第三章藻类
《第一单元 我们身边的生命世界第三章 形形色色的植物第三节 藻类植物课件》初中生物冀少儿版七年级上册
单细胞藻类
多细胞藻类 淡水藻类
海洋藻类
褐藻、红藻、 绿藻
小结二
1.海带的形态 2.海带的结构 3.海带的繁殖方式 4.藻类植物的分类
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在水中。
叶的分化。
发菜又称发状念 珠藻,广泛分布 于世界各地的沙 漠和贫瘠土壤中, 因其色黑而细长, 如人的头发而得 名,可以食用。
观察池塘中的水
水 中 有 许 多 藻 类 植 物
池塘中发现的藻类
衣藻
小球藻
甲藻
生物体是由一个细胞构成的, 叫做单细胞藻类。
观察水绵
想一想
水绵的生活环境? 水绵生活在淡水中。
看一看
2、观察水绵的 形态,看看水绵 有什么特点。
绿色丝状,没 有分支。 摸起来比较滑腻
比一比 水绵的形态与你平时常见的陆生植物有 什么不同? 水绵没有专门的吸收水分和无 机盐的根、起运输作用的茎以及进 行光合作用的叶的分化。即没有根、 茎、叶的分化。所以整个身体都要 浸没在水中。
唐山市海港中学
任园园
西湖春色归,春水绿于染
春 来 江 水 绿 如 蓝
甲.春天气温升高,岸边苔藓植物生长旺盛, 有些苔藓植物流到湖水、江水中。 乙.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖,这 些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 丙.春天的天空格外明媚,岸边的树木花草 长出了绿叶,使湖水、江水格外绿。 其他的意见?
固着器是根吗?柄是茎吗?叶状体是叶吗?
海带的繁殖方式
它的繁殖方法较奇特,先在 叶子上长出许多口袋一样的孢子 囊,里面有许多孢子。孢子成熟 时孢子囊破裂,里头的孢子就出 来了,用两根鞭毛在海里游泳。 当它们落在海底的岩石上,在适 宜的条件下就会发芽长成一条海 带
藻类和苔藓植物、蕨类植物ppt课件
2.海带、紫菜是人们喜爱的食品,下列植物中,与海带、紫菜
同属于藻类植物的是( )
A.金鱼藻
B.浮萍
C.水绵
D.满江红
实战训练
3.西湖春色归,春水绿如染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”分 别描述哪两类植物( ) A.藻类植物和裸子植物 B.藻类植物和苔藓植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物
主要特征:
苔藓植物没有真正的根,虽然大都有类似茎和叶的分化,但是 没有形成输导组织。
孢蒴
充满孢子 无叶脉
叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用,无吸收作用
显微镜下苔藓植物的叶
生活环境:
由于苔藓植物没有专门吸收水和营养物质的器官,繁殖过
程离不开水环境,所以苔藓植物一般生活在阴湿的环境中。
墙角的苔藓
溪流边的苔藓
④ 环保:
有些可以用于治理水体污染、净化水质,如衣藻、 小球藻。
有时候藻类也会产生负面影响。
当海水中的营养物质过多时,一些藻类(如甲藻、硅藻)就
会迅速生长并大量繁殖,发生赤潮。赤潮会消耗海水中的
氧气,一些藻类还会产生毒素,危害其他生物。
赤潮
水华
刘禹锡《陋室铭》 苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔藓植物
苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中?为什么?
产生孢子(生殖细胞)——孢子生殖
孢子囊群
和大多数藻类必须生活在水中不同,苔藓植物和蕨类植物 可以生活在陆地上,但它们的繁殖过程仍然依赖水环境,因此,
它们一般生活在阴湿的环境中。
藻类
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
水
陆地阴湿的环境中
简单,无根 有假根、茎
茎叶,有多、 和叶中无输
冀少版生物-七年级上册-第一单元第三章第三节藻类植物教案
在观察其它的藻类植物时,要兼顾对单细胞藻类和多细胞藻类的观察,并注意以下几点。①有条件的学校可以向学生演示衣藻或小球藻的显微结构,结合书中的图II-16了解衣藻这种单细胞藻类的结构,为后面总结藻类植物特征做好铺垫。②学生分组观察海带(褐藻)、紫菜(红藻)等大型海藻。必须让学生注意每种藻类植物的形态和颜色,有无根、茎、叶等器官的分化。教师要向学生说明它们呈现出不同颜色的原因,然后提出“红色和褐色的藻类植物能否进行光合作用,为什么?”的问题,使学生进一步理解自养的概念,将知识融汇贯通。在观察海带时,还应让学生注意观察海带上的孢子囊,教师向学生讲明在孢子囊中可以产生成熟的孢子,这样学生就比较易于理解“藻类植物的生殖是孢子生殖,藻类植物属于孢子植物”。③有条件的学校还可以向学生演示其它藻类植物的标本,开阔学生的眼界,使学生进一步了解到藻类植物的多样性,同时归纳出藻类植物的一般特性。最后师生共同总结出藻类植物的主要特征。
六.小结:植物类群比较:
植物类群
生活环境
形态结构
生殖方式及特点
藻类植物
大都生活在水中
无根、茎、叶的分化
孢子生殖,受精过程离不开水
苔藓植物
阴湿的陆地
具有茎和叶的分化,无真正的根
蕨类植物
阴湿的陆地
具有真正的根、茎、叶
裸子植物和被子植物
陆地上
根、茎、叶都很发达
种子生殖,受精过程不需要水
以诗句引入,激发兴趣。
培养学生的观察能力
用生活实例展开分析,体现“STS”精神。
教学重点:水绵的形态结构和藻类植物的主要特征
教学难点:水绵细胞的立体结构和叶绿体在细胞质中的螺旋状排列
教具: 课件、植物标本(海带、紫菜等)
七年级生物上册第三章第三节藻类植物
所以,海带的固着器、 柄、叶状体不具有绿色 开花植物的根、茎、叶
的形态结构和功能。
第二十四页,共二十八页。
藻类植物 的特点 (zǎolèizhíwù)
结构(jiégòu)简单,有单细胞和多细胞
没有(méi yǒu)根、茎、叶的分化 多数生活在水中,有的生活在陆地上 依靠孢子进行繁殖
第四页,共二十八页。
衣藻
紫菜(zǐcài)
水绵
(shuǐ mián)
海带
(hǎidài)
思考:它们的生活环境是否相
同?它们是单细胞还是多细胞
的?
从生活环境上分为淡水藻类和海洋藻类。 从结构上分为单细胞藻类和多细胞藻类;
第五页,共二十八页。
一、淡水 藻类 (dànshuǐ)
常见种类 有哪些? (zhǒnglèi)
Image
12/11/2021
第二十八页,共二十八页。
(zhíwù)有什么不同? • 2、它们有专门的根、茎、叶等器官吗?
第二十二页,共二十八页。
探究
1、观察(guānchá)海带的形态,分别找出找出海带的固着器、
柄和叶状体来。
叶状体
固着器是根吗?
柄是茎吗?
柄
叶状体是叶吗?
你的判断理由呢。
第二十三页,共二十八页。
固着 器 (ɡù zhe)
固着(ɡù zhe)器—固定 (无吸收(xīshōu)和运输水分的作用) 作用 柄—连接(liánjiē) (无运输水分的作用) 作用 叶状体—含叶绿体,可进行光合作用
• 到现在为止,已知的植物约有50多万种,它们 的形态、结构、生活习性以及对环境的适应性 各不相同,千差万别。 根据它们的这些特点, 将植物分为不同(bù tónɡ)的类群,主要有:藻类植 物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
第3章 形形色色的植物第3节 藻类植物
(2)图中属于单细胞藻类的是 B A和C 。(均填字母) ______ (3)写出图C植物中各部位名称:
[ 1 ] 叶绿体
[ 2 ]
柄
[ 3 ] 固着器
的分化。
(4)藻类植物均没有
根、茎、叶
探究二:藻类植物的作用 藻类植物在生物圈中有什么作用?与人类的生活有什么关系?小 组讨论并回答。
藻类植物为生物圈提供氧气(或藻类植物是地球上氧气的主要 来源)。有些藻类可供食用、药用,还可做饲料、饵料等。藻类 植物大量繁殖,也会给人类带来危害,如形成赤潮。
第一单元 我们身边的生命世界
第三章 形形色色的植物
第三节 藻类植物
1.能概述藻类植物的形态特征。 2.能概述藻类植物的生活环境。 3.了解藻类植物对生物圈的作用。 4.了解藻类植物和人类的关系。
探究一:藻类植物的主要特征 观察下列藻类植物的示意图,小组讨论并回答:
( C: 海带 ,属于多细胞藻类的是
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的 学习收获哦!
第三章 藻类基因工程
现已证明,来自大肠杆菌、枯草杆菌以及人的 一些外源基因可以在蓝藻中表达,例如大肠杆菌 谷氨酸脱氢酶基因在蓝藻中表达引起抗铵,人的 超氧化物歧化酸(superoxide dismutase, SOD)基因 在蓝藻中表达以减少氧胁迫。这就可能通过引入 外源基因,以赋于蓝藻新的遗传特性,或作为重 要的天然产物基因表达的宿主。目前还成功地将 芽孢杆菌的杀虫毒素基因导入并表达于几种蓝藻 细胞中。这些都标志着蓝藻基因工程正向着实用 目标迈进。
穿梭载体能否在宿主蓝藻中稳定维持取决于多方面 的原因:首先,蓝藻中存在多种限制性内切酶,实际上, 已在E.coli中实现商品化生产的多种限制性内切酶如 Ava I、AvaⅡ等都来源于蓝藻,解决的办法是利用携 有合适的甲基化酶基因的E.coli宿主,对穿梭载体的 特异位点进行甲基化修饰,从而改善其在蓝藻中的稳 定性。其次,导入的质粒与宿主质粒之间可能发生同 源重组,因此,转化前对内源性质粒的清除显得非常 必要。Matsunaga等(1990)对海洋蓝藻Synechococcus NKBG 042902-YG1116的转化试验中,用溴化乙锭处理 藻株,清除内源质粒pSY10与pSY09,得到很好的效果, 而未经处理的藻株,则不能被转化。
脉冲匀直变角电泳(PHOGE)技术的应用带来基 因定位工作的突破。Bancroft等1989年借助于限 制酶切、PHOGE与Southern杂交技术,已得到 Anabaena PCC 7120的基因图谱,结果表明,尽 管蓝藻基因的组织也采用操纵子的形式,但功能 相关的基因并非集中在一处,而是分散于染色体 上 不 同 位 置 。 继 A.PCC 7120 之 后 , 海 洋 蓝 藻 Synechococcus PCC 7002的染色体物理图谱也 已完成。深入开展的基因克隆与基因图谱绘制工 作无疑为蓝藻的基因操作奠定了基础。
《藻类植物》PPT课件
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1)细胞壁的成分: 纤维素和果胶质; 2)色素种类:chl a、 b,类胡萝卜素; 3)光含产物:淀粉; 4)鞭毛类型:运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
精选课件ppt
29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体,细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
精选课件ppt
32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体,由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡,细胞
核由原生质丝牵引,悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生(海水和淡水) 分为浮游和底栖。
--土生、气生
精选课件ppt
4
3.1 藻类的共同特点:
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
(称之为原植体植物)
➢ 能进行光合作用,营自养营养
(质体具有不同的光合色素,
特称为载色体) 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚,直接发育成植物体。
精选课件ppt
藻胆素(藻红素和藻蓝素); ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞(精子及孢子)均无鞭毛。
精选课件ppt
35
➢ 生活史复杂,多有世代交替,出现两个 或三个世代。
植物生活史:
---从种子(孢子)到种子(孢子)的生活 历程。
精选课件ppt
36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
蓝藻养殖知识点总结
蓝藻养殖知识点总结第一章蓝藻介绍蓝藻是一类原始的单细胞藻类生物,属于蓝藻门,其细胞大小一般较大,可自行合成有机物质,具有自养营养特点。
在水质较好的环境下,蓝藻能够迅速繁殖,形成大面积的生物膜,起到净化水质的作用。
因此,蓝藻在水产养殖和水质改良中具有重要意义。
第二章蓝藻的养殖条件2.1 温度蓝藻是一种适合在较暖和水温下生长的藻类生物,它们对环境的温度要求较高。
一般来说,蓝藻的适宜生长温度在20℃-30℃之间,当水温过高或过低时,会抑制藻类的生长,甚至导致死亡。
2.2 光照光照是蓝藻生长的重要因素,需要足够的光照条件来进行光合作用。
在适宜的光照条件下,蓝藻能够进行光合作用,合成有机物质,从而维持其生命活动。
一般来说,蓝藻对光照的需求较高,适宜的光照强度为2000-5000勒克斯。
2.3 水质蓝藻对水质的要求比较严格,它们对水质的PH值、含氧量、氨氮和亚硝酸盐等指标都有一定要求。
通常来说,蓝藻的适宜PH值在7.5-8.5之间,含氧量要求较高,氨氮和亚硝酸盐的含量要尽量减少。
同时,蓝藻对水体中的微量元素也有一定的需求,如铁、锰、锌等。
第三章蓝藻的养殖方法3.1 人工养殖人工养殖蓝藻是利用蓝藻的快速繁殖能力,在适宜条件下,通过添加养分或提供适当的自然条件,加速蓝藻的繁殖速度,形成大面积的藻类生物膜。
人工养殖蓝藻一般分为流水养殖和静水养殖两种方法。
在流水养殖中,通过循环水系统,不断提供新鲜的水源和氧气,保持水质清洁,促进蓝藻的生长。
而静水养殖则是在适宜光照、温度和水质条件下,直接让蓝藻进行繁殖,形成藻类生物膜。
3.2 自然养殖自然养殖蓝藻是利用自然环境中的适宜条件,让蓝藻自行繁殖生长。
一般来说,自然养殖蓝藻需要选取适宜的水域,保持良好的水质,让蓝藻自然繁殖。
这种方法不需要额外的人工控制,但是生长速度相对较慢,需要较长时间才能形成大面积藻类生物膜。
3.3 混合养殖混合养殖是将蓝藻和其他水生生物进行混合养殖,使两者能够相互促进生长。
藻类植物教案课程
藻类植物教案课程第一章:藻类植物概述1.1 藻类植物的定义与分类1.2 藻类植物的主要特征1.3 藻类植物的生态意义第二章:藻类植物的生长与繁殖2.1 藻类植物的生长环境2.2 藻类植物的生长过程2.3 藻类植物的繁殖方式第三章:常见藻类植物举例3.1 绿藻门:小球藻、衣藻3.2 红藻门:紫菜、裙带菜3.3 褐藻门:海带、裙带菜第四章:藻类植物在自然界中的作用4.1 藻类植物在碳循环中的作用4.2 藻类植物在氧循环中的作用4.3 藻类植物与生物多样性第五章:藻类植物的应用5.1 藻类植物在食品工业中的应用5.2 藻类植物在制药工业中的应用5.3 藻类植物在环境保护中的应用第六章:藻类植物的生态环境6.1 海洋藻类的生态环境6.2 淡水藻类的生态环境6.3 藻类植物与生态系统的关系第七章:藻类植物的生理特性7.1 藻类植物的光合作用7.2 藻类植物的呼吸作用7.3 藻类植物的物质代谢第八章:藻类植物的遗传与进化8.1 藻类植物的遗传特性8.2 藻类植物的进化历程8.3 藻类植物的遗传育种第九章:藻类植物与人类生活的关系9.1 藻类植物在食品中的应用9.2 藻类植物在药物中的应用9.3 藻类植物在美容护肤中的应用第十章:藻类植物的保护与利用10.1 藻类植物资源的利用与保护10.2 藻类植物在生物能源中的应用10.3 藻类植物在生物饲料中的应用第十一章:海洋藻类资源与环境监测11.1 海洋藻类的分布与资源量11.2 海洋藻类与环境因子的关系11.3 海洋藻类资源的可持续利用与保护第十二章:淡水藻类生态与水质评价12.1 淡水藻类的生态作用与影响因素12.2 淡水藻类在水体富营养化中的作用12.3 淡水藻类水质评价的方法与应用第十三章:藻类植物的生物技术与工程应用13.1 藻类植物的遗传转化技术13.2 藻类植物的细胞培养与工程化13.3 藻类植物生物反应器的研究与应用第十四章:藻类植物在农业领域的应用14.1 藻类植物在土壤改良中的应用14.2 藻类植物在植物生长调节中的作用14.3 藻类植物在农业环境保护中的应用第十五章:藻类植物的未来发展趋势15.1 藻类植物在生物能源领域的展望15.2 藻类植物在生物制药领域的潜力15.3 藻类植物在生态系统修复中的未来作用重点和难点解析本文教案主要围绕藻类植物展开,内容涵盖了藻类植物的基本概念、生长繁殖、生态环境、生理特性、遗传进化、人类生活关系、保护与利用等多个方面。
冀教版七上生物第三章 形形色色的植物第3节《藻类植物》参考课件
衣 藻 (
(
单
单
细
细
胞
胞
)
)
藻类植物与人类的关系
水华,就是淡水水体 中藻类大量繁育使水 体呈现蓝色或绿色的 一种现象。是水体富 营养化的一种特征。
赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植 物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水 体变色的一种有害生态现象。
小结
• 生存环境 淡水或海洋
2、水绵生活在水中。 3、水绵没有根、茎、叶的分化。
细胞壁
细胞膜
水 绵
细胞核
的 结
细胞质
构
叶绿体
液泡
探究竟·视察海带
海带示意图
叶状体
柄 固着器
石莼
鹿角菜
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在水中。
2、形态结构: 结构简单,没有根、茎、叶
的分化。
3、繁育方式: 用孢子进行繁育。
小 球 藻
• 主要特征
植物体结构简单; 没有根茎叶的分化; 多生活在水中 用孢子繁育
• 与人类关系
提供药品; 供食用; 供工业使用; 维持生物圈碳氧平衡
当堂检测
1、引起赤潮的生物是( D )
A.水草
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.浮游生物
C.浮游动物
D.藻类植物
2、大气中氧的来源是( A )
A.藻类的光合作用 B.苔藓类的光合作用
C.蕨类的光合作用 D.森林的光合作用
第三节 藻类植物
你认识这些植物吗?
探究竟·视察水绵
从池塘或小溪中,捞 取一些丝状物。取少 许制成临时装片,用 低倍镜视察。
视察水绵
1、从水池或水沟里捞取 少许水绵,用手触摸一下, 你有什么感觉?
水中的藻类植物教案
水中的藻类植物教案第一章:引言1.1 教学目标:让学生了解藻类植物的基本概念。
激发学生对水生植物的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容:藻类植物的定义和特点。
藻类植物在水生生态系统中的重要性。
1.3 教学方法:引入问题:什么是藻类植物?它们生长在哪里?学生回答问题,教师引导讨论。
展示图片和视频,让学生观察藻类植物的形态和生长环境。
第二章:藻类植物的形态和结构2.1 教学目标:让学生了解藻类植物的形态和结构特点。
2.2 教学内容:藻类植物的细胞结构。
藻类植物的分类和特征。
2.3 教学方法:展示藻类植物的图片和实物样本,让学生观察和描述其形态结构。
学生分组讨论,比较不同种类的藻类植物的形态特点。
教师总结并解释藻类植物的分类和特征。
第三章:藻类植物的生长和繁殖3.1 教学目标:让学生了解藻类植物的生长和繁殖方式。
3.2 教学内容:藻类植物的生长环境和生长条件。
藻类植物的繁殖方式,包括无性繁殖和有性繁殖。
3.3 教学方法:学生观察藻类植物的生长环境,了解其对光照、温度等条件的需求。
教师讲解藻类植物的繁殖方式,展示图片和实物样本。
学生分组讨论,总结藻类植物的繁殖特点。
第四章:藻类植物在水生生态系统中的作用4.1 教学目标:让学生了解藻类植物在水生生态系统中的作用和重要性。
4.2 教学内容:藻类植物在水生生态系统中的生产力。
藻类植物对水质的影响和净化作用。
4.3 教学方法:教师讲解藻类植物在水生生态系统中的作用,展示相关数据和图表。
学生分组讨论,探讨藻类植物对水质的影响和净化作用。
学生进行实验,观察藻类植物对水质的影响。
第五章:藻类植物的应用5.1 教学目标:让学生了解藻类植物在人类生活中的应用和价值。
5.2 教学内容:藻类植物在食品、药品和化妆品中的应用。
藻类植物在生物技术和环境保护领域的应用。
5.3 教学方法:教师讲解藻类植物在人类生活中的应用,展示相关产品实物和图片。
学生分组讨论,探讨藻类植物的应用价值和前景。
3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物同步练习(含答案)
人教版生物七年级上册第三章第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、选择题1、“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴,你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗?()A、衣藻B、蕨C、白菜D、葫芦藓2、一些大树的树干基部生长了许多绿色绒毯状的东西,这种“绿色绒毯”最有可能是()A、大树自身的绒状细叶B、藻类植物C、苔藓植物D、真菌3、有一类植物靠孢子繁殖,只有茎、叶的分化,对2特别敏感,可以作为监测空气中2的指示植物,这类植物是()A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、裸子植物4、下列蕨类植物中,能作绿肥和饲料的是()A、卷柏B、肾蕨C、满江红D、贯众5、藻类植物需要的水分和无机盐是通过下列哪种结构吸收的?()A、根B、茎C、叶D、整个身体6、蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是()A、不能开花.结果B、生殖离不开水C、体内无输导组织D、没有根、茎、叶分化7、对苔藓植物起固定作用的结构是()B、根C、不定根D、假根8、下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,正确的一项是()A、都有根、茎、叶的分化B、都能产生孢子,靠孢子繁殖后代C、都没有输导组织D、都能产生种子,用种子繁殖后代9、成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用,这是因为苔藓植物()A、根系发达,能吸收大量水分B、输导组织中能蓄积大量的水分C、环境湿润,叶的蒸腾作用非常小D、密植植株间的缝隙能够蓄积大量水10、衣藻是一种单细胞生物,生活在淡水中,衣藻进行生命活动的能量转换器有()A、细胞膜B、线粒体C、线粒体和叶绿体D、叶绿体11、孢子是植物的()A、生殖细胞B、一种种子C、一种器官D、植物的幼体12、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。
诗中江水泛起绿色是因为哪类植物在水中大量繁殖的结果()A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物13、养鱼缸长时间不换水,缸内壁就会长出绿膜,水会变成绿色,这绿色的东西主要是()A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、小动物14、苔藓植物有了分化的器官是()A、根、茎、叶B、果实、种子D、花、种子15、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是()A、利用孢子进行繁殖B、一般具有茎和叶,但没有输导组织C、有根.叶.茎的分化,里面有输导组织D、受精作用离不开水,适于生活在潮湿的地方二、填空题16、藻类、苔藓和蕨类植物都属于植物。
第三章 真核微生物 环境微生物课件
线虫的习性
荧光显微镜下的秀丽线虫
线虫有三种营养类型:腐食型、植食型和肉食型;
线虫有寄生和自由活动两种方式;污水处理中出现的多是自由活动 的。
污水处理中常见的线虫
线虫是污水处理净化程度差 的指示生物
寡毛类动物
寡毛类动物:环节动物门寡毛纲,较轮虫和线虫高级。身体细长分节, 每节两侧长有刚毛,并依靠刚毛作爬行运动。 •营养:杂食性营养,主要以细菌和有机颗粒为食。 •规律:颤蚓、水丝蚓等是河流、湖泊底泥污染的指示生物。
草履虫
喇叭虫
游泳型纤毛虫,属全毛目
固着型纤毛虫,属缘毛目,虫 体呈典型的钟罩形,故称钟虫 类。
钟虫类的虫体在不良环境中发生变态, 运动前进方向由向前运动改为向后运动
钟虫
纤毛纲中的游泳型纤毛虫多在中污带,少 数在寡污带。污水生物处理中,在活性污泥 培养中期或在处理效果较差时出现。
固着型纤毛虫,喜在寡污带生活,是水体 自净程度高、污水生物处理好的指示生物。
代表动物——眼虫(Euglena)
生活在有机物质丰富的水沟、池沼或缓流中。温暖季节 可大量繁殖,常使水呈绿色。
眼虫体呈绿色,梭形,长约60μm,前端钝圆,后端 尖。
眼虫在运动中有趋光性, 这是因为在鞭毛基部紧贴 着储蓄泡有一红色眼点, 靠近眼点近鞭毛基部有一 膨大部分,能接受光线, 称光感受器。
肉足纲
在污水生物处理系统中,变形虫在活性污泥 培养中期出现。
纤毛纲
➢纤毛纲的原生动物叫纤毛虫。 ➢以纤毛作为运动和摄食的细胞器。 ➢是原生动物中最高级的一类,有固定的、结构细致的摄食 细胞器(胞口、胞咽、食物泡)。 ➢具有两种不同的核(大核和小核,即营养核和生殖核)。 ➢分裂生殖(无性)和接合生殖(有性)。 ➢分类:根据运动情况可分为游泳型、固着型和吸管虫三种。
藻类学
这是宁波大学藻类学笔记的整理,系个人制作
隐丝藻目 厚膜藻
隐丝藻目 拟厚膜藻
隐丝藻目 亮管藻
杉藻目
叉枝藻
杉藻目 江离
这是宁波大学藻类学笔记的整理,系个人制作
杉藻目 麒麟菜
红皮藻目 红皮藻
金膜藻
仙菜目
仙菜
凹顶藻
鸭毛藻(褐红)
软骨藻(褐色)
这是宁波大学藻类学笔记的整理,系个人制作
多管藻
长紫菜 圆紫菜 坛子菜
三角褐指藻 穹杆藻 卵形藻
有壳缝目——双壳缝亚目 舟形藻科:舟形藻
布纹藻 粗纹藻 双壁藻 茧形藻 斜纹藻
曲舟藻
有壳缝目——菱形亚目 新月菱形藻
这是宁波大学藻类学笔记的整理,系个人制作
有壳缝目——双菱亚目
菱形藻 一个壳面有两个龙骨点 双菱藻 马鞍藻 曲壳藻
这是宁波大学藻类学笔记的整理,系个人制作
第四章 红藻门
第一节 一般特征
大部分肉眼可见;藻体红色;有 3740 种生长在海洋,3 种生长在淡水
形态:单细胞(紫球藻属),群体(角毛藻属),多细胞体,简单的丝状体(红毛菜属),
复杂的丝状体(单轴型:石花菜目;多轴型:红皮藻目)
细胞学特征
细胞壁:内层纤维质,外层藻胶:卡拉胶、海萝胶、球胶
色素:叶绿素 a、叶绿素 d、叶黄素和胡萝卜素,以及大量的藻红蛋白和藻蓝蛋白
根管藻科:根管藻,两端尖
3)盒形藻目(包含辐杆藻科、角毛藻科、盒形藻科、真弯藻科) a 辐杆藻科 一圈刺毛,多群体,有的刺毛分叉
b 角毛藻科 四角刺毛 牟氏角毛藻:单细胞
c 盒形藻科: 双尾藻
盒形藻
角状藻
这是宁波大学藻类学笔记的整理,系个人制作
三角藻
第三章藻类解读
鱼腥藻属
该属和念珠藻属类似,二者的主要区别在于:①本属的厚壁孢子常大量在异形 胞间形成,பைடு நூலகம்者仅形成少数厚壁孢子。②本属群体无坚韧定形的总胶被,念珠 藻有。
螺旋藻属
丽江程海湖(碱水湖)是世界三大、中国唯一出产天然螺 旋藻的地区,此外国内各地区的螺旋藻都是人工养殖的。 富含人体所需的18种氨基酸和多种维生素,含有铁、钙、 钾等矿物质,微量元素达17种之多,1克螺旋藻的营养成份 相当于1000克新鲜蔬菜、水果营养成份的总和。螺旋藻被 联合国卫生组织定为21世纪最佳保健品.
植物类群。
蓝藻的特性
(一)食用:念珠藻、螺旋藻 (二)固氮: (三)水华(Water bloom):微囊藻
一条鲢鳙鱼每长1公斤,就须吞食100至150公斤鲜蓝藻。
二、原绿藻门Prochlorophyta
• 1975年美国学者Lewin在加利福尼亚海湾海鞘类动 物泄殖腔中发现的: –单细胞、原核、细胞壁含胞壁酸 –含叶绿素a、b,不含藻胆素
(四)繁殖
• 营养繁殖:细胞分裂、藻体断离、繁殖小枝 • 无性生殖:产生无性孢子—游动孢子、不动孢子等 • 有性生殖:①同配生殖 ②异配生殖 ③卵式生殖
–合子或受精卵脱离母体,产生新藻体
真核藻类的生活史
• 生活史:生物在一生中所经历的发育和繁殖阶段 的全部过程.
• 有四种基本类型: (1)生活史无生殖,仅有营养生长; (2)仅有一个单倍体植物体,行无性、有性生殖; (3)仅有一个双倍体的植物体,只有有性生殖; (4)有世代交替(在植物的生活史中,无性与有性
• 光合色素:叶绿素a,β胡萝卜素和蓝藻黄素,藻胆 素
• 光合产物:蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体、脂质颗粒等
• 异形胞:丝状蓝藻细胞列中的一种特殊细胞(壁厚, 颗粒物质溶解,淡黄绿色或透明状),功能:营养繁 殖,固氮
第三章海藻的营养成份
第三章海藻的营养成份主要内容海藻的一般营养成份海藻生物多糖目标要求掌握活海藻的一半营养成份、和海藻生物多糖的种类、散布、性质及应用。
建议学时4学时第一节海藻的一般成份海藻的一般成份:指海藻干物中所含的蛋白质、脂质、碳水化合物、灰分等物质。
海藻中的主要成份是多糖类物质占干中的40%-60%;脂质%%(褐藻质脂含量稍高);灰分在藻种间含量转变较大,一般为20%-40%,蛋白质含量一般在20%以下影响海藻中一般成份含量的因素:生长环境的水温、营养盐等理化因素日照、季节的转变生卡场所藻体部位等各类因素的影响。
其中季节的转变影响最大:海带中褐藻酸含量在4、5月份含量最高,7月份后降低,甘露醇的季节转变与褐藻酸含量转变呈相反趋势,即6、7月含量高,7月后增加,9月份最高。
粗蛋白含量在3-5月份高,6-7月份时较低海带不同部位成份含量有转变:根部、基部的总氮比顶叶部高;基部的褐藻酸中的古洛糖醛酸含量高于叶部;根部的灰分含量也比顶叶高野生的海带含碘量比养殖海带高得多。
第二节海藻生物多糖红藻中--- 琼胶、卡拉胶、红藻淀粉、木聚糖、甘露聚糖和低分子碳水化合物红藻糖苷、甘露糖苷、多糖苷与糖醇褐藻中---褐藻胶、褐藻糖胶、海带淀粉、海藻纤维素、甘露醇和糖苷(低分子碳水化合物)绿藻---杂多糖按照在藻体内存在的位置可以分为:细胞壁多糖:主要成份是海藻纤维素,其次还有木聚糖、甘露聚糖等替代纤维素的骨架结构;细胞间质多糖:具有高分子阴离子化合物的特性,如具有硫酸基与羧基,是维持海藻生命活动所必需的基础物质,组成细胞间质多糖的单糖除中性糖之外,还有3,6内醚-L-半乳糖、6-O-甲基-D-半乳糖、D-甘露糖醛酸、L-古罗糖醛酸、6-硫酸基-D-半乳糖、2,6二硫酸基-D-半乳糖、2-硫酸基-3,6内醚-D-半乳糖等特异组分细胞内贮存多糖:多为淀粉类物质,红藻淀粉、海带淀粉一、红藻中的碳水化合物(一)琼胶1、散布:石花菜、江蓠、鸡毛菜(紫菜)2、物理性质:不溶于冷水和无机、有机溶剂中,适当加热条件下,可溶于热水和某些溶剂中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、绿藻门(Chlorophyta)
• 主藻要体特:征单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等
细胞壁:由纤维素构成 叶绿素:含a、b,载色体中有一至多个蛋白核 储藏物质:主要为淀粉 种类:8600余种, 分布:极广,90%分布于淡水或潮湿土表等处,10% 海产
• 生境和分布:淡水、海水,潮湿地面、树皮、岩面、 墙壁
二、代表植物 平裂藻属
微囊藻
颤藻属
• 隔离盘separationdisc 隔离盘是一种死细胞,呈双凹型。丝状体因外力的作
用从隔离盘处断裂形成藻殖段。
死细胞 隔离盘
• 异形胞heterocyst
异形胞(heterocyst)某些丝状蓝藻所特有的变态营养 细胞,是一种缺乏光合结构、通常比普通营养细胞大的厚壁 特化细胞。异形胞中含有丰富的固氮酶。蓝藻藻体往往在异 形胞处断裂,形成若干藻殖段,进行营养繁殖。
代表种类
代表种类
衣藻属(Chlamydomonas)生活史
团 藻
(Volvox)
石莼属(Ulva)生活史
代表种类
水绵属接合生殖
合子分泌产生厚壁,藻体死亡崩解后,合子沉入水底休 眠。条件适宜时萌发产生1条新的水绵丝状体。
二、硅藻门(Bacillariophyta)
硅藻表面结构
硅藻 的二氧 化硅外 壳,放 大580 倍
三、繁殖上的演化: –繁殖器官:单细胞----》多细胞 –繁殖方式:营养繁殖---》无性繁殖(孢子繁殖)--》 有性繁殖(同配---》异配----》卵配)
四、生活史的演化: –无核相交替----》有核相交替 –无世代交替----》同形世代交替----》异形世代交替
藻类与人类的关系
• 分布:温泉、冰地,占地球表面积70%海洋中, 藻类几乎是唯一的生产者,具有重要的生态学意义。 在光合作用中,每年固定的碳是高等植物的5倍。 在碳、氮循环中起重要作用。
–在淡水中称水华,鱼腥藻、微囊藻等形成(呈 蓝色或绿色)。
–海水中称赤潮,真核藻类的甲藻和硅藻形成 (红褐色、黄褐色等)。中国沿海有19种甲藻 和18种硅藻能形成赤潮
“水华”(water blooms)是淡水中的一种自然生态现 象,只是仅由藻类引起的,如蓝细菌、绿藻、硅藻 等.“水华”造成的最大危害是:饮用水源受到威胁, 藻毒素通过食物链影响人类的健康.
念珠藻属
鱼腥藻属
该属和念珠藻属类似,二者的主要区别在于:①本属的厚壁孢子常大量在异形 胞间形成,后者仅形成少数厚壁孢子。②本属群体无坚韧定形的总胶被,念珠 藻有。
螺旋藻属
丽江程海湖(碱水湖)是世界三大、中国唯一出产天然螺 旋藻的地区,此外国内各地区的螺旋藻都是人工养殖的。 富含人体所需的18种氨基酸和多种维生素,含有铁、钙、 钾等矿物质,微量元素达17种之多,1克螺旋藻的营养成份 相当于1000克新鲜蔬菜、水果营养成份的总和。螺旋藻被 联合国卫生组织定为21世纪最佳保健品.
蓝藻在植物界中的地位
(一)原始性: 1.原始核; 2.没有叶绿体及其他细胞器: 3.叶绿素仅有叶绿素a; 4.细胞分裂为直接分裂,没有有性生殖。
(二)古老性: 35---33亿年,已经有蓝藻. (三)与其他植物的关系:
1.和细菌接近,和细菌有共同起源; 2.红藻和蓝藻亲缘关系近,主张红藻是由蓝藻发展而来; 3.和其他植物在构造和生殖方式上有明显区别,蓝藻是独立的
植物类群。
蓝藻的特性
(一)食用:念珠藻、螺旋藻 (二)固氮: (三)水华(Water bloom):微囊藻
一条鲢鳙鱼每长1公斤,就须吞食100至150公斤鲜蓝藻。
二、原绿藻门Prochlorophyta
• 1975年美国学者Lewin在加利福尼亚海湾海鞘类动 物泄殖腔中发现的: –单细胞、原核、细胞壁含胞壁酸 –含叶绿素a、b,不含藻胆素
两个世代交替Βιβλιοθήκη 现象。真核藻类的生活史• 合子减数分裂:合子萌发时进行减数分裂,具核相交替
(+)配子囊(n) (-)配子囊(n)
有丝分裂
配子(+)(n) 配子(-)(n)
藻体(n)
减数分裂 合子(2n) 减数孢子(n)
• 配子减数分裂:形成配子时进行减数分裂,具核相交替
配子囊(2n) 减数分裂 配子囊(2n)
第六章 藻类植物
第六章 藻类植物
第一节 原核藻类 (蓝藻门、原绿藻门)
第二节 真核藻类 (绿藻门、硅藻门、红藻门、褐藻门)
原核生物的常见种类和常见形态
古细菌(产甲烷细菌) 细菌(耶尔森鼠疫杆菌)
蓝细菌(鱼腥藻)
球菌
杆菌
蓝细菌(螺旋藻)
原核生物与原核藻类
• 原核生物 –现存原核生物:细菌、蓝藻、原绿藻 –主要特征: • 原核:无核膜、核仁,不形成染色体 • 裂殖:以细胞分裂的方式进行,不出现纺锤体 • 其他:一般不具膜细胞器,鞭毛不为 9+2型, 细胞壁主要为肽聚糖
形态;绿藻和轮藻形成简单的基粒,其余藻类不形成 基粒 • 光合色素:
①叶绿素类:叶绿素a、b、c、d 4种; ②类胡萝卜素类:5种胡萝卜素和多种叶黄素 ③藻胆素类:红藻、隐藻和甲藻中含藻胆素
(三)鞭毛和眼点
• 除红藻门外真核藻类的营养体或生殖细胞多具鞭毛 • 鞭毛的结构均为(9+2)型模式
•尾鞭型鞭毛:鞭毛表面光 滑 •茸鞭型鞭毛:鞭毛表面有 很多横生的纤细茸毛 •眼点:游动细胞的光感受 器,圆形或椭圆形,由类 嗜锇脂滴组成
污染,绝大多数藻类均不能生存,仅 有极少数种类可以生长
美国科学家的研究发现
藻类基因可使农作物增产三成
• 美国佛罗里达大学的一项研究表明,形成水塘边青苔的微 型藻类植物中含有一种独特的基因,它可以使作物增产 30%,因为该基因可以使藻类植物对氮肥的吸收率比一般 作物要高得多。 该大学食品及农业科学院植物分子生物学家罗伯特·施 密特说:“把这种藻类植物单独种植在以氮肥作为氮元素 唯一来源的培养液中时,它能以一定速度生长;当用氨来 取代氮肥时,它的生长速度一下子提高了40%。” 他发现,这种独特的藻类植物生长之所以能加速,是 因为它具有一般作物所没有的一种独特的酶——谷氨酸脱 氢酶(GDH)。这种酶能加速铵合成蛋白质和其它成分, 因而促进了细胞的生长。
• 夏威夷、墨西哥、澳大利亚、马绍尔、加勒比 • 1980年3月我国西沙群岛发现,海南岛也发现 • 意义:研究藻类系统发育有重要意义,含叶绿素a、
b与绿藻、轮藻关系密切,真核细胞中的叶绿体可 能来自共生于细胞中的古代原绿藻。
第二节 真核藻类
• 一群没有根、茎、叶分化,能进行光合作用 的低等自养真核植物
• 原核藻类 –蓝藻门:含叶绿素a,藻胆素 –原绿藻门:含叶绿素a、b,不含藻胆素
第一节 原核藻类
一、蓝藻门
1.主要特征(重点)
2.代表植物(重点) 3.蓝藻在植物界中的地位 二、原绿藻门
一、蓝藻门(Cyanophyta)
(一)主要特征
• 藻体形态:单细胞, 非丝状群体,丝状 体。不具鞭毛
• 细胞结构:细胞壁 为肽聚糖,原核,周 质中有膜状片层系 统
硅藻的外壳 放大2340倍
硅藻细胞分裂
子代细胞中只有一个保持原大,其余的细胞递次减小
三、红藻门(Rhodophyta)
四、褐藻门(Phaeophyta)
海带生活史
藻类植物小结(重点知识)
一、原核藻类:蓝藻门、原绿藻门 –蓝藻代表植物:颤藻、念珠藻、螺旋藻等。 –蓝藻繁殖:藻殖段、异形胞
海藻还能滤除锶、镭、镉、铅等致癌物质,有预防癌症的功
效。
我国在藻类研究方面的贡献
1.紫菜的生活史; 2.人工繁殖海带; 3.褐藻的分类(分纲3----》2) 4.固N蓝藻的研究; 5.海藻的应用。 6.我国(宁夏农学院生物系)的发菜人工栽培技术
研究在1996年获得成功,并在许多省区形成了规 模生产。这对保护生态环境、丰富人民的菜篮子 具有积极的意义。
常吃藻类食品有利老人保健
• 海洋藻类植物紫菜、龙须菜、裙带菜、羊栖菜、马尼藻、 海带等,含有丰富的优质蛋白、氨基酸、维生素和人体必需 的磷、镁、钠、钾、钙、碘、铁、硅、锰、锌等矿物质,其 中有些成分是陆生蔬菜所没有的。近几年,世界上许多国家 都对海藻的食用研究,发现经常吃海藻食物可使体液保持弱 碱性,于健康有利,并对高血压、糖尿病、癌症等多种疾病 有辅助治疗作用。
• 食用:紫菜、海带、海白菜、鹿角菜、发菜等 • 与渔业的关系:诱饵;危害 • 在农业上的应用:肥料;固氮 • 在工业上的应用:藻胶酸作染料、人造纤维 • 在医药上的应用:褐藻(碘) • 与水环境污染的关系:水华;赤潮。
• 赤潮与水华:在污染水体中,使水富营养化,藻 类大量繁殖聚集在水面上,形成大面积藻类漂浮 的现象。
• 大约出现于15亿年前
一、特征(一)藻体的形态
形态:单细胞、各式群体、丝状体、叶状体、管状体 大小:几个微米——几米(海带)——百米(巨藻)
叶 状 体 藻 类
二、细胞结构
• 细胞壁:大多具细胞壁,仅隐藻、裸藻、多数金藻无 • 细胞核:均具真核,有核膜、核仁,出现染色体 • 细胞器:质体、线粒体、内质网、高尔基体、液泡等 • 光合器(载色体):杯、盘、带、星、块、网状等多种
•
海澡中的活性多肽,其功能同胰岛素相似,对糖尿病
患者有较好的治疗和保健功能,海藻中的优质蛋白质、不饱
和脂肪酸,正是糖尿病、高血压、心脏病患者所需要的。海
带中的甘露醇有脱水利尿作用,可治肾功能衰竭、药物中毒、
老年性水肿。紫菜中的牛磺酸对保护视力和老年人大脑起重
要作用。海藻中的碘是甲状腺功能低下者的最佳治疗食物。
藻体(2n)
配子(+)(n) 配子(-)(n)
合子(2n)
孢子体和配子体两种植物体,即具世代交替 同形世代交替:孢子体和配子体外形相似 异形世代交替:配子体和孢子体在外形上不同