2018高中化学趣味实验
【高中化学】三则趣味化学实验原理及步骤
【高中化学】三则趣味化学实验原理及步骤一、喷雾作画实验原理fecl3溶液遇到硫氰化钾(kscn)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔k4[fe(cn)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔k3[fe(cn)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
fecl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl 3溶液、硫氰酸钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、亚铁氰化钾浓溶液和苯酚浓溶液。
实验步骤1.将刷子分别浸入硫氰酸钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、亚铁氰化钾浓溶液和苯酚浓溶液中，并在白纸上绘制。
2.把纸晾干,钉在木架上。
3.使用装有FeCl3溶液的喷雾器将FeCl3溶液喷在带有图片的白纸上。
7.蛋白留痕取一个鸡蛋，洗掉表面的油渍并擦干。
把刷子浸入醋酸中，在蛋壳上写字。
乙酸蒸发后，在稀释的硫酸铜溶液中煮沸鸡蛋。
鸡蛋冷却后，剥去蛋壳。
蛋清上留下了清晰的蓝色或紫色笔迹，但蛋壳上没有任何痕迹。
这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。
鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。
二、永恒的珍珠原电池是把化学能转化为电能的装置。
其原理是将氧化还原反应中的电子得失设计成特殊装置，使电子从导线上经过而产生电流。
教科书中的锌铜稀硫酸电池在用电流计测试时有很大的偏转。
不幸的是，连接电珠后的发光时间并不长。
这是由于电极的极化，摇动电极并不令人满意。
为此，这里有一款效果不错的原电池，希望同学们试一试。
剥取废旧干电池外壳锌皮和碳棒，洗净并把锌皮擦亮，剪成1cm宽的长条，其长度与碳棒相近。
然后在锌皮与碳棒之间，嵌上一层厚实的布条隔离，用丝线把它们绕在一起，并在电路中接上一只小电珠。
将准备好的锌片碳棒插入1:4的稀硫酸中，灯泡发光一段时间后很快就会消失。
如果用勺子将高锰酸钾晶体（PP粉末，可在药店买到）加入稀硫酸中，小电珠会立即发出明亮的白光。
只要锌片、稀硫酸和高锰酸钾同时存在，灯泡就不会熄灭。
(高中)化学趣味实验。-化学
（高中）化学趣味实验。
-化学1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。
【实验步骤及现象】在试管中加入半试管95％乙醇和少量红色氯化钴晶体（CoCl2?6H2O），振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、苏打——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
3、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
4、建造一座“水中花园”将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
高中化学创新趣味实验
高中化学创新趣味实验高中化学实验是学生们学习化学知识的重要组成部分。
为了培养学生对化学实验的兴趣，提高学生们的学习积极性，许多教师会带领学生进行一些创新趣味实验。
下面，我们来介绍几个具有趣味性的高中化学实验。
一、消弧器实验消弧器实验是一种简单而有趣的实验。
首先，我们需要准备一个消弧器，这是一种用于防止火花飞溅的装置。
然后，将消弧器放在一块火砖上，点燃一根火柴，将火柴放在消弧器上方约5厘米的位置，然后将火柴缓慢地移动到消弧器的正上方，观察火柴是否会熄灭。
结果会让你感到惊奇，火柴在消弧器上方竟然会自动熄灭。
二、过氧化氢和漂白粉实验将漂白粉和过氧化氢混合起来，会产生一种非常有趣的反应。
当漂白粉和过氧化氢混合后，会迅速产生气体，并且液体会变得非常热。
这是因为过氧化氢分解产生氧气，氧气和漂白粉反应产生热量和气体。
三、酸碱指示剂实验我们可以使用酸碱指示剂来测试不同物质的酸碱性。
将酸碱指示剂滴入饮料、果汁、牛奶等不同的物质中，观察颜色的变化。
酸性物质会使指示剂变红，碱性物质会使指示剂变蓝。
这是因为酸和碱可以改变指示剂的分子结构，从而改变颜色。
四、铁和硫酸实验将一小块铁放入硫酸中，会产生一种有趣的反应。
铁会开始变成一种黑色的物质，同时液体会变得非常热。
这是因为铁和硫酸反应产生氢气和热量。
五、电解水实验电解水实验是一种非常有趣的实验。
将两个电极放入水中，然后通电，会产生一种有趣的反应。
水会被分解成氢气和氧气，氢气会在负极上产生泡沫，氧气会在正极上产生泡沫。
这个实验不仅有趣，还可以帮助学生更好地理解电解和化学反应的原理。
高中化学实验可以是非常有趣和创新的。
通过进行一些创新趣味实验，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，这些实验还可以帮助学生更好地理解化学原理和反应机制，从而更好地掌握化学知识。
高中化学特色课趣味实验
高中化学特色课趣味实验实验目的本实验旨在通过有趣的化学实验，激发学生对化学的兴趣，提高他们对化学知识的理解和应用能力。
实验材料•红、蓝、黄三种指示剂•50ml 称量瓶•50ml 锥形瓶•50ml 烧杯•小实验室试管实验一：酸碱中的魔法变色剂实验步骤1.将红、蓝、黄三种指示剂分别倒入三个小烧杯中。
2.通过滴管将几滴红色指示剂滴入50ml称量瓶中。
3.分别将蓝、黄指示剂也滴入50ml称量瓶中，记下每一种指示剂滴入的滴数。
4.将试管倒置，在口部涂抹少量肥皂水。
5.将3种指示剂混合倒入装有肥皂水的试管中，观察其变化。
实验原理在酸性溶液中，红色指示剂呈现酸性颜色；而在碱性溶液中，则呈现碱性颜色；而中性溶液则呈现中立颜色。
通过将红、蓝、黄三种指示剂混合，可以观察到颜色的变化。
实验效果通过混合红、蓝、黄三种指示剂，肥皂水中的溶液会呈现绚丽多彩的颜色。
学生可以通过这个实验直观地了解酸、碱溶液之间的区别，并培养他们的观察和判断能力。
实验二：化学反应造云实验步骤1.将50ml锥形瓶放在台面上，加入少量白醋。
2.在另一个试管中加入2ml过氧化氢溶液。
3.缓缓将过氧化氢溶液倒入锥形瓶中，观察云状物体的产生。
实验原理过氧化氢溶液与白醋中的醋酸反应时会产生气体，这些气体会很快冷却，形成了云状物体。
实验效果通过这个实验，学生可以直观地观察到化学反应产生的云状物体，理解气体冷却时形成云的原理，进一步加深对化学反应的理解。
实验三：变色龙溶液的自动颜色变化实验步骤1.将红、黄、蓝三种指示剂依次倒入50ml烧杯中。
2.加入适量的氨水搅拌均匀。
3.取一段过滤纸，将其一端浸入溶液中。
4.等待一段时间，观察红、黄、蓝三种颜色在过滤纸上的变化。
实验原理这个实验中使用的指示剂可以根据酸碱度的变化自动显示不同的颜色。
溶液中的氨水会放出氨气，改变溶液的酸碱度，从而导致指示剂颜色的变化。
实验效果这个实验中，学生可以观察到指示剂颜色在过滤纸上的变化，从而更加直观地了解指示剂在酸碱溶液中的表现。
生动有趣的化学实验
生动有趣的化学实验化学实验是学习化学知识的重要环节，通过实践亲身体验化学现象的发生，不仅能增强学习的兴趣，还能加深对化学原理的理解。
在这篇文章中，我将介绍一些生动有趣的化学实验，希望能够激发你对化学的兴趣。
实验一：变色龙反应实验材料：1. 烧杯2. 酚酞溶液3. 氨水4. 盐酸实验步骤：1. 取一小部分酚酞溶液倒入烧杯中，溶液呈粉红色。
2. 加入适量的氨水，观察溶液颜色的变化。
3. 慢慢滴入盐酸，继续观察溶液颜色的变化。
实验现象：当加入氨水时，溶液颜色由粉红色变为紫色。
而当滴入盐酸时，溶液又逐渐变回粉红色。
这是因为酚酞溶液在碱性环境下呈现紫色，而在酸性环境下则呈现粉红色。
实验二：魔幻扩散实验材料：1. 透明杯子2. 食用油3. 食盐4. 迷你粉末状膨化食品实验步骤：1. 在透明杯子中倒入适量的食用油。
2. 将食盐撒在食用油表面。
3. 将迷你粉末状膨化食品均匀撒在盐上。
实验现象：当食盐与油接触时，食盐会吸附在油的表面形成盐水，而盐水的密度大于油的密度，使得盐水下沉。
当盐水下沉时，会携带着迷你粉末状膨化食品向下扩散，形成了非常奇特的图案和形状。
实验三：火焰变色实验材料：1. 酒精灯2. 盐3. 不同金属盐的溶液（如氯化钠溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液等）实验步骤：1. 将酒精灯点燃，确保火焰稳定。
2. 将盐加入火焰中，观察火焰颜色的变化。
3. 重复以上步骤，分别用不同金属盐的溶液代替盐进行观察。
实验现象：当将盐加入火焰中时，火焰会呈现出不同的颜色。
这是因为不同金属在激发态和基态的电子能级差不同，吸收和释放的能量也不同，导致了火焰颜色的差异。
通过这些生动有趣的化学实验，我们能够深入理解化学原理，同时增加学习的乐趣。
希望你能够尝试这些实验，探索更多关于化学的奥秘。
高中化学实验的巧妙应用和趣味
高中化学实验的巧妙应用和趣味化学实验在高中阶段是学生们学习化学知识和技能的重要途径之一。
通过实验，学生们可以亲自动手操作，观察现象，探究化学规律，加深对知识的理解和记忆。
除了传统的实验教学内容，还有一些巧妙应用和趣味化学实验，给学生们带来新鲜感和趣味性，下面就来介绍几个高中化学实验的巧妙应用和趣味性。
1.红蓝相遇——pH指示剂实验这是一项十分有趣的实验，通过制作纸片或溶液，用它们检测溶液的酸碱性质。
我们可以使用常见的pH指示剂溴蓝红作为实验试剂。
首先，将溴蓝红溶于无色中性溶液中，获得蓝色的溶液。
然后，用各种溶液分别进行测试，比如酸性的柠檬汁、酸雨、酸性矿泉水等，以及碱性的苏打水、洗衣粉溶液等。
我们可以看到，溶液的颜色会发生变化，酸性溶液变红，碱性溶液变绿蓝色。
这是因为溴蓝红能够根据溶液的酸碱性质改变颜色，不同pH值下颜色呈现不同。
这个实验不仅能让学生直观地理解pH指示剂的原理，而且还能培养学生的动手能力和观察力。
学生们可以自己尝试制作溶液并进行测试，还可以通过调整溶液的酸碱度，探究溶液的变化规律。
2.究竟是红还是蓝——鸭蛋实验这个实验将鸭蛋与化学原理结合，进行了一次趣味十足的化学实验。
我们可以将鸭蛋浸泡在含有铁离子的溶液中，比如铁(III)氯化物溶液。
随着时间的推移，鸭蛋的外壳会逐渐变为红色。
这是因为鸭蛋的蛋壳中含有钙，而铁离子会和钙离子发生交换反应，生成红色的铁(III)钙化合物。
这个实验可以生动地展示化学反应的过程和产物的形成，让学生们深入了解反应原理。
同时，他们还可以进一步思考，如果将鸭蛋浸泡在其他含有不同金属离子的溶液中，会发生怎样的变化。
3.魔幻气球——二氧化碳反应实验这个实验展示了二氧化碳的性质和产生过程，给人一种魔幻的感觉。
首先，将醋和小苏打分别放入两个不同的透明塑料袋中。
然后将小苏打袋与醋袋相连，一手轻轻捏紧，另一手迅速将小苏打袋中的小苏打与醋袋中的醋混合，然后两手迅速分开。
在分开的瞬间，即可看到二氧化碳气体迅速充满袋子，形成一个充满气体的“气球”，给人一种神奇的感觉。
33个趣味化学实验
33个趣味化学实验1、制作彩色温度计本实验利用钴的水合物在加热逐步失水时呈现不同颜色的原理，制作一种能根据温度变化呈现不同颜色的温度计。
具体步骤为：在试管中加入半试管95%乙醇和少量红色氯化钴晶体，振荡使其溶解。
在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、制作苏打-酸灭火器本实验利用碳酸氢钠溶液和浓盐酸反应产生二氧化碳的原理，制作一种简易的酸灭火器。
具体步骤为：将碳酸氢钠溶液倒入大瓶中，加入装有浓盐酸的试管，使其竖立在瓶中，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰，此时二氧化碳的压力将液体从管口压出，灭火。
3、魔棒点灯本实验利用高锰酸钾晶体和浓硫酸反应产生热量，使酒精灯点燃的原理，制作一种不用火柴点燃酒精灯的方法。
具体步骤为：将少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，滴入2-3滴浓硫酸，蘸取后用玻璃棒接触酒精灯的灯芯，即可点燃酒精灯。
4、制作“水中花园”本实验利用硅酸钠溶液和不同盐的晶粒反应产生不同颜色的沉淀，制作一种可以生长五彩缤纷“花”的实验。
具体步骤为：将硅酸钠溶于水中制成质量分数为40%的水玻璃，轻轻将盐的晶粒加入水玻璃中，不能摇混，五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画本实验利用FeCl3溶液和不同化学物质反应产生不同颜色的原理，制作一种可以喷出不同颜色的涂料的实验。
具体步骤为：用毛笔分别蘸取不同化学物质在白纸上绘画，晾干后喷上FeCl3溶液，即可呈现出不同颜色的涂料。
6、木器或竹器上刻花（字）法本实验利用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素失水而碳化的原理，制作一种可以在木器或竹器上刻出黑色或褐色花或字的方法。
具体步骤为：用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，涂在木（竹）器上，使其失水而碳化，洗去多余的硫酸，即可刻出黑色或褐色花或字。
感刺激。
实验步骤：1.准备矿泉水或经过消毒的饮用水、二氧化碳气体、白糖、果汁和香精。
2.将水倒入瓶中，加入适量白糖、果汁和香精，搅拌均匀。
3.将二氧化碳气体加入瓶中，直到瓶内压力达到一定程度。
高中化学趣味实验
高中化学趣味实验(一)鸣炮庆祝用品：研钵、玻璃片、滴管、玻棒、纸。
氯酸钾、红磷、酒精、浆糊。
原理：氯酸钾为强氧化剂，红磷为易燃物，两者之间很容易发生化学反应。
用药匙将它们相混时会发生燃烧。
将混和物撞击时会发生猛烈的爆炸。
5KClO3＋6P＝5KCl＋3P2O5操作：将2克氯酸钾晶体放在研钵里研成粉末，倒在玻璃片上。
取0.6克红磷放在氯酸钾粉末旁。
用滴管吸取酒精滴到两种药品上，使药品潮湿，然后用玻棒将它们混和均匀调成糊状，分成三等分。
等它们干燥后分别用纸包紧粘牢。
庆祝开始时，把三个纸包先后用力朝水泥地或砖头上掼，就会发出三声炮响。
(二)玻棒点火用品：玻棒、玻璃片、酒精灯。
98％浓硫酸、高锰酸钾。
原理：高锰酸钾和浓硫酸反应产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰。
它一碰到酒精立即发生强烈的氧化-还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃烧。
2KMnO4＋H2SO4＝K2SO4＋Mn2O7＋H2O2Mn2O7＝4MnO2＋3O2↑C2H5OH＋3O2→2CO2＋3H2O操作：用药匙的小端取少许研细的高锰酸钾粉末，放在玻璃片上并堆成小堆。
将玻棒先蘸一下浓硫酸，再粘一些高锰酸钾粉末。
跟着接触一下酒精灯的灯芯，灯芯就立即燃烧起来，一次可点燃四、五盏酒精灯。
注意事项：七氧化二锰很不稳定，在0℃时就可分解为二氧化锰和氧气。
因此玻棒蘸浓硫酸和高锰酸钾后，要立即点燃酒精灯。
否则时间一长，七氧化二锰分解完，就点不着酒精灯了。
(三)钢丝点火用品：钢丝、瓶盖、蜡烛、硫粉。
原理：利用铁丝上硫燃烧时火焰很淡，白天在远处看不出来，好象真的是钢丝把蜡烛点着的。
操作：事先把自行车钢丝一端锤扁成凹槽，在槽里放一些硫粉，加热熔化着火，备用。
将一支蜡烛点燃后放在桌上。
这时用瓶盖将烛焰盖灭，再用钢丝接触烛芯上升的白烟，烛火便复燃。
可再盖灭，再点燃。
这样一亮一灭，令人暗暗叫奇。
(四)手指点火用品：研钵、小木板。
蜡烛、氯酸钾、硫。
原理：蜡烛的余烬使硫燃烧。
盘点最有趣的四种化学实验
盘点最有趣的四种化学实验化学实验是学习化学知识的重要方式，而有趣的化学实验更能吸引学生的注意力，增强学习兴趣。
下面盘点最有趣的四种化学实验。
1、变色龙实验变色龙实验是一种经典的化学实验，它展示了酸碱指示剂的颜色变化。
需要的化学试剂有：偏苯酞、稀硫酸、氨水和苏打粉。
实验过程如下：将少量偏苯酞溶解在稀硫酸中，然后将氨水或苏打粉慢慢滴加到溶液中，观察颜色的变化。
当加入氨水时，溶液变成红色；当加入苏打粉时，溶液变成黄色。
这是因为偏苯酞是一种酸碱指示剂，它在酸性环境中呈现黄色，在碱性环境中呈现红色。
这种颜色变化像变色龙一样，所以称为变色龙实验，非常有趣。
2、泡沫炸弹实验泡沫炸弹实验是一种制造氢气的实验，需要的化学试剂有：食用碱、葡萄糖和黄色酸钾或氢氧化钠溶液。
实验过程如下：将食用碱和葡萄糖溶解在少量的水中，在另一个容器中放入硬纸板或锡纸筒，并在筒内放一块黄色酸钾或氢氧化钠，然后将食用碱和葡萄糖溶液倒入筒内，盖上盖子。
此时，反应会产生大量氢气，使内部压力逐渐增高，最终这个筒就会变成一个泡沫炸弹，喷出白色泡沫非常壮观。
3、铝箔船实验铝箔船实验是一种演示热扩散的实验，需要的化学试剂有：铝箔和丙酮。
实验过程如下：将一块铝箔薄片用手捏成一个船的形状，然后将它放到半杯丙酮中。
丙酮会慢慢地沿着船底扩散并蒸发，船底温度逐渐升高。
当丙酮完全蒸发后，铝箔船会因为热胀冷缩的原理而变形。
这个实验形象生动，让学生可以深刻理解热的传递和热胀冷缩的原理。
4、琼脂糖云实验琼脂糖云实验是一种生动有趣的示范实验，需要的化学试剂有：琼脂糖、明胶、红色、黄色和蓝色食用色素、溴酸钾、亚硫酸氢钠。
实验过程如下：将有色的食用色素溶解在琼脂糖中，制备出三种不同颜色的琼脂糖云，在实验时放入三个烧杯中，然后再向每个烧杯中稍稍添加一些溴酸钾和亚硫酸氢钠。
在这个过程中，我们会发现颜色偏向褐色或者黑色，这是由于溴酸钾和亚硫酸氢钠反应后，产生了分子碘和硫酸盐。
当分子碘和氢气互相作用时，它们就凝聚成了小小的颗粒。
化学趣味实验
化学趣味实验1、魔棒点灯（1）、药品及仪器：高锰酸钾晶体，浓硫酸，表面皿（或玻璃片），玻璃棒，酒精灯，（2）、实验过程：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
2、彩色焰火实验原理：金属元素的焰色反应。
实验用品：石棉网、玻璃棒、研钵、长滴管。
蔗糖、镁粉、KClO3、Ca(NO3)2、CuCl2、浓硫酸。
实验步骤：(1)．将等质量的蔗糖、KClO3分别研成粉末，然后混合。
把混合物分成3份（或数份），放入3个（或数个）石棉网中。
(2)．在石棉网中分别加入少量镁粉、Ca(NO3)2和CuCl2，并用玻璃棒搅拌一下。
(3)．用长滴管吸取浓硫酸，分别滴在3个石棉网中。
可观察到石棉网中喷出不同颜色的火焰。
3、小木炭跳舞【实验】取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。
当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。
过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。
请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。
【原理】在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。
对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。
因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。
木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。
这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。
【注意】木炭开始跳舞时，移开酒精灯4、木器或竹器上刻花(字)法反应原理:稀硫酸在加热时成为浓硫酸,具有强烈的脱水性,使纤维素(C6H10O5)失水而碳化,故呈现黑色或褐色.洗去多余的硫酸,在木(竹)器上就得到黑色或褐色的花或字.实验步骤:用毛笔蘸取质量分数为5%的稀硫酸在木器(或竹器)上画花或写字.晾干后把木(竹)器放在小火上烘烤一段时间,用水洗净,在木(竹)器上就得到黑色或褐色的花样或字迹.5、指纹检查试验原理：碘受热时会升华变成碘蒸气.碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹. 实验用品：试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸.碘.实验步骤1.取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4 cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印.2.用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中.把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞.3.把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条上的指纹印迹. 6、烧不断的棉线在一杯热水中不断地加入食盐,并不断搅拌,直到食盐不再溶解为止.取一根20cm~30cm的棉线,在一端缚上一个回形针,然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟,取出后将棉线吊起来晾干.把晾干的棉线再次浸入浓盐水中,取出晾干,重复多次.将这条特制棉线的一头扎在铁丝上,让缚有回形针的那端悬在下面.用燃着的火柴去点棉线的下端.只见火焰慢慢地向上燃烧,一直燃到铁丝后熄灭,棉线会被烧成焦黑却没有断,回形针还挂在那里.这是因为特制棉线中充满了食盐晶体,点燃后,棉线的纤维虽然已烧掉,但熔点高达800 ℃的食盐却不受影响,仍然能保持棉线的原有形状.在点燃棉线时,注意保持铁丝稳定,防止因为抖动而使棉线断开.如用明矾代替食盐,将棉线换成一块棉布,做这个实验的效果也很好,棉布燃烧过后,也能保持原样不断裂.7、燃糖成蛇夹一块方糖放在灯焰上灼烧，方糖会熔化、碳化，但不会燃烧起来，将该块方糖沾上少些香烟灰再放在灯焰上灼烧，它在熔化、碳化的同时燃烧了起来。
高中化学拓展趣味实验教案
高中化学拓展趣味实验教案
目标：通过实验感受化学反应的奇妙，培养学生对化学的兴趣和热爱。
实验1：变色的魔法液体
材料：碘酒、酒精、砂糖、碘片
步骤：
1. 将碘酒、酒精和少量砂糖混合在一起，搅拌均匀。
2. 将一片碘片放入混合液中，观察发生的变化。
实验2：气球里的气体
材料：小瓶、小气球、小苏打粉、醋
步骤：
1. 将小瓶装满醋，将小气球套在瓶口上。
2. 将少量小苏打粉倒入小气球中。
3. 让学生将小气球上提起，让小苏打粉与醋发生反应，观察气球的变化。
实验3：奇妙的彩色火焰
材料：酒精、烧杯、鹽酸、硼酸、盐
步骤：
1. 将酒精倒入烧杯中，点燃火焰。
2. 将盐和硼酸混合在一起，慢慢加入到烧杯中，观察火焰的颜色变化。
实验4：变色龙
材料：明胶、碘液、淀粉溶液
步骤：
1. 将碘液和淀粉溶液混合在一起，得到蓝色溶液。
2. 将明胶溶液涂在纸上，让学生在纸上滴入蓝色溶液，观察变色的情况。
这些实验可以在实验室进行，也可以在课堂中进行。
通过这些有趣的实验，让学生感受化学的神奇和乐趣，激发他们对化学学习的兴趣。
希望学生在实验中能够积极参与，发现美妙的化学世界。
校本教材化学趣味实验
化学趣味实验化学趣味实验一：魔棒点灯实验原理：高锰酸钾与浓硫酸都有强烈的氧化性，混合后放出大量的热，达到灯芯的着火点。
实验用品：酒精灯、玻璃棒表面皿（或玻璃片）、高锰酸钾晶体、滴管、浓硫酸。
实验步骤：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
注意：浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时要小心！趣味化学实验二：红糖制白糖实验原理:红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
实验用品：红糖、活性炭、水、小烧杯、酒精灯、石棉网、三脚架。
实验步骤及现象：称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
化学趣味实验三：便携式化学冰袋实验原理：几种特殊的铵盐如硝酸铵、氯化铵等，溶于水时具有强烈吸热降温的性质，它们还可以从与其相接触的晶体盐中夺取结晶水而溶解吸热，利用这种性质，可以通过简单地混合两种盐而制冷，制成化学“冰袋”。
实验用品：硝酸铵(化肥)(NH4N03或NH4Cl)、结晶碳酸纳(Na2CO3·10H2O) 聚氯乙烯薄膜小袋、蒸发皿、铁架台（含铁圈）、玻璃棒、酒精灯、药匙、研钵、温度计、托盘天平、封口机(或锯条与酒精灯)、细绳（讲台上）。
实验步骤及现象：1.称取无水碳酸钠20克，加水少许，蒸发结晶得到若干碳酸钠结晶水合物。
2.称取23克硝酸铵晶体并研细。
3.先将制得的碳酸钠晶体装入小塑料袋底部，压紧后，用细绳系住（活结）塑料袋，将碳酸钠封在袋子下半部；然后将研细的硝酸铵装在袋子上半部，再用封口机(或灼热锯条)将塑料袋封闭．即成“冰袋”4.使用时，只要将细绳解开，用手使袋内两种固体粉末充分混合，便可以立即产生低温，袋子最低温度可降至约0℃（可用温度计测量温度的变化）。
有趣的化学实验(不看后悔)
引言概述：化学实验是化学学习中不可或缺的一部分。
它不仅能够巩固理论知识，还能培养学生的实验操作能力和动手能力。
本文将介绍一些有趣的化学实验，这些实验不仅能够吸引学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解化学原理。
正文内容：1.液体火箭实验1.1准备：氢氧化铝、盐酸、一次性塑料瓶、纸巾等。
1.2实验步骤：1.2.1将氢氧化铝粉末加入盐酸中，观察放热反应。
1.2.2将氢氧化铝和盐酸混合物倒入一次性塑料瓶中，将瓶口用手指盖住。
1.2.3纸巾点燃，快速放入瓶口，并立即将瓶口朝下。
1.2.4观察到塑料瓶会产生喷射力，模拟火箭发射的效果。
2.彩色火焰实验2.1准备：乙醇、食用盐、钠盐等。
2.2实验步骤：2.2.1将乙醇倒入燃烧皿中，点燃。
2.2.2将食用盐或钠盐撒入燃烧皿中，观察火焰颜色的变化。
2.2.3食用盐会使火焰变成橙黄色，钠盐会使火焰变成黄色。
这是由于金属离子的激发态和基态能级的差异造成的。
3.魔法变色实验3.1准备：红、蓝、黄色酒精墨水、色素溶液、滴管、酒精灯等。
3.2实验步骤：3.2.1将红、蓝、黄色酒精墨水分别倒入几个试管中。
3.2.2加入色素溶液，观察颜色的变化。
3.2.3在酒精灯上加热试管，颜色又会变回原来的颜色。
这是由于温度的变化引起了颜料的颗粒大小变化。
4.波纹瓶实验4.1准备：乙酸乙酯、水、食盐、容器等。
4.2实验步骤：4.2.1将乙酸乙酯和水倒入容器中，加入食盐，轻轻摇晃。
4.2.2观察到容器内出现漂浮的波纹状结构。
这是由于乙酸乙酯和水的密度不同，形成了密度差异引起的。
5.铜钱变银实验5.1准备：铜钱、氯化银溶液、滤纸、硝酸等。
5.2实验步骤：5.2.1将铜钱浸泡在氯化银溶液中，一段时间后取出。
5.2.2用滤纸擦拭铜钱，观察到铜钱表面变成了银色。
这是氯化银与铜发生置换反应，了银。
总结：。
高中化学实验室的乐趣：十个有趣的实验项目
1. 对于高中化学实验室的学生们来说，进行实验是一种很有趣的体验。
在这个环境下，他们可以亲自动手实验，探讨科学现象，发现知识的奥秘。
今天，我们将介绍十个有趣的实验项目，这些实验不仅可以帮助学生们提高他们的实验技能，而且可以为他们带来乐趣和启示。
2. 火焰颜色实验：这个实验可以展示不同化合物燃烧时产生的特定颜色。
学生们可以在Bunsen燃烧器上点燃不同的化合物，然后观察火焰颜色的变化。
这个实验可以帮助学生们理解原子结构和元素之间的关系。
3. 酒精酵母实验：这个实验可以展示酵母在酒精存在下的作用。
学生们可以将酵母和糖加入酒精中，并观察它们如何产生二氧化碳和酒精。
这个实验可以帮助学生们理解发酵的过程以及酒精的制备方法。
4. 化学发光实验：这个实验可以展示化学反应如何产生光。
学生们可以使用荧光杯来展示化学反应的过程，通过添加不同的试剂，他们可以观察到发光颜色的变化。
这个实验可以帮助学生们理解化学反应的基本原理。
5. pH指示剂实验：这个实验可以展示不同物质的酸碱性。
学生们可以将不同的物质加入pH指示剂中，然后观察颜色的变化。
这个实验可以帮助学生们理解酸碱中和的概念以及pH值的含义。
6. 钠和水实验：这个实验可以展示钠与水反应的过程。
学生们可以将钠放入水中，并观察它们之间的反应。
这个实验可以帮助学生们理解金属活泼性和化学反应的基本原理。
7. 电解水实验：这个实验可以展示水是如何被分解成氢气和氧气的。
学生们可以使用电极将水分解，并观察气体的产生。
这个实验可以帮助学生们理解电解的基本原理。
8. 硝酸铜实验：这个实验可以展示金属在酸中的反应。
学生们可以将铜与硝酸反应，并观察反应的过程和产物。
这个实验可以帮助学生们理解金属的反应性和酸的性质。
9. 萃取实验：这个实验可以展示化学分离方法的原理。
学生们可以使用萃取法将混合物分离成不同的物质。
这个实验可以帮助学生们理解萃取法的基本原理以及它在化学领域中的应用。
10. 燃烧和氧气实验：这个实验可以展示氧气对燃烧的影响。
高中化学有趣的化学实验,无聊无趣的时候看看!
有趣的化学实验，无聊无趣的时候看看!1,碳酸氢钠+氯这是爆炸了吗？！1. Soda and Chlorine2 ,抱+水毡掉进水里变成好美的紫红色!2. Caesium and Water3图片错误：铁丝加硫酸铜溶液3. Copper and Iron Sulfate4 ,锯+硫磺天，我的眼睛——5,牛奶艺术想要变身艺术家吗？"绘图"方法很简单，先在牛奶上滴入一些色素，并滴入肥皂水，当肥皂水滴入牛奶时会溶解扩散，上面的色素跟着一起跑, 因而形成这样的艺术美图。
5. Soap in Milk (with food coloring)6,硫鼠化汞+火“法老之蛇”第二发，硫富化汞受热易分解，会因体积迅速膨胀，曲折生长成蛇形。
当然要注意，硫霞化汞燃烧产生剧毒物质，硫鼠化汞本身也有毒，实验应在室外或通风橱中进行。
6. Mercury(II) Thiocyanate and Fire7,锂+火变成乳白色的，挺神奇!7. Lithium and Fire8 ,聚丙烯酸酯钠+热水聚丙烯酸酯钠是一种吸水树脂，能把水变成一种白色蓬松的物质,看上去像雪一样。
这种雪常用于电影业和室内装饰上。
9,重铝酸铁加火“法老之蛇"第三发。
9. Ammonium Dichromate and Fire10,墨鱼+氯化钠有点惊悚了啊喂！！！（八10. Dead Cuttlefish and Sodiumii,铝+漠电闪雷鸣。
12 ,钙+火唤邪恶异世界生物的仪式。
12. Calcium and Fire。
化学趣味小实验五个
姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX实验设计：实验一（趣味实验）“可燃冰”的制备原理：酒精与水可以任意比例混合，醋酸钙却只溶于水而不溶于酒精。
当饱和的醋酸钙溶液注入酒精时，饱和溶液的水溶于酒精内，致使醋酸钙溶解速度降低，从酒精溶液中析出，形成半固态的凝胶状，酒精充填在胶状内，点燃胶状时，酒精便燃烧起来。
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O制作方法：(1) 量取酒精20ml，倒到小烧杯中 (2) 量取6ml饱和醋酸钙(3) 把饱和醋酸钙慢慢加入20ml的酒精中，用玻璃棒不断搅拌，直到变成胶状(4) 把胶状的“可燃冰”转移到蒸发皿中，点燃实验设计方案：实验二制取氢气和试验其性质的实验方案设计一．实验目的1.了解实验室制备氢气的实验原理。
2.通过观察不同金属与酸的反应，能所选择出最佳实验药品。
3.掌握并熟悉启谱发生器的规范操作。
4 . 熟练掌握氢气的实验室制取及性质实验操作。
二、实验原理：1.制取氢气：活泼金属能与酸反应置换出氢气，如：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑2.氢气性质试验H2 + O2 ＝＝H2O （条件点燃）H 2 + CuO == Cu+ H2O （条件：加热）三、实验仪器及药品酒精喷灯、打孔器、玻璃管、铁架台；启普发生器，酒精灯、硬质试管、橡胶塞、试管夹、集气瓶、水槽、胶头滴管；高锰酸钾、二氧化锰、氧化铜、镁带、铝片、铁片、锌粒；浓盐酸、硫酸铜溶液，浓氢氧化钠溶液、洗涤精、甘油（吹泡液）、凡士林。
四、实验装置启普发生器由三部分组成。
上面一部分是球形漏斗，下面一部分是玻璃球和玻璃半球所组成的容器，第三部分是带旋钮的导气管。
五、实验步骤（一）实验方案的选定进行一组实验：a 镁与稀硫酸反应 b 锌与稀硫酸反应 c 铁与稀硫酸反应。
实验所用稀硫酸质量和溶质的质量分数相同。
通过现象和反应速率比较发现，镁、锌、铁都跟稀硫酸反应有气体生成，经检验为氢气。
但三种金属与酸反应的剧烈程度不同，镁反应速率快，铁反应速率慢，只有锌粒反应速率适中，所以选用的药品为锌和稀硫酸或盐酸。
初探高中化学课堂趣味实验
初探高中化学课堂趣味实验
高中化学课堂趣味实验可以帮助学生更好地理解化学原理，提高他们对化学知识的兴趣与热情。
以下是一些可以用于高中化学课堂的趣味实验：
1. 氧化还原反应实验：将铜片浸泡在含有硫酸的试管中，随后用锡片轻轻触碰铜片，这时铜片表面出现了黑色物质。
这是由于锡的还原作用产生的。
这个实验可以帮助学生理解氧化还原反应的过程。
2. 溶液的酸碱性实验：在一个透明的试管中，加入几滴酚酞指示剂和一些醋酸，然后缓慢滴加氢氧化钠溶液，当溶液变成了粉红色，说明醋酸溶液为酸性溶液。
这个实验可以帮助学生理解酸碱性的定义和测试方法。
3. 可燃气体实验：实验室中常用的气体有氢气、氧气、氧气和乙炔等。
将一定量的氢气和氧气混合后，将其点燃，就可以看到炸裂并发生爆炸的现象。
这个实验可以帮助学生理解气体的性质和反应。
4. 颜色变化实验：将金属离子加入到含有化学试剂的试管中，就可以观察到颜色的变化。
例如，将氯化铁和硫酸铜混合后就可以观察到深蓝色的溶液变成了浅蓝色的溶液。
这个实验可以帮助学生理解化学反应中的颜色变化与化学物质的特性。
这些实验只是其中的一部分，当然还可以设计更多更有趣的实验。
在实验的过程中，教师需要注意安全问题，为学生提供必要的安全指导，确保实验过程的安全性。
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化学趣味实验1、滴水生烟雾【原理】 硝酸铵在氯离子的催化下，发生如下的分解反应：O H 2O N NO NH 22Cl 34+−−→−-加水能引发这个反应，反应后产生的水又能引起更多的硝酸铵分解，使硝酸铵熔化，并跟锌反应。
它的化学方和式是Q )g (H 2)s (Z n )g (N )s (NO NH )s (Z n 2234+++=+这个反就能放出大量的热，使晶体碘升华，产生红褐色的烟雾（还伴有少量水蒸气），同时生成浅蓝色的火焰。
【准备】 分别研细4g 硝酸铵、0.5g 氯化铵和0.5g 碘。
【操作】（1）把上述三种粉末混合均匀，城成小堆。
（2）取3g 锌粉铺满小堆。
（3）用滴管向小堆上滴加1~2滴水，就产生红褐色的烟雾，生成浅蓝色的火焰。
【说明】（1）本实验要注意安全，操作时应远离可燃物。
（2）药品的用量不宜多，多了容易引起爆炸。
（3）反应物以干燥为宜。
2、化学烟圈【准备】 准备1只长方硬纸盒[（6×13×4cm ，）一侧开一个圆孔（直径6~8mm ）]。
【操作】（1）取两小团棉花球，用镊子分别蘸取浓氨水和浓盐后放入两只塑料瓶盖里，两只瓶盖相距8~9cm 。
（2）盖上盒盖，用指甲轻轻拍打盒盖（或盒底）的中间部分，见圆孔里喷出白色烟圈。
连续拍打，烟圈连续从圆孔里喷出。
【说明】（1）本实验既能帮助学生理解氨的性质知识，又能激发学生的学习兴趣，是较好的课外活动实验。
（2）本实验要在没有风的地方做，以免空气流动快而不能形成烟圈。
3、滴水起火吹气生火【原理】 过氧化钠遇水或遇二氧化碳都会发生反应，并产生氧气和大量的热量。
反应的化学方程式是QO CO Ha 2CO 2O Ha 2QO NaOH 4O H 2O Na 22322222222+↑+=++↑+=+淀粉、棉花等有机物遇到氧气和受热，就着火燃烧。
【操作】 （1）取一小勺（久0.2g ）过氧化钠，放在石棉网上。
加入少量淀粉，小心拌匀。
在混合物上滴1~2滴水（冬季滴入热水）。
片刻，混合物起火燃烧。
（2）取一团疏松、干燥的脱脂棉，放大石棉网上。
在棉团上拌入一小勺（约0.2g ）过氧化钠，再滴入1~2滴水（冬季滴入热水）。
片刻，棉团起火燃烧。
（3）按上述方法把过氧化钠跟棉花拌和，改用一根长玻璃管，用嘴吹入二氧化碳气体。
片刻，棉花着火燃烧。
【说明】 棉花和淀粉要干燥，过氧化钠要纯净。
4、冰上点水【原理】 电石跟水（冰）反应，产生可燃的电石气。
↑+=+22222H C )OH (Ca O H 2CaC【操作】（1）在表面皿里放一块冰，冰块中间放一块电石。
（2）冰上立刻产生乙炔气体。
用火柴点燃气体，气体燃烧，形成一团烈火，火焰上方冒出浓浓的黑烟。
（3）当电石跟冰全部反应完毕，火焰熄灭。
在冰上出现一个圆坑，滴入几滴酚酞试液，坑里的液体变成红色，说明有氢氧化钙生成。
5、燃烧成字【原理】 硝酸钾受热分解，放出的氧气能促进纸张燃烧，使原来难以维持火星得以继续蔓延。
【准备】配制少量热的饱和硝酸钾溶液。
【操作】（1）用毛笔蘸取饱和硝酸钾溶液，在纸上写一个字，晾干。
（2）把烧红的大头针针尖韧带扎到蘸有硝酸钾溶液字迹的任一笔划上，当上有火星产生时，拔出大头针，火星把涂有硝酸钾溶液的整个字形雕空。
【说明】（1）一般的练习簿纸可用于本实验。
（2）笔画应写得细些、浓些、均匀些。
（3）所选字形笔划要能够相连，但不要循环。
可以选用的字有大、禾、天、水等，避免写的字有日、回等。
6、点火成蛇【准备】（1）称取2g晒干或烘干的蔗糖放在研钵里研细。
（2）称取0.25g粉末状的碳酸氢钠，使它跟研钵里的蔗糖充分混均。
（3）在石棉网中间放5g草木灰，用药匙把草木灰摊成盘子状。
【操作】（1）取一药匙蔗糖和小苏打的混合物，小心地堆放在草木灰的中央，使成锥体。
（2）在这圆锥体四周滴加2~3mL95%的酒精。
（3）点燃酒精，片刻后蔗糖和小苏打的小堆燃烧起来，慢慢“爬”出一条黑色蛇状物，可达0.5m长。
【说明】（1）本实验不宜在通风处做（火容易吹熄）。
（2）蔗糖一定要干燥。
（3）草木灰可以反复使用。
7、水面鞭炮【原理】镁粉和二氧化硅的混合物，在引燃时发生如下反应：Si g M Si Mg 2SiMgO 2SiO Mg 222高温高温+++硅化镁（Mg 2Si ）遇盐酸会产生硅烷。
它在空气里跟氧气接触，立即自燃爆鸣，发出火光和“噼啪”的响声。
化学方程式是OH 2SiO O SiH SiH MgCl 2HCl 4Si Mg 2224422++↑+=+自然【操作】 （1）分别称取5g 二氧化硅、8g 镁粉，在研钵里研细、混均。
（2）把上述混合物装入坩埚内，略压紧，插入一根长约8cm 的镁条。
用火引燃镁。
（3）待黑色煤渣状的生成物冷却后，取少量加入1:1的盐酸溶液中，液面会出现火花、爆鸣声和缕缕白烟。
【说明】 硅化镁放大试剂瓶里能长期保存。
8、阻燃布【原理】 氯化铵受热会分解)HCl NH Cl NH (34↑+↑∆，这是一个吸热反应。
把浸有氯化铵的布条放在酒精灯火焰上烘烤，上述吸热反应使棉布条不易达到着火点。
这时氯化铵、氨和氯化氢起阻隔作用，使棉布条不能接触空气，所以氯化铵受热分解反应起到阻燃作用。
【操作】（1）配制50mL 氯化铵饱和溶液。
（2）取两块小棉布条，一块用自来水浸湿，另一块用饱和氯化铵溶液浸透，然后把两块布条晾干。
（3）同时点燃两只酒精灯，用镊子夹住两块布条，分别放到酒精灯火焰上烘烤。
（4）用水浸过的布条，很快就烧得无影无踪。
浸过氯化铵溶液的布条却不燃烧，布条上方冒出缕缕白烟。
（5）延长对布条的加热时间，布条慢慢变黑，但始终不能燃烧。
9、烧不着的纸币【原理】 在纸币表面覆盖一层火棉，火棉遇火迅速燃烧。
当火棉燃烧完毕时，纸币仍没有达到着火点，因此不会着火燃烧。
【准备】（1）在250mL 烧杯里盛40mL66%的浓硝酸（C.P ），沿玻棒慢慢加入20mL98%的浓硫酸（C.P ），边加边搅拌，冷却后得到混合酸。
（2）取约30g 药用棉花，分批、慢慢地用玻棒浸入混合酸中。
约10分钟取出硝化棉，放在水里漂洗到中性，然后挤掉水分，放大通风处晾干，得到火棉。
（3）取一张伍圆人民币，在纸币的两面薄薄地附上一层火棉，把边缘整平，夹在书里。
【操作】用镊子轻轻地夹着附有火棉的纸币，点燃（点燃以后，拿镊子的手可轻轻地挥动一下），只见火燃烧，纸币仍完好无损。
【说明】 制火棉时，混合酸一定要冷却，而且棉花加到混合酸中时不能太快，一次加入的量不宜过多，否则在酯化过程中容易产生二氧化氮气体。
10、绿色的火焰【原理】 硼酸和醇在浓硫酸存在下发生脱水反应，形成能挥发的O H 3)H OC (B SO H OH H C 3BO H 2352425233++浓硼酸乙酯蒸气在燃烧时发出特征的绿色火焰。
【操作】 在干燥的蒸发皿里放1g 硼酸晶体，加入25mL 95%的乙醇和1 mL 浓硫酸，搅均。
把蒸发皿放在垫有石棉网的三脚架上，用火柴点燃混合物。
混合物立即迅速燃烧，产生美丽的绿色火焰。
11、火山爆发（一）【操作】（1）取研细的1.5g 氯酸钾晶体、3g 蔗糖和0.5g 碘，搅拌均匀后堆放在石棉网上。
（2）向固体混合物中间加2~3滴浓硫酸。
（3）大约半分钟后，混合物被点燃，发出浅紫色的火焰，同时生成大量的紫色烟雾。
【说明】 研细的氯酸钾、蔗糖和碘，放大研钵里用药匙搅拌均匀，但不能用研杵重压研磨。
12、火山爆发（二）【原理】 重铬酸铵灼热时会分解成深绿色的三氧化二铬、氮气和水，生成物中的气体使三氧化二铬喷发。
↑++∆22)(327224N O H 4O r C O Cr )NH (深绿色黄色针状晶体【操作】（1）在坩埚里放入重铬酸铵晶体到1/2体积。
在坩埚中央插入一根长约7~10cm 的镁条作引燃物，再加重铬酸铵晶体填满坩埚，压实。
（2）用酒精灯点燃镁条。
燃着的镁条使重铬酸铵受热分解，出现像火山爆发的壮观（绿色）。
13、粉笔响弹【原理】 氯酸钾是强氧化剂，猛烈撞击后能分解出氧气。
红磷是强还原剂，容易燃烧。
氯酸钾和红磷的混合物，受到强烈碰击时发生剧烈爆炸。
【操作】（1）称取18g 氯酸钾，把它放在干燥洁净的研钵里，用研杵小心地研细。
（2）称取3g 红磷。
小心地把细磷和氯酸钾粉末混合均匀。
（3）在混合物里滴入少量酒精，把混合物调成浆糊状。
（4）取九支粉笔，在粉笔较粗的一头，用小刀掏出一个小洞，洞里填满上面的糊状混合物。
（5）用纸沾上胶水，密封洞口。
放置1~2小时才能使用。
（6）使粉笔的封口朝下，向水泥地上猛力一掷，就会发出“乓”的一声震响。
【说明】 研磨氯酸钾晶体的研钵必须洁净，尤其不能混有有机物。
否则，研时容易发生爆炸。
制作的粉笔响弹不能随意乱掷，做成后要及时处理：注意安全。
14、玻璃棒点灯【原理】高锰酸钾跟浓硫酸混合后，具有更强的氧化性。
这种混合物接触易燃烧的酒精后，产生大量的热量，能使酒精灯点燃。
【操作】（1）取半药匙高锰酸钾晶体，用研钵研细后放在表面皿上。
（2）在玻璃棒搅拌下，在高锰酸钾粉末上用滴管滴入几滴浓硫酸，形成糊状合物。
（3）把蘸有混合物的玻璃棒在酒精灯的灯芯上沾一沾，灯芯立即被点燃。
【说明】玻璃棒每次点完后，都要洗净或用纸擦净。
15、变色溶液【原理】本实验反应原理比较复杂，这里不详细说明。
铈盐是本反应的催化剂。
Fe2＋跟邻菲啰啉反应生成稳定的桔红色螯合物：Fe3+在一定酸性条件下跟邻菲啰啉络合呈蓝色。
【准备】（1）配制A液：称取3g丙二酸置于100mL烧杯中，加入47mL蒸馏水，使其溶解后，又在不断搅拌下加入3mL 98%浓硫酸，再加入0.2g硝酸铈铵，搅均备用。
（2）配制B液：在100mL烧杯中加入50mL蒸馏水，加入2.5g溴酸钾后，再滴加2~3mL邻二氮菲亚铁指示剂，搅均备用。
（3）配制邻二氮菲亚铁指示剂：在250mL烧杯中，加入0.7g硫酸亚铁和0.5g 邻二氮菲，再加入100mL水，搅均备用。
【操作】（1）把A、B两种溶液混合，搅均后制得变色液。
（2）把盛有变色浓的烧杯置于30℃水浴中，可观察到溶液由红色变为蓝色，片刻又由蓝色变为红色，溶液颜色呈现周期性变化，直到溴酸钾耗完为止。
（3）变色速率随溴酸钾浓度减小而减慢，约10分钟后失去变色作用。
如果再添加些溴酸钾，则又恢复变色作用。
16、变色魔术【原理】 含少量碘的水溶液呈棕黄色。
加入氢氧化钠溶液后，碘变成碘酸钠和碘化钠。
这水溶液是无色透明的。
这一反应的化学方程式是O H 3NaI 5NaIO NaOH 6I 3232++=+在上述溶液里滴入酚酞试液，溶液变成红色。
再加入略过量的盐酸又生成单质碘，使溶液又呈棕黄色。
在这溶液里加入少量淀粉溶液，溶液显蓝色。
【准备】（1）取8只75mL 的烧杯，按顺序编号。