《3DMAX渲染与特效》课程标准
《3D max应用基础》课程标准
《3D max应用基础》课程标准一、课程定位1．课程性质本课程是软件技术专业(VR方向)的一门必修课程，同时也是《3D max基础》课程的后续课程、提升课程、进阶课程。
2．课程作用结合软件技术专业的VR(虚拟现实)方向，讲解三维场景特别是三维游戏场景的设计、模型细节及纹理、色彩配置、环境气氛控制等方面的知识、方法和技能，要求学生熟练掌握三维游戏场景的材质与贴图设计、灯光与摄像机控制及有效的渲染出图技术。
通过课程的学习，使学生熟知三维游戏场景设计的原则和流程，培养从事室内建模、游戏场景建模、游戏道具建模、游戏装备建模、VR场景建模等工作的技术技能型专门人才。
同时，培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。
二、课程目标学生以独立或小组合作的形式，模拟设计公司的设计岗位的工作，通过完成不同的项目，掌握三维游戏场景的搭建、场景物件的设计、对象造型、细节处理、色彩配置、气氛烘托、场景渲染输出等设计技能等。
学习完本课程后，学生应该能够布置简单游戏场景并进行环境、色彩调控，并基本能够制定项目创意策划，按需求和创意进行场景的设计和再现。
1．知识目标（1）掌握三维游戏场景设计原则、流程和要点（2）掌握三维游戏场景中材质、贴图及灯光处理的方法及技巧（3）掌握三维游戏场景中的主体、物件模型设计过程和方法（4）解决好建模过程中模型形体比例与色彩的搭配问题2．能力目标（1）能运用三维软件制作游戏道具、游戏场景模型（2）以及UV拆分与贴图绘制（3）能掌握建模的最适合的方法，提高建模效率3．素质目标具备严谨的学习态度，良好的学习习惯；诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；具备质量、人际沟通、团队协作等意识；具有创新思维及一定的提出问题、分析问题、解决问题等可持续发展的综合能力。
三、课程设计思路1．课程设置的依据本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据软件技术专业(VR方向)与制作专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。
《3ds-Max基础》核心课程标准
《3ds Max基础》核心课程标准一、课程性质与定位本课程是数字图文信息处理技术专业核心必修课程，是一门实践性强，与行业紧密结合的专业课程，主要针对室内设计师这一岗位，培养学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，为后续的建筑动画综合实训课程打好坚实的基础。
二、课程设计与理念（一）以“工种（岗位）技能标准”设计课程本课程设计的理念是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。
（二）理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。
传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。
理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。
（三）采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学本课程共分为十四个项目，共设计了三十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。
同时，本课程根据生产实际情况，把效果图的生产过程分解成许多具体的工作项目，先分项目技能进行学习，在熟悉各个项目技能的基础上再进行综合性项目训练。
（四）坚持校企合作开发课程的理念本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与北京四维益友公司在我校所建的校内实训基地——数字太原实训基地保持合作与联系，还经常深入到太原今日设计培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对3D效果图制作员人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。
《3DMAX渲染与特效》课程标准
《3DMAX渲染与特效》课程标准课程名称： 3DMAX渲染与特效课程代码： 4060110课程类型：岗位技能课学分： 4计划学时： 64实践课时比例： 70%主要授课方式：工作室三维动画制作考核方式：期末大作业适用专业：动漫制作技术先修课程： 3ds max 建模（角色）、3DMAX角色动画1.概述“3DMAX 渲染与特效”是动画专业学生的专业必修课程，也是一门针对性和应用性很强的课程。
本课程主要介绍的 3DMAX 渲染与特效的应用知识，如粒子系统、毛发系统、动力学系统和相关特效插件及周边软件的使用方法等。
1.1 课程的性质本课程是动画专业的必修课程，该课程在动画专业人才培养中直接面向市场的一门课程，课程面向高职学生，围绕应用型人才培养模式。
通过本课程的学习，使学生成为懂技术与艺术表现、完美展现视觉效果的复合型人才。
熟悉和掌握特效制作方法以及表现方法的知识，达到具备从事三维动画产业项目的特效表达和创作能力。
1.2 课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。
本课程是以三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的制作项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作的相关知识。
本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的3DMAX渲染与特效制作能力的教育。
1.3课程开发思路在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程的需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。
3DSMax课程标准
《3DS MAX》课程标准课程名称：3DS MAX；代码：0710015总学时数：110（理论课学时数：36 实践课学时数：74）适用专业：建筑设计技术专业建筑工程设计方向1 课程概述1.1课程的性质1、必修课、；2、专业（理论）课、实验（训）课。
1.2、课程定位本课程是建筑设计技术专业建筑工程设计方向的核心课程，主要培养学生作为绘图员、助理设计师所应具备的专业知识、专业技能、职业素质和职业能力。
前续课程是建筑制图和建筑CAD，后续课程是建筑设计。
1.3课程设计思路本课程以培养学生的职业能力为设置依据，以达到国家计算机辅助绘图员为培养目标，根据国家计算机绘图员及行（企）业对计算机绘图员的基本要求设置课程的内容，按照项目驱动的教学模式编排课程内容，在教学过程中，采用工程示例，体现工学结合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，为学生可持续的专业发展奠定良好基础。
2. 课程基本目标通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内外模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件Lightscape和VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。
1、知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
2、职业技能目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握建筑类方案效果图的绘制技能，达到设计院建筑类施工图的绘图职业能力。
3、职业素质养成目标：通过本课程的学习，培养理解建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。
培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。
4、职业技能证书考核要求：学习本课程以后，要求考取国家计算机绘图员职业资格（中级）技能证书。
3、课程教学内容及学时安排3.1 课程主要内容说明3DMAX基础、建模、材质、灯光、渲染、Lightscape、vray渲染器、三维图形的绘制及实际应用部分。
3DSMAX课程标准
3DSMAX课程标准附件一：项目化教学（或学习领域）专业核心课程的课程标准参考格式《3DS MAX》课程标准课程代码：020557 课程类别：专业课适用专业：动漫设计计划学时：356学分：22编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程的性质3DS MAX课程是动漫设计专业的专业核心课程，本课程的学习任务是：参照行业最新发展趋势，让学生有针对性学习并掌握三维动画制作基础知识与技能。
熟练掌握3DS MAX软件的基础模块（建模、材质贴图、渲染），能独立完成项目概念设计、模型制作、贴图材质绘制、简单动画渲染。
《3DS MAX》课程是培养具有三维动画制作的高技能应用型人才。
本专业毕业生应具有严明的法制观念、良好的职业道德和较好的艺术修养，能够利用计算机及周边设备进行三维动画制作的能力。
《3DS MAX》学习领域对培养学生的思维素质、创新能力、科学精神以及运用三维图形技术知识解决实际问题的能力，还有后继学习领域的学习，都具有十分重要的作用。
本学习领域强调以学生为主体、知识为技能服务，培养学生的自主学习能力、创新能力和团队合作能力，达到争取在短时间内掌握实际工作技能的目的。
（1）对学生适应就业岗位能力的培养起到主要支撑作用。
（2）对学生的专业素养的形成起到了促进作用。
《3DS MAX》既是一个技术操作的过程，也是一次对现实生活的感知和思维过程，更是一次艺术创作过程。
通过本课程的学习实践，能够不断丰富学生对社会的认识，不断提高学生的想象力和艺术创意能力。
三维动画过程中，常常遇到各种各样的困难：素材不足、机器故障、难以找到满足要求的镜头、动画调节……并且常常需要连续较长时间的工作，24小时不眠不休也不少见，这样的艰苦工作对学生的身体和心理都是磨练，学生也能在磨练中成长。
1.2课程基本理念（1）本课程以技能培养为中心，课程开发实行“校企合作”，按照职业能力要求进行课程整体设计，体现课程的职业性。
3dsmax课程标准
3ds Max课程标准一、课程简介3ds Max是目前常用的建模、动画和渲染软件之一。
3ds Max课程的根本目标是通过学习该程序，使学员理解三维制作的基础知识和技巧。
在3ds Max课程中，学员将学习如何设计创建和渲染三维模型，调整光照和渲染材料，并将它们转换为动画。
二、课程对象本课程适用于所有对三维动画、建模、设计感兴趣的人，如： - 设计师 - 动画师 - 平面设计师 - 特效合成师 - 游戏开发者三、课程内容1. 界面和工具•了解3ds Max界面的布局和工具条•学习如何快速进入各种不同的面板•了解如何在场景中放置和调整对象•学习如何更改选项、设置和首选项2. 建模•学习如何使用多边形和曲面建立3D模型•学习网格编辑的基本概念，例如面、边界和顶点•学习如何使用权杖、图纸、对象、粒子和形状来添加额外的细节•学习如何应用纹理和材质来模拟各种表面，包括金属、木材、玻璃和透明度3. 动画•学习如何添加基本动画效果，例如移动、旋转和缩放•学习如何使用路径动画和关键帧动画•学习如何使用逼真的物理引擎产生受重力和其它物理效应的动画效果•学习如何使用脚本和表达式控制模型的动作4. 渲染•了解3ds Max渲染设置•学习如何有效地调整场景中的光道模块和光照•学习如何使用材质编辑器调整纹理和材质•学习如何渲染，并了解渲染设置和输出选项四、教学方法本课程将采用以下教学方法： - 授课讲解 - 视频演示 - 实时操作和练习演示 - 个人研究和作业 - 综合实际案例五、学习要求为了顺利完成3ds Max课程，学员需要满足以下要求： - 具有基本的计算机操作知识和使用技能 - 了解基本的三维概念 - 有一台配备了标准渲染器(Scanline)的电脑 - 安装了最新版的3ds Max软件六、评估和认证学员将在培训周期内完成各种实验和练习，每个人将拥有个人的作业笔记，并提供相关解答和矫正。
在课程结束时，将进行学习结果的考试，并获得课程完成证书。
3DMAX课程标准
3DMAX课程标准滁州职业技术艺术系于2011年5月22日发布了《3DSMAX》课程标准，适用于建筑装饰专业，属于软件基础课程，共计108学时。
本课程旨在针对高职教育特点和建筑装饰设计人员职业岗位能力需要，有目的地选取教学内容，紧密结合职业岗位技能培养设置实训项目，创造实训条件，加强学生实践操作训练，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力。
本课程以学生为主体、以项目为载体，开设知识、理论和实践一体化的课程，为设计类的学生将来职场的技能应用打下良好基础。
本课程的目标是通过任务驱动的教学方式，使学生掌握3DMAX设计的基础知识，掌握3D软件的应用，培养学生具备简单的设计效果图的能力。
知识目标包括掌握3D软件建模的能力、掌握材质贴图的应用、掌握灯光摄影机的应用和掌握建筑动画的应用。
技能目标包括熟练制作二维、三维类建模、使用特殊材质的调节、应用灯光特效和摄影机特效以及制作室内外建筑动画。
素质目标包括具有良好的自我研究的能力、具有良好的团队交流、合作的能力、具有一定的设计制作能力以及具有一定的分析问题、解决问题的能力。
教学内容设计和教学要求分为了解、理解、扩展三个层次。
这三个层次的一般涵义表述如下：了解——是指对这门课程教学基本类知识的认知。
理解——是指对这门课程涉及到的知识，技能的说明和解释，相关问题形成原因以及解决问题的方法。
扩展——是指运用已理解的知识技能解释、类推同类项目事件和现象。
教学内容设置如下：绪论：包括3DMAX基本界面设置、3DMAX工具、3DMAX快捷键应用和视图应用。
前期：包括桌椅类制作、沙发的制作和电器的制作。
项目一：室内家具建筑制作：包括空间模型的制作与材质制作、摄影机的设置、灯光的设置、渲染设置和后期处理。
教学组织与实施方面，应根据章节内容进行教学，注重实践操作训练，创造实训条件，提高学生的实践能力。
设置方法，了解其对模型形态的影响。
2、椅子的制作2TAPER修改器的使用2掌握TAPER修改器的设置方法，了解其对模型形态的影响。
3dsmax课程标准
一、课程概述1.性质类型与适用范围:是数字媒体专业的专业必修课程。
本课程的任务是使学生通过本课程的学习使学生掌握使用3ds max三维制作软件，实现三维模型与场景的动画效果制作，毕业后可从事三维产品设计与制作、影视后期三维制作、城市/景观规划、房地产公司、企事业单位的设计部门从事三维动画师、三维建模师、灯光渲染师、动画\设计师等多个工作岗位等工作。
开课的时间是第三学期。
2.课程任务:通过本课程的学习，使学生了解和掌握3ds max的理论知识，掌握三维模型动画、场景动画制作的技术技能及实际操作的方法与技巧；目标在于培养学生具备从事专业三维项目的模型制作、场景制作、影视后期等方面工作的基本职业能力。
3.与相关课程的联系本课程的先修课程应为信息技术、图形图像处理。
二、基本要求学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作动画。
三、教学目标与课时分配1.教学总目标能够利用3ds max软件设计与制作完整的三维模型动画场景，使学生理解掌握和用3ds max 动画制作的方法与技巧，学会室内外模型的建立，材质的设置，灯光的创作的动画渲染，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的动画项目方案，并完成“1+x”相关科目考试，取得证书。
在教学中提升学生的国家民族认同感；逐步培育学生工匠精神；唤醒学生的社会责任意识；形成自觉遵守规则，诚实守信的良好习惯；养成团结协作的合作意识；激发学习的兴趣和动力；树立正确的世界观和人生观。
2.教学具体目标知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
职业技能目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握装潢类方案效果图的绘制技能，达到基本的室内设计的绘图职业能力。
《室内设计效果图表现(3D max)》课程标准
《室内设计效果图表现（3D max）》课程标准一、课程基本信息二、课程定位1、课程对应的岗位及任务本课程是面向的是视觉传播设计与制作专业室内设计方向室内效果图制作员、设计师助理、室内设计师的专业技术岗位，属于职业基础课程，课程内容包括“建模”+“灯光”+“材质”+“渲染”四大模块，重点通过实践，学会效果图制作流程，通过模型创建，灯光添加，材质使用，最后渲染出符合客户和设计师设计要求的效果图。
2、课程性质本课程是面向的是视觉传播设计与制作专业开设的一门职业基础课程，开设该课的目的是使学生通过本课程的学习，有效进行效果图绘制，培养学生成为室内制图员的职业能力，为今后成为设计师奠定良好的专业基础，该专业课对职业素质和职业能力的培养至关重要。
3、课程地位本课程属于岗位基本能力形成阶段的职业基础课程，后续有职业素质能力形成阶段的家具设计、居住空间设计、公共空间设计等职业岗位专业课程，本课程的开设，可以增强学生的设计交流能力，研究空间造型能力，推敲设计方案能力等。
本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用；本课程的开设，还对增进学生职业素质和扩大求职范围有直接好处。
三、课程设计思路本课程设计思路，是在本课程的能力目标指导下，将常见室内设计效果图的制作内容进行解析、分项，按照先分述、再总述的逻辑顺序组织教学内容。
课堂理论讲解跟案例实训交替进行，教学内容完成之后，从校外合作对口单位处，选择一项适当的实际设计任务作为载体，进行最终课题考核，从而保证教学内容与社会实际和专业发展水平相吻合。
举例：考核内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理(熟练)使用（运用）计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3D max完成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁，具有一定的审美效果。
范题：某家装空间客厅设计效果图，根据图纸，在3D max中制作成彩色效果图。
《3d max三维基础》课程标准
《3d max》课程标准《3D MAX》是电脑设计技术专业人才培养方案中专业学习领域的一门专业职业技能课程，课程设置在于学生掌握效果图制作方法，能够独立完成效果图制作的任务。
本课程依据高职学生情况着重3D MAX基础建模知识，并辅助以灯光及材质在平面设计表现图方面的应用。
教学中根据平面设计的特点，有所侧重，突出应用。
注重效果图整体的色调及光感的学习和掌握，最终使学生能在较短的时间内掌握3D MAX，并能较好地运用在今后的学习及工作中。
先修课程课程有《Photoshop 基础设计》、《Photoshop深化设计》、《包装设计》、《标志设计》、《书籍装祯设计》等，后续课程有《顶岗实习》等。
一、课程简介1．课程名称： 3D MAX2．课程代码：3．学时： 128学时4．学分：学分5．适用专业：建筑表现、室内设计、三维表现等6．课程性质：本课程是计算机应用专业设计课程中的高端课程，主要培养学生作为绘图员、设计师所应具备的专业知识、专业技能、职业素质和职业能力。
前续课程是AUTOCAD。
二、课程教学目标（1）、课程目标：通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内模型的建立，材质的设置，灯光的创作及vray渲染效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。
（2）、知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
（3）、能力目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握装潢类方案效果图的绘制技能，达到基本的室内设计的绘图职业能力。
（4）、素质目标：培养学生乐于观察、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神。
培养具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力。
三、课程教学内容、要求及学时分配（八）工程标注（九）AutoCAD图块和图块的属性功能（理解）（十）AutoCAD的基本查询和其他实用功能（理解）（十一）上机实训四、课程教学实施建议（一）课时安排与教学建议一般情况下，每周安排2课时理论学时，再集中进行实践训练，共36课时。
《三维动画设计3dma》课程标准
《三维动画制作3DMAX》课程标准一、课程的性质与任务《三维动画制作 3DMAX》课程是中等职业学校动漫与玩耍制作专业学生必修的一门专业技能课，也是专业的一门必修重点课程。
也是扩大学生职业技能的重要课程，使生疏学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。
本课程主要介绍三维动画软件 3DMAX 各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的学问讲解，把握此软件，并解决在软件操作过程中可能消灭的问题的处理。
通过本课程的学习，使学生能把握三维动画的设计和制作的学问，并具备三维动画制作种个人力气和团队合作力气《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等学问。
重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。
二、教学目标1、本课程的教学目标是通过对本课程专业理论的学习和专业软件的操作实践，使学生结实把握三维动画制作方面的专业技术，能够依据设计主题对动画实现过程进展解剖和分析，能够娴熟使用 3DMAX 软件来实现动画的制作，并具有初步的三维动画设计制作力气。
2、具体划分为以下根本的技能和力气：专业力气：使学生娴熟把握 3DMAX 动画制作的根本学问和根本技能，培育学生全面掌握三维建模、曲面建模、材质编辑、灯光、摄影机、渲染、动力学、角色动画等技术，培育学生影视广告、影视特效、建筑动画、栏目包装等制作力气，培育学生良好的职业素养及创精神及团体合作意识。
方法力气：1.能够将三维动画设计的根底和设计技能融会贯穿2.灵敏应用于电视栏目包装设计中三维的制作，具有较好的审美素养和审美力气。
3.具有较强的创力气和动手实操的力气。
4.具有栏目包装设计与制作力气的高级技术应用性水平。
社会力气：1.培育学生严谨务实的工作作风。
2.培育创作主动力和自我潜能的开掘精神。
3.具备工作中处理与各方关系的力气。
4.具有较强的团队意识。
5.具备良好的心理素养和抑制困难的力气。
《3dsmax》课程标准 (2)
山东华宇职业技术学院学院《3Dsmax》课程标准一、学习领域定位本课程详细阐述3dsmax的基础知识，重点掌握3dsmax中三维空间模型的创建与制作、材质与贴图的技术、灯光与环境、渲染输出与打印的相关知识。
随着三维软件的不断更新，不同版本的三维软件应用的领域也是越来越广泛，其新功能也在不断增加，是越来越多的设计师能够更新、更快、更好的掌握软件的发展形式。
二、学习领域目标（1）专业能力目标①掌握三维设计的基础知识与基本操作②熟悉3dsmax基本工具的操作，参数设置等；③熟练掌握3dsmax中在效果图设计中的基本渲染设置；④能够掌握3dsmax中输入、输出效果图；（2）社会能力目标①具有良好的职业道德素质。
②具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。
③具有较强的开拓发展的创新能力。
（3）方法能力目标①具有较好的学习新知识与技能的能力。
②具有较好的分析和解决问题的方法能力。
③具有查找资料、文献获取信息的能力。
④具有较好的社会实践能力。
三、学习情境设计1、1、学习情境设计思想：《3DSMAX》依据3dsmax设计师岗位的真实工作过程，选择典型的案例进行设计，构建学习载体，共设计了5个学习情境。
学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。
考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式，阶段考核按平时作业和实训单元进行综合，课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。
课程明确了学生每个技能训练项目应达到的专业技能标准，制定了相应的考核标准。
实训单元结束后应该按标准对学生进行相应考核，最终考核成绩是课程结束后结合单元考核以及综合考核成绩对学生进行综合评价。
阶段考核：按照平时作业和实训单元技能训练要求在实训过程中进行，采用现场操作和答卷相结合的方式，考核采用国家职业技能鉴定时“应知＋应会”的方式，应知考查学生掌握的专业知识，闭卷作答，成绩占本单元总成绩比例的50％；应会考查学生具备的职业技能，由教师对学生进行技能操作考核，成绩占本教学情境总成绩的50％。
3DMAX课程标准
3DMAX课程标准
一、课程介绍
本课程旨在介绍3DMAX软件的基础使用以及其在建筑、室内、机械、游戏等领域的应用，使学员能够掌握软件的基本操作，并能够运用3DMAX软件完成简单的建筑、室内、机械模型的建模，增强学员们的职业竞争力。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：
1.熟练掌握3DMAX软件的基本操作；
2.理解建筑、室内、机械、游戏等领域中3DMAX的应用；
3.能够使用3DMAX软件完成建筑、室内、机械模型的建模；
4.提升学员的职业竞争力。
三、课程大纲
第一章 3DMAX基础
1.1 3DMAX软件介绍 1.2 界面及基本操作 1.3 常用工具介绍 1.4 快捷键介绍
第二章建筑模型
2.1 建筑基础操作 2.2 门窗、楼梯、道路、围墙的添加方法 2.3 地形、草木、灯光的制作方法 2.4 项目实例
第三章室内模型
3.1 户型图的处理方法 3.2 墙体、天花、地面的建模方法 3.3 家具的建模及布局方法 3.4 光源、相机及渲染的设置方法 3.5 项目实例
第四章机械模型
4.1 机械模型概述 4.2 常用工具的使用方法 4.3 零部件的建模方法 4.4 动画建模4.5 项目实例
第五章游戏模型
5.1 游戏建模概述 5.2 游戏模型制作流程 5.3 渲染图像及材质贴图的处理方法5.4 项目实例
四、评价方式
1.平时成绩：30%
2.课堂实践：30%
3.期末综合考试：40%
五、参考资料
1.《3DMAX基础教程》
2.《3DMAX室内设计从入门到精通》
3.《3DMAX机械制图实例教程》
4.《游戏建模与设计》。
《3DSMAX》课程标准
《3DSMAX》课程标准五年制高职环境艺术设计专业环境艺术设计方向一、概述（一）课程性质本课程是环境艺术设计专业的一门主干课程。
坚持以“实际、实用、实践”的原则作为教学改革的指导思想，坚持以“立足岗位、一专多能、面向企业、服务社会”作为教学改革的目标，其任务是结合本专业方向讲解3DSMAX软件的使用技巧，要求学生熟练掌握高效的三维建模理论和方法、材质与贴图、灯光与摄像机及有效的渲染技术。
培养从事室内、外效果图设计的制作等工作的复合型高技能专门人才，既能完成静态的室内外效果图设计与制作，也能尝试着去研究动态室内外效果图浏览。
同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。
本课程全部以实训的方式教学，全以“项目驱动、由临摹到创作再到实战”、“通过实践练通理论”为指导思想，结合高职生认知规律设计教学内容，让学生又快又好得达到职业岗位要求。
建议前导课程为《透视》、《CAD制图》等，后续课程为《居住空间设计》等综合设计。
（二）课程基本理念1.教学观念方面以专业技能为本位，加强动手操作能力的培养。
在教学过程中，以“三创”为核心的“双能”人才培养为目标，一切围绕实际应用和就业需要选择内容，让学生在学习时能“避虚就实”，就业时能迅速进入工作岗位。
在实践教学中，采用多样性教学，注重课内的教学效果，贯彻“创新、创意、创造”人才培养的观念，强调学生是主体，鼓励学生动脑、动手，大胆创新。
由浅入深、层次分明，实践教学包括实训，作业，综合实训、毕业设计等环节，通过这些环节，使学生的操作能力和创新能力不断提高，在实践过程中逐步培养学生踏实工作，刻苦学习的作风，培养学生的团队精神，所以均安排了相关的先修课和后续课。
2.课程体系改革方面该课程本身就是一种理论结合实际操作的实践性课程。
整个教学以课堂实践教学为主线，通过一系列的学习实践活动，在培养专业工具型应用技能和人文内涵拓展技能的“双能型人才”为目标的指导下建构教与学，以自主学习、小组合作、师生互动等开放型教学手段，全面培养学生的学习能力、审美能力和“创新、创意、创造”能力。
《3DMAX》课程标准
《3DMAX》课程标准《3D MAX》课程标准一、课程的地位、性质和任务三维设计和图像处理技术在工程设计领域中占有重要的地位。
通过本课程学习三维建模、三维编辑、动画制作和渲染等技术和方法，可从事制作角色动画、室内外效果图、游戏开发、虚拟现实等三维设计领域的工作。
通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。
二、课程教学基本要求⑴了解3ds max的安装及其新增功能，熟悉3ds max的用户界面。
熟练掌握基本建模操作方法；了解高级建模操作。
⑵正确理解修改命令面板的用途及基本操作方法；掌握常用修改器的含义及使用方法。
正确理解材质编辑器的用途及基本操作方法，了解并掌握灯光和相机的设置方法及应用。
⑶领会环境特效设置的基本方法。
掌握渲染输出的基本方法；了解高级渲染。
正确理解动画控制工具和路径视窗的基本操作方法；熟练掌握简单动画制作方法。
⑷掌握骨骼系统的用途及使用方法。
领会反向动力学应用；正确理解蒙皮系统的使用方法和用途。
正确理解粒子系统、空间变形物体的用途及使用方法。
掌握视频处理的基本方法；了解其他特效。
三、课程的内容第一章3ds max 6的用户界面1、3ds max 6的安装2、3ds max 6界面简介第二章模型的建造方法1、基本建模操作2、高级建模操作第三章修改器的使用方法1、修改命令面板2、常用的修改器第四章编辑场景和材质1、材质编辑器2、标准材质第五章灯光和相机的设置1、灯光的设置2、相机的设置第六章环境特效与渲染1、环境特效设置2、渲染输出第七章动画制作1、动画控制工具2、路径视窗3、简单动画制作4、运动控制器的使用第八章骨骼、反向动力学与蒙皮系统1、骨骼系统2、反向动力学3、蒙皮系统第九章视频处理与特效1、视频处理2、其他特效四、课程的重点、难点重点：1、3ds max 6界面各个组成部分的功能及基本操作方法2、基本建模操作3、常用修改器的使用方法4、给模型赋予材质的方法及标准材质的应用5、灯光的选用和参数调节6、基本渲染方法7、动画控制工具及简单动画制作8、3ds max视频处理基本方法难点：1、高级建模操作的理解与操作2、对相机视图的正确理解3、路径视窗和运动控制器的使用4、反向动力学概念的理解，蒙皮系统的使用方法五、课时分配表（共96学时）课程内容理论讲授实验课习题课小计第一章3ds max 6的用户界面2 21、3ds max 6的安装2、3ds max 6界面简介第二章模型的建造方法2 21、基本建模操作2、高级建模操作完成作业8 第三章修改器的使用方法1、修改命令面板22、常用的修改器完成作业 4 第四章编辑场景和材质1、材质编辑器22、标准材质完成作业 4 第五章灯光和相机的设置1、灯光的设置22、相机的设置完成作业 4 第六章环境特效与渲染1、环境特效设置52、渲染输出完成作业 4 第七章动画制作1、动画控制工具2、路径视窗73、简单动画制作4、运动控制器的使用完成作业8第八章骨骼、反向动力学与蒙皮系统1、骨骼系统72、反向动力学3、蒙皮系统完成作业8第九章视频处理与特效1、视频处理72、其他特效完成作业10总结28 56 84六、实验项目及基本要求作业：1、做桌子、椅子的模型各一套2、做水果模型一个3、做室内综合模型一个4、在规定时间内完成命题作业要求：1、建模方法得当，形态准确，比例得当2、材质运用灵活，合理，效果逼真3、灯光效果真实、阴影部分处理得当4、渲染图片构图合理，颜色搭配得当七、考核方法平时作业及作业两种八、教材及参考书《3Dmax5白金手册》北京科海电子出版社王琦电脑动画工作室主编。
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课程名称：3DMAX渲染与特效
课程代码：4060110
课程类型：岗位技能课
学 分：4
计划学时：64
实践课时比例：70%
主要授课方式：工作室三维动画制作
考核方式：期末大作业
适用专业：动漫制作技术
先修课程：3ds max建模（角色）、3DMAX角色动画
1. 概述
“3DMAX渲染与特效”是动画专业学生的专业必修课程，也是一门针对性和应用性很强的课程。本课程主要介绍的3DMAX渲染与特效的应用知识，如粒子系统、毛发系统、动力学系统和相关特效插件及周边软件的使用方法等。
1.准确地使用涟漪修改并设置合理的参数；
2.能够准确地表达雾效果及其参数的设置；
3.掌握运动模糊特效的设置方法。
理论讲解实践操作
1
2.2水面材质的制作
掌握水材质的参数设置。
理论讲解实践操作
1
2.3下雨特效的制作
掌握喷射粒子的应用方法，以及水滴材质的制作。
理论讲解实践操作
2
2.4云雾特效的制作
掌握教雾效果的应用，及动画记录方法。
1.2课程设计理念
本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。本课程是以三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的制作项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线 ，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作的相关知识。本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的3DMAX渲染与特效制作能力的教育。
(4)掌握ＡＢ插件的使用方法；
(5)掌握AB在MAX中的使用方法；
(6)掌握烟雾特效的制作方法；
(7)掌握ＲＦ软件的基本操作方法；
(8)掌握RF和MAX两软件间模型的互导方法；
(9)掌握流体动画的制作方法；
(10)掌握特效合成的基本方法。
2．2
(1)通过学习和实践，培养学生3DMAX渲染与特效的制作能力；
理论讲解实践操作
1
4.5镜头光晕及发光效果的应用
掌握镜头光晕特效及发光特效。
理论讲解实践操作
1
4.6云雾效果景深效果的制作
掌握云雾效果的设置。
理论讲解实践操作
1
4.7后期合成及渲染输出
掌握音画同步的设置。
理论讲解实践操作
1
5.夜笛动画效果制作一
5.1夜笛动画效果案例赏析
能分析出案例中涉及到的知识点。
学习情景
工作任务
知识要求
技能要求
授课
形式
学时
安排
1.雨中荷特效制作一
1.1雨中荷特效案例赏析
能分析出案例中涉及到的知识点。
1.能够通过分析案例整理出制作流程；
2.能够根据制作流程制作场景所需要的模型；
3.能够根据效果需要制作模型的材质；
4.能够准确地表达花开的动画效果。
理论讲解实践操作
1
6
1.2雨中荷特效制作流程整理
1
在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程的需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。
在教学过程中，根据教学内容的不同，采取与之对应的教学方法和手段，对最终的教学效果进行检测和评价，以考核是否达到了课程的预期目标。
1.1课程的性质
本课程是动画专业的必修课程，该课程在动画专业人才培养中直接面向市场的一门课程，课程面向高职学生，围绕应用型人才培养模式。通过本课程的学习，使学生成为懂技术与艺术表现、完美展现视觉效果的复合型人才。熟悉和掌握特效制作方法以及表现方法的知识，达到具备从事三维动画产业项目的特效表达和创作能力。
4.1月亮模型的制作
月亮模型的制作。
1.能够准确地制作月亮的模型和材质；
2.能够设置光晕特效；
3.掌握自发光参数的设置；
4.掌握体积雾的设置方法。
理论讲解实践操作
1
4.2月亮的材质制作
掌握月亮材质的绘制。
理论讲解实践操作
1
4.3灯光的添加方法
添加灯光的方法。
理论讲解实践操作
1
4.4灯光的参数设置
灯光的参数设置方法。
理论讲解实践操作
2
2.5后期合成，渲染输出
掌握分层渲染。
理论讲解实践操作
2
3.雁南归特效动画制作一
3.1雁南归特效动画案例赏析
分析本案例涉及到的知识点。
1.能够通过分析案例整理出制作流程；
2.能够根据制作流程制作场景所需要的模型；
3.能够为大雁模型正确地拆分UV；
4.能够准确地表达出大雁的材质。
5.制作大雁的骨骼动画。
理论讲解实践操作
1
3.2雁南归特效动画制作流程整理
整理出本案例的制作流程。
理论讲解实践操作
3.3大雁模型的制作
能用多边形建模方式制作出大雁的模型。
理论讲解实践操作
1
3.4大雁材质的制作
绘制出中国画感觉的大雁材质。
理论讲解实践操作
1
3.5大雁的动画制作
用骨骼方式制作大雁动画。
理论讲解实践操作
1
4.雁南归特效动画制作二
整理制作流程。
理论讲解实践操作
1
1.3荷花及水面模型制作
荷花模型及水面模型的制作。
理论讲解实践操作
1
1.4荷花材质的制作
花的材质制作；
水的材质制作参数。
理论讲解实践操作
1
1.5荷花动画制作
变形器修改器的使用；
荷花动画的制作。
理论讲解实践操作
2
2.雨中荷特效制作二
2.1水面动画的制作
掌握涟漪修改器的应用方法。
2.课程目标
本课程培养在生产第一线能从事角色动画特效制作技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。
2．1
(1)掌握粒子系统操作的基本方法；
(2)掌握毛发系统操作的基本方法；
(3)掌握动力学模块操作的基本方法；
1.能够通过分析案例整理出制作流程；
2.能够根据制作流程制作场景所需要的模型；
3.能够为人物模型正确地拆分UV；
(2)掌握一定的空间掌控能力；
(3)为制作丰满的动画产品打下基础，逐步培养创作能力。
2．3
(1)具备三维动画基本理论知识，培养视觉效果表达的能力；
(2)具备举一反三的设计整体动作的能力；
(3)具备科学的观察习惯；
(4)具备丰富的想象力。
3.课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。