电动机拆卸教案
《电机拆装实训》
三相异步电动机拆装过程
一．教学目标
应知：三相异步电动机的结构
应会：三相异步电动机拆装过程
难点：三相异步电动机拆装过程
提高：检查安装好的电动机
二．教学方法：
实物演示操作
三．教学过程：
1、对照实物逐步拆卸电机
2、演示各安装过程
四．问题与讨论：
1、总结电机拆装的步骤和工艺要求。
电动机的拆装过程：
电动机的拆卸
在拆卸前，应准备好各种工具，作好拆卸前记录和检查工作，在线头、端盖、刷握等处做好标记，以便于修复后的装配。
1、拆卸步骤：（由外到内顺序地拆卸）
１、拆除电动机的所有引线。
２、拆卸此带轮或联轴器，先将皮带轮或联轴器上的固定螺丝钉或销子松脱或取下，再用专用工具“拉马”转动丝杠，把皮带轮或联轴器慢慢拉出。
３、拆卸风扇或风罩。拆卸皮带轮后，就可把风罩卸下来。然后取下风扇上定位螺栓,用锤子轻敲扇四周,旋卸下来或从轴上顺槽拔出,卸下风扇。
４、拆卸轴承盖和端盖。一般小型电动机都只拆风扇一侧的端盖。
５、抽出转子。对于鼠笼式转子，可直接从定子腔中抽出即可。
2、注意拆装标准件的规范：
全纹六角头螺栓用扳手
螺钉（十字槽）用起子
要求：观察对应部件的名称；定子绕组的连接形式；前后端部的形状；引线连接形式；绝缘材料的放置等
三相异步电动机的教学设计
《三相异步电动机的工作原理》教学设计 一、教材与教学分析 1、 三相异步电动机在教材中的地位 根据新课程标准，三相异步电动机的结构和工作原理在专业基础课中占有非常重要的地位，并为后续专业课程PLC 、拖动等提供理论基础。 2、 教学任务分析 （1）知道旋转磁场的形成过程 （2）能够说出电动机转子的转动原理 （3）培养学生观察、分析、归纳问题的能力 3、教学重点与难点 重点：旋转磁场的形成，电动机的转动原理 难点：旋转磁场的形成 二、教学方法 小组合作、探究学习模式 三、学习过程设计 [板书]黑板上先画好定子绕组的排放图。 [复习] [投影] 1 （实物演示） 介绍定子和转子部分 [过渡] [投影] 2 [投影] （鼠笼式三相异步电动机的结构）由图中可以看出鼠笼式三相异步电动机由铜条转子和短路环两部分组成，大家要特别注意导条两端的短路环，它的存在使转子绕组形成了闭合回路。 [引入]从能量转换的角度来看，电动机是将电能转换为机械能的动力设备，那么，当电动机通入三相交流电源后，转子是如何转动起来的呢？本节课我们就来学习三相异步电动机的工作原理。 [板书]三相异步电动机的工作原理 [实物演示]组组成，各相绕组结构和形状相同，在空间位置上彼此相差（提问学生） [板书] 三相异步电动机的定子绕组排放在黑板图中标出。 [投影]三相对称电流i1、i2、i3波形如图所示。 [投影]将三相对称电流i1、i2、i3分别通入三相定子绕组U1U2、V1V2和W1W2中。 [板书] i1 U1U2 i2 V1V2 i3 W1W2 [投影]并规定：电流的瞬时值为正，表示电流从绕组始端流入，末端流出。电流的瞬时值为负，表示电流从绕组末端流入，始端流出。 [过渡]分别选取wt=0，wt=π/2，wt=π，wt=3π/2，wt=2π 5个特殊点进行分析。 当wt=0时，i1=0，i2<0，i3>0，所以定子绕组U1U2中没有电流通过，V1V2中电流从末端V2流入，从首端V1流出，而W1W2中电流从首端流入，从末端流出。 [板书]wt=0时，定子绕组中电流的流向如图所示（在黑板上图中标出）。 [过渡]判断出的磁场方向为，W1、V2的磁场方向为顺时针方向，W2、V1的磁场方向为逆时针方向。 [板书]将各绕组产生的磁场方向标示于黑板图中。
《三相异步电动机的正反转控制线路》教学设计
专业资料 《三相异步电动机的正反转控制线路》 教学设计
课题：三相异步电动机的正反转控制线路 授课班级：电子中职高一年级下学期 授课时间：2014年4月11日星期五 授课教材： 中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》 教材分析： 《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容选自第二单元课题三“三相异步电动机的正反转控制线路”第二部分。 正反转控制在现代化生产中属于绝对不可缺少的生产控制环节，如机床工作台的前进与后退、万能铣床主轴的正传与反转、起重机的上升与下降等。它在电动机的基本控制中，前面与电动机的正转控制紧密相连，后面与位置控制、顺序控制、多地控制、启动控制、制动控制等密切相关，对今后进一步进行电工技能实训及培养学生的实际动手操作能力起着举足轻重的作用。 教学目标： 知识与技能: 1）理解三相异步电动机三种正反转控制线路； 2）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。 过程与方法： 1）通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 2）通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。 情感态度与价值观： 培养学生严谨认真的职业工作态度。增强学生发现问题、认识问题、解决问题。 教学重点： 1）接触器联锁的正反转控制线路的组成与工作原理 2）对控制线路的每个元件都要明确其位置和作用。 教学难点： 1）如何改变三相电源相序。 2）引导学生思考如何实现双重联锁。 教法： 提问、启发引导法（重点）：先不给出线路图，在教师的步步启发下，学生积极思考，由师生共同画出接触器联锁的正反转控制线路图。这样，便于学生掌握线路的组成与工作原理。
三相异步电动机及控制电路(教案)
三相异步电动机的工作原理及控制电路 三相异步电动机和其他电动机想比较，具有结构简单，制造方便、运行可靠、价格低廉等一系列优点，因此应用广泛。 三相异步电动机的原理和结构 一、三相异步电动机的工作原理 （一）、三相交流电机的旋转磁场 1、旋转磁场的产生：三相交流电通给三相定子绕组（三个线圈彼此互隔1200分布在 定子铁心内圆的圆周上） 经过画图分析不同时间产生的磁场的位置，发现旋转磁场，并找出其特点 2、旋转磁场的特点：大小不变，以一个转速向某一个方向旋转，这个转速把它命名 为旋转磁场的同步转速n1 n1=60 f / p （f为电源频率；p为磁极对数） 3、思考：如何改变旋转磁场的方向 方法：任意调换三相电源中的任意两根相线（交换两根相线即改变了三相电源的相序，从而可以改变旋转磁场的方向） （二）、三相异步电动机的工作原理 1、分析工作原理：三相电通给定子绕组，产生旋转磁场，静止的转子相对于旋转磁场有一个相对的切割磁力线的运动，产生感应电动势，产生感应电流，转子绕组上有了电流，在磁场中会受到电磁力的作用，形成电磁转矩T，驱动转子旋转起来，实现了电能转换成机械能的目的。 2、体会“三相异步电动机”名称的由来： “三相”：三相电通入三相定子绕组 “异步”：不同步，肉眼看不见的旋转磁场转速n1 和看到的转子转速n2大小不同（方向相同），且n1 >n2
“电动机”：最终实现了电能转换成机械能 3、简化模型： 在三相异步电动机的工作原理中：给定子绕组通电，然后转子绕组通过电磁感应产生电，这一点与变压器相似（一次侧通电，二次侧感应出电），所以经常为了分析的方便将三相异步电动机的结构比作变压器，如右图： 4、思考：如何改变转子旋转的方向 方法：通过任意调换两相电流的相序，改变旋转磁场的方向，就改变了转子的旋转方向 5、转差率 S=（n 1-n ）/n 1 转子从静止开始运行，转差率S 是从1趋向于0（但不能等于0，0第4章三相异步电动机基础教案.doc
安徽新闻出版职业技术学院教案 科目电机与拖动技术基础年级15 包装自动化技术 1 班任课教师付学敏第 4 章三相异步电动机 课 题 1、知识方面：了解三相异步电动机的基本结构、理解工作原理、电磁转矩和机械特教 性，理解起动、调速、制动方法。 学 2、德育方面：科学技术就是生产力。 目 3、技能方面：识别三相异步电动机的基本结构。 的 重三相异步电动机的感应电动式和磁动势 点三相异步电动机的工作原理 难三相异步电动机的工作特性 点 挂（ a）简化的三相绕组分布图 图（ b）按星形连接的三相绕组接通三相电源 或（ c）三相对称电流波形图 实（ d）两极绕组的旋转磁场 验 用 具 作 业
本 课 小 结 安徽新闻出版职业技术学院教师专用纸
导入：三相异步电动机结构简单、制造方便、坚固耐用、维护容易、运行效率高、工作特性好；和同容量的直流电动机相比，异步电动机的 重量约为直流电动机的一半，其价格仅为直流电动机的 l/3 左右；而且异步电动机的交流电源可直接取自电网，用电既方便又经济。所以大部 分的工业、农业生产机械，家用电器都用异步电动机作原动机，其单机容量从几十瓦到几千千瓦。我国总用电量的 2/3 左右是被异步电动机消耗掉 的。 教三相异步电动机的基本结构与工作原理 学过程一、基本结构 三相异步电动机主要是由定子部分（静止的）和转子部分（转动的）两大部分组成，定、转之间是空气隙。另外还有端盖、轴承、机座、风扇等部件。 （一）异步电动机的定子结构 异步电动机的定子是由机座、定子铁心和定子绕组三个部分组成的。 1.机座 异步电动机的机座主要是固定和支撑定子铁心和绕组。中小型电机 一般采用铸铁机座、大中型电机采用钢板焊接的机座。电机损耗变成的 热量主要通过机座散出，为了加强散热面积，机座外部有很多均匀分布 的散热筋。机座两端面上安装端盖，端盖支撑转子，保持定、转子之间 的气隙值。 2.定子铁心 定子铁心是电动机磁路的一部分，装在机座里。为了降低定子铁心 的铁损耗，定子铁心用厚的硅钢冲片叠成，硅钢片两面还应涂上绝缘漆，用以降低交变磁通在铁心中产生的涡流损耗。在定子铁心内圆上开有 槽，槽内放置定子绕组 ( 也叫电枢绕组 ) 。 3.定子绕组 异步电机的定子绕组是电动机电路部分。小型异步电动机定子绕组 通常由高强度漆包圆线绕成线圈嵌入铁心槽内；大、中型电机使用矩形 截面导线预先制成成型线圈，再嵌入槽内。每相绕组按一定规律连接，
三相异步电机正反转控制教案.
《三相异步电动机按钮、接触器双重联锁正反转控制线路》教案教 师系（部） 任教 班级 （高、 中）职中职教学地点 课 时 课题三相异步电动机按钮、接 触器双重联锁正反转控制 线路 课型 理实 一体 化 教材及出版社《电工电子技术训练》高等教育出版社 教材分析 三相异步电动机的按钮、接触器双重联锁正反控制线路是《电工电子技术训练》一书中项目六中的重点内容。三相异步电动机的按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是在按钮联锁正反转控制电
路和接触器联锁正反转控制电路的基础上来讲解的，在教材中具有承上启下的作用。学好这一节对学习后面的工作台自动往返控制电路的安装至关重要。 学生分析 本内容的教学对象是五年制高职数控专业二年级学生，他们已经学习过正反转控制电路中的按钮联锁和接触器联锁的工作原理以及安装，对正反转控制电路有了一定的了解。 教学重点 双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及检修方法等。 教学难点 线路检修方法及思路。通过典型故障，用举例法、示范法使学生树立
正确的维修思路，掌握常 用的检修方法。 教学 目标知识 掌握按钮、接触器双 重联锁正反转控制线路的 工作原理。 情感 培养学生严谨认真的职业工作态度。增强学生用辩证唯物主义观点来发现问题、认识问题、解决问题。 能力 掌握双重联锁正反转控制线路的正确安装和检修。 教学重点及突出重点的方法双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及检修方法等。通过几个基本线路的观察、分析，作为学习按纽、接触器双重联锁正反转控制线路内容的突 破。 教学难线路检修方法及思
点及突出难点的方法路。通过典型故障，用举例法，演示法，实践法使学生树立正确的维修思路，掌握常用的检修方法，使整个教学过程融合在学生参与和交流之中，使学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。 教法及学法指导 总体教学构想突出三点，一是突出知识结构，二是绘图和识图，三是动手操作。将以往的读图发展成为识图、绘图、填图，说图，进而形成“启、绘、议、说、做”的五字教学模式。 课外作业 绘制双重联锁正反转控制线路的原理图、布置图、接线图？ 教学过程 教学过程主要教学内容及步骤时间分配引入【新课导入】新课导入
《三相异步电动机 1》教案
《三相异步电动机》教案
转动；实际的电动机中不可能用手去摇动永久磁铁产生旋转的磁 场，而是通过其他方式产生旋转磁场，如在交流电动机的定子绕 组(按一定排列规律排列的绕组)通入对称的交流电，便产生旋转 磁场；这个磁场虽然看不到，但是人们可以感受到它所产生的效 果，与有形体旋转磁场的效果一样。通过这个实验，可以清楚地 看到，交流电动机的工作原理主要是产生旋转磁场。 三相交流电是怎样产生旋转磁场的呢？当3个绕组跟三相电 源接通后，绕组中便通过三相对称的交流电流i U、i V、i W，其波 形如图3.3图所示。现在选择几个特殊的运行时刻，看看三相电 流所产生的合成磁场是怎样的。这里规定：电流取正值时，是由 绕组始端流进(符号⊕)，由尾端流出(符号⊙)；电流取负值时， 绕组中电流方向与此相反。当ωt=ω t1=0，U相电流i U=0，V相 电流取为负值，即电流由V2端流进，由V1端流出；W相电流i W 为正，即电流从W1端流进，从W2端流出。在图3.3的定子绕组 图中，根据电生磁右手螺旋定则，可以判定出此时电流产生 的合成磁场如图3.3(a)所示，此时好像有一个有形体的永久磁铁 的N极放在导体U1的位置上，S极放在导体U2的位置上。 当ω t=ω t2=2时，电流已变化了1/3周期。此时刻i为正， 电流由U1端流入，从U2端流出，i V为零；i W为负，电流从W2 端流入，从W1端流出。这一时刻的磁场如图3.3(b)所示。磁场方 向较ωt=ωt1时沿顺时针方向在空间转过了120°。 分析三相 交流电是 怎样产生 旋转磁场
转子的旋转速度 转子的旋转速度一般称为电动机的转速，用n表示。根据前 面的工作原理可知，转子是被旋转磁场拖动而运行的，在异步电 动机处于电动状态时，它的转速恒小于同步转速n1，这是因为转 子转动与磁场旋转是同方向的，转子比磁场转得慢，转子绕组才 可能切割磁力线，产生感生电流，转子也才能受到磁力矩的作用。 假如有n = n1情况，则意味着转子与磁场之间无相对运动，转子 不切割磁力线，转子中就不会产生感生电流，它也就受不到磁力 矩的作用了。如果真的出现了这样的情况，转子会在阻力矩(来自 摩擦或负载)作用下逐渐减速，使得n 单相异步电动机教案 教案(首页) 课次18 课时35、36 课型讲授 教学对象专业机电班级 课题单相异步电动机 教学目标 知识技能态度 了解单相异 步电动机的 主要类型及 单相异步电 动机的工作 原理。 掌握各类单 相异步电动 机的启动方 法。 培养学生动手实践 能力、合作学习的意 识和研究探索的精 神。 教学要求 知识 & 技能重点难点 目标达成度 识记理解应用分析综合单相异步电 动机的工作 √√√ 单相异步电 动机的主要 √√ 单相异步电√√√ 教学 方法 启发引导式教学、提问法、作图法、比较分析法 教学 资源 现代教育技术应用 教案(中页可加页) 教学活动流程教学方法简析复习与提问：1、三相异步电动机的制动 有哪几种方法？ 2、三相异步电动机的反转是如何实现的？ 导入课题： 学生观看视频和实物，导入本节课的课题----单相异步电动机。 单相异步电动机是利用单相电源供电的一种小容量交流电动机。它具有结构简单、运行可靠、维修方便等优点，特别是可以直接用220V 交流电源供电，所以得到广泛应用，例如风扇、洗衣机、冰箱、小型车床等。 讲授新课: 一、单相异步电动机的工作原理 1、脉动磁场的分解和合成 在三相异步电动机中曾讲到，向三图片一 考虑学生实际情况原理部分适当降低要求。 相绕组通人三相对称交流电，则在定子与转子的气隙中会产生旋转磁场。当电源一相断开时，电动机就成了单相运行（也称为两相运行），气隙中产生的是脉动磁场。 单相异步电动机工作绕组通人单相交流电时，产生的也是一个脉动磁场，脉动磁场的磁通大小随电流瞬时值的变化而变化，但磁场的轴线空间位置不变，因此磁场不会旋转，当然也不会产生启动力矩。但这个磁场可以用矢量分解的方法分成两个大小相等（B1 = B2 ）、旋转方向相反的旋转磁场。两个正、反向旋转的磁场就合成了时间上随正弦交流电变化的脉动磁场。 a)单相电动机工作绕组的脉动磁场 三相异步电机的工作原理教案（详案） 教学过程： 【课前导语】三相电动机为什么会转动呢？我们今天学习三相电动机的工作原理讨论这一课题。 【导语】首先我们通过一个实验来学习电动机是如何转动的。 【演示实验】手持一块磁铁，在磁极旁放置一列灵活转动的线圈，当磁铁（磁场）绕线圈转动时线圈也随之转动，若将其固定在转轴上做成转子，则转 子也随外磁场的旋转而转动，这就是最简单的电动机的原型。 【实验目的】通过演示给学生一个电机工作的直观形象，也便于分析和理解其工作原理。 【引言】下面我们着重分析讨论电动机的转动原理 （以上约5分钟） 【板书课题】三相异步电动机的工作原理 一. 引入实验 刚才的实验中我们外加的磁场的旋转是靠人工来旋转的这不是 【分析解释】“电”动机，在实际中电动机的旋转磁场是由三相交流电源产生的，这个过程电→磁即 【板书】 1、电生磁， 通电导体周围有磁场（用右手安培定则或螺旋定则判定）。 【板书】 2、磁生电 若磁场旋转时，相当与导体切割磁力线在线圈中会产生感应电动势， 若线圈闭，则会产生电流，这一过程是磁→电（电工基础知识右手定 则判断方向） 3、电磁力 通电导体处在磁场中会受到力的作用，力的方向用左手定则判定。 （以上约5分钟） 【引言】 通过以上学习我们知道 要想使三相异步电机转动，首先要产生一个旋 转磁场，下面我们来分析旋转磁场是怎样产生的？ 二、旋转磁场的产生 （本课题约25分钟) 〖课前展示〗 我们知道三相电机通入三相交流电是对称的他们在空间成120°电 角度，我们以黄绿红表U 、V 、W 、三相电。 〖出示道具〗 另外三相电源加在对称的定子绕组上（也成120°排列）。以上是旋 转磁场产生的必要条件 【板书】 1、必要条件 对称三相绕组 对称三相电源 其波形如图2所示。 【导语】 下面我们来分析磁场的转动 （以上约5分钟） 【板书】 2、磁场的转动 （约20分） 【板书】〖标记重点并强调〗 为了便于分析我们规定：当电流为正时：首进尾出 当电流为负时：尾进首出 以×表向纸面流进 ⊙从纸面流出 图1 三相异步电动机最简单的定子绕组 t I i m U ωsin =) 120sin(?-=t I i m V ω) 240sin(?-=t I i m W ω 图2 三相电流的波形 教案 的条件（5 分钟） 4、任务引入 （15分钟） 换相的方法：改变电源任意两相的接线。 三、设计组合电路 设计任务：要求完成一台三相异步电动机的正反转 控制，当按下正转按钮时，电动机起动并正转运行； 当按下停止按钮时，电动机停止运行，再按下反转 按钮时，电动机起动并反转运行。 任务一：电动机正转线路设计 根据前面所 学知识让学 生回忆点动 任务二：电动机反转线路设计 任务三：如何把上述的两个电路组合起来 1、主电路的组合： 教师提问：主电路应如何改变？ 学生回答：改变三相电源相序； 教师总结：利用KM1控制原来的主电路（即正转）KM2控制主电路一、三相相序的改变。（即反转）通过课件显示如下图 2、控制电路的组合： 教师提问：控制电路如何组合？ 学生回答：只要再画一个和前面正转一样的电路即的控制线路。在复习旧知的同时加深学生的印象。 让学生自己设计出反转的控制线路，开拓他们的创新思维，也为后续的课程做 可。 教师总结：即KM2的控制。（同时显示控制KM2的电路）这就是电动机正反转控制线路。 教师分析：SB1和SB2不能同时按下，即在按下SB1电动机正转时，按下反转启动按钮，或在电动机反转时，按下正转启动按钮，（操作错误）将引起主回路电源短路。 教师强调特别注意：KM1和KM2线圈不能同时通电。 生产实际中没有这样的正反转电路，那么如何解决这个电路的缺点呢？ 如何在按下SB1时，KM1通电，KM2不能通电？可以将接触器KM1的辅助常闭触点串入KM2的线圈回路中。同理也可以将接触器KM2的辅助常闭触点串入KM1的线圈回路。（显示接触器联锁正反转控制线路） 通过课件演示组合过程好铺垫。让学生注意换相。 比较前面两个电路的异同，并判断哪些元器件是可共用的，再将可共用的元器件移除，不可共用的合并。 引导启发学生对于主电路的合并有着什么样的特点。让学 课题名称三相异步电 动机 分课题名 称 三相异步电 动机的拆卸 与装配 课题序号 授课日期第周年月日 授课时数 4 课时分配讲课：1 示范：1 练习：80（分钟） 授课班级授课班级人 数 教学目的与要求知识目标 1、了解三相异步电动机的结构； 2、了解三相异步电动机拆装的步骤； 能力目标 1、掌握三相异步电动机拆装方法； 2、能与同组成员一起进行交流与合作。 情感目标 1、培养学生动手操作、独立思考和严谨细致的学习态度； 2、培养学生遵守安全规程，文明规范操作的专业素养。 重点与难 点教学重点：三相异步电动机拆装方法。教学难点：皮带轮与联轴器的拆装。 教学准备工具、量具、夹具 拉具、螺丝刀（包括十字口螺丝刀、一字口螺 丝刀）、电工刀、尖嘴钳、活扳手、手锤、铜棒、 毛刷等。 原材料、元器件凡士林 仪器设备电动机 图纸 教学过程主要教学、示范内容及步骤学生活动教师活动 理论讲解15分钟 边讲边演示60分钟一、相关知识 1．三相异步电动机的结构 主要由定子和转子两大部分构成 （1）定子 主要由机座、定子铁心及定子绕组组成 （2）转子 主要由转子铁心、转子绕组和转轴组成 2 ．三相异步电动机铭牌 三相异步电动机铭牌主要有型号、额定功率、 额定电压、额定电流、接法、绝缘等级、额 定转速等。 （一）三相异步电动机的一般拆卸步骤 1. 切断电源,卸下皮带。 2. 拆去接线盒内的电源接线和接地线。 3. 卸下底脚螺母、弹簧垫圈和平垫片。 4. 卸下皮带轮。 5. 卸下前轴承外盖。 6. 卸下前端盖。 可用大小适宜的扁凿，插在端盖突出的耳朵 处，按端盖对角线依次向外撬，直至卸下前 端盖。 7. 卸下风叶罩。 8. 卸下风叶。 9.卸下后轴承外盖。 10.卸下后端盖。 11.卸下转子。 学生认真 思考并回 答有关问 题。 学生认真 听讲、细 心观察、 勤于思 考、提出 问题并解 决问题。 老师提出 问题。 通过ppt 图片和现 场示范教 学。 三相异步电动机教案 山西财贸职业技术学院教案 课程名称电工电子教学对象 任课教师薛香娥授课日期 课 三相异步电动机题 1( 知识方面:了解三相异步电动机的基本结构、理解工作原理、电教 磁转矩和机械特性，理解起动、调速、制动方法。 学 2. 德育方面:科学技术就是生产力。目 3. 技能方面:识别三相异步电动机的基本结构。的 教 1(三相异步电动机的工作原理学 重 2(机械特性点 与 难 点 《电工电子技术基础》沈国梁—机械工业出版社参 考《电路与电工技术》陆国和—高等教育出版社资 料 山西财贸职业技术学院教案 课时分配: 100分钟 一、复习 (10分) 二、三相异步电动机的基本结构 (25分) 三、三相异步电动机的工作原理 (20分) 四、三相异步电动机的电磁转矩和机械特性 (15分) 五、起动、调速、制动方法 (25分) 机动 (5 分) 教学环节及内容教学方法说明 一、复习: 一、复习: 磁场和磁路提问启发 师生互动 : 二、由问题导入新课二、由问题导入新课 磁场和磁路应用引入电动机结构 三、新知识内容三、新知识内容 山西财贸职业技术学院教案 教学环节及内容教学方法说明 12.2(1三相异步电动机的结构 三相异步电动机主要由定子和转子构成。定子和转子都 有铁心和绕组。定子的三相绕组为AX、BY、CZ。转子分为 鼠笼式和绕线式两种结构。鼠笼式转子绕组有铜条和铸铝两 实物结构展示种形式。绕线式转子绕组的形式与定子绕组基本相同，3个绕及PPT图示 组的末端连接在一起构成星形连接，3个始端连接在3个铜集 电环上，起动变阻器和调速变阻器通过电刷与集电环和转子 绕组相连接。除些还有机座、端盖、风扇等。 教学设计 三相异步电动机结构 李战彬 三相异步电动机（1） 任务目标： （一）知识 1、知道三相异步电动机的分类 2、认识三相异步电动机的基本结构 3、会进行三相异步电动机拆装 （二）技能 1、会进行三相异步电动机的拆装 2、会认三相异步电动机的名牌 3、会用万用表、摇表进行三相异步电动机的有关检测（三）情感 1、陶冶热爱科学、相信科学的情操 2、锻炼吃苦耐劳、严谨工作的精神 教学重点： 1、认识三相异步电动机的基本结构 2、会进行三相异步电动机的拆装 教学难点： 三相异步电动机的拆装 课前准备： 1、同学们认真阅读《电机与电气》、《电工基础》等教材中的相关内容 2、三相异步电动机、万用表、摇表以及相关拆装工具 课时分配： 本节课的学习共需六个课时来完成。其中第1课时重在从理论方面学习三相异步电动机的分类、三相异步电动机的结构组成，各部分的作用、所用材料、具体形式等等；第2、3课时重在学生自己动手拆装三相异步电动机，在此来进一步巩固三相异步电动机的结构；第4课时又从理论上来进一步学习三相异步电动机的工作原理；第5、6课时又回到实践来进行具体的三相异步电动机的相关检测、铭牌识别等技能。 教学方法： 在行动导向教学理念指导下，主要采用项目教学法、任务驱动法、实践练习法、问题讨论法、多媒体展示法等等。 任务实施： 课时（一） （一）新课引入（5min）： 1、老师从机电专业教学计划要求、今后工作的要求等方面来阐述三相异步电动机的重要性，为此我们必须学习好它。 2、播放有关三相异步电机的PPT幻灯片，让同学观看电动机在生活、生产中的一些应用，在思想上觉得电动机的应用非常广泛，我们要努力学习好它。 （二）下达任务书，并说明学习方式（2min） 班级 日期 模块：三相异步电动机 项目二：三相异步电机工作原理、铭牌和绕组检测 教学目标知识点：①三相异步电动机的工作原理； ②交流电机的主要铭牌参数。 能力培养：①掌握三相异步电动机的的连接形式； ②掌握三相异步电动机绕组的检测方法。 教学方式：讲练结合 教具：交流异步电动机 课时：4+4 教学过程 项目二：三相异步电机工作原理、铭牌和绕组检测 三相异步电机工作原理、铭牌和绕组检测(知识点部分) 一、三相异步电动机的工作原理 三相异步电动机的工作原理是基于定子旋转磁场和转子电流的相互作用。 假设定子只有一对磁极，转子只有一匝绕组。在旋转磁场的作用下，转子导体切割磁力线（其方向与旋转磁场的旋转方向相反），因而在导体内产生感应电动势e从而产生感应电流i。根据安培电磁力定律，转子电流与旋转磁场相互作用产生电磁力F（其方向用左手定则决定），这力在转子的轴上形成电磁转矩，且转矩作用方向与旋转磁场的旋转方向相同，转子受 此转矩的作用，按旋转磁场的旋转方向旋转起来。 1、定子旋转磁场 假设每相绕组只有一个线匝，分别嵌放在定子内圆周的6个凹槽之中。现将三相绕组的末端U2、V2、W2相连，首端U1、V1、W1接三相交流电源。且三相绕组分别叫做U、V、W相绕组。如下图所示。 假定定子绕组中电流的正方向规定为从首端流向末端，且A相绕组的电流作为参考正弦量，即 iU的初相位为零，则三相绕组U、V、W的电流（相序为U—V—W）的瞬时值为： 如下图所示是这些电流随时间变化的曲线。 （1)t=0时 i U=0，i V为负，电流实际方向与正方向相反，即电流从V2端流到V1端；i W为正，电流实际方向与正方向一致，即电流从W1端流到W2端。按右手螺旋法则确定三相电流产生的合成磁场如图。（a）箭头所示。 （2)t=π/2 i a为正，电流实际方向与正方向一致，即电流从U1端流到U2端。I v、i w为负，电流实际 W m 4 sin() 3 i I t π ω =- V m 2 sin() 3 i I t π ω =- U m sin i I t ω = 《三相异步电动机》教案 课时安排理论2学时，实际操作8学时本期授课次序 课题内容课题一：认识三相异步电动机的原理与结构 教学目的1、三相异步电动机的原理 2、通过实训，理解三相异步电动机的结构 教学重点1、理解三相异步电动机的结构的组成。 2、三相异步电动机的结构的工作原理和安装。 教学难点 掌握三相异步电动机结构和原理 课的类型实习课 教具准备三相异步电动机{整台}、电机定子、电机转子、图纸教学方法 与手段 讲授、演示、示范等，讲练结合 教学过程设计 教学过 程及时间分配教学内容 教学方法 的运用 一、课前准备课前配备相应图纸。 要求学生： 1、穿好工作服，佩戴胸牌； 2、准备好有关书籍及学习用品； 3、按组领取所配备器材； 4、预习并要求画出原理图； 5、保持实习场地环境卫生。 学生已学 过的三相 异步电动 机主要组 成部分及 其功用的 有关内容 二、组织教学 1、检查实习场地的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。 2、按分组安排学生实习岗位。 3、点名检查学生出勤情况，检查学生穿工作服、带胸牌情况。 4、要求学生检查所领取工具、实习器材，不得存在损坏或安全方面。.. 三、导入新课【复习提问】 1、简述三相异步电动机的主要组成部分及其功用。 2、三相异步电动机原理 【新课引入】 异步电动机按电源相数分类可分为三相异步电动机与单相异步电动机。三相异步电动机使用三相交流电源，它具有结构简单、使用和维修方便、坚固耐用等优点，在工农业生产中应用极为广泛。 异步电动机的结构也可分为定子、转子两大部分。定子就是电机中固定不动的部分，转子是电机的旋转部分。由于异步电动机的定子产生励磁旋转磁场，同时从电源吸收电能，并产生且通过旋转磁场把电能转换成转子上的机械能，所以与直流电机不同，交流电机定子是电枢。 四、新课讲授 理论知识 一、三相异步电动机的工作原理 在图中，假设磁场的旋转是逆时针的，这相当于金属框相对 于永久磁铁，以顺时针方向切割磁力线，金属框中感生电流的方 向，如图中小圆圈里所标的方向。此时的金属框已成为通电导体， 于是它又会受到磁场作用的磁场力，力的方向可由左手定则判断， 如图3.1中小箭头所指示的方向。金属框的两边受到两个反方向 的力f，它们相对转轴产生电磁转矩 (磁力矩)，使闭合金属框中 受力示意图金属框发生转动，转动方向与磁场旋转方向一致，但 永久磁铁旋转的速度n1要比金属框旋转的速度n大。从上述实 验中可以看到，在旋转的磁场里，闭合导体会因发生电磁感应而 成为通电导体，进而又受到电磁转矩作用而顺着磁场旋转的方向 （重点） 教学设计 三相异步电动机结构李战彬 三相异步电动机（1） 任务目标： （一）知识 1、知道三相异步电动机的分类 2、认识三相异步电动机的基本结构 3、会进行三相异步电动机拆装 （二）技能 1、会进行三相异步电动机的拆装 2、会认三相异步电动机的名牌 3、会用万用表、摇表进行三相异步电动机的有关检测 （三）情感 1、陶冶热爱科学、相信科学的情操 2、锻炼吃苦耐劳、严谨工作的精神 教学重点： 1、认识三相异步电动机的基本结构 2、会进行三相异步电动机的拆装 教学难点： 三相异步电动机的拆装 课前准备： 1、同学们认真阅读《电机与电气》、《电工基础》等教材中的相关内容 2、三相异步电动机、万用表、摇表以及相关拆装工具 课时分配： 本节课的学习共需六个课时来完成。其中第1课时重在从理论方面学习三 相异步电动机的分类、三相异步电动机的结构组成，各部分的作用、所用材料、具体形式等等；第2、3课时重在学生自己动手拆装三相异步电动机，在此来进一步巩固三相异步电动机的结构；第4课时又从理论上来进一步学习三相异步电动机的工作原理；第5、6课时又回到实践来进行具体的三相异步电动机的相关检测、铭牌识别等技能。 教学方法： 在行动导向教学理念指导下，主要采用项目教学法、任务驱动法、实践练习法、问题讨论法、多媒体展示法等等。 任务实施： 课时（一） （一）新课引入（5min）： 1、老师从机电专业教学计划要求、今后工作的要求等方面来阐述三相异步电动机的重要性，为此我们必须学习好它。 2、播放有关三相异步电机的PPT幻灯片，让同学观看电动机在生活、生产中的一些应用，在思想上觉得电动机的应用非常广泛，我们要努力学习好它。（二）下达任务书，并说明学习方式（2min） 1、你都见过哪些不同类型的三相异步电动机，三相异步电动机如何分类？ 2、三相异步电动机结构上由哪些部分组成，各部分的作用、所用材料、具体形式如何？ （三）小组活动（15min） 1、将全班分成六个活动小组，每小组选出组长、记录员（分小组时要将具有不同学习特点的同学、不同学习层面上的同学合理搭配）。 2、老师下达任务书，同学以小组为单位展开活动，老师也可参与其中某组。单相异步电动机教案
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