高中化学趣味小实验
【趣味实验】10个最经典化学趣味实验,让学生一秒爱上化学!
【趣味实验】10个最经典化学趣味实验，让学生一秒爱上化学！
如何让你的学生爱上化学，是许多化学老师感到头疼的一个问题，下面选择了几个适合在课堂上做的化学趣味实验，来帮助各位老师让学生爱上化学！！！
以下实验请在化学老师的指导下进行。
实验一：酒精蒸气的爆燃。
混有空气的酒精蒸气在较小的空间内能产生爆燃。
实验二：旅行的火焰。
利用石蜡蒸气的可燃性。
实验三：能点燃的肥皂泡。
用打火机里的丁烷吹泡泡就可以了
实验四：自制氢气球。
厕所清洁剂和锡纸反应。
实验五：漂白粉和汽油
实验六：漂白粉和可乐
实验七：法老之蛇，用的是糖、小苏打、沙子和煤油
实验八：大象牙膏，双氧水、碘化钾和洗洁精
实验九：火山喷发，浓硫酸和白糖，请在化学老师指导下完成。
实验十：燃烧的洗手液，其实洗手液里加了酒精而已。
(高中)化学趣味实验。-化学
（高中）化学趣味实验。
-化学1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。
【实验步骤及现象】在试管中加入半试管95％乙醇和少量红色氯化钴晶体（CoCl2?6H2O），振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、苏打——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
3、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
4、建造一座“水中花园”将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
高中化学创新趣味实验
高中化学创新趣味实验高中化学实验是学生们学习化学知识的重要组成部分。
为了培养学生对化学实验的兴趣，提高学生们的学习积极性，许多教师会带领学生进行一些创新趣味实验。
下面，我们来介绍几个具有趣味性的高中化学实验。
一、消弧器实验消弧器实验是一种简单而有趣的实验。
首先，我们需要准备一个消弧器，这是一种用于防止火花飞溅的装置。
然后，将消弧器放在一块火砖上，点燃一根火柴，将火柴放在消弧器上方约5厘米的位置，然后将火柴缓慢地移动到消弧器的正上方，观察火柴是否会熄灭。
结果会让你感到惊奇，火柴在消弧器上方竟然会自动熄灭。
二、过氧化氢和漂白粉实验将漂白粉和过氧化氢混合起来，会产生一种非常有趣的反应。
当漂白粉和过氧化氢混合后，会迅速产生气体，并且液体会变得非常热。
这是因为过氧化氢分解产生氧气，氧气和漂白粉反应产生热量和气体。
三、酸碱指示剂实验我们可以使用酸碱指示剂来测试不同物质的酸碱性。
将酸碱指示剂滴入饮料、果汁、牛奶等不同的物质中，观察颜色的变化。
酸性物质会使指示剂变红，碱性物质会使指示剂变蓝。
这是因为酸和碱可以改变指示剂的分子结构，从而改变颜色。
四、铁和硫酸实验将一小块铁放入硫酸中，会产生一种有趣的反应。
铁会开始变成一种黑色的物质，同时液体会变得非常热。
这是因为铁和硫酸反应产生氢气和热量。
五、电解水实验电解水实验是一种非常有趣的实验。
将两个电极放入水中，然后通电，会产生一种有趣的反应。
水会被分解成氢气和氧气，氢气会在负极上产生泡沫，氧气会在正极上产生泡沫。
这个实验不仅有趣，还可以帮助学生更好地理解电解和化学反应的原理。
高中化学实验可以是非常有趣和创新的。
通过进行一些创新趣味实验，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，这些实验还可以帮助学生更好地理解化学原理和反应机制，从而更好地掌握化学知识。
小小化学家简单化学反应实验
小小化学家简单化学反应实验化学反应是化学研究的重要内容之一，通过实验可以观察和验证各种化学反应的发生与变化。
作为一名小小化学家，我们也可以进行一些简单的化学反应实验，来感受化学的奥妙和乐趣。
实验材料：1. 玻璃试管2. 塑料容器3. 实验酒精4. 纸巾5. 硫酸6. 蓝色石蕊试液7. 红色酚酞试液实验一：乙醇燃烧反应步骤：1. 将玻璃试管放置在塑料容器中，确保安全。
2. 在试管中倒入适量的乙醇。
3. 点燃乙醇，观察燃烧现象。
实验原理：乙醇是一种易燃液体，且能够与氧气发生燃烧反应。
燃烧反应是一种氧化反应，这意味着乙醇会与氧气反应生成二氧化碳和水，并释放能量。
实验结果：当点燃乙醇时，我们会发现燃烧火焰呈蓝色，并伴有明亮的光照。
同时，我们可以观察到试管底部产生水滴，因为乙醇燃烧生成的化合物主要是二氧化碳和水。
实验二：酸碱中和反应步骤：1. 取一小段纸巾，滴上几滴红色酚酞试液。
2. 在塑料容器中倒入适量的硫酸。
3. 慢慢将红色酚酞试液滴入硫酸中，同时观察反应。
实验原理：红色酚酞是一种酸碱指示剂，它会在酸性环境下呈现红色，在碱性环境下呈现无色。
硫酸是一种强酸，而红色酚酞试液可以用来检测酸碱中和反应的进行。
实验结果：当红色酚酞试液与硫酸反应时，试液会由红色逐渐变为无色，这表明碱性的红色酚酞试液中的氢离子被硫酸中的硫酸根离子中和，产生水并使溶液中的酸碱平衡。
通过这两个实验，我们可以初步了解一些常见化学反应的过程和现象。
当然，作为小小化学家，还有很多有趣的化学实验可以进行，但始终要注意安全，遵循实验室操作规范。
希望你们能享受科学实验的乐趣，并且对化学产生更多的兴趣和好奇心。
总结：通过乙醇燃烧和酸碱中和反应两个简单的化学实验，我们可以初步了解和观察化学反应的现象。
这些实验不仅能够增加我们对化学的认识和理解，还能培养我们的观察力和实验操作能力。
作为小小化学家，相信你们也可以进行更多有趣的实验，创造属于自己的化学奇迹！。
高中化学趣味实验
高中化学趣味实验(一)鸣炮庆祝用品：研钵、玻璃片、滴管、玻棒、纸。
氯酸钾、红磷、酒精、浆糊。
原理：氯酸钾为强氧化剂，红磷为易燃物，两者之间很容易发生化学反应。
用药匙将它们相混时会发生燃烧。
将混和物撞击时会发生猛烈的爆炸。
5KClO3＋6P＝5KCl＋3P2O5操作：将2克氯酸钾晶体放在研钵里研成粉末，倒在玻璃片上。
取0.6克红磷放在氯酸钾粉末旁。
用滴管吸取酒精滴到两种药品上，使药品潮湿，然后用玻棒将它们混和均匀调成糊状，分成三等分。
等它们干燥后分别用纸包紧粘牢。
庆祝开始时，把三个纸包先后用力朝水泥地或砖头上掼，就会发出三声炮响。
(二)玻棒点火用品：玻棒、玻璃片、酒精灯。
98％浓硫酸、高锰酸钾。
原理：高锰酸钾和浓硫酸反应产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰。
它一碰到酒精立即发生强烈的氧化-还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃烧。
2KMnO4＋H2SO4＝K2SO4＋Mn2O7＋H2O2Mn2O7＝4MnO2＋3O2↑C2H5OH＋3O2→2CO2＋3H2O操作：用药匙的小端取少许研细的高锰酸钾粉末，放在玻璃片上并堆成小堆。
将玻棒先蘸一下浓硫酸，再粘一些高锰酸钾粉末。
跟着接触一下酒精灯的灯芯，灯芯就立即燃烧起来，一次可点燃四、五盏酒精灯。
注意事项：七氧化二锰很不稳定，在0℃时就可分解为二氧化锰和氧气。
因此玻棒蘸浓硫酸和高锰酸钾后，要立即点燃酒精灯。
否则时间一长，七氧化二锰分解完，就点不着酒精灯了。
(三)钢丝点火用品：钢丝、瓶盖、蜡烛、硫粉。
原理：利用铁丝上硫燃烧时火焰很淡，白天在远处看不出来，好象真的是钢丝把蜡烛点着的。
操作：事先把自行车钢丝一端锤扁成凹槽，在槽里放一些硫粉，加热熔化着火，备用。
将一支蜡烛点燃后放在桌上。
这时用瓶盖将烛焰盖灭，再用钢丝接触烛芯上升的白烟，烛火便复燃。
可再盖灭，再点燃。
这样一亮一灭，令人暗暗叫奇。
(四)手指点火用品：研钵、小木板。
蜡烛、氯酸钾、硫。
原理：蜡烛的余烬使硫燃烧。
高中化学实验的巧妙应用和趣味
高中化学实验的巧妙应用和趣味化学实验在高中阶段是学生们学习化学知识和技能的重要途径之一。
通过实验，学生们可以亲自动手操作，观察现象，探究化学规律，加深对知识的理解和记忆。
除了传统的实验教学内容，还有一些巧妙应用和趣味化学实验，给学生们带来新鲜感和趣味性，下面就来介绍几个高中化学实验的巧妙应用和趣味性。
1.红蓝相遇——pH指示剂实验这是一项十分有趣的实验，通过制作纸片或溶液，用它们检测溶液的酸碱性质。
我们可以使用常见的pH指示剂溴蓝红作为实验试剂。
首先，将溴蓝红溶于无色中性溶液中，获得蓝色的溶液。
然后，用各种溶液分别进行测试，比如酸性的柠檬汁、酸雨、酸性矿泉水等，以及碱性的苏打水、洗衣粉溶液等。
我们可以看到，溶液的颜色会发生变化，酸性溶液变红，碱性溶液变绿蓝色。
这是因为溴蓝红能够根据溶液的酸碱性质改变颜色，不同pH值下颜色呈现不同。
这个实验不仅能让学生直观地理解pH指示剂的原理，而且还能培养学生的动手能力和观察力。
学生们可以自己尝试制作溶液并进行测试，还可以通过调整溶液的酸碱度，探究溶液的变化规律。
2.究竟是红还是蓝——鸭蛋实验这个实验将鸭蛋与化学原理结合，进行了一次趣味十足的化学实验。
我们可以将鸭蛋浸泡在含有铁离子的溶液中，比如铁(III)氯化物溶液。
随着时间的推移，鸭蛋的外壳会逐渐变为红色。
这是因为鸭蛋的蛋壳中含有钙，而铁离子会和钙离子发生交换反应，生成红色的铁(III)钙化合物。
这个实验可以生动地展示化学反应的过程和产物的形成，让学生们深入了解反应原理。
同时，他们还可以进一步思考，如果将鸭蛋浸泡在其他含有不同金属离子的溶液中，会发生怎样的变化。
3.魔幻气球——二氧化碳反应实验这个实验展示了二氧化碳的性质和产生过程，给人一种魔幻的感觉。
首先，将醋和小苏打分别放入两个不同的透明塑料袋中。
然后将小苏打袋与醋袋相连，一手轻轻捏紧，另一手迅速将小苏打袋中的小苏打与醋袋中的醋混合，然后两手迅速分开。
在分开的瞬间，即可看到二氧化碳气体迅速充满袋子，形成一个充满气体的“气球”，给人一种神奇的感觉。
33个趣味化学实验
33个趣味化学实验1、制作彩色温度计本实验利用钴的水合物在加热逐步失水时呈现不同颜色的原理，制作一种能根据温度变化呈现不同颜色的温度计。
具体步骤为：在试管中加入半试管95%乙醇和少量红色氯化钴晶体，振荡使其溶解。
在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、制作苏打-酸灭火器本实验利用碳酸氢钠溶液和浓盐酸反应产生二氧化碳的原理，制作一种简易的酸灭火器。
具体步骤为：将碳酸氢钠溶液倒入大瓶中，加入装有浓盐酸的试管，使其竖立在瓶中，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰，此时二氧化碳的压力将液体从管口压出，灭火。
3、魔棒点灯本实验利用高锰酸钾晶体和浓硫酸反应产生热量，使酒精灯点燃的原理，制作一种不用火柴点燃酒精灯的方法。
具体步骤为：将少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，滴入2-3滴浓硫酸，蘸取后用玻璃棒接触酒精灯的灯芯，即可点燃酒精灯。
4、制作“水中花园”本实验利用硅酸钠溶液和不同盐的晶粒反应产生不同颜色的沉淀，制作一种可以生长五彩缤纷“花”的实验。
具体步骤为：将硅酸钠溶于水中制成质量分数为40%的水玻璃，轻轻将盐的晶粒加入水玻璃中，不能摇混，五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画本实验利用FeCl3溶液和不同化学物质反应产生不同颜色的原理，制作一种可以喷出不同颜色的涂料的实验。
具体步骤为：用毛笔分别蘸取不同化学物质在白纸上绘画，晾干后喷上FeCl3溶液，即可呈现出不同颜色的涂料。
6、木器或竹器上刻花（字）法本实验利用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素失水而碳化的原理，制作一种可以在木器或竹器上刻出黑色或褐色花或字的方法。
具体步骤为：用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，涂在木（竹）器上，使其失水而碳化，洗去多余的硫酸，即可刻出黑色或褐色花或字。
感刺激。
实验步骤：1.准备矿泉水或经过消毒的饮用水、二氧化碳气体、白糖、果汁和香精。
2.将水倒入瓶中，加入适量白糖、果汁和香精，搅拌均匀。
3.将二氧化碳气体加入瓶中，直到瓶内压力达到一定程度。
有趣的化学小实验
有趣的化学小实验化学实验不仅能让我们更好地理解化学理论，还能让我们切身体验化学的神奇和趣味。
在这里，介绍几个有趣的化学小实验，你可以在家里或实验室中进行。
一、铁离子反应实验材料：3g铁(III)氯化物、10ml苯酚、100ml蒸馏水步骤：1.将铁(III)氯化物和苯酚放入两个不同的试管中。
2.分别向两个试管中加入相同量的蒸馏水，快速旋转试管混合。
3.将两个试管缓缓倾斜，直到两种液体缓缓接触。
可以看到，产生了一个分界面。
然后静置一段时间。
4.观察试管顶部和分界面的颜色变化。
在试管顶部可以看到出现了红色的底物，分界面则出现了黑色的颜色。
原理：铁(III)氯化物和苯酚在水中混合形成可溶性的暗红色络合物，这两种物质第一次混合时会出现黄色，然后逐渐变为红色。
当两种物质缓慢混合时，发现红色液体漂浮在黑色液体上。
二、硫酸铜发热实验材料：1g硫酸铜、2g锌粉、3ml濃硫酸、100ml注射器或实验器皿（小玻璃瓶等）步骤：1.在一个小玻璃瓶中加入1克硫酸铜。
2.加入2克锌粉，注意铜和锌粉不要混合。
3.加入3毫升浓硫酸，注意安全操作。
4.盖上瓶口并轻轻摇动瓶子。
5.可以看到铜和锌粉之间的反应开始，瓶子会发出热量和气体。
原理：硫酸铜和锌反应时，产生可溶性铜离子和固体金属锌。
在硫酸铜和锌混合时，锌缓慢溶解并释放出电子，并在纯硫酸中形成阳离子。
这些电子移动到硫酸铜里，消耗了铜离子想要还原成更有利的纯铜晶体的能量。
反应会放热，因此瓶子会变热，同时，锌和铜离子之间的反应也会释放氢气。
三、化学发泡实验材料：1g釉膏、10ml甲酸、2g小苏打、100ml注射器或大小碗等材料步骤：1.在一个小玻璃瓶中加入1克釉膏（或其他含有化学实验）2.加入10毫升甲酸，这是一种酸性物质。
3.加入2克小苏打和2.5毫升水，小苏打是一种碱性物质。
4.慢慢地加入碱液，混合物迅速发生反应并迅速产生大量的气泡。
原理：釉膏和甲酸混合反应时，形成了一种可溶的化合物，叫做铵甲酸盐。
【高中化学】五则趣味化学：小木炭跳舞
【高中化学】五则趣味化学：小木炭跳舞1、小木炭跳舞亲爱的小ttmm，你一定非常喜欢化学，所以你可以自己做一个有趣的实验。
这个实验的主题叫做小木炭舞。
取一根试管，注入3-4克固体硝酸钾，然后用铁夹子将其垂直固定在铁架上，用酒精灯加热试管。
当固体硝酸钾逐渐融化时，取一块豆粒大小的木炭，放入试管继续加热。
过了一会儿，你会看到小木炭块突然在试管里的液面上跳起来，跳上跳下，然后翻身。
这就像跳舞和发光的红色。
这很有趣。
请欣赏小木炭的美丽舞蹈。
你能回答为什么木炭会跳舞吗？答案原来，当小木炭刚刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度很低，无法使木炭燃烧，所以小木炭仍然静止不动。
加热试管后，温度升高，使小木炭达到燃点。
此时，它与硝酸钾发生剧烈的化学反应，释放大量热量，使小木炭立即燃烧发光。
由于硝酸钾在高温下分解并释放氧气，这些氧气立即与小木炭反应生成二氧化碳气体，从而立即提升小木炭。
在木炭跳跃后，它与下面的硝酸钾液体脱离接触，反应被中断，二氧化碳气体将不再发生。
当小木炭由于重力落到硝酸钾上时，它再次发生反应，小木炭第二次跳起来。
在这个循环中，小木炭不断地上下跳动。
注意一定要注意剂量！2、自动长毛的铝鸭子找一块铝箔或使用一块包装在香烟盒中的铝箔，将其折叠成鸭形（注意，铝面朝外）。
用毛笔蘸硝酸汞溶液，在铝鸭子周身涂刷一遍，或将铝鸭子浸在硝酸汞溶液中洗个澡，再用药水棉花或干净的布条把鸭子身上多余的药液吸掉。
几分钟后，你会惊奇地看到鸭子身上竟长出了白茸茸的毛!更奇怪的是，用棉花把鸭子身上的毛擦掉之后，它又会重新长出新毛来。
为什么铝鸭子会长皮毛？生长的头发是什么？原来，铝是一种较活泼的金属，容易被空气中的氧气所氧化变成氧化铝。
通常的铝制品之所以能免遭氧化，是由于铝制品表面有一层致密的氧化铝外衣保护着。
在铝箔的表面涂上硝酸汞溶液以后，硝酸汞穿过保护层，与铝发生置换反应，生成了液态金属——汞。
汞能与铝结合成合金，俗称“铝汞齐”在铝汞齐表面的铝没有氧化铝保护膜的保护，很快被空气中的氧气氧化变成了白色固体氧化铝。
十个最漂亮的化学实验有趣又好看(二)
十个最漂亮的化学实验有趣又好看（二）引言概述：化学实验作为学习和探索化学原理、现象的重要手段，不仅能提高学生的实验操作能力，还能激发他们对化学科学的兴趣。
本文将介绍其中十个最漂亮且富有趣味性的化学实验，希望能够为化学爱好者和学生们提供一些有趣的实验观察和学习的机会。
正文：1. 铁的氧化：铁的氧化是一种常见而迷人的化学反应。
实验中，可以观察到铁砖表面的生锈现象。
小点：(1)准备铁砖和水。
(2)让铁砖置于潮湿环境中。
(3)观察铁砖表面的变化。
(4)理解铁的氧化原理。
(5)学习如何防止铁的氧化。
2. 彩虹火焰：这个实验能够展示出不同金属元素的特征颜色。
小点：(1)准备不同金属元素的化合物。
(2)将化合物放入火焰中燃烧。
(3)观察火焰的颜色变化。
(4)对比不同金属元素的颜色。
(5)了解火焰颜色与金属元素的关系。
3. 食物颜色变化：在这个实验中，可以通过浸泡食物材料来观察颜色的变化，了解化学变化的基本原理。
小点：(1)准备不同食物材料，如红葡萄酒、红莓等。
(2)将食物材料置于浸泡液中。
(3)观察食物材料颜色的变化。
(4)探究颜色变化的原因。
(5)理解颜色变化与化学反应之间的关系。
4. 霓虹闪烁：这个实验通过电离气体放电的现象展示出霓虹灯的工作原理。
小点：(1)准备一个小型霓虹灯管。
(2)接通电源，观察闪烁效果。
(3)了解气体放电现象。
(4)理解霓虹灯的工作原理。
(5)探究霓虹灯的应用领域。
5. 反应速度实验：这个实验通过观察化学反应速度的变化，可以探究不同因素对反应速率的影响。
小点：(1)准备反应物和催化剂。
(2)改变温度、浓度或压力等因素。
(3)观察反应速度的变化。
(4)分析不同因素对反应速率的影响。
(5)理解反应速率与化学反应之间的关系。
总结：通过以上介绍的十个最漂亮的化学实验，我们可以观察到化学反应的奇妙和迷人之处。
这些实验不仅能够增强学生对化学科学的兴趣，还能让他们更深入地探索化学世界的神奇之处。
化学趣味小实验的五个
化学趣味⼩实验的五个姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX实验设计：实验⼀（趣味实验）“可燃冰”的制备原理：酒精与⽔可以任意⽐例混合，醋酸钙却只溶于⽔⽽不溶于酒精。
当饱和的醋酸钙溶液注⼊酒精时，饱和溶液的⽔溶于酒精内，致使醋酸钙溶解速度降低，从酒精溶液中析出，形成半固态的凝胶状，酒精充填在胶状内，点燃胶状时，酒精便燃烧起来。
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O制作⽅法：(1) 量取酒精20ml，倒到⼩烧杯中(2) 量取6ml饱和醋酸钙(3) 把饱和醋酸钙慢慢加⼊20ml的酒精中，⽤玻璃棒不断搅拌，直到变成胶状(4) 把胶状的“可燃冰”转移到蒸发⽫中，点燃实验设计⽅案：实验⼆制取氢⽓和试验其性质的实验⽅案设计⼀．实验⽬的1.了解实验室制备氢⽓的实验原理。
2.通过观察不同⾦属与酸的反应，能所选择出最佳实验药品。
3.掌握并熟悉启谱发⽣器的规范操作。
4 . 熟练掌握氢⽓的实验室制取及性质实验操作。
⼆、实验原理：1.制取氢⽓：活泼⾦属能与酸反应置换出氢⽓，如：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑2.氢⽓性质试验H2 + O2 ＝＝H2O （条件点燃）H 2 + CuO == Cu+ H2O （条件：加热）三、实验仪器及药品酒精喷灯、打孔器、玻璃管、铁架台；启普发⽣器，酒精灯、硬质试管、橡胶塞、试管夹、集⽓瓶、⽔槽、胶头滴管；⾼锰酸钾、⼆氧化锰、氧化铜、镁带、铝⽚、铁⽚、锌粒；浓盐酸、硫酸铜溶液，浓氢氧化钠溶液、洗涤精、⽢油（吹泡液）、凡⼠林。
四、实验装置启普发⽣器由三部分组成。
上⾯⼀部分是球形漏⽃，下⾯⼀部分是玻璃球和玻璃半球所组成的容器，第三部分是带旋钮的导⽓管。
五、实验步骤（⼀）实验⽅案的选定进⾏⼀组实验：a 镁与稀硫酸反应 b 锌与稀硫酸反应 c 铁与稀硫酸反应。
实验所⽤稀硫酸质量和溶质的质量分数相同。
通过现象和反应速率⽐较发现，镁、锌、铁都跟稀硫酸反应有⽓体⽣成，经检验为氢⽓。
高中化学实验的巧妙应用和趣味
高中化学实验的巧妙应用和趣味高中化学实验是化学学科的重要组成部分，它不仅能够帮助学生巩固课堂知识，还能够调动学生的兴趣，激发学习动力。
在此，我将介绍几个高中化学实验的巧妙应用和趣味，希望能够帮助广大化学学习者更好地理解和爱上这门学科。
一、摇铃实验摇铃实验是一种用气体发生反应来制造声音的实验。
在实验过程中，我们将醋酸与碳酸钠混合后，迅速将固体摆荡棒摇入洁净的装置中，即可听到清脆的响声。
这个实验不仅能够帮助学生理解化学反应中产生声音的原理，还能够让学生感受到化学反应的神奇。
当然，由于实验操作过程中需要注意安全，因此在具体操作时要小心谨慎。
二、制作光敏纸光敏纸是一种用化学药剂处理过的敏感纸张，可以通过曝光和显影的方式，制作出具有艺术效果的照片或图案。
在实验过程中，我们需要将酒精和银盐溶液混合，然后将普通纸张浸泡在混合液中，晾干后，光敏纸就制作完成了。
这个实验不仅可以帮助学生深入理解光化学原理，还可以培养学生的美学素养，让学生了解摄影艺术的奥妙。
三、制作肥皂制作肥皂是一种常见的化学实验，它利用油脂和碱性溶液之间的化学反应，制作出具有清洁作用的肥皂。
在实验过程中，我们需要将植物油、氢氧化钠和水混合加热，搅拌至化学反应结束，制成固体状的肥皂。
这个实验不仅可以让学生了解肥皂的制作过程，还可以让学生深刻认识化学反应的实际应用。
四、制作彩色火焰彩色火焰实验是一种用金属盐制造出不同颜色火焰的实验。
在实验过程中，我们需要将金属盐溶解在盐酸溶液中，然后利用喷雾器将溶液喷洒在火上，在火焰中即可看到不同颜色的火焰。
这个实验不仅能够激发学生的好奇心，还可以让学生了解不同金属盐的不同颜色反应，不同元素在化学反应中的作用。
同时，由于实验操作过程中需要注意安全，因此在具体操作时要小心谨慎。
总之，在高中化学学习中，实验是一种重要的教学方法，它不仅能够帮助学生更好地理解化学理论知识，还能够提高学生的实践技能，让学生了解化学的范畴和未来发展方向。
化学趣味实验,让你瞬间爱上化学!
引言概述：化学是一门非常有趣的科学，它探索了物质的组成、性质和变化过程。
对于许多人来说，化学可能是一门枯燥无味的学科，但事实上，通过一些有趣的实验，我们可以让化学变得更加有趣和互动。
本文将介绍一些趣味实验，这些实验将使你瞬间爱上化学！正文内容：一、彩虹火焰（RnbowFlame）1.寻找一个黑暗的房间，并确保安全。
2.在一个小碟子中倒入一些易燃液体，如乙醇（酒精）。
3.将碟子放置在桌子上，点燃它。
4.在火焰上方缓缓移动一根金属棒，棒上沾了一些不同金属盐（如硼酸、钠盐、磷酸铜等）或化学试剂。
5.当金属盐燃烧时，火焰会以不同颜色闪耀，形成一道美丽的彩虹。
二、发光粘土（GlowintheDarkClay）1.准备一些无色粘土和荧光粉末。
2.将无色粘土分成几个小球状，每个小球都添加不同颜色的荧光粉末。
3.搓揉和混合粘土，使荧光粉末均匀分布在粘土中。
4.将粘土球放在黑暗中，它们会发出美丽的荧光光芒。
三、水球爆炸（WaterBalloonExplosion）1.填满彩色水球并绑紧。
2.将填充好的水球放入小蒸汽机。
3.打开蒸汽机，让水球在高温下蒸发变成蒸汽。
4.水球在蒸汽的压力下会突然爆炸成碎片和雾气。
5.这个实验不仅能带来爆炸的乐趣，还能理解水的相变过程。
四、变色水（ColorchangingWater）1.准备几个透明玻璃杯和几滴食用色素（如红色、黄色、蓝色）。
2.在每个玻璃杯中倒入一些水，再加入不同颜色的食用色素。
3.将玻璃杯摆成一个圈形，并向中间倒入一些清水。
4.慢慢挪动圈形，观察不同颜色的水混合时的颜色变化。
5.这个实验表明不同颜色的液体混合时，颜色会发生变化，带来视觉上的惊喜。
五、漂浮鸡蛋（FloatingEgg）1.准备一个透明玻璃杯和一些饱满的鸡蛋。
2.将玻璃杯装满水，然后轻轻放入鸡蛋，观察它是否沉入水底。
3.在另一个玻璃杯中加入食盐，并搅拌直到溶解。
4.慢慢地将盐水倒入第一个玻璃杯中，直到鸡蛋开始浮起来。
高中化学实验室的乐趣：十个有趣的实验项目
1. 对于高中化学实验室的学生们来说，进行实验是一种很有趣的体验。
在这个环境下，他们可以亲自动手实验，探讨科学现象，发现知识的奥秘。
今天，我们将介绍十个有趣的实验项目，这些实验不仅可以帮助学生们提高他们的实验技能，而且可以为他们带来乐趣和启示。
2. 火焰颜色实验：这个实验可以展示不同化合物燃烧时产生的特定颜色。
学生们可以在Bunsen燃烧器上点燃不同的化合物，然后观察火焰颜色的变化。
这个实验可以帮助学生们理解原子结构和元素之间的关系。
3. 酒精酵母实验：这个实验可以展示酵母在酒精存在下的作用。
学生们可以将酵母和糖加入酒精中，并观察它们如何产生二氧化碳和酒精。
这个实验可以帮助学生们理解发酵的过程以及酒精的制备方法。
4. 化学发光实验：这个实验可以展示化学反应如何产生光。
学生们可以使用荧光杯来展示化学反应的过程，通过添加不同的试剂，他们可以观察到发光颜色的变化。
这个实验可以帮助学生们理解化学反应的基本原理。
5. pH指示剂实验：这个实验可以展示不同物质的酸碱性。
学生们可以将不同的物质加入pH指示剂中，然后观察颜色的变化。
这个实验可以帮助学生们理解酸碱中和的概念以及pH值的含义。
6. 钠和水实验：这个实验可以展示钠与水反应的过程。
学生们可以将钠放入水中，并观察它们之间的反应。
这个实验可以帮助学生们理解金属活泼性和化学反应的基本原理。
7. 电解水实验：这个实验可以展示水是如何被分解成氢气和氧气的。
学生们可以使用电极将水分解，并观察气体的产生。
这个实验可以帮助学生们理解电解的基本原理。
8. 硝酸铜实验：这个实验可以展示金属在酸中的反应。
学生们可以将铜与硝酸反应，并观察反应的过程和产物。
这个实验可以帮助学生们理解金属的反应性和酸的性质。
9. 萃取实验：这个实验可以展示化学分离方法的原理。
学生们可以使用萃取法将混合物分离成不同的物质。
这个实验可以帮助学生们理解萃取法的基本原理以及它在化学领域中的应用。
10. 燃烧和氧气实验：这个实验可以展示氧气对燃烧的影响。
高中化学有趣的化学实验,无聊无趣的时候看看!
有趣的化学实验，无聊无趣的时候看看!1,碳酸氢钠+氯这是爆炸了吗？！1. Soda and Chlorine2 ,抱+水毡掉进水里变成好美的紫红色!2. Caesium and Water3图片错误：铁丝加硫酸铜溶液3. Copper and Iron Sulfate4 ,锯+硫磺天，我的眼睛——5,牛奶艺术想要变身艺术家吗？"绘图"方法很简单，先在牛奶上滴入一些色素，并滴入肥皂水，当肥皂水滴入牛奶时会溶解扩散，上面的色素跟着一起跑, 因而形成这样的艺术美图。
5. Soap in Milk (with food coloring)6,硫鼠化汞+火“法老之蛇”第二发，硫富化汞受热易分解，会因体积迅速膨胀，曲折生长成蛇形。
当然要注意，硫霞化汞燃烧产生剧毒物质，硫鼠化汞本身也有毒，实验应在室外或通风橱中进行。
6. Mercury(II) Thiocyanate and Fire7,锂+火变成乳白色的，挺神奇!7. Lithium and Fire8 ,聚丙烯酸酯钠+热水聚丙烯酸酯钠是一种吸水树脂，能把水变成一种白色蓬松的物质,看上去像雪一样。
这种雪常用于电影业和室内装饰上。
9,重铝酸铁加火“法老之蛇"第三发。
9. Ammonium Dichromate and Fire10,墨鱼+氯化钠有点惊悚了啊喂！！！（八10. Dead Cuttlefish and Sodiumii,铝+漠电闪雷鸣。
12 ,钙+火唤邪恶异世界生物的仪式。
12. Calcium and Fire。
初探高中化学课堂趣味实验
初探高中化学课堂趣味实验
高中化学课堂趣味实验可以帮助学生更好地理解化学原理，提高他们对化学知识的兴趣与热情。
以下是一些可以用于高中化学课堂的趣味实验：
1. 氧化还原反应实验：将铜片浸泡在含有硫酸的试管中，随后用锡片轻轻触碰铜片，这时铜片表面出现了黑色物质。
这是由于锡的还原作用产生的。
这个实验可以帮助学生理解氧化还原反应的过程。
2. 溶液的酸碱性实验：在一个透明的试管中，加入几滴酚酞指示剂和一些醋酸，然后缓慢滴加氢氧化钠溶液，当溶液变成了粉红色，说明醋酸溶液为酸性溶液。
这个实验可以帮助学生理解酸碱性的定义和测试方法。
3. 可燃气体实验：实验室中常用的气体有氢气、氧气、氧气和乙炔等。
将一定量的氢气和氧气混合后，将其点燃，就可以看到炸裂并发生爆炸的现象。
这个实验可以帮助学生理解气体的性质和反应。
4. 颜色变化实验：将金属离子加入到含有化学试剂的试管中，就可以观察到颜色的变化。
例如，将氯化铁和硫酸铜混合后就可以观察到深蓝色的溶液变成了浅蓝色的溶液。
这个实验可以帮助学生理解化学反应中的颜色变化与化学物质的特性。
这些实验只是其中的一部分，当然还可以设计更多更有趣的实验。
在实验的过程中，教师需要注意安全问题，为学生提供必要的安全指导，确保实验过程的安全性。
高中生可以做的小实验
高中生科技探索实践高中生可以做的小实验一、化学变色实验目的：了解化学反应中的颜色变化，增强对化学原理的直观认识。
材料：酚酞、氢氧化钠、稀盐酸、试管、滴管。
步骤：1.在试管中加入几滴酚酞试剂，溶液呈现无色。
2.使用滴管，慢慢滴入氢氧化钠溶液，观察溶液由无色变为红色。
3.再慢慢滴入稀盐酸，观察溶液由红色逐渐变回无色。
原理：酚酞是一种酸碱指示剂，在碱性环境中变红，酸性环境中无色。
二、物理自制摆锤目的：学习摆锤的原理，理解单摆周期与摆长的关系。
材料：细线、小球、尺、秒表。
步骤：1.用细线固定小球，制作一个简单的摆锤。
2.将摆锤挂起，固定摆长。
3.用秒表测量摆锤来回摆动一次所需的时间，记录为周期T。
4.改变摆长，重复上述步骤，测量不同摆长下的周期。
原理：单摆的周期T与摆长L成正比，与重力加速度g和摆球质量m无关。
三、生物细胞观察目的：学习使用显微镜观察细胞，认识细胞结构。
材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。
步骤：1.将洋葱表皮细胞切片放在显微镜下。
2.调整显微镜焦距，观察洋葱表皮细胞的形态和结构。
原理：显微镜可以放大物体，使我们能够观察到肉眼无法看到的细胞结构。
四、地理自制指南针目的：学习地理方向知识，掌握指南针的制作方法。
材料：缝衣针、磁铁、轻质泡沫、水、碗。
步骤：1.用磁铁多次摩擦缝衣针，使其磁化。
2.将磁化后的缝衣针穿过轻质泡沫，制成简易指南针。
3.将简易指南针放在盛有水的碗中央，观察指针的指向。
原理：地球是一个大磁体，磁针在地球磁场的作用下指向南北方向。
五、数学几何模型目的：通过实际制作几何模型，加深对几何概念的理解。
材料：木材、胶水、量尺、锯子。
步骤：1.根据所需几何图形的尺寸，使用量尺和锯子切割木材。
2.使用胶水将切割好的木材组合成所需几何图形。
六、物理静电实验目的：了解静电现象和电荷的性质。
材料：气球、纸屑或头发丝。
步骤：1.吹起气球，并在头发或毛衣上多次摩擦。
2.将摩擦后的气球靠近纸屑或头发丝，观察其被吸引的现象。
【高中化学】三则趣味化学实验原理及步骤
【高中化学】三则趣味化学实验原理及步骤一、喷雾作画实验原理fecl3溶液遇到硫氰化钾(kscn)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔k4[fe(cn)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔k3[fe(cn)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
fecl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl 3溶液、硫氰酸钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、亚铁氰化钾浓溶液和苯酚浓溶液。
实验步骤1.将刷子分别浸入硫氰酸钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、亚铁氰化钾浓溶液和苯酚浓溶液中，并在白纸上绘制。
2.把纸晾干,钉在木架上。
3.使用装有FeCl3溶液的喷雾器将FeCl3溶液喷在带有图片的白纸上。
7.蛋白留痕取一个鸡蛋，洗掉表面的油渍并擦干。
把刷子浸入醋酸中，在蛋壳上写字。
乙酸蒸发后，在稀释的硫酸铜溶液中煮沸鸡蛋。
鸡蛋冷却后，剥去蛋壳。
蛋清上留下了清晰的蓝色或紫色笔迹，但蛋壳上没有任何痕迹。
这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。
鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。
二、永恒的珍珠原电池是把化学能转化为电能的装置。
其原理是将氧化还原反应中的电子得失设计成特殊装置，使电子从导线上经过而产生电流。
教科书中的锌铜稀硫酸电池在用电流计测试时有很大的偏转。
不幸的是，连接电珠后的发光时间并不长。
这是由于电极的极化，摇动电极并不令人满意。
为此，这里有一款效果不错的原电池，希望同学们试一试。
剥取废旧干电池外壳锌皮和碳棒，洗净并把锌皮擦亮，剪成1cm宽的长条，其长度与碳棒相近。
然后在锌皮与碳棒之间，嵌上一层厚实的布条隔离，用丝线把它们绕在一起，并在电路中接上一只小电珠。
将准备好的锌片碳棒插入1:4的稀硫酸中，灯泡发光一段时间后很快就会消失。
如果用勺子将高锰酸钾晶体（PP粉末，可在药店买到）加入稀硫酸中，小电珠会立即发出明亮的白光。
只要锌片、稀硫酸和高锰酸钾同时存在，灯泡就不会熄灭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“可燃冰”的制备
原理
酒精与水可以任意比例混合，醋酸钙却只溶于水而不溶于酒精。
当饱和的醋酸钙溶液注入酒精时，饱和溶液的水溶于酒精内，致使醋酸钙溶解速度降低，从酒精溶液中析出，形成半固态的凝胶状，酒精充填在胶状内，点燃胶状时，酒精便燃烧起来。
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
制作方法
(1) 量取酒精20ml，倒到小烧杯中
(2) 量取6ml饱和醋酸钙
(3) 把饱和醋酸钙慢慢加入20ml的酒精中，用玻璃棒不断搅拌，直到变成胶状
(4) 把胶状的“可燃冰”转移到蒸发皿中，点燃
变色溶液
【分子式】CoCl2·6H2O 氯化钴
六水物：红色至深红色单斜结晶；微有潮解性，无水物：浅蓝色粉末。
极易溶于水及乙醇，溶于丙酮、乙醚与甘油。
水溶液为桃红色，乙醇溶液为蓝色。
CoCl 2·6H 2O CoCl 2·2H 2O CoCl 2·H 2O CoCl 2 52O 90O 120O (粉红色) (紫红色) (蓝紫色) (蓝色)
【溶解情况】
六水：易溶于水，也溶于乙醇、乙醚和丙酮；
无水物：溶于乙醇、丙酮、硝基苯。
【用途】
在工业上：主要用途是制取氧化钴和金属钴作合金材料的电子材料,少量用于制气压计、比重计、隐显墨水等。
氯化钴试纸在干燥时是蓝色，潮湿时转变为粉红色。
硅胶中加一定量的氯化钴，可指示硅胶的吸湿程度，常用于干燥存储器中。
用于电镀、油漆催干剂、氨气吸收等。
在医药上：刺激骨髓促进红细胞的生成。
用于再生障碍性贫血、肾性贫血
【制备或来源】
由碳酸钴或氧化钴与盐酸作用而制得。
【其他】
六水物在空气中易潮解，热至120～140℃则失去结晶水而成无水物。
【特殊的颜色】
CoCl 2 呈蓝色，
CoCl 2·H 2O 呈蓝紫色，
CoCl 2·2H 2O 呈紫红色，
CoCl 2·6H 2O 呈粉红色，
利用这一特性可以制作变色水泥
从海带中提取碘的实验
实验步骤：
1．称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗）。
将海带剪碎，用酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中，置于三脚架上的泥三角中央，灼烧。
2．用酒精灯高温灼烧，使海带全部烧成黑色灰状物。
停止加热，冷却。
3．将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯中加入10mL蒸馏水，搅拌，使可溶物溶解，冷却，过滤。
4．向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约1mL H2O2溶液。
观察现象。
5．取少量上述滤液，滴加几滴淀粉溶液。
观察现象。
6．向剩余的滤液中加入1mL CCl4，振荡，静置。
观察现象。
实验仪器：
三脚架，泥三角，酒精灯，小烧杯，漏斗，玻璃棒，坩埚，坩埚钳
豆腐中钙质和蛋白质的检验
原理：
1. 豆腐中的钙质与草酸钠溶液反应便生成不溶于水的草酸钙白色沉淀。
Ca2+＋Na2(COO)2－→Ca(COO)2↓＋2Na+
2. 蛋白质遇到浓硝酸，微热后呈黄色沉淀析出，冷却后再加入过量的氨水，沉淀就变成橙黄色。
因为蛋白质分子中一般有带苯环的氨基酸，浓硝酸和苯环发生硝化反应，能生成黄色的硝基化合物，故可用来检验蛋白质。
操作：
1.豆腐的酸碱性试验取200克豆腐放入烧杯中，加入30毫升蒸馏水，用玻棒搅拌，并捣碎到不再有块状存在。
过滤，得到无色澄清的滤液和白色的滤渣。
2.豆腐中钙质的检验取上述豆腐滤液2毫升于试管中，再滴入几滴草酸钠溶液，试管中立即出现明显的白色沉淀。
说明豆腐中含有丰富的钙质，而且能溶于水，不一定与蛋白质结合在一起。
3.豆腐中蛋白质的检验取上述白色的豆腐滤渣少许，放入试管中，再滴入几滴浓硝酸，然后微热，可以看到白色的豆腐滤渣变成黄色。
冷却后，加入过量的氨水，黄色转变成橙黄色，这就是蛋白质的黄色反应。
注意事项：
1.在制豆腐滤液前，一定要把豆腐捣碎，才能使钙离子溶解到水中。
2.由于豆腐中含有较多蛋白质，形成胶体，故过滤较慢。
但蛋白质一般不易透过滤纸，所以滤液不会有黄色反应。
实验用品：
烧杯、漏斗、滤纸、铁架台(带铁圈)、精密pH试纸、草酸钠、浓硝酸、氨水。
制作简单酸碱指示剂
酸碱指示剂用于酸碱滴定的指示剂，称为酸碱指示剂。
（acid-base indicator)。
这是一类结构较复杂的有机弱酸或有机弱碱，它们在溶液中能部分电离成指示剂的离子和氢离子（或氢氧根离子），并且由于结构上的变化，它们的分子和离子具有不同的颜色，因而在pH不同的溶液中呈现不同的颜色
300多年前，英国年轻的科学家罗伯特·波义耳在化学实验中偶然捕捉到一种奇特的实验现象.
一次，波义耳拿着一束紫罗兰正准备插进花瓶里去时，助手走来告诉他说，他需要的盐酸运到了。
波义耳很高兴，马上把花放在桌子上，帮助助手一起倒盐酸。
这是一瓶浓盐酸，往外倒的时候，一股酸雾很快冲出瓶来，挥发
到室内，笼罩了整个桌面，还溅了几滴浓盐酸在紫罗兰上，使紫罗兰也飘起几缕淡淡的白雾。
“紫罗兰溅上盐酸了！”爱花的波义耳很着急，他赶忙拿起紫罗兰，把它泡在水里面，想用水把溅在上面的酸洗干净。
可是，过了一会儿，当他来取这束紫罗兰的时候，意想不到的事情发生了——紫色的紫罗兰竟变成了红色的！
这是怎么回事呢？难道是溅上的那点盐酸使它改变了颜色吗？波义耳完全被这有趣的现象吸引住了。
他决定再做些实验进一步研究一下。
他想，如果盐酸能使紫罗兰由紫色变成红色，那别的酸是不是也能使它发生这种变化呢？于是，他把一些紫罗兰花分别放到盐酸、硫酸、磷酸和别的酸的溶液里，结果，所有的紫罗兰花都变成了红色。
他又想，紫罗兰遇酸会变成红色，别的花遇到酸会不会也有这种变化呢？还有，紫罗兰和别的花要是遇到碱又会怎样呢？植物的花遇到酸会改变颜色，那么，那些有颜色的根、茎、皮和果浆又会怎样呢？于是，他用了许多种植物的花、皮、根和果浆以及它们的浸出液做实验。
结果，它们大都有遇到酸、碱溶液会改变颜色的性质，其中表现得最明显的是一种名叫石蕊的苔藓类植物的浸出液。
现在化学上经常使用的石蕊指示剂就是这样被发现的。
用它来检验溶液的酸碱性，又快又灵，非常方便。
在自然界里，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中，都会发生颜色的变化。
这些植物色素可以用作石蕊和酚酞等指示剂的代用品。
自制酸碱指示剂：
花瓣中含有一些植物色素，这些色素在酸性或碱性溶液中呈不同的颜色。
用花瓣的汁液可以制成酸碱指示剂。
（1）收集不同颜色的新鲜花瓣或紫萝卜皮，各取适量，研碎，加入适量水和酒精（两者体积比为1：1）浸泡，过滤，得到植物色素提取液。
将提取液分别装入小试剂瓶中备用。
（2）将上述植物色素提取液中分别滴入白醋、蒸馏水、澄清石灰水中，观察颜色的变化，并作记录。
（3）选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱指示剂，并检验稀盐酸、氨水、食盐水、等溶液的酸碱性。
1，羽衣甘蓝，在上面滴加盐酸，观察到羽衣甘蓝变红。
代用指示剂颜色
2: 牵牛花（花瓣）
3: 苏木
4: 紫萝卜皮
5: 月季花（花瓣）
6: 美人蕉（花冠）
7：紫色康乃馨花、
8：紫卷心菜
9，红玫瑰
10，粉红玫瑰
11，蓝色睡莲
12，白菊花
13，勿忘我
14，紫色高丽菜
15，地衣
16，虞美人
17，三叶草
18，粉红凤仙花
19，紫色石竹花
20，牵牛花
21，三色堇花
22，红萝卜皮
23，苔藓
24，樱草
水下森林
实验原理：
氯化亚钻、硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁、硫酸锌、硫酸镍等这些小晶
体与硅酸钠发生化学反应，结果生成紫色的硅酸亚钻、蓝色的硅酸铜、红棕色的硅酸铁、淡绿色的硅酸亚铁、深绿色的硅酸镍、白色的硅酸锌。
这些小晶体和硅酸钠的反应，是非常独特而有趣的化学反应。
当把这些小晶体投入到玻璃缸里后，它们的表面立刻生成一层不溶解于水的硅酸盐薄膜，这层带色的薄膜覆盖在晶体的表面上）然而，这层薄膜有个非常奇特的脾气，它只允许水分子通过，而把其他物质的分子拒之门外，当水分子进入这种薄膜之后，小晶体即被水溶解而生成浓度很高的盐溶液于薄膜之中，由此而产生了很高的压力，使薄膜鼓起直至破裂。
膜内带有颜色的盐溶液流了出来，又和硅酸钠反应，生成新的薄膜，水又向膜内渗透，薄膜又重新鼓起、破裂……如此循环下去每循环一次，花的枝叶就新长出一段。
这样，只需片刻，就形成了枝叶繁茂花盛开的水下花园了。
实验步骤：
1、先在烧杯中盛多半下无色透明的硅酸钠水溶液（俗称水玻璃）。
2、然后投入氯化亚钻、硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁、硫酸锌、硫酸镍等几种能溶解于水的有色盐类晶体。