重庆大学场地设计案例分析zx
图书馆狭小空间设计与改造——重庆大学虎溪校区图书馆为例
图书馆狭小空间设计与改造——重庆大学虎溪校区图书馆为例摘要：图书馆常常被誉为高校的心脏。
一直以来，高校图书馆主要通过其物理建筑、馆藏资源和图书馆员所提供的信息服务而发挥其支撑教学和科研的作用。
然而边缘部分的狭小空间的利用经常受到人们的忽视。
提高狭小空间的利用率和舒适度不仅可以提高馆舍有效利用面积，还可以提升学生的自主学习效率。
因此，本文以重庆大学虎溪校区图书馆存在的狭小空间为案例进行分析。
关键词：图书馆；狭小空间；设计与改造；1狭小空间概念及设计原则狭小空间指与外界相对隔离，进出口受限，人流量较少，自然通风不良的有限空间，不仅包括密闭空间，还包括受限制的空间，狭小空间不仅指体积小的空间，同时也可以是在大空间的对比下显得狭小的空间。
狭小空间的设计应基于大环境确定风格。
由于狭小空间受限的空间特性，在设计时需充分考虑光照、空间利用率、通风等因素，以人体工程学为基础，通过设计改善狭小空间照明、通风，配合合适的家具的设计与使用，来提高狭小空间的利用率和舒适度从而提高大空间整体利用率。
2现代图书馆空间设计原则在狭小空间的体现2．1淡化藏、借、阅服务空间概念淡化藏、借、阅服务空间概念，目的在于充分利用现有的信息技术、数字技术整合原有图书馆的各个空间，实现图书馆各种空间的交叠和综合利用。
在强化主流服务空间的同时确保文献的保存与利用。
如：由于用户对于纸本馆藏资源的利用逐渐减少，加上可以利用移动设备获取在线电子资源，所以可将藏书区做适当的密集化、边缘化调整，对于通风、采光较差，且难以通过设计改善的狭小空间，可直接作为藏书区，从而增加阅读交流区的空间，变“狭小”为“不狭小”。
2．2平衡传统服务与拓展服务传统服务中的藏书、借书、阅览服务是图书馆体现社会价值的主要方式，但随着各种新技术、新媒体的出现，图书馆(特别是高校图书馆)的传统服务的总量在逐渐减少。
因此有部分学者指出，应当着重加强图书馆的数字服务能力，但这种加强并不在于单纯地削减传统服务的空间，原因在于纸本资源外借数量的下降在人文社科类图书和部分基础自然科学类资源上体现得并不明显，所以只能是适当平衡传统服务与拓展服务之间的空间占用比例。
基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院
有关校园滨水绿地景观的人性化设计姓名：**班级：景观建筑设计01班学号：********成绩：目录前言................................................................................................................................. - 3 -一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 -二、场地分析............................................................................................................................... - 4 -（一）区域位置分析........................................................................................................... - 4 -（二）区域交通分析........................................................................................................... - 5 -（三）区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -（四）区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -（五）区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 -2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 -2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 -2.5.3 人工景观资源。
重大校园场地设计
4.哪个设施急待改进？
A.道路铺砖 B.座椅 C.水池 D.路径 E.照明 F.绿化
5.你觉得水池有必要存在吗？
A.有
B.没有
6.你希望水以什么样的方式存在？
A.喷泉 B.叠水 C.静水面
7.你对这块场地的印象（多选）
A.静谧 B.嘈杂 C.脏乱 D.宽敞 E.设施不人性 F.环境宜人 G.隐秘 H.缺乏安全感
4.1总平面图设计 4.2植物配置 4.3植物配置分析 4.4空间衍变 4.5鸟瞰图1 4.6鸟瞰图2 4.7鸟瞰图3 4.8局部鸟瞰图 4.9详细平面设计 4.10总平面分析 4.11标志铺装 4.12铺装材料 4.13街道家具
设计背景篇
1.1高校景观设计历程 1.2高校景观设计 1.3任务书解读
1.你来这个场地的频率？
A.从来不 B.基本不来 C.很少 D.一般 E.经常 F.很频繁
2.你一般在这个场地做什么？
A.学习 B.锻炼身体 C.经过 D.谈恋爱 E.聊天 F.学生活动 G.散步 H.休憩 I.其他
__________
3.你一般走哪条路进入场地？
A.一综前的道路 B.图书馆前踩出的小径 计
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基地区位分析
足球场
场地用地面积：3235.75平方米
入口
城规建筑学院
沙 正
设计场地 街
第二综合办公楼
重庆大学·校园场地景观设计
B区足球场
建筑学院 建工学院
重庆大学功能分区图
B区篮球场
毗邻建筑学院，位处B区一条重要的直道旁，东望B区标志性建筑——重庆大学建筑馆，以及土木工程学院老建筑。属于重庆大学B区较为中心的地带
同时,随着多元文化的发展,人们对校园的设计不仅仅是停留在外表,简单追求形式美,图一岳麓书院一而是更加注重从自身的实际出发,分析本国、本地甚至本校文化特 色,将其呈现在大学校园景观中,
山地城市剖面分析方法的探微求真——以重庆渝中半岛为例
山地城市剖面分析方法的探微求真——以重庆渝中半岛为例Analysis Method of Mountain City Profile:Taking Chongqing Yuzhong Peninsula as an Example朱梦源 Zhu Mengyuan中图分类号 TU984 文献标识码 B 文章编号 1003-739X（2017）11-0076-05 收稿日期 2017-06-26摘 要 该文基于城市形态学的观点，借助建筑学上的剖面概念, 将其应用到城市尺度的形态分析和空间解读上, 试图探索山地城市设计新思路。
该文以重庆十八梯—民权路解放碑—洪崖洞历史保护区段为剖面线，并以其覆盖的城市区域作为研究范本，采用网状体系的方法，对连续山地城市剖面上各个地段的空间建设和社会人文两大系统进行分析，针对重点区段的空间建设进行原型提取，为探索有地域特色的城市设计提供一种研究方法。
关键词 类型学 城市剖面 山城 分析研究 设计方法Abstract Based on the urban morphology, we focus on urban scale morphological analysis and space research by employing the methodology of city profile, so as to provide a new perspective of urban design on mountain city. Taking Chongqing eighteen ladder-Minquan road liberation monument-Hongya hole historical protection as the profile line, selecting surrounding areas as the research model, using the mesh system method, we give a comprehensive analysis on space construction and humanity system of the sequential city profile, we also make a prototype extraction for the key sections' spatial construction, so as to provide theoretical foundation for urban design with regional features.Key Words Urban morphology, City profile, Mountain city, Research and analysis, Design method1 研究动因目前研究城市形态的思路大都是从“共时性”和“历时性”两种角度入手，两种方法都是从平面的角度出发，如分析图底关系，但是城市现存环境是一个复杂的有机体，仅从水平角度去解析难免具有局限性。
重庆大学城市科技学院图书馆建筑报告(大二原理作业)
《建筑设计理论与方法》课程调查报告调查报告题目：重庆大学城市科技学院图书馆建筑调查报告学院：专业：班级：学号：学生姓名：2011年12月12日目录目录 (I)摘要 (II)第1章前言 (1)第2章图书馆建筑特点分析 (2)2.1总体环境 (2)2.2图书馆功能与流线布置 (2)2.2.1平面布置 (2)2.2.2空间组合分析 (3)2.2.3流线分析 (4)2.3立面设计，形体特点及其总体感知 (5)第3章结论 (6)附录 (7)重庆大学城市科技学院图书馆建筑调查报告摘要重庆大学城市科技学院图书馆于2010年9月开馆投入使用，有效地提高整个学校的学期气氛以及师生的学习热情、素质、知识等各个方面的水平。
本文以重庆大学城市科技学院图书馆为调查研究对象，通过查阅资料和实地调查，从而对其功能分区、流线分析、设计理念等建筑特点进行讨论和研究。
本论文的主要工作包括以下几个方面：(1)调查目的：通过实地调查，把握图书馆设计的主要特征及其设计要素，功能分区原则，深刻了解图书馆这类建筑功能的划分以及交通流线的组织，从而增强自己对建筑设计的空间尺度感知和功能流线的合理组织。
(2)调查方法：实地考察拍照记录，根据自己亲身体验及其各层平面了解大致的流线|、根据立面了解造型、空间分布。
(3)调查内容：图书馆周边环境；图书馆总体平面功能组合分析及其流线分析；图书馆采光照明，通风。
关键词：图书馆,功能分区,流线分析,设计理念第1章前言重庆大学城市科技学院图书馆自建馆并投入使用以来，经过长时间的发展，其建筑面积已增至14240平方米，阅览座位增至2582个，馆内藏书36万多册，并与重庆大学共享图书，增至约63.5万册，各类阅览室16个，其中包括2个电子阅览室和一个教师专用阅览室。
同时图书馆还承担了全院本科生文献检索课的教学任务，为学生的学习及老师的教学任务提供一个良好的氛围和平台。
而且，图书馆外部环境优美，依山傍水。
造型温婉简约，形体均衡稳定，尺寸得当，高低对比鲜明。
大学校园建筑设计要点分析
——模式原则
教学区为中心，主区高效联系，附区边设 因地制宜，综合考虑校园 分期建设与预留发展原则
——规划案例
辽宁艺术职业学院规划设计
锦州师范学院规划设计
浙 江 大 学 新 校 区 规 划 设 计
重庆大学虎溪校区总平面
学生宿舍
活动中心 学生食堂 学生宿舍 球场 田径场 体育中心
体育运动区
——布局方式
模式一 集中布置
成都电子科技大学国腾软件学院
体育运动区
——布局方式
模式二 分设多个体育中心
北京航空航天大学
江南大学
体育运动区
——布局方式
模式三 大集中+小分散
浙江大学
华南师范大学 江南大学
体育馆（场）
——单体设计
体育馆（场）
——单体设计
体育馆（场）
——单体设计
体育馆（场）
设计要点： 上下课流线，充分利用其功能 可脱离宿舍单设，也可与食堂和活动中心合设于 宿舍首层
体育运动区
—定义与内涵
体育运动区包括零散的分布于各个区域内
部的体育活动场地 （包括标准体育场、体育馆、各种练习馆和 练习场地(篮、排、网等)以及器械场地和可 以进行体育活动的大面积的空地等）。 练习 场地 体育馆 （场）
大学校园建筑设计要点分析
基本功能分区
——基本分区
教学科研区：行政办公楼、公共教学楼、院系楼、实验楼、图书馆 学生生活区：宿舍、食堂、学生活动中心、商业服务 体育运动区: 田径运动场、体育馆 景区： 其他：
体育运
动区 景区
——基本模式
景区居中，三大基本功能区呈等边 三角形布置 新功能区：随着校园的扩大和发展， 大学校园功能越来越复杂，分化出 来新的功能区：校前区、成人教育 区、科技产业区
重庆大学景观概论论文.docx
《景观设计原理》课程论文姓名：潘天教师：孟侠专业：建筑学班级：2013 级 1 班学号：20120308 上课时间：2015年10月重庆大学建筑城规学院现代主义外壳下的山水园林与诗——从建筑与环境关系看苏州大学文正图书馆潘天1(1.建筑学2013级1班，20120308)摘要:本文从中国传统文化与自然观的角度出发分析了王澍设计的苏州大学文正图书馆与环境的关系，说明其与山水，园林和古典诗歌的内在联系。
关键词:苏州大学；文正图书馆；环境；山水；园林；诗引言：“每一个自成场所的地方，王澍都设置出一种情境：青砖小院，柱林，临水走廊，入水的"诗歌屋"——一个水上的亭子。
王澍在构建的方法上绝对专业，而在构建的目标上却相当感官化，归根结底，他是富于戏剧性的。
”——刘家琨评苏州大学文正图书馆苏州文正图书馆是王澍早期的作品，在外部形态上采用现代主义的手法，在内部却充满着传统中国文化的氛围和语境，在建筑的位置上更是从背山面水这一中国传统的自然观出发，苏州文正图书馆是一个现代主义的外壳之下的对传统中国古典意向的诠释。
1苏州大学文正图书馆简介苏州大学文正图书馆位于位于江苏省吴县越溪苏州大学翠微湖畔，总建筑面积7800平方米，为学生提供上网、阅览、计算机课程学习等多种服务。
建筑整体以白色为主，体量是一个大型的立方体和六个小立方体组成。
2总体布局与山水的关系苏州大学文正图书馆所处的位置背后是清明山，前方是翠微湖，苏州大学文正图书馆在总体布局上，坐背朝南，背山面水，形成“负阴抱阳”的格局。
这正是传统中国建筑风水理论中建筑所因处的最佳的位置。
坐南朝北这种思想来源于《易经》。
《易经》中说“圣人面南而听天下，向明而治”，正南正北体现了权威和尊严。
但是在民间，多用磁罗盘相宅，以地理子午线与地磁子午线为依据测量，由于地磁子午线与地理子午线存在一个偏角，就决定了民间建筑物虽然大致面南，但是完全坐南的并不多，大部分偏东南的转向。
重庆大学虎溪校区概念性方案设计说明
第一部分规划、景观设计设计背景：重庆大学是教育部直属的著名全国重点大学，31所中央副部级直管高校之一，34所研究生自主划线高校之一。
重庆大学由教育部和重庆市共建，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校，是经教育部批准建有研究生院的56所高校之一，也是国家“111计划”重点建设的名牌大学。
目前重庆大学的发展速度在全国高校中位居前列，正在朝着中国最好的大学之一的短期目标以及国内外一流的高水平大学的长期目标迈进。
重庆大学创办于1929年，早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学。
李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等大批著名学者曾在学校执教。
重庆大学现设有26个学院，以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院、城市科技学院。
虎溪校区是重庆大学位于重庆大学城的新校区，亦称为重庆大学D区，与老校区的A区、B 区、C区共同构成了新的重庆大学。
重庆大学虎溪校区引是重庆大学于2002年启动了新校区建设工程建设的新校区。
1、区位分析济南第八职业中等专业学校（教育基地）一期工程位于济南市市中区大涧沟村域，处于市中区与历城区交界处的北面，场址北邻南绕城高速，西邻103省道，东、南两面依山坡，规划总用死面积476亩。
2、现状分析近期主要完成教学区、生活区、体育活动区、拓展训练区、种植养殖区、逃生演练区等，主要建设教学楼、图书馆、科技馆、学生公寓楼、综合服务楼、食堂、食堂、体育馆、游泳馆、体育场、篮球场等项目；远期发展成为高水平、特色鲜明的以中等专业技能教学和培训为主的现代化校区。
3、规划概念与总体布局在本方案中，我们着重体现以下几个策划理念：a，对本工程的策划立足于“育人为本”对教学楼进行合理的布局，将不同专业的科室通过连廊平台有机结合在一起。
b，策划以现代简约的校园风格为主，既注重公共空间与视觉通廊的宏观空间布局又不忽略细节的方案。
c，以人文本，人与自然和谐相处。
场地设计案例分析PPT课件
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场地要素3--植物
• 该场地的树种主要以当地的榆树和槲树为 主，榔榆树林彼此交叠的树冠挡住休斯顿 的骄阳，形成良好舒适的冠下空间；两侧 高大的槲树林整齐对称，很有秩序感。
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场地要素4--设施
• 花园内的照明提供了安全感，因此学生们 不分白天夜晚都喜欢来此学习和社交。夜 间的漫水槽为花园带来别样的味道。 可以 移动的桌椅随意的摆设在树林间，学生和 游客可以自由的组合。
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总结
• 1校园内部场地的设计应该尽可能的保证行 为的直达性，不要太过蜿蜒曲折；
• 2要考虑到校园与周边环境如商业街等的结 合，不能只把场地设计作为校园的一部分；
• 3保证场地设计的趣味性，可以通过地形塑 造、构筑物摆设等来实现。
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谢谢
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• 教学楼入口大厅正前方是圆形 水池和与水池相接的木质长椅， 为人们在水边放松休息创造了 条件。水从黄铜制成的仿竹管 滴落到设置在池边的水钵里， 再从水钵像线一样落入水池， 激起层层涟漪，强调了安静的 环境。水池表面成了映照云与 光的变化、树影的镜子，给庭 园带来了视觉上的宽阔感。池 中的水以长椅的止步石为界， 滴落在近前。
设计弱化了学校的超高层建筑在
市郊地区的突兀性，使学校变为
一个学习与交换想法的休息场所
。
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特色2中央花园
• 设计的第二大特色是连接东西部的中央花园，和东 部未来要修建绿色的活动中心公园。为了达到学校 要求的户外座椅与开放式景观，设计师们在该公园 中加入了许多特别的几何形状设计元素：梯形花园、 圆锥形花园以及在金字塔形花园中的三维立体广场， 这些花园每一个都在与紧邻的大楼之间园路上配备 了座椅。
校园场地分析
场地内植物搭配： 乔木+灌木+地被 乔木+地被 灌木+地被
30~50cm
大乔木
中乔木
大灌木
灌木
地被
植物分析—缺点
在靠近砖三的建筑旁的植物搭 配混乱，处于下层的灌木和植被 生长状况一般。大树与建筑物距 离不符合规范，树木遮挡了建筑 内部的采光。
在场地内部的植物搭配混乱， 植物种类多但没有条理。影响景 观效果。
每分钟计时，间隔10分钟。
流线分析
深蓝色路线为车辆主要使 用道路，浅蓝色路线为车 辆次要使用道路。 车辆多停放于两个交通节 点处，分别为6辆车和4辆 车。 车辆经过与停留的数量太 多，势必对场地景观品质 产生严重影响。
7:50 红色 粉色 黄色 29人 5人4车 4人
8:00 30人 9人1车 3人
该场地存在问题：
• 人流分布过于集中在场地西南及东南部的道路上，而北部 大部分场地几乎无人使用，造成人流分布的极不均匀，形 成穿越人群较多，而停留人群相对较少的现象。
• 对策：重新划分空间，创造吸引人群停留的空间，并适当 增加就坐空间，引导场地内其他积极行为的发生。
该场地存在问题：
• 场地入口处常有车辆停放，阻碍使用者进入场地，同时对 视线造成一定干扰。
· 植物分析—总结
1、场地内植物种类较多，植物搭配基本合 理有序，但缺少对植物的长期管理，植物显得有 些杂乱。 2、场地内植物创造出较为丰富的空间类型， 但是不同空间之间确实联系，空间逻辑性不够， 且确实供人停留驻足观赏的空间。 3、场地内有长势很好的大树，在改造时可 以予以保留，以谦卑的态度来改造场地。
场地外看场地，视线整 体来说是较为开敞的，但场 地没有可以吸引人停留驻足 的，所以场地较为冷清。
基于CFD技术的城市风环境设计策略研究-以重庆市永川区凤凰湖城市设计为例
基于CFD技术的城市风环境设计策略研究-以重庆市永川区凤凰湖城市设计为例吴鑫;曾佑海【摘要】Wind comfort is an important requirement in urban areas. This study il ustrated by the Yongchuan Phoenix Lake urban designto simulate the flow-field of the urban design areas. Based on the exceedance-probability method, the map of wind discomfort threshold exceedance probabilitieswas present, and the pedestrian level wind environment in this area was evaluated and optimized,while hoping to provide inspiration for the development of urban planning and design in the future.%风环境是城市环境的一个重要组成部分。
本文以重庆市永川区凤凰湖城市设计为例，建立适用于城市复杂环境条件下的风场分析模型。
基于概率阈值法，对场地风速超越行人舒适阈值的概率进行数值模拟。
通过模拟结果分析了场地风环境的特征及其对行人舒适度的影响，并提出相应的场地风环境品质改善策略。
希望对未来的城市规划与设计有所帮助。
【期刊名称】《建筑与文化》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】2页(P158-159)【关键词】CFD模拟;城市风环境;概率阈值法【作者】吴鑫;曾佑海【作者单位】重庆大学建筑城规学院;重庆大学建筑城规学院【正文语种】中文1.引言随着城市发展规模的不断扩大，快速城市化所带来的诸如城市热岛、交通拥堵、公共空间不足、空气污染等问题导致城市环境日益恶化。
重庆市大学园区虎溪概念性规划设计22204690
2003年5月Part 1 规划说明前言根据地形特点、气候条件、基地现状和规划要求，本次工作为重庆市大学园区进行了专门的系列研究，提供了两个系列的结构模式方案，Serie A为线形发展模式，Serie B为环状组团模式，同时在环状模式中考虑了与线形模式结合的方案。
同时为大学提供了适应不同整体发展方式的结构模式。
另外，本次规划的重要前提之一，就是考虑到未来生活在大学园区中的人口将达到20万人以上，因此在结构上必须考虑可生长性、尺度的匹配以及建设的长期性和阶段性。
强化的特色主要包括：多级共享可有机生长的发展结构“重庆风味”的生态系统与景观风貌。
“新”从两个系列方案中各自挑选了一个按照任务书的要求进行了深化。
为更好地对大学园区进行宏观研究，部分方案涉及到了对整个西部新城中部组团的结构性思考和对远景建成状况的设想，并对原规划进行了调整。
主要图纸包括：大学园区结构Serie ASerie B大学校园结构模式Serie ASerie B大学园区的两种系列模式均为大学园区的结构建立了良好的弹性和对不同发展阶段的适应性，并强调大学园区与城市其他功能区之间在交通、生活和形态方面的紧密联系。
学校园的结构模式可以与大学园区的整体模式进行相应组合，为大学园区的建设方式提供更多的可能性。
●规划范围本次规划的用地位于重庆市西部新城的中部组团，是西部新城最重要的组成部分。
大学园区规划范围是缙云山以东、遂渝高速公路以南、中梁山以西、九龙坡区以北。
用地约成梭形，总用地约为27平方公里。
在紧邻规划区的东面，是规划建设中的中部组团的中心区和科技园区。
挑战A. 规划目标1.合理定位，建立正确的发展战略和开发模式，并带动整个西部新城发展；2.建立与主城中心的整体联系，延续城市的脉络；3.营造良好的氛围，激励教育与科研创新；4.创造有特色的优良环境，吸引优秀人才的加入。
B. 发展的定位规划应明确本地区的发展方向、带动因素、开发模式、管理体系等。
图书馆总平面及外环境设计汇报PPT
总体布局
小花园 图书馆 小广场
PART 3 西安欧亚学院图书馆
水面
行政 小广场
本设计所面临的主要 挑战是位于主校门内 一片大绿地的中心， 明显应成为这一景区 的主角，但与现存和 将来的建筑相比，其 体量相对较小，不可 能很高很大，不易胜 任。经过方案比较， 本设计采取不规则形 式，在屋面上大面积 植草，与四周草坪连 成一体，在需要的位 置设置玻璃窗。
开放性 广场 半开放性
广场 开放性
PPAARTT 11 场外地环（境例类）型
· 庭院型
图书馆外环境中除了提 供主要的交通空间,多 为休闲散步、读书空间。 图书馆外环境主要是围 绕湖面设置休闲游步道、 休闲设施、景观亭等, 满足师生对室外读书交 往的功能需求。并且创 造优美的景观效果。
PPAARTT 11 场外地环（境例类）型
次入口
PART 2 国立台北大学图书馆
道路 主入口
道路
本方案突破传统 图书馆的单一入口 限制，直接用多个 出入口将巨大的体 量打破为开放的交 通空间。真正的室 内空间入口被打散 到通道/天井两侧。 场地周边的道路不 仅没有被建筑阻碍， 反而被连结成了一 体。纵横两轴清晰 组织了平面布局。
开阔水面
次入口
Eg.西南大学中心图书馆 —— 外环境 西南政法大学渝北校区图书馆 —— 外环境
· 庭院型
PPAARTT 11 场外地环（境例类）型
西南大学中心图书馆外环境，该图书馆位于崇德湖东南侧的山丘上,基地中保留 的现状大树、上升的地形,以及“U”形的建筑形态,形成层次丰富的基底环境。 在其外环境设计中,结合师生对室外环境的需求,利用地形及保留大树将空间进行 合理的分割,营造出开放性、半开放性、私密性的学习空间以及个体性、结伴性、 群体性的活动空间。该外环境体现出空间上的层次性,使用上的舒适性。为高校 师生提供了一个良好的室外读书的庭院空间。
对称中的非对称形式[建筑设计及其理论专业优秀论文]
![对称中的非对称形式[建筑设计及其理论专业优秀论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/56a95e908662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb669.png)
重庆大学硕士学位论文如上海松江新城建设（图１．１）、重庆的大学城及各种新的开发区的建设、重庆市沙坪坝三角碑中心的改造建设，杨家坪景观道路的整治（图１．２），上海外滩的改造（１．３）等等。
但是在众多建设中，也有一些是在对城市设计缺乏足够认识，没有很好的理论准备下进行的，导致最后出来的结果离预期的效果相差较大。
随着我国加入ＷＴＯ，设计市场逐步放开的背景下，有越来越多的境图１．１上海的松江新城总体规划平面图Ｆｉ９１．１ＭａｓｔｅｒｐｌａｎｐｌａｎｅｆｉｇｕｒｅｏｆｎｅｗｃｉｔｙｏｆＳｏｎｇｊｉａｎｇｏｆＳｈａｎｇｈａｉ资料来源：《中国新城规划典范》外公司加入到我国的设计行业中，使我国的设计整体水平有一定程度的提高，但也是良莠不齐。
例如《城市规划汇刊》中写道：“某位著名建筑大师参加某市新城区方案，对新区边的某湖现状视而不见，在旁边规划了椭圆形的地块，在里面开挖不同形状的水面，东北象限、西北象限是正方形，西南象限是三角形，东南象限是菱形，四个中心分列在近百ｋｎｒ的新区，然后用轨道交通串起来，十足是不顾地形、不顾功能地玩弄形式”。
回②城市设计理论本土化不足我国的城市设计的研究起步较晚，城市设计理论基本上是国外传入的，而且随着我国与世界各国交流的增强，越来越多的国外理论进入我们的视野。
但是，这些理论大都是在国外城市设计和建设的基础上形成的，和我国的城市现状有较。
引白“花高价，买想法”《城市规划汇刊》２００４年第３期总第１５Ｉ期绪论大的出入。
虽然这些理论都对我国城市的建设有极大的裨益，但我们必须立足于我们的社会现实和设计实践上，对这些理论进行研究与分析，才能真正形成适合于我国城市特色的城市诒计理诊．③城市建设观念存在一定误区例如有的城市设计没有怎么注重城市设计的本质，更多仅仅注重的是“形象”，导致有些地方的城市建设只注重形式，夸大尺度，无端地追求气派、排场，结果浪费了土地与资金；有的城市设计对待历史地区和旧城区，常常是简单的使之“焕然一新”，缺乏对历史足够的尊重；在建筑风格和空间形式上，容易产生盲目模仿的流行效应等等。
重庆大学虎溪校区校大门及门前区方案设计说明
重庆大学虎溪校区校大门及门前区方案设计I．构思说明：1．1引言安东·罗西（Aldo Rossi）说过：类型并不意味着事物形象的抄袭和完美的模仿，而是意味着某一种因素的观念，这种观念本身即是形成模型的法则。
类型所模拟的总是情感和精神所认可的事物。
由于本项目处于重庆这样一个具山水特色的历史城市，且又属于大学城——一个带有浓厚人文色彩的地方，因此如何与边界条件契合，与周围大环境对话，如何对小环境扬长避短，如何重视和关注人的自身要求等等，这一系列自然环境、城市文脉、人性关怀的问题，成为设计的立足点和依据。
1．2校大门1．门……界面：中国的传统艺术中常常采用抽象的表达方式，如国画即是如此。
在古代，建筑方面有时也会采取这种方式，譬如“门”：故宫前的“门”是经过一个序列空间后浓缩的一对华表；唐代皇陵的“门”可以是一对天然的小山——双阙；还有民间常见的牌坊，简单架起的梁柱形成一种抽象的“门”。
本方案关于校大门的整体构思便是基于此种表达方式——一个“抽象的门”，在形式上区别于一般意义的校门，形成独特的视觉效果，但在空间界定上的作用丝毫不逊色于普通的门，创建了一个良好的界面，从而给周围的人带来感观和心理上的愉悦。
2．“墙”的概念：就城市景观而言，由于用地四周皆开阔平缓，本设计在此处形成一面“城市墙”，可成为此区的标志。
（可以将它看作古代城门的引喻，也可以当作城市本身的一处景观，一个大型雕塑……）另一方面，就大学城而言，“墙”是一个强有力的界面，无论是在空间划分上还是在对人的精神感观方面的影响上。
3．墙上“孔”、“洞”的寓意：李允禾在《华夏意匠》中提出“在中国的传统设计思想上，对一切的房屋车服礼器等的制作都是采用一种灵活性很大的通用式设计。
”建筑通常由基本单位组合而成，其组合有如中国的围棋，用黑白两种颜色的棋子变化出无穷样式。
本方案在墙上开了大量有规律的孔洞，即是基于这种设计思想的演化。
另一方面，墙上大面积的孔洞，形成某种特定的排列组合，与数码图像有所类似。
重庆科技学院 校园规划 案例分析
“一心”（水）：一山一湖 的核心空间格局。水体，绿 带和步行空间向周边渗透。 共享的自然开放区与核心景 观 “一核”（城）：核心教学 空间，鲜明统一的整体形象， 理性的内部空间环境，疏朗 的外围景观环境 “一带”（山与城）:外围生 活区，结合地形，“依山而 筑，临水而居” 功能分区：规整式布局与自 由式布局，刚柔相济，理性 而又富于变化
无序，不能很好满足人们的使用需求。
原因：①停车位总体数量不够； ②停车位布局不够合理。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不明真相：第一教学楼西北方向地块
原规划的停车场在实际建设 中变成了校园的休息绿化场地。
自行车停放处
宿舍区自行车停放状况
• 广场上设有雨棚搭建的停车处； • 利用依山而建的宿舍的台地的地下 部分存放学生自行车。
教学区自行车停放状况
学生宿舍
学生宿舍
图书馆
先进的发展观—分期建设与预留发展
学科交叉与 交流的可变 性和灵活性 分三期建设 图中标记处 为还未建设 的建筑
全面的场地设计—竖向设计
基地中部充分利用开阔 湖面，将其周边设计为 绿化缓坡，令周边雨水 及建筑中水可流向湖面， 采用雨水利用，中水技 术引水蓄水，使其成为 校园中最主要的绿化景 观水体
散步
看书
休息
行为活动——社会性行为
社会性行为也发生在环境适宜的地方。 多为线性空间，缺少平坦开敞的大面积的活动区域。
爬山
谈恋爱
玩耍
聊天
小结
• 公共教学区尽可能置于校园中心地段，方便学生生活； • 因地制宜地设置服务设施，使校园空间形式多样；
• 创造环境宜人的景点，为师生的自发性、社会性行为提供 场所；并兼顾安全因素的考虑。
(完整版)城市公园设计案例分析
后滩公园湿地系统主要分三个功能区: 1.原生湿地保护区 2.近自然湿地修复区 3.湿地游览活动区
污水净化的流程
Part V 总结评价
后滩公园展示了土地的生物生产能力，指明了建立低碳和负碳城市的一条具体途径；
后滩公园建立了一个可以复制的水系统的生态净化模式，为解决当下中国和世界的 环境问题提供一个可以借鉴的样板，
城市公园设计案例分析 ——上海世博后滩湿地公园
By 重庆大学12级景观 14.11.13
Part I 湿地公园简介
公园简介
世博后滩公园为上海世博园的核心绿地景观之一，位于“2010上海世博园”区之西端，位于黄浦江之 东岸之与浦明路之间，南临园区新建浦明路，西至倪家浜，北望卢浦大桥，占地14.2公顷。 场地原为钢铁厂（浦东钢铁集团）和后滩船舶修理厂所在地。 2007年初开始，由北京大学教授俞孔坚领衔“土人设计”团队设计，2009年10月建成。
多种水生植物、多种净水方式净化了原本受了污染的水源
净化后的三类水不仅可以提供给世博公园做 水景循环用水，还能满足世博公园与后滩公 园自身的绿化溉及道路冲洗等需要。
除大量使用乡土物种以及水体净化等生态措施外，设 计充分利用旧材料、节约造价、倡导低成本维护等生 态理念，包括旧砖瓦的再用，黄浦江护岸的生态友好 型设计、建筑物的节能设计，以及可降解竹材作为会 时大面积铺地，以满足同时考虑赛时和赛后的人流需 要，等等。
活动空间
丰富多彩的活 动空间与活动 种类，使游人 在公园中感到 欢快愉悦
Part IV 净化系统
后滩公园湿地净化过程可分为 10 个步骤: ①初过滤(过滤格栅及自然沉淀);②蓄水池(具有自然沉淀池功能); ③曝气跌水净化与景观墙;④生物/生态净化; ⑤重金属净化;⑥病原体净化; ⑦营养物净化;⑧综合净化; ⑨水质稳定和控制;⑩清水蓄积(清潭粉荷)，然后消毒加压输送。
重庆高校就业创业工作典型案例
重庆高校就业创业工作典型案例一、重庆大学：产学研结合，打造就业创业直通车。
重庆大学那可是在就业创业方面有自己的一套厉害招数。
他们特别注重产学研的结合，就像是把学校、企业和研究机构拉到一个超级有活力的创业联盟里。
比如说，学校的一些专业会直接和本地的大型企业合作开展项目式教学。
机械工程专业的学生，有机会参与到汽车制造企业的新型发动机研发项目中。
这可不是简单的实习哦，学生们就像真正的研发人员一样，从设计图纸到制作模型，全程参与。
这样一来，等到毕业的时候，这些学生在企业眼里那就是香饽饽。
企业恨不得马上把他们招揽进来，因为他们已经对企业的工作流程、技术要求等了如指掌。
在创业方面，重庆大学建立了专门的创业孵化基地。
这个基地里有各种优惠政策，就像游戏里的新手大礼包一样吸引人。
有一个团队想开发一款智能环保家居系统，入驻基地后，学校不仅提供了低价的办公场地，还安排了相关专业的导师指导技术问题。
导师就像游戏里的大神带新手，带着这个团队从技术难题到市场调研，一步步走向正轨。
最后这个项目成功获得了投资，在市场上也开始崭露头角。
二、西南大学：发挥农业特色，就业创业扎根乡土。
西南大学的农业相关专业在就业创业方面走出了一条很有特色的道路。
毕竟，重庆周边的乡村可是有着广阔的天地等待着这些农业人才去大展身手呢。
在就业上，学校和很多农村合作社建立了合作关系。
畜牧兽医专业的毕业生，会被推荐到各个乡村的养殖场工作。
他们到了养殖场，就像是给养殖场带来了“福音”。
以前养殖户遇到动物生病的问题，总是手忙脚乱，现在这些专业的毕业生一来，就能够准确判断病症，对症下药。
而且他们还会给养殖户传授新的养殖技术，什么科学的饲料配比啦，现代化的养殖环境管理啦，让养殖户的收益蹭蹭往上涨。
在创业这块儿，西南大学鼓励学生依托农业进行创业。
有几个园艺专业的学生就搞起了特色花卉种植创业项目。
他们在学校学到的花卉培育技术，在创业中可派上了大用场。
刚开始的时候，他们在学校的试验田里试种一些稀有的花卉品种，像蓝色妖姬的特殊培育方法就是他们反复试验摸索出来的。
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休闲草坪
木架的长廊
美国鞋匠绿地景观
原名称：The shoemaker green space landscape 位置：美国 宾夕法尼亚大学 分类：公共绿地 面积：2.75英亩
项目将这片校园中低利用甚至被忽略的角落改造成了一个将人和地、 过去和现在、功能和外观和谐地融合在一起的地方
休闲草坪
对于场地改造的几点想法
滨Hale Waihona Puke 设计休闲座椅宜人化
绿地
阳光 草地 咖啡 书
谢谢欣赏
校园景观欣赏
美国邮递广场Norman公园
原名称：The Norman post square park
设计单位：Halvorson设计公司
位置：美国 波士顿
分类：公园
面积：1.7英亩
公园建在一个地下停车库上方，它是一个公共与私人合作的范例，还 是一个现代设计与城市环境相融合的典型案例
改造后的场地总平图
沈阳建筑大学的稻田校园
这是一个用水稻、作物和当地野草，用最经济的途径来营造一个 校园环境的案例，通过旧材料的再利用，试图对庄稼、野草和校 园做一个重新的认识。
校园平面图
“稻田”设计平面草图
景观设计特点： （1）大量使用水稻和当地农作物作，和乡土野生植物 （如蓼，杨树）为景观的基底，显现场地特色。。 （2）便捷的路网体系。遵从两点一线的最近距离法则， 用直线道路，连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成 穿越于稻田和绿地及庭院中的便捷的路网。 （3）空间定位：重复的九个院落式建筑群，容易造成 空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。为此，应 用自相似的分形原理，进行九个庭院的设计，使每个 庭院成为空间定位的参照，使用者可以通过庭院的平 面和内容，感知所在的位置。 （4）通过旧物再利用，建立新旧校园之间的联系。
校园景观设计案例分析
——校园景观简介
校园环境形象承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场 所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。 不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释 对校园精神的理解，从而反映校园的多元性，自由性，兼容 并蓄，记载不同时期校园发展的历程。 校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性， 亦即校园的“场所精神”。
——校园规划设计理念
1. 功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透， 就必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自 学校人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件， 保护和构建校园的生态系统。 4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划 结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发 展。
设计注重了对于宾夕法尼亚大学 绿色元素的阐述同时不经意间与 附近的建筑入口、道路、路边设 施以及陡坡上的台阶融合在了一 起。完工后的绿地是宾夕法尼亚 大学由东向西的人行道系统的重 要成分，它连接了校园中心和体 育区，并成为了校园东扩的焦点。
宜人的尺度 设计注重了对于宾夕法尼亚 大学绿色元素的阐述同时不 经意间与附近的建筑入口、 道路、路边设施以及陡坡上 的台阶融合在了一起。