语文作业本答案

语文作业本答案七年级上：第15课阅读理解4.选了水、云、莺、燕、花、草5.几处、谁家说明其少，更能点出春天之意6.钱塘湖的早春明丽美好，诗人陶醉在这迷人的湖光山色中，流连忘返。

7.更加；燃烧8.暮春今春看又过说明春天即将过去9.A10.江水碧绿澄澈，显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕，江边青山葱郁，山花像要燃烧的火焰，绚烂无比11.有四种类型 1：莺燕——常常象征春天美丽景色如，几处早莺争暖树 2:雁、青鸟——信使如，归雁洛阳边 3：杜鹃——深深的离愁很多指乡愁 4：鸿鹄、鹰——远大志向如，雁雀焉知鸿鹄之志第三单元复习1.姿，炼，斑斓2.夜晚很美，月光倾斜在湖面上，像给湖面盖上了一层轻纱，朦胧朦胧如梦如幻。

3.潮平两岸阔，枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马，老骥伏枥，烈士暮年，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

4.略5.春风，春雨，春天的人。

6.作用是突出了春风的和谐温暖的特点。

7.看天空中的云像薄纱，像波浪，像那甜甜的棉花糖。

8.春天是一年新的开始。

春天在人们心中代表着无限的活力和希望。

9.烦躁的鸭群愤怒的鹰隼10.有力的雷声和细柔的雨声雏鸭游戏在溪流河11.我喜欢朱自清的，因为这个钻字写出了春草冲破土层的挤劲，写出了春草旺盛的生命力（答案不唯一）12.因为与南方故乡的景色形成对比，表现了作者对故乡美好生活的向往。

第19课1、仰望遐想幻想惊心动魄2、造句就免了吧！3、修改句子（脱掉登月服）好了阅读一：1、结合上文内容，说说“里程碑”在文中的意思 答：在历史发展上可以作为标志的大事，在本文中就是指他们登上月球。

2、对时间的记录精确到了秒，你觉得有不有必要 答：非常有必要，因为对时间的记录精确到了秒能体现出登月计划对人类发展有着重要作用，人们的重视。

3、对最后一段的划线句理解（这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对于整个人类来说，是巨大的飞跃） 答：“阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。

现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。

这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。

阅读二： 神舟六号巡天归来记一、 (1)决胜时刻：决定这次飞天成败的时刻(2)最后胜利：神舟六号飞天，返回舱落地。

二、 答：大家很期待飞天成功。

三、神舟六号巡天归来记（节选）结尾一段能否删去？为什么？ 答：不能！ 因为这一段写出了大家的兴奋和这次飞天的成功！！四、用一句话概括“神州”六号巡天归来记（节选） 答：“神舟”六号顺利着陆，航天员安全返回。

体验研究：11、将某些汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是带着礼帽，多了一些文质彬彬的气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄.调兵遣将，让学生冲锋陷阵.攻城略地。

“人”与“大” “上”与“下” “心”与“必”“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。

②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。

③人懂得了约束自己，也就真正长大了。

④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。

②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。

②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

第20课1、冥禅甍垣2、C 通“才”3、高垣睥睨：高高低低的城墙 一切乌有：所有的景象都没了。

直接霄汉：笔直连接云霄 黯然缥缈：昏暗得看不清阅读一：1、D （绝对正确！）2、始（才）或（有的人）状（形状）（指着）数（数数）倏忽（突然）3、翻译：（1）城中有想楼的，像厅堂的，像街坊的，清清楚楚地出现在眼前，用亿万来计数。

（2）楼上的人来往匆匆，有的人靠着，有的人站着，各不相同。

4、第一幅讲述了孤塔，宫殿，第二幅讲述了城市，第三幅讲述了高楼。

阅读二：1、余（我）故（原因）疾（飞快）并（一并）2、D3、不久，茶几、桌子等家具都颠簸摇晃，酒杯也倒了，屋子的梁柱都发出折断的声音.4、写出了地震的广大。

体验研究：12、 我发现任何现象都可以用科学来解释！！第21课2.（1）郎改成朗（2）慨改成概（3）即改成既3. 照应、可鄙、惊异4.我粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。

5.动作描写：小兄弟：“惊惶地站起来”、“失了色瑟缩着”“我”：抓断，掷，踏内心活动：小兄弟：害怕，绝望，惊慌“我”：愤怒，傲然6.跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。

7.因为“我”知道还有补过的方法。

8.主要概括了:鲁讯先生的儿子/女儿有睡觉前说"明朝会"的习惯,而鲁讯先生因为喉咙有痰回答声太小,所以海婴没听到.海婴又叫,但被许先生训斥了.9.不合适.因为海婴不但被打了,还听见了爸爸的咳嗽声,心里应该是难过的.而且他/她也可能真的以为鲁讯聋了,毕竟他们是父子.10.努力让自己喊吃明朝会,让儿子放心睡觉.是一个说到做到,言而有信的人.11.鲁讯先生是个爱国爱民,严格律己,宽容待人,的人.12.“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。

不准游戏，无异于虐杀儿童天性。

第22课3.是照亮内心的太阳，是成功与失败的守护神。

4.上体育课，我的裤子破了，万芳用她的新裤子换我的破裤子，结果被罚站。

5.写出了作者与万芳的感情深厚6.我觉得他会笑，会想：如果我站下来了，我的好朋友就不用站两小时了。

（合理即可）7.(1)冬天吃白煮豆腐。

（2）冬天里妻子和孩子们迎接“我”回家。

8.（1）好。

（2）说父亲得站起来，那也可以说是坐着，仰着脸和微微仰着脸相差大；放在我们的酱油碟里和一一放在我们的酱油碟里的意思表达又不一样。

（1）的语言表达更具体。

9.台州的冬天很长，很寂寞冷清，但并不冷。

作者是想说明他们在那里很温馨。

10.自然界冬天和温暖形成反差，反衬出亲情的可贵。

第24课1.B2.2.天籁迷人天真动人3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人（代表作品）：《飞鸟集》（内容简介）：写出自己对母亲的爱冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人（代表作品）：《繁星》（内容简介）母亲童真、自然4.时间顺序从沐浴后，吃过午饭，黄昏时5.想象新奇、美妙。

因为金色花的印度圣树上的花，圣洁而美丽的，金色花就是意味着自己给母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。

6.不妥当，因为用“你”更有亲切感，自然，更能表达，抒发感情。

7.贬词褒用，写出妈妈又惊又喜，对孩子的疼爱，亲密。

体现了妈妈对孩子的爱。

8.写出了怀乡，忆莲，雨打莲花和荷花护莲的情景。

9.烦闷不宁的心绪散尽。

10.运用借物喻人，把“我”比作红莲，把母亲比作荷花，赞美母爱，充溢着对父母炽烈的感激、爱恋和赞美之情。

面对人生道路上的风风雨雨，只有母亲会保护我们。

第五单元复习1.A2.A3.A4.⑴父母的爱像一棵大树，让你的身躯即使在狂暴的风雨中也能安全无比。

⑵②：是的，父母如此的爱我们，不是为了求回报，我们要好好的感恩父母。

（3）不，我认为爸妈生了我，我就是他们的，他们完全可以对我做任何事，尽管是扔了我，但他们愿意养我。

5.经过：母亲愿意把自己的眼角膜捐给患者结果：男孩的母亲被母亲感动，同意捐献儿子的眼角膜6.A.无奈的泪B.感动的泪C.震撼的泪7.（1）受“我”母亲的影响，被感动（2）让男孩的母亲知道了爱的延续。

作用：衬托出母亲的伟大。

8.（1）爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜（2）坚强：每晚都忍着病痛，不支一声（3）对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴（4）追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子（5）善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样。

9.B10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。

（2）王充读遍了众流百家的著作。

第26课1、炫耀陛下赏赐随声附和2、督智选准按照纯真3、略4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知5、强调了人们的赞美之情，但更加体现出他们的虚伪。

6、他们都不想被人知道自己很愚蠢7、因为小孩子是最纯真最纯洁，只有他们才敢于说出实话8.老师与同学们讨论问题，奥利弗几次反对，后来遇到危难，只有奥力弗一个人幸存下来9.(1)世界上最大的鸟(2）远向前进（3)生得蛋最大(4)四个脚趾走路(5)可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见10、强调了鸵鸟的无知与奥利弗独自思考的正确。

11.、指不敢正视现实的政策12、皇帝回去就龙颜大怒,要把那两个裁缝处砍,那两个裁缝马上吓到手心汗直冒,马上求情,要皇上给他们一次机会,说他们可以制造一件特殊的衣服,这次聪明的人看不到,只有愚蠢的人看得到,愚蠢的皇帝居然又一次相信了他们的话.结果,皇上明明看到那件衣服,因为那是愚蠢的人才可以看得到,他说看不到.愚蠢的皇帝又一次被骗,哎,可怜的皇帝又一次被骗,他还给那两个骗子黄金万两。

最后皇帝派人抓住了他们,并判死罪,这就是撒谎的结局!第27课1.缥、列、闲、鲛2.B3.C4.不好。

因为量词“朵”用在“流星”上，与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。

5.美丽、富饶的天上的街市6.传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。

而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。

作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。

7.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。

8.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐。

听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱。

嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香9.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。

邻里间的交往。

（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。

邻里间的关爱。

10.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。

表现了热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。

11.第一次去掉“我想”，更精练，更好的表达了作者对美好生活的向往，把“牛女”改为“牛郎织女”更确切，而加了一个“着”字。

使音节更加通顺。

第28课1.辟、娲、榛榛、蓬2.狐改为孤；涯改为崖；明改为敏；桨改为浆3.夸父追日、牛郎织女、嫦娥奔月4.女娲造第一个人的过程。

5.女娲在池中看到自己的影子，想到没有像自己一样的生物，从而想要创造一种跟自己一样的生物。