【大数据】高考语文真题试卷近6年详细分析对比表及高考语文备考策略
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【大数据】高考语文试卷近6年详细对比表
高考
历年的高考题对我们的学习有相当大的指导和借鉴意义，通过对真题的分析，可以帮助我们在复习时更有针对性，今天就一起看看近六年高考语文试题的考查情况吧！
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一、近六年语文全国卷整体情况
纵览2012到2017年全国卷试题：
✫从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；
✫从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；
✫从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；
✫从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。
2018还会延续这些特点！
二、近六年全国卷语文各板块纵向分析
（一）论述类文本阅读
年份试卷选材内容考查点
2012 全国卷《行进于世界3的技术》①理解文中重要概念；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观点态度。
2013 全国卷I 《〈老子〉的年代》①析理解文章内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观点态度。
全国卷II 《试论中国风文
化的“历史素地”
及其在文化类型
学上的深层涵
义》
①理解文中重要概念；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观
点态度。
2014 全国卷I 《美的奥秘》①理解文中重要概念；
②理解文章重要内容；
③筛选并融合文中的信息。
全国卷II 《古代食品安全
监管述略》
①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观
点态度。
2015 全国卷I 《宋代信用的特点与影响》①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观点
全国卷II 《艺术是什么》
①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观
点态度。
2016 全国卷I 《近百年来的殷墟甲骨文研
究》
①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观点
态度。
全国卷II 《塞壬的歌声》
①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观
点态度。
全国卷III 《历史中的文学
与文学中的历
史》
①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观
点态度。
2017 全国卷I 《中国参与国际气候治理的
法律立场和策略：以气候正
义为视角》
①理解文中重要内容；
②筛选并融合文中的信息；
③分析概括作者在文中的观点
态度。
从2012年到2017年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。
✫客观题3小题，每小题3分，共9分；
✫主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。
✫阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。
1.文言文阅读
年份试
卷
人物出处考点分布
2012 全
国
卷
萧燧《宋史》
①理解文言实词（单音节词）在
文中的含义；
②筛选文中信息；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
2013 全
国
马文
《明史》
①理解文言实词（单音节词）在
文中的含义；
I ③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
全国卷II 李
揆
《旧
唐
书》
①理解文言实词（单音节词）在
文中的含义；
②筛选文中信息；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
2014 全
国
卷
I
于休
烈
《旧唐书》
①理解文言实词（单音节词）在
文中的含义；
②文言文断句；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
全国卷II 韩
文
《明
史》
①理解文言实词（单音节词）在
文中的含义；
②文言文断句；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
2015 全
国
卷
I
孙傅
①文言文断句；
②古代文化知识；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
全国卷II 来
护
儿
①文言文断句；
②古代文化知识；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
2016 全
国
卷
I
曾公
亮
《宋史》
①文言文断句；
②古代文化知识；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。
全国卷II 陈
登
云
《明
史》
①文言文断句；
②古代文化知识；
③归纳内容要点，概括中心意
思；
④理解并翻译文中的句子。