词汇学习的方法
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根记忆法
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• 在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。 例如，在学完基础词汇big(大的)和 great(伟大的)后， 进一步学习large(大的)，huge(广大的，巨大的)， vast(广而大的)，immense(巨大的)，enormous(大的、 广大的)，tremendous(巨大的，极大的)和 gigantic(巨大的)。这几个单词都有“大的”的意思， 这是它们的共同之处，然后再进一步分清它们之间的 细微区别、程度上的差异。
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这是记单词最主要的方法，因为英语单词虽 浩如烟海，但词根只有几百个，而英语单词 85％可以通过词根进行分解记忆，用这种方 法记单词，不仅速度快，而且记得牢固，如 果在记忆过程中，把单词分解成一个一个的 字母，那么单词中所包含的单位很多，每个 字母没有特定的含意，产生不了联想、所以 必然是记单词速度慢、不能长久。这就是为 什么单词背了忘，忘了背的主要原因。解决 这一问题最好的办法就是多记词根，通过词 根进行联想，与分解记忆法不同的是，词根 记忆不仅有效，而且它是一种科学方法，有 理论根据。
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学习构词法而记忆词汇
英语构词法常用的有综合法和转换合成法。前缀 和后缀是最重要的英语词素。因此有必要记住英语 中一些最常用的前缀和后缀。un-和in-表示“不”， “否定”，“与……相反”，如：unaware(不知道 的，不觉察的)，unusual(不平常的，异常的)， inaccuracy(不精确，不准确)，inconvenience(不 方便)； dis-(否定，相反)，如：disappear(不见， 消失)，disorder(无秩序，混乱)；re-(再，重)， reproduce(使重现，生产)，revise(再考虑，校订)； anti-(反对，抵抗；排斥)，如：anti-body(抗体)， antibiotic(抗生素)。常用的前缀还有auto-(自动， 自己)，pre-(在……前，先)，ex-(向上，超过)； pro-(向前，先)和non-(不)等等，只要平时注意总 结，一定会收到很好的效果。
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扩大英语词汇量的方法
• 1）在阅读中猜词 • 2）学习构词法而记忆词汇 • 3）根记忆法 • 4）借助近义词，举一反三 • 5）归类的方法 • 6）利用拼写相近的词来增加词汇量 • 7）英语中许多单词一词多义 • 8）利用同义词组来增加词汇量
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• 猜测词义是一项重要的阅读技能，要训练自己 根据上下文或某个单词前后缀猜出词义的能力。 实践证明，此法对于增强信心，掌握英语单词 的词义、词性及用法，颇为有效。同时按照语 言教学的科学规律，词汇的学习和积累主要依 靠学习者在平时的阅读过程中随机的记忆，试 问在我们学习汉语的过程中谁整天抱着新华字 典背诵汉语词汇的。在阅读过程中随机的反复 的记忆词汇是增加词汇量的最好方法，但是需 要学习者平时持之以恒的阅读。
借助近义词，举一反三
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• 在学习一个单词时，可一并学习同类词。例如， 在学习 doctor(医生)时，同时学习 physician(内科医生)，surgeon(外科医生)， dentist(牙科医生)， resident doctor(住院医 生)，attending doctor(主治医生)， family doctor(家庭医生)；在学习football时，可同 时学习basketball(篮球)，volleyball(排球)， softball(垒球)，baseball(棒球)，billiard ball(台球)，table tennis(乒乓球)， badminton(羽毛球)，cricket(板球)， water polo(水球)，ice hockey(冰球)，field hockey(陆上曲棍球)。 归类的方法
• 在学完hurt(受伤，伤害)后，同时学习trauma(伤害， 侧重于外伤)，injury(受伤)，harm(害，损害)， wound(刀、剑、撕扯造成的损伤)，damage(损害，毁 坏)和destroy(摧毁，毁坏)。以上几个单词有“伤 害”、“损害”的意思，但具体意思又有一定区别， 将它们联系起来，更易于记牢。
Hale Waihona Puke Baidu根记忆法
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• 例如《大学英语课程要求》的一些词汇就可以通过 词根分解法记忆。词根brev＝short短， abbreviation[ab一加强意义， brev＝short，短， ation名词后缀]＝编写，缩短，节略。 Brevity ［brev＝短，ity=名词后缀］=(陈述等的)简短，简 洁；(生命)短促，短暂。词根tract＝drag，拖，拉， 引，abstract[abs=离开，tract=拉、抽，抽走]抽 象，提要、概括。Attract[at=toward tract＝to draw；to draw something or someone toward oneself，to gain the attention of someone．]= 吸引，引诱。Distract[dis=away， to draw away the mind in a different direction；]=分 心，转移。Retract[re＝back， tract＝to draw； pull，to draw and take something back．]=缩 回；收回。
词汇学习的方法
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培养对英语词汇的兴趣
• 英语词汇学是一门科学，它说明英语单词和短 语的规律。学习者在学习和扩充英语词汇的过 程中，如果真有所获，会对词汇现象产生兴趣， 同时也会逐步认识到学习英语词汇规律的用处 和益处，从而愿意了解更多的词汇，注意一些 词汇现象，如词所用的句型搭配，以及它的前 缀和后缀，它的同义词和反义词等，就会增加 对各种词汇现象的感性知识，从而有利于进一 步扩大词汇量。
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• 在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。 例如，在学完基础词汇big(大的)和 great(伟大的)后， 进一步学习large(大的)，huge(广大的，巨大的)， vast(广而大的)，immense(巨大的)，enormous(大的、 广大的)，tremendous(巨大的，极大的)和 gigantic(巨大的)。这几个单词都有“大的”的意思， 这是它们的共同之处，然后再进一步分清它们之间的 细微区别、程度上的差异。
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这是记单词最主要的方法，因为英语单词虽 浩如烟海，但词根只有几百个，而英语单词 85％可以通过词根进行分解记忆，用这种方 法记单词，不仅速度快，而且记得牢固，如 果在记忆过程中，把单词分解成一个一个的 字母，那么单词中所包含的单位很多，每个 字母没有特定的含意，产生不了联想、所以 必然是记单词速度慢、不能长久。这就是为 什么单词背了忘，忘了背的主要原因。解决 这一问题最好的办法就是多记词根，通过词 根进行联想，与分解记忆法不同的是，词根 记忆不仅有效，而且它是一种科学方法，有 理论根据。
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学习构词法而记忆词汇
英语构词法常用的有综合法和转换合成法。前缀 和后缀是最重要的英语词素。因此有必要记住英语 中一些最常用的前缀和后缀。un-和in-表示“不”， “否定”，“与……相反”，如：unaware(不知道 的，不觉察的)，unusual(不平常的，异常的)， inaccuracy(不精确，不准确)，inconvenience(不 方便)； dis-(否定，相反)，如：disappear(不见， 消失)，disorder(无秩序，混乱)；re-(再，重)， reproduce(使重现，生产)，revise(再考虑，校订)； anti-(反对，抵抗；排斥)，如：anti-body(抗体)， antibiotic(抗生素)。常用的前缀还有auto-(自动， 自己)，pre-(在……前，先)，ex-(向上，超过)； pro-(向前，先)和non-(不)等等，只要平时注意总 结，一定会收到很好的效果。
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扩大英语词汇量的方法
• 1）在阅读中猜词 • 2）学习构词法而记忆词汇 • 3）根记忆法 • 4）借助近义词，举一反三 • 5）归类的方法 • 6）利用拼写相近的词来增加词汇量 • 7）英语中许多单词一词多义 • 8）利用同义词组来增加词汇量
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• 猜测词义是一项重要的阅读技能，要训练自己 根据上下文或某个单词前后缀猜出词义的能力。 实践证明，此法对于增强信心，掌握英语单词 的词义、词性及用法，颇为有效。同时按照语 言教学的科学规律，词汇的学习和积累主要依 靠学习者在平时的阅读过程中随机的记忆，试 问在我们学习汉语的过程中谁整天抱着新华字 典背诵汉语词汇的。在阅读过程中随机的反复 的记忆词汇是增加词汇量的最好方法，但是需 要学习者平时持之以恒的阅读。
借助近义词，举一反三
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• 在学习一个单词时，可一并学习同类词。例如， 在学习 doctor(医生)时，同时学习 physician(内科医生)，surgeon(外科医生)， dentist(牙科医生)， resident doctor(住院医 生)，attending doctor(主治医生)， family doctor(家庭医生)；在学习football时，可同 时学习basketball(篮球)，volleyball(排球)， softball(垒球)，baseball(棒球)，billiard ball(台球)，table tennis(乒乓球)， badminton(羽毛球)，cricket(板球)， water polo(水球)，ice hockey(冰球)，field hockey(陆上曲棍球)。 归类的方法
• 在学完hurt(受伤，伤害)后，同时学习trauma(伤害， 侧重于外伤)，injury(受伤)，harm(害，损害)， wound(刀、剑、撕扯造成的损伤)，damage(损害，毁 坏)和destroy(摧毁，毁坏)。以上几个单词有“伤 害”、“损害”的意思，但具体意思又有一定区别， 将它们联系起来，更易于记牢。
Hale Waihona Puke Baidu根记忆法
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• 例如《大学英语课程要求》的一些词汇就可以通过 词根分解法记忆。词根brev＝short短， abbreviation[ab一加强意义， brev＝short，短， ation名词后缀]＝编写，缩短，节略。 Brevity ［brev＝短，ity=名词后缀］=(陈述等的)简短，简 洁；(生命)短促，短暂。词根tract＝drag，拖，拉， 引，abstract[abs=离开，tract=拉、抽，抽走]抽 象，提要、概括。Attract[at=toward tract＝to draw；to draw something or someone toward oneself，to gain the attention of someone．]= 吸引，引诱。Distract[dis=away， to draw away the mind in a different direction；]=分 心，转移。Retract[re＝back， tract＝to draw； pull，to draw and take something back．]=缩 回；收回。
词汇学习的方法
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培养对英语词汇的兴趣
• 英语词汇学是一门科学，它说明英语单词和短 语的规律。学习者在学习和扩充英语词汇的过 程中，如果真有所获，会对词汇现象产生兴趣， 同时也会逐步认识到学习英语词汇规律的用处 和益处，从而愿意了解更多的词汇，注意一些 词汇现象，如词所用的句型搭配，以及它的前 缀和后缀，它的同义词和反义词等，就会增加 对各种词汇现象的感性知识，从而有利于进一 步扩大词汇量。