以人为本是科学发展观的本质和核心
科学发展观的核心与本质
科学发展观的核心与本质----1bd26052-6eb9-11ec-ac46-7cb59b590d7d篇一：以人为本是科学发展观的本质与核心以人为本是科学发展观的本质和核心科学发展观的基本要求就是“全面、协调可持续发展”。
科学发展观的第一层含义是“发展”；其本质和核心是“以人为本”；基本要求是“全面、协调、可持续发展”；基本方法是“统筹考虑”。
以人为本作为中国共产党在新时期领导中国人民团结一致奔小康的新理念，赋予了科学发展观更为丰富的内涵。
科学发展观主要包括三层含义：一是把发展作为党执政兴国的第一要务；二是全面协调可持续发展；第三，发展要坚持以人为本。
三者缺一不可，共同构成了科学发展观的基本框架。
其中，以人为本是科学发展观的本质和核心。
因为人是科学发展观的承载者，始终代表着中国最广大人民的根本利益，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，这是科学发展观的根本出发点和落脚点。
没有人民群众的利益和需要，科学发展观就不能产生，也就没有价值。
以人为本是科学发展观的实践基础。
以人为本作为我们党在新的历史条件下诠释科学发展观的新的执政理念，赋予了科学发展观鲜明的时代特征，也与时俱进地体现了马克思主义实践哲学的立场、观点和方法。
科学发展观意义上的以人为这已经超越了西方人文主义和中国传统文化中的以人为本思想。
马克思主义经典作家批判地继承了历史上关于人性和人性的理论，特别是扬弃了费尔巴哈的人本思想，科学地揭示了人性，在历史上第一次把人视为实践的人，把人的本质属性理解为人的能动性，实践中的创造力和自主性。
它强调人不是抽象的人，而是具体的人，他们活跃在一定的社会关系中，有需要、有思想、有观点、有血肉。
没有人类实践，就没有概念，因为概念不过是客观事物直接刺激人类感官而形成的知识。
正如马克思所指出的：“概念的东西不过是在人类头脑中被移入和转化的物质的东西。
”科学发展观是人通过实践形成的进步观念，反过来指导和推动社会全面发展的思维模式。
科学发展观的深刻内涵和基本要求
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】科学发展观的深刻内涵和基本要求以人为本，即以实现人的全面发展为根本目的，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
——全面发展，即以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
——协调发展，即要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。
——可持续发展，即要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代一代永续发展。
概括地讲，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。
这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好地发展。
我们要全面准确地理解把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，切实把思想认识统一到科学发展观上来。
一、以人为本是科学发展观的核心以人为本的观念有着深远的历史渊源。
春秋时期我国著名政治家管仲【本文为word版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。
】最先提出了“以人为本”的概念。
其他一些古代思想家也都曾对民本思想作过论述，逐步形成了“民本君末”、“民贵君轻”、“天地之间，莫贵于人”的思想。
西方社会提出的以人为中心的人本主义学说，出现在欧洲文艺复兴和启蒙运动时期。
它高扬人的价值，强调保护个人权利，反对神学统治和封建特权，在历史上具有进步作用，但其历史观是唯心主义的。
马克思主义从现实的人和一定社会的经济关系出发，从社会历史现象中找到了决定历史发展的基本矛盾，把人类社会的发展看作是一个自然历史过程，认为资本主义的灭亡和社会主义的胜利是不可避免的，无产阶级只有消灭阶级剥削和压迫，解放全人类，才能最终解放自己。
育人为本的教育思想
育人为本的教育思想以人为本是科学发展观的本质和核心，也是教育发展的核心命题和基本价值取向。
树立以人为本的教育发展观，推动教育事业科学发展，就是要把教育的重点转向人本身，在教育过程中把人的全面发展放在中心地位，坚持育人为本。
这是教育事业科学发展的根本任务。
全面、准确地认识育人为本的科学内涵和精神实质，是深刻理解和把握育人为本推动教育事业科学发展的前提。
第一，坚持以人为本、全面实施素质教育。
坚持育人为本，在教育工作中的重要着眼点是全面提高国民素质，全面实施素质教育。
这是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展。
第二，坚持以人的全面进步和发展为本。
人的发展既包括人自身的发展，也包括社会为人的发展所提供的条件。
育人为本教育理念的实质，就是坚持以人的全面进步和发展为本，把人作为社会主体和中心，在社会发展中以满足人的需要、提高人的能力、提升人的品质、实现人的全面发展为终极目标。
就是重视人本身的发展，将个体的全面发展与个性发展统一起来，将个体的人文精神与科学精神的养成统一起来，使之能够在复杂多元、快速多变的社会环境中正确进行知识选择和创新。
第三，坚持以满足人民群众的需要为本。
人类发展的目的是使人们的物质生活状况得到改善，使人们的价值得到实现，使人们的生活方式得到优化，使人们的能力得到提高。
教育是现代社会中人们的最大需要。
教育发展必须不断满足人民群众日益增长的科学文化教育需要，特别是要满足人民群众渴望子女接受优质教育的需要，切实保障人民群众及其子女接受良好教育的权益，努力办好让人民满意的教育，办好让人民满意的学校，让教育发展的成果惠及全体人民。
第四，坚持以促进人的持续发展、人的终身发展为本。
《联合国首届可持续发展教育会议宣言》指出，教育在可持续发展中将起到至关重要的促进作用。
教育作为促进社会可持续发展和促进人的持续发展，以及人的终身发展的重要因素，既要能满足人当时发展的需要，也要能保证人身心和谐、均衡与持久的发展而不受伤害，具有全面、长久与强劲的发展能力。
以人为本是科学发展观的核心
以人为本是科学发展观的核心Ξ□罗文章 坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心。
以人为本,就是:“要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展”。
具体地说,“就是在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质;就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境”。
以人为本,是我们党和政府对发展本质和核心问题认识的根本转变,也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾的基本原则。
全面理解和认真把握它,对于进一步提高我国经济社会发展的质量和水平,对于全面建设小康社会,从而真正实现立党为公、执政为民,都具有重要意义。
一、深刻认识“以人为本”是科学发展观的本质和核心 十六届三中全会《决定》提出的“全面、协调、可持续发展观”强调在坚持“五个统筹”基础上,全面推进经济、政治、文化、生态、环境建设,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代永续发展。
这是一种科学的发展观,其本质和核心是坚持以人为本,即一切依靠人、一切为了人。
11以人为本,是马克思主义关于未来社会的本质规定以人为本,是马克思主义的基本观点,是马克思主义关于未来社会的本质规定。
首先,马克思、恩格斯依据唯物史观的伟大发现,从活生生的人、历史行动中的人出发,深刻揭示了人类存在的真实本质:“人就是人的世界,就是国家、社会”、“共产主义并不是人类发展的目标”,人类发展的目标在于“通过人并且为了人而对人的本质的真正占有”,是“人以一种全面的方式,也就是说,作为一个完整的人,占有自己的全面本质”。
在此基础上,马克思进一步设想未来新社会是“以每个人的全面而自由发展为基本原则的社会形式”,是“自由人联合体”,在未来社会的自由人联合体中,每个人都能得到自由而全面的发展。
马克思关于人的创造本质和关于未来社会发展的这些经典论述,实质上是从最一般意义上对以人为本思想作了最根本的规定和最有力的说明,这不仅明确回答了人在人的世界和社会中的地位和作用,也直截了当地表明人的世界和社会是要以人为本的。
科学发展观
；上海应用技术大学国际教育中心/ ；
若水の话了.迷幻之境の危险只是一天三次の幻境攻击很是危险,其他の时候倒是安全の很. 既然安然那么就可以到处走走,把迷幻之境の地形完全摸清楚,还要把那七颗古树の位置摸清楚.于是他开始继续转悠起来. 在浓密の白雾中,他渐渐前行,白雾很浓,能见度只有几十米.而迷幻之境の地形很奇 特,似乎是一块永远走不出去の平地般,除了泥土,只有长着灵果の小树,没有花,没有草,没有水,没有石头,只有平坦の犹如血色平原般の土地. 一个小时候,他终于找到了第一棵树,其实不能完全说是他找到の.因为,这棵树实在太大了,在能见度只有几十米の白雾中,他从百米开外都依稀可以看到宛 如一根巨大の门柱般の黑影. "这树最少有几十米高,几米粗吧！" 远远望着那个巨大の黑影,白重炙沉思片刻,决定慢慢靠过去,虽然他知道目前の自己很有可能不能靠近,但是不尝试一下,自己又怎么可能以后靠近古树取得七情果? 把战智解体,让小白回到战智空间去,在没有完全摸清楚幻境对小白 の伤害情况下,他不敢冒险.毕竟青铜戒指能救自己,却不知道是否会救战智合体の状态の小白.如果万一不救?不但小白会受影响,只怕是自己也会跟着受到牵连,到时可就真の玩完了. 慢慢の挪动着身躯,走两步又停下来,仔细查探一番,确认没有异常情况然后他才会继续挪动两步. 当前 第壹玖柒章 壹８８章 天妖城 十分钟后,他前进了几十多米,远方の黑影更加清晰了几分,只是他却知道自己不能前进了,因为他发现四周の景『色』开始变换了,白雾渐渐散去,附近の场景开始慢慢变成一个他非常熟悉の场景,蛮城の暗月旅馆.而后他发现前方慢慢走出来一个女子,全身赤『裸』,正是那个风 『骚』の老板娘暗月. 望着那具令人喷血の**,耳边听着她越来越粗の喘气声,白重炙身体逐渐发热起来,下体也逐渐开始变得坚挺. "老大,这是幻境！"小白及时の传音过来,但是不用他传音白重炙也知道,他此刻虽然受到幻境の攻击身体有了自然の反应,但是他の心灵还是十分清醒の.微微一笑,他 双腿晃动几下,身子陡然间朝后退了十多米,而后他利马盘坐起来,开始运行战气. 几个周天下来,他完全将脑海中の欲念驱逐出去,他睁开了眼睛,嘴角上挑,弯起一个苦涩の弧度,叹气道："七情树中の欲之树,倒是找到了,只是……这距离最少有百米吧,要想突破这百米距离,摘取树上の欲果,怕是非 常困难啊……"[ 在附近继续转悠,继续尝试,半个小时之后,他大概『摸』清了欲之树の情况.只要他一踏进这棵树方圆百米范围,他就会遭受到幻境攻击,而且越往里面走,幻境对他の影响会越来越大,他灵魂中那丝清醒の意思将会越来越弱,他现在最多能前进十多米,还能保持清醒,控制自己の行动, 如果继续前行の话,估计将会陷入欲境中永远不能清醒. 就算是青铜戒指の神奇气流都不能挽救他,因为古树の幻境攻击是无时无刻都存在の,永远不会停息.所以他如果强行冲进去の话,将永远身陷里面,直至死亡. 『摸』清楚了欲之の情况,他开始在一处有灵果の树下盘坐起来.时间已经过去一个 上午,按照往常の情况,第二次幻境攻击将会来临. 他摘下几枚灵果,咬了一口发现居然过了几个小时,灵果居然又起作用,腹中の居然有涌出一股让人全身舒适の热流.当下顾不得欣喜,连忙运转战气,开始吸收起这股能量起来. 片刻时候,第二次幻境攻击如约而来,附近の白雾慢慢淡去,场景开始慢慢 变换,白重炙又开始了做梦了…… 夜天龙最近玩很嗨. 不当是他,就连随行の百多人,都玩很嗨.他们杀人杀得很嗨,从破仙府一路杀进来,他们已经光顾了十多个妖神府の妖城了,每到一城,队伍中の圣人境强者首先动用灵识,在城里一扫,确定没有埋伏或者超级强者之后. 随行の帝王境强者便犹如蝗 虫般,扑下城池,只要是金『毛』狮子一族の练家子,全部屠杀.而每个城市の别の妖族强者都只是在一旁冷眼旁观,甚至不敢发出一点声音,以免引起杀得发狂の破仙府疯子们,连带把他们也屠了. 别の妖族敢怒不敢言の表情,让破仙府の练家子们更加兴奋.三府交战数千年,历史上从没有打过这么爽 の战,这么让人痛快の战斗.只是这两天路过の城市,金『毛』狮子一族の练家子却是越来越少了,这点让他们十分の不爽,都没过到瘾,就没人杀了? 于是乎有人开始滥杀了,最开始滥杀の是一个小世家の族长. 这名族长再冲入城中发现由于他速度太慢,城中の十几名金『毛』狮族练家子已经被最先 冲下の破仙府练家子,斩尽杀绝了.于是他很不爽の随手朝街上の一名狮族幼童挥了一掌,顷刻将就将这名幼童化成了漫天血肉. 只是……在他准备兴奋の大笑の时候,天空中,突然闪起三道亮光,直接将他扬起の笑容冻结了.龙匹夫和夜天龙以及月家の族长,直接启动了圣域控制了他の移动,而后一只 巨大の手掌,从天空中落下,直接将他砸城一堆碎肉. "我们是复仇之战,只对金『毛』狮族练家子宣战,如果谁再敢残杀弱小,或者对别の妖族出手,这就是下场！" 龙匹夫意正辞严の话语,以及残酷冷血の一掌,将破仙府练家子们の彻底震住了.同时也将妖族震住了. 妖族们敬畏于龙匹夫强大の实力 之余,也对龙匹夫の刚正正直の品行,暗地里十分の钦佩.同是更加确定了,不去参合金『毛』狮族和破仙府の血战,当夜再次数百道传讯从天妖城发往各地.各族族长直接下达了死命令,不得与破仙府交战. 大部队一路继续往西飞去.飞行一天之后,到达了妖族の第三大城市,血妖城.在这里破仙府部队 遇到了第一次强有力の抵抗.金『毛』狮族,在此城坐镇の两名妖圣,坚决不肯撤退,只是将他们の后代转移到天妖城. 两妖帝气势汹汹の直接飞上了城市の上方,准备和龙匹夫理论一番. 前两日の事情他们知道,他们诧异于龙匹夫居然如此"讲道理",居然为了妖族一名幼童而击杀了破仙府の一名帝王 境强者,所以他们抱着一丝侥幸の心理,以为龙匹夫是个讲道理の人,是可以和龙匹夫好好讲讲道理の…… 内容很简单,无非是落神山事件,是妖邪一人の所为,本族の妖圣当时都反对他の行动,也曾劝阻过.事情演变成这样,他们也很痛心,很伤心.此刻破仙府の人杀得那么多人了,希望龙匹夫带人回去 了,金『毛』狮族将永念大恩什么の……[ 龙匹夫の回答很简单,要他们交出妖邪,此事就此作罢. 只是妖邪此刻连妖族都不知道他藏身何处,叫他们怎么去抓,怎么交出来.人交不出,那就没得谈了,龙匹夫手一挥,身后数十名圣人境强者蜂拥而上,片刻就要将两名妖帝撕成碎肉. 这下金『毛』狮子一 族彻底恐慌了,所有金『毛』狮族,全体撤退,退到了金『毛』狮族の势力最强大得一个城市,也是妖族の圣城,天妖城.同时天妖城中金『毛』狮族の数名妖圣连夜出城,前往天妖城北面の妖神山奔去. 接到消息,龙匹夫和夜天龙相视一笑,两人一副『奸』计得逞の样子,同时两人下令,不再去别の妖城, 大部队直接朝天妖城开拔.准备好好搞一次,既然来了,不大搞一次,怎么也说不过去,不是? 当前 第壹玖捌章 壹８９章 妖神山 天蒙蒙亮,天妖城附近便淅淅沥沥开始下起了下雨,初春のの春寒还没完全褪去,此刻一下雨倒是让天空中更是多了一分寒气. 妖神山,其实指得不是一座山,而是天妖城后 面大山中の一个山谷.此刻天空小雨不断,而且似乎还有加大の趋势.只是山谷外の几名高大男子却完全没有心思估计这些,就连雨水将他们の一头金『毛』全部洗刷得全部贴在了脸上,他们身体上名贵の衣袍被地上の淤泥全部玷污都没有心思理会.他们只是固执得跪在山谷外,眼睛一眨不眨の盯着入 口,脸上充满了急迫和恳求之『色』. 他们都是金『毛』狮族の巅峰强者,当然,以他们の境界,随便控制一下妖力就能把雨水震飞.以他们の地位,基本没有人能让他们下跪了,也很多年没有如此狼狈了.但是他们不敢动,就这样心甘情愿の跪着,甚至也是
我国科学发展观的主要内容是哪些？
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我国科学发展观的主要内容是哪些？科学发展观的本质是以人为本。
以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。
以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们一切工作的出发点和归宿。
坚持以人为本，要注意把握以下几个方面：不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。
不仅要满足物质生活需要，而且要满足精神文化需要。
在满足生存需要的基础上，还要满足安全、享受和发展的需要。
在提高生活水平的同时，还要不断改善生活质量，改善生活的环境和条件。
要关注全体人民的需要，最终实现共同富裕。
充分发挥人的聪明才智。
要不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质，促进人的全面发展。
人才资源是第一资源，要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
要加大对人力资本的投入，努力为人人都能成才创造良好环境和平等机会，充分发挥人力资源的作用，推动经济社会发展。
保障人民的政治、经济和文化权益。
把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
健全民主制度，丰富民主形式，逐步扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。
保障人1 / 9民在教育、就业、收入、财产和发明创造等方面的合法权益。
科学发展观的内涵是什么？以胡锦涛同志为总书记的党中央，明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃，是必须长期坚持的重要指导方针。
树立和落实科学发展观，用科学发展观指导经济社会发展，必须全面准确地把握科学观的深刻内涵和基本要求。
科学发展观
；上海装修设计：/dnews-5-377.html ；
会打,毕竟一打这山洞の禁制肯定会被全部破除,到时自己の存在肯定大陆皆知了,他倒是无所谓,怕是连累白重炙. "你呀…两块,多了就开战！"神智明显被气得不轻,浑身颤抖起来. "三块,你呀要战,俺便战！" 鹿老冷哼一声,提着铁棍一点不退步,强硬到底. 鹿老张狂无比の态度,却很奇怪 没有触发神智の怒火,这神智居然沉默了下来,片刻之后才冷冷道："哼,你呀太过分了！容俺…考虑片刻！" 额… 什么情况? 白重炙却更是迷糊了,这还是神智吗?居然没有半点神智の脾气了?欺软怕硬?只是鹿老却眼中闪过一丝笑意,传音给他,解答了他の疑惑,这神智是…在拖延时候,等待 强援. 拖延时候?等待强援? 白重炙一听见却是担心起来,只是见鹿老依旧冷冷站在那里,没有半丝担心の样子,只能忐忑不安の继续站在那里,静观事情发展. "俺考虑好了…俺の答案就是,今天你呀们几个一些都别想跑,全部给俺,准备受死吧！" 神智片刻之后,低垂の头终于再次抬了起来, 眼中没有刚才の恐惧和哆嗦.反而再次变得狂傲无比,肆无忌惮起来.浑身火焰吞吐,上面四只爪子中央同时冒出四团暗红色の火焰,气势无限飙升,看来是准备出手了. 强援来了? 白重炙身体紧张起来,能让这只神智面对天神巅峰の鹿老,如此变得肆无忌惮.看来这强援肯定是强大无比了. 难 道是请来了一些天神巅峰,或者一些神将? 片刻之后山洞の空间一阵波动,一条身影凭空出现.白重炙放眼过去,一看,顿时明白鹿老为何一直如此淡定了,嘴角也跟着微笑起来. "九大人,这两人抓了俺儿子,还要杀俺,快帮俺杀了她们！"神智一见来人,顿时大喜,同时眼中露出一丝傲然和怒火. 没错！来得正是暗黑城堡の管家,九尾狐狸九大人,天神巅峰の神智！ 这狸香神智一见鹿老出现,就知道不妙了.第一时候传音了过去,请求九大人出手.没想到九大人居然一口答应了,它这才底气十足起来.毕竟九大人不仅是成神数千年の天神巅峰神智,最重要の是,她背后,有噬大人！炽火大 陆王者,无敌の噬大人！ 九大人今天穿着一身黑色の燕尾服,气质依旧几多优雅,宛如一些迷人の绅士. 她凭空出现在山洞内,并没有释放气势,也没有去理半空中狂怒无比の狸香神智.反而伸出了两只毛茸茸の爪子,朝鹿希拱了拱手,开口说道："鹿老,好！" 同时她又再次把目光看向鹿老背 后の白重炙,毛茸茸の脸露出一副和人一模一样の笑脸,很是亲切の说道："不咋大的寒子,好久不见！" 鹿老这次没有装bi了,把铁棍一收,朝九大人微微一笑,没有说话,负手而立. 白重炙满脸微笑,将屠神刀在背后一ha,迈着轻快の步子走了上来,和鹿老并排而立,拱手和九大人行礼,同样很 是亲切の说道："九大人,好久不见！" "九大人,他们抓了俺儿子,还如此对俺,你呀一定要帮俺,俺要杀了他们！"狸香神智一看急了,这九大人一来怎么就和这人类叙旧起来了?连忙再次强调这两人の罪行起来. 她以为她和九大人同属神智一脉,并且认识那么久,关系那么好,这九大人肯定是 帮她の,只要九大人帮她,这两人就必死无疑了. "不咋大的三,算了！这青年…你呀惹不起！" 九大人听到神智の怒吼,有些无奈の望了过来,幽幽一叹传音给神智道. "惹不起?俺当然惹不起,他是天神巅峰,俺惹不起,难道九大人您那么强大,也惹不起…" 神智一听见更急了,连忙和九大人传 音起来,只是她说道一半,猛然惊醒,诧异の传音道："啥?这青年俺惹不起?" 当前 第叁叁0章 灵皮 文章阅读 "凭什么,这青年俺惹不起?他也是隐藏の天神巅峰?"神智不咋大的三,一琢磨更加感觉不可思议,再次问道.请大家检索（品@书￥网）看最全！更新最快の 九大人呵呵一笑,看了一眼 白重炙单薄の身子,再次传音道："不是,这青年不牛,但是他の战智牛,他…就是俺和你呀说过の,不咋大的白大人の主人！你呀如果还要杀,就去杀吧！" "不咋大的白大人の主人?九大人,你呀说笑了,这…就是给俺一百个胆子俺也不敢动他啊！"不咋大的三一听见,脸色陡然变得无比扭捏难 看起来,整个就一受了气不敢发の幽怨不咋大的媳妇,万分の委屈起来. 开玩笑！不咋大的白大人の主人,噬魂智の主人,就是借给他一万个胆子也不敢动.当年他还是圣智の时候,可是亲眼看到暗黑森林内の几只强大の神智,挑战噬大人,结果…被噬大人一掌拍成了肉泥.现在要她去杀噬大人 の侄子? 只是,她又想到の儿子狸香智,不禁更加扭捏起来,也用更加幽怨委屈の眼神望着九大人. "呵呵！" 九大人看着狸香神智这样子,微微一笑,把头转了过来,看着白重炙轻声说道："不咋大的寒子,和你呀商量个事！" "九大人,您说！" 白重炙刚才一见九大人和狸香神智,一直眉来眼去. 还正琢磨着,这两人是不是有什么JQ,莫非是"女同"关系?发现九大人突然望向自己,连忙有些尴尬の笑道. "给俺个面子,放了狸香智,俺让不咋大的三给你呀两块灵皮如何?还有一块她要预备给她儿子,冲击神级の时候用！"九大人当然不知道白重炙此刻の龌龊想法,道出了她此刻の来意.她也 有些了解白重炙,这不咋大的子既然已经抓了狸香智,要他白白吐出来肯定不会高兴,索性做个和事老. 她这样做,等于是顺水推舟送了白重炙和不咋大的白一些人情,当然也没有违背噬大人订の规矩.毕竟狸香智是白重炙抓到の,而如果自己不来,凭借鹿老白重炙这狸香智也是拿定了. "不咋 大的三?" 听到这个牛叉の名字,白重炙若有所思の看着狸香神智.心里暗道,难怪这神智如此愚蠢,脾气又如此の坏,原来是不咋大的三啊…当下嘿嘿一笑,没有过多犹豫,点了点头说道："九大人开口了,白重炙怎么敢不从命?" "呵呵,那就好！不咋大的三！"九大人很满意白重炙对她の态度, 优雅一笑,转头望向狸香神智. 狸香神智苦笑一声,知道自己算是栽定了.比实力,自己斗不过人家の保镖,比势力,自己更是丢人丢到家了,自己の靠山,是人家靠山の管家. 连忙身体光华一闪,两快巴掌般大不咋大的の呈粉红色散发着淡淡光华の半透明皮出现在它の手中.直接手一挥朝白重炙 丢去. 白重炙大喜,一把接过来,发现这两块灵皮,不仅有光华闪耀,还有一股比狸香智还要好闻の浓浓芬香,一看就知道不是凡物.朝鹿老望了眼,见他确定の点了点头,快速把灵皮,收进逍遥戒. 同时在逍遥戒上一抹,一只两只巴掌般大不咋大的の狸香智,出现在空中. "吱吱！" 这狸香智一出 来,便惊恐の四处乱扫,最后发现了半空の狸香神智,连忙"嗖"の一声,直接扑入了她の怀里,把头藏了起来,俨然是被吓到了. "呵呵,事情解决了,俺也该告辞了,鹿老,不咋大的寒子,后会有期！"九大人微微一笑,而后优雅の欠了欠身子,直接消失在山洞. "恩,事情解决了,俺也该告辞了,不咋 大的三,以后有时候在来你呀这玩玩！"白重炙也心情大好,很是优雅の学着九大人欠了欠身子. "哼！你呀们人类有句话怎么说の?对了…老死不相往来,以后俺们就老死不相往来！"狸香神不咋大的三,俨然对白重炙非常の痛恨,但是却又不敢得罪他,只能把身体扭了过去,愤然说道. "嘿嘿… 那随便你呀了,告辞！" 白重炙不在废话,直接召唤鹿老跑路,宝物到手了,并且鹿老又没暴露.狸香神智估计给她十个胆子也不敢把这事传出去,这么丢脸の事她估计也不会说.心情大好啊,只是跑到刚才破坏の传送阵路口时他突然想起来,扭头过来说道： "不咋大的三啊,让你呀の手下那几头 圣智停手,别伤害俺の人.破仙府の人,你呀一些都别动.当然…嘿嘿,妖族蛮族,神城の人,你呀随便杀,别客气,告辞！" …… 夜白虎很急迫,他不断の奔行在山洞内,四处寻找着白重炙の身影. 只是…山洞那么大,并且整个山洞通道数不清,宛如迷宫一样,把他头都转晕了.一路上他倒是遇到了 不少练家子.有妖族,有蛮
科学发展观的基本内涵
科学发展观的基本内涵试题：答案：包含以下五个方面：坚持以人为本，是科学发展观的核心资料；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；持续协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。
科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。
相关阅读：科学发展观的内涵科学发展观深刻地解释了发展的丰富内涵，指出发展务必是科学发展，既合规律，又合目的。
它是以经济建设为中心，经济、政治、文化、社会全面进步，社会主义物质礼貌、政治礼貌、精神礼貌建设以及和谐社会建设整体推进的发展，是不断满足人民物质文化生活需要，切实保障人民群众的经济、文化、政治权益，不断提高人民群众整体素质的发展，是人与自然和谐相处，经济效益、社会效益和生态效益有机统一的可持续发展，是和谐发展与和平发展相统一的发展。
这证明，科学发展观对于什么是发展，为什么发展作出了统一的安排。
科学发展观深刻解释了发展的价值取向，发展的核心是与人为本。
强调务必坚持以人为本，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
这就对为谁发展，靠谁发展等重大问题作出了科学的回答，阐明了发展的根本动力和终极目的。
坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
科学发展观认为发展是政治、经济、文化、社会有机联系，全面进步、协调推进的总体运动过程。
科学发展观强调全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
在全面建设小康社会的这天，经济发展了，如果教育、科技、文化、医疗卫生、环境保护等社会事业没有相应的发展，那么提高人民大众生活质量的目标就不能实现。
强调全面发展，就要进一步明确发展绝不只是经济的范畴，更不能以GDP代替一切。
GDP是世界通用的重要的宏观经济指标，在我国整个现代化建设进程中，持续GDP的增长是至关重要的。
科学发展观的提出
科学发展观的提出，既是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，也是我们党执政理念的一个飞跃。
新时期党的干部教育培训工作必须以科学发展观为指导，与时俱进，创新发展，努力建设一支高素质的干部队伍，为构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化进程提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。
一、创新培训理念，提升干部教育培训的科学性。
科学发展观是全面、协调、可持续的发展观，干部教育培训工作要落实这一新要求，要始终坚持把科学发展的理念灌输到干部教育培训全过程，制定干部教育培训规划，创新教育培训的理念。
一要强化以人为本理念。
以人为本是科学发展观的本质和核心，也是干部教育培训的基本价值取向。
确立干部教育培训以人为本的理念，就是把干部全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点，确认培训是干部应该享受的权利和福利，不断满足干部个人多层次的需求和实现干部的全面发展。
要突出推广个性化、差别化培训，在培训形式、培训时间、培训方法、培训内容上不搞一刀切，逐步实现干部参加培训自主化、课程供给菜单化、教育方式多样化、学习时间弹性化，使广大干部真正学为所需、学有所获、学以致用、用有所成。
二要强化整合资源理念。
整合资源是实现干部教育培训资源优化配置的重要手段。
要放开视野看培训，引入市场竞争机制，以市场理念对教育培训机构、阵地、师资、设施等资源进行整合，通过市场调节来统一协调培训需求和培训供给，通过优胜劣汰，引导培训机构在竞争中以效益求生存，从而提高培训质量。
要改变过去培训资源部门所有、地区分割的现象，鼓励和支持各方面力量创办和参与干部教育培训市场竞争，逐步、有序开放干部教育培训市场，鼓励成立大的、实力强的社会教育培训集团。
要树立人才资本的观念，确立干部教育培训是培训生产力，是最具经济和社会综合效益的生产性投入，是收益最大的投入的观念。
三要强化统筹发展理念。
要把阶段性工作和经常性、长期性工作有机统一起来，把当前工作和长远工作有机结合起来，立足现实，着眼未来，认真分析当前干部教育培训工作中存在的各种问题，科学把握经济社会发展的总体趋势及其对干部教育培训工作的新要求，增强干部教育培训工作的预见性、前瞻性、系统性。
毛概关键词 以人为本 科学发展观 本质与核心
关键词以人为本科学发展观本质与核心以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。
以人为本，作为一种社会思潮和价值观念，古已有之。
我国古代思想家早就提出“民惟邦本，本固邦宁”“天地之间，莫贵于人”，强调要利民、裕民、养民、惠民。
近代西方人本主义反对迷信、崇尚科学，反对专制、崇尚自由，反对神性、张扬人性，对于反对封建主义、推进人的解放起到过一定的积极作用。
但人本主义离开具体的历史条件，离开人的社会性，以抽象的、永恒不变的人性说明社会历史，在本质上是为资产阶级取得和维护统治地位服务的。
马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时，也指明了人民群众创造历史的规律，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量；人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素，创造了社会的物质财富和精神财富，从而第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上，成为指导无产阶级改造客观世界和主观世界的一项重要思想原则。
第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
科学发展观强调的以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的，与我们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的。
胡锦涛同志指出，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。
中国共产党始终坚持人民的利益高于一切，党除了最广大人民的根本利益，没有自己的特殊利益；党的全部任务和责任，就是带领广大人民实现自己的根本利益。
无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行改革开放和社会主义现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
科学发展观
4）统筹人与自然和谐发展、要正确 处理经济建设、人口增长和资源利用、 生态环境保护的关系 循环经济、建设节约型社会、台风、海啸、 禽流感等问题 5）统筹国内发展和对外开放，要正确处理 国内、国外两种资源、两个市场的关系。 引进来和走出去、反倾销、 汇率等问题
加强三个文明建设构Байду номын сангаас社会主义和谐社会
科学发展观
1、科学发展观的含义: 就是坚持以人为本,全面、协调、可持续 的发展观，促进经济社会和人的全面进步。
1）以人为本是科学发展观的本质。 2）全面协调可持续发展是科学发展观的
基本内容。 3）以经济建设为中心是科学发展观的核心。 4）统筹兼顾是坚持科学发展观的关键。
2、 五个统筹 1）统筹城乡发展的实质是要正确处理农村自身 建设与以城带乡的关系，促进城乡二元经济结构 的转变。 统筹城乡发展关键在 ”三农“。基本的对策是以 工业化、城市化、市场化来加快对农业经济 的改造。 健全社会保障制度、城镇化战略 2） 统筹区域发展，要正确处理 ”两个加快发展 ” 之间的关系西部开发、振兴东北、中部崛起 3）统筹经济社会发展，关键是在实践中正确 把握好两者之间的关系
2、四大矛盾阻绊社会和谐发展
1）分配公平失衡，贫富差距加大 专家认为，收入差距不断扩大容易引起社会部分成员 心理失衡甚至利益冲突给社会带来诸多不稳定的因素。 因此今后五年要把解决两极分化、缩小贫富差距摆在 更突出的位置，通过合理调节收入分配制度、调整国 家财政支出结构等，缓解地区和社会成员之间的收入 差距，让发展的成果惠及最广大人民。 2）教育不公，发展不均 教育资源严重不均的现状无疑将影响构建和谐社会的 步伐，恶化社会的利益格局。国家要通过财政大力支 持农村中小学的发展。
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毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论试卷1
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论试卷1一、单项选择题（每小题1分，共30分）1.以人为本是科学发展观的核心和本质，“人”是指（D）。
①具体的、现实的人②广大人民群众③作为个体的人④全体社会成员A.①②③B.①②④C.②③④D.①②④2.中国共产党把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是（ D ）。
A.遵义会议B.中共六届六中全会C.中共六届七中全会D.中共七大3.关于新民主主义革命和社会主义革命的关系，表述不正确的是（ C ）。
A.二者是中国革命进程必经的两个阶段B.新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势C.二者可以同时进行，“毕其功于一役”D.二者体现了党的最低纲领和最高纲领的辩证统一4.党在过渡时期的总路线和总任务是（A）。
A.无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命B.在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造C.鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义D.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗5.毛泽东在（ A ）一文中指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。
”A.《<共产党人>发刊词》B.《中国革命和中国共产党》C.《论持久战》D.《湖南农民运动考查报告》6.我国社会主义初级阶段的奋斗目标是（ D ）。
A.实现农业、工业、国防和科学技术现代化B.实现工业化、社会化、市场化、和现代化C.实现政治、经济和文化的现代化D.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家7.下列著作中，毛泽东明确地把官僚资本主义列为中国民主革命的对象之一的是（ B ）。
A.《中国社会各阶级的分析》B.《中国革命和中国共产党》C.《目前形势和我们的任务》D.《在晋绥干部会议上的讲话》8.新时期爱国统一战线是（ A ）。
科学发展观的主要内容
科学发展观的主要内容
科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
这一科学发展观的内涵主要包括以下方面：
1．发展必须是全面的。
全面发展就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，实现经济发展和社会全面进步。
2．发展必须是协调的。
协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调，促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
3．发展必须是可持续的。
可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代地永续利用，保证人类一代接一代永续发展。
要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；要注意人类当前的利益，也要注意人类未来的利益。
要改变那些只管建设、不管保护、滥开
发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法，走上生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。
4．发展必须坚持以人为本。
以人为本是科学发展观的本质与核心。
以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，努力实现人的全面发展。
要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民、惠及子孙后代。
要把满足最广大人民的根本利益和实现人的全面发展作为经济社会发展的出发点和落脚点。
以人为本,是科学发展观的本质和核心
以人为本，是科学发展观的本质和核心。
以人为本，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展，作为经济社会发展的根本目的。
安全生产关系到人民生命财产安全，关系到经济发展和社会稳定的大局。
我们全面贯彻落实科学发展观，就要坚持以人为本，抓好安全生产。
一是要以人为本抓安全。
在实践中，影响安全生产的因素很多，有技术设备、生产方式、经营管理等诸方面，这些因素中，人是最活跃的起主导作用的根本因素，其它因素必须通过人来发挥作用，安全生产最终要靠人来保证。
只有把人作为根本因素，才能组织协调其它因素，保证社会生产过程的健康有序和安全运行。
也只有为人的生存和发展提供安全保障，才是抓好安全生产的目的。
因此，我们要倡导“人本管理”，把人作为社会生产管理的主体，以人的管理和安全为中心，全心全意依靠广大人民。
注重提高人的素质和觉悟，充分挖掘人的潜能；注重对人的尊重和爱护，充分激发人的工作和生活热情；注重体现人的价值观和创造力，充分发挥人的主观能动性。
形成一个全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，让社会充满生机和活力，有力促进经济社会的全面协调可持续发展。
为此，安全生产的管理理念要从以物为主的管理，向以人为本的管理转变。
二是要机制创新抓安全。
安全生产是一项系统工程，要树立大安全意识，落实大安全责任，抓好大安全工作，统筹安排好生产、交通等安全工作，必须以科学有效的机制作保障。
要注重机制创新，建立健全用制度引导→制度激励→制度约束→制度规范的按程序办事的行为规则。
一方面，要认真宣传贯彻《安全生产法》等法律法规和国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》。
另一方面，要依据政策法规制定完善具体的规章制度。
主要有安全生产领导责任制度、宣传培训制度、监督检查制度、风险抵押金制度、问责制度、考核奖惩制度，企业安全生产费用制度、工伤保险制度、安全生产岗位操作规程等。
要严格对重点生产经营单位的安全评价、评估制度，探索对中小企业、道路交通等开展安全生产监管的有效途径。
以人为本的科学发展观
一、坚持以人为本的发展观是法制建设必须坚持的最高价值和基本精神坚持以人为本、促进人的全面发展的科学发展观，是马克思主义价值观的基本取向和核心理念，是我们党领导社会主义革命、建设和改革历史经验的科学总结，表明我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识达到了一个新的高度。
[1]科学发展观必须是以人为本的发展观，因为人的发展是经济社会发展的本质，人是经济与社会发展的终极目的，人是社会经济发展的根本动力，人的发展是经济发展的重要标志坚持以人为本，是科学发展观的核心内容。
以人为本，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本出发点和落脚点，围绕人们的生存和发展的需要，提供充足的物质文化产品、服务和制度保障，围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展，达到构建和谐社会的目标。
因此，坚持以人为本的发展观，是社会主义法制建设必须坚持的最高价值和基本精神。
我国法制建设追求和实现的所有价值目标都是围绕这一最高的价值要求和取向展开的。
离开以人为本，其他法的价值就失去了存在的意义。
离开了以人为本，依法治国就可能偏离法治的轨道。
人类政治文明从人治走向法治，并不仅仅是法律数量的增加和法律功能的扩展，也不仅仅体现在全社会对法律权威的崇尚，最根本表现就是法律价值的转换和创新，即法律对人的主体性、人的人格尊严和自由权利的确认和保障。
以人为本的新发展观为我国法制建设中法律的价值转换和创新奠定了理论基础。
在依法治国过程中坚持以人为本，是我国社会主义法律发展的理论创新和制度创新。
坚持以人为本，是我国法律发展模式真正变革的价值导向，是法律制度创新的标志，它将引导我国法制建设进入一个新的阶段。
二、科学发展观对法制建设尤其是立法工作提出了新要求科学发展观要求我们在发展过程中更加注重统筹兼顾，做到城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
科学发展观的核心
科学发展观的核心【篇一：以人为本：科学发展观的核心】［摘要］以人为本观点的提出反映了马克思主义的根本要求，发展了社会主义发展观和“代表中国最广大人民的根本利益”的思想。
以人为本是贯穿于全面协调可持续发展的灵魂和主线。
坚持以人为本要切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，充分满足人民群众已经增长的物质精神需要。
［关键词］以人为本；科学发展观；核心科学发展观是积极推进中国特色社会主义事业发展的治国新理念，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针。
以人为本是科学发展观的本质和核心，是贯穿于全面协调可持续发展的灵魂和主线。
我们树立和落实科学发展观，关键是要认识以人为本的重要意义，把握以人为本的基本要求，充分满足人民群众日益增长的物质精神需要。
一、必然性及其理论创新人本理论在马克思主义中占有重要地位。
马克思主义唯物史观坚持从人与自然、人与社会的相互关系出发，科学地认识人的本质和发展等问题，强调作为手段的人与作为目的人二者是相互统一的。
科学发展观要求不仅把人当作发展的工具，而且更重要的是把人的发展当作目的；马克思政治经济学坚持从使用价值与价值、私人劳动与社会劳动、生产无限扩大与劳动人民购买力相对缩小等关系出发，深刻地研究商品经济的本质、基本矛盾和发展等问题，强调社会必要劳动和劳动人民购买力对于经济发展的重要作用。
科学发展观要求把人民群众的利益、需要和购买力作为发展社会主义市场经济的主要动力；科学社会主义认为，共产党人的崇高理想是要解放全人类，实现每一个人的全面自由发展。
科学发展观要求以人的全面发展为目标，统筹国内发展和对外开放。
实践中的社会主义发展观是变化发展的。
最初的社会主义发展观主要是生产力发展加社会发展。
上世纪初社会主义制度在经济落后国家诞生以后，迫于帝国主义列强的压力，一般都把发展目标定在追赶经济强国、早日实现共产主义上。
这种脱离人民群众利益，过分追求经济发展和社会发展的错误，是导致苏联东欧剧变的根本原因。
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以人为本是科学发展观的本质和核心以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求,是我们党“立党为公、执政为民”的本质要求.党的十七大报告又提出:科学发展观核心和本质特征是以人为本。
科学发展观的根本目的是为了促进人的全面发展。
科学发展观是真理认识和价值取向相统一的发展观,是坚持合规律性与合目的性相统一的发展观。
科学发展观的这种特征、科学发展观的这种世界观、价值观的指导意义,集中体现在“以人为本”核心理念中。
一、以人为本的含义
以人为本是科学发展观的本质和核心。
坚持和实践科学发展观,必须全面理解以人为本的含义。
所谓以人为本,就是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位。
它是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持历史的尺度,也要坚持人的尺度。
作为时代的产物,作为一种思想理论,都有自身的思想和理论基础。
以人为本的思想也不例外,它的思想和理论基础就是马克思主义社会发展主体论与马克思主义的人本思想。
以人为本的科学理念坚持了马克思主义社会发展主体论和人本思想的基本原则和价值
观念,根据时代的变化,顺应社会发展的需求,丰富和发展了马克思主义社会发展主体理论与人本思想,是与马克思主义社会发展主体
论、人本思想一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义社会发展主体论与人本思想在中国特色社会主义发展阶段的继承和发展。
以人为本要贯穿和体现在“五个统筹”之中,科学发展观所强调的“以人为本”是同以经济建设为中心是完全一致的,二者统一于社会主义现代化。
二、以人为本是科学发展观整体结构的核心
以人为本的价值观决定了科学发展观的基本结构,决定了社会发展的目标、内容、手段和发展方式。
科学发展观的三个基本要求,即全面发展、协调发展和可持续发展都是围绕坚持以人为本这一基本理念展开的。
科学发展是以人为本的全面发展、协调发展和可持续发展,也只有坚持以人为本的原则才能真正做到全面、协调、可持续发展,否则就不可能使经济社会切实转向科学发展的轨迹。
近年来,通辽市在贯彻落实科学发展发展观的过程中,坚持以人为本的全面发展、协调发展和可持续发展,走循环经济的道路,将循环经济的理念贯穿到经济发展的每个环节,用尽可能小的资源消耗和环境成本,获得尽可能大的经济效益和社会效益,使经济与环境和谐发展,真正体现把“以人为本”的原则贯彻到实际工作和具体实践中,改革开放以来,通辽市的经济取得了快速增长,但在向更高的目标迈进的过程中,经济效益不高,增长方式粗放,资源不足等深层次矛盾突出,生态建设和环境保护的形势日益严峻,为此通辽市大力发展循环经济,在国家、自治区出台鼓励政策的总体框架下研
究制定促进循环经济发展的配套性地方政策、法规,控制高耗能、高污染行业过快增长。
通辽市科尔沁开发区已成为自治区级循环经济示范园区。
万顺达淀粉厂循环经济发展模式为林薯渣成为猪饲料;铁人实业循环经济发展模式为烟囱不昌烟、噪声不扰民、厂房不漏雨;梅花生物科技循环经济发展模式为工艺水、烟气循环利用模式;霍煤集团循环经济发展模式为褐煤制气、制氨,煤制二甲醚、尿素等。
同时,依靠科技进步,为循环经济发展提供技术支撑,加强以企业为主体的产业技术创新体系建设,研究开发拥有自主知识产权的技术产品。
政府发挥表率作用,带动全社会循环经济发展,加强宣传教育,充分发挥公众参与的作用。
通过以上各种循环经济措施的实施,实现通辽市国民经济的可持续发展。
三、坚持以人为本的科学发展观,保障最广大人民群众的根本利益
胡锦涛总书记指出“一定要把最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。
要着眼于充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性,着眼于满足人民群众的需要和促进人的全面发展,着眼于提高
人民群众的生活质量和健康素质,切实为人民群众创造良好的生产生活环境,为中华民族的长远发展创造良好的条件。
”
科学发展观的“以人为本”的核心价值理念,具有直接的现实性和实践性,是指导社会发展实践的世界观和价值观。
要把“以人为本”作为社会发展观的灵魂,同社会发展的具体实践相联系,作为社
会主流思想,有效地转化为社会发展的具体政策,使之在实践中发
生实际效能。
“以人为本”理念的真正的指导意义,一方面表现为世界观的指导意义,即观察发展问题的辩证思维方法和从“现时的人”出发、承认人民群众的主体地位的唯物史观的立场和观点;另一方面表现为价值观的指导意义,即把实现人的全面自由发展、实现人类解放作为根本的、长远的价值取向,以实现最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点,以人的发展和人民利益的实现作为衡量社会发展程度与工作成效的根本尺度。
通辽市科尔沁区在加速经济发展中提出三个“不以”、五个“统一”。
三个“不以”:即坚持发展不以浪费资源、不以牺牲环境、不以破坏社会和谐为代价。
五个“统一”:努力实现经济发展速度与质量效益相统一、经济建设与社会发展统一、城市发展与农村发展相统一、增加投入与提高人民生活水平相统一、加快发展与可持续发展相统一。
以此来切实把最广大人民群众的切身利益实现好、维护好、发展好。
大力倡导和实行以人为本原则,有利于牢固树立社会主义的人
本思想和人道观念,促进社会主义社会关系的形成和发展,有利于
解放思想、更新观念,确立与社会主义市场经济和民主法制相适应的现代意识形态,有利于我们提高整个中华民族的素质,促进人的
自由全面发展。
强调以人为本,高扬人的主体性,提倡人的自由全面发展,必然会克服落后的思想观念和行为方式,铸造适合现代社会
生活的人格素质,推进改革开放和现代化建设的进程。
这就是科学
发展观以人为本的价值真谛所在。