bpmfdt与单韵母拼读学习资料
声母与单韵母相拼的要领
声母与单韵母相拼的要领双唇C上唇和下唇）bpm唇齿（上齿和下唇）fp舌尖前（舌尖抵住或接近齿背）z c S P舌尖中（舌尖抵住上齿龈） d t n 1+^舌尖后（舌尖抵住或接近硬腭前部）成踽明门舌面（舌面前胭氐住或接近硬腭前部〉j qe 舌根（舌面后韵氐住或接近软腭）g k h」（拼音声母与单韵母相拼）1、六个单韵母a> o、e、i、u、u2、23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话。
声母b与单韵母相拼，ba bo bi bu的1-4声拼读，组音节词。
注意问题：bo是圆唇音，不能读扁了。
b和e、b和u不能相拼。
声母p与单韵母相拼pa po pi pu的1-4声拼读，组音节词。
注意问题：po是圆唇音，不能读扁了。
p和e、p和u不能相拼。
声母m与单韵母相拼m a mo me mi mu的1-4声拼读，组音节词注意问题：mo是圆唇音，不能读扁了，读成me就错了。
m和u不能相拼声母f与单韵母相拼f a fo fu的1-4声拼读，组音节词。
注意问题：fo 是圆唇音，不能读扁了。
f和e、f和i、f和u不能相拼。
声母d与单韵母相拼da de di du duo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。
注意问题：d和u不能相拼。
d和。
不能直接相拼，中间要加个介母u, duo是三拼音节，也叫声介合母。
声母t与单韵母相拼ta te ti tu tuo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。
注意问题：t和u不能相拼。
t和。
不能直接相拼，中间要加个介母u, tuo是三拼音节，也叫声介合母。
声母n与单韵母相拼n a ne ni nu nu nuo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。
注意问题：n 和o 不能直接相拼，中间要加个介母u，nuo 是三拼音节，也叫声介合母。
声母l与单韵母相拼l a lo le li lu l u luo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。
注意问题：luo 是三拼音节，也叫声介合母。
学拼读-声母与单韵母的拼读
p – ō—pō（山坡）
p – ū—pū（铺床）
p – ó—pó（婆婆）
p – ú—pú（葡萄）
p – ǒ—pǒ（居心叵测） p – ǔ—pǔ（普通）
p – ò—pò（突破）
p – ù—pù（瀑布）
m – ā—mā（妈妈） m – ī—mī（猫咪） m – á—má（麻雀） m – í—mí（谜语） m – ǎ—mǎ（马上） m – ǐ—mǐ（大米） m – à—mà（蚂蚱） m – ì—mì（蜜蜂）
h – ē—hē（喝水）
j – ī— jī（小鸡）
h – é—hé（河流）
j – í— jí（吉祥）
h – è—hè（祝贺）
j – ǐ— jǐ（拥挤）
j – ì— jì（记录）
q – ī— qī（日期） r – ě—rě（招惹） q – í— qí（奇怪） r – è—rè（热闹） q – ǐ— qǐ（启发） r – ú—rú（如果） q – ì— qì（气球） r – ǔ—rǔ（耻辱、乳汁） x – ī— xī（希望） r – ù—rù（入口） x – í— xí（学习） 整体认读： rì（生日) x – ǐ— xǐ（喜欢） x – ì— xì（唱戏）
d – à—dà（长大）
d – ì—dì（大地）
d – ē—dē（嘚嘚响） d – ū—dū（首都）
d – é—dé（得到）
d – ú—dú（读书）
d – e—de（轻轻地） d – ǔ—dǔ（堵车）
d – ù—dù（温度） ī—tī（梯子）
t – ǎ—tǎ（宝塔）
t – í—tí（提问）
shí（石头）
sh – ǎ— shǎ（傻话）
shǐ（开始）
sh – à— shà（大厦）
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件
n-á→ná t-í→tí
d-ú→dú
声母单韵母音节拼音复习课件
l-ɑ→lɑ l-e→le l-i→li
lā lá lǎ là lē lé lě lè lī lí lǐ lì
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件
4.小lì在jiā hua hua。 bàba zuòchē
5 wō hémā ma hē chá。小tùzi chī luóbo
声母单韵母音节拼音复习课件
mǎ yǐ
ú yè
圣诞树上 挂着什么呢？
huǒ bǎ
lǐ hé
dìtú
bù wá wa
shìzi
huā duǒ
qìchē
dàxiàng húli
j- ü --ju
q- ü --qu
x- ü-- x-u
整体认读音节yu（鱼）
声母单韵母音节拼音复习课件
bá qu guā huó hu
nú pó jià
三拼音节： 两拼音节：
声母单韵母音节拼音复习课件
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
声母单韵母音节拼音复习课件
声母
音节
声母单韵母音节拼音复习课件
看谁分得要清，读得要准
z r ch u s shi ci sh c zi
平舌音有： __________________
翘舌音有： __________________
整体认读音节有： _____________ 声母单韵母音节拼音复习课件
分一分
zhì jiá tū
bpmfdt和单韵母的拼读
bpmfdt和单韵母的拼读
bpmfdt 是拼音方案中的声母，而单韵母则是声母和韵母的组合。
拼音方案是用于汉语普通话中表示音节的主要方式之一，而 bpmfdt 是其中的一部分。
单韵母是声母和韵母的组合，其中韵母只包含一个元音。
常见的单韵母包括 a、o、e、i、u、v，这些韵母在汉语普通话中是非常重要的。
bpmfdt 是拼音方案中的声母，它们分别是 b、p、m、f、d、t。
这些声母在汉语普通话中也很重要，可以帮助人们正确地发音。
在汉语普通话中，bpmfdt 和单韵母的拼读是非常重要的，它们是构成音节的基础。
例如，“好”这个字的拼音是“hou”,其中包含了 bpmfdt 和单韵母 a。
如果想要正确地发音，就需要正确地掌握这些声母和韵母的组合。
拼音方案是汉语普通话中非常重要的一部分，可以帮助人们正确地发音，并且能够让人们更好地理解和交流。
汉语拼音字母儿歌与技巧口诀完整版
汉语拼音字母儿歌与技巧口诀完整版汉语拼音是学习汉语的基础，掌握拼音是学习汉语的第一步。
为了帮助大家更好地学习和记忆汉语拼音，本文整理了汉语拼音字母儿歌、技巧口诀以及一些学习方法，力求全面、完整，方便大家学习和使用。
一、声母篇1. 声母歌谣：（1）整体认读歌：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w爸爸妈妈（bpmf）打他拿来（dtnl）哥哥喝（gkh）鸡雀喜（jqx）日出山（zh ch sh r）资磁思（zcs）衣物（yw）记牢记牢！（2）声母分类歌：双唇音：b p m f 嘴巴碰嘴巴， b p m f 记起来！唇齿音：f 嘴唇碰牙齿， f 轻轻记心里！舌尖音：d t n l 舌尖顶牙齿， d t n l 别忘记！舌根音：g k h 舌根抵后墙， g k h 发音要响亮！舌面前音：z c s 舌尖抵上齿， z c s 声音要清脆！翘舌音：zh ch sh r 舌尖卷起来， zh ch sh r 发音要准确！平舌音：z c s 舌尖平平的， z c s 发音要清晰！边音：l 舌边轻轻碰， l 声音要柔和！鼻音：m n 鼻子要用力， m n 声音要鼻音！（3）声母顺口溜：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw 二十三个声母，记熟了，拼音就学好了！2. 声母学习技巧：•联想记忆法:将声母与相似的形状、事物或词语联系起来，例如：b像个小嘴巴，p像个小帽子，m像个小山，f像个小旗子等等。
•口型模仿法:观察发音时嘴部的形状，模仿发音，反复练习，直到能够准确发音。
•对比记忆法:将发音相似的声母放在一起进行对比记忆，例如：b和p，d和t，g和k，j和q，x和h，z和c，s等等。
•分组记忆法:将声母按照发音部位或发音方式进行分组记忆，例如：双唇音、唇齿音、舌尖音等等。
•多感官刺激法:结合图片、视频、音频等多种感官刺激，提高记忆效率。
二、韵母篇1. 韵母歌谣：（1）单韵母歌：a o e i u ü 五个单韵母，朗朗上口，好记又好读！（2）复韵母歌：ai ei ui ao ou iu ie ue er 七个复韵母，仔细听，慢慢学！（3）鼻韵母歌：an en in un ün ang eng ing ong 八个鼻韵母，鼻子要用力，声音要鼻音！（2）韵母分类歌：单韵母：a o e i u ü 简单易记，基础中的基础！复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 由两个元音组合而成，要连贯地读！鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 鼻音要充分，声音要清晰！（3）韵母顺口溜：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong 记住这些韵母，拼音就掌握了！2. 韵母学习技巧：•发音练习法:反复练习每个韵母的发音，注意口腔的形状和舌头的动作。
声母与单韵母的拼读表
声母与单韵母的拼读表嘿，朋友们！今天咱来聊聊声母与单韵母的拼读表呀！这可真是个神奇又有趣的东西呢！你看哈，声母就像是一群充满活力的小伙伴，单韵母呢，则像一个个独特的小精灵。
它们凑在一起，就能发出各种各样奇妙的声音啦！比如说“b”和“a”，它们俩一碰面，“ba”，嘿，就像小皮球蹦了一下。
再看看“p”和“o”，“po”，是不是感觉像轻轻吹了个泡泡呀。
这声母和单韵母的拼读，就跟搭积木似的，不同的组合就有不同的效果。
就好像你有一堆不同形状的积木，能搭出各种各样好玩的东西。
“m”和“i”在一起，“mi”，多像小猫咪轻轻叫呀；“f”和“u”，“fu”，像是鼓起腮帮子吹气呢。
哎呀，你想想，要是没有这些拼读，我们说话得多单调呀！就好像吃饭没有菜，只有白米饭一样，那多没滋味呀！“d”和“e”，“de”，好像小水滴落下来的声音；“t”和“a”，“ta”，像轻轻踏步走的声音。
而且呀，这就像是打开知识大门的钥匙，你掌握了它，就能在语言的世界里自由穿梭啦！“n”和“u”，“nu”，是不是感觉像小牛在叫呢；“l”和“a”，“la”，像欢快的歌声飘出来。
学会了这些拼读，你就能念出好多好多的字，能读懂好多好多的书，能和别人更好地交流啦！“g”和“u”，“gu”，像小鼓敲起来；“k”和“e”，“ke”，像小贝壳在响。
这声母与单韵母的拼读表呀，真的是太重要啦！它是我们学习汉语的基础，是我们表达自己的好帮手。
“h”和“a”，“ha”，哈哈，是不是很开心的感觉；“j”和“i”，“ji”，像小鸡在叽叽叫。
所以呀，朋友们，可别小瞧了这小小的拼读表哦，它里面藏着大大的乐趣和无尽的知识呢！让我们一起好好掌握它，在汉语的海洋里尽情遨游吧！总之，声母与单韵母的拼读表就是这么神奇，这么有用，这么不可或缺！大家一定要认真学呀！。
BPMF与单韵母的拼音组合教程文件
mm ǔ
精品文档
mmǔ 母亲
牡丹
精品文档
mm ù
mmù 目视
木头
f ā f ā 发展
f á f á 罚款
精品文档
疲乏
精品文档
f ǎ fǎ 方法
f à fà 头发
f ō fō
f精品文档
ó fó
精品文档
àf
f
活佛
ǒ fǒ ò fò
f ūī ff ūī 皮肤
孵出
íí
f精品文档
ú f ú 飘浮
精品文档
干吗
mmǎ 小马
蚂蚁
mmà
精品文档
骂人
mm ō mmō 摸手
mm ó mmó 魔鬼
à mm ǒ mmǒ 涂抹
mm精品文档
ò
mmò
精品文档
mm ī
末尾 没收
mm ī 眯眼
mm í
mm ǐ
精品文档
ห้องสมุดไป่ตู้
í
mm í 弥补
迷路
mmǐ 大米 í
精品文档
mm ì
mm ūí
mm
í
ú
mmì 秘密
寻觅
mmūí
mmúí 模范
毕业
精品文档
b ū bū 逋逃
íí
b ú bú 白醭
b ǔ bǔ 弥补
哺乳
b ù bù 不行
精品文档
步行
精品文档
p ā pā 趴下
啪啦
p á pá 扒手
爬行
p精品文档
ǎ
pǎ
精品文档
à
à 害怕
p
p 手帕
p ō pō 山坡
精品文档
泼水
bpmfdt与单韵母拼读[精选多篇]
![bpmfdt与单韵母拼读[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4cdb40be3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d519.png)
bpmfdt与单韵母拼读[精选多篇]第一篇：bpmfdt与单韵母拼读bpmfdt与单韵母拼读教学目标：1、学会 b p m f d t 六个声母，读准音，认清形。
2、学会 b p m f d t与组成的音节。
3、教学重点：b p m f d t的发音方法及音节的拼读方法。
4、教学难点：韵母带调拼音。
课前准备：字母卡片、星星卡片（17张）、插图（16张）、活动卡17、每人一张小纸条。
（16张）教学过程：（一）复习检查：卡片认读带调单韵母。
（二）新课导入。
我们学习单韵母是为了跟声母拼音。
一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。
如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。
今天，我们要学会6个声母以及它们和单韵母拼音的方法。
（三）教学声母b。
今天老师带来了一个数字宝宝6它呀坐的不端正我们把它的腰直起来跟我们小朋友坐的一样端正b（开火车）它有首好听的儿歌叫做：正6，b（3-4遍）（贴图）爸爸声母bbb（2-3遍）（读：领读，齐读，正音。
）（四）教学生母d 你们看数字宝宝6可不老实了，一会儿又反过来坐了，那它的腰有跟小朋友一样坐直了么？（没有）那我们把它的腰也直起来吧这样它就成了我们的声母宝宝d（3-4遍）我们正6写的b他的儿歌是正6b，那反写6的d儿歌会是什么呢？（反6d）恩，小朋友真棒！反6d。
（贴图）弟弟声母ddd（2-3遍）读、记：领读、轮读、正音。
（五）教学声母p 1盆水）→哗的一下泼了出去 p（3-4遍）（贴图）一盆清水向外p(请学生读，开小火车)b p对比读。
看老师读b p 时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读b 时，白纸不动，读 p时气流吹动白纸，让学生对比体会 b、p哪一个读起来有一股气送出。
）（六）教学声母m 老师在黑板上画了什么呀？（两扇大门）恩，这两扇大门像我们的声母宝宝m(3-4遍)它的儿歌是：两扇大门m m m（贴图）妈妈声母m m m（教师范读，跟读，齐读。
bpmfdt与单韵母拼读
bpmf与单韵母拼读1、学会b p m f 六个声母，读准音，认清形。
2、学会b p m f 与组成的音节。
3、教学重点：b p m f 的发音方法及音节的拼读方法。
4、教学难点：韵母带调拼音。
课前准备：字母卡片、星星卡片、插图。
教学过程：（一）复习检查：卡片认读带调单韵母。
（二）新课导入。
我们学习单韵母是为了跟声母拼音。
一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。
如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。
今天，我们要学会6个声母以及它们和单韵母拼音的方法。
（三）教学声母b。
今天老师带来了一个数字宝宝6它呀坐的不端正我们把它的腰直起来跟我们小朋友坐的一样端正 b （开火车）它有首好听的儿歌叫做：正 6 ，b （3-4遍）（贴图）爸爸声母bbb（2-3遍）（读：领读，齐读，正音。
）（四）教学生母d你们看数字宝宝6可不老实了，一会儿又反过来坐了，那它的腰有跟小朋友一样坐直了么？（没有）那我们把它的腰也直起来吧，这样它就成了我们的声母宝宝d（3-4遍）我们正6写的b他的儿歌是正6b，那反写6的d儿歌会是什么呢？（反6d）恩，小朋友真棒！反6d。
（贴图）弟弟声母ddd（2-3遍）读、记：领读、轮读、正音。
（五）教学声母p盆水→哗的一下泼了出去p（3-4遍）（贴图）一盆清水向外p(请学生读，开小火车) b p对比读。
看老师读b p时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读b 时，白纸不动，读p时气流吹动白纸，让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。
）（六）教学声母m老师在黑板上画了什么呀？（两扇大门）恩，这两扇大门像我们的声母宝宝m(3-4遍)它的儿歌是：两扇大门m m m （贴图）妈妈声母m m m （教师范读，跟读，齐读。
）(七)教学声母f今天天气预报说会下雨所以老师带了一顶伞，你们看伞的手柄是朝上还是朝下？（朝上）伞柄朝上就像我们的声母f(3-4遍)它有首好听的儿歌：伞把朝上f ff(贴图)大佛声母f f f猜字母游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
b p m f d t与单韵母拼读
bpmfdt与单韵母拼读
教学目标：
1、学会 b p m f d t 六个声母，读准音，认清形。
2、学会 b p m f d t与组成的音节。
3、教学重点：b p m f d t的发音方法及音节的拼读方法。
4、教学难点：韵母带调拼音。
课前准备：字母卡片、星星卡片（17张）、插图（16张）、活动卡17、每人
一张小纸条。
（16张）
教学过程：
（一）复习检查：
卡片认读带调单韵母。
（二）新课导入。
我们学习单韵母是为了跟声母拼音。
一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。
如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。
今天，我们要学会6个声母以及它们和单韵母拼音的方法。
（三）教学声母b。
今天老师带来了一个数字宝宝6它呀坐的不端正我们把它的腰直起来跟我们小朋友坐的一样端正 b （开火车）它有首好听的儿歌叫做：正6 ，b （3-4遍）（贴图）爸爸声母bbb（2-3遍）（读：领读，齐读，正音。
）
（四）教学生母d
你们看数字宝宝6可不老实了，一会儿又反过来坐了，那它的腰有跟小朋友一样坐直了么？（没有）那我们把它的腰也直起来吧这样它就成了我们的声母宝宝d（3-4遍）我们正6写的b他的儿歌是正6b，那反写6的d儿歌会是什么
呢？（反6d）恩，小朋友真棒！反6d。
（贴图）弟弟声母ddd（2-3遍）读、记：领读、轮读、正音。
（五）教学声母p
1盆水）→哗的一下泼了出去 p（3-4遍）（贴图）一盆清水向外p(请学生读，开小火车)
b p对比读。
看老师读b p时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读b 时，白纸不动，读 p时气流吹动白纸，让学生对比体会 b、p哪一个读起来有一股气送出。
）
（六）教学声母m
老师在黑板上画了什么呀？（两扇大门）恩，这两扇大门像我们的声母宝宝
m(3-4遍)它的儿歌是：两扇大门m m m （贴图）妈妈声母m m m （教师范读，跟读，齐读。
）
(六)教学声母f
今天天气预报说会下雨所以老师带了一顶伞，你们看伞的手柄是朝上还是朝下？（朝上）伞柄朝上就像我们的声母f(3-4遍)它有首好听的儿歌：伞把朝上f f f(贴图)大佛声母f f f
（七）教学声母t
哗啦啦，下雨啦~老师把伞撑开来了，现在伞把朝上还是朝下呢？（朝下）伞把朝下就像我们的声母t （3-4遍）它也有好听的儿歌：伞把朝下t t t （贴图）模特声母t t t
猜字母游戏。
（1）两扇门是什么字母？（m）
（2）像根拐杖是什么字母？（ f ）
（3）像个6字，是什么字母？（ b ）
（4）脸盆泼水，是什么字母？（ p ）
（5）伞把朝下？（t）
（6）伞把朝上（f）
（八）拼读
1、bā
今天老师还带来了单韵母宝宝ā戴了哪声帽子？（一声）老师给单韵母宝宝a 找了个好朋友声母宝宝b把它们合在一起ā ,b b-ā bā(波啊吧) 拼音的时候，前面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮。
声母和韵母很快地连起来读，就成一个音节了。
拼音的口诀是什么？小朋友一起说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bá怎么读？（拔）b-á bá bǎ怎么读？(把)b-ǎ bǎ bà怎么读？（爸）b-à bà2、看图说话，引出pá。
教学音节，谁能说说声母是什么？韵母是什么？第几声？
半扶半放：pá发音时，我们应该先→摆好声母p的口形，然后→很快把韵母á连上去。
一口气读出，就是pá。
组词读：爬山的“爬”。
举一反三，拼读卡片。
p―ā→pā趴着的趴p―á→pá爬树的
爬p―à→pà害怕的怕
3、m和单韵母的拼音。
（用活动卡片，让学生拼读。
）
4、f和单韵母的拼音。
（用活动卡片，让学生拼读。
）
5、板书d，声母是→d。
板书ì，韵母是→ì。
声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。
板书：dì。
6、t---ī---tī谁会读？t---ū---tū
拼读ta te ti tu及四声连读。
游戏：
听音取卡片，做摘星星的游戏。
拼一拼，连一连（书上习题）
翻式活动卡片拼读音节
卡片认读b p m f d t。
（指名读，开小火车）。