物体的浮与沉
物体的浮与沉课堂使用
A．船受到的浮力变小，船身沉下去一些； B．船受到的浮力不变，船身浮上来一些； C．船受到的浮力不变，船身沉下去一些； D．船受到的浮力变大，船身浮上来一些。
[随堂练习] 重 1.物体在液体中的浮沉决定于液体所受的____力 浮 和____力的大小。
大于 2.当物体所受的重力____浮力时，物体下沉；当物 小于 体所受的重力____浮力时，物体上浮；当物体所受 的重力____浮力时，物体漂浮。当物体所受的 等于 等于 重力____浮力时，物体悬浮。 小于 3.铁块在水中下沉是因为铁块受到的浮力____重力； 铁制的轮船漂浮在水面上是因为轮船受到的 浮力____重力。 等于
应用四、气球和飞艇
• ①采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）的办 法，使它受到的浮力大于重力而升空。升空时ρ平均< ρ空气。 • ②用改变自身的体积，实现沉浮。如减小体积,则有F浮<G球 下降。 • ③气球不能无限制地升入高空，当F浮=G球时，应该悬浮，实 际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于外部气压而破裂。
下沉
④下沉：当物体浸 没液体中时，物体 会向下运动的现象。
③上浮：当物体 浸没液体中时， 物体会向上运动 的现象。
浸没在液体中的物体的浮与沉,就决定于它受到的浮力 和重力的大小关系
①当F浮 ＞G时，物体就会上浮。
②当F浮 ＜G时，物体就会下沉。 ③当F浮 ＝G时，物体就会悬浮。 物体漂浮时,F浮 ＝G。
⑷热气球 ——利用热空气密度小，空气受热膨 胀，热气球体积增大，也就是增大V排 达到增大浮力的作用 。
⑸孔明灯
⑹飞艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小， 实现浮力大于重力而在空中上升 。
2. 浮沉条件的应用
物体的浮与沉
1、物体的浮沉条件
2、浮沉条件的判定：
方法一：比较物体和液体的密度；
方法二：假设物体全部浸入液体，求出此时受到的最大浮力，然后跟物体的重力比较。
例：质量250g，体积为300cm2的金属球放入水中，静止时受到的浮力为。
（g取10N/kg）
3、根据物体的浮沉求密度
方法：根据物体的浮沉情况，进行受力分析，（漂浮，悬浮等于重力）例：、一个木块漂浮在水面上，露出水面的体积占总体积的1/4，则木块的密度是kg/m3.
4、根据物体的沉浮比较浮力的大小
的大小，要应用物体的浮沉条件来判断：首先利用方法：如果不能确定V
排
浮沉条件判断浮力与重力的关系，其次根据已知条件（m相等或者V相等）判断。
质量相同的木块和铜块放入水中，静止后，木块受到的浮力铜块的浮力.（填”<”,”>”或”=”）.。
沉与浮的解释与原理
沉与浮的解释与原理沉与浮是物体在液体或气体中的运动状态。
当物体在液体中的重力大于浮力时，物体会下沉；当物体在液体中的重力小于浮力时，物体会浮起。
沉的原理可以通过阿基米德定律来解释。
阿基米德定律表明，当一个物体浸入液体中时，液体会对物体产生向上的浮力，其大小等于物体所排除液体的重量，即浮力等于被排开的液体的重量。
而物体的重力等于其质量乘以重力加速度。
当物体的重力大于浮力时，物体会沉下去，因为液体无法提供足够的浮力抵抗物体的重力；当物体的重力小于浮力时，物体会浮起来，因为液体提供的浮力大于物体的重力。
因此，沉与浮的状态取决于物体和液体之间的重力和浮力之间的大小关系。
浮的原理与沉的原理相同，只是大小关系相反。
当物体的重力小于浮力时，物体会浮起来。
浮力由被排开液体的重量决定，而物体的重力由其质量决定。
如果物体的质量较小，那么物体所受的重力就较小，此时浮力较大，物体就会浮起来。
相反，如果物体的质量较大，那么物体所受的重力也较大，此时浮力较小，物体就会下沉。
沉与浮的解释和原理可以通过以下实例更好地理解。
当我们在水中放入一个轻而小的球体，比如一个乒乓球，我们会看到球体浮在水的表面上。
这是因为乒乓球的重力较小，无法克服水对它的浮力，所以乒乓球会浮起来。
而当我们在水中放入一个较重的小球体，比如一个金属球，我们会看到金属球下沉到水的底部。
这是因为金属球的重力较大，超过了水对它的浮力，所以金属球会下沉。
另外，当我们将一个海绵放入水中，我们会看到海绵慢慢地吸水，直到整个海绵都被水浸泡。
这是因为海绵的质量较小，所以它的重力也较小，无法克服水对它的浮力，所以海绵会浮起来。
总而言之，沉与浮是物体在液体中的运动状态，取决于物体和液体之间的重力和浮力之间的大小关系。
当物体的重力大于浮力时，物体会下沉；当物体的重力小于浮力时，物体会浮起来。
这一运动状态可以通过阿基米德定律来解释，即浮力等于被排开的液体的重量，当物体的重力大于浮力时，物体沉下去；当物体的重力小于浮力时，物体浮起来。
沉和浮
沉和浮1、 同种材料构成的物体在水中的沉浮，与大小、轻重无关；改变重量和体积，沉浮状态不变。
2、不同材料构成的物体：体积相同，重的物体容易沉，轻的容易浮 重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮3、潜水艇通过改变自身重量来实现上浮和下沉：储水舱装满水变重下沉，排出水变轻上浮。
“沉浮子”改变了排开水的体积来改变在水中的沉浮。
4、物体排开的水的体积，叫做排开的水量。
物体浸入水中的体积=它排开的水量用橡皮泥造小船时，体积大的形状，排开的水量（浸入水中的体积）越大，受到浮力越大，装载量也增大。
5、用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。
物体在液体中受到的浮力等于物体排开液体的重力（马铃薯排开25克水，则受到的浮力为25克力，即0.25牛）6、7、上浮的物体受到浮力：把泡沫塑料块拉入水中时，浮力＝拉力+重力（右图）8、下沉的物体受到浮力：①先用弹簧测力计测出空气中的重力 ②再放入水中测得“重力” （物体放入水中因为受到浮力所以会变轻） ③浮力＝空气中的重力－水中的“重力” （在水中能测出重量的物体，都是沉的：物体在空气中重量为100g ，在水中重量为25g（或50g 或1g ），会沉）9、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多（如：盐水、糖水、味精水等） 10、11、在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往把物体与同体积的液体比较轻重。
物体比同体积液体重，在液体中会下沉；比同体积液体轻，在液体中会上浮。
(同体积的马铃薯比浓盐水轻，所以马铃薯在浓盐水中浮。
同体积的马铃薯比清水重，所以马铃薯在清水中沉。
）（铜能浮在水银上，因为同体积的铜比水银轻（水银比一般金属都重）。
死海含盐量很高，人能浮起来。
）12、比重计是用来比较液体的轻重的仪器。
热1、磨擦能产生热。
食物、太阳等都能给我们带来热量。
衣服不能给我们增加热量。
物体在不同的液体中受到的浮力不同。
物体在液体中的沉浮与它们的材料和液体的比重有关。
教科版-物理-八年级下册-10.4 沉与浮
∵木块漂浮
∴F浮=G物=1.2N
物体漂浮或悬浮时
F浮=G物
V排=
F浮
液g
1.2N 103kg/ cm3 10N
/ kg
1.2104 m3
120cm3
V露=V物-V排=200cm3:120cm3=80cm3
专题四 漂浮
1、密度计在水和在煤油中受到的浮力哪一个大？ 放在煤油中液面在密度计的刻线A点，放在水中水 面在密度计A点的上方还是下方？
2、地球上有一个死海，在那里人可以躺在海面上 看报。假定人的平均密度与纯水的密度相当，要使 浸入海水中的人有三分之一的体积浮出水面，那么 死海海水的密度约是多少？
3、有一杯水，水上漂浮着一块冰，当冰块全部融 化后，杯中水面的位置将？
{实验与思考}
（A）
漂浮
（B）
悬浮
（C）
下沉
（D）
上浮
F浮 ＞G 物
物体上浮
F浮 ＝G 物
物体悬浮或漂浮
F浮 ＜G 物 物体下沉
练习
一个1N的钩码，挂在弹簧测力计钩 上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的 示数是0．87N,这个钩码受到的浮力是 多少？ 解：F浮＝ G － F
＝1N－ 0．87N
＝0．13N
解：F浮=G排=2N 2、一物体浸入水中排开了1000cm3水，求受的浮力多大？
解：v排=1000cm3=10-3m3
ρ m排= 液V排=1x103kg/m3x10-3m3=1kg
F浮=G排= m排g=1kgx10N/kg=10N
3、质量为540g的铝块的一半浸入水中，所受的浮力？当它浸没在
酒精，所受的浮力？（ρ铝＝2.7g/cm3
沉与浮ppt课件小班
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
10.3物体的浮与沉及应用
二、浮力的应用
６、打捞沉船 ——浮筒打捞法
现代打捞沉船的方法是:将几个充满水的大型浮 筒沉入水底,用钢缆把浮筒与沉船紧紧地拴在一 起,然后用高压空气把浮筒中水排出,沉船就随 着浮筒一起浮出水面。请解释这样打捞沉船的 道理。
浮筒中水排出后重力大大减少，浮力却没有减少， 即使拴上沉船也是G<F浮，因此能浮上水面。
4.用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述 正确的是（ B D ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大
5. 一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法 错误的是：（ C ） A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
课堂练习
小于 重力； 3.铁块在水中下沉是因为铁块受到的浮力____
铁制的轮船漂浮在水面上是因为轮船受到的浮力
等于 ____ 重力。
4 ．潜水艇是靠改变自身的重力 ____ 达到上浮和下沉目 的的，某潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的 过程中，潜水艇受到水的压力将 增大 ，浮力 将 不变 。
课堂练习
１.关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）
A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大
B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮 力越大
课堂练习
2.已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中， 它受到的（ C ） A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大 3.一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0.4N的 水，则土豆在水中 （ A ） A．下沉 B．悬浮 C．上浮 D．以上都有可能
沉与浮ppt课件
思考题二：为什么铁块会沉入水底？
总结词
铁块具有高密度和实心结构，使其在水中受到的浮力小于其自身重量，因此会沉 入水底。
详细描述
铁块的密度比水大，因此在水中受到的浮力小于其自身重量，使其无法浮在水面 上。此外，铁块的实心结构也减少了其浮力，使其更容易沉入水底。
思考题三：热气球和飞艇为什么可以升空？
公式
F = m液g
应用
阿基米德原理可以用来解释物体在水中浮沉的原因。当物体完全或部分浸没在水中时，它 会受到一个向上的浮力，这个浮力与它所排开的水的重量相等。如果浮力大于物体所受的 重力，物体会上浮；如果浮力小于重力，物体会下沉。
03
CATALOGUE
沉与浮的应用
船舶的浮力原理
船舶能够浮在水面是因为它能 够排开等于它自身体积的水， 从而产生向上的浮力。
当物体受到的浮力大于或等于其重力时 ，物体会上浮；当物体受到的浮力小于
其重力时，物体会下沉。
沉与浮在生活中的应用前景
航海
了解沉与浮的规律可以帮助船 员判断船只是否会沉没或漂浮
，保障航海安全。
水利工程
在水利工程中，可以根据沉与 浮的原理设计水库、水闸等设 施，实现水位的调节和控制。
医学
在医学领域，沉与浮的原理可 以用来制作药物，如悬浮液、 药片等，实现药物的缓慢释放 和靶向输送。
环保
在环保领域，可以利用沉与浮 的原理进行水处理、废油回收 等，实现资源的有效利用和环
境保护。
06
CATALOGUE
沉与浮的思考题及答案
思考题一：为什么木头可以浮在水面上？
总结词
木头具有轻盈、中空的结构，使其在水中受到的浮力大于其自身重量，因此可 以浮在水面上。
4.1物体沉浮条件及其应用(解析版)
一、物体浮沉的条件(1)从密度的角度。
浸没在液体中的物体，上浮、下沉时物体的运动状态在改变，物体受到非平衡力作用；悬浮、漂浮、沉底时，物体可以处于静止状态，物体受到平衡力作用。
漂浮：物体一部分浸在液体中，另一部分在液面上方，此时浮力等于重力。
悬浮：物体可以停留在液体的任何深度处，物体全部浸没在液体中，此时浮力也等于重力。
沉底：物体下沉过程的最终状态，物体受到三个力(重力、浮力、支持力)而处于平衡状态。
当ρ物＜ρ液时，物体上浮后漂浮；当ρ物＝ρ液时，物体悬浮；当ρ物＞ρ液时，物体下沉后沉底。
(2)从力的角度。
当F浮＞G物时，物体上浮后漂浮(此时F浮＝G物)；当F浮＝G物时，物体悬浮；当F浮＜G物时，物体下沉后沉底。
【温馨提示】①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力，外力等于液体对物体增大的浮力。
【微点拨】如何调节浮力的大小：木头漂浮于水面是因为木材的密度小于水的密度。
把树木挖成“空心”就成了独木舟，自身重力变小，可承载较多人，独木舟排开水的体积变大，增大了可利用的浮力。
牙膏卷成一团，沉于水底，而“空心”的牙膏皮可浮在水面上，说明“空心”可调节浮力与重力的关系。
采用“空心”增大体积，从而增大浮力，使物体能漂浮在液面上。
二、浮力的应用(1)轮船①因为漂浮时，F浮＝G，所以同一艘轮船从大海行驶到江河或从江河行驶到大海，其受到的浮力不变。
②根据F浮＝ρ液gV排，同一艘轮船从大海行驶到江河，因为F浮不变，ρ液减小，所以V排必增大，即船身稍下沉。
③排水量：船满载货物时排开水的质量。
(2)潜水艇因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，所以，潜水艇受到的浮力不变。
它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水来改变自身的重力而实现的。
《物体的沉与浮》教案（精选11篇）
•••••••••••••••••《物体的沉与浮》教案（精选11篇）《物体的沉与浮》教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《物体的沉与浮》教案，希望对大家有所帮助。
《物体的沉与浮》教案篇1活动目标：1、让幼儿感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标来表示物体的沉浮。
2、探索调节物体沉浮的方法。
3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1、各种试验材料（乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、小石头、钉子、树叶、小碗、磁铁、笔、纸）若干。
2、幼儿每四人合用一张操作台，另备水槽、托盘各一只。
重点与难点：探索、发现使物体沉或浮的不同方法。
活动过程：一、创设情景。
幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。
二、幼儿尝试（一）教师提出尝试题：把这些物体放入水中，你会发现什么？幼儿尝试、得出结论：有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。
教师总结（演示课件）：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。
三、幼儿尝试（二）教师提出尝试题：如果用向上的箭头表示浮，用向下的箭头表示沉。
这些实验材料该用什么符号表示呢？（插塑、纸、梳子、牙刷、电池、铅笔、小刀、橡皮）。
各组幼儿进行尝试猜测，并在纸上画好对每一种材料沉或浮的猜测结果。
教师总结（演示课件），验证幼儿猜测的正确与否。
对不同意见（如同一种物体，有的幼儿认为沉，有的幼儿认为浮）通过实验验证，统一认识。
四、幼儿尝试（三）教师提出尝试题：怎样让浮的物体沉下去？让沉的物体浮上来？幼儿尝试、得出结论：往空瓶里装水，把铅笔拴在石头上。
可以让浮在水面的空瓶子和积木沉下去；把橡皮泥捏成小船，把钉子放在积木上，可以让沉入水底的橡皮泥和钉子浮上来。
第五讲 物体浮与沉
第五讲 物体浮与沉知能解读：(一)实心物体的浮沉条件上浮 下沉悬浮 漂浮沉底F G >F G <F G =F G =F FG +=1．漂浮：漂浮是指物体有一部分体积浸在液体里，另一部分体积露出液面。
例如一般树木、冰块都属于在水中可以漂浮的物体，这种物体一也叫做“浮体”。
浮体可以静止在液面上，也可以在液面上水平运动。
2．悬浮：悬浮是指物体在液体中既不沉底，又不露出液面，即悬浮的物体全部浸在液体里。
悬浮或静止的漂浮都是平衡状态，悬浮的物体可在液体中的任何位置停留，悬浮在液体中的物体受到的浮力一定等于物体的重力，F G =浮或gV gV ρρ=液排液物，又V V =物排，所以悬浮条件是ρρ=液物。
知能解读：(三)浮力的利用1．轮船：轮船是用密度大于水的钢铁制成的，把它做成空心的，当它的平均密度小于水的密度时，它就会漂浮在水面上轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是轮船按设计的要求装满货物—满载时排开水的质量。
当轮船由河中驶入海中时，由F gV ρ=浮液排变形得F V gρ=浮排液可知，海水密度大，因此V 排减小，即轮船上浮一些；反之，由海中驶入河中，轮船将下沉一些。
但不管哪种情况，轮船的重力、浮力、排水量均不变。
(如图所示)2．潜水艇：潜水艇下潜和上浮时是靠改变它自身的重力来实现的。
如图所示，潜水艇的侧面有水舱，当它下潜时，使水舱充水，于是自身重力增大，潜水艇就逐渐下沉。
当水舱中充入适量的水时，潜水艇可以在水中任何位置停留，此时潜水艇所受的重力等于浮力，当潜水艇需要上浮时，可以将水排出，当潜水艇所受的重力减小到小于浮力时便会上浮，上浮到最终漂浮在水面上。
3．热气球：热气球是根据热空气密度比冷空气密度小，相同体积热空气比冷空气轻而产生浮力的原理制成的，如图所示。
4．飞艇：飞艇是热气球中的一种，如图所示，贮氢气或氦气于长椭圆形或梭形的气囊中。
因为这些气体的密度比空气的密度小，所以能借空气的浮力上升。
物体的浮与沉知识点总结和练习(最新整理)
物体的浮与沉知识点总结和练习（2）计算浮力有哪些方法？答： (1) 利用称重法求浮力, 即F 浮＝G －F '(2)利用阿基米德原理求浮力, 即F 浮＝G 排液＝液gV 排ρ (3)利用物体的浮沉条件求浮力, 即F 浮＝G 物(悬浮或漂浮)1. 质量为200g 的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g 的水，则此物体将（ ）A 、浮在水面上B 、悬浮在水中C 、沉在容器的底部D 无法判定2.有甲、乙、丙三个材料不同的小球，质量相同，放入容器中静止时，如图所示，则球受到的浮力最小， 球的密度最小。
3. 如图所示，甲、乙是将相同的木块分别放人两种不同液体中的情形，由图可知；(1) 木块在两种液体中受到的浮力相比较：F 甲 F 乙。
(选填 “>”、“＝”或“<”)(2)两种液体的密度相比较：ρ甲 ρ乙。
4．一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是( )A 、水B 、食盐C 、酒精D 、食用油5.将一个质量为8g 的小木块缓慢放入一个盛有适量水的烧杯，漂浮在水面上，待木块静止时，烧杯中溢出水6g ，则被木块排开的水的质量为（ ）A 、8gB 、6gC 、 2gD 、3g6小明星期天给家里的金鱼缸换水，他刚把鱼缸装满水时，不小心将一个质量为20g 的小物块掉入鱼缸中，此时从鱼缸中溢出水14g ，则小物块在鱼缸中将会（ ）A 、上浮B 、下沉C 、悬浮D 、无法判断7.一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中，若将此物体分成大小不等两块，那么 ( )A 、大块将上浮，小块将下沉B ．大块将下沉，小块将下沉将上浮C 、两块都悬浮D ．两块都上浮8.如图所示，浸没在水中的物体，当F 浮>G 物时，物体在水中将 ，最终物体将 在水面处，此时F 浮 G 物，当F 浮=G 物时物体在水中将 ，当F 浮<G 物时，物体将 。
最终物体将 。
沪科版物理八年级全一册 第九章 浮力第三节 物体的浮与沉
实验二：把装满水并拧紧盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动 情况。并受力分析。
实验三：在瓶中装适量的水，将瓶子浸没在水中，松手后，观察瓶子的运动 情况。
能不能使浸没在水中的玻 璃瓶既不上浮，也不下沉 （即悬浮在水中）？
分析归纳
F浮
F浮
G
空的小瓶上浮到水面，直至
静止状态。F浮＞G
G′
装满水的小瓶下沉到容器底部。 F浮＜G
一、物体沉浮的条件
课堂探究
为什么汤圆刚放入水中时,会沉入锅底,而当汤圆煮熟时，则会浮出水面?
实验探究：物体的沉浮条件
物体实现浮沉 现象需要满足 什么条件呢？
实验器材：容器，小瓶子，水。
实验设计：把盖上盖子的不同重量的小瓶浸没于水中， 再松手。观察小瓶的运动情况。
实验一：将拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中，然后松手，观察瓶子的运动 情况。并受力分析。
第三节 物体的浮与沉
新课导入
潜艇 上浮
下沉 悬浮
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
将体积相同的实心铁块和空心铁盒按压在 水底，松手后会发生什么现象？为什么？
将质量相同的铁块和木块放在水中，会发 生什么现象？为什么？
那么物体的浮沉取决于什么呢？
学习目标
1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系。 2.知道物体的沉浮与密度的关系。 3.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。
当 F浮＞G 时， 物体上浮。 当 F浮＜G 时， 物体下沉。 当 F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态。
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
迷你实验室 1. 将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同， 液体分成三层。 2.把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋等放入杯中，观察这 些东西分别位于哪一层液面上？
沉与浮知识点
《沉与浮》单元知识点：1、物体在水中的沉浮可能与轻重、大小、是否空心、材质、形状等有关。
2、同种材料构成的物体，改变轻重和体积大小，在水中的沉浮情况不变。
实验：不同大小的橡皮或苹果。
3、不同材料构成的物体，体积相同，重的容易沉，轻的容易浮。
实验：五个体积相同、轻重不同的球体。
不同材料构成的物体，轻重相同，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
实验：三个轻重相同、体积不同的立方体。
4、潜水艇在水中沉浮是通过改变自身重量实现的。
实验：小瓶子。
5、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
6、改变橡皮泥的形状（排开的水量），橡皮泥在水中的沉浮可能发生改变。
实验：橡皮泥实验。
7、钢铁造的轮船能浮在水面上，装载货物是因为排开的水量大。
8、把塑料往水中压，手能感受到水对塑料有一个向上的力，这个力叫做水的浮力。
9、上浮的塑料浮力计算公式：浮力=重力+拉力实验：测量大小不同塑料受到水的浮力。
验证：塑料块受到的浮力大小与排开的水量有关。
10、塑料静止在水面时，浮力等于重力；当他被压入水中时，浮力等于重力加上（压）拉力；当手放开时，浮力大于重力，所以上浮。
11、下沉的石块浮力计算公式：浮力=重力-拉力石块下沉在水底时：浮力小于重力。
实验：测量大小不同的石块受到水的浮力。
验证：石块受到的浮力大小与排开的水量有关。
12、改变液体的性质，可以改变物体在水中的沉浮。
实验：把马铃薯放入浓盐水、浓味精水、浓糖水、清水中。
13、轮船从大海驶入长江后，会下沉一些。
因为长江是淡水，浮力比大海中小。
14、相同体积的马铃薯比浓盐水轻，所以浮；比清水重，所以沉。
15、物体排开的水量越大，受到的浮力也越大。
16、“浮沉子”为什么能够沉浮自如？阿基米德验证假皇冠？曹冲如何称象？17、相同体积1立方厘米：水的比重：1；食用油：0.8；浓盐水：1.3；酒精：0.8；松木：0.518、画出受力情况。
（依次分别是塑料、石块、塑料）（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持）。
为什么一些物体会浮在水面上而另一些会沉下去
为什么一些物体会浮在水面上而另一些会沉下去水是地球上最常见的自然物质之一，其特性引发了很多有趣的现象。
其中之一是物体在水中的浮沉。
为什么一些物体会浮在水面上，而另一些物体却会沉入水中呢？这与物体的密度有关。
密度是物体的质量和体积之比。
当一个物体的密度小于水的密度时，它会浮在水面上；当一个物体的密度大于水的密度时，它会沉入水中。
这个简单的规则，被我们称为浮力原理。
接下来我们将讨论几个导致浮沉的不同因素。
1.物体的密度：物体的密度是决定其浮沉的首要因素。
当物体的密度小于水的密度时，即物体的质量相对较轻，它会浮在水面上。
例如，木材、塑料和泡沫板等材料密度通常较低，因此它们可以浮在水面上。
相反，金属和石头等密度较高的物体会沉于水底。
2.物体的形状：除了密度外，物体的形状也会影响它在水中的浮沉。
当物体的形状能够让水产生更大的浮力时，它会浮在水面上。
例如，一个密度较大的金属船可以浮在水面上，因为它的形状可以让水产生足够的浮力来支撑它的质量。
另一方面，一个密度较小但形状不利于浮力产生的物体可能会沉入水中。
3.表面张力：表面张力是水分子之间的相互作用力，也对浮沉产生影响。
当物体与水的接触面积较大时，它会因受到更大的浮力而浮在水面上。
让我们想象一个纸张悬挂在水面上的实验，当轻轻放置纸片时，由于纸与水接触面积大，表面张力造成的浮力可以支撑纸片悬浮在水上。
然而，当你把纸片撕成小碎片，并将其放入水中时，接触面积变小，其浮力也会减小，纸片就会逐渐沉入水中。
4.溶解性：有些物体在水中具有较高的溶解度，这也会导致它们沉入水中。
当物体与水接触时，水分子会与物体表面发生相互作用，将其分解并溶解掉。
这种物质消失导致的质量减少，会导致物体下沉。
总结起来，物体的密度、形状、表面张力以及溶解性是决定物体在水中浮沉的主要因素。
理解这些因素对我们解释和预测物体在水中的行为非常重要，同时也延伸了我们对水和物质本身特性的认识。
物体的浮与沉
2. 物体浮沉的原因
当 液
物 时，物体上浮或漂浮
当 液
物 时，物体下沉
当 液 物 时，物体悬浮
3. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵盐水选种 —密—度利ρ用液浸有没关在，液ρ体液越中大的，物体F受浮到越的大浮。力跟液体的 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
G
G〃 悬浮：F浮 = G〃
漂浮：F浮 = G
4. 实验结论 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于
它所受到的 浮 力和 重 力的大小。
⑵物体浮沉条件
实验序号
上浮
浮沉条件 F浮＞G
下沉
悬浮
F浮＜G F浮＝G
漂浮
F浮＝G
F浮
F浮
F浮
F浮
受力图示
G
G
G
G
物体的浮沉条件 [二力关系]
上浮时—— 浮力大于重力 F浮＞G
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物
ρ 液与 ρ 物 关系
ρ 液> ρ 物
V排与V物 关系
V排<V物
F浮>G物 ρ 液> ρ 物 V排＝V物
悬 全部浸没 停留在液体里 静止于液体 任何深度处 中
全部浸没 下沉 沉
三.浮沉条件的应用:
一.请同学们阅读课文本部分内容. 二.思考题: 1.密度计的原理是什么?它的刻度分布如何? 2.用所学知识解释农业上是如何利用盐水选种的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
潜水艇模型
G2
盐水选种
视频
当物体部分浸入时： 如G=F浮，则物体漂浮
F浮
G物
当物体浸没时：
如G<F浮，则物体上浮 如G>F浮，则物体下沉 如G=F浮，则物体悬浮 当物体部分浸入时： 如G=F浮，则物体漂浮
2、用力的示意图画出图中三个球静止时的重力 和浮力。
3、如图所示,甲、乙、丙三球静止在水中,它们受 到的浮力分别是F甲、F乙、F丙,则: (1)若三球体积相等,则它们的浮力的大小关系是 _______________. F乙= F丙> F甲 (2)若三球质量相等,则它们的浮力的大小关系是 _______________. F乙= F甲> F丙源自 F浮>G物
F浮
=G
物
F浮
<G
物
F浮 F浮 F浮 G物 G物 G物 上浮 悬浮 下沉
总结交流:
当物体浸没时：
如G<F浮，则物体上浮 如G>F浮，则物体下沉
如G=F浮，则物体悬浮
反馈练习：
1、一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中 溢出了0.4N的水，则土豆在水中 （ A ） A、下沉 B、悬浮 C、上浮 D、以上都有可能
4、把重5N,体积为6×10-4m3的物体投入 水中,如不计水的阻力,当物体静止时,下 列说法正确的是( ) A 物体漂浮,F浮=6N B 物体悬浮,F浮=5N C 物体漂浮,F浮=5N D 物体沉在水底,F浮=6N