形式，启发学生关注家乡的塔，从而了解塔的历史，文化，进而更加热爱自己的家乡。
在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔，拓宽学生的创作领域。
二、教学目标1.了解不同地区塔塔的造型、材质、功能的特点。
2.以画得形式用线条表现塔的造型特点。
3.通过本课学习，让学生了解更多塔的知识。
爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。
三、教学重点、难点（一）教学重点初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔的造型。
（二）教学难点表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。
四、教学过程（一）游戏导入过渡语：同学们，桌面上有不同形状的图片，请小组合作2分钟摆出一个物品。
老师也来摆一摆，看看能摆出什么呢？一座塔。
什么是塔呢？它有什么点？在我们身边有很多各式各样的塔，它们的结构形式各异，造型千姿百态。
今天，老师想和大家一起来研究我们非常熟悉的建筑物——塔。
板书课题：《雄伟的塔》（二）讲授新课1.欣赏图片初步感受塔的魅力过渡语：如果让你们来描述这些图片上的塔，你会说些什么呢？高大，威武，美丽，雄伟2.欣赏图片探究中外塔的造型特点和建筑材料过渡语：在我们身边有很多雄伟的塔，各式各样的塔，下面我们就先到山西欣赏一座著名的塔——应县木塔。
应县木塔的外形是什么样子？它是用什么材料建造的？气势非凡的山西应县木塔建于辽代，是中国现存最高最古的一座木构塔式建筑，全塔上下没有一根钉子却非常稳固。
塔身呈平面八角形，各层均为单檐，共五层六檐，各层间夹设有暗层，实为九层。
二年级上册美术课件-2.雄伟的塔 人美版(共31张PPT)
再来看看国外著名的塔
意大利 比萨斜塔
迪拜塔
巴黎埃菲尔铁塔
你想深入了解塔么？
塔的组成结构
塔刹
塔身
塔基
比一比，它们有什么共同特点？ 高 耸 如 云 尖 尖 顶
·
应县木塔
埃菲尔铁塔
比一比，它们有什么不同特点？
1.材质？
木质
铁质
2.造型？
3.用途？
应县木塔
收藏经书
观光 广播发射
埃菲尔铁塔
各种材质的塔
2·其次用花纹装饰 塔以及添加背景。
3·最后涂上你喜欢的 颜色
艺术实践：
• 通过回忆或想象，画一座既 高耸又有新意的塔。
表现建议：
• 1、画得雄伟又好看 • 2、线条疏密处理好
展示 评价
• 设计制作：巴彦岱镇中心小学 丛慧
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
木塔 砖木塔
砖塔 琉璃塔
各种形状的塔
北京 白塔
仰光大金塔
各种形状的塔
上海 东方明珠
日本 天空树
各种形状的塔
应县木塔
比萨斜塔
细看塔的魅力
• 欣赏学生作品
学一学用线的表现方式
学一学设计的新颖美观
• 看见这么多美丽雄伟的塔，你们想画吗?
绘画方法：
整体到部分
1·首先画外形再画 里面的结构。
雄伟的塔
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第2课Βιβλιοθήκη 在我们的生活中你见过塔吗?
新疆的塔
和田无名小塔
新疆乌鲁木齐 大巴扎塔
中国各地名塔欣赏
二年级上册美术课件-第2课《雄伟的塔》｜人美版 (共15张PPT)课件
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
小学美术人美二年级上册雄伟的塔雄伟的塔 教案
《雄伟的塔》教案教学内容：人民美术出版社二年级上册第二课《雄伟的塔》教学目标：知识与技能：了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。
以绘画的形式表现塔的造型特点。
过程与方法：利用网络课前进行塔的资料收集，分析对比、讨论，在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点，找出塔的相同点。
情感、态度和价值观：在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。
在关注我国塔文化的同时，放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。
教学重点：初步了解塔的造型特点，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
教学难点：表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。
教学过程：一、导入出示课件：“塔”这个字，询问：同学们，你们认识这个字吗？（学生回答）谁知道塔的含义呢？（学生思考并回答）你见过塔玛？谁能说出自己知道的塔的名字嘛？（学生回忆自己知道的塔）好的，通过本节课的学习，让我们来一起对塔有个更深的知识，好不好？（好）那就听老师的指挥，首先大家的坐姿要正确，那样老师才会高兴的与大家一起了解塔的知识。
二、新授1、首先我们来欣赏几幅塔的图片。
教师展示：应县木塔、张掖土塔、甲辰巷砖塔、埃菲尔铁塔、比萨斜塔、东方明珠，学生根据课前收集的资料进行全班交流。
2、大家赶快小组合作讨论一下，小组讨论：（1）、塔都有什么材料建成的?（2）、塔的层数、平面形状是怎样的?（3）、塔建筑都有什么相同点？首先，在用料结构上，一般有木塔、砖塔、石塔、砖石混合塔、铁塔、铜塔、琉璃塔等类型，其中木塔发展最早，主要在东汉至南北朝时期；之后，砖、石塔相继发展起来，主要在唐、宋、辽、金几代；再后是多种塔形出现时期，用料结构有铁、铜、琉璃、珍珠、象牙等。
其次。
是塔的层数和相轮的层数。
一般而言，塔层多为奇数，即一、三、五、七、九、十一、十三、十五、十七层等，而偶数层二、四、六、八、十……却很少见。
塔的平面形状，主要有四方形、六角形、八角形、十二角形和圆形等类型，其中四方形多出现于唐代或唐代之前，到了宋、元则转变为六角或八角形。
人美版小学美术 第2课 雄伟的塔 教学设计 (4)
第2课雄伟的塔教学设计1教学目标1、知识与技能：通过本课的学习，让学生了解更多塔的知识，学习描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或创造出的塔画下来并可以进行简单装饰。
2、过程与方法：采用观赏、讨论、探究和小组活动形式，让学生表达个人对塔的感觉与认识，欣赏与创作相结合，先欣赏后创作。
3、情感态度与价值观：在了解塔的过程中，引导学生感知建筑的美感，培养学生对文物的珍视。
2学情分析二年级学生天真好动、个性鲜明，绘画兴趣较高，敢于大胆表现。
喜欢在基本型的基础上用线条添画表现事物，但观察不够仔细，造型方式也比较单一。
本课希望学生通过对塔的观察，学习观察的方法，了解塔的基本结构，能够根据塔的特点去表现和创作。
在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，正确的引导他们，激发他们的求知欲，并让他们体验成功的乐趣，才能进一步激发兴趣实现教学目标。
3重点难点1、重点：把自己见过的塔画出来或者创作出一座漂亮又有创意的塔。
2、难点：根据塔的特点，进行表现、设计。
4教学过程活动1【导入】谜语导入上小下大，层层相叠。
左右对称，高大雄伟。
（打一建筑）揭示课题活动2【讲授】欣赏感知，观察分析（1）展示塔的图片，讲解中外塔的区别，同时讲述一定的中国塔文化。
（2）用课件展示和卡纸拼贴演示的方式，示范表现塔的方法、步骤。
（3）儿歌小结：长梯形、做塔身，三角形、画塔顶。
多个梯形中间放，添加装饰更漂亮。
活动3【活动】展示画作，启迪创意展示一些其他小朋友画的塔，开启孩子的创造性思维。
活动4【练习】学生实践，教师巡导明确作业要求、学生作业内容：可以设计一座新颖的塔，也可以画自己见过的塔。
要求：画面饱满，设计新颖。
突出塔的雄伟特点。
活动5【测试】佳作展示，作业点评观察学生绘画过程，教师行间指导。
选择优秀作品展示，让学生阐述思路，展开自评，学生互评，最后教师统一点评。
活动6【作业】思路拓展，课堂小结课堂小结：古老的塔凝聚了人们的智慧和审美，需要我们去欣赏和保护，未来的会更加塔雄伟美丽、功能多样，需要我们去创新设计。
人美小学美术二年级上册《第2课 雄伟的塔》PPT课件 (4)
小小的设计师
• 设计出一座与众不同的、新颖的塔 • 评出小小设计师
塔的历史
塔一般跟佛教有关，是一种供奉或 收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛经、僧 人遗体等的高耸型点式建筑，又称“佛 塔”、“宝塔”。这种建筑形式缘起于 古代印度，称作窣堵坡，是佛教高僧的 埋骨建筑。随着佛教在东方的传播，窣 堵坡这种建筑形式也在东方广泛扩散， 发展出了塔这种极具东方特色的传统建 筑形式。现在建筑中的塔是取其形状之 义，如：灯塔、金字塔、电视塔等。
让我们一起了解家乡的塔、 保护历史文物。
二 年 级义 美务 术教
育 课 程 标 准 试 验 教 科 书
1889年巴黎世博会艾菲尔铁塔
大雁塔
应县木塔
法埃 国菲尔 铁 塔比 萨吉 隆 坡
斜
双
塔
子 塔
埃 及 金 字 塔
北 京 北 海 公 园 白 塔 清
上海 东方明珠塔
世 界 上 最 高 的 积 木 塔
塔的特点
• 层层叠叠、 • 高耸入云、 • 尖顶。
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人民美术出版社 二年级 第二课
同学们说一说
（1）欣赏书中各种塔的图片
（2） 塔由几部分构成？ 这几种塔有什么不同 之处？ 你喜欢什么样的塔？为什么？
（3）你喜欢什么样的塔？为什么？
释迦塔全称佛宫寺Βιβλιοθήκη 迦塔位 于山西省朔州市应县城西北 佛宫寺内，俗称应县木塔。
比萨斜塔
意北 比 大面 萨 利， 斜 的奇 塔 标迹 位 志广 于 之场 意 一建 大 。筑 利
家乡的塔
现 代 建 筑 中 的 塔
各国名塔
我们大家一起说说世界上的名塔。
思考：
1、书中展示了什么塔的图片？ 2、三座塔分别建造在什么时间？ 3、三座塔各有什么不同？ 4、三座塔分别是用什么材料建造的？ 5、你看后有什么感受？
1、欣赏大屏幕中塔的作品： 2、研究一下塔的表现方法： 如果你现在就是一个小小的设计
师，你准备设计一个什么样的 塔？？
群托 世斯 界卡 著纳 名省 建比 筑萨 奇城 观市 ，
埃
菲
尔
铁 塔
矗立在法国巴黎的战神广场，是 世界著名建筑，也是法国文化象征之 一，巴黎城市地标之一，也是巴黎最 高建筑物，高300米，天线高24米，总 高324米，于1889年建成，得名于设计 它的著名建筑师、结构工程师古斯塔 夫·埃菲尔。 铁塔设计新颖独特，是世 界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎 的重要景点和突出标志。