《爸爸妈妈辛苦了》综合实践活动教案设计 -盛宏伟
最新初中综合实践活动《动技术--1.探究营养与烹饪》优质课教案-13
精品资料初中综合实践活动《动技术--1.探究营养与烹饪》优质课教案-13........................................《探究营养与烹饪》活动设计方案活动背景：1.民以食为天，随着经济社会的发展，人民生活水平的逐渐提高，人们对于食物的需求不仅仅停留于美味的享受，更加重视其营养与健康。
2.现在的学生存在偏食、挑食等现象，而且相对于水果蔬菜，很多学生更喜欢吃炸鸡汉堡烧烤等不健康的食品。
3.很多学生是独生子女，家长一味的满足孩子的物质需求，使孩子们习惯了衣来伸手饭来张口的生活，忽视了劳动能力的培养。
一、活动目标：1.知道人体所需要的营养物质及其作用。
2.了解人体缺乏某种营养时出现的症状。
3.了解常见食物包含的营养物质。
4.知道没有一种食物含人体需要的所有营养，明确合理安排饮食的重要性。
5.学生通过对食物营养成分的认识中，感受各种营养与支撑人体生命活动的关系，激发学生关注健康、关爱生命和继续探究的兴趣。
6.学生通过感受改革开放前后饮食的变化，激发学生对现在生活的珍惜之情，对党和国家的热爱之情。
二、活动准备：多媒体课件、视频三、活动过程：1.导入：改革开放前后，我国居民饮食从勉强解决温饱，到想吃什么就吃什么，再到吃出健康，发生了很大的变化。
现在的人们越来越讲究吃的卫生，吃的健康，吃的营养。
从这节课开始，让我们开始一段“探究营养与烹饪”的旅程。
2.植物的成长需要阳光和水分，人类的成长离不开营养。
同学们知道人体必需的营养成分有哪些吗？学生回答后PPT中呈现七大营养成分，并播放介绍七大营养成分的视频——“秒懂营养物质”。
3.这七大营养成分对人类的作用各不一样，有的是物质基础，有的提供能量，有的维持基本生理功能，每一样对人类来说都是不可或缺的。
缺少他们，人类会出现各种各样的症状乃至疾病。
同学们知道哪些关于营养缺乏的症状或疾病？学生回答后，PPT中展示七大营养物质的作用、缺乏时的症状及食物来源，最后播放一个介绍营养缺乏的视频——“营养缺乏症状”。
2023年五一劳动节综合实践活动教案(通用7篇)
2023年五一劳动节综合实践活动教案（通用7篇）五一劳动节综合实践活动教案1活动目标：1.幼儿产生爱劳动的愿望。
2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。
3.知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
重点：知道五一劳动节的含义。
难点：体验劳动是件快乐又辛苦的事情。
活动准备：各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件活动过程：一、开始部分：欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发幼儿活动的兴趣。
“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”二、基本部分：1.通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”2.教师出示五月一日的日历，引导幼儿观察。
“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”3.观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。
“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”4.幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。
“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们?”三、结束部分：1.带领幼儿在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。
“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”2.教师小结，活动结束。
五一劳动节综合实践活动教案2一、活动目的：为了缓解教师平日工作的紧张，增进教师之间的友谊，丰富教师业余生活，愉悦身心，构筑教师之间交流平台，丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下：二、活动时间：4月29日下午放学后(15：20分开始)三、活动场所：学校篮球场四、活动内容1. 乒乓球拍托球接力：采用计时方法，以完成规定距离时间最短的队伍为胜方。
爸爸妈妈的职业大班科学教案
爸爸妈妈的职业大班科学教案活动目标：1.大胆向同伴介绍父母亲的工作2.萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感活动准备：1.物质准备：各种职业的图片2.经验准备：请幼儿用简单的符号完成“了解父母亲工作”采访记录表活动过程：一.以采访记录表导入，激发幼儿兴趣师：前几天，小朋友们了解了自己爸爸妈妈的工作，并用简单的符号记入下来，今天我们一起来了解一下你们爸爸妈妈的工作。
二.了解爸爸妈妈的工作，以及做哪些具体工作师：请小朋友们和旁边的同伴说一说自己爸爸妈妈的工作，并且介绍爸爸妈妈做哪些具体工作。
说的时候要大声有条理的表达。
师：小朋友们讨论好了，现在哪位小朋友愿意介绍自己爸爸妈妈的工作。
并提供相应的图片三.了解爸爸妈妈工作的目的和劳动成果师：小朋友们和同伴讨论讨论，自己爸爸妈妈的工作为人们提供怎样的帮助。
师：小朋友们知道医生能为我们提供怎样的帮助？师：如果世界上没有医生那会怎么样？四.一句话概括说出这个工作师：小朋友用一句话说出自己爸爸妈妈在哪里工作，为人们提供了怎样的帮助。
老师先来示范医生爸爸在医院工作，帮助人们有一个健康的身体。
幼儿自由交流，交流完，请个别幼儿回答五.萌发幼儿对爸爸妈妈及劳动人民的尊敬和热爱师：小朋友们，爸爸妈妈的工作是不是为人们做了很多的贡献。
师：我们应该怎样向爸爸妈妈和劳动人民表达我们的感谢之情呢？师：那请小朋友们回家向爸爸妈妈说一句爸爸妈妈你们辛苦了，好吗？大班综合：爸爸妈妈真能干泰州市幼儿园丁霞朱丽莎目标：1.了解成人工作的特点、工作态度，理解成人工作的意义。
2.有尊重父母职业的情感。
重点：了解成人工作的特点、工作态度。
难点：理解成人工作的意义。
准备：1．请家长在家向幼儿介绍自己的工作特点或带他参观工作现场。
2．收集家长的奖章、奖杯、荣誉证书。
过程：1．出示小朋友生病、头发脏乱的图片，与幼儿一起讨论：“谁会帮助小朋友？”“平时我们遇到过什么困难？是谁帮助了我们？”“你的爸爸妈妈是做什么工作的？”2．让小朋友简要介绍自己爸爸、妈妈的姓名、工作单位、职业。
爸爸的理论 妈妈的实践
爸爸的理论妈妈的实践
我有一个幸福的家庭，我和爱我的爸爸妈妈快乐的生活在一起。
聪明的爸爸我的爸爸十分聪明。
我每次有不会的题目，都会问爸爸，爸爸耐心地教我。
可爸爸对我的作文水平，一直都不肯定。
每次写作文，爸爸的耐心也就不翼而飞了。
记得上次写“党的十八大”作文，我在阿婆家写的很好的，可爸爸一看见，又开始挑毛病了，只见爸爸很生气地说：“那你怎么还写这句话，都跟你说了多少遍，你怎么还没有记住。
说明你都没有用心听我讲，你这样，以后考试我又不能帮你去写作文，到时候看你怎么办！”听到这些，我的.眼泪像断了线的珠子，流了下来，爸爸看到这些，叹了口气，又继续教我写作文的要领了。
看到这些，我心里明白了爸爸对我的良苦用心，我以后一定要报答他。
心情多变的妈妈我的妈妈是一个心情多变的“母老虎”。
为什么这么说，是因为她一会儿喜笑颜开，一会儿愁眉苦脸，一会儿大发雷霆。
而且妈妈每次一生气，就爱挑我毛病。
有一次，我看电视，妈妈回来后我赶快去迎接，可妈妈怒气冲冲地走进房间，关掉电视，指着我的鼻子说：“你有这个时间为什么不去读英语啊，每次舅舅来都批评你，你好意思吗？”我低下了头，带着书本进了房间。
可没过一会儿，妈妈又说：“宝贝女儿，你要不要吃火龙果呀？”我惊讶地说：“不用了，你不是叫我读英语吗。
”我心里想：咦，真奇怪，刚刚还生气呢，怎么现在又眉开眼笑了？我希望妈妈永远笑口常开。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
三年级综合实践活动教案《问候》
课题：问候课型：新授教学目标：1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，。
对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备：小红花数朵。
板书设计：问候早晨好、晚上好、您好、辛苦了教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！【设计意图】激发学生的学习兴趣二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？【设计意图】创设情境，让学生愿意学习并正确使用问候语。
三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
A问声：“您好！”B点头微笑/C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”老师对我点头笑。
晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……美的回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。
”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。
小学综合实践活动教案(优秀6篇)
小学综合实践活动教案（优秀6篇）综合实践活动教案篇一活动目标：1、喜欢秋天，感受秋天落叶的美景。
2、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画。
3、培养学生珍爱生命，学会奉献、懂得感恩。
活动准备：1、师：多媒体课件、各种落叶、用卡纸制作各种树叶头饰、胸饰等。
2、生：在家长的协助下收集落叶，准备好胶水或双面胶、油画棒、蜡笔或水彩笔、勾线笔、落叶（洗好，用书压平）、底板纸数张、剪刀。
教学重点：能利用落叶制作各种图案，表达心中的美好愿望，体会快乐的心情。
教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰。
教学过程：一、联系生活，谈话激趣。
1、谈话：同学们，今天老师要来考考大家同学两个问题，第一个谁敢挑战老师？（生举手）一年有几个季节？（四季：春、夏、秋、冬）掌声送给他，不错。
第二个是：这些图画描写的是哪个季节？（出示图画学生说）看着这个画面老师想起了我们在二年级第一学期学习的一首古诗—叫《山行》，我们一起来读读吧。
（出示画面，引导生读）这首诗中描写哪个季节？（秋季）同学们喜欢这个季节吗？（喜欢）为什么呢？因为秋天果实累累、秋高气爽、风景绚丽……老师也特别喜欢秋天。
那随风飘落的叶子展示着他们优美的舞姿，可爱极了。
2、揭示课题：今天我们要学习的内容就是《落叶跳舞》。
（板书课题：《落叶跳舞》）二、阅读绘本，感受快乐。
1、请同学们边听故事边欣赏图画，注意看落叶在无风和有风的时候的样子，跳独舞和群舞的时候的形状，高兴和不高兴时候的表情等等。
（播放朗读）2、小结：全书60个树叶精灵，表情不同，动作各异，就像我们小朋友一样，每个人长得不同，但每个人都很可爱。
画家根据树叶的形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富，让它们变得栩栩如生。
3、游戏《落叶跳舞》同学们：你们想不想感受一下树叶跳舞呢？（想）那我们就来做一次树叶吧，请站起来边唱边跳，尽情地感受落叶那优美的舞姿吧。
综合实践活动《珍惜粮食 从我做起》课程教案
《杜绝浪费，从我做起》主题实施方案组织单位：长岭中心小学组织教师：刘静伟实施年级：六年级一、活动主题（一）研究背景随着人们生活水平的提高，生活中的浪费粮食的现象越来越严重，有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，学生食堂剩饭剩菜多得惊人。
土地资源有限，粮食作物有限，人口在增长，粮食越来越宝贵，它是人类生存生活生命之源泉。
因此，我们班开展了“珍惜粮食，从我做起”的班会。
（二）课题确立综合实践活动课上，我们确立了《珍惜粮食，从我做起》的课题，这个课题与我们的生活密切相连，也是大家触目惊心，感触尤深的现象，同时也适合同学们大胆放手开展的实践活动。
针对这一主题，我们师生经讨论确立了以下活动子课题。
1、粮食相关信息2、粮食与生活3、实践操作播种4、粮食浪费现象5、粮食节约宣传活动根据确立的子课题，各活动小组根据本小组个体资源和信息，选定课题展开活动，深入研究。
二、研究目标1、总目标采用社会调查、资料收集、网上查询、具体实践操作等形式，对学生进行珍惜粮食的教育，让学生理解粮食来之不易，认识到爱惜粮食的意义。
2、具体目标（一）知识目标通过多渠道、多学科的从“珍惜粮食，从我做起”为主题的社会综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。
（二）能力目标让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力，以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力。
（三）情感目标知道粮食来之不易，要养成合理的良好的饮食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
三、活动准备（一）选题分组1、在班会上，对全班同学进行一组调查：（1）你在学校有没有把饭吃完的经历吗？（2）如果有的话，你怎么处理剩下的饭菜？（3）你有不爱吃的菜吗？（4）你怎么处理不爱吃的饭菜？（5）你能够按照自己的实际需要来盛饭菜吗？然后出示一系列浪费粮食的图片，激发学生产生共鸣，参与活动。
大大班爸爸妈妈辛苦了教案
大大班爸爸妈妈辛苦了教案教学目标：1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
教学重难点：学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。
教学准备：1、小记者活动，学生调查家庭中谁最辛苦，并清楚地记录他所做的事情下来2、根据课文内容，制作多媒体课件。
3、准备王家文老师配乐改编版《来一斤母爱》以及[最美孝心少年]奔跑女孩儿。
4、制作彩色桃心卡片。
教学过程：一、情境导入引出课题1、[课件出示，点击配乐]一张家人合拍的全家福，一张欣赏落日的全家福，一张外出去玩的全家福，让学生欣赏。
2、老师讲解，并引出课题。
师：孩子们，我们有一个幸福美满的家，当我们齐声说“茄子”时，那咔嚓一声，为我们留下了幸福美好的时刻，当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时，你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢？阳光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”学语，我们全家人一起踏青，一起承载着这幸福的瞬间。
此时，我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。
但是我们不曾想过：我们过着衣食无忧的生活时，家庭中是谁最辛苦呢？生：是爸爸。
生：是妈妈。
此部分让学生初步感知到这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的，为下一环节做铺垫。
二、仔细观察感知辛苦1、引出问题：孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从而引出下一问题：从哪里可以看出他们很辛苦？师：温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？生：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等分析妈妈的劳累。
结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，同时结合课件-粗糙的手，从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主）生：我的爸爸是做生意的，现在生意不好做，他每天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒，经常喝醉，伤害到自己的身体.......分析爸爸的艰辛。
劳动实践课教案
劳动实践课教案能力；同时培养学生运用法律武器维护自己的消费权益的能力。
3、知识目标：使学生知道购买假冒伪劣商品的危害，了解消费者权益日保护法的确定是保护了消费者合法权益；使学生认识到消费者协会是维护消费者利益的部门，如果购买了假冒伪劣商品应当求助消费者协会请他们帮助解决处理问题。
4、知识拓展性目标：引导学生采取小组合作学习的方式，通过不同的形式走进“3.15”，并让学生展示合作学习的成果。
引导学生从中尝试体验购买到假冒伪劣商品的处理办法，培养学生积极参与消费的社会实践活动。
活动准备：教师：查找收集有关“3.15”方面的资料，制作有关课件；为学生准备好相应的调查表。
学生：通过多种渠道调查收集有关“3.15”方面的资料：调查家人购买到假冒伪劣商品的情况、并填写相应的个人调查表。
电教手段：实物投影、课件教学时间：一课时教学过程：一：谈话导入，初步感知师：同学们，有谁知道国际消费者权益日是哪一天？生：每年的3月15日。
师：你们说对了，自1983年国际消费者联盟组织决定将每年的3月15日作为“国际消费者权益日”以来，每到这一天，世界各地的消费者组织都要组织大规模的活动，通过各种渠道宣传消费者的权利，显示消费者力量的强大。
老师还知道消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会团体。
老师知道这些，你们又知道多少呢？课前老师请同学们通过多种途径调查、收集有关“3.15”方面的资料。
好，谁能说说你是通过什么途径调查、了解到有关“3.15”哪一方面的资料？生：老师我通过读书了解到有关?? 师：读书是一种很好的学习方法，通过你的汇报让我们了解到??不错。
好，谁还想接着汇报？生：我是通过看报了解到??师：读报也是一种很好的学习方法，??谁还想接着汇报？生：??（针对学生的汇报发言给予适时的评价，多给以鼓励性的评价。
）师：时间的关系就先汇报到这里。
看来同学们课前做了大量的调查、收集工作，了解到这么多有关“3.15”的资料，你们真棒！这节课就让我们来上一节综合实践活动课，共同学习第六课：3.15的故事（揭示板书）二：调查反馈，交流探究师：我们每一天都在消费，我们的消费都与“3.15”息息相关。
小学综合实践优秀教案-《今天我当家》四个单元活动课设计
3.数一数其中一个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。
4.我相信每个同学，都会像老师一样深深地感到我们的爸爸、妈妈真得太辛苦了。我相信到现在为止，那些又孝顺又懂事的好孩子心中会有这样一个想法，今天回家，或利用双休日，来个小鬼当家，让我们亲爱的爸爸妈妈好好休息一下。
3．教师在小组汇报过程中适时点评，归纳、板书学生的收获和困惑。
三、评价：
1．各组互评，说出对他组、他人欣赏的地方，提出更好的改进活动意见或建议。
2．教师针对困惑进行评价，给予指导。
四．意义建构
1．教师小结，肯定同学的成绩和表现，强化收获，形成建构。
2．给出意见和建议，鼓励学生用自己的形式，把成果表现出来，下节课进行展示。
四．交流提升
1．引导学生到探究平台上浏览别的小组的计划，互相根据已有的评价标准做出评价。
2．引导学生说出有哪些途径了解这些知识？
3．总结：希望同学们课后再去完善计划，并按计划开始课外的实践活动。外出活动时要注意安全，活动中遇到任何问题可请教老师和家长。
《今天我当家》实践活动设计
活动主题
今天我当家裕宁
活动班级
四（1）班
活动时间
2014年10月
教学活动目标
1.了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2．学习写研究日记、研究过程记录、做小板报；
3．培养收集、整理、运用资料、观察、实践等能力。
教学
活动
2．课外拓展：选择一样自己最拿手的家务劳动，并坚持一个月，以实际行动来回报爸爸妈妈，并请爸爸妈妈打分。
《今天我当家》开题活动课设计
感恩父母计划（共6篇）
感恩父母计划（共6篇）以下是网友分享的关于感恩父母计划的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
感恩父母计划篇1《感恩父母》综合实践活动计划大水井小学六年级一、活动主题的提出“父亲节、母亲节”要到了?→这是一个怎样的节日?→你与父母有怎样的感情，为什么?→送给父母一份小礼物?→向父母说说心里话。
二、活动目标的定位1、知识目标：（1）知道“父亲节、母亲节”的来历。
初步掌握一些查找的方法；（2）培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
2、情感态度：（1）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
（2）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
（3）从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。
3、价值取向：培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。
三、活动的内容：1、查找资料：父亲节、母亲节的来历。
2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物：结合父母的生肖制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。
3、交流汇报：自己亲自制作的小礼物，还可以做什么礼物。
4、进一步实践：为父母分担一些力所能及的事：我还可以做什么。
5、活动延伸：经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
四、涉及学科：音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活五、教学方法：谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习。
大水井小学“感恩父母”主题班会计划篇2感恩父母主题班会计划【1】开场白[ 比较啰嗦可以删节人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。
大家知不知道每年11月的第四个星期四是什么日子？Thanksgiving Day，对，是感恩节。
大家知道，在美国，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
做个热爱劳动的学生主题班会教案精选8篇
做个热爱劳动的学生主题班会教案精选8篇热爱劳动主题班会篇一活动目的：1、开展“劳动最光荣”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
通过展示自己的劳动才能，品味劳愉悦感、自豪感。
2、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
4、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班怕脏和累，为班级尽职尽责？）③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“劳动最光荣”2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等。
图②桌雅得很乱、黑板没擦。
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？3、谈体会明道理。
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）4、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）1）下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；2）玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；垃圾桶没倒就走了；3）今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；4）兰兰拿拖布拖了一地的水。
5、听故事，说说自己身边的劳动榜样1）教师讲故事《自己的事情自己做》。
2）学生说自己身边爱劳动的典型事例。
（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。
现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
）6、学生的自理能力比赛1）准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。
2）比赛活动展开并评选各种劳动能手。
3）推选3-4名最能干的选手介绍经验。
四川教育出版社重庆出版社全册三年级上册综合实践教案
第一单元智慧丛林的故事伶俐的小白兔教学目的：1、在多项思维训练活动中，提高思维的流畅性和变通性，了解一些科学思维的方式；二、感受并初步养成面对困难、战胜困难与探讨活动所必备的精神品质。
教学重难点：一、在多项思维训练活动中，提高思维的流畅性和变通性，了解一些科学思维的方式；二、感受并初步养成面对困难、战胜困难与探讨活动所必备的精神品质。
教学准备：有关智力活动的视图资料。
教学时间：2课时教学进程：第一课时一、故事导入：在很远很远的地方，有一座美丽的大丛林，丛林里的小动物一个比一个伶俐。
于是，这座丛林便有了一个悦耳的名字----“智慧丛林”。
智慧丛林会有什么故事发生呢？猜猜看。
交流：师生互动。
二、进入故事：一、了解小白兔的困难：通过关卡。
二、帮忙小白兔：班里交流：如何帮忙小白兔。
三、巧过关卡：一、小白兔的第一个关卡：(1)、7棵树种成3排，每排种3棵。
找出5种以上的方式，方可通行。
(2)、理解小白兔摆出的3种方式。
P3(3)、帮忙小白兔想出其他两种方式，填格。
P3先让学生分组讨论，再派代表上台说明。
（4）、教师评议各组方案二、小白兔的第二个关卡。
（1）、用9根小棒摆三角形，摆出10个以上，才能通行。
（2）、理解小白兔的摆的图形。
P4（3）、分组讨论方式。
（4）、展示各组方案，教师评议。
3、课后想一想还有哪些方案。
四、课时小结：老师的鼓励。
五、安全教育：秋季病预防知识。
六、教学跋文：第二课时一、汇报交流：课外自己想到的其他方案。
二、继续帮忙小白兔：一、小白兔的第3个关卡：（1）、说出水的15种用途，才能通行。
（2）、分组讨论用途。
P6（3）、展示各组用途，教师评议。
（4）、按水的不同用途分类：日常生活工业农业动植物科技其他2、小白兔的第4个关卡：（1）、如何一次性走过小路？P8（2）、学生分组讨论。
（3）、展示方案，大家评议。
（4）、试试其他图形的一笔画。
P8（5）、画出二、3种自己设计的一笔画。
读他人，想自己。
三年级下册综合实践活动教案- 家务劳动我能行 全国通用
《家务劳动我能行》教学设计活动目标:1.知识目标:通过对家务劳动的调查活动,了解在日常劳动中,哪些劳动是属于家务劳动?学会做一些简单的家务劳动。
2.能力目标:通过“练一练”、“露一手”活动,培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力。
培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。
3.情感目标:通过调查,体会大人劳动的辛苦,激发学生的家庭责任感,让学生品尝成功的喜悦。
教学重难点:1.学会做家务活,能积极主动做家务。
2.体会父母做家务的辛苦,学会关心父母。
活动过程:一、创设情境,导入新课1、师谈话:同学们,现在让我们一起来欣赏《劳动最光荣》这首歌曲,听完这首歌曲后请把你的感想说出来?1、生:我感受到劳动的美好与光荣。
2、师:是啊!劳动是美好与光荣的。
劳动创造了财富,创造了价值,劳动促进了人类文明和社会发展。
3、同学们,我们的家人从事着不同的职业,他们在各自的工作岗位上辛勤耕耘、默默奉献,努力创造美好幸福的生活。
现在让我们走进他们,去认识他们,去体验家人劳动的艰辛与快乐。
5、师:今天让我们一起来学习“辛劳的家人”这一课。
让我们一起去了解他们,去感受家人的辛劳。
二、活动引领,议事明理活动.1.介绍家人（1）请同学们观看《介绍家人》课件:说一说小明一家有几口人?爸爸、妈妈分别从事什么工作?（2）请同学们用自己喜欢的方式来介绍你的家人（3）接下来请同学们观看课件画面,看看家人所从事的工作以及对社会所作出的贡献。
（4）看过画面后,让学生们把家人的职业、技能,以及这种职业对社会的贡献等情况,分别填写在表中。
2.家人对家庭的贡献（1）师谈话:家人不仅对社会有着巨大的贡献,是可敬的劳动者,而且对家庭也有巨大的贡献。
（2）请同学们看课件画面,说说家人在家里做什么?（3）同学们,父母对我们在生活上、学习上的关心爱护是无微不至的。
我们的成长历程,每时每刻都离不开父母的关爱。
3.夸夸我的家人（1）父母亲为社会和家庭做出巨大贡献,为我们呕心沥血,奉献出无私的爱。
以劳动为主题的小学生教案
以劳动为主题的小学生教案•相关推荐一、谈话导入新课二、学学做做学做酸萝卜：（一）洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。
2、切块（条）、晾干。
（二）调制泡坛水1、洗净、晾干坛子2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少许糖（三）腌制1、将萝卜夹住放入坛中2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。
注意不要让生水落入坛中。
三、想想练练1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。
请你想想这是为什么？2、说说图中的做法对不对，为什么？（见书）以劳动为主题的小学生教案篇2一、知识目标：1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3．增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：重点：1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学过程：1、激趣导入：师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）师：那就让我们帮他把扣子钉上。
（学生操作）（出示课题）2、激发学生探究师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。
小学综合实践活动：社会服务主题4《小小家务我来做》【教案】
过程与组织教学环节教师活动学生活动师：同学们，这节课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小 【课前预备】观 帮手。
大家请看下面几个小问题—— 察爸爸妈妈〔爷 1．你们在家里做家务吗？常常做吗？爷奶奶〕一天的 导入2. 你会做哪些家务活？ 生活。
师：谁能来说一说？生：扫地、拖地、洗碗、擦桌子、叠衣服…… 学生答复老师：大家说的都很棒。
看来同学们都是爱帮助爸爸妈妈的 师的问题低年级综合实践活动课时资源·社会效劳领域主题 4 小小家务我来做 【教案】一、【教材分析】1. 把握洗碗、擦桌子、扫地、垃圾分类入箱等劳动的步骤。
2. 通过查阅资料、集体沟通、实践演练等活动明确做家务的方法、技巧及留意事项。
3. 学会用完的物品放回原处，从力所能及的自我效劳劳动做起，学会料理自己教学目标 的生活，养成爱劳动的好习惯。
4. 能与小组同学合作学习，感受小组合作的过程，形成合作意识，能履行好自己在小组内的职责。
5. 感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，乐观主动做家教学重难点教学预备教学方法务活。
重点：把握洗碗、擦桌子、拖地等劳动的步骤难点：把握做家务的技巧1. 学生：课前观看爸爸妈妈〔爷爷奶奶〕一天的生活。
2. 教师：课件、评价表、家务打卡牌、碗、海绵、盆、抹布、拖把学生通过自主探究、合作学习、实践演练等学习方法开放学习，教师承受探究式、争论式教学方法。
二、【教学流程】好孩子！我们今日的主题就是小小家务我来做。
教师板书课题。
师：教师在课前布置了一个小任务，让大家观看爸爸妈妈或爷爷奶奶一天的生活，大家完成的怎么样？谁能来说一说学生答复以下问题，感受父母劳活动一：你的爸爸妈妈或爷爷奶奶一天当中会做哪些家务劳动？师：大家说的都格外好！我们认真观看了爸爸妈妈一天的动的辛苦，谈一谈自己的感受。
爸爸妈妈劳动后，你有什么感受？辛苦了生：爸爸妈妈做家务很辛苦，要多关心他们，多帮助他们做力所能及的劳动。
师：大家说的很好！那么下面我们就一起来学习如何做一些简洁的家务活来为家庭出一份力气吧！1.洗碗师：同学们看到教师给大家预备了哪些东西？生：碗、海绵、盆、抹布、拖把师：我们首先来学习一下如何洗碗，请大家先试一试，用清水能否把碗洗干净？学生试验并答复。
第四单元 职业体验及其他 主题活动三《我们10岁了》 教案
学生思考，然后回答。
在成长过程中，有很多有趣的故事，增长知识和学问；更有爸爸、妈妈以及长辈们的关心、关爱，我们一定要懂得感恩！
（2）全班一起过一个“10岁集体生日”吧。
大家讨论一下,“10岁集体生日会“主题可定为:________
学生思考，交流，然后回答。
难忘的"10岁集体生日会"活动结束了,你一定有很多收获,对自己有了新的要求, 在表格中写一写吧。
我们开展的活动
难忘童年 感恩父母
活动中的新发现
同学们越来越懂事，能帮父母做一些力所能及的事！
活动中的新启发
自己的事情自己做，不给父母增加负担！
今后努力的目标
要好好学习，做一个懂事、有礼貌、有爱心的好孩子！
综合实践活动指导四年级上
第四单元 职业体验及其他《我们10岁了》教学设计
课题
我们10岁了
单元
四
学科
综合实践活动指导
年级
四年级
学习
目标
1.了解10岁的成长历程。
2.通过本次活动，了解父母的辛苦，懂得父母爱的伟大、无私、纯洁。
3.让学生学会理解父母，关爱父母，孝敬父母。
重点
通过本次活动，了解父母的辛苦，懂得父母爱的伟大、无私、纯洁
难点
让学生学会理解父母，关爱父母，孝敬父母。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《难忘的童年》
聆听着熟悉的“祝你生日快乐”的音乐,欣赏着下面这些似曾相识的欢庆生日的图片,一定勾起了你许多幸福的回忆。
时光如梭,在亲人、师长、同学们的陪伴下,一转眼,我们10岁啦!
从嗷嗷待哺的小婴儿,到如今的翩翩少年,这期间发生了多么大的变化吗!许多的成长故事值得我们讲述。
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爸爸妈妈辛苦了
——综合实践活动教案设计
主题产生的背景：
和家长接触听到最多的一句话就是：你得好好地替我们管管孩子，我们的话他一地点也不听。
是啊！现在的孩子太娇气，什么事都是爸爸妈妈帮助做，还挑三拣四的，自我主意很强，想做什么就做什么，大人说的话，从不顺从，大人还总是迁就他们。
想到这里，于是就产生了：让孩子亲身去了解爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的生活，让他们感受到爸爸妈妈的辛苦，让他们感受亲情的温暖，唤醒感恩意识，体会到自己的家庭充满爱心，充满了温馨和快乐。
活动目标
1、通过调查、采访爸妈的工作，知道爸妈的劳动对社会的贡献，感受爸妈的辛苦与伟大，从而激发他们尊重、关心、体贴、理解、孝敬爸妈的情感。
2、知道爸妈工作一天后，回到家里还要为家庭操劳，引导和鼓励学生在家中帮爸妈做力所能及的家务劳动。
3、在活动中，培养学生的语言表达能力、动手操作能力、处理信息能力及锻炼学生的意志。
活动重点：通过调查、访问、观察等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛，感受到爸爸妈妈的辛苦、伟大。
活动难点：由于四年级的学生的年龄小所以对爸妈的付出的感悟不深。
所以通过活动体会爸爸妈妈的辛苦，用自己的方式表达自己对爸妈的爱，学会用行动表示。
使学生的情感得到升华。
活动时间：
本次活动供需四课时，第一课时确定主题、制定计划；第二、三课时调查、访问、亲身实践；第四课时汇报交流
活动思路设计
以学生为主体，通过学生的亲身实践、采访、故事讲述、上网查寻等方式，充分感知。
把自主汇报作为主要途径，让学生在畅所欲言中感受真情，感悟事理；拨动学生情感之弦，了解了爸妈工作的辛苦，挣钱的艰难，知道幸福的生活来之不易。
动之以情、晓之以理、付之以行，使学生受到感染和教育。
活动过程
第一阶段计划阶段
一、歌曲导入，触动心弦，感受亲情。
1、谈话：同学们，这个世界上有一种人，他们总是嘱咐我们多穿衣服，总是让我们注意安全，总是唠唠叨叨的，他们是谁？（爸爸妈妈）
2、播放音乐《妈妈》。
听歌的时候可以把眼睛闭上随着音乐感受爸爸妈妈音乐中的画面，体会爸爸妈妈无微不至的关爱吧!
交流：在音乐中你听到了什么、看到了什么？（学生自由发言）
刚才同学们说得很多，但是对爸爸妈妈的了解只是少部分，做为儿女不能很好地了解爸爸妈妈就不能算是一个好孩子。
想不想更好地了解爸爸妈妈？
3、想了解爸妈哪些方面？来说说看。
（1）围绕主题提出相关的问题。
学生说问题，教师板书并且与学生一起讨论归纳问题。
（2）总结筛选：提出本次活动的课题，a、走进爸爸妈妈的生活、b、体验爸爸妈妈的生活、 c、表达对爸爸妈妈的爱
4、分组
（1）请同学们把自己想要研究地问题写下来，放进课台上对应的盒子里。
（2）选择要研究的问题，自愿组成研究小组。
根据自己的意愿选择自己喜欢的主题，到规定的位置上坐好。
和同学们一起商量、选出小组长。
（3）制定活动计划。
（4）各组交流活动计划。
（5）完善活动计划。
第二阶段实施阶段
一、分组实施
（1）通过观察、寻问、照相、录音等形式了解爸妈的生活、工作，来感受爸妈的辛苦。
（2）通过录像、采访等形式走进爸妈的生活中，去感受爸妈辛苦。
二、指导方法
指导学生如何支获取资料，在活动中要注意哪些事项。
3、整理资料
（1）指导学生如何将零散的信息整理好。
（2）指导学生写体会。
第三阶段总结阶段
教师要指导学生及时地对信息进行归纳和整理。
组织学生交流展示自己获取得的知识，获取知识的过程及自己的感受和体会，共同分享努力后收获的喜悦。
（一）导入：
同学们，经过一个多月来对爸爸妈妈的了解，相信同学的收获一定很大是吧？现在就把你们的收获说说给我们听听，好吗？哪个小组先来呢？
（一至两名学生主要发言，其余同学作补充）
（二）各组汇报获取的信息
1、走进爸爸妈妈的生活
（1）播徐情一组同学记录爸妈辛苦工作的一天录像，然后由徐情同学讲解爸妈的辛苦和自己对爸妈的爱。
（2）熊坤全一组将为我们介绍他爸爸，课件出示熊坤全爸爸一天的工作、生活情况。
（3）由邵辉、李欣汝、王晓宇等同学讲述爸妈省吃俭用、工作辛苦的故事。
（4）尹蕊等同学展示爸爸妈妈辛苦工作、生活的一些图片。
同学们，觉得爸爸妈妈辛苦吗？为什么？
（5）爸妈的童年生活
徐情讲述爸爸童年玩具、上学用油灯及家庭生活的贫穷落后的故事，只有过春节的时候才可以穿好衣服、吃好的东西玩上好玩的纸糊灯笼。
尹蕊讲述妈妈小时候偷吃饼干的故事。
李欣汝讲述妈妈分到鸡蛋不舍得吃、藏起来最后霉掉的趣事……
欣赏爸妈小时候的用品及玩具。
谈体会。
（在小组中讨论中，同学们通过交流了解到更多的信息，也培养了他们的交流合作能力。
）
2、体验爸爸妈妈的生活
各组成员展示学洗衣服、做饭、涮碗、叠被、收拾家务等图片。
谈体会。
3、表达对爸爸妈妈的爱
（1）现场采访：李欣汝、李鹏程等部分学生的爸爸对孩子的期望是什么？
（2）表达我们的爱：对爸爸妈妈说一句话，端一盆洗脚水、做一件事、做一道菜、唱一首歌等方式来表达对爸爸妈妈的爱。
学生说出自己打算用什么样的方式表达自己对爸爸妈妈的爱。
最后全班同学齐唱《世上只有妈妈好》结束本次汇报。
（三）全班交流心得体会。
（四）教师总结。
同学们听了你们的汇报，老师深受感动，同学们长大了，懂事了，感受到爸爸妈妈的辛苦、伟大！我们要感谢爸爸妈妈，感谢他们给予了生命，悉心的呵护，深情的祝福。
正是因为爸爸妈妈给予的所有，我们才会在生活的蓝天里越飞越高！
最后让我们在《爸爸妈妈》的歌声中结束本次活动！。