日语高考简介
高考考日语吗？高考日语优势分析
什么是小语种高考？所谓小语种高考就是不考英语，使用日语等小语种进行外语考试，其提分优势是非常明显的，今年来越来越多的英语偏科生开始选择日语进行高考，下面我们就详细了解一下高考日语吧！01什么是小语种高考？教育部于1月16日召开新闻发布会，针对《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》做出说明。
普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准的修订工作已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发，并将于2018年秋季开始执行。
其中外语科目在英语、日语、俄语等语言课程基础上增加法语、德语和西班牙语。
课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，选修课程学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考。
也就是说在我国现行的高考制度下，考试科目中需要有一门外语作为参加高考的科目，而这门外语通常被人们默认为英语，但国家规定除此之外，还有其他一些鲜为人知的外语科目如：日语、法语、俄语、德语和西班牙语五种。
而日语高考由于学习周期短，见效快，提分空间大，中国学生学习具有先天优势等特点，成为小语种高考学生的热门选择。
02日语高考优势优势一近年来，经过几次改革的高考英语发生了显著的变化，更难更偏也更高要求。
而日语高考统一使用的是全国卷，各省均无自主命题权，且不分AB卷。
命题专家会考虑落后地区和许多自学日语的学生，试卷命题相对简单。
历年来，高考外语最高分都是小语种。
优势二日语与汉语属于同一语系，汉字在日语中占比相当大，中国的孩子相对欧美，对亚洲文化接受程度会更高日语中存在大量的汉字词，如“学生”“電車”“図書館”等，这对于中国人学习者来说，无疑是独天得厚的优势。
因此在背单词上，日语学习者可以比英语学习者更省时省力。
优势三学习周期短，见效快，提分容易平时英语考试不及格的学生，高考英语成绩提高到100分以上非常困难，但改学日语后，通过一年半或者两年半的系统学习，英语分在60分以上的学生通过一年半到两年半（寒暑假和周末学习）的学习后日语高考分可以达到110-140分；进班英语分在60分以下的学生，努力学习也可以达到100分-110分以上，高考日语成绩完全可以提高到100—140分。
高考日语利弊
高考日语利弊
日语的高考考试，有着一定的利与弊。
下面将分别从利与弊两方面进行讨论。
首先，高考日语考试的利处之一是，它能够检验学生的日语水平。
对于学习日语的学生来说，参加高考日语考试是一个很好的机会，可以通过考试成绩来评估自己的日语能力。
高考日语考试的难度较高，通过考试的学生可以证明自己在日语方面的学习成果，为今后的学习和就业提供了有力的证明。
其次，高考日语考试对于日语学习的规范化也起到了一定的促进作用。
高考是一项全国统一的考试，它设置了一系列的考试内容和标准，规范了日语学习的目标和要求。
学生们可以根据这些标准来进行学习和备考，提高自己的学习效果。
然而，高考日语考试也存在一些不足之处。
首先，考试的内容相对固定，很大程度上侧重于语法、词汇等知识的掌握，而对于日语的实际运用能力和交际能力的考察相对较少。
这可能导致学生们只注重记忆知识点，而忽视了语言的实际应用能力的培养。
另外，高考日语考试对于学生的压力也比较大。
高考作为一个重要的考试，对于学生来说，意味着前途的分岔口。
因此，考生们往往会在备考阶段付出大量的时间和精力，甚至可能会导致紧张、焦虑等心理问题。
综上所述，高考日语考试既有利处也有弊端。
它可以检验学生
的日语水平，促进日语学习的规范化，但也可能忽视了实际运用能力的培养，并给学生带来了一定的压力。
对于学生来说，需要在备考过程中，合理安排时间和精力，全面发展自己的日语能力。
高考日语的利弊
高考日语的利弊
日语是中国高考外语科目之一，学习日语有其利弊之处。
首先，学习日语可以拓宽学生的知识领域。
日本是世界上第三大经济体，拥有丰富的文化资源和先进的科技产业，学习日语可以帮助学生了解日本的历史文化、经济发展以及科技创新等方面，提升学生的综合素质和国际视野。
其次，学习日语有助于学生的就业和未来发展。
随着中日经济交流的不断加深，许多日资企业在中国设立工厂和办公机构，需要具备日语能力的人才。
掌握日语可以为学生的职业发展提供更多机会，增加就业竞争力。
此外，学习日语可以帮助学生提高语言表达能力。
日语是一门丰富、细腻的语言，学习日语可以培养学生的语感和表达能力，使其更加准确地表达自己的想法和感受。
这对学生在其他学科、职业甚至日常交流中都是有益的。
然而，学习日语也存在一些挑战和不足之处。
首先，日语的语法和表达方式与汉语有很大差异，学生需要花费更多的时间和精力来掌握。
其次，学习日语需要较长时间的积累和不断的练习，因此需要学生具备良好的自主学习能力和坚持不懈的精神。
最后，学习日语过程中可能会遇到一些文化差异和困惑，需要学生具备跨文化交际的意识和能力。
总的来说，学习日语既有利于学生的知识拓展和就业发展，又可以提高学生的语言表达能力。
然而，学习日语也需要付出较
多的努力和时间。
重要的是，学生要充分了解自己的兴趣和能力，以及学习日语对自己未来发展的影响，做出明智的选择。
日语教学大纲高考(二)(2024)
引言概述：日语作为一门重要的外语之一，在高考中扮演着至关重要的角色。
为了帮助学生更好地应对日语考试，教育部门拟定了一份日语教学大纲，旨在提供系统的指导和教学内容。
本文将对日语教学大纲的高考部分进行详细阐述，共分为五个大点，包括基础知识、听力、口语、阅读理解和写作五个方面。
正文内容：一、基础知识1.日语的基本字母和发音规则：学生需要熟练掌握日语的平假名、片假名和罗马字母，了解发音规则，并准确拼读单词。
2.词汇和常用表达：包括基础的日常用语、动词的时态和语气变化规则、形容词和副词的用法等。
3.语法：涉及到基本的句型结构、主谓宾关系、疑问句和否定句的构成等方面。
4.语法规则的运用：学生需要了解语法规则在实际交流中的运用，比如句子的连接和衔接方式、词组的搭配等。
二、听力1.日常生活场景模拟：学生需要熟悉日常生活中的对话场景，如购物、问路、订餐等，以便更好地理解听力材料。
2.听力材料类型：包括短文、对话、广告等，学生需要提前熟悉不同类型的听力材料，并掌握相关表达和词汇。
3.听力技巧：学生需要运用一些听力技巧，如预测答案、注意听音变化和重点词汇等，以提高听力的准确性。
三、口语1.日常对话：学生需要掌握一些常用的日语口语表达，如问候、介绍自己、问问题等。
2.主题对话：了解一些常用的主题，如旅行、学校生活、兴趣爱好等，能够进行简单的对话交流。
3.语音语调：学生需要注意语音的准确性和语调的自然流畅，尽量模仿人的口音和语调，以提高口语表达的流畅度。
四、阅读理解1.文章类型和题材：学生需要熟悉各种类型的文章，如新闻报道、广告、小说等，了解不同题材的文章特点。
2.词汇和短语：学生需要掌握一定量的词汇和短语，以便更好地理解文章。
3.阅读技巧：学生需要掌握一些阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词、理解上下文等，以提高阅读理解的准确性。
五、写作1.作文类型：学生需要熟悉不同类型的作文题目，如记叙文、说明文、议论文等，了解不同类型的写作要求。
新课标日语高考知识点归纳
新课标日语高考知识点归纳
日语作为高考的外语科目之一，其考试内容和要求与英语等其他外语
科目有所不同。
新课标下的日语高考主要考察学生对日语基础知识的
掌握程度，以及运用日语进行基本交流的能力。
以下是一些新课标日
语高考的知识点归纳：
1. 基础语法：掌握日语的基本语法规则，包括助词的使用、动词的时
态变化、形容词的变形等。
2. 词汇量：新课标要求学生掌握一定数量的日语词汇，这些词汇覆盖
日常生活、学习、工作等多个领域。
3. 听力理解：通过听力材料，考察学生对日语口语的理解能力，包括
对话、短文、新闻等不同形式。
4. 阅读理解：阅读日语文章，理解文章的主旨大意，以及作者的观点、态度等。
5. 写作能力：能够用日语进行基本的写作，包括描述性写作、议论性
写作等。
6. 日常会话：掌握日常交流中的基本会话，如问候、自我介绍、购物、点餐等。
7. 日本文化：了解日本的文化背景，包括节日、习俗、传统艺术等。
8. 翻译技巧：掌握基本的日汉互译技巧，能够进行简单的翻译工作。
9. 语言运用：能够灵活运用所学知识，解决实际问题，如在旅行、工作等场景中使用日语。
10. 综合能力：综合运用听、说、读、写等语言技能，完成综合性的语言任务。
结束语：
新课标日语高考不仅要求学生掌握语言知识，更注重学生的语言运用能力。
因此，学生在学习过程中应注重实践和应用，不断提高自己的语言水平，以便在高考中取得优异的成绩。
同时，了解和体验日本文化也是学习日语的重要组成部分，这有助于更深入地理解语言背后的文化含义。
日语高考简介备课讲稿
日语高考简介我国现行的高考制度下，考试科目中需要有一门外语作为参加高考的科目，而这门外语通常被人们默认为英语，但国家规定除此之外，还有其他一些鲜为人知的外语科目如：日语、法语、俄语、德语和西班牙语。
日语脱胎于汉字，又明显区别于拉丁字母的语言，因入门快，考试题型简单，得分容易，受到了山东省西部地区及南方很多省市的认可，成为成功高考的另一条捷径。
换个说法高考报名不选英语，而直接用日语代替英语参加高考，是很多英语差生成就了自己的大学梦并且进入了理想院校的新途径，不得不说日语代替英语高考政策对于广大英语差生来说是一个莫大的好消息。
威海市第三中学教育教学紧扣“以合格教育为基础，以特长教育为特色，以高考教育为突破”的教学思想，学习南方先进办学经验后，适时的引进了日语高考项目，为广大学生提供更为广阔的升学和发展空间。
现在就家长及学生们关心的日语高考问题，予以解答。
1、请问用日语种代替英语高考，有什么优势呢？优势1：日语属于小语种，用日语参加高考人数少，命题专家会考虑生源的输出问题，且研究日语高考的学校及教师少，对题目的研究不像英语那样深入透彻。
优势2：日语高考卷是全国统一命题，总分仍然是150分。
题型简单，包括听力、语言基础知识、阅读和作文。
除作文外，其他题型均为选择题。
而英语高考为7个题型。
对考生词汇量的要求低，只需要在2000个左右，且日语中一半左右的文字都是汉字。
英/日高考题型与分值对比优势3：日语的学习周期短，分数提升空间大。
日语高考卷要求学生达到N3水平。
高一、高二开始学习日语，参加高考完全来得及。
优势4：大部分初高中学生都通过动漫获得了一些日语知识，可以将他们的兴趣和学习结合起来，使得学生有了更大的学习动力。
并且日语是从零开始学起的，不存在学不会的问题。
优势5：能够激发英语偏科的学生找到学习的自信心。
很多学生会因为英语底子薄、学习英语无从下手等原因而放弃追求国内名校的机会，选择日语高考会激发学生对外语以及其他学科的学习兴趣。
日语新高考知识点归纳总结
日语新高考知识点归纳总结日语作为一门外语，在高考中占有重要的地位。
随着教育改革的深入，新高考对日语学科的要求也在不断提高。
以下是对日语新高考知识点的归纳总结。
一、基础语法日语的基础语法是学习日语的基石。
新高考中，考生需要掌握以下语法点：- 助词的使用：如「は」、「が」、「を」等的用法。
- 动词的时态和形态变化：包括基本形、ます形、て形、た形等。
- 形容词和形容动词的用法：包括现在时、过去时、否定形等。
- 助动词的使用：如「です」、「ます」、「でしょう」等。
二、词汇量新高考对词汇量的要求较高，考生需要掌握一定数量的常用词汇：- 日常用语词汇：如问候、购物、饮食等场景下的词汇。
- 学术性词汇：涉及数学、物理、化学等学科的专业术语。
- 社会文化词汇：了解日本文化、历史、地理等方面的词汇。
三、听力理解听力是日语考试的重要组成部分，考生需要具备以下能力：- 理解日常对话：能够听懂日常生活中的简单对话。
- 理解新闻报道：能够理解新闻中的基本信息和要点。
- 理解学术讲座：能够理解学术讲座中的专业术语和概念。
四、阅读理解阅读理解能力的培养是日语学习的重点：- 阅读并理解文章的主旨大意。
- 能够分析文章的结构和逻辑关系。
- 能够从文章中提取具体信息，如时间、地点、人物等。
五、写作能力写作能力的考核在新高考中也占有一席之地：- 能够写出结构清晰、逻辑严密的短文。
- 能够使用恰当的语法和词汇表达自己的观点。
- 能够根据给定的题目或情景，写出符合要求的文章。
六、文化理解对日本文化的了解也是新高考的一部分：- 了解日本的节日、习俗和传统。
- 理解日本的礼仪和社交规则。
- 了解日本的文学、艺术和电影等文化表现形式。
结束语日语新高考不仅考察学生的语言知识，更注重学生的语言运用能力和文化理解能力。
因此，考生在准备考试的过程中，不仅要注重语法和词汇的学习，还要加强听力、阅读和写作的训练，同时深入了解日本文化，全面提升自己的日语水平。
日本留学日本留考(EJU)简介
日本留学：日本留考（EJU）简介日本留学生考试，简称“留考”“留试”“EJU”，相当于面向赴日学生的高考。
从2002年度日本留学试验开始实施。
该考试旨在对希望考入日本大学（本科）等的外国学生的日语能力以及基础学力进行评估，该考试由独立行政法人日本学生支援机构实施。
考试每年6月和11月举行两次。
考试在日本国内的考场设在北海道、宫城县、群马县、埼玉县、千叶县、东京都、神奈川县、石川县、爱知县、京都府、大阪府、兵库县、广岛县、福冈县以及冲绳县的各个城市。
国外考场设在亚洲地区的15个城市。
目前未在中国大陆地区设置相应的考点。
考试科目，文科为日语（400）、综合科目（200分）、数学（200分）3个科目。
理科为日语（400分）、理科（从物理、化学、生物中选择2个科目，200分）、数学（200）3个科目。
文理科日语是相同试卷。
数学试卷分文理两部分，理科难度大于文科。
目前数学科目的难度逐年增加。
大有与国内高考齐平的趋势。
留考可以说是考进日本名牌大学的敲门砖，很多有名的学校都需要你有一个很优秀的留考成绩，加上在校内考发挥出色才能合格名牌大学。
【文科的考试范围的介绍】日语考试内容分听力、听读解、读解、作文，主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平，注重实际应用及交流能力。
数学1类考试内容包括：方程式与不等式，二次函数，图形与计算，平面图形，集合。
文科综合科目考试范围包括：政治经济（占考试分值比例约为70%），社会，地理（日本地理和世界地理），历史(包括日本史及世界史，日本史以近代史为主)【理科的考试范围的介绍】日语考试内容分听力、听读解、读解、作文，主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平。
（与文科日语考试相同）数学2类考试内容包括：方程式与不等式，二次函数，图形与计算，平面图形，排列、组合与概率，公式及证明、高次方程，图形及方程，各类函数，微分与积分的概念，数列，向量，极限。
考生可以选择日语代替英语高考1
考生可以选择日语代替英语高考1选择日语代替英语参加高中学考,高考和去日本留学选择日语可以很快提高高中和大学入学考试的分数，也可以带来在日本学习的机会。
一些英语水平差的学生担心高考英语考试的延误。
他们可以选择用日语作为外语参加高考。
对于中国学生来说，日语明显优于其他外语，具有输入速度快、问题类型简单、语法与汉语相似的特点，约80%的单词是汉字，意思与汉语相同，只是发音不同。
1.在高考中用日语代替英语有什么优势？日语对词汇量的要求低，试题比英语卷简单很多。
英语高考词汇量约3000个，而日语只需要约2000个。
日语从零开始学起，不存在学不会的问题，学习周期短，分数提升空间大，日语高考卷要求达到n3水平，学习300多课时可以达到。
每周学习8个课时，仅需要不到一年的时间。
如果英语不好，又迫切上大学，建议选择日语参加高考。
2.哪些学生主要适合？对成绩有限制吗？艺术及体育类的考生，他们往往英语底子较差，考大学文化分数不占优势，而选择日语代替英语高考可以达到迅速提分的目的，圆他们的大学梦。
文理科英语比较差的学生，想努力提高自己的英语成绩但是提分空间很小。
英语成绩较差的学生选择日语代替英语参加高中学考和高考比较合理。
3、那什么时候报考？是如何报考的呢？考试的分数是多少、考试内容有哪些？和其他高考生一样在高三上学期报考，在外语科目的下拉菜单中选择日语，日语高考卷是全国统一命题，总分150分，考试内容包括听力、语言基础知识、阅读、300字到500字之间作文等。
4、快升高三的英语特别差的学生，现在学日语还来得及吗？大概能考到多少分呢？当然，在周末和寒暑假学习不到一年。
如果你不逃课，早退，积极配合老师，完成老师布置的家庭作业，大多数学生的日语分数会比英语高30-60分。
5.所有学院和大学都接受用日语而不是英语参加高考吗？哪些大学接受日本学生？绝大多数院校都不限制日语类高考生，仅有个别专业如国际贸易，涉外文秘，金融管理等与英语相关专业不接收日语类考生的，招生指南会注明本专业只招收英语类考生，不填报这些专业即可。
日本的高考
日本的高考高考是大多数日本学生必经的一道门槛。
日本最早的高考是在1868年，当时日本实行“明治维新”，是从欧洲引进大学制度后开始的。
那时的高考主要是大学预科的考试。
第二次世界大战结束以后，日本在美国的影响和指导下，进行了高等教育体制改革，推行新制大学，高考制度也进行了多次改革调整，其中，要不要进行全国统考，也反复了多次。
1948年曾仿照美国大学入学考试SAT而设立“入学适应性检查”，但是由于此项考试使学生负担加重，受到很大非议，1955年文部省取消此项考试，改为各大学自行招生。
1963年日本中央教育审议会又建议进行统一的大学入学测验，但只有少数大学采用，并受到学生们的强烈反对，不得不于1969年停止。
但是主张进行全国统一高考的呼声始终没停。
这里的原因，也在于社会上的企业公司等用人单位始终觉得应该有一个全国统一的大学入学考试，才能保证毕业生的基本质量。
1975年日本国立大学协会在数年的调查、讨论和研究的基础上，提出关于国立大学实行统一招生考试的最终报告，主张进行两次大学入学考试：第一次为全国统一考试，第二次为各大学的自主招生考试。
从1979年起至今，这种两次考试就成为了日本高考(指国立大学和公立大学)的基本模式。
日本高考的第一次考试，即“全国共同第一次学力考试”，在每年1月下旬的星期六和星期日两天举行。
考试由大学入学考试中心根据日本文部省制定的《高中教学大纲》命题，与中国不同的是，他们的考试并不分文理科。
考试结束10天后，公布全国考试结果，考生根据自己的考试情况决定第二次报考的学校和专业。
第二次考试由各大学自行组织，时间为每年的2月和3月。
考试形式也由各大学自行决定，有笔试、面试、小论文写作、实际操作等诸多形式。
除了两次考试以外，日本目前也在部分大学实行推荐入学制度。
具体做法是大学留出部分招生名额来招收中学校长推荐的优秀学生，被推荐的学生要参加全国共同第一次学力考试，但可以免去第二次考试。
以上讲的都是国立和公立大学的招生考试。
浙江日语高考知识点汇总
浙江日语高考知识点汇总日语是一门在高中阶段非常受欢迎的外语课程，它的考试内容涉及到语法、词汇、听力、阅读和写作等方面。
为了帮助浙江高考考生更好地备考日语，本文将对浙江日语考试中的一些重要知识点进行汇总。
一、语法知识点1. 动词变形日语中的动词有五种基本形式，分别是：终止型、连体型、连用型、假定型和命令型。
考生在掌握动词基本形式的同时，还需要了解其变形规则。
2. 助词的使用助词在日语中起到连接词与词、补充表示语气等功能。
常见的助词有：は、が、に、へ、で、と等。
考生要熟悉这些助词的使用条件和用法。
3. 句子结构日语中的句子结构与中文有所不同，通常是主语+谓语+宾语的顺序。
同时，还存在一些特殊句型，如倒装句、感叹句等。
考生需要了解这些句子结构的特点，以便更好地理解和运用。
二、词汇知识点1. 常用词汇日语中有许多与生活相关的常用词汇，比如问候语、购物用语、日常用语等。
考生需要将这些常用词汇牢记于心，以便在实际交流中能流利地运用。
2. 动词和形容词的词义辨析在日语中，常常存在一些动词和形容词的词义相近，但用法不同。
比如，「聞く」と「聴く」、「見る」と「観る」等。
考生要注意这些词的区别，在运用时不要混淆。
三、听力知识点1. 听力材料的类型和题型浙江日语考试中的听力材料常见的有对话、独白和新闻广播等。
而题型则包括选择题、判断题、填空题等。
考生需要通过大量的练习，熟悉不同类型和题型的听力材料，提高听力理解的能力。
2. 听力技巧考生在做听力题时，可以根据上下文语境和常识推测答案，注意关键词和语调变化。
此外，多加练习，提高对日语语音的敏感度也是非常重要的。
四、阅读知识点1. 阅读材料的类型和题型浙江日语考试的阅读材料常见的有短文、广告和说明书等。
而题型则包括选择题、判断题、填空题等。
考生需要通过大量的阅读练习，提高阅读理解的能力。
2. 理解词语和句子的上下文含义在阅读过程中，考生要善于根据上下文来推测词语和句子的含义。
关于高考日语,必须知道的那些事儿~
关于高考日语，必须知道的那些事儿一、高考日语的宏观政策目前的高中教学模式使很多人误以为“英语”是唯一的备考语种，但实际上，教育部在高考政策中明确规定高考外语分为：英语(90%以上学生选择)，日语，俄语，法语，德语，西班牙语六种。
任何地区！任何考生！都可以选择除“英语”以外的任一语种参加高考，其报考流程与时间和英语别无二致，完全相同。
高考日语是一项稳定长久的国家考试制度，近年来随着我国一带一路战略的进一步推进，国家需要大力培养扶持小语种人才，加之每年高考日语考生数量稳步上涨，小语种高考已是大势所趋，其中日语作为最简单快捷的高分途径，成为广大考生的最佳选择！二、报志愿会受限吗教育部明确规定，所有中国高校不得对考生的高考外语语种做出限制，完全由考生自主选择。
由于外国语言文学专业需要学生有一定的语言基础，特别是需要英语进行教学的专业，如英语师范类，涉外文秘，国际贸易等专业，少数学校不接收非英语考生，所以会做出相应的限制。
注：不接受日语类的专业在招生指南上都会注明【本专业只招收英语类考生】。
三、高考日语比英语简单在哪里英语高考必备词汇为4500个，而日语高考必备词汇仅有2500个，难度处于日语初级阶段（N3~N2），且题型死板固定，知识点重复且单一，基本无超纲词汇，阅读题目设置简单无陷阱。
加之由于日语体系中超过30%的词汇与汉字的写法和意义完全一致，这使得中国考生具备了天然性语种优势，也因此使得日语成为小语种选择中的第一热门语种。
四、高考日语和能力考的区别系出同源，但侧重点完全不同。
通俗来讲就是“中式日语”和“日式日语”的区别。
前者是以中国人的出题思维方式来进行日语考察，而后者则以本国的教学模式进行水平检验。
高考日语重细节，讲究刨根问底，而能力考日语则注侧重于考生的实际语言运用能力。
举一个直观的例子：对于日语助词【は】，【が】在日本人的日常交流中，二者可以随意替换或省略，而在高考日语中，二者的区分则将作为必考点来进行考察。
日语教学大纲高考(一)2024
日语教学大纲高考（一）引言概述:本文档旨在探讨日语教学大纲高考（一）的相关内容。
日语教学大纲是一项重要的指标，用于指导教学，帮助学生提高日语能力。
本文将从五个大点的角度进行阐述，包括：听力、口语、阅读、写作和综合能力。
正文:一、听力1. 听力技巧的培养2. 听力理解题型的分析和应对策略3. 听力材料的选择和使用4. 听力训练的方法与技巧5. 听力考试的注意事项和解题技巧二、口语1. 口语表达的基础训练2. 口语话题的练习和拓展3. 口语应用能力的培养4. 口语考试的注意事项和技巧5. 口语评价标准与提升方法三、阅读1. 阅读技巧的培养2. 阅读理解题型的分析和答题技巧3. 阅读材料的选择和使用4. 阅读训练的方法与技巧5. 阅读考试的注意事项与解题技巧四、写作1. 写作基础知识的系统学习2. 写作话题及写作技巧的练习3. 写作素材的积累和应用4. 写作训练的方法与技巧5. 写作考试的注意事项和提升策略五、综合能力1. 多种技能的综合应用2. 跨技能训练的实施和效果评估3. 学习方法的调整和优化4. 考试技巧的整合与提升5. 综合能力的培养和评价手段总结:通过本文对日语教学大纲高考（一）的阐述，我们可以看到，听力、口语、阅读、写作和综合能力是日语教学的五个重要方面。
学生在备考过程中需要注重技巧的培养和训练方法的应用，同时注意考试的注意事项和解题技巧。
综合能力的提升是学习过程中的重要目标，要注重多种技能的综合应用和学习方法的调整。
希望本文能为学生和教师提供有益的指导，促进日语教学大纲高考（一）水平的提高。
eju考试和高考知识点
eju考试和高考知识点在中国，高考一直被视为学生人生的一个重要关口，而最近几年，随着中日交流的日益频繁，越来越多的中国学生开始参加日本的eju考试（日本留学考试），以进一步深造或者就业。
虽然eju考试与高考有着不同的考试内容和难度，但其中涉及的知识点与高中阶段所学到的内容有所重叠。
数学是高考和eju考试中不可或缺的一部分。
高考数学内容主要包括代数、几何、概率和统计，而eju考试则加入了微积分的考察。
在高考中，代数是一个重点，包括线性方程组、二次方程、指数函数、对数函数等等。
而在eju考试中，微积分的难度较高，涉及到导数、积分等概念。
因此，准备参加eju考试的考生需要在高中阶段的基础上加强对微积分的学习。
语文是高考和eju考试中的另一个共同点。
高考的语文科目主要涉及诗歌、鉴赏、作文等等，考察学生的综合语言运用能力。
而eju考试也需要考生具备相应的日语语言水平，包括听力、阅读、写作等。
不同之处在于eju考试需要考生具备一定的日语基础，而且考试的难度相对较高。
因此，准备参加eju考试的考生需要提前学习日语的语法、词汇和语言表达技巧。
对于理科生来说，物理和化学是高考和eju考试中的重要科目。
高考物理主要考察基础物理知识，包括力学、光学等等，而eju考试增加了一些更高级的概念和实验原理的考察。
同样的，高考化学要求学生掌握基本的化学知识，如元素周期表、化学键、化学反应等等，而eju考试则着重考察有机化合物和物质的性质等较高级的知识。
因此，准备参加eju考试的考生需要在高中阶段的基础上进一步拓宽知识面。
除了以上提到的科目，英语也是高考和eju考试的共同内容。
高考英语主要考察学生的语法、词汇和阅读能力，而eju考试则更加注重听力和口语交流的能力。
因此，准备参加eju考试的考生需要注重提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
综上所述，eju考试和高考虽然存在一定的差异，但其中的知识点和考试形式有一定的重叠。
对于参加eju考试的考生来说，巩固高中阶段的基础知识是理所当然的，同时还应注重学习一些更高级的知识和技巧。
新课标日语高考知识点归纳
新课标日语高考知识点归纳随着日本文化的流行和国际交流的增多，学习日语已成为许多学生的热门选择。
而日语的高考考试，也是很多学生关注的焦点。
在新课标下，日语高考的考试内容也有一些变化。
本文将对新课标日语高考的知识点进行归纳和总结。
一、词汇和拼音词汇是语言的基础，掌握好各种常用的日语词汇，对于高考考试是非常重要的。
新课标高考日语考试依然会注重对词汇的考查，考生需要掌握常用动词、形容词和名词等基本词汇，并了解它们的用法和搭配。
同时，拼音也是高考日语的一个重要方面，考生需要熟练掌握平假名和片假名的读音和书写方法。
二、语法和句型在语法和句型方面，新课标高考日语考试相较于旧版本有一些变化。
考生需要熟悉新版本中的语法知识点，例如从属连词、助词和接续词的用法。
除了基本的语法知识，考生还需要掌握不同句型的使用方法，例如否定句、疑问句和复合句等。
通过大量的练习和模拟考试，考生可以更好地掌握这些语法知识和句型。
三、阅读理解和听力理解阅读和听力是日语高考中的两个重要考查内容。
考生需要通过大量的阅读和听力练习，提升自己的理解能力和应对能力。
在阅读理解方面，考生需要掌握不同类型文章的阅读技巧，并学会正确答题的方法。
而在听力理解方面，考生需要通过听取不同题材的日语录音材料，提高自己的听力水平和应对能力。
四、书写和口语交流书写和口语交流是日语学习的重要环节。
考生需要熟练掌握日语的书写规范，并通过大量的写作练习来提升自己的书写水平。
同时，口语交流也是日语考试中的一个重要内容，考生需要通过模拟对话、口语短文和口语表达练习等方式，提高自己的口语交流能力。
五、文化知识和交际礼仪在学习日语的过程中，了解和理解日本文化是非常重要的。
考生需要掌握一些日本的文化知识，例如日本的传统节日、风俗习惯和日本的名胜古迹等。
同时，考生还需要了解一些基本的交际礼仪，例如日本的问候方式、敬语的使用和礼节等。
总结起来，新课标日语高考的考试内容相较于旧版本有一些变化，依然注重词汇、语法、阅读理解、听力理解、书写和口语交流等方面的考查。
河南高考日语
河南高考日语
河南高考日语考试简介
河南高考日语考试是河南省高中阶段教育毕业生水平考试中的一门科目，旨在测试考生的日语综合能力。
该考试内容涵盖了听力、阅读、写作和口语四个方面。
听力部分测试考生对日语听力材料的理解能力。
考生需要通过听力材料，回答听力问题。
这部分考试着重考察考生对日语词汇、语法和日本文化的理解。
阅读部分测试考生对日语阅读材料的理解能力。
考生需要阅读文段，并回答相关问题。
阅读材料涵盖了各类文体和主题，考察考生的阅读能力和文化素养。
写作部分测试考生的日语书写和表达能力。
考生需要根据提供的题目，以及已有的日语词汇和语法知识，进行写作。
写作题目通常涉及日常生活、社会问题等方面。
口语部分测试考生的口语表达能力。
考生需要与考官进行简短的对话，回答问题或进行日常对话等。
口语考试旨在考察考生的口语交流能力和语音语调准确性。
河南高考日语考试是考生进入高等教育的通行证之一。
考生通过备考和参加日语考试，可以提高自己的日语水平，为未来学习和工作提供更多机会。
考生在备考过程中，除了掌握日语的基本词汇和语法知识，还应注重培养听力、阅读和口语等各方
面的综合能力。
总之，河南高考日语考试对考生的日语综合能力提出了较高的要求，考生需通过积极备考和练习，全面提升自己的日语能力，以取得更好的考试成绩和个人发展。
日语的历史高考知识点
日语的历史高考知识点日语作为一门世界上流行度较高的语言，其历史背景和发展过程备受关注。
在高考中，对于日语的历史背景和相关知识点的了解是非常重要的。
本文将深入探讨日语的历史，涵盖了从起源、演变到现代发展的各个方面。
1. 起源与早期发展日语的起源可以追溯到公元前3世纪左右，当时日本群岛开始有了自己的独立语言系统。
这门语言在受到汉字文化的强烈影响后，逐渐发展出了一种独特的汉字和假名的混合使用形式。
在此阶段，尤其是5至7世纪之间，日本接受了许多中国文化的传统，包括汉字和佛教。
2. 平安时代的发展在平安时代（794-1185）期间，日本的文化和语言开始繁荣。
当时，贵族阶层的文化活动促进了日语的进一步演化。
在此时期，平假名和片假名开始出现，它们被广泛用作注释和记录音节等用途。
与此同时，受到唐朝文化的影响，汉字在日语中的使用也越发广泛。
3. 中世纪和战国时代的变革中世纪和战国时代（1185-1600）对于日语的发展和形成起到了重要的推动作用。
这一时期，由于不断发展的武士阶级的崛起和士农工商阶层的形成，社会结构发生了深刻的变革。
在这个时候，以织田信长和豊臣秀吉为代表的战国时代的统治者们开始重视文化和艺术。
同时，口头传统文化以及俳句等文学形式迅速发展。
这为日语的演化创造了更多的机会，使得它成为了日本文化的核心部分。
4. 近代化与现代发展进入近代化时期以后，日本的现代化进程对日语语言的改变产生了深远的影响。
Meiji维新（1868年）后，日语教育开始走向正规化，在学校中正式教授日语的写法和用法。
同时，西方的科学、技术和文化开始在日本流传，对日语的词汇和语法结构产生了显著影响。
20世纪，日语作为一门通用语言得到了广泛的发展，随着日本在经济和文化领域的崛起，它已经成为世界上重要的语言之一。
总结通过对日语的历史和发展的探讨，我们发现了这门语言的丰富性和多样性。
从其起源的多渠道影响，到不同历史时期对于语言演化的推动作用，日语的历史是一段不断变迁和扩展的历程。
成人高考日语专业
成人高考日语专业
成人高考日语专业简介
成人高考日语专业是为了满足有一定日语基础的成人学员提供的一种继续深造的途径。
本专业旨在培养具备一定的日语语言基础和交流能力的应用型人才，为学员提供系统的日语语言学习和文化体验。
课程设置
成人高考日语专业的课程包括日语听说、阅读、写作、翻译等方面的学习内容。
学员将学习到日语语音、语法、词汇等基础知识，并且通过练习提高听说能力，提升与日本人的日常交流能力。
教学方法
针对成人学员的特点，成人高考日语专业采用了灵活多样的教学方法。
教师会充分考虑学员的个体差异，制定个性化的学习计划，并根据学员的需求进行练习和指导。
在教学过程中，注重培养学员的实际运用能力，通过模拟真实场景的对话、角色扮演等方式，让学员能够灵活运用所学知识。
就业前景
随着中日经济交流的日益增加，对日语人才的需求也在不断增加。
因此，成人高考日语专业毕业生具备较强的就业竞争力。
他们可以在涉及中日贸易、文化交流、旅游等领域从事翻译、口译、文化交流、外贸和对日企业的服务等工作。
此外，一些毕业生还可以选择深造，攻读硕士研究生或者相关学科的学位。
总结
成人高考日语专业是为了满足有一定日语基础的成人学员的学习需求而设立的。
通过系统的日语语言学习，培养学员的应用能力和交流能力，为他们提供更广阔的个人发展和就业空间。
毕业生可以在不同领域找到自己的职业发展机会，为中日交流与合作做出贡献。
高考日语改革基本知识点
高考日语改革基本知识点日语是世界上使用人数最多的语言之一，而在中国，日语的学习也越来越受到关注。
对于准备参加高考的学生们来说，日语科目的考试内容是需要着重准备的，尤其是近年来高考日语改革的基本知识点，更是需要我们重点掌握的内容。
首先，我们来看一下高考日语改革的背景。
日语一直以来是中国高考外语科目的三个备选语种之一，然而，过去的日语考试重视于对语法和词汇的机械记忆，缺乏实际运用的能力培养。
为了更好地适应社会对人才培养的需求，高考日语考试在近年来进行了一系列的改革。
首先，高考日语改革突出了交际能力的培养。
在过去的考试中，学生只需要掌握一些基础的语法和词汇，基本上可以应付考试。
而在改革后，考试注重学生对日语实际运用能力的培养，要求学生能够进行一些简单的日常交际，如问候、购物、寻求帮助等。
这样的改革促使学生们不再只把日语当做应试工具，而是真正地去运用日语进行交流。
其次，高考日语改革强调了跨文化交际能力的培养。
在现代社会，跨文化交际能力是非常重要的。
为了培养学生在与日语国家进行交流时的能力，高考日语考试中还增加了对于日本文化和社会习俗的考察。
学生们需要了解一些关于日本的常识，如日本的节日、饮食习惯、礼仪等。
这样的改革除了帮助学生们更好地理解和运用日语，同时也增加了他们的跨文化素养。
另外，高考日语改革还注重了学科的综合性。
过去，日语考试主要分为听、说、读、写四个部分。
而在改革后，考试形式更加多样化，增加了听力细节理解、阅读推理与评析等题型，以更好地促使学生们综合运用所学知识。
这样的改革使得学生们在备考过程中需要不同的语言技能，从而更全面地提升他们的日语水平。
除了以上几点，高考日语改革还在考试内容的选择上有所调整。
以前的考试题目主要集中在日语的基本语法和词汇上，而在改革后，考试更注重学生对于真实场景下日语运用能力的考察。
逻辑思维能力、解决问题的能力也成为了考试的重点。
这样的改革从根本上提高了学生们学习日语的动力和兴趣，使他们更主动地学习日语。
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日语高考简介
我国现行的高考制度下，考试科目中需要有一门外语作为参加高考的科目，而这门外语通常被人们默认为英语，但国家规定除此之外，还有其他一些鲜为人知的外语科目如：日语、法语、俄语、德语和西班牙语。
日语脱胎于汉字，又明显区别于拉丁字母的语言，因入门快，考试题型简单，得分容易，受到了山东省西部地区及南方很多省市的认可，成为成功高考的另一条捷径。
换个说法高考报名不选英语，而直接用日语代替英语参加高考，是很多英语差生成就了自己的大学梦并且进入了理想院校的新途径，不得不说日语代替英语高考政策对于广大英语差生来说是一个莫大的好消息。
威海市第三中学教育教学紧扣“以合格教育为基础，以特长教育为特色，以高考教育为突破”的教学思想，学习南方先进办学经验后，适时的引进了日语高考项目，为广大学生提供更为广阔的升学和发展空间。
现在就家长及学生们关心的日语高考问题，予以解答。
1、请问用日语种代替英语高考，有什么优势呢？
优势1：日语属于小语种，用日语参加高考人数少，命题专家会考虑生源的输出问题，且研究日语高考的学校及教师少，对题目的研究不像英语那样深入透彻。
优势2：日语高考卷是全国统一命题，总分仍然是150分。
题型简单，包括听力、语言基础知识、阅读和作文。
除作文外，其他题型均为选择题。
而英语高考为7个题型。
对考生词汇量的要求低，只需要在2000个左右，且日语中一半左右的文字都是汉字。
英/日高考题型与分值对比
优势3：日语的学习周期短，分数提升空间大。
日语高考卷要求学生达到N3水平。
高一、高二开始学习日语，参加高考完全来得及。
优势4：大部分初高中学生都通过动漫获得了一些日语知识，可以将他们的兴趣和学习结合起来，使得学生有了更大的学习动力。
并且日语是从零开始学起的，不存在学不会的问题。
优势5：能够激发英语偏科的学生找到学习的自信心。
很多学生会因为英语底子薄、学习英语无从下手等原因而放弃追求国内名校的机会，选择日语高考会激发学生对外语以及其他学科的学习兴趣。
2、那么请问主要适合于那些学生呢？
答：适合所有英语成绩较差，其他科目较好，通过日语替换英语后能够考上本科，或对日本或日本语感兴趣，迫切希望考上理想大学或今后从事日语相关工作的学生。
3、问：现在学日语还来得及吗？会不会占用太多的学习时间，导致其他功课停滞？大概能考到多少分呢？
答：每个学生的学习能力都不太一样，只要不旷课，不早退，积极配合老师，
完成老师布置的家庭作业，日语成绩会比英语成绩高出20-80分左右。
越早开始学习日语，高考得分越高。
4、问：高考报考形式？
答：和其他普通外语类高考生一样在高三上学期（年底12月中旬）报考，填报时在外语科目的下拉菜单中选择日语（一般来说英语的代号是1俄语的是2日语的是3）即可。
5、问：用日语代替英语参加高考，所有的高校都会接受吗？有哪些高校接收日语考生？
答：绝大多数院校都不会限制日语类高考生，仅有个别专业例如像英语专业、涉外文秘等与英语相关的专业是不接收日语类考生的，或者是教育水平较差的院校因为自身办学水平受限原因无法招收小语种考生。
但招生指南上专业都会注明：（本专业只招收英语类考生），所以您可以去您心仪的大学的官方网站，点击该校的招生文件，看它是否规定只接收英语类考生。
保险起见，最好打电话去该校的招生办进行再次确认招生办进行再次确认。
6、问：高中阶段学习日语后，英语如何处理，学业水平考试如何解决？答：从高一入学后，直接改日语学习，不再学习英语，每学期上传的学分是日语（或英语）模块，学业水平考试直接考日语即可，换句话说高中阶段的外语学习不是英语而是日语。
7：问：对于那些放弃学习英语而选择日语高考的学生，大学英语课程及考级怎么解决？
答：大多数大学例如兰州大学，都有日语课程，学生学习日语修够和大学英语一样的学分即可毕业，并且大学的日语是从零开始的，也就是说可以轻松
搞定这些学分。
关于外语考级学生也可以选择考公共日语4,6级来代替英语考级获取学位，通过率更高。
另外一种途径就是在大学继续学习英语课程。
8：问：在三中学习日语是否单独收费？
答：学校开设日语班，日语教师由学校聘请，周一到周五按照课程表授课，与其他学生一样正常收费，不单独另行收费。
想了解更多有关日语高考的动态请参加我校组织的相关家长说明会。
届时将有我校日语专业人员为广大学生和家长答疑解惑。
新高一只开设一个日语高考班，额满为止。