哲学与人生结课论文
哲学与人生的小论文（2）
哲学与人生的小论文(2)哲学与人生的小论文篇二关于对《哲学与人生》课程加强价值观教育研究的思考摘要：《哲学与人生》课程加强价值观教育研究，是社会发展的需求，是培育中职学生知识、技能和价值观统一的需求，是课程培育学生树立正确价值观的需求。
帮助学生提高自身素养，增强职业能力，形成正确的职业价值观。
加快教师的专业化进程，提升教育质量，提升《哲学与人生》课程价值观教育的实效，促进教学改革，丰富职教课程体系。
关键词：价值观;加强价值观教育;实践研究教学《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
一、《哲学与人生》课程提出加强价值观教育问题的背景1.推动社会主义核心价值观进入学生的头脑，引导学生用正确的价值标准来看待社会2012年11月8日，党的报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。
加快发展现代职业教育，必须坚持以人为本，德育为先，育人为本，把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程。
提出了职业教育必须在教育教学中强化价值观教育，人生以及自己的生活，从而真正成为全面发展的高素质劳动者和技能型人才，成为国家经济发展的重要引擎。
强化价值观教育，是社会发展的需求。
2.学生不仅应该习得知识与技能，更要用正确的价值观念去武装头脑现代职业教育要培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
哲学与人生期末总结作文
哲学与人生期末总结作文本学期的哲学与人生课程即将结束了，这一学期的课程内容非常丰富，也让我获益良多。
通过学习哲学与人生，我对自己的人生和世界有了更深入的思考和理解。
在这篇期末总结中，我将回顾本学期所学的主要内容，并分享我在学习中的得到的收获和反思。
本学期的哲学与人生课程主要包括了以下几个方面的内容：哲学认识论、伦理学、政治哲学、西方哲学史和东方哲学思想。
每一部分的学习都涉及到了一些重要的理论和思想家的观点。
下面我将逐一进行总结和回顾。
在哲学认识论的学习中，我对知识、真理和认识的本质有了更加清晰的认识。
通过学习科学方法、形而上学和经验主义等理论，我明白了知识是一种在经验证后才能被接受的信仰，也了解到认识的局限性和相对性。
这使我更加谦逊地对待自己的知识，并且对不同的观点持开放态度。
伦理学的学习使我对道德和伦理问题有了更加深入的思考。
通过学习伦理学的不同理论，如功利主义、权利伦理学和美德伦理学，我意识到道德行为的复杂性和多样性。
我也了解到伦理决策不仅仅是个人判断，还需要考虑社会和文化因素。
这使我更加注重道德价值观的培养和实践，也更加理解他人的不同行为背后可能存在的动机和价值观。
政治哲学的学习使我对政治体制和权力关系有了更加深入的认识。
通过学习社会契约论、自由主义和社会主义等理论，我意识到政治体制的建立和权力的运行对个人和社会的影响。
我也了解到政治正义和社会公平的重要性。
这使我更加关注社会问题，同时也思考如何在个人层面和社会层面促进公正和平等的发展。
西方哲学史的学习使我了解到哲学的发展历程和重要思想家的观点。
通过学习柏拉图、亚里士多德、笛卡尔和康德等哲学家的理论，我对我自己的思考和观点有了更加清晰的认识。
我也能够理解不同哲学思潮对世界观和人生观的影响，从而对自己的思考和行为做出更加明智的选择。
东方哲学思想的学习使我对东方哲学的独特之处有了更深入的了解。
通过学习儒家、道家和佛教等哲学思想，我发现东方哲学关注的是人与自然、人与人、人与自我的和谐关系。
哲学与人生的关系论文哲学与人生论文(1)
哲学与人生的关系论文哲学与人生论文(1)哲学与人生的关系哲学是一门探究人生意义与价值的学科。
人类在历史长河中对生存、发展、幸福等问题进行思考，衍生出了许多哲学流派，如德、法、英哲学等。
哲学与人生的关系密不可分，以下将从几个方面探讨这个问题。
一、哲学指明人生方向哲学是指明人生方向的导航员。
哲学的著作中往往反映了哲学家对人生的认知与追求，使人们受到启示。
例如，亚里士多德的《尼各马奇伦伦学》讲述了关于幸福的思考，古希腊哲学告诉我们，“人的灵魂来自上帝”，引导人们寻找美的东西。
这些哲学思想指引人们追求真、善、美，追寻内心的平静与快乐。
二、哲学调整人生态度哲学能够调整人们的人生态度。
生活中难免遇到各种困难与挫折，人们的心态不可避免地受到影响。
而哲学思想能够引导人们用全新的角度看待生活，调整自己的态度。
例如，古希腊哲学家塞涅卡提出了“健康的心灵在健康的身体中”，提醒我们保持身心健康的同时应注重心灵的健康；伏尔泰的“我们拥有两个生命，第二个生命开始于我们发现只有一条生命时”，提醒我们珍惜生命、珍惜时间等。
这些思想能够让人们平静应对生活的挫折与逆境，保持正确的心态。
三、哲学赋予人生美学价值哲学可以赋予人生美学价值。
哲学家们对美、艺术的追求，使人们领悟到美的意义及其对生活的影响。
无论是音乐、绘画、文学，还是生活中的点滴事物，都可以被哲学赋予美学意义。
例如，哈格尔的“艺术是追寻主观和客观统一的一种形式”，激励人们寻找并欣赏美；主义哲学家梅洛·庞蒂认为艺术是在对世界的理解与探索中寻找美，美不仅可以欣赏，还可以感悟到其中深刻的哲学思想。
这样，我们可以将美有机地融入到生活中，使其成为人生的一部分。
综上所述，哲学与人生的关系非常密切，不仅指引人们前行，还能调整人们的态度，使人生充满美学价值。
人们应该认真思考并将哲学思想融入到生活中，让其带给我们更多的智慧与力量。
哲学与人生的关系论文哲学与人生论文-V1
哲学与人生的关系论文哲学与人生论文-V1哲学与人生的关系哲学作为一门学科，旨在探究人生的意义、存在的真相以及自然界与人类之间的关系。
因此，哲学与人生密切相关，它关注的是人类思想和行为方面的问题，对于个人和社会的生活都有着深远的影响。
本文将探讨哲学与人生的关系，以及如何将哲学的思想应用于现实生活中。
哲学为人生提供指导哲学通过对人生意义的探究，帮助人们找到自己的生命目标，并提供实现这些目标的方法。
通过思考和理性探索，哲学可以指导我们在关键时刻做出正确的决策，在遇到困难时保持积极的态度。
例如，斯多葛学派的基本思想是生命的目标是得到内心平静的幸福，而这可以通过消除情感的冲动、接受生活的现实，以及关注自己的行为来实现。
这些哲学理念对于在困难时期振奋人心，找到人生方向非常有帮助。
哲学提供不同视角哲学不仅可以为人们提供指导，还可以开拓我们的思维方式和方法。
不同的哲学观点和思考方式可以让我们从不同的角度看待问题，帮助我们拓宽自己的思想和观点。
例如，柏拉图的哲学认为，真理和概念存在于超越物质世界的精神实体中，并且认为知识和智慧是在灵魂内部获得的。
这种概念可以帮助我们跳出我们已知的框架，带着更宽泛的视角来看待问题。
哲学为人类行为提供理论基础哲学对于人类行为的分析和探究，将尽可能抽象的概念与实际现实联系起来，因此哲学不仅可以从理论上解释人类行为的原因，还可以为我们提供改善行为的指导。
例如，康德的哲学认为，个人行为最终确定于他们遵从的道德规范，这种思想可以帮助我们意识到自己行为的重要性和社会责任，以及如何从道德和伦理的基础上去改善行为。
哲学鼓励人们询问和盘问哲学的另一个价值就是能够鼓励人们去独立思考，提出问题并尝试解决问题。
人类本质上是强烈地思考者，而哲学提出的问题可以帮助人们思考自己的行为和目标等方面的问题。
通过哲学引起的思考和解决问题的尝试，人们可以掌握更多的自我控制力和批判性思维，使我们在生活和工作方面更加灵活和智慧。
哲学对人生的意义论文
哲学对人生的意义论文哲学对人生的意义人类自古以来一直追问着“人生的意义是什么？”这个深刻而又复杂的问题。
哲学作为一门反思和思考人类经验的学科，被赋予了揭示人生意义的重要使命。
通过哲学的探索，我们能够对人生的意义有更深刻的理解，以及在追寻意义过程中指导我们的方向。
首先，哲学帮助我们思考人生的终极目的和价值。
人生若无目的和价值，就如同一场没有归宿的旅程，毫无意义可言。
通过哲学的思考，我们能够认识到自己的存在是具有独特性和意义的。
哲学家存在主义思想家许多人就对人的存在和意义进行了深入研究。
例如，西班牙哲学家乔治·萨曼特（George Santayana）认为，人的意义在于成为创造者和塑造者，通过自己的行为来赋予生活以价值。
哲学不仅帮助我们探寻个体人生的价值，也帮助我们思考整个人类共同的价值和目的。
其次，哲学使我们对自我和世界有更深刻的认识。
通过哲学的思考，我们可以超越表面现象和传统的观念，去探索我们自己的本质和真实性。
例如，柏拉图的理念世界将我们从感官世界中解放出来，启发我们去追求真理和智慧。
同时，哲学也使我们认识到人类的存在是处在整个宇宙的背景下，这种广阔的视野可以帮助我们摆脱狭隘的观念和个人欲望，更加关注整个人类社会和环境的发展。
这种对自我和世界的深刻认识，有助于我们实现更有意义的人生。
此外，哲学可以引导我们追求道德和伦理。
哲学作为道德哲学的一部分，通过探索什么是好的、正义的和道德的，帮助我们认识到道德和伦理的重要性。
通过遵循道德原则，我们能够对自己的行为负责，保护他人的权益，并为社会的繁荣做出贡献。
哲学家康德认为，无论我们所面对的情境如何，道德原则是普遍适用的，我们应该将其作为指导我们行为的准则。
哲学引导我们探索道德和伦理的背后原则，指导我们在人生中选择正确的道路和行为方式。
最后，哲学帮助我们探索人生的意义，并赋予我们希望和目标。
人生的意义不仅仅是对过去的思考，也是对未来的展望。
通过哲学，我们能够思考自己在这个世界上的使命和目标，追寻真理和智慧，实现个人的成长和发展。
哲学 人生的意义和价值论文
哲学人生的意义和价值论文哲学人生的意义和价值引言：人生的意义和价值一直以来都是哲学的基本问题之一。
作为人类思考自我的存在和存在意义的学科，哲学自古以来一直在探索人生的意义和价值。
人们对于人生的意义和价值的思考是基于自身对于生命、幸福、道德和自由等概念的理解和解读。
在本文中，将探讨人生的意义和价值在不同哲学思想中的诠释和理解。
一、存在主义的观点存在主义认为，人生的意义和价值是通过个体的自由选择和自我决定而建立起来的。
人们面对无意义的现实，需要通过选择和行动来寻求个人的价值和意义。
西方哲学家萨特提出的“存在即合理”表明了存在主义的基本观点。
他认为，人的存在并没有先验的意义，我们必须通过选择来创造和建立自己的价值。
二、功利主义的理论功利主义认为，人生的意义和价值在于追求最大的幸福最大化。
根据功利主义的观点，人们的行为应该追求最大程度的幸福，而避免痛苦。
人生的意义和价值可以通过个人和社会的幸福程度来衡量。
根据英国哲学家米尔的理论，人们应该追求“最大的幸福最大化”，而这也是衡量人生价值和意义的标准。
三、宗教的视角宗教哲学认为，人生的意义和价值是由宗教信仰赋予的。
各种宗教都提供了对人生意义和价值的不同解释。
基督教、伊斯兰教和佛教等宗教认为，人的存在目的是为了崇拜和侍奉神灵，并在死后得到永生。
宗教信仰为人们提供了一种超越日常生活的框架和目标，赋予人生以深层次的意义和价值。
四、文化的角度人生的意义和价值还可以从文化的角度来理解。
不同文化对人生的理解和评价是多样的。
例如，中国传统文化注重家庭和孝道，将人生的意义和价值与个体与社会的和谐联系联系在一起。
希腊哲学家亚里士多德提出的“人的幸福在于实现其最高潜能”，也反映了人生的意义和价值与个体的全面发展和实现紧密相关的文化观念。
结论：人生的意义和价值是一个复杂而多样的问题，在不同的哲学思想中有不同的解释和理解。
无论理解如何，我们都应该意识到每个人都有自己独特的人生意义和价值，而这些意义和价值是通过个人的选择、行动和体验而建立起来的。
关于哲学与人生的论文（2）
关于哲学与人生的论文(2)关于哲学与人生的论文篇二论哲学与人生【摘要】哲学是以提高人生境界为目标的学问，以其独特的方式引导人深层次地思考人生，是提高人生境界之学。
哲学赋予我们智慧，让我们用睿智的眼光看待世界，理性的姿态对待生活，为我们的人生提供了积极有益的指导，引领我们走向光明。
所以，哲学是人生的精华，人生就一场追寻发现并运用哲学的旅行。
【关键词】觉解;人化;属人世界;自由解放;人生智慧当人类不断地探索宇宙的奥秘、寻觅社会的真谛，洞悉人生的意义，展望未来时，就产生了哲学。
哲学和生活密不可分，与人生更是紧密相连。
哲学是探讨人生之学，只有将哲学与人生的关系理解透彻，才能对其有“觉解”，实现对人生的启迪。
一、哲学及其与人生的关系当提到哲学时，人们都会觉得它高深莫测，空洞又神秘。
其实，哲学并不是高高地悬浮在空中的思想阁楼，只要留心思考，就会发现它与我们的生活，与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
这时不免有人要问，既然哲学与我们的生活息息相关，那么什么是哲学以及哲学究竟是什么?它与人生有何关系?哲学一词是由古希腊语演化而来的，在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。
对于“哲学是什么”这个问题从不同的角度来思考则答案不一，从哲学的本义上来看，它是一门给人智慧，使人聪明的学问;从与世界观的关系上看，哲学是系统化理论化的世界观;从与方法论的关系上看，它是世界观和方法论的统一;从与具体科学知识的关系上看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
那么哲学与人生的关系呢?其实，对个人而言，哲学是对人生有系统的反思。
我们这里所说的哲学，就是这种广义的哲学。
冯友兰先生认为，“哲学并不是一件稀罕东西，它是世界之上，人人都有的，人在世上，有许多不能不干的事情，不能不吃饭，不能不睡觉，总而言之，就是不能不跟流行的大化跑，人身子跑着，心里想着，这个‘跑’就是人生，这个‘想’就是哲学。
哲学上人生的意义和价值论文
哲学上人生的意义和价值论文哲学上人生的意义和价值人类的存在本身带有哲学的意味。
对于人类来说，生命不仅仅是肉体的存在，更是意义和价值的探求。
哲学上人生的意义和价值一直是许多学者和思想家关注的焦点。
人类对于生命的理解和价值的追求，使得哲学上人生的意义和价值成为一项重要的讨论课题。
首先，人生的意义在于个体的自由和选择。
人作为具有理性的生物，在世界上具有自由的选择和决定的能力。
这种自由和选择的能力赋予了每个个体在人生中发挥潜能和实现自我价值的机会。
正如康德所言，“我们是自己人生的主人，通过选择和行为，我们塑造自己的人生。
”每个人都应该以自己的意愿和价值观来决定自己的言行和行为，创造出自己理想中的人生。
其次，人生的意义也体现在个体的成长和进步。
人的一生是个人成长和进步的过程。
在追求知识、智慧和经验的过程中，人们逐渐意识到自己的潜力和能力。
通过反思和思考，个体能够不断改进自己的思维和行为方式，发展出更高的道德和价值观。
正如苏格拉底所说，“认识自己是智慧的开始。
”只有通过认识和了解自己，个体才能够在成长和进步中感受到人生的意义。
人生的意义还体现在个体与他人的关系和互动中。
人是社会性的动物，我们的存在和发展离不开与他人的交往和合作。
通过与他人的关系和互动，个体不仅可以获得情感的满足和支持，还可以实现自己的价值和意义。
例如，与他人的友谊和爱情可以给予我们安慰和快乐;与他人合作和协作可以实现共同目标和价值。
个体与社会的互动和关系为人生增添了丰富性和多样性。
除了人生的意义外，人生的价值也是哲学上重要的讨论课题。
人类的价值不仅体现在个体的存在和行为中，还体现在个体所创造出的文化和社会中。
例如，个体的努力和创造加强了社会的繁荣和发展。
个体的贡献和成就创造了人类文明的辉煌和进步。
正如尼采所言，“人生的意义在于超越自我，追求高尚的价值。
”个体的价值在于对他人和社会的贡献和影响。
总结来说，哲学上人生的意义和价值是关于个体和社会的探讨。
哲学与人生论文范文
哲学与人生论文范文该文主要由一个流行现象讲到老子的人生哲学思想。
进而讨论老子人生哲学中的积极方面，对当代人的为人处世具有的借鉴和启迪意义。
以下是店铺整理分享的哲学与人生论文范文的相关资料，欢迎阅读!哲学与人生论文范文篇一老子哲学思想及现实价值摘要该文主要由一个流行现象讲到老子的人生哲学思想。
进而讨论老子人生哲学中的积极方面，对当代人的为人处世具有的借鉴和启迪意义。
关键词老子不争知足人生哲学引言作死，一个在2014年火遍了中国大陆的词汇，甚至“no zuo no die”都已经加入了美国俚语词典，这个现象说明了什么呢?我个人觉得，这个词汇，很好的切合了当代青少年的心理想法，也道明了青少年们的一个疑问“作还是不作”。
一分耕耘一分收获，这个道理大家都明白，然后我们就时刻面临着这么个问题：是选择多一分耕耘，多一分收获，还是少一分耕耘，虽然收获少了点，但也可以接受，因为空出来的资源我们可以投入到别的地方去，比如睡觉，玩游戏。
这个问题也与老师期中讨论的论题“是做一只快乐的猪，还是做一个痛苦的苏格拉底”有些异曲同工之妙。
孩童时期的我，对于诸子百家的学说的认识了解，是基于蔡志忠的诸子百家系列漫画，当时就被老子和庄子的道家学说的机智给打动了，少年心性，就喜欢任性，逍遥无为的人生态度让人心驰神往。
长大后，也延续了这个行为，做事就容易满足，然后就逍遥自在去了，不愿意多花一份额外的力，来让自己的成果变的更加完美;不愿意花更多的时间来复习，满足于看起来可以接受的分数。
看起来，这十分符合老子的“不争”思想和“知足常乐”的人生态度，中国人自古以来就有各种各样的学者，文人，哲学家以知足为乐，安贫乐道，知足才是幸福的本质，知足才是人生观的顶点。
而其中的最典型的就是这道家学说——这在世界上也是受万人敬仰，为人们所周知的——满足于把日子当日子，把自己当做终极生活的生活态度。
如此说来，我们自然是一些容易满足的人，但是我也不得不说确确实实是每天都会有很多人不断地咒骂或者抱怨一些事，这可能仅仅是发泄，几句话过后也仍要继续生活，解决生活中遇到的麻烦，但这又无比真切的是一种现实。
哲学与人生论文(最新3篇)
哲学与人生论文（最新3篇）解析哲学与人生的关系论文篇一最近读过食指的《相信未来》，当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤。
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那通向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给予轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正和评定是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信战胜死亡的年轻！相信未来、热爱生命！《相信未来》这首诗通过贫穷展现了个人的悲哀，甚至社会的悲哀。
尽管贫穷但我固执地铺平失望的灰烬，我不由想起因为执着，所以成功。
紫葡萄，鲜花可以说是成功后的礼赞，但信念也不能变。
相信未来并不是一纸空言，也不是盲目自信，好高骛远，而是知行统一。
中国作为一个悠久的文明古国，已有很多血的教训需要我们汲取，看事物并不简单的观其表，重要的是从历史的全局出发，透过现象看本质。
生活中也是，很多时候我们会愚蠢的相信眼见为实，可放在装有水的碗中的筷子难道真是弯的吗？中国作为一个社会主义大国，走的是中国特色社会主义道路，一条自己开创的新的道路，中国特色社会主义是马克思主义基本原理同中国具体国情结合的实践，即中国摸着石头过河，所以说不管是迷途的惆怅、失败的苦痛，还是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给予轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽，实践证明会有一个公平的评定，或者说看似公平，因为这世间没有绝对的公平。
但是我们要相信未来，哪怕共产主义只是稳定民心的谎言。
哲学与人生的论文（2）
哲学与人生的论文(2)哲学与人生的论文篇二《哲学与人生》的教学尝试摘要：哲学来源于生活，反映生活，指导生活，尝试在《哲学与人生》教学中，通过“玩、学、用”的教学主线，即把哲学与生活中的“玩”、教材中的“学”、实习就业中的“用”三者结合起来进行教学，升华学生的哲理意识，内化学生的哲理品质，帮助学生运用哲学指导解决就业中问题。
关键词：哲学生活人生高等教育出版社出版发行，王霁主编的《哲学与人生》这门教材是国家教育部列为中等职业学校德育必修课程。
这门课程把哲学与人生结合起来，是发挥哲学指导和解决人生问题作用的全新德育课程。
怎样才能达到教学大纲的要求呢?我在教学中进行尝试，想与教师们共同探讨通过“玩、学、用”的教学主线，把哲学与生活中的“玩”、教材中的“学”、实习就业中的“用”三者结合起来进行教学，升华学生的哲理意识，内化学生的哲理品质，帮助学生运用哲学指导和解决实习就业中遇到的问题。
美国教育家杜威说：“我们主张必须有一个实际的经验情景，作为思维阶段的开始。
”“教学的艺术就在于能够创造恰当的情景。
”所以，我在教学中，十分重视关注中职生的兴趣爱好，关注中职生的心理需求，探索生活中蕴涵的哲理，挖掘教材中的哲理与生活中哲理的联系，选好学生“玩”的项目，创设教学情景，为学生搭建由生活中的“感”到教材中哲理的“悟”的平台，以这个思路作为出发点设计教学，不仅能广泛调动学生的参与情绪，激发学生的学习兴趣，还能为学生学习教材中的哲理提供探讨、体会的平台。
例如：我在教学“知行统一与体验成功”这课时，我从学生玩游戏比赛“三局两胜”的活动中，挖掘出游戏比赛蕴涵着教材中的哲理：(1)成功与失败的辩证关系：成功与失败相互依存、相互对应而存在;成功与失败是相互转化的。
(2)正视、承认、分析、排除失败是把失败变为成功之母的必要过程。
为此，我选取：“节奏1、2拍手�节奏3、4拍膝盖�节奏3、4拍膝盖时要求词语接龙”(如阳光―光辉―辉煌―黄色―色彩―彩带等)的“词语接龙”比赛作为学生“玩”的项目，将司空见惯的“成功与失败现象”植入课堂，并设计比赛结束后，要求学生依据教材接受老师的采访。
人生哲理议论文优秀8篇
人生哲理议论文优秀8篇哲学与人生感悟作文篇一人生发展需要哲学智慧的指导，人生内容充实着哲学。
“哲学与人生”课程把哲学与人生结合起来，即使对哲学课程的重大创新，也是发挥哲学指导和解决人生问题作用的体现。
客观实际是人生选择的前提和基础人生路是自己选择的，在追求人生价值中根据一定的主客观条件，在多种可能性众所做的选择和确定的活动，人生体现了认识的主观意志和愿望，体现了人的价值追求，但是人不是仅仅依靠自己的主观意志，就能对人生道路做出正确选择的。
选择是否符合客观实践，直接影响到个人的人生发展。
青年人在人生选择面前应力求做到科学、正确，才能走好人生每一步。
学会共处，营造和谐人际关系学会与人和谐共处，是人生的一个重要发展能力，会共处是以承认差异为前提的，不承认差异就是不承认别人。
学会与人和谐共处，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人。
在交往中，真诚的肯定和欣赏别人的长处→←，宽容别人的缺点与不足，多站在别人的立场上考虑问题，而不是事事都只想着自己，遇到矛盾，要冷静处理等等，这样才能与人和谐共处。
中学生正处于成长的重要阶段，与什么样的人交朋友，交什么样的朋友是十分重要的。
正确处理公与私，义与利的关系。
在实际生活中，我们要正确对待公与私，义与利的关系，片面的强调，“义”或“利”和片面的强调“公”或“私”都是错误的，要处理好义与利，公与私的关系，首先就需要了解个人和集体之间的关系。
集体和个人是相互依存的，集体存在和发展了，个人利益才可能实现。
集体利益得不到巩固，就没有个人利益可言，集体是个人发展的空间，是实现人生价值的`舞台，只有集体利益得到巩固，才有人利益可言。
义与利的辩证关系，要求我们坚持义利统一的原则，应当营造一种义重于利为的优良社会风尚。
公与私是相对。
的个人的私利在任何社会都要受到限制，它的平衡需要依靠制度，法律和道德，这是维护社会共同利益的客观需要，在实际生活中，我们要提倡坚持集体主义原则，反对损公肥私，反对把个人利益凌驾于集体利益之上。
哲学与人生论文
哲学与⼈⽣论⽂以西⽅为焦点，探讨“思想⽅法”、“⼈⽣的真相”、“神话与悲剧”、“苏格拉底”、“存在主义”、“荒谬之超越”等普通的知识背景，提供由⼈⽣死⾛向哲学的途径。
以“中国哲学的起源与特质”、“儒家的风格”与“道家的智慧”为主题，揭⽰中国传统⽂化中体⼤思精的⼈⽣哲理与⽞妙卓越的⼈⽣境界。
哲学与⼈⽣论⽂1 摘要：有时候，观看电影时突然之间就被触动了⼼弦，那是因为电影与⽣活相互映照，在《狮⼦王》中看到成长所应经历的磨难，背负起应承担的责任；从《没事偷着乐》中学会乐观应对⽣活。
从电影中，我们增长见闻、获得新知、慰藉、启迪，以及更多⽣活的勇⽓。
关键词：⼈⽣坚强责任乐观 当我们谈论电影时，其实是谈论⽣活的经验。
通过彼此映照，交集印证，唤醒记忆，增⼴见闻，获得新知、慰藉、启迪、以及更多的⽣活的勇⽓。
当电影中虚构的情节突然与我们看得见摸得着的⽣活不经意碰撞的时候，电影就很⾃然地引发了我们情感共鸣或深思。
《狮⼦王》是⼀部王者从懵懂、弱⼩逐渐强⼤的成长史。
⾟巴沐浴着新升的阳光，承载着万兽的祝福，他是草原新⽣的希望。
他淘⽓，经常戏弄国王的⼼腹⼤⾂；他快乐，与娜娜嬉戏玩耍；他对未来充满憧憬，总是期待快快长⼤成为这个王国的主宰。
在他⾝上我们仿佛能看到⾃⼰的童年，同样是那么的⽆忧⽆虑，热情，对未来充满憧憬。
⼈⽣不会是⼀帆风顺的，命运总是蛰伏这在你春风得意最意想不到的时候给你致命⼀击。
环境逼着我们⾯对和接受，我们不得不⾯对现实的磨砺，不得不逼着⾃⼰长⼤，不得不逼着⾃⼰坚强。
在⼑疤处⼼积虑的算计之下，失去最敬重的⽗亲，他负疚，伤⼼后悔，仓皇⽽逃。
所幸在⼈⽣的最低⾕，⾟巴遇见了两个好朋友。
丁满和彭彭教导⾟巴要⽆忧⽆虑，不想过去，不想未来，也没有责任，只要为今天⽽或就可以了。
在他们的陪伴下⾟巴重新过上⽆忧⽆虑的⽣活，忘记了⾃⼰曾经的“国王梦”。
所以在娜娜要⾟巴回到狮⼦王国，拯救那些处于⽔深⽕热的⾂民时，他毫不犹豫的拒绝了，“你以为你的出现能改变我现在的⽣活吗？你更本就不知道我经历了什么。
哲学与人生关系的论文
哲学与人生关系的论文哲者，智慧、道理也;学者，学问、规律也。
哲学，顾名思义，白话讲来指讲求哲学和道理的学问以下是店铺整理分享的哲学与人生关系的论文的相关资料，欢迎阅读!哲学与人生关系的论文篇一哲者，智慧、道理也;学者，学问、规律也。
哲学，顾名思义，白话讲来指讲求哲学和道理的学问。
我想哲学一词，对于我们大家而言，其实并不陌生，我们或许接触过一些哲学方面的常识和故事，对哲学也有一些肤浅的认识和了解，却往往未能深究。
对于我而言，作为非哲学方面专业的理科生来说，这样较为系统地学习有关哲学方面的知识还是第一次，哲学能够提升人们的观点从而使人对事物产生更深的理解，提高了人的思想和主观意识，使人们思想成熟，以哲学的视角看世界可以说是站在一个超越世界的立足点之上，从精神的自由与主动上反思自己的能力，从另一个全新的角度看世界，是一个不一样的、奇妙与思维同在“梦幻”之旅。
在这几周的哲学课上，我深刻的感受到，哲学是思想上升华。
正所谓，花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。
自然界的万物相伴皆有灵性，真实地相依存和对称，而人是万物的灵长，人若没有性情，思想没有附着，要比花无蝶、山无泉、石无苔更可惜可叹，进而也失去了存在的价值和意义，人有限，思想却无限，哲学正是给人以思想上的升华，催人向前，给人启迪。
人的一生中会遇到的东西实在很多，更是样样不同、件件迥异，哲学的思想处处可以充斥其中，学习哲学、了解哲学，以致学以致用。
哲学不是空洞的，不是失重的.哲学的目的是明确的，不得不说，我喜爱很多充满哲学的故事，记得一则故事是这样的：巴勒斯坦有两个海，一个是淡水，里面有鱼，名为伽里里海，从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花，成就了这个海，它在阳光下歌唱，人们在周围盖房子，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因它而幸福。
约旦河向南流入另一个海，这里没有鱼的欢跃，没有树叶，没有鸟类的歌唱，也没有儿童的欢笑，除非事情紧急，旅行者总是选择别的路径，这里的水面空气凝重，没有哪种动物愿意在此饮水。
人生哲理议论文（通用30篇）
人生哲理议论文人生哲理议论文（通用30篇）在学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
写起论文来就毫无头绪？下面是小编整理的人生哲理议论文（通用30篇），希望能够帮助到大家。
人生哲理议论文篇1人生波澜壮阔，人生丰富多彩，人生如歌如戏，如痴如醉。
在人生的旅途中，有爱与恨的交织，有喜与怒的缠绕，有得与失的感慨，更有如禅如玄，一时说不清道不明的机缘。
集我个人之管见，人不分年龄长幼，也不论所从事的行业有多大区别，每个人的人生都充满了一种哲理。
这哲理，有的朴素，有的深奥，有的通俗，有的雅致。
这些这里给人以启迪，让人醒悟，是人生充满了更加意味深长的、回味无穷的哲理。
有的人平步青云跌大跤、有的人踏平坎坷成大道。
而有的人平淡庸碌自得乐，他们各自有各自的活法，各自有各自的追求，各自有各自存在的逻辑与这里。
人生的经历在证实着这里，哲理的严密性在详细诠释着人生。
有人生必须有哲理，有哲理必有人生。
人生是哲理的载体，哲理是人生的灵魂。
你可以糊里糊涂的过日子，可以大智若愚办事情，也可以方圆万里度人生，但其间所包容、所涵盖的人生哲理依然如故。
你可以漠视哲理，也可以对哲理毕恭毕敬。
你对人生哲理所持的态度与行动，便注定了你充满哲理人生轨迹的走向以及所对应的方程式。
思考人生每一步中的哲理，认真加以总结与升华，便可以使人生未来的每一步显得更有实绩，更加辉煌。
人的生命非常短暂，而人生的奥妙无穷，韵味久长。
人生因为有其哲理，人生存在的意义也就显得格外伟大，远远超岀生生不息、一代接着一代繁衍的本身。
人的生命有新陈代谢，有出生、有成长、也有死亡，而人生的哲理似乎超越了生死本身，似乎万寿无疆，似乎万古存在，而且随着一代又一代加入宇宙生命周期的大循环，人生哲理的内容显得更加丰富。
这是人类社会一代又一代点滴积累、集腋成裘的宝贵财富与资源人是大自然的产物，来自于大自然，最终还要回归大自然。
《哲学与人生》期末论文
《哲学与人生》课程论文论文题目：认识我自己专业：班级：学号：姓名：电话:指导教师：成绩：2010年12 月29 日目录1 认识自己 (1)1.1什么事使我感动 (2)1.2什么人使我羡慕 (2)1.3我对自己满意吗 (3)1.4我的政治指南针测试结果 (4)2 我的爱情观 (4)3 我的人生观 (5)4 我最佩服的哲学家 (6)5 我看人权高于主权 (7)6 课程建议 (7)认识我自己摘要：本文从对自身的人生观和爱情观出发，通过追问自己感动的事、羡慕的人和是否对自己满意，反省自身的爱情观和价值观。
加深对自身的了解和认识，根据本课程的学习和一些感触，发现自身的一些不足和思考和考虑使自己以后能更好发展的方法和途径。
关键词：哲学人生价值观爱情观周国平说：“历史是时代的坐标，哲学是人生的坐标。
”人生的意义就在于你可以不断询问：人生的意义是什么？哲学就是对于人生的有系统的反思的思想。
哲学的任务是更好的指导人们正确的认识世界和改造世界。
如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。
哲学之价值并不在于它能对于所提出的问题提供任何确定的答案，而是在于这些问题本身；哲学是对世界的关于终极意义的解释，它在解释中使我们了解世界，使世界在我们的意识中合理化，从而为我们提供心灵的慰藉。
1 认识自己苏格拉底说：“没有经过反省的人生，是不值得活的。
”戴尔菲神庙的入口处上方有一行著名的铭文：“认识你自己。
”有人问泰勒斯“何事最难为？”他应道“认识你自己。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
人生如逆水行舟，不进则退，当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
我会珍惜生命中的每一分钟，正如塞涅卡所说：并非我们的寿命短，而是我们浪费的时间多。
如果你能善加利用，生命便是悠长的。
所有人都有自己的权利，但不同类型的人都保持自己的个性相对而言更可取。
哲学与人生小论文（2）
哲学与人生小论文(2)哲学与人生小论文篇二《哲学与人生》的学习已经结束了，比较专业课程来说，这是一门更加注重提高思想与感悟的课程，在学习的同时，我也对自己的人生产生了一些思考。
作为一名即将毕业的大学生，我回顾了一下大学三年多以来的生活，不禁感慨：“这大学时光真叫一个快啊!”在参加这学期校园招聘的过程中，面试官也曾问过这样的问题：“你认为自己是一个什么样的人?”当时我的回答是：“我就是一个普通的大学生，跟其他人一样，别人有的品质我都有，但是我比别人更有决心!更想做这个工作!”关于自我，以前没有思考的太多，总觉得每个时期的自己都是不同的，面对不同的事态度也会不同，总的来说，自己是一个随遇而安的人，可以一整天呆在寝室看美剧，也可以为了完成预算作业而熬夜;可以连夜坐硬座去云南穷游7天，也可以循规蹈矩地在教室上课;可以安静地看完一本钟爱的小说不理任何人，也可以跟室友谈天阔地几个小时。
我是一个在什么环境都比较容易适应的人。
最近很多在外省上大学的高中同学回来了，不知是谁组织了一个同学聚会，说实话，我不太热衷于各种群体聚会，不过碍于各种纷繁复杂的社交礼仪我只能前往，但是，那天我很开心，很久没有过的开心，于是我开始思考，我有带给过他们什么吗?有为他们做过什么吗?我所做的事除了对于我个人有那么一点用处之外，似乎对于别人不过没什么坏处而已。
我也不知道是什么让你们把我当朋友的，遇到难题时的耐心解答?心情低落时的一句问候?或是取得成绩时的一个微笑?其实在那么一段岁月静好的时光，我所做的这些他们不也为我做过吗?也许，我们这个年纪本不需要做太多，就能让彼此心照不宣，相逢一笑，以前那些记忆就流淌出来了!以后的以后，不知我们会变成什么样，但是我依然会记住那样一群白衣飘飘的少年少女!那样美好的岁月!关于爱情，我的大学没有什么可说的，无数人说过在大学里不谈一场恋爱就等于没有上过大学。
然而，临近毕业，我还是没有拥有我的爱情，似乎也没有要拥有的预兆。
人生哲学论文
人生哲学论文篇一：哲学与人生(论文)哲学与人生中国人有句口头禅，叫做“人生在世”。
人怎样生活在这个世界上？抱着什么态度面对这个世界？这是人生最大，最根本的问题，也是哲学的根本问题。
哲学是以提高人生境界为目标的学问，是提高人生境界之学。
它不以追求知识体系或外部事物的普遍规律为最终目标，而是讲人对世界的态度，讲人怎样生活在这个世界上。
真理能带给我们自由，科学给予我们知识，只有哲学才会赋予我们智慧。
哲学有两大领域，一个是对世界的思考，追问世界到底是什么？另一个是对人生的思考，追问人生到底有什么意义？因此，哲学脱离人生，将是空洞的，人生缺少哲学，将是盲目的。
人的一生是充满矛盾和痛苦的过程，哲学就是教人以经得起痛苦和磨炼的人生态度之学。
一、哲学是什么？认识哲学。
对一般人而言，哲学是一个既抽象又空洞的词汇。
哲学是什么，因为哲学本身就是从提问开始。
可以说这是一个既简单，又复杂的问题。
说它简单，因为哲学已存在几千年，早就有过定义；说复杂，是因为迄今为止它永远是个问题，至今尚未有，也不可能有终极的答案。
“哲学”这个词，在中国古代的典籍中没有出现，它来自19世纪日本学者西周，他把源于古希腊的西方哲学思想翻译为“哲学”。
中国晚清的学者黄遵宪最早把“哲学”这个词从日本介绍到中国。
“哲学”是个非常深奥的问题，可以说是众说纷纭，有多少个哲学家就有多少个说法。
下面试从多个方面来认识“哲学”。
（一）、“哲学的原意就是爱智慧”。
哲学的英文叫做PHILOSOPHY,这个字源于希腊文中的PHILIA和SOPHIA这两个字合成，原意是“爱智慧”，爱慕智慧就是哲学。
“爱”这个字在希腊文中有三种意思，一是指情爱，代表一种出于本能的感性冲动及浪漫的情怀；二是友爱；三是博爱。
在哲学所谈论的爱，重点在于友爱。
友爱是温和而理性的，是我们对于智慧比较正确的态度。
“智慧”有两个特点，一是“完整”，所谓完整，代表把生命视为一个整体，生命是完整的，我们在一个地方失败，正好在这个地方有了反省的机会，借此能够有所改善；相反的，一个人如果从小到大都是一帆风顺的，可能反而没有反省的机会。
解析哲学与人生的关系论文精选9篇
解析哲学与人生的关系论文精选9篇在学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
怎么写论文才能避免踩雷呢？为了帮助大家更好的写作哲学与人生论文，山草香整理分享了9篇解析哲学与人生的关系论文。
摘要：经济基础决定上层建筑，如今的社会主义市场经济对于我们高中学生的人生价值观的影响较为深刻，使得我们学生的人生价值观出现了一定问题。
文章将提出市场经济背景在我们学生人生价值观存在的一些问题，以及探究我们学生人生价值观数显问题的影响因素。
关键词：市场经济；高中学学生；人生价值观；存在问题；影响因素人生价值观是一个人对人生目的、人生意义的根本看法和根本观点，是人生观和价值观二者的中心问题。
人生价值观作为一种社会意识形态，是对社会存在的反映，如今我国社会主义市场经济蓬勃发展，其对我们学生人生价值观产生了较大影响。
因此需要对我们学生人生价值观存在的问题给予关注和重视，并分析其影响因素，以解决存在的问题。
一、市场经济背景下高中学生人生价值观存在的问题（一）重个人价值，轻社会价值重个人价值轻社会价值是市场经济背景下我们高中学生人生价值观存在的问题之一、如今大多数的同学都具有强烈的独立意识和自我表现意识，在每件事情上都强调自己的主体意识，重视个人价值的实现。
[1]只有较小部分的同学认为应该以对社会的贡献来衡量自己的价值，在他们的认知里，人生价值便是自我价值，人生幸福便是个人幸福，一切都是以自我为中心。
（二）重物质利益，轻精神追求重物质利益轻精神追求是市场经济背景下我们高中学生人生价值观存在的问题之二、市场经济下的同学普遍存在重功利、讲实惠，看重物质利益的趋向，相当一部分的同学认为物质利益大于精神追求，甚至有的同学偏激地认为金钱便是衡量社会地位、社会关系的唯一标准，自己未来的目标，便是要赚很多很多的钱。
（三）重才轻德重才轻德是市场经济背景下我们高中学生人生价值观存在的问题之三、市场经济下，大多数同学认为个人价值的实现仅仅取决于学识、才能、机遇、社会关系等，而与个人品德没有太大的关系。
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一次哲学的“梦幻”之旅
——《哲学与人生》课后感
哲者，智慧、道理也；学者，学问、规律也。
哲学，顾名思义，白话讲来指讲求哲学和道理的学问。
我想哲学一词，对于我们大家而言，其实并不陌生，我们或许接触过一些哲学方面的常识和故事，对哲学也有一些肤浅的认识和了解，却往往未能深究。
对于我而言，作为非哲学方面专业的理科生来说，这样较为系统地学习有关哲学方面的知识还是第一次，哲学能够提升人们的观点从而使人对事物产生更深的理解，提高了人的思想和主观意识，使人们思想成熟，以哲学的视角看世界可以说是站在一个超越世界的立足点之上，从精神的自由与主动上反思自己的能力，从另一个全新的角度看世界，是一个不一样的、奇妙与思维同在“梦幻”之旅。
在这几周的哲学课上，我深刻的感受到，哲学是思想上升华。
正所谓，花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。
自然界的万物相伴皆有灵性，真实地相依存和对称，而人是万物的灵长，人若没有性情，思想没有附着，要比花无蝶、山无泉、石无苔更可惜可叹，进而也失去了存在的价值和意义，人有限，思想却无限，哲学正是给人以思想上的升华，催人向前，给人启迪。
人的一生中会遇到的东西实在很多，更是样样不同、件件迥异，哲学的思想处处可以充斥其中，学习哲学、了解哲学，以致学以致用。
哲学不是空洞的，不是失重的．哲学的目的是明确的，不得不说，我喜爱很多充满哲学的故事，记得一则故事是这样的：巴勒斯坦有两个海，一个是淡水，里面有鱼，名为伽里里海，从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花，成就了这个海，它在阳光下歌唱，人们在周围盖房子，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因它而幸福。
约旦河向南流入另一个海，这里没有鱼的欢跃，没有树叶，没有鸟类的歌唱，也没有儿童的欢笑，除非事情紧急，旅行者总是选择别的路径，这里的水面空气凝重，没有哪种动物愿意在此饮水。
这两个海彼此相邻，何以又如此不同？不是因为约旦河，它将同样的淡水注入，不是因为土壤，也不是因为周边的国家，区别在于：伽里里海接受约旦河，但绝不把持不放，没流入一滴水，就有另一滴流出，接受与给予同在。
另一个海则精明厉害，它吝啬地收藏每一笔收入，绝不向慷慨的冲动让步，没一滴水它都只进不出。
伽里里海乐善好施，生气勃勃，另外那个则从不付出，它就是死海。
巴勒斯坦有两个海，世上有两种人。
这个故事告诉了我们，生活中要容纳别人，释放自己，不斤斤计较，以水观人，水性至上，接受与给予同在。
很多生活中的点点滴滴都充满哲理，我们了解和理解其中的道理其实可以品味到很多东西，在精神上给予帮助。
哲学，也是远古以来就存在的，一直受很多先贤推崇，像是孔子，他是我国古代伟大的教育家、思想家、政治家，开创了儒家学派的他，其广博深邃的思想给后世留下了深远的影响。
孔子抛弃了争权夺势的利己主义观念，怀揣着理想主义周游列国，四处讲学，留给后人“仁爱之心”、“中庸之道”。
这种核心价值观念是我们民族原创的，其具有鲜明的民族性、地域性。
在现今人们的功利心越来越强，为了达到一己私利可以不择手段之时，宣扬与继承孔子的“仁爱”，“人为贵”，“和谐”的价值理念就更为重要。
孔子的哲学是以仁爱、和谐、诚信、中庸为核心的价值观，也是一笔无价之宝。
然而对于哲学中的中庸思想，人们就会自然而然的想到“调和，抹稀泥，各打五十大板，一人一半，五五分成”，何以做到中庸，其标准是什么？《中庸》中有言“致中和，天地位焉，万物育焉”。
即万物各有其位，找到了自己合适的位置，各安其位，各谋其政，以达到“万物并育而不相害，并行而不相悖”的和融境界。
其实，我们可以看出这种境界不可能百分之百达到，却可以通过努力来无限接近。
中庸其实就是要实现双赢，达到和谐。
中庸之道其实是一种极高明的人生境界和处事艺术，它充分体现了儒家文化追求“和谐”效应的基本特点。
和谐社会并不是指人们无所事事，而是要创造环境让每个人都找到自己合适的位置，
合适的角色，从而实现自我的价值。
这些种种的哲学思想，无一不是我们古代先贤们的结晶和时间历史赋予我们的经验教训，我们渐渐品味，逐一了解，其实哲学能带给我们的远远不止这些，是启迪也是鞭策。
对于我们学生来说，哲学亦是一种天堂一样的东西，我们把它从天堂带到地上来，结合我们的生活，
学以致用，了解哲学，理解哲学，品味人生，感受生活，努力奋斗，活得快乐。
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