氨气 硝酸 硫酸试题

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【学练考】2021-2022学年人教版高一化学必修1练习册:4.4第1课时 氨

【学练考】2021-2022学年人教版高一化学必修1练习册:4.4第1课时 氨

第四节氨硝酸硫酸第1课时氨学问点一氨气的性质1.关于氨的下列叙述中,错误的是()A.氨易液化,因此可用来作制冷剂B.氨易溶解于水,因此可用来作喷泉试验C.氨极易溶解于水,因此氨水比较稳定(不简洁分解)D.氨溶解于水显弱碱性,因此可使酚酞试剂变为红色2.下列说法中正确的是()A.N2和H2在点燃或光照条件下可合成氨B.氨水显酸性C.氨气遇到浓盐酸会发生反应产生白烟D.由氨制取硝酸过程中,氮元素被还原3.氨水的碱性较弱,其缘由是()A.它能使酚酞试液变红B.氨水极易挥发出氨C.氨与水结合生成的一水合氨只有少部分电离出NH+4和OH-D.溶于水的氨大部分以氨分子形式存在学问点二氨气的制法及铵盐的检验4.起固定氮作用的化学反应是()A.N2与H2在肯定条件下反应生成NH3B.NO遇O2转化为NO2C.硝酸工厂用NH3氧化制NOD.由NH3制碳酸氢铵和硫酸铵5.以下有关氨及铵盐的叙述中,不正确的是()A.铵态氮肥不能与碱性物质如草木灰混合施用B.氨的喷泉试验体现了氨的溶解性和氧化性C.试验室里常用固体氯化铵与氢氧化钙反应制取少量氨气D.氨具有还原性,肯定条件下可与氧化性的物质如氧气发生反应6.将潮湿的红色石蕊试纸放在进行下列试验的试管口,试纸没有变化的是() A.加热浓氨水B.加热NH4Cl固体C.加热NH4Cl和Ca(OH)2的混合物D.浓氨水中加入固体氧化钙学问点三氨学问综合应用7.如图L4-4-1是试验室进行氨溶于水的喷泉试验装置,下列叙述不正确的是()图L4-4-1A.该试验说明氨气是一种极易溶于水的气体B.进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色,说明氨水呈碱性C.形成喷泉的缘由是氨气溶于水后,烧瓶内的气压小于大气压D.用氯气代替氨气,利用此装置也可进行喷泉试验8.有关氨气的试验较多,下面对这些试验原理的分析中,正确的是()A.氨气极易溶于水,可以用来做喷泉试验B.氨气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应试验C.NH3·H2O不稳定,试验室可用NH4Cl和石灰水制取氨气D.NH3液化时放出大量的热,因而不能用氨作制冷剂9.下列各组气体中,在通常状况下既能用浓硫酸又能用碱石灰干燥的有()A.NH3、O2、N2B.HCl、Cl2、CO2C.CH4、H2、CO D.SO2、Cl2、O210.已知X、Y、Z、W(含同一元素)有如下所示转化关系,且X能与W发生反应生成一种易溶于水的盐,则X可能是()X――→O2Y――→O2Z――→H2OWA.N2B.NO2C.NH3D.NO11.同学用滤纸折成一只纸蝴蝶并在纸蝴蝶上喷洒酚酞试剂,挂在铁架台上。

人教版高中化学必修一第四章第四节氨硝酸硫酸

人教版高中化学必修一第四章第四节氨硝酸硫酸

(3)若V L烧瓶充满标况下的氨气,喷泉实验后溶液充满
整个烧瓶,所得溶液的物质的量浓度是
1 22.4
。mol/L
2、氨气的化学性质 (1)氨与水反应
NH3+H2O
NH3 H2O
NH4++OH-
关于氨水——氨的水溶液
① 氨水中含有的主要微粒有:
分子:H2O、NH3、NH3•H2O 离子:NH4+、OH注意:计算氨水的质量分数时,以NH3为溶质。 ② 氨水密度小于水(氨水浓度越大,密度越小)
③ NH3•H2O不稳定

NH3•H2O == NH3+ H2O
氨水是一种不稳定、易挥发的一元弱碱
讨论1:在1L 1mol/L的氨水中( D ) A、含有1mol NH3 B、含NH3和NH4+的物质的量之和为1mol C、含1mol NH3• H2O D、含NH3、 NH3• H2O和NH4+的物质的量之和为1mol
注意:NH4Cl受热分解,产生的气体冷却又生成NH4Cl,
NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
都产生NH3,

非氧化还原反应
(NH4)2CO3 = 2NH3 ↑ + H2O + CO2 ↑
2NH4NO3△= 4H2O + 2N2 ↑ +O2 ↑ 无NH3产生,是氧化还原反应 注意:不是所有的铵盐受热分解都生成氨气。
保存:硝酸盛放于棕色瓶中,置于冷暗处
2、强氧化性
浓氨水 CaO
讨论2:通常情况下能大量共存,并且都能用浓硫酸和碱石灰
干燥的是( B )
A、NH3、NO、HCl C、H2S、SO2、O2
B、N2、H2、O2 D、NO、NO2、O2

《化工工艺学》简答题含答案

《化工工艺学》简答题含答案

第一章 合成氨1.合成氨的主要生产工序,各工序的作用和任务?答:1.原料气制备,制备含有氢、氮的原料气。

用煤、原油或天然气作原料,制备含氮、氢气的原料气。

2.净化,因为无论用何种方法造气,原料气中都含有对合成氨反应过程有害的各种杂质,必须采取适当的方法除去这些杂质,主要包括变换过程、脱硫脱碳过程以及气体精制过程。

3.压缩和合成,将纯净的氢、氮混合气压缩到高压,在铁催化剂的作用下合成氨。

2.写出烃类蒸汽转化的主要反应。

CH 4+H 2O(g)=CO+3H 2,CH 4=2 H 2+C3.简述常用脱硫方法及技术特点以及适用流程。

答:干法脱硫(氧化锌法脱硫;钴钼加氢脱硫法)是用固体吸收剂吸收原料气体中的硫化物一般只有当原料气中硫化氢质量浓度不高标准状态下在3-5g/m 3才适用。

特点:能脱除有机硫和无机硫而且可以把脱得很精细,但脱硫剂不能再生而且设备庞大占地多,不适用于脱除大量无机硫,只有天然气、油田气等含硫低时才使用;湿法脱硫(化学吸收法,物理吸收法,化学-物理综合吸收法)特点:脱硫剂是便于运输的液体物料,脱硫剂是可以再生并且能回收的硫磺,适用于脱除大量无机硫。

4.改良ADA 法脱硫的主要化学反应和脱硫原理是什么?ADA 法脱硫主要化学反应及脱硫原理:在脱硫塔中用PH 为8.5--9.2的稀碱溶液吸收硫化氢并生成硫化氢物: 液相中的硫化氢物进一步与偏钒酸钠反应,生成还原性焦性偏钒酸钠盐并析出无素硫 还原性焦性偏钒酸钠盐接着与氧化态ADA 反应,生成还原态的ADA 和偏钒酸盐 还原态的ADA 被空气中的氧气氧化成氧化态的ADA ,其后溶液循环使用 4.少量 CO 的脱除方法有哪些?答:铜氨液洗涤法、甲烷化法、液氮洗涤法。

5.以天然气为原料生产合成气过程有哪些主要反应?答:主反应:CO+H 2O(g)=H 2+CO 2 ,CH 4+H 2O(g)=CO+3H 2副反应:CH 4=2 H 2+C ,2CO=C+CO 2,CO+H 2=H 2O+C6.简述一段转化炉的炉型结构。

高一化学第四节氨、硝酸、硫酸

高一化学第四节氨、硝酸、硫酸

第四节氨硝酸硫酸氨气的泄漏事件2007年1月25日下午1点10分左右,大兴区正大大发熟食厂冷冻车间的氨气管道突然泄漏,外泄的液态氨瞬间挥发成白色气柱冲出来。

空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味,进入厂区呼吸都感到困难.厂区内寒气逼人。

刺鼻的味道也弥漫到了附近的林校路上。

…消防员利用喷雾水枪稀释空气中的氨,地上的水流已经结成了厚厚的一层冰。

上在的材料告诉我们些关于氨的什么性质?你能将它们一一找出来吗?一、氨1.氨的物理性质:氨是一种色、有气味的气体,密度比空气,溶于水,在常温下,1体积水大约可溶解体积氨气。

易液化(-33.5℃),液氨常作制冷剂。

实验4—8氨溶于水的喷泉实验现象:烧杯里的液体烧瓶,形成;烧瓶中的液体呈色。

原因:当滴管中的水挤入到烧瓶中时,烧瓶内的氨,使瓶内压强,瓶外的空气将烧杯内的溶液很快到烧瓶,形成。

结论:①氨气水(1:700)。

②氨气水溶液呈。

知识迁移1 下列装置中都收满了NH3,你认为都能引发喷泉实验吗?知识迁移2 前面学过的气体SO2和Cl2,它们在水中溶解度都不大,你能有用它们设计出喷泉实验吗?好好想一想。

知识迁移3 你能设计出一个蓝色的喷泉实验来吗?思考:氨水为什么会显碱性呢?氨溶解于水仅是简单的溶解过程吗?氨溶于水后有无发生化学反应?2.氨的化学性质(1)氨与水反应:氨溶于水形成的水溶液称为氨水,氨水呈碱性,易挥发,且浓度越大挥发性越强。

NH3·H2O的不稳定性:思考:氨水能与哪些物质反应?试着尽可能多写:思考:用两根玻璃棒分别蘸浓盐酸和浓氨水后靠近,你预测将有什么现象发生?体现了它们的哪些性质?(2)氨与酸的反应:氨与酸反应生成铵盐。

铵盐又叫铵态氮肥。

思考:有一位农民看到自己买的一袋碳酸氢铵化肥受了潮,就在太阳底下晒,等他下午去取时,发现少了许多,是谁偷了他的氮肥?铵盐可以做氮肥体现了铵盐的什么物理性质?铵盐的性质①铵盐都易溶于水②铵盐受热易分解NH4HCO3受热:NH4Cl受热:③铵盐与碱反应(NH4)2SO4 + NaOH:实质:(离子方程式)NH4HCO3 + NaOH:实质:(离子方程式)一切铵盐的共同性质,实验室可利用这个性质来检验NH4+的存在。

氨气 硝酸 硫酸试题及答案解析高中化学练习

氨气 硝酸 硫酸试题及答案解析高中化学练习

氨气硝酸硫酸练习一.基础练习1.关于氨水的叙述中,错误的是(A)氨水的溶质是NH3·H2O (B)氨水可使酚酞指示剂变红(C)氨水中含三种分子和三种离子(D)取少量氯化铝溶液不断滴加氨水,先产生沉淀后沉淀消失2.下列离子方程式错误的是A、氨气通入稀硫酸 NH3+H+=NH4+B、稀烧碱溶液和氯化铵溶液混合 NH4++OH-=NH3·H2OC、碳酸氢氨和浓烧碱溶液混合NH4++OH-=NH3↑+H2OD、Cl2和水反应 Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-3.下列实验操作中所用仪器一般要求干燥的是A.配置一定物质的量浓度的溶液时所用的容量瓶B.用氯化铵和熟石灰混合时所用的试管C.用氯化钠和浓硫酸反应制氯化氢的烧瓶D.做喷泉实验用来收集氨气的烧瓶4.能把Na2SO3、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四种无色溶液区别开的一种试剂是(必要是可加热)A、Ba(OH)2B、KOHC、NaOHD、AgNO35.鉴别三瓶浓酸:HCl、H2SO4、HNO3可选用的试剂是A.BaCl2溶液B.AgNO3溶液C.Cu片D.CuO粉末6.在下列反应中,HNO3既能表现氧化性又能表现酸性的是A.H2S和HNO3反应B.FeO和HNO3反应C.CuO和HNO3反应D.HNO3受热分解7.四支试管分别充满O2、NO2、Cl2、NH3四种气体,把它们分别倒立于盛有下列各种液体的水槽中,发生的现象如下图所示,其中充满Cl2的试管是()。

8.下列气体不能用H2SO4干燥的是A.CO2B.NH3C.SO2D.HC19.下列现象反映了硫酸的哪些主要性质....(填空):(1)浓硫酸滴在木条上,过一会儿,木条变黑。

(2)敞口放置浓硫酸时,质量增加。

(3)锌粒投入稀硫酸中,有气泡产生。

(4)把铜片放入浓硫酸里加热,有气体产生。

(5)利用浓硫酸和食盐固体反应可制HCl气体。

(6)浓硫酸不能用来干燥硫化氢气体。

第四节 氨 硝酸 硫酸

第四节 氨 硝酸 硫酸

一水合氨很不稳定 NH 3· 2O =NH3↑ +H2O H
目录
①NH3极易溶于水。(1 :700),
②NH3与水反应后有碱性物质生成。
大部分NH3与水结合成 NH3· 2O, H NH3· 2O可以小部分电离成NH4+和OH-。 H NH3+H2O

NH3· 2O H
NH4++OH-
NH3· 2O = NH3 ↑+ H2O H
与碱发生中和反应: H+ + OH - = H2O 与碱性氧化物反应: 2 H+ + CuO = Cu2+ + H2O 与盐反应:2 H+ + CO3 2- = H2O + CO2
-
使指示剂变色: 稀硫酸与硝酸使紫色石蕊试液变红
与活泼金属反应
(一)硫酸的性质
• 1、浓H2SO4的物理性质 A.色态:无色、粘稠的油状液体 B.沸点:约338℃——难挥发酸(高沸点酸) C.密度:1.84g/cm3——高密度酸 D.溶解性:跟水任意比互溶,溶解放出大量热。 • 两高:沸点、密度高 • 两大:溶解度、溶解放热量大
强热 微热
2.浓硫酸的特性: 1) 吸水性:能吸收水份
可干燥与它不反应的气体 O2、H2、N2、 Cl2、 CO2、SO2、HCl
讨论:1.能用浓硫酸干燥H2S、NH3气体吗? 2.将硫酸铜晶体投入浓硫酸中,有何现象?
浓硫酸与木屑、棉花、纸屑反应
2)、脱水性
浓硫酸与蔗糖反应 浓硫酸能按水的组成比脱去有机物中的氢和氧元素 浓硫酸的吸水性与脱水性有何区别?
所以:液氨是纯净物。
(2)氨跟酸的反应
NH3+HCl=NH4Cl (白烟)

高中化学竞赛题--氨气

高中化学竞赛题--氨气

中学化学竞赛试题资源库——氨气A组1.有关氨的性质的叙述中正确的是A 氨水是你目前所学到的惟一的一种常温时呈液态的碱B 氨水的主要成分是NH4OHC 氨不能在空气中燃烧,说明氨有氧化性D 氨气与盐酸相遇能产生白雾2.质量分数为30%的NH3·H2O与水等体积混合后,所得溶液质量分数A 大于15%B 等于15%C 小于15%D 无法确定3.氯水和氨水相比较,溶液中的微粒(离子、分子)种数A 氯水=氨水B 氯水>氨水C 氯水<氨水D 无法判断4.在下列反应中表示NH3既有还原性又有碱性的反应是A NH3+HNO3=NH4NO3B 8NH3+3Cl2N2↑+6NH4ClC 4NH3+5O24NO↑+6H2OD 2NH3+3CuO3Cu+N2↑+3H2O5.在实验室里可按下图所示的装置来干燥、收集气体R,多余的气体可用水来吸收,则R是A HClB NOC NO2D NH36.利用下列各组物质制备和收集相应的气体,适宜采用所示装置的是:①二氧化锰和浓盐酸②二氧化锰和双氧水③碳酸钙与稀硫酸④亚硫酸钠与浓硫酸⑤NaOH固体和浓氨水A ④B ②④C ②④⑤D ①②③④⑤7.当氨和氧一起通过加热的铂丝网时,在导出的产物中不可能出现的物质是A NOB NH4NO3C N2D H2O8.将1mol氨气和2mol氧气混和,在800℃铂催化剂作用下充分反应,当恢复到常温常压时,所得的产物是A 二氧化氮与氧气B 一氧化氮与二氧化氮C 硝酸与一氧化氮D 硝酸与水9.将1mol NH3和2mol O2混和,在800℃铂催化剂作用下充分反应,当恢复到常温常压时,所得的产物是H2O和A NOB NO2C HNO3D NO、HNO310.已知NH3和HCl都能用来作喷泉实验的气体,若在同温同压下用等体积烧瓶各收集满NH3和HCl气体,实验后二个烧瓶溶液的关系是A 溶质的物质的量浓度相同、溶质的质量分数不同B 溶质的质量分数相同,溶质的物质的量浓度不同C 溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都不同D 溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都相同11.常温下,用同样规格的干燥烧瓶采用排空气法收集NH3、HCl、HBr三种气体,并做喷泉实验,相同条件下,待喷泉实验停止后,三个烧瓶内的溶液A 体积相同B 物质的量浓度相同C 百分比浓度相同D 质量相同12.利用教材中的喷泉装置,在烧瓶中充满干燥的气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有同种液体,下列组合中前面物质表示干燥的气体,后面溶液表示胶头滴管及烧杯中的液体,其中能形成白色喷泉的是A HCl和AgNO3溶液B NH3和FeCl3溶液C NH3和酚酞试液D CO2和NaOH溶液13.实验室为了简便制取干燥的氨气,下列方法中适合的是A 加热氯化铵固体,产生的气体用碱石灰干燥;B 在N2和H2混合气中加入铁触媒并加热至500℃C 在浓氨水中加入NaOH固体并加热,产生的气体用固体NaOH干燥D 加热NH4HCO3,生成的气体用P2O5,干燥14.Na3N是离子化合物,它与水作用可产生NH3,下列叙述正确的是A Na+的半径大于N3-的半径B 在Na3N与水的反应中,Na3N作还原剂C Na+与N3-的电子层结构都与氩原子相同D Na3N与盐酸反应后生成两种盐15.用装置A、B和乳胶管组成装置,用于收集干燥的NH3气体(①装置A已经气密性检查;②可供选用的试剂有碱石灰、水和酚酞)。

2014届高一化学每日一练——氨、硝酸、硫酸

2014届高一化学每日一练——氨、硝酸、硫酸

高一化学每日一练——第四章第四节氨、硝酸、硫酸(1)班级姓名1.下列气体不能用H2SO4干燥的是()A.CO2B.NH3C.SO2D.HC12.关于氨的下列叙述中,错误的是()A.氨易液化,因此可用来作制冷剂B.氨易溶解于水,因此可用来作喷泉实验C.氨极易溶解于水,因此氨水比较稳定(不容易分解)D.氨溶解于水显弱碱性,因此可使酚酞试剂变为红色3.下列物质不能用于检验NH3的是A.湿润的红色石蕊试纸B.无色的酚酞溶液C.蘸有浓盐酸的玻璃棒D.湿润的蓝色石蕊试纸4.下列反应属于氮的固定的是()A.空气在雷电作用下所产生NO B.NO和O2生成NO2C.铜与浓硝酸反应产生NO2D.NH4Cl与Ca(OH)2反应生成NH35.关于反应的说法中正确的是()A.NH3做还原剂,体现氧化性B.O2做氧化剂,体现氧化性C.参加反应的O2中只有一部分做氧化剂,其中做氧化剂的和不做氧化剂的物质的量之比是4:6D.该反应中氧化剂和还原剂的质量之比是5:46.下列实验现象与氧化还原反应有关的是A.NH3使湿润的红色石蕊试纸变蓝B.向硅酸钠溶液中滴加适量的稀盐酸,有透明的凝胶形成C.NO2通入水中,气体由红棕色逐渐转变为无色D.向Fe2(SO4)3溶液中滴加NaOH溶液,生成红褐色沉淀7.在下列变化①N2和H2合成氨,②NO与O2化合,③NH4Cl受热分解中,按氮元素被氧化、被还原、既不被氧化又不被还原的顺序排列,正确的是A.①②③B.②①③C.③②①D.③①②8.有关氨气的实验较多,下面对这些实验的实验原理的分析中,正确的是 ( )A .氨气极易溶解于水的性质可以解释氨气的喷泉实验B .氨气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应实验C .铵盐的水溶性大是实验室中用NH 4Cl 和Ca(OH)2的混合物制取氨气的原因D .NH 3·H 2O 的热不稳定性可以解释实验室中用加热氨水的方法制取氨气9.将湿润的红色石蕊试纸放在进行下列实验的试管口,试纸变蓝色的有 ( )A .加热浓氨水B .加热NH 4Cl 固体C .加热NH 4Cl 和Ca(OH)2的混合物D .加热饱和NH 4Cl 溶液 10.如图所示,室温下A 、B 两个容积相等的烧瓶中分别集满了两种气体(同温、同压),( )A .①②③B .②③①C .③①②D .③②①11.右图是实验室制取氨气的装置图。

书写化学方程式竞赛试题

书写化学方程式竞赛试题

书写化学方程式竞赛试题1、盐酸(HCl)+镁→氯化镁+氢气2、盐酸+铝→氯化铝+氢气3、盐酸+锌→氯化锌+氢气4、盐酸+铁→氯化亚铁+氢气5、硫酸(H2SO4)+镁→硫酸镁+氢气6、硫酸+铝→硫酸铝+氢气7、硫酸+锌→硫酸锌+氢气8、硫酸+铁→硫酸亚铁+氢气9、盐酸+氧化镁→氯化镁+水10、盐酸+氧化铝→氯化铝+水11、盐酸+氧化铜→氯化铜+水12、盐酸+氧化铁→氯化铁+水13、硫酸+氧化镁→硫酸镁+水14、硫酸+氧化钠→硫酸钠+水15、硫酸+氧化铜→硫酸铜+水16、硫酸+氧化铁→硫酸铁+水17、盐酸+氢氧化镁→氯化镁+水18、盐酸+氢氧化铝→氯化铝+水19、盐酸+氢氧化钙→氯化钙+水20、盐酸+氢氧化铜→氯化铜+水21、盐酸+氢氧化铁→氯化铁+水22、硫酸+氢氧化镁→硫酸镁+水23、硫酸+氢氧化钠→硫酸钠+水24、硫酸+氢氧化铜→硫酸铜+水25、硫酸+氢氧化铁→硫酸铁+水26、硝酸(HNO3)+氢氧化镁→硝酸镁+水27、硝酸+氢氧化铝→硝酸铝+水28、硝酸+氢氧化钙→硝酸钙+水29、盐酸+硝酸银→硝酸+氯化银沉淀30、硫酸+氯化钡→盐酸+硫酸钡沉淀31、硫酸+硝酸钡→硝酸+硫酸钡沉淀32、盐酸+碳酸钙→氯化钙+水+二氧化碳33、硫酸+碳酸钠→硫酸钠+水+二氧化碳34、盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳35、盐酸+碳酸镁→氯化镁+水+二氧化碳36、氢氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+水37、氢氧化钠+三氧化硫→硫酸钠+水38、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙沉淀+水39、氢氧化钠+盐酸→氯化钠+水40、氢氧化铝+盐酸→氯化铝+水41、氢氧化铜+盐酸→氯化铜+水42、氢氧化铁+盐酸→氯化铁+水43、氢氧化镁+盐酸→氯化镁+水44、氢氧化钠+硫酸→硫酸钠+水45、氢氧化铜+硫酸→硫酸铜+水46、氢氧化铁+硫酸→硫酸铁+水47、氢氧化锌+硫酸→硫酸锌+水48、氢氧化铝+硝酸→硝酸铝+水49、氢氧化铜+硝酸→硝酸铜+水50、氢氧化铁+硝酸→硝酸铁+水51、氨气(NH3)+硫酸→硫酸銨52、氨气+盐酸→氯化銨53、氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜沉淀54、氢氧化钠+氯化铜→氯化钠+氢氧化铜沉淀55、氢氧化钠+硝酸铜→硝酸钠+氢氧化铜沉淀56、氢氧化钠+氯化铁→氯化钠+氢氧化铁沉淀57、氢氧化钠+硫酸铁→硫酸钠+氢氧化铁沉淀58、氢氧化钠+硝酸铁→硝酸钠+氢氧化铁沉淀59、氢氧化钙+碳酸钠→氢氧化钠+碳酸钙沉淀60、氢氧化钙+碳酸钾→氢氧化钾+碳酸钙沉淀61、氢氧化钡+硫酸钠→氢氧化钠+硫酸钡沉淀62、氢氧化钡+硫酸铜→氢氧化铜沉淀+硫酸钡沉淀63、氢氧化钡+硫酸铁→氢氧化铁沉淀+硫酸钡沉淀64、氢氧化钡+硫酸镁→氢氧化镁沉淀+硫酸钡沉淀65、氢氧化钠+氯化铵→氯化钠+水+氨气66、氢氧化钙+硫酸铵→硫酸钙+水+氨气67、硫酸铜+铁→硫酸亚铁+铜68、硫酸铜+锌→硫酸锌+铜69、硫酸铜+镁→硫酸镁+铜70、硫酸铜+铝→硫酸铝+铜71、硝酸银+铜→硝酸铜+银72、硝酸银+镁→硝酸镁+银73、硝酸银+铁→硝酸亚铁+银74、硝酸银+锌→硝酸锌+银75、硫酸亚铁+锌→硫酸锌+铁76、硫酸亚铁+铝→硫酸铝+铁77、硝酸汞+铜→硝酸铜+汞78、氯化钡+硫酸→硫酸钡沉淀+盐酸(HCl)79、硝酸钡+硫酸→硫酸钡沉淀+硝酸(HNO3)80、碳酸钠+硝酸→硝酸钠+水+二氧化碳81、铁丝在氧气中燃烧82、镁条在氧气中燃烧83、红磷在氧气中燃烧84、硫磺在氧气中燃烧85、氢气在氧气中燃烧86、甲烷(CH4)在氧气中燃烧87、酒精(C2H5OH)在氧气中燃烧88、木炭在氧气中燃烧89、一氧化碳在氧气中燃烧90、碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳91、生石灰+水→氢氧化钙92、电解水93、一氧化碳+氧化铜→铜+二氧化碳94、一氧化碳+氧化铁→铁+二氧化碳95、氢气+氧化铜→铜+水96、加热高锰酸钾97、加热氯酸钾和二氧化锰98、过氧化氢中加入二氧化锰99、乙炔(C2H2)+氧气(点燃)→二氧化碳+水100、一氧化碳+四氧化三铁(高温)→铁+二氧化碳。

高中化学-1.19氨气第一课时

高中化学-1.19氨气第一课时
(氨的催化氧化,工业制硝酸的基础)
生产硝酸原理:
NH3 NO NO2 HNO3+NO 返回
思考:把烧红了的铂丝插入盛浓氨水 的锥形瓶中(不接触溶液)观察到悬 在液面上的铂丝更加红亮,同时有红 棕色气体生成,并有白色烟雾产生, 试解释原因。
4、氨的用途:
(1)氮肥 (2)致冷剂 (3)化工原料
无机:生产硝酸、铵盐和纯碱,医用氨水等 有机:合成纤维、塑料、染料和尿素等
2NH3+CO2
催化剂
====

CO(NH2)2+
H2O
制尿素
放热
NH3(g)
NH3(l)
吸热
制冷剂
三、铵盐的性质
1、受热分解
NH4Cl = NH3 + HCl NH4HCO3 = NH3 + H2O + CO2 (NH4)2CO3 = 2NH3 + H2O + CO2
由上面的反应可以看出, NH4Cl 、NH4HCO3、 (NH4)2CO3 受热都能分解,都有NH3产生,但不是所有 的铵盐受热分解都能产生NH3的。
制硝酸
制纯碱
制尿素
做制冷剂
一、氨
2NH3+H2SO4 ==(NH4)2SO4
制铵盐
NH3 +HNO3 == NH4NO3 NH3 +CO2+ H2O === NH4 HCO3
催化剂
4NH3+5O2 ==△== 4NO+6H2O
制硝酸
2 NO + O2 === 2NO2 3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO
➢棉花的作用:
防止对流,提高集气速度和纯度。

化学式的书写专题训练

化学式的书写专题训练

化学式的书写专题训练化学式的书写专题训练1金属单质:钾钙钠镁铝锌铁铜汞银2、稀有气体:氨气氛气氮气3、固态非金属单质:硫磷4、气态(液态)非金属单质:氢气氧气氮气5、氧化物:水双氧水二氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化氮二氧化硅五氧化二磷氧化钾氧化钙___________ 氧化钠_________ 氧化镁____________ 氧化铝________氧化锌___________ 氧化铁_______ 氧化亚铁___________ 四氧化三铁_______ 氧化铜________ 氧化亚铜________ 氧化汞___________ 二氧化镭__________ 6、酸(H ):盐酸硫酸硝酸碳酸磷酸7、碱(_OH)?氢氧化钾氢氧化钠氢氧化钙氢氧化镁氢氧化铁氢氧化锌氢氧化锁氢氧化铜氢氧化铝8、盐1)盐酸盐(_C1):氯化钾__________ 氯化钠__________ 氯化银__________ 氯化钙________ 氯化钞!氯化镁氯化锌氯化铝氯化亚铁氯化铁氯化铜氯化钱2)硫酸盐(_SOJ :硫酸钾硫酸钠硫酸钙硫酸顿硫酸镁硫酸锌硫酸铝硫酸铁硫酸亚铁硫酸铜硫酸讓写出下列物质的化学式(1)单质的化学式:铜,铁,汞,铝,硫,t ,磷氨气,氛气,氮气,氢气,氧气,氯气,氮气,碘,(2)化合物的化学式:①氧化物:氧化钠镁,9氧化钾,氧化钙氧化氧化铜,水,氧化铁,氧化亚铁氧化铝9②酸:硫酸,硝酸,盐酸,碳酸,磷酸9③氢氧化物:氢氧化钠,镁,氢氧化钾,氢氧化钙9氢氧化氢氧化铝,亚铁,氢氧化铜,氢氧化领,氢氧化铁氢氧化④氯化物:氯化钠,氯化钾,氯化锲,氯化钙,氯化铜9氯化铝,氯化钱,氯化亚铁,氯化银,⑤硝酸钠,硝酸钾, 硝酸铜9硝酸银9硝酸亚铁,硝酸铝, 硝酸汞9硝酸铁9⑥硫酸钾,硫酸铜,硫酸顿硫酸铝9硫酸锌,硫酸镁, 硫酸亚铁9硫酸铁9⑦氯化彼,硝酸彼, 硫酸钱9碳酸彼9⑧碳酸钾, 碳酸钙, 碳酸铝9碳酸锁f 镭酸钾高徭酸钾氯酸钾元素符号、化学式练习一.常见单质的书写1、氨气氛气氨气2、氢气氧气氮气氯气氟气漠碘3、金刚石铜磷石墨二.常见化合物的书写(一)1、水一氧化碳二氧化碳二氧化硫三氧化硫一氧化氮二氧化氮五氧化二磷过氧化氧2、氧化铜氧化钙氧化铁氧化铝氧化镁氧化钠四氧化三铁3、氯化氢硫化氢*氨气甲烷4、氯化钠氯化镁氯化钞!氯化钙氯化铜氯化铁氯化亚铁四.常见化合物的书写(二)1、硫酸盐酸硝酸碳酸2、氢氧化钠氢氧化钾氢氧化钞!氢氧化铜氢氧化铁氢氧化铝氢氧化钙氢氧化镁3、碳酸钙碳酸钠碳酸顿碳酸氢钠硫酸钠硫酸铜硫酸亚铁硫酸顿硝酸镀__________ 硝酸钾___________ 硝酸顿__________ 硝酸铜___________五、常见离子符号1、氯离子镁离子氧离子钠离子钙离子锁离子铝离子铁离子硫酸根硝酸根碳酸根氢氧根2、Fe2+HCO厂Cu2+NHZSO?-PO43-3、3个硫酸根2个锌离子六、符号的意义1、玄严表示________________________________“2C1”表示 _____________________________ ;“2Cb”表示 ___________________________ :2、“Fe”表示 _______________________________ 、3、“良0”表示 ______________________________4、下列符号的“2”各表示什么意义①H2②2H③2Hi?■④H.O⑤2CO⑥202⑦汨⑧MgO化学式练习题[日期:2012-01-04]來源:芳星园中学作者:饶利[字体:大中小]专题四:化学式的写法基础知识巩固:1、化学式的写法(1)单质化学式的书写直接用元素符号表示化学式的有_____________ 、 __________ :一般在元素符号的右下角标''2〃的有 _________(2)化合物化学式的书写i先读—写,后读—写。

NH3

NH3

刺鼻的味道也弥漫 到了附近的林校路 上。…消防员利 用喷雾水枪稀释空 气中的氨,地上的 水流已经结成了厚 厚的一层冰。…
1.氨的物理性质
在通常状况下,氨 无 色、有 刺激性 气味的 气体,密度比空气 小 , 极易 溶于水,在 常温下,1体积水大约可溶解 700 体积氨气。
易液化(-33.5℃)(液氨常作制冷剂)。
=0.045mol/L
(5)验满: a:湿润的红色石蕊试 纸变蓝(唯一的一种碱 性气体) b:蘸有浓HCl的玻璃 棒接近试管口产生白 烟。
⑹环保措施: 浓硫酸吸收多余的氨气. 水——装置:倒扣漏斗 ⑺干燥装置 用碱石灰干燥。
4、氨水中存在的电解质分子是( ),氨水 中的溶质是( ),若某1L氨水中含有NH3为 a mol,NH3· 2O为b mol,NH4+为c mol,则该 H 氨水的物质的量浓度是( )。

体现氧化性和酸性
②与非金属反应:
C + 2H2SO4(浓) == CO2↑+ 2SO2↑+2H2O
讨论:设计实验检验反应产生的气体成分?

③与化合物反应:
H2S + H2SO4 (浓) = S + SO2 ↑ + 2H2O

归纳总结
⑴ 吸水性
浓硫酸的特性
⑵ 脱水性 ⑶ 强氧化性
① 加热时浓硫酸能与大多数金属反应,但不生成 氢气。
催化剂

( C)
4 NO + 6 H2O
B. NH3 + HNO3= NH4NO3
C. 2NH3 + 3Mg= Mg3N2 +3H2↑ D.3CuO +2NH3 =3Cu +N2 +3H2O

《氨、硫酸和硝酸》练习题

《氨、硫酸和硝酸》练习题

氨、硫酸和硝酸1.将下列溶液置于敞口容器中,溶液质量会增加的是A .浓硫酸B .稀硫酸C .浓盐酸D .浓硝酸2.下列关于浓硫酸的叙述中,正确的是A .浓硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖炭化B .浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C .浓硫酸是一种干燥剂,能够干燥氨气、氢气等气体D .浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属形成氧化膜而钝化3.下列气体不能用H 2SO 4干燥的是A . CO 2B .NH 3C . SO 2D . HC14.有关硫酸的下列化学反应中,不是表现硫酸氧化性的是A .浓硫酸与铝的反应B .浓硫酸与木炭的反应C .稀硫酸与锌的反应D .稀硫酸与纯碱的反应5.下列叙述或操作正确的是A .浓硫酸具有强氧化性,稀硫酸无氧化性B .浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用布拭去,再用水冲洗C .稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢地注入盛有水的烧杯中,并不断搅拌D .浓硫酸与铜的反应中,浓硫酸仅表现强氧化性6.下列各组气体中,在通常情况下既能用浓硫酸又能用碱石灰干燥的有A .SO 2、O 2、N 2B .HCl 、Cl 2、CO 2C .CH 4、H 2、COD .SO 2、Cl 2、O 27.右图小试管中盛有几毫升水,与大试管连通的U 型细玻璃管内放有少量水(已染成红色)。

如沿小试管壁小心地慢慢注入3 mL 浓硫酸,静置片刻后,U 型细玻璃管中可观察到的液面现象是A . 左高右低B . 左低右高C . 左右一样高D . 来回振动8.检验某未知溶液中是否含有SO 42-的下列操作中,合理的是A .先加硝酸酸化,再加氯化钡溶液B .先加硝酸酸化,再加硝酸钡溶液C .先加盐酸酸化,再加氯化钡溶液D .先加盐酸酸化,再加硝酸钡溶液 9.m g 铜与足量浓H 2SO 4共热时完全反应,在标准状况下生成n L 气体,则被还原的H 2SO 4的量是A .32m molB .64m molC .4.2298n gD .4.22196n g 10.向50mL18mol·L -1的硫酸中加入足量的铜片并加热,被还原的硫酸的物质的量是A .等于0.9molB .大于0.45mol ,小于0.9molC .等于0.45molD .小于0.45mol11.只用一种试剂就能把Na2SO4、NaCl、(NH4)2SO4、NH4Cl四种溶液区分开来,这种试剂是A.AgNO3B.NaOH C.BaCl2D.Ba(OH)212.在下列反应中,HNO3既表现出氧化性,又表现出酸性的是A.H 2S+2HNO3S↓+2NO2↑十2H2OB.CuO+2HNO 3Cu(NO3)2十H2OC.4HNO34NO2↑十O2↑十2H2OD.3Cu+8HNO 33Cu(NO3)2+2NO↑十4H2O13.关于硝酸的说法正确的是A.硝酸与金属反应时,主要是+5价的氮得电子B.浓HNO3与浓HCl按3∶1的体积比所得的混合物叫王水C.硝酸电离出的H+离子,能被Zn、Fe等金属还原成H2D.常温下,向浓HNO3中投入Fe片,会产生大量的红棕色气体14.将1.92gCu和一定量的浓HNO3反应,随着Cu的不断减少,反应生成气体的颜色逐渐变浅,当Cu反应完毕时,共收集到气体1.12L(标准状况),则反应中消耗HNO3的物质的量为A.1mol B.0.05mol C.1.05mol D.0.11mol15.从降低成本和减少环境污染的角度考虑,制取硝酸铜最好的方法是A.铜和浓硝酸反应B.铜和稀硝酸反应C.氧化铜和硝酸反应D.氯化铜和硝酸银反应16.打开盛有下列试剂瓶,有白雾现象的是A.浓硫酸B.浓硝酸 C.稀硝酸D.浓盐酸17.铜粉放入稀硫酸溶液中,加热后无明显现象发生。

高考化学结构试题及答案

高考化学结构试题及答案

高考化学结构试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列元素中,属于金属元素的是:A. 碳B. 氧C. 钠D. 硫答案:C2. 以下化合物中,属于共价化合物的是:A. 氯化钠B. 氧化钠C. 氨气D. 二氧化碳答案:C3. 根据元素周期表,下列元素中原子半径最大的是:A. 锂B. 钠C. 钾D. 铯答案:D4. 以下物质中,属于非电解质的是:A. 硫酸B. 氯化钠C. 蔗糖D. 硝酸答案:C5. 根据化学键理论,下列物质中属于离子化合物的是:A. 二氧化碳B. 氯化氢C. 氧化镁D. 氮气答案:C6. 以下反应中,属于氧化还原反应的是:A. 碳酸钙分解B. 氢气与氯气反应C. 碳酸钠与盐酸反应D. 水的电解答案:B7. 根据化学平衡原理,下列条件中,能增加反应速率的是:A. 降低温度B. 减少反应物浓度C. 增加催化剂D. 增加产物浓度答案:C8. 以下物质中,属于强酸的是:A. 醋酸B. 碳酸C. 硫酸D. 硼酸答案:C9. 在同温同压下,气体摩尔体积最大的是:A. 氢气B. 氧气C. 氮气D. 氦气答案:D10. 根据酸碱中和反应,下列物质中属于强碱的是:A. 氨水B. 氢氧化钠C. 氢氧化钙D. 氢氧化铝答案:B二、填空题(每题5分,共30分)1. 元素周期表中,第IA族元素的原子最外层电子数为_________。

答案:12. 根据电子排布规律,钠原子的电子排布式为_________。

答案:1s²2s²2p⁶3s¹3. 化学反应中,当反应物完全转化为产物时,该反应达到_________。

答案:化学平衡4. 根据酸碱理论,氢氧化钠属于_________。

答案:强碱5. 根据氧化还原反应的定义,氧化剂在反应中_________。

答案:得电子6. 根据化学键理论,水分子中的化学键类型为_________。

答案:极性共价键7. 在同温同压下,气体的摩尔体积与_________成正比。

氨、硝酸、硫酸

氨、硝酸、硫酸

教师辅导讲义
溶解于水且溶解速度O
实验室其它简易的制氨气方法:①将浓氨水滴入固体烧碱或生石灰中;②加热浓氨水制氨气。


;NH4Cl
NaOH 。

的检验:取少量的铵盐,与强碱溶液共热,生成的气体能使湿润的色试纸变色,证明原
.金属与硝酸反应计算题的一般方法
在如下图的实验装置中,实验开始一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是( )
胆矾晶体表面有“白斑”
小试管内有晶体析出
下列离子在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是( )
B. Ag+、NO3-、Cl-、K+
的混合液分为两等份:一份加入b mol烧碱并加热,恰好把的溶液,使沉淀反应刚好完全进行,则NO3-的物质的量浓度是(
,C ,D
中所用的试剂只能从下列物质中选取:
①硝酸铵;②碳酸铵;③碳酸氢铵;④氯化铵;⑤熟石灰;⑥氢氧化钠。

中制取气体时只用了一种药品,则该药品可以是__________(填选项编号),在只用一种药品制取氨气时,____________(选填下列仪器编号,固定装置省略)。

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题强酸物质在化学实验中常出现,具有强烈刺激和腐蚀作用。

下面是由店铺为您带来的高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题,希望对大家有所帮助。

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案:一、教材分析本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质,它们分别是氨、硝酸、硫酸,这些知识虽然在课标中都是了解的内容,但仍然需要3节课来完成。

教科书所介绍的学习内容主要有:⑴氮的固定;⑵氨的物理性质、化学性质、氨水的成份;⑶氨盐的性质,氨的合成、实验室制法和氨的用途;⑷硝酸的工业制法及强化性;⑸浓硫酸的氧化性,及用途。

虽然,这些内容仅仅被安排为一节,但其知识点基本上包络了原高中教学大纲中对氨、硝酸及硫酸的要求。

因此,教学中既要把握其要求在了解层次,还要注意相关知识又是中学生所必备的学科知识,处理好这方面的关系是完成本节教学任务的关键。

二、教学目标1.知识目标:(1)了解硝酸、浓硫酸的特性及氨及铵的性质;(2)认识喷泉实验及实验室制氨气、工业上制硝酸的原理;(3)了解铵盐、浓硫酸、硝酸等物质的用途.2.能力目标:通过探究硫酸、硝酸的性质,培养学生的动脑、运用知识的能力和观察能力。

3.情感、态度和价值观目标:(1)通过学习进一步丰富非金属元素知识体系,巩固氧化还原反应的应用,不断提高学生的学科素养(2)通过教学,进一步建立化学与生活的联系,不断提高学生学习化学的兴趣.三、教学重点难点重点:1、氨的性质与制法;2、硝酸与浓硫酸的化学性质。

难点:氨的性质及实验室制法;硝酸与浓硫酸的氧化性四、学情分析对于高一学生而言,学生基础不错。

但分析、运用知识的能力有待提高,所以在学习基础知识同时,应适当拓宽加深。

要激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性、积极性。

五、教学方法1.情景激学法:通过图片给学生以震撼,激发学生学习热情。

2.探究实验教学法:采取教师演示和学生分组探究实验相结合的教学手段。

六、课前准备学生猜测性质→提出方案→实验验证→得出结论七、课时安排:3课时八、教学过程一、浓硫酸的特性1、浓硫酸的吸水性:在盛有少量硫酸铜晶体的试管里注入浓硫酸,现象___________ ,结论____________。

测试题氨汇总

测试题氨汇总

测试题二十五氨学校:___________:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.我国清代《本草纲目拾遗》中记载药物“鼻冲水”,写道:“贮以玻璃瓶,紧塞其口,勿使泄气,则药力不减,气甚辛烈,触人脑,非有病不可嗅。

……。

虚弱者忌之。

宜外用,勿服。

……。

”这里的“鼻冲水”是指()A.氨水B.硝酸C.醋D.卤水2.下列关于NH3性质的说确的是( )A.收集时采用向上排空气法B.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝C.可用浓硫酸进行干燥D.不能与氧气反应3.关于氨的下列叙述中,正确的是()A.氨因为有刺激性气味,因此不用来作制冷剂B.氨具有还原性,可以被氧化为NOC.氨极易溶于水,因此氨水比较稳定(不容易分解)D.氨溶于水显弱碱性,因此可使石蕊试液变为红色4)选项①中物质②中物质预测现象A . 酚酞溶液浓氨水①中无色变红色B.CCl4液溴①中变橙色C.浓氨水浓硫酸空气中产生白烟D.NaAlO2溶液浓硝酸①中有白色沉淀5.在实验室里可按如图所示装置干燥并收集气体R,且吸收多余的R,则R是( )A.CH4B.HClC.NO D.NH36.如图的装置中,干燥烧瓶中盛有某种气体,烧杯和滴管盛放某种溶液。

挤压胶管的胶头,下列与实验事实不相符的是( )A.NH3(H2O含石蕊)蓝色喷泉B.HCl (H2O含石蕊)红色喷泉C.C12(饱和食盐水)无色喷泉D.CO2(NaOH溶液)无色喷泉7.下图是模拟氯碱工业生产中检查氯气是否泄漏的装置,下列有关说法错误的是()A.烧瓶中立即出现白烟B.烧瓶中立即出现红棕色C.烧瓶中发生的反应表明常温下氨气有还原性D.烧杯中的溶液是为了吸收有害气体8.氨气溶于水得到氨水,氯气溶于水得到氯水,下列关于新制的氨水、氯水的描述正确的是()A.“两水”都是混合物,溶液中含有的粒子种类、数目相同B.“两水”中都存在弱电解质的电离C.“两水”都有刺激性气味,都能漂白有机色素D.“两水”放置时间较久后,都会因为相同的原理而变质9.实验室制备氨气,检验是否收集满的正确方法是()A.用手扇动收集的气体,有气味则已收集满B.将润湿的淀粉KI试纸接近瓶口,试纸变蓝则已收集满C.将润湿的红色石蕊试纸伸入瓶,试纸变蓝则已收集满D.用玻璃棒一端蘸取浓盐酸,接近瓶口,产生大量白烟,证明已收集满10.实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置,其中正确的是( )A.①是氨气发生装置B.②是氨气吸收装置C.③是氨气发生装置D.④是氨气收集、检验装置11.检验铵盐的方法是将待检物取出少量放在试管中,然后( )A.加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口观察颜色变化B.加水溶解,用红色石蕊试纸检验溶液酸碱性C.加入NaOH浓溶液,加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口观察颜色变化D.加入强碱溶液,加热,再滴入酚酞试液12.下列说法中错误的是( )A.所有铵盐受热均可分解,产物均有NH3B.所有铵盐都易溶于水,不是所有铵盐中的氮均呈-3价C.NH4Cl溶液中加入NaOH浓溶液共热,反应的离子方程式为NH4++OH-NH3↑+H2OD.NH4Cl和NaCl的固体混合物可用加热法分离二、填空题13.氮元素在生命活动中扮演着十分重要的角色,回答下列与氮及其化合物有关的问题。

6 化学必修一第四 第四节 第1课时 氨 铵盐练习题

6 化学必修一第四 第四节 第1课时 氨 铵盐练习题

第四节氨硝酸硫酸第1课时氨铵盐1.知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因。

2.学会氨气的实验室制取、收集和检验方法。

3.学会铵盐的性质及NH+4的检验方法。

氨气1.氮的固定2.氨的物理性质5.氨的用途(1)氨是氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。

(2)氨易液化,液氨汽化时吸收大量的热,所以它可用作制冷剂。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)闪电时氮气和氧气化合,生成的氮的化合物被植物吸收的过程,属于自然固氮。

()(2)将氨气转化为固态铵盐,这属于人工固氮。

()(3)可用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气。

()(4)将蘸有浓氨水的玻璃棒,靠近蘸有浓盐酸的玻璃棒时,有白雾生成。

()(5)液氨汽化时要吸收大量的热,可用作制冷剂。

()(6)充满氨气的烧瓶倒置于水中后液面迅速上升,说明氨气易溶于水。

()答案:(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√2.下列关于氨的叙述中,错误的是()A.氨易液化,可用来作制冷剂B.氨易溶解于水,因此可用来做喷泉实验C.氨极易溶解于水,因此氨水比较稳定(不容易分解)D.氨溶解于水显弱碱性,因此可使酚酞试剂变为红色解析:选C。

氨极易溶于水,但氨水仍易挥发出NH3,C错误。

喷泉实验的原理及成因1.喷泉形成的原理:容器内外存在较大的压强差,在压强差的作用下,液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。

2.使容器内外产生较大压强差的两种方法3.4.常见能形成喷泉的物质组合喷泉是一种常见的现象,其产生的原因是存在压强差。

(1)制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。

①用图1装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥氨气,引发喷泉的操作是________________________________________________________________________。

该实验的原理是________________________________________________________________________。

氨的性质

氨的性质
混合物
NH3、H2O、 NH3· H 2O
NH4+、OH—、H+
纯净物 NH3
2. NH3与酸的反应
实验现象:产生大量白烟。 化学方程式:NH3 + HCl = NH4Cl
小结:氨能与酸反应生成相应的盐。如:HCl、 H2SO4、HNO3 NH3 + HNO3 = NH4NO3 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4
四、 NH3的实验室制法
1、原理: 铵盐 + 碱——NH3 2、药品: 氯化铵晶体、 熟石灰(消石灰)固体 3、装置: 固固加热制气装置
4、集气方法: 向下排空气法 5、验满方法: ①将湿润的红色石蕊试纸置于试管口(试纸变蓝),
②将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口(白烟)
6、干燥方法:碱石灰,硅胶
铵盐
A氯化铵和消石灰、B碳酸氢氨和过氧化钠、
C氯化铵和氯化钠、D碘和氯化铵
7、下列各组合中不能形成喷泉的是( B )
A、HCl 和 H2O B、O2 和 H2O
C、NH3 和 H2O 、 D、CO2 和NaOH
第四节 氨 硝酸 硫酸 一、氨 的 性 质
一、氨的物理性质
1.无色有刺激性气味的气体;
2.密度比空气小: ρ氨气:ρ空气=17 :29 3.易液化,液态氨汽化时要吸收周围的 热 量,使周围的空气迅速变冷(有致 冷作用) 4.极易溶于水(体积比1 :700)
一、氨的物理性质
1、无色,有刺激性气味的气体
1、NH3与水的反应
NH3 + H2O NH3· H2O NH4+ + OH-
思考:如果用湿润的红色石蕊试纸接触氨,会 发生什么变化?为什么? 红色石蕊试纸变蓝。因氨气溶于水形成氨水, 氨水显弱碱性。
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一.基础练习1.关于氨水的叙述中,错误的是(A)氨水的溶质是NH3·H2O (B)氨水可使酚酞指示剂变红(C)氨水中含三种分子和三种离子(D)取少量氯化铝溶液不断滴加氨水,先产生沉淀后沉淀消失2.下列离子方程式错误的是A、氨气通入稀硫酸 NH3+H+=NH4+B、稀烧碱溶液和氯化铵溶液混合 NH4++OH-=NH3·H2OC、碳酸氢氨和浓烧碱溶液混合NH4++OH-=NH3↑+H2OD、Cl2和水反应 Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-3.下列实验操作中所用仪器一般要求干燥的是A.配置一定物质的量浓度的溶液时所用的容量瓶B.用氯化铵和熟石灰混合时所用的试管C.用氯化钠和浓硫酸反应制氯化氢的烧瓶D.做喷泉实验用来收集氨气的烧瓶4.能把Na2SO3、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四种无色溶液区别开的一种试剂是(必要是可加热)A、Ba(OH)2B、KOHC、NaOHD、AgNO35.鉴别三瓶浓酸:HCl、H2SO4、HNO3可选用的试剂是A.BaCl2溶液 B.AgNO3溶液C.Cu片D.CuO粉末6.在下列反应中,HNO3既能表现氧化性又能表现酸性的是A.H2S和HNO3反应 B.FeO和HNO3反应 C.CuO和HNO3反应 D.HNO3受热分解7.四支试管分别充满O2、NO2、Cl2、NH3四种气体,把它们分别倒立于盛有下列各种液体的水槽中,发生的现象如下图所示,其中充满Cl2的试管是()。

8.下列气体不能用H2SO4干燥的是A. CO2 B.NH3C. SO2D. HC19.下列现象反映了硫酸的哪些主要性质....(填空):(1)浓硫酸滴在木条上,过一会儿,木条变黑。

(2)敞口放置浓硫酸时,质量增加。

(3)锌粒投入稀硫酸中,有气泡产生。

(4)把铜片放入浓硫酸里加热,有气体产生。

(5)利用浓硫酸和食盐固体反应可制HCl气体。

(6)浓硫酸不能用来干燥硫化氢气体。

(7)利用硫化亚铁跟稀硫酸反应可制H2S气体。

10.浓硫酸与铜在加热的条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫与水。

反应中,硫酸所表现的性质有A.只有酸性 B.只有强氧化性 C.脱水性 D.先是强氧化性,后是酸性11.不稳定性①久置的硝酸常呈,是由于缘故。

所以硝酸常保存在中。

②实验室制HNO3时,不强热而用微热,是尽可能减少。

12.13.下列化学方程式或离子方程式正确的是A.常温下,将铁片置于浓硝酸中:Fe+6HNO3=Fe(NO3)3+3NO2↑+3H2OB.向氯化铵的稀溶液中加入少量NaOH:NH4++OH-=NH3↑+H2OC.向(NH4)2SO4溶液中加入适量Ba(OH)2:Ba2++SO42-=BaSO4↓D.向浓硝酸中加入铜片:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O14.往浅绿色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀盐酸后,溶液的颜色应该是A.颜色变浅 B.逐渐加深 C.没有改变 D.变棕黄色15..根据右图所示的A、B、C、D、E五种物质的相互转化关系,按如下要求填写相应的物质和有关反应(1)当A是气体单质时,A是,B是,C是,D是,E是。

有关反应的化学方程式分别为:。

(2)当A是固体单质时,A是,B是,C是,D是,E是。

有关反应的化学方程式分别为:。

16.浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式是: 。

(2)试用下图所列各装置设计一个实验,来验证上述反应所产生的各种产物。

这些装置的连接顺序(按产物气流从左至右的方向)是(填装置的编号): → →→ 。

(3)实验时可观察到装置①中A 瓶的溶液褪色,C 瓶的溶液不褪色。

A 瓶溶液的作用是 ,B 瓶溶液的作用是 ,C 瓶溶液的作用是 。

(4)装置②中所加固体药品是 ,可验证的产物是 ,确定装置②在整套装置中位置的理由是 。

(5)装置③中所盛溶液是 ,可验证的产物是 。

【实验】用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸里蘸一下,然后将这两根玻璃棒接近(不要接触),发生的现象(2)跟酸的反应:NH 3+HCl — NH 3+HNO 3— NH 3+H 2SO 4— (3)复分解反应(4) 还原性 与氧气反应: 二.铵盐 1.热稳定性2.在试管中加入少量的NH 4Cl 固体,再滴加适量的10%NaOH 溶液,加热,并将湿润的红色石蕊试纸贴在玻璃棒上靠近试管口。

这一实验的反应实质是什么?思考:NH 3的实验室制法 原理: 试剂: 收集方法: 检验方法:二.综合实验探究1.某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应,进行了如下系列实验。

【实验1】铜与浓硫酸反应,实验装置如图所示。

实验步骤:①先连接好装置,检验气密性,加入试剂;②加热A 试管直到B 中品红褪色,熄灭酒精灯; ③将Cu 丝上提离开液面。

(1)装置A 中发生反应的化学方程式为 。

(2)熄灭酒精灯后,因为有导管D 的存在,B 中的液体不会倒吸,其原因是 。

(3)拆除装置前,不需打开胶塞,就可使装置中残留气体完全被吸收,应当采取的操作是 。

【实验2】实验中发现试管内除了产生白色固体外,在铜丝表面还产生黑色固体甲,其中可能含有氧化铜、硫化铜、硫化亚铜,以及被掩蔽的氧化亚铜。

查阅资料:①氧化亚铜在酸性环境下会发生自身氧化还原反应生成Cu 2+和铜单质,在氧气流中煅烧,可以转化为氧化铜。

②硫化铜和硫化亚铜常温下都不溶于稀盐酸,在氧气流中煅烧,硫化铜和硫化亚铜都转化为氧化铜和二氧化硫。

为了研究甲的成分,该小组同学在收集到足够量的固体甲后,进行了如图21的实验:(5)③中在煅烧过程中一定发生的反应的化学方程式为。

(6)下列对于固体甲的成分的判断中,正确的是(填字母选项)。

A.固体甲中,CuS和Cu2S不能同时存在 B.固体甲中,CuO和Cu2O至少有一种C.固体甲中若没有Cu2O,则一定有Cu2S D.固体甲中若存在Cu2O,也可能有Cu2S2.某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去)。

实验表明浓硝酸能将NO氧化成2NO,而稀硝酸不能氧化NO。

由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品:浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与2NO反应2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O(1)实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中乘放的药品依次..是(2)滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后(3)装置①中发生反应的化学方程式是(4)装置②的作用是,发生反应的化学方程式是(5)该小组得出的结论一局的试验现象是(6)试验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。

甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。

同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。

这些方案中可行的是(选填序号字母)a.加热该绿色溶液,观察颜色变化b.加水稀释绿色溶液,观察颜色变化c.向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化3.某化学兴趣小组以碳和浓硝酸为起始原料,想利用一氯化氮与过氧化钠反应制备亚硝酸钠。

设计装置如下:(忽略装置中空气的影响)请回答下列问题:(1)装置A的试管中发生反应的化学方程式是。

(2)猜测B中可以观察的主要现象是。

C瓶出来的气体是。

(3)已知:①室温下存在反应3HNO2=HNO3+2NO↑+H2;②在酸性溶液中,NO-2可将MnO-4还原为(4)E装置的作用是。

(5)同学们经过讨论认为上述装置仍有缺陷,为避免D管中生成NaOH,你认为应该进行的改进是。

4.某同学利用下面装置实现铜与浓、稀硝酸反应,过程如下。

Ⅰ.取一段铜丝,用稀硫酸除去铜锈[主要成分是Cu2 (OH) 2 CO3]。

Ⅱ.将洗涤后的铜丝做成匝数较多的螺旋状。

Ⅲ.按下图所示连接仪器、检查气密性、装入化学试剂。

(1)过程Ⅰ发生反应的离子方程式是。

(2)过程Ⅱ将铜丝做成螺旋状的目的是。

(3)过程Ⅲ的后续操作如下:①为使浓硝酸与铜丝接触,操作是。

当红棕色气体较多时,轻抽注射器使反应停止,关闭a,取下注射器。

生成红棕色气体的化学方程式是。

②控制b和分液漏斗活塞,玻璃管充满稀硝酸时,关闭b打开a,可见无色气体产生。

稀硝酸充满..玻璃管的实验目的是。

(4)将3支盛满红棕色气体的小试管分别倒置在盛有常温水、热水和冰水的3只烧杯中,发现液面上升的高度明显不一致。

结果如下表所示:①根据上表得出的结论是。

②查阅资料:a.NO2与水反应的实际过程为:2NO2 + H2O=HNO3 + HNO2 3HNO2=HNO3+ 2NO↑+ H2Ob.HNO2不稳定。

产生上述现象的原因是__________。

5.某课外小组在实验室制备氨气,并进行有关氨气的性质探究。

(1)该小组同学加热生石灰与氯化铵的混合物制取干燥的氨气。

①应该选用的仪器及装置有(填字母)。

②生石灰与氯化铵反应生成氨气的化学方程式为。

(2)该小组同学设计如图16所示装置探究氨气的还原性。

①氨催化氧化的化学方程式为。

②若实验时通入氨气的速率过快,在烧瓶中会出现白烟,该物质的化学式为。

(3)该小组同学以氨气和二氧化碳为原料制备碳酸氢铵。

①甲同学先将二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨气;乙同学先将氨气通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳。

再选择合适的方案并说明原因。

②检验产物中有NH4+的方法为。

(14年海淀零模)某实验小组同学探究铜与硝酸的反应。

(1)用浓硝酸和水按照不同体积比配成不同浓度的硝酸溶液,各取10 mL硝酸溶液分别与铜片反应,实验记录如下:①铜与稀硝酸反应的离子方程式为;若生成标准状况下0.56 LNO气体,反应中被还原的HNO3的质量为 g(小数点后保留两位有效数字)。

②依据上表,制备NO气体最适宜的是实验II,理由是。

(2)为防止有毒气体逸散造成空气污染,该小组同学改进实验装置,如右图所示(夹持仪器略去)。

用该装置进行铜与稀硝酸的反应并验证产生NO气体的性质,实验步骤如下:Ⅰ.安装好装置后,检查装置气密性。

Ⅱ.打开旋塞C,从B管上端加入所选浓度的硝酸,至铜丝下沿(不接触铜丝)。

Ⅲ.向上移动B管,使A管液面上升至与橡皮塞恰好接触,关闭旋塞C,反应开始。

Ⅳ.当液面重新下降至与铜丝脱离接触时,反应停止。

……①步骤Ⅰ中检查装置气密性的操作是:关闭旋塞C,从B管上端加入水,若观察到,说明装置的气密性良好。

②步骤Ⅲ操作的目的是。

③为使A管内的NO气体完全被溶液吸收,可进一步采取的操作是,能确定NO完全被溶液吸收的现象是。

(14年朝阳一模)某同学对铜与浓硫酸反应产生的黑色沉淀进行探究,实验步骤如下:Ⅰ. 将光亮铜丝插入浓硫酸,加热;Ⅱ. 待产生大量黑色沉淀和气体时,抽出铜丝,停止加热;Ⅲ. 冷却后,从反应后的混合物中分离出黑色沉淀,洗净、干燥备用。

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