初一上册人教版思想品德知识树
思品七年级上册知识树
笑迎新
想
生活
品 德
七
创建新
新同
上 知
集体
学新
识
学校
树
学会拒绝
过健康、 安全的
生活
保护 自我
落实七年级的教育 主题──适应问题。
第一单元
创建新集体
学习新天地
珍惜新起点
把握学习新节奏
新学校新同学
笑 迎
新
生
活
享受学习
选择自己的人生之路
走进青春
感悟青春
第二单元
祝福青春
珍爱生命
欢快的青春 节拍
珍爱生命
生命的独特性
教学内容的 核心观念是关爱、自尊、自强
教 材
教材的结构 学生生活主题是组织教材的主线
的
以三级标题组织教学内容
结
教育主题是：珍惜初中生活、
构 和
做生活主人
情境化
特
生活化
点 教材的特点
思维化
活动化
综合化
七年级上册教材内容
青春节拍
自我新期待
做情绪 的主人
珍爱生命
过富有情 趣的生活
品位 生活
享受学
习
思
学习新 天地
七年级上册思想品德 学科知识树
说课标
说教材
1.帮助学生过积极健康的生活，做 负责任的公民是课程的核心。
2.初中学生逐步扩展的生活是课程 的基础。
3.坚持正确价值观念的引导与学生 独立思考、积极实践相统一是课 程的基本原则。
课程总目标：
1.促进初中学生正确思想观念和 良好道德品质的形成与发展。
2.为使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义合 格公民奠定基础。
人教部编版七年级上册《道德与法治》全书重要知识点归纳
人教部编版七年级上册《道德与法治》全书重要知识点归纳人教部编版七年级上册《道德与法治》全书重要知识点归纳第一课中学时代中学序曲1、中学生活的新起点是什么样？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？★(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？(成长的礼物）(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能。
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、怎样把握中学阶段提供的机会(如何对待成长的礼物)？★面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不的努力少年有梦1、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2、少年为什么需要梦想？★(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(2)少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
3、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）★(1)少年的梦想，与个人目标紧密相连。
(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路，必须中国精神，必须凝聚中国力量4、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
人教版七年级上册《道德与法治》全册知识点整理
七年级上册《道德与法治》知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲※1.中学时代对于个人成长有什么意义？（中学时代的重要性?）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
※2.怎样认识初中生活？①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。
※2．少年为什么要有梦想?①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
※3.少年的梦想具有怎样的特点?（少年的梦想与什么相关？）①与个人的人生目标紧密相连。
②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
※4.怎样才能把梦想变成现实？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③坚持，把进取变成一种信念。
※5.什么是努力？①努力是一种生活态度。
②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
※※6.怎样为实现梦想而努力?（1）努力，需要立志。
①志向是人生的航标。
②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。
①把努力落实在每一天的具体行动中。
②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（3）努力，需要方法。
七年级思想品德上册知识树 (2)
七年级思想品德上册知识树一、为什么说生命是可贵的？（课本8——10页）答：1、生命是每个人享受一切人生权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2、生命中充满着无限的美好，当然也有烦恼、困难和痛苦。
3、一个人的生命是不可重复的。
4、人的生命是短暂的。
二、我们应该怎样珍惜和爱护生命？（课本10——12页）答：1、学会依法保护自己的生命健康权2、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3、爱护尊重他人的生命。
当他人生命遭受困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
三、每个人生命的独特性体现在哪里？答：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、兴趣、性格、意志技能等方面，而且体现在人生道路和实现人生价值的途径和方式的多样性上。
四、如何实现生命的价值？（课本18——20页）答：生命的价值要靠行动来实现。
从点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
五、为什么说青春是美好的？（课本21页）答：1、青春是孕育理想，确立志向的最佳时期。
2、青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时期。
3、青春充满激情和活力。
4、有了青春，便有了激情、幸福和希望。
六、怎样让青春更美好？（课本23——24页）答：1、树立远大理想2、珍惜时光3、不断提高完善自我。
4、从点滴小事做起，从现在做起。
七、如何尽快适应新的学习生活？（课本35——38页）答：1、适当调节，首先从心理上认可和接受新的学习环境。
2、确立总体目标、阶段性目标，并逐步实施。
3、加强自我管理，克服依赖心理。
八、良好的集体的特点？（课本39页）答：1、有共同的奋斗目标。
2、有严明的纪律。
3、有融洽的同学关系。
4、有积极向上的舆论氛围。
九、良好班集体的作用是什么？（课本39页）答：1、能形成巨大的教育力量。
2、有利于良好品德的形成。
3、有利于增长知识，提高能力。
4、有利于身心健康发展。
十、如何融入新的良好的集体？（课本40——41页）答：1、建立淳朴、融洽的同学关系。
2、自觉遵守集体纪律。
人教部编版 七年级道德与法治上册 知识树
（二）、单元目标
1、了解中学生活带来的新变 化，明确中学目标，理解中 学时代对人一生的意义，认 识梦想的实现需要努力在当 下。 2、认识学习对于个人成长的 作用，体会学习的滋味，享 受学习的快乐，承担学习的 责任。 3、理解正确认识自己的意义 ，掌握正确认识自己的方法 ，在不断认识自我的基础上 学会接纳与欣赏自我。
1、树立尊重生命发展规律的 意识，努力实现生命的接续 ，培养热爱生命、敬畏生命 的情感。 2、增强安全意识和自我保护 意识，树立对生命负责的态 度，培养自强不息的精神和 对待挫折的坚强意识。 3、实现自我价值，更加明晰 生命的意义，培养热爱生命 、关切他人生命的情感。
第
（三）、课程内容
第一单元
1、学习对个人成长的重 要作用，学习与个人成 长的关系。
（一）、教学设计建议
观看录像
阅读材料 模拟现实
尊重教材, 坚持正面教 育
紧密联系
教
社会调查
学生生活 实际
学
设
情景表演
参观访问
注重学生 的情感体 验和道德
实践
社会实践活动 专题访谈
引导学生 自主学习
集体讨论
（二）、评价建议
促学生个性 心理发展
促自身专业 成长与发展
教师评价
参与程度
听课状态
情感态度 的变化
道德与法治
七年级上册
开鲁县实验学校：骆丽丽
课程内容
编写特点 编写体例
阶段目标
说课标
内容结构
评价建议
说教材
说建议
教学设 计建议
总目标
流程
课程资源的开发与利用
一、 说 目 标
(一)、总目标
道德与法治学科是以社会主义 核心价值体系为导向，旨在促进 中学生正确思想观念和良好道德 品质的形成与发展，为使学生成 为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义合格公民奠定基 础。
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点框架梳理手册
注意目录级别：课K-框K-目m-段d-1-（1）-①第一框中学序曲目1：新的起点1、为什么说中学生活（或中学时代）是我们人生的一个新起点？（或者提问：中学生活有什么重要意义？）答：（1）跨进中学校门，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
它将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
目2：成长的礼物1、中学生活对我们的成长有何重要意义？（中学阶段生命馈赠给我们的成长礼物有哪些？）答：（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3、在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
4、如何适应新的中学生活？（或者回答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？）答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦目1：有梦就有希望1、什么是梦想？答：梦想是对未来美好生活的愿望。
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点框架梳理手册
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点框架梳理手册注意目录级别：课K-框K-目m-段d-1-（1）-①第一框中学序曲目1：新的起点1、为什么说中学生活（或中学时代）是我们人生的一个新起点？（或者提问：中学生活有什么重要意义？）答：（1）跨进中学校门，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
它将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
目2：成长的礼物1、中学生活对我们的成长有何重要意义？（中学阶段生命馈赠给我们的成长礼物有哪些？）答：（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3、在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
4、如何适应新的中学生活？（或者回答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？）答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦目1：有梦就有希望1、什么是梦想？答：梦想是对未来美好生活的愿望。
人教版七年级上册道德与法治知识点
人教版七年级上册道德与法治知识点标题：人教版七年级上册道德与法治知识点一、道德知识点1. 道德的定义道德是指人们在社会交往中所应秉持的行为准则和伦理原则。
它是社会团体生活的基本规范，旨在维护社会秩序和促进人际关系的和谐发展。
2. 道德观念的形成道德观念的形成既受到个人天性的影响，也受到家庭教育和社会环境的影响。
家庭是培养孩子道德观念的基石，社会环境则通过各种道德规范来引导人们形成正确的道德观念。
3. 道德行为的特点道德行为是指符合社会规范和伦理原则的行为。
它具有普遍性、自愿性、客观性和长期性等特点。
人们应积极向善、促进公平正义、尊重他人权益，做到言行一致、有责任感和奉献精神。
二、法治知识点1. 法治的定义法治是指通过法律制度来管理社会，维护社会秩序和公共利益的一种社会治理方式。
法律作为国家权力的表现，对公民和组织的行为进行规范和约束。
2. 法律的特点法律具有普遍性、公正性、权威性和可操作性等特点。
它对人们的行为和社会关系进行规范，并提供了违法行为惩罚和维权机制，使社会秩序得以维持。
3. 公民的法律责任作为公民，我们要遵守法律并承担相应的法律责任。
法律要求我们尊重他人权益、遵守交通规则、保护环境等。
同时，我们也享有法律赋予的权利，如言论自由、人身财产权。
4. 法律教育的重要性法律教育是培养公民社会责任感和法治意识的重要途径。
通过法律教育，我们能够更好地了解法律知识，增强法律素养，提高违法风险意识，避免违法行为的发生。
结语道德与法治是社会生活中不可或缺的重要组成部分，它们共同维护着社会的正常运转和公平公正。
作为七年级学生，我们应当积极培养良好的道德观念，遵守法律法规，努力成为遵纪守法、助人为乐的好公民。
通过加强对道德与法治知识的学习，我们将能更好地面对社会的挑战，促进自身和社会的进步与发展。
人教版七年级道德与法治上册知识点汇总(细分到每一课)
人教版七年级政治上册知识点汇总（细分到每一课）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1．中学时代对我们有什么意义？(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．中学生活带给我们的自我发展机会有哪些？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3．21世纪，我们需要学会什么？【四个知识支柱】：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
【三个新的支柱】：学会学习、学会变革、学会成长。
4．我们应该怎样度过中学时代？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦1．什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2．少年的梦想有什么特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3．什么是中国梦？实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
4．怎样实现梦想？(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
(2)要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力，需要立志，需要坚持，需要方法。
第二课学习新天地第1课时学习伴成长1．什么是学习？(内容)中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。
2．学习的范围有哪些？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
3．学习的表现有哪些？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
4．学习需要怎样的态度？学习需要自觉、主动的态度。