富贵不能淫八上教案

《富贵不能淫》教案

备课组：初二年级语文组执笔：赵艳菊

备课时间：2017.10

教学目标：

知识与技能：

1.积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。

2．熟读课文，借助注释，了解大意。

3．了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。

过程与方法：

4、自主探究、合作交流与教师点拨相结合。

情感、态度与价值观：

建立正确的人生价值观。

教学重点：

1．积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。

2．熟读课文，借助注释，了解大意。

教学难点：

了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。

教学方法：

7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）

课时安排：

三课时

第一课时

授课时间：

教学目标：

1、朗读课文，扫清字词障碍。

2、积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。

教学重难点：

积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。

教学方法：

7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）

教学环节：

一、德育专题：

党的十九大报告开篇就有一句很精辟的话：“十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。”报告还强调指出：“五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。”

五年来，党风、政风、社会风气发生了根本性变化，党的面貌、国家面貌、军队面貌发生了根本性变化。“人心是最大的政治。”党心凝聚了，军心振奋了，民心昂扬了，中国特色社会主义事业焕发出强大生机和活力。

二、教学过程：

（一）明确目标：

1、导入新课

导入新课：人们经常说：“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。（板书：“富贵不能淫”）

2、明确目标

出示本课的学习目标：

（1）了解作家、扫清生字词。

（2）积累一些文言实词、虚词，了解课文大意。

（二）合作探究

3、布置任务

出示小组讨论任务要求：

（1）分享作者的资料，圈画文中生字词。

（2）积累一些文言实词、虚词，能结合工具书或课下注释翻译课文。

4、小组探究

组长分工，按任务要求小组讨论。

（三）释义解惑

5、（教师）检查指导。

6、（师生）释疑解惑。

（四）梳理归纳

7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。

（1）.A、作者简介：

孟子（约公元前372年-公元前289年），名轲，字子舆，战国中期邹国人（今山东邹县东南部人），距离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。而他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,被称为“亚圣”。

《孟子》一书主要记录了孟子的语言和政治观点，是儒家的经典之作。其文章气势充沛，说理畅达，并长于论辩。孟子也终成为仅次于孔子的一代儒家宗师，因孔子是圣人，所以世人尊称其为“亚圣”，将两人的思想合称为“孔孟之道”。《孟子》

在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。

B、字词正音:

公孙衍(yǎn) 丈夫之冠(guàn) 女家(rǔ) 富贵不能淫(yín)

（2）、①理解课文中的重点字词。

诚：真正，确实。

大丈夫：指有大志，有作为，有气节的男子。

天下熄：指战争停息，天下太平。

焉：怎么，哪里。

丈夫之冠：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。

命：教导、训诲。

戒之：告诫。女家：指夫家。夫子：指丈夫。

正：准则，标准。由：遵循。独行其道：独自走自己的道路。

淫：惑乱，迷惑。移：动摇。屈：使屈服。

②一词多义。

戒戒之曰：告诫必敬必戒：谨慎谓此之谓大丈夫：称得上，叫做

秦王使人谓安陵君曰：对……说太守谓谁：为，是

③古今异义

父命之(古义：教导、训诲；今义：命令，命运)

以顺为正者(古义：准则，标准；今义：正面)

④词类活用威武不能屈：使动用法，使……屈服

⑤通假字女家：女同“汝”，你。

（3）、结合工具书或者结合课下注释翻译课文。

（五）讨论巩固

8、小组讨论（根据其他同学整理归纳的板书，查漏补缺）

把握字音，停顿，重音。

教师稍作朗读指导，然后学生齐读课文。

如：居/天下之广居，立/天下之正位，行/天下之大道。富贵/不能淫，贫贱/不能移，威武/不能屈。

（六）目标检测

9、目标检测（检测学生完成目标的情况）

出示检测题：

1)、公孙衍，张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。

2)、是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？

这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼仪吗？

3)、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

住天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。

4)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志，这样才叫做大丈夫！

10、讲解点评

教师对学生做题的情况进行讲解点评。

（七）总结评价

11、课堂小结：

我们在这节课上扫清了字词障碍，了解了课文的内容，

12、布置作业：

熟读并背诵课文；抄写课文。

板书设计：

富贵不能淫

诚：真正，确实。

大丈夫：指有大志，有作为，有气节的男子。

天下熄：指战争停息，天下太平。

焉：怎么，哪里。

丈夫之冠：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。

命：教导、训诲。

戒之：告诫。女家：指夫家。夫子：指丈夫。

正：准则，标准。由：遵循。独行其道：独自走自己的道路。

淫：惑乱，迷惑。移：动摇。屈：使屈服。

课后反思：

《富贵不能淫》（第二课时）

授课时间：

教学目标：

一、朗读课文，深入理解课文内容。

二、谈谈你所了解的大丈夫形象，举例说明。

教学重难点：

1、朗读课文，深入理解课文内容。

2、谈谈你所了解的大丈夫形象，举例说明。

教学方法：

7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）