农业类型空间布局与区位分析共23页
3.1农业区位因素与地域类型教学设计中图版高中地理必修二
（二）过程与方法
1.采用案例分析、实地考察、小组讨论等多种教学手段，引导学生从不同角度分析农业区位因素。
2.利用图表、地图等教学资源，帮助学生直观地理解农业地域类型及其分布规律。
3.设计课堂互动环节，鼓励学生提问、分享观点，培养独立思考、合作探究的能力。
2.强化实践教学，让学生在实际操作中感受农业地域类型的差异，提高观察和分析问题的能力。
3.针对学生在数据分析和地图阅读方面的不足，设计针对性的教学活动，帮助他们逐步提升这方面的技能。
4.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.激发学生的学习兴趣，引导他们关注农业发展，培养其社会责任感和使命感。
4.组织实践活动，如调查当地农业发展情况，让学生在实际操作中掌握农业区位因素与地域类型的应用。
（三）情感态度与价值观
1.增强对我国农业发展的认识，激发热爱家乡、关心国家大事的情感。
2.树立可持续发展的观念，认识到合理利用农业资源、保护生态环境的重要性。
3.培养学生的责任感和使命感，使其明白自己作为公民应承担的农业发展责任。
4.激发学生对地理学科的兴趣，提高学习积极性，培养良好的学习习惯。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生已具备一定的地理基础知识，如地形、气候、土壤等概念，但对于农业区位因素及其对农业地域类型的影响认识尚浅。此外，学生在数据分析、地图阅读等方面的能力有待提高。因此，教学中需关注以下几点：
1.注重启发式教学，引导学生运用已有知识分析农业区位因素，培养其地理思维。
1.分析我国某地区农业发展的主要区位因素。
2.探讨该地区农业地域类型的形成原因。
第18讲 农业区位因素和农业地域类型-备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习(全国通用)(解析版)
备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习（全国通用）第18讲农业区位和农业地域类型【基础知识梳理】农业的重要性2018年9月22日，在首届中国农民丰收节到来之际，习近平主席向全国亿万农民祝贺中国农民丰收节。
他谈到：我国是农业大国，重农固本是安民之基、治国之要。
广大农民在我国革命、建设、改革等各个历史时期都做出了重大贡献。
中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。
一、农业区位因素1.自然条件(静态因素)2.社会经济条件(动态因素)二、世界主要的农业地域类型1、季风水田农业（1）分布地区：东亚、南亚、东南亚（2）地位：季风水田农业所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分，中国是世界上最大的稻米生产国。
（3）区位因素：全年高温或夏季高温，雨热同期，有利于水稻生长；主要集中在平原、丘陵地区，地形较平坦；土层深厚，土壤肥沃。
社会经济条件：人口稠密，劳动力丰富；人多地少，粮食需求量大；种植历史悠久，经验丰富；稻米是当地人喜爱的粮食。
（4）特点：小农经营；单产高，商品率低；机械化和科技水平低；水利工程量大。
2、商品谷物农业（1）分布地区：主要分布在美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、乌克兰等国。
（2）经营方式：多为家庭经营，但我国东北和西北的商品谷物农场一般是国营的。
（3）区位条件：自然条件地势平坦开阔、土壤肥沃、气候温和、降水丰富等。
社会经济条件地广人稀、市场广阔、交通运输便利、机械化水平高、农业科学技术先进。
（4）特点：生产规模大，机械化水平高，商品率高补充1：我国东北商品粮基地与美国商品谷物农业的异同（1）相似之处：地形平坦，土壤肥沃；雨热同期，有水源灌溉；地广人稀，适宜大规模机械化耕作。
（2）不同之处①纬度不同：我国纬度高于美国。
②气候类型不同：美国属于温带大陆性气候，我国属于温带季风气候。
③经营方式不同：我国是国营；美国是家庭经营，高度发达的工业、先进的科技、农工商一体化是其特殊的区位条件。
31 农业区位因素与农业布局 课件-2021-2022学年湘教版(2019)高中地理必修2
第一节 农业区位因素与农业布局【课程标准】结合实例，说明农业的区位因素。
【学习目标】1.结合实例分析影响农业区位的因素。
2.结合实例说明农业布局的一般要求。
3.举例说明主要农业地域类型的特点及形成条件。
下图示意英国某超市销售的农产品的来源地，西红柿来自沙特阿拉伯，土豆来自以色列，鸡肉来自泰国，芦笋来自秘鲁……1. 该超市销售的农产品的生长习性，与来源地的自然地理环境是否相适应？试举例说明。
沙特阿拉伯光照充足，昼夜温差大，西红柿品质较好；智利地中海气候区域夏季炎热干燥，昼夜温差大，利于葡萄中糖分的积累，品质好……2.想一想，这些农产品的生产布局与哪些因素有关？农业的概念广义农业农业是指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。
种植业林业畜牧业副业渔业混合农业按投入多少分、按产品用途分。
气候合适吗?土壤肥沃吗?水源充足吗?卖的出去吗?运送得出去吗?能请到工人吗?地租贵吗?影响某地农业生产选择的因素称为农业区位因素思考：假如你是一位农场主，你要种植小麦，你需要考虑哪些条件？农业区位因素自然条件科学技术社会经济影响农业的区位因素有哪些？橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳自然条件（热量）南方种植喜热的甘蔗、橡胶等作物北方是喜温的大豆、苹果等新疆的葡萄新疆的哈密瓜为什么我国新疆的瓜果特别甜？新疆光照强，光照时间长，利于农作物光合作用，产生更多有机物新疆气温日较差大，有利于农作物营养物质的积累，农作物品质好自然条件气候土壤水源地形光照降水气候对农业生产影响很大，在很大程度上决定着农作物的地区分布。
热量农业生产对自然条件的依赖性，主要体现在气候、土壤、水源、地形等方面。
一、农业区位因素为什么东北地区农业生产一年一熟，而海南一年可三熟？因为海南热量充足，生长期长，复种指数高，单产高东北地区热量不足，生长期短，农作物只能一年一熟，甚至无法生长海南三亚水稻种植一年三熟东北三江平原水稻种植一年一熟自然条件气候土壤水源地形肥沃的黑土贫瘠的红壤土壤是农作物生长的物质基础，不同种类的土壤适宜不同农作物的生长。
第十一讲 农业区位与农业地域类型
专题五生产活动与地域联系【专题概要】第十一讲农业区位与农业地域类型【知识体系构建】【核心要点突破】（2010·江苏·T5～6·4分）2010年1月，海地发生7.3级地震，几十万人遇难；同年2月，智利发生8.8级地震，数百人丧生。
图3为两次大地震震中位置示意图。
读图回答1、2题。
1.两次大地震A.震中都位于太平洋沿岸B.震中都位于两大板块交界处C.能量源自地球内部D.遇难人数的多少取决于震级的大小2.图中甲、乙两区农业发展条件的相同点是A.地域狭小，耕地规模小B.终年光照充足C.雨热同期D.全年降水分配均匀【命题立意】本题以海地、智利两次大地震为背景,主要考查地震、农业区位的选择。
解答该题的关键是根据两地的地理位置来判断两地地震的成因、影响农业的区位条件，解答该题需要明确地震分布规律、形成原因、影响其危害程度的主要因素、影响农业的区位条件。
【规范解答】1选C ，2选A第1题：因为地震发生在岩石圈中，是地球内力作用的结果，能量来源于地球内部，由此可判断C正确;A 项与图示海地位于大西洋矛盾;B项与图示海地震中位于美洲板块内部矛盾;D与海地发生7.3级地震，几十万人遇难；同年2月，智利发生8.8级地震，数百人丧生矛盾。
第2题：因为由图可知，两地国土地域狭小，耕地规模小，由此判断A正确； B与乙区位于40～60度大陆西岸，是温带海洋性气候，光照不足矛盾;C项与甲区位于30～40度大陆西岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨相矛盾；D与甲区夏季炎热干燥，冬季温和多雨相矛盾。
（2010·浙江文综第6题）读图3，阴影部分为四个农业区。
完成5~6题。
6．四地的农业地域类型均属于A．自给型农业B．混合型农业C．热带种植园农业D．集约型农业解析：考查农业地域类型，迷惑度大就是究竟是混合农业还是集约农业问题。
混合农业主要以是种养结合为主要特点。
集约型农业也可说是精细农业，但不是传统意义上的精耕细作，最根本的不同点在于科技的进步，在于主要依靠农业科技含量和科技附加值的提高，是内含投入的增加，是技术密集型农业、知识化农业和可持续发展农业，追求的是土地产出率、劳动生产率和资金收益率，是农产品品质、市场价值和经济效益，农产品产、销经受自然和市场两大风险要小得多。
农业类型的空间布局与区位分析
春小麦 ：长城以北地区
热量差 的地区 纬度高的地区 海拔高的地区
冬小麦： 长城以南地区
东北：春小麦——春播秋收 华北：冬小麦——秋播夏收
中国以冬小麦为主
水稻的分布：
南方（集中）：长江流域（最 大）、珠江三角洲等华南各省、 台湾西部平原
北方（分散）：华北的河湖洼 地、东北一些河流及山间平原、 西北灌溉区（宁夏平原、河西 走廊）
(2)提高乙地玉米单产的有效途径有( A.扩大播种面积 B.提高机械化水平 C.选用优良品种 D.加强农田水利建设
)。
(2013年山东卷第26题)阅读材料,回答问题。
年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原,因黄河贯穿,湖泊众 多,加之贺兰山的“守护”,盛产稻米、枸杞等名特优产品,有着“塞上江南 ”的美誉。图甲为银川平原及周边区域图,图乙为该区域地貌景观示意图。
（气候） （1）新疆的哈密瓜甜又香。
（地形） （2）横断山区的立体农业。
（3）大城市的郊区一般都有农副产品基地。 （市场）
（4）江南丘陵适宜种植茶树。 （土壤）
（5）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。
（政策） （6）我国大部分省区实行了农村税费改革。
（交通运输）
小麦分布范围
水稻分布范围
我国小麦的分布
我国是世界玉米的产销大国，总产量 仅次于美国。
中国商品棉基地分布图
南疆绿洲区 冀中南、鲁西北、 豫北平原 黄淮平原 江汉平原 长江下游滨海、 沿江平原
商品棉基地
花生：东部的暖温带、亚热带、 热带的沙土和丘陵地区
地 位最重要的油料作物 Nhomakorabea山东产量最多
中国油料作物分布
油菜：主要分布在长江流域
高中地理新课程必修二第三章第一节农业区位因素与农业地域类型
比较高的经济价值，接近城镇的土地适宜于发展城郊农业和高效农
业。不同肥力的土地，表现出的生产力不同。
地形对农业的影响也较大，坡度大于18°就不利于发展种植业，宜
地形
发展牧业或林业，山地自然带的垂直分异使农作物的分布随海拔而 不同。
平原地势平坦，土层深厚，适宜发展种植业。
山地适宜发展畜牧业、林业、副业、立体农业。
⑤1996年，我国北方苹果大量滞销，导致苹果销售
大幅度下跌
市场（供过于求）
阅读：“绿色农业”（P61）回答以下问题
1、什么叫绿色农业？ 2、绿色农业的关键技术是什么？
3、绿色农业以什么为核心？
4、什么叫绿色食品？
无污染，无公害的营养食品
5、绿色农业的根本途径是什么？
更新传统观念、依靠技术进步，降低生产成本，注重生态经营
自然条件、经济技术条件、国家政策
能举出农业生产具有地域性特点的例子吗？
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徙相似，其实味 不同“ 我国糖料作物分布是：“南蔗北甜” 海南岛以水田为主，一年三熟稻， 三江平原以旱地为主，一年一熟麦。
“春播、夏锄、秋收、冬藏” 反映了农业生产的什么特点？
二、农业生产的特点
政策
农业区位因素 农业地域类型
一、农业区位因素
材料七： 以前，北方一到冬 季，每家每户都会 购买几十斤甚至上 百斤的大白菜存在 家里，如今再也没 有这种现象了，请 问是为什么？
交通
农业区位因素 农业地域类型
一、农业区位因素
材料八:
太空玉米能结出6～7个“棒子”，长出5 种颜色，而且味道比普通玉米好。
水分
水分是农业生产的基本条件，没有水就没有农业。水分是绿色植物 进行光合作用不可缺少的原料，又是动植物生存、生长所需要的各
高中地理详析农业的区位选择
高中地理详析农业的区位选择湖南/向超骆凌志农业是最古老的产业，也是受自然条件影响最大的产业。
现代农业受社会经济条件的影响越来越大，而各地的自然条件和社会经济条件是千差万别的，因此农业的地域差异非常大，不同地域形成了不同的农业地域类型。
在农业生产中，因地制宜显得尤为重要。
一、影响农业的主要区位因素1、自然条件农业生产的对象是动植物，不同的生物生长、发育对热量、光照、水、土壤等自然条件有不同的要求。
因此，自然条件对农业的区位选择影响很大。
（1）气候：光热条件与农作物的分布、熟制和产量关系最为密切。
光、热、水充足，雨热同期对农业生产是有利的。
暴雨洪涝、干旱、低温冻害、大风、沙尘等气象灾害对农业生产会造成不同程度的威胁。
（2）地形：不同的地形区适宜发展不同类型的农业。
平原和山间盆地地势平坦，土层深厚，适宜发展种植业。
山地丘陵地区特别是坡度大于25°的坡地适宜发展林业和畜牧业。
山地自然条件的垂直分异，使农作物分布随海拔有所不同。
（3）土壤：土壤是作物生长的物质基础。
冲积平原一般土层深厚，土壤肥沃。
不同类型的土壤肥力存在差异，我国三江平原和松嫩平原的黑土、黑钙土和四川盆地的紫色土都是肥力很高的土壤；而我国东南丘陵的红壤则具有瘦、黏、酸的特点，需要采取措施改良。
不同的土壤种类，适宜生长不同的作物。
例如，酸性的红壤适宜茶树、马尾松等林木的生长；在盐碱地可种棉花。
（4）水源：农业生产离不开水源。
水源一方面来自大气降水，湿润半湿润地区适合发展种植业，种植业主要依靠雨水灌溉，叫雨浴农业。
在干旱半干旱地区，水源更多依赖地表水（如河湖）和地下水，一般适合发展畜牧业，一些水源充足的地区可以发展种植业，叫做灌溉农业。
（5）生物：不同植被地区适合发展不同的农业类型，热带雨林和亚寒带针叶林地区适合发展林业，热带草原和温带草原适合发展畜牧业。
生物资源是农业生产的物种基础。
气候高温多雨（温暖湿润）、地形垂直差异显著的地区，有着丰富的物种，如我国云南就有“植物王国”之称。
【地理】湘教版必修2 第三章 第二节 农业区位因素与农业地域类型(教案)
第二节农业区位因素与农业地域类型教案本节学习的重点是农业区位。
通过对农业区位的分析，使学生学会运用地理思维看待农业问题，明确自然、交通、技术、社会、政策等因素只是影响农业生产的一般条件。
农业地域类型的形成还有深刻的原因，即这种地域分工是生产力发展到一定水平，每个地区除满足区内需要外，还能为区外提供大量商品性农产品才形成的。
由此可见，农业地域类型是不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产，并在地区间进行商品交换，是农业生产社会分工在地域上的具体体现。
由于本节内容多，概括性强，涉及面广，教学时要注意对教学资源的开发，可适当补充一些学生熟悉的典型案例。
通过案例分析，引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化，农业地域类型的形成、分布和生产特色，从而深刻领会农业生产因地制宜、因时制宜原则的重要性。
教学重点1.农业区位因素。
2.世界主要的农业生产类型。
教学难点 1.社会经济条件对农业区位的影响。
2.农业地域类型的形成。
教具准备教师：制作多媒体课件、投影片、打印好材料等。
学生：搜集当地的农作物品种及影响农作物分布的因素。
课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。
2.明确农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。
二、过程与方法1.利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。
2.掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。
三、情感态度与价值观认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。
教学过程第1课时导入新课师请同学们看一段录像并思考问题：画面上的人们从事的是什么生产活动？这类生产活动有什么特点？课件展示：视频资料“三江平原的种植业、青藏高原的畜牧业”生（看录像，思考上述问题并作答）他们从事的都是农业生产活动。
有些是从事种植业，通过种植农作物获得产品；有些是从事畜牧养殖业，即通过放牧、养殖动物等来获得产品。
_新教材高中地理第3单元产业区位选择第1节农业的区位选择学案鲁教版必修第二册
第一节农业的区位选择课程标准素养目标任务设定结合实例，说明农业的区位因素。
1.结合区域图，综合分析影响农业区位的因素，掌握农业区位因素分析方法。
(综合思维、区域认知)2.结合实例，说明农业区位因素的变化及其影响。
(综合思维、人地协调观)1.农业生产有何特点？2.影响农业的自然因素和社会经济因素分别有哪些？3.影响农业的区位因素是如何发展变化的？4.新疆发展农业生产的主导因素是什么？其“白色产业”和“红色产业”分别指哪些部门？一、影响农业的区位因素1．农业(1)概念：人类利用动植物生长和繁殖获得产品的物质生产部门。
(2)农业生产特点：地域性、季节性和周期性等。
2．区位(1)一方面是指某事物的位置。
(2)另一方面是指该事物与其他事物的空间联系。
3．影响农业的区位因素(1)自然因素气候主要包括热量、光照和降水，其对作物的种类、产量、品质等有重要影响地形平原地区适宜发展种植业，山地常常发展林业、畜牧业土壤是农业生产的物质基础水源湿润地区丰富的水源为作物稳产、高产提供保证；干旱、半干旱地区发展农业需要稳定的灌溉水源[特别提醒] 光照和热量的差异光照强，热量不一定丰富；热量丰富，光照不一定强。
如四川盆地热量条件优于青藏高原，但光照条件不如青藏高原。
①市场：可有效地引导农业生产类型、规模和布局。
②技术因素：有助于提高农产品质量，增加作物产量，降低生产成本，提高农业生产效率，扩大农业生产范围。
③交通运输：直接关系到农用物资运入和农产品运出。
④劳动力的数量和素质，以及政府政策、工业基础等，也都影响着农业的区位选择。
[特别提醒] 自然因素是影响农业生产的基础因素，但不是决定性因素。
现代社会，社会经济因素是影响农业生产的决定性因素。
将下列各地农业生产及其对应的主导区位因素连线。
提示：二、农业区位因素的变化不同历史阶段，影响农业区位的主导因素是不同的。
1．古代：自然因素对农业区位的影响最为重要。
2．现代：社会经济因素对农业区位的影响越来越突出。
2020-2021学年地理中图版必修2：3.1 农业区位因素与地域类型 课件(共67页)
农业地域 类型
分布地区
农业生产特点
农业区位条件
商品谷物 农业
美阿利乌国亚根克、、廷 兰加俄、罗拿澳大斯大、、生 械 品产 化 率规 程 高模 度大 高、、机商
优越的自然条件、便利 的交通运输、地广人稀、 高度发达的工业、先进 的科学技术
美国、澳大利
大牧场畜 牧业
亚、新西兰、 阿根廷、南非 等国的干旱、
【补偿训练】 下图为甲、乙两地农业生产状况比较图,读图回答(1)、(2)题。
(1)甲地农业地域类型是( )
A.水稻种植业
B.商品谷物农业
C.大牧场放牧业
2.社会经济条件: (1)_市__场__:决定农业生产的类型和规模。 (2)交通:现代交通工具的发展和_保__鲜__、__冷__藏__技__术__的提高及广泛应用,使农产 品直接靠近市场的必然性降低。 (3)_农__业__生__产__技__术__:使土地单位面积产量大幅度提高,降低生产成本。 (4)其他:_政__策__、_劳__动__力__、地价。
A.灌溉
B.排水
C.防虫害
D.通风
(2).推测这里不经翻耕播种小麦的主要目的是（ )
A.提高产量
B.减少水土流失
C.降低生产成本
D.减少蒸发
【思路点拨】 第(1)题，具体分析如下：
第(2)题，具体分析如下：
【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,种植单季稻的稻田长期浸水,而小麦怕涝,在收 割水稻后的农田中播种小麦,田地中打沟是为了排水,使土壤干湿适宜,创造高产土 壤条件;巢湖平原雨季较长,播种小麦前稻田水分充足,打沟不是为了灌溉;在田地中 打沟起不到防虫害的作用;巢湖平原地形平坦,越冬作物小麦不需要特别通风。第 (2)题,据材料信息“近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外 出务工, 不经翻耕播种收益较低的越冬作物小麦”判断,种植小麦收益低,收割水稻 后翻耕播种会增加生产成本,导致利润下降,为了降低生产成本才不经翻耕播种小 麦;由于稻田长期浸水,土壤板结,通透性较差,不经翻耕播种小麦不能提高产量;平原 地区落差小,流水侵蚀作用小,水土流失不严重;当地水资源充足,不经翻耕播种小麦 的主要目的不是为了减少蒸发。
高三地理专题复习区位因素
高三地理专题复习：区位因素一、答题策略㈠把握主干知识，建构知识体系农业区位：六种地域类型及区位选择、工业区位、区位选择及传统、新兴工业区城市区位：单个城市兴衰、城市带的发展、城市功能区布局交通区位：铁路公路、港口、航空港、汽车站商业区位：商业街和商业小区、市场最优、交通最优旅游区位：旅游点和旅游区地缘政治区位：国家和区域组织㈢整合信息提取与分析要领工业区位分析：重点关注风向、河流流向、交通线路、资源和能源地、大专院校等信息。
农业区位分析：重点分析气候、地形、水源、土壤、交通线路、城市分布等信息。
港口区位分析：重点考察通航条件（河湖、海洋或人工运河），停泊条件（深水港湾可防风防浪），筑港条件（地势平坦开阔），腹地条件（广阔而经济发达的腹地），城市条件（以城市为依托）等关键信息。
㈣建立区位分析评价的基本步骤1、明确某一人类活动的主要区位因素。
2、提取区域（或材料）相关区位信息。
3、评价区位因素优劣（对相关区位因素作出有利和不利的分析）。
4、形成正确的观念（通过对其合理性或偏差性的分析，培养正确的人地协调观）。
㈤关注区位因素的变化对人类活动空间布局的影响农业区位：关注市场、交通、科技（保鲜、冷藏技术）等因素的变化。
工业区位：关注、原料、市场、交通、科技、环境等因素的变化。
传统工业：关注原料、动力、市场及廉价劳力等因素的变化。
新兴工业：关注技术、环境、交通等因素的变化。
信息通讯网络的通达性和对市场信息及时反馈作为工业区位因素的重要性越来越突出二常见的失分原因㈠审题时不注重条件的变化、不能区分有利和不利因素区位因素考查一般在设问中有明显的提示信息，这就要求同学们做答时，关注问题指向。
例如就某一城市发展纺织工业而言，考查区位分析可做出如下设问：①指出该城市发展纺织工业的优势条件；②简述该城市发展纺织工业的主要区位条件；③扼要说明该城市发展纺织工业的限制性因素。
注意考查指向会因设问方式不同而有所不同，因而决定了同学们思维的方向。
高中地理《农业区位因素及其变化》说课逐字稿
高中地理《农业区位因素及其变化》说课稿各位评委老师，我是X号考生！现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：农业区位因素及其变化。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
农业区位因素及其变化是《农业的区位选择》这一节中第一部分的知识。
本节知识是在学习过人口、城市之后关于生产活动的第一部分内容，之后是学习工业地域类型，这一节具有承上启下的作用，同时，本节内容又是本章第二、三节进一步分析世界典型农业地域类型所的基础知识，具有铺垫的作用。
本节课主要是针对农业区位因素以及区位因素的变化进行分析另外农业的生产和布局在高考中出现的频率较高，是高中地理教学的重点和学生学习的难点，具有很强的实际和应用价值。
二、说学情【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：高一学生对高中地理新课程的学习要求和方法有了一定了解，但读图分析能力、概括归纳、发散思维能力还有待提高。
虽然学生在七年级已经学习了“土地资源和农业” 一节，但大部分学生对农业的基本知识几乎没有了解，加上本节课理论性又较强，所以课堂上应给予学生时间预习课本，通过学生自主学习，动口、动手、动脑，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。
因此在教学过程中，我会问题引导法、读图分析法、小组合作探究法等力求实现以学生为主体，教师引导的教学理念。
三、说教学目标【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，对不同的农业部门进行区位选择，识记农业的主要区位因素。
【过程与方法】通过案例探讨农业区位因素，提升层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。
【情感态度与价值观】树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念。
《农业的区位选择》教案(通用5篇)
《农业的区位选择》教案（通用5篇）《农业的区位选择》教案篇1一、教学内容分析：《农业的区位选择》是人教版高中地理新课标教材必修二第三章《农业地域的形成与进展》的第一节内容，课时为1课时。
1、教材地位：区位论是人文地理的核心内容之一，“农业的区位选择”是农业区位理论的主要内容，通过对其的探究让同学了解农业的区位选择必需综合考虑多种因素，来合理利用农业资源。
因此这节不仅阐述了农业区位选择的基本原理，同时也揭示区位理论的学习和讨论方法，对同学以后学习工业、交通等区位理论，有着重要的指导意义。
2、教材的思路和特点：本节的教材编写重视理论联系实际，注意对实际问题的分析，本节教材以两种不同的农业景观图引入，提高了同学想了解为什么会这样、进而要求猎取相关学问的爱好。
教材以文字的形式叙述了区位概念的两层含义，便于同学科学地理解概念。
以图片的形式向同学展现影响农业区位选择的主要因素，清楚明白。
通过P43的活动1和2，可以培育同学学会详细分析某种一农业生产的主要影响因素有哪些，它们是如何影响的。
通过活动3则很自然地引入到了农业区位因素的变化学问的讲解，案例1的设置，了解环地中海地区农业因素的变化而带来的农业变迁，使同学把握农业区位因素并不是一成不变的这一学问点。
农业地域的形成这一学问则主要是通过文字叙述让同学知道什么是农业地域的概念，知道世界上有多种农业地域类型。
通过案例2，让同学学会分析澳大利亚混合农业的区位因素及其生产特点，培育分析问题、解决问题的力量。
二、同学学习状况分析：我校高一同学经过学校和学校的课改，共性比较突出，他们对感爱好的学问能有较高的热忱和探究的意愿，他们盼望能有个表现自己力量的舞台，他们也具备有肯定的合作力量，但学校地理学问相当薄弱，地理空间分析和思维力量很差。
三、设计思想：以教材为平台，以新理念为指导，依照新课标，活用教材，利用乡土资源，以同学为中心，老师主导，充分利用多媒体帮助工具，运用情境教学法、比较法、启发式讲授法、自主学习、小组合作法探究和案例分析法等多种教学方法和手段，重视同学学法的指导，以探究为中心，以培育同学的地理思维力量，创新力量和正确的价值观为目的，增加同学学习地理的爱好。
地理必修23.2农业地域类型
（二）大牧场放牧业
3、阿根廷潘帕斯草原大牧场牧牛业区位因素
气候温和，草类茂盛 提供基础
地广人稀，土地租金低 提供可能 距海港近，交通方便 提供便利
潘帕斯草原的牧牛业景观
（二）大牧场放牧业
4、阿根廷人建设大牧场，促进草原牧牛业发展的措施
培养良种牛 改善交通运输条件 开辟水源 种植饲料
练习
读“亚洲水稻种植主要分布区图”，回答下列问题： （1）写出水稻主要分布区的名称：A__东_亚___、B_东__南_亚_____、 C_南__亚___。 （2）A、B、C三地均有_季__风___气候区，_水__热___资源丰富。 （3）从地形上看，稻田多分布在（A、B ）
除亚洲外，非洲的埃及、尼日利亚， 欧洲的西班牙、意大利，拉丁美洲的古 巴、委内瑞拉、巴西也有水稻种植业的 分布。在美国的密西西比河下游地区， 也分布着大片稻田，但采用大规模的旱 地直播技术进行生产。
（二）大牧场放牧业
美国
1.世界大牧场放牧业的分布
南非
澳大利亚 新西兰
阿根廷
（二）大牧场放牧业
1、①②④ ③⑤⑦
2、①②③④⑥⑦ ⑤
3、②③④⑥⑦ ①⑤ 水稻生产绝大部分分布在东亚、南亚、东南 亚的高温多雨（雨热同期），人口稠密的地区。
小麦主要分布在温带（主要在温带大陆性气 候区和季风区），（小麦是世界上种植面积最大、 分布最广泛的粮食作物，小麦是旱作作物）。
玉米多分布在夏季高温多雨、生长季较 长的地区，美洲、亚洲、欧洲、非洲种植较 多。玉米怕冷湿霜冻。
一、农业地域类型
1、概念
是在不同的地区，利用当地的优势条件，发展各 具特色的农业生产，并在地区之间开展商品交换所形成 的农业经营单位或地域单位的组合。
统考版2023版高三地理一轮复习第24讲农业区位因素与农业地域类型讲义
第24讲农业区位因素与农业地域类型【最新考纲】 1.农业区位因素。
2.农业生产活动对地理环境的影响。
3.主要农业地域类型的特点及其形成条件。
知识体系导引域类型的分布、区位条件、生产特点、存在问题及解决措施。
认知不同地区农业生产条件的差异及形成原因，第1课时农业区位因素考点农业区位因素分析与选择图表填绘·助学助记1.农业区位含义：农业生产所选定的；农业与各因素的相互联系。
2．影响农业区位选择的因素（1）自然因素（比较稳定）自然因素对农业区位选择有着重要影响，但不再是因素。
南方的等亚热带水果；北方的等温带水果；西北干旱、半干旱区的业利用玻璃温室可以改善作物生长的条件，并对光照、通风、湿度等条件进行调节适宜发展业和适宜发展业，农作物分布有垂直变化，缓坡（小于25°）适宜发展梯田东南亚砖红壤区的人工培育形成的耕作土壤，如黑垆土、土河西走廊的农业；新疆的□10农业（1）影响农业生产的光照条件和热量条件是不同的。
光照条件主要与太阳辐射的时间长短和强度大小有关，热量条件主要与气温（积温）高低有关。
（2）对农作物品质造成影响的是气温日较差，而不是气温年较差。
（2）社会经济因素社会经济、文化、科技等条件在不断变化中，其通过对地形、、的改造或对、等因素的影响，间接或直接影响农业发展，具体分析如下所示：深化拓展·精讲精练【方法规律】1．农业区位的选择（1）从宏观角度对大范围地区进行分析具体分析如下：①②③④（2）从微观角度对小范围地区进行分析下图中，①适合发展小麦种植；②适宜发展花卉种植；③适宜饲养乳牛；④适宜种植果树。
23.分析农业区位因素的一般方法（1）整体评价法这种方法常用于分析某一区域某种农作物或地域类型的发展条件，即从有利、不利方面分析自然条件和社会经济条件。
（2）关键因素法①主要因素：某一区域某种农作物发展所必需的所有因素，要完整、全面地列出。
②主导因素：影响某种农业发展的最重要的因素，即没有这种因素该农业就不可能在该区域分布。
《杜能农业区位论》课件
农业区位因素分析
01
02
03
自然因素
气候、地形、土壤、水源 等自然条件对农业布局具 有重要影响。
经济因素
市场需求、交通运输、生 产成本等经济因素也制约 着农业布局。
社会文化因素
政策法规、人口分布、文 化传统等社会文化因素也 对农业布局产生影响。
农业区位论的形成过程
早期的农业布局理论
早期的农业布局理论主要基于经验和实践，强调自然条件 对农业布局的影响。
、专业化和集约化经营。
在优化农业布局过程中，需要考 虑当地的自然条件、经济状况和 社会需求等因素，制定科学合理
的农业发展规划。
04
杜能农业区位论的应 用与实践
农业规划与布局
农业规划
根据杜能农业区位论，农业规划应考虑土地资源的空间分布、自然条件、社会 经济条件等因素，合理规划农业生产和布局，以提高农业生产效率和资源利用 效率。
市场需求的动态变化
市场需求是不断变化的，而理论中未充分考虑市场需求的动态变化 对农业区位的影响。
未来发展方向与展望
结合现代科技发展
随着现代科技的发展，农业区位论需要结合新技术、新模式进行 完善和发展。
考虑环境因素
环境因素对农业区位选择的影响越来越大，未来研究应更加关注 环境因素对农业布局的影响。
多元化和差异化发展
3
区域生态环境的保护
杜能农业区位论强调生态平衡与可持续发展，对 区域生态环境的保护起到了积极的推动作用。
06
杜能农业区位论的局 限性与展望
理论局限性
假设条件过运
输成本等，这在现实中很难完全满足。
忽视农业技术进步
02
理论中未考虑农业技术的进步对区位选择的影响，使得理论在
(教学指导) 农业区位因素与农业布局Word版含解析
第一节农业区位因素与农业布局课程标准核心素养目标结合实例，说明农业的区位因素1.能够结合实例分析影响农业生产的区位因素，较全面的观察、分析和认识农业生产。
(区域认知)2.能够从区域视角认识水稻种植业等农业地域类型，形成评价区域农业地域类型的能力。
(地理实践力)3.观察、调研生活中的农业生产活动，运用所学知识进行解释和评价。
(地理实践力)4.通过对区域农业生产活动的分析，形成正确的环境观和发展观。
(人地协调观)1．农业：指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。
2．主要的农业区位因素(1)自然条件①气候：在很大程度上决定着农作物的地区分布。
如热量条件不仅制约着农作物的产量，而且关系到作物种类、耕作制度和栽培方法。
②土壤：农作物生长的物质基础。
土壤肥力影响土地生产力。
③水源：农业生产必备的条件。
④地形：平原地区适宜发展种植业，山区适宜发展畜牧业和林业，开展多种经营。
(2)农业科学技术因素①技术装备：能够大幅度提高农业生产效率，解放劳动力，加强农业的专业化进程。
②生产技术：涉及良种培育、耕作技术、作物栽培、水肥控制、病虫害防治等方面。
③信息化：有助于推动农业生产与市场营销、物流配送、环境保护等方面的融合，推进农业物联网的应用，提高农业智能化和精准化水平。
(3)农业社会经济因素①市场：在很大程度上决定着农产品的价格，影响农产品的生产和销售。
②交通运输、劳动力、政策等。
二、农业布局1．含义：是农业、林业、牧业、渔业的空间分布和农业生产的地域组合。
2．要求：农业生产尽可能布置在条件适宜的地区，一定地区的农业生产结构保持合理的比例。
3．原则：农业生产要按照自然规律和经济规律办事，因地制宜，扬长避短。
4．农业地域类型(1)概念：是指在一定的地域范围内和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，所形成的农业生产地区。
(2)特点：同一农业地域类型，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。
经济地理学第三章知识总结
第三章农业与⼯业区位理论第⼀节杜能农业区位理论⼀、杜能农业区位理论的背景与⽬的背景：企业型农业的成⽴时代。
19世纪德国乃⾄整个欧洲的社会历史背景复杂，⽣产⼒状况呈现⼤变⾰的趋势，企业型农业开始成⻓。
杜能，他本⼈是⼀个农业资本家，（德）1783-1850，以下简称杜能）于1826年出版了《孤⽴国》⼀书，⾸次系统地阐述了农业区位理论的思想，奠定了农业区位理论的基础。
⽬的：农业⽣产⽅式的地域配置原则。
泰尔：合理农业论——以轮作式农业⽣产⽅式全⾯取代三圃式农业⽣产⽅式（⿊⻨区、⼤⻨区、休闲轮作区）杜能：圈层式农业区位理论——不同地⽅对中⼼城市距离远近所带来的运费差决定着不同地⽅农产品纯收益或“经济地租”⼤⼩，将形成以城市为中⼼，由内向外呈同⼼圆分布的六个农业地带⼆、杜能农业区位理论概要1、理论前提（“孤⽴国”的假设条件）肥沃的平原中央只有⼀个城市；不存在可⽤于航运的河流与运河，⻢⻋是唯⼀的交通⼯具；⼟质条件⼀样，任何地点都可以耕作且收成相同；距城市80km之外是荒野，与其它地区隔绝；⼈⼯产品供应只来源于中央城市，⽽城市的⻝物供给则只来源于周围平原；矿⼭和⻝盐坑都在城市附近；此外，追求利益最⼤化也是其重要的前提条件。
2、形成机制地租收⼊公式如下：R＝PQ－CQ－KtQ＝（P－C－Kt）QR——地租收⼊；P——农产品的市场价格；C——单位农产品的⽣产成本；Q——农产品的⽣产总量（等同于销售总量）；K——为⽣产地距城市（市场）的距离；t——农产品的运费率。
两点结论：（1）在“杜能条件下”同⼀产品的地租只与Kt（运费）有关；（2）运费不能⽆限制增加，否则要改变经营⽅式（R不能为负）地租曲线当地租收⼊为零及以下时，即使耕作技术可能，经济上也不合理，因⽽零地租点成为农作物的耕作极限点。
由市场点（运费为零）到耕作极限点的地租收⼊数值连结曲线被称为地租曲线。
每种作物都有⼀条地租曲线，其斜率⼤⼩由运费率决定，不容易运输的农作物⼀般斜率较⼤，相反则较⼩。
专题九 乡村和城镇 第1节 城乡内部空间结构
乡村土地利用中，耕地、林地、草地、水域等占较大比重，居民点和工矿用地相对分散。乡村功能区的概念、特点及分布位置如下：
功能区
概念
特点
ห้องสมุดไป่ตู้分布位置
公共用地区
村民进行各种活动和交流的场所，具有公共性、文化性、多样性的特征
规模相对较小
常分布在乡村中心，距村民居住区相对较近，道路的通达度较高
功能区
概念
特点
分布位置
[人教必修2-P24导入变式，2023江苏卷]古村落的研究与保护既有利于传统文化的传承，又有利于我国乡村振兴战略的实施。下图为我国中部山区某传统村寨土地利用结构示意图。据此完成4—6题。
5.早期风雨桥成为村寨重要公共建筑空间的原因是( )
A
A.日常使用频率高 B.远离村民的住宅 C.便于接待外村人 D.建筑成本比较低
区位选择原因
最大限度接近消费人群
既有利于工人上下班，又方便购物
工业生产占地空间较大，付租能力差
（2）其他因素——使得功能区空间布局更加复杂经济因素奠定了城镇功能区的基本结构，但是当新的[10]________形成，周边新的城镇发展会使基本结构发生“变形”。行政、历史、社会、文化、自然等因素叠加，往往使得城镇功能区的划分更加复杂。
C
A.文化底蕴 B.村民喜好C.政府政策 D.经济水平
【解析】材料“该地设计规划新农村建设区，区内房屋建筑风格整齐划一”说明新农村建设区是政府统一规划建设的，因此主导因素是政策，C正确；文化底蕴会使农村建筑景观多呈现独特建筑样式，且不统一，排除A；村民喜好和经济水平会使农村建筑多样，排除B、D。