平面构成点线面
平面构成基本元素训练—点、线、面PPT课件
由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形成线的感觉, 平时画的虚线就是这种感觉。
12
任务一 平面构成基本元素训练
3.点的错视
所谓“错视”,是指眼睛的错觉,一种将对象事物的大 小、色彩、形状、明暗等关系明显判断错误的现象。在一 定的环境中,相同大小的点由于受环境的影响,会产生大 小不同的错觉。
曲线富有女性化的特征,使人感到优美、轻
快、柔和,具有丰满、柔软、优雅、浑然之感。
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二.线的构成
任务一 平面构成基本元素训练
曲线的整齐排列会使人感觉流畅,让人联想到头发、羽 絮、流水等,有强烈的心理暗示作用。
24
二.线的构成
任务一 平面构成基本元素训练
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二.线的构成
任务一 平面构成基本元素训练
图6 点的聚焦作用
8
任务一 平面构成基本元素训练
当画面中有两个大小不同 时的点,大的点首先引起人们 的注意,但视线会逐渐地从大 的点移向小的点,最后集中到 小的点上,点大到一定程度具 有面的性质,越大越空乏,越 小的点积聚力越强。
9
任务一 平面构成基本元素训练
当画面中有两个相同的点时,并各自有它的位置时,它 的张力作用就表现在连接这两个点的视线上,视觉心理上 产生连续的效果,会产生一条视觉上的直线。
任务一 平面构成基本元素训练
01 TEXT01 任务导入 构成艺术的概述
02TEXT02 任务一 平面构成基本元素训练
任务二 平面构成的基本形式训练 TEXT03 03 任务三 平面构成的肌理训练 TEXT04 04 任务四 平面构成的空间训练 TEXT05 05
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任务一 平面构成基本元素训练
主要内容
图2
图3
构成的基本元素-点线面 1.ppt
4 “点”的点缀性
由于点的形态既具有灵 活性又具有多样性,因此, 点可以极大地丰富画面设计 的视觉效果。
点在服装设计中的应用——装饰点
Kenzo06秋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时装秀
5 “点”的虚线性和虚面性
• “点”的等间隔在一 条线上的排列,会 产生“线”的感觉。
• 这些虚线再上下、 左右间隔性排列,
则会产生虚面感。
2 “点”的定位性
由于几何形中的点在视觉上具 有收缩性,可以把人视觉向点的中 心集中,具有一种“向心力”,引 起观者更大的关注,可以相对稳定 人的视线,具有定位功能。
3 “点”的张力性
当画面中只有一个点时, 除了独立性、定位性特征之外, 还有“张力”作用。人们的视 线就会集中在这一点上,使人 具有紧张感,在心理上会产生 扩张感。
平面构成的基本元素
——点、线、面
学习目标
“点线面”的概念、性质和形 式的基础上,如何在各门艺术领 域中加以灵活地应用。
第一节 平面构成基本元素之 ——点
• 一 点的基本含义 • 二 点的性质和作用 • 三 “点”在不同位置中的作用
一 点的基本含义
(1) 概念 视觉形态:点是具
有空间位置的艺术单 位。 • 点相对于其背景条 件及其他要素对比下 而确定的。
• 5)、六张为一组,贴在四开卡纸上,右下角 写上作品名称
• 老子说“道生一、一生二、二生三,三生万物”。
• 下节课内容:
平面构成的基本元素— 线、面
• 在中心轴的下方会有一种稳定、 压抑之感。
如果在纵向中心轴的上方, 会在心理上产生一种动感和轻 飘感。
• 如果在横向中心轴的左边,人们 在心理上对上下对称不如对左右 对称敏感,但在生理上人们不太 注意。
平面构成基本元素训练点线面
当画面中出现三个以上不规则排列的点时,画面就会显得 很零乱,使人产生烦躁的感觉。
当画面中出现若干大小相同的点规律排列时,画面就会显 得很平稳、安静并产生面的感觉。
点的线化
由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形成线的感觉, 平时画的虚线就是这种感觉。
图2
③相同的点由于所放位置 不同,受到夹角的影响会 产生大小不同的感觉(图 3)。
图3
④相同大小的两个点,当 外部条件不同时会产生不 同的变化(图4)。
图4
4.点的构成方法
①不同大小、疏密的点混合排列,可以成为散点式的构成 形式(图1)
②将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列,给人 的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉(图2)
获得意想不到的效果。但有时则
要进行必要调整,以避免错视所
产生的不良效果。
平行线在不同附加物的影响
下,显得不平行。(图1.2.3)
图1
图2
图3
二.线的构成
直线在不同附加物的影响下呈弧线状。(图4) 同等长度的两条直线,由于它们两端的形不同,感觉长 短也不同(图5) 同样长短的直线,竖直线感觉要比横直线长。(图6)
3.点的错视
所谓“错视”,是指眼睛的错觉,一种将对象事物的大小 、色彩、形状、明暗等关系明显判断错误的现象。在一定 的环境中,相同大小的点由于受环境的影响,会产生大小不 同的错觉。
①相同大小的两个点,由于颜色 不同,给人的感觉大小、远近程度 不同(图1)。
图1
②两个一样大小的点,由于周 围环境不同,会产生不同的效果( 图2)。
图1
图2
图3
平面构成基础[点线面]
平面构成入门点的构成形式AKI越小的形体越能给人以点的感觉(1) 不同大小、疏密的混合排列,使之成为一种散点式的构成形式(2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列,给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉(3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化,使之产生一种优美的韵律感(4)把点以大小不同的形式,既密集、又分散的进行有目的的排列,产生点的面化感觉(5)将大小一致的点以相对的方向,逐渐重合,产生微妙的动态视觉(6)不规则点的视觉效果线的构成形式AKI线是点移动的轨迹(1) 面化的线(等距的密集排列)(2)疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果(3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果(4)错觉化的线(将原来较为规的线条排列作一些切换变化)(5)立体化的线(6)不规则的线面的构成形式AKI它体现了充实、厚重、整体、稳定的视觉效果(1) 几何形的面,表现规则、平稳、较为理性的视觉效果(2)自然形的面,不同外形的物体以面的形式出现后,给人以更为生动、厚实的视觉效果(3)徒手的面(4)有机形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形态(5)偶然形的面,自由、活泼而富有哲理性(6)人造形的面,较为理性的人文特点单形的构成AKI(1) 几何单形的相互构成(以圆形、方形、三角形为基本形体,将它们分别以连接、重合、重叠、透叠等形式,构成不同形象特点的造型)(2)分割所构成的形体(训练设计者灵活的造型能力)(3)重合所构成的形体,(形体间相互重合、添加派生出各种形态各异的造型)(4)自然形单形的构成(把自然物的基本形以真实、自然、概括的形式表现出来,使用到构成设计中去)平面构成的形式AKI1.平面构成的基本格式(基本格式大体分为:90度排列格式、45度排列格式、弧线排列格式、折线排列格式)2.重复构成形式(以一个基本单形为主体在基本格式重复排列,排列时可作方向、位置变化,具有很强的形式美感)-简单重复构成-多元重复3.近似构成形式(有相似之处形体之间的构成,寓“变化”于“统一”之中是近似构成的特征,在设计中,一般采用基本形体之间的相加或相减来求得近似的基本形)4.渐变构成形式(把基本形体按大小、方向、虚实、色彩等关系进行渐次变化排列的构成形式)-形的大小、方向渐变-形状的渐变-疏密的渐变-虚实的渐变-色彩的渐变平面构成的形式(二)AKI5.发射构成形式(以一点或多点为中心,呈响周围发射、扩散等视觉效果,具有较强的动感及节奏感)-一点式发射构成形态-多点式发射构成形态-旋转式发射格6.空间构成形式(利用透视学中的视点、灭点、视平线等原理所求得的平面上的空间形态)-点的疏密形成的立体空间-线的变化形成的立体空间-重叠而形成的空间-透视法则形成的空间(以透视法中近大远小、近实远虚等关系来进行表现的)-矛盾空间的构成(错觉空间构成):以变动立体空间形的视点、灭点而构成的不合理空间,“反转空间”是矛盾空间的重要表现形式之一7.特异构成形式(在一种较为有规律的形态中进行小部分的变异,以突破某种较为规的单调的构成形式,特异构成的因素有形状、大小、位置、方向及色彩等,局部变化的比例不能变化过大,否则会影响整体和局部变化的对比效果)8.分割构成形式-等形分割(形式较为严谨)-等量分割(只求比例的一致,不需求得型的统一-自由分割(特点灵活、自由)9.肌理形态构成(肌理指客观自然物所具有的表面形态,是各种物体性质表面特征),制作更多的肌理图案:滴色法水色法水墨法吹色法蜡色法撕贴法压印法干笔法木纹法叶脉法拓印法盐和水色法浅议平面构成和图案tech.163. 2006-03-03 10:03:55 来源: 美术家网网友评论0 条论坛艺术设计是人类文明的重要组成部分,涵盖了当代人类生活的各个领域,且越来越显示出其重要意义。
平面构成 点线面
“构”的原意是 “筑土构木以为宫 室”。也就是说 “构”的本意是使 某一形体或者器物 成型。其内部支撑 起骨架,因而后来 发展成建立、缔造、 结成、造成、构思、 草拟、缀合、组合、 构图、构词等等相 关的2020含/3/10 义(参见《辞
“成”,就也,
其延伸含义为
成就、成熟、
形成、完成、
探索形式美法则怎样在具体构成 中体现样式,培养创造性思维在 具体构成中的表现,对绘画材料 的性能具有基本认知和把握,熟 练掌握描绘的基本功,为今后的 专业造型设计打好基础。
基本材料与用具:
白卡纸
黑色水粉色(广告色)
各号描笔(狼毫或尼龙笔)
直尺
圆规
曲线板
2020/3/10
鸭嘴笔等
平面空间中基本元素的视觉训练
点
点的表情
2020/3/10
在画面空间中,一方面点 具有很强的向心性,能形 成视觉的焦点和画面的中 心,显示了点的积极的一 面;另一方面点也能使画 面空间呈现出涣散、杂乱 的状态,显示了点的消极 性,这也是点在具体运用 时值得注意的问题。
点
点的表情
2020/3/10
点还具有显性与 隐性的特征,隐 性点存在于两线 的相交处、线的 顶端或末端等处。
2020/3/10
点
认识点
在黑与白 的交错下, 同样大小 的点使空 间形式呈 现出多样 的变化 2020/3/10
点
认识点
同样的 点因大 小变化 而使空 间形式 呈现出 变化 2020/3/10
点
点的表情
2020/3/10
具体为形象的点,可用各种工 具表现出来,不同形态的点呈 现出不同的视觉特征。相对于 周围的空间,点的面积越小就 越具有点的特性,随着其面积 的增大,点的感觉也将会减弱。 如我们在高空中俯视街道上的 行人,便有“点”的感觉,而 当我们回到地面,“点”的感 觉也就消失了。
平面构成-点线面
基本形
点
扩展形
......
点的位置
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。 居中会有平静、集中感; 偏上时会有不稳定感,形成自上而下的视觉流程; 位置偏下时,画面会产生安定的感觉,但容易被人们忽略。 位于画面三分之二偏上的位置时,最易吸引人们的观察力和注意力。
• 如果当画面中有两个同样大小的点,并各自有它的 位置的时候,它的张力作用就表现在连接这两个点 的视线上,既在视觉心理上产生连续的效果。
●―→←―●
• 当两点大小不同时,大的点首先引起人们的注 意,但是视线会逐渐从大的点移向小的点,最
后集中到小的点上,越小的点积聚力越强。
• 当空间中有三个点并在三个方向上平均散开的时候,点的 视觉作用就表现为一个三角形,这是一种视觉心理反应。
• 当画面中出现三个以上不规则排列的点时,画面就会显得 很零乱,使人产生烦躁的感觉。
• 3、线的错觉
• 灵活的运用线的错觉,可以使画面产生意想不到的效果。 但有时也要避免由错觉所产生的不良效果。
• 平行线在不同的附加物的影响下,显得不平行。
• 直线在不同附加物的影响下,呈现弧线形状。
• 同等长度的两条直线,由于它们的两端的形状不同, 感觉长短也不同。
线的构成方法
• (1)面化的线(等距的密集排列)(图1) (2)疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果(图2) (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果(图3) (4)错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化)(图4) (5)立体化的线(图5) (6)不规则的线(图6)
3.由大到小的点按一定的轨迹、 方向进行变化,使之产生一种 优美的韵律感。
4.把点以大小不同的形式,既 密集、又分散的进行有目的的 排列,产生点的面化感觉。
平面构成点线面实训报告
一、实训背景平面构成是艺术设计专业的一门基础课程,通过学习点、线、面的构成规律和特点,培养学生的审美观、造型能力和创意思维。
本次实训旨在通过实际操作,让学生深入了解平面构成的基本要素,提高学生的平面设计能力。
二、实训目的1. 理解点、线、面的概念及其在平面设计中的运用;2. 掌握点、线、面的构成规律和特点;3. 培养学生的审美观和创意思维;4. 提高学生的平面设计能力。
三、实训内容1. 点的构成(1)点的形状:圆形、方形、三角形等;(2)点的性质:大小、颜色、位置、形状、数量等;(3)点的构成方法:重复、排列、组合、重叠等;(4)点的构成实例:广告设计、标志设计等。
2. 线的构成(1)线的形状:直线、曲线、折线等;(2)线的性质:长度、粗细、颜色、方向、曲直等;(3)线的构成方法:重复、排列、组合、重叠等;(4)线的构成实例:海报设计、包装设计等。
3. 面的构成(1)面的形状:圆形、方形、三角形、多边形等;(2)面的性质:大小、颜色、形状、位置、数量等;(3)面的构成方法:重复、排列、组合、重叠等;(4)面的构成实例:网页设计、室内设计等。
四、实训过程1. 实训前期准备(1)了解点、线、面的基本概念和性质;(2)查阅相关资料,了解点、线、面的构成方法和实例;(3)准备实训所需的工具和材料。
2. 实训过程(1)根据所学知识,设计一幅以点为主题的平面作品;(2)根据所学知识,设计一幅以线为主题的平面作品;(3)根据所学知识,设计一幅以面为主题的平面作品;(4)对作品进行修改和完善,提高作品质量。
五、实训成果1. 设计了一幅以点为主题的平面作品,展现了点在平面设计中的运用;2. 设计了一幅以线为主题的平面作品,展示了线在平面设计中的魅力;3. 设计了一幅以面为主题的平面作品,呈现了面在平面设计中的美感;4. 提高了自身的审美观和创意思维,为今后的平面设计工作奠定了基础。
六、实训总结通过本次平面构成点线面实训,我对点、线、面的构成规律和特点有了更深入的了解,提高了自身的平面设计能力。
平面构成点线面
• 基本形相遇组合的训练方法 • 分离——形象与形象之间,在邻近或不临近时,互不接触。适中保持距离。 • 接触——在形象与形象的边缘刚好相碰,但不重叠。接触点可以是一个或一
个以上。 • 覆盖——形象与形象相互靠近时,由接触更进一步,即一个形象挡住另一个
形象。有前后空间关系。 • 联合——形象交叠但无前后之分,联合形成较大的,多元性的形象。 • 透叠——形象与形象互叠时,交叠部分产生透明感,一般也不分前后。在黑
• 作业:完成平面构成基本形的骨骼训练作业两张(规律性 骨骼和非规律行骨骼各一幅,按教学进度完成)
• 重复构成形式、近似构成形式、渐变构成形式、发射构成 形式、空间构成形式、特异构成形式、分割与比例构成形 式、密集构成、对比构成、肌理构成、形象切割构成、拼 贴构成、视觉错视构成各一幅。(按教学进度完成)
• 点的大小不能超越视觉观察习惯的限度, 如果超越就失去了点的性质,而成为“形” 或“面”了。这说明,点的形状越小,点 的感觉越强,越大。因此,要具体划分其 界限,必须从它的具体位置及与其他物象 的对比关系来判断。
在画面中占有位置比例太 大,
那么就会以“面”的形式 出现,
所以“点”是相对的,与 周围的 环境有一定关系。
• 不规则形态
• 不规则形态是无秩序的,外形呈不规则的二维空间形状, 大致可分为多边形、自由曲线形和偶然性3种。
• 多边形是通过长短不等的直线与直线、直线与曲线形组合, 并形成合围的最终图形,它是以直线形为主的,外形呈不 规则状的多边形图形。
• 自由曲线形就是以曲线的外形随意排列,最终合围成一个 以曲线为主的曲线形态图形。
• 由面组成的图形总是比由线组成的图形根据视觉 冲击力和表现力。面可以作为表现主题内容的背 景和装饰,以突出主题,达到更好的宣传效果。
平面构成1概述点线面ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
当画面中几点大小不一时,大的点吸引力更强。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
当画面中等大几点,其中一个在画面视觉中心位置时,视觉吸引力更强。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 第二章
平面构成的形态要素
• 一,点
• 6,点的错视
平 面 构 成
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 第二章
平面构成的形态要素
• 一,点
• 6,点的错视
•
后退、收缩——小
• 平面构成:在二维平面内将造型要素(形态、色彩、肌理)按照 一定规律法则进行分解、排列、组合,从而建构成新的理想形态 的造型活动。
平 面 构 成
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2 平面构成形态要素之点、线、面
点的特性 • (1)点是视觉的中 心,点能集中视线
• (2)点与点之间有 视线运动,大点对小 点有吸引力
• (3)点能构成虚形 的视觉感
• (4)点排列成一条 直线时,给人以明确 的直线感
• (5)上、下、左、 右放置的点,能给人 以发射的感觉 • (6)多点排列成封 闭形时,又可以形成 面的感觉
比例与分割
在平面构成中,把整体分成部分,叫分割。在日常生活中这种现 象随时可见,如房屋的吊顶、地板都构成了分割。下面介绍几种 常用的分割方法: 1.等形分割:要求形状完全一样,分割后再把分隔界线加以 取舍,会有良好的效果。 2.自由分割:自由分割是不规则的,将画面自由分割的方法, 它不同于数学规则分割产生的整齐效果,但它的随意性分割,给 人活泼不受约束的感觉. 3.比例与数列:利用比例完成的构图通常具有秩序、明朗的 特性,给人清新之感。分隔给予一定的法则,如黄金分割法、数 列等。
课后作业
• 任选以下2种形式为主题,任选构成元素, 完成两组作业,每组作业两张(设计小 稿)。 • “对比”、“统一” 、“对称”、“均 衡”、“韵律”、“节奏” • 尺寸:暂时不限 • 工具:不限 • 颜色:黑、白色
第五章 平面构成的基本形式
教学目标 通过本章节的学习,了解掌握平面构成的基本构成形式的种类,分 别掌握各种构成的形式,并能熟练应用。 重点难点 重复、近似、渐变、发射、特异、对比、密集、肌理构成的定义和 形式。
2、线的构成
• 线所特有的形式多样性在构成时常会有意想不到 的视觉效果.线的性质、长短、方向、平面位置 等都会成为引发崭新构成的因素
• (1)利表现
• (3)利用线的间隔作造型表现
• (4)利用线的方向性作造型表现
线还有其他许多构成方法和手段,比如纯直 线进行的构成、纯曲线构成或无规则线进行的构 成等。
平面构成课件-点线面
• 2、点的判断
• 当一个形与其周围的形相比相对较小时,它就可以看成是 一个点。
• 点可用来标记:一条线的两端,两条线的交点,体块上的 角点,一个范围的中心。
• 点的形状:各种形状的点,当其较小时,都可看成是点。 一个广场中心的纪念碑可看成是这个范围内的一个点。
3、点的形态、作用和性格
a.实的点:相对虚的点而言, 平面中作为图形的点,立体中 较小的实块都是实点。
b.虚的点:指平面构成的图底 转换而形成的点;立体构成中 实块的虚空处理较小时,也可 以看成虚的点。
d.面化的点: 一定数量的点在一定范围 内密布就具有了面的感觉。
c.线化的点:距离较近的点,呈 线状排列时,间隔之间似乎有了 引力,点的感觉弱化,变成了线 的感觉。
点在多数时候被认为是小的,并且还是圆的,实 际上这是一种错觉。 现实中的点是各种各样的。 点整体分为规则点和不规则点两类。 规则点是指严谨有序的圆点、方点、三角点; 不规则的点是指那些自由随意的点。
• 当画面中出现三个以上不规则排列的点时,画面就会显得 很零乱,使人产生烦躁的感觉。
• 当画面中出现若干大小相同的点规律排列时,画面就会显 得很平稳、安静并产生面的感觉。
其次,点有一种跳跃感,使人产生对球体的联想, 还能创造一种节奏感,就好比音乐中的节拍、鼓点。
点的线化
• 由于点与点之间存在着张力,点的靠近会 形成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种 感觉。
应用
平面构成的基本元素——面
• 1、面的概念 • 面是线的连续移动至终结而形成的。面有长度、
宽度,没有厚度。 • 直线平行移动成长方形; • 直线旋转移动成圆形; • 自由直线移动构成有机形; • 直线和弧线结合运动形成不规则的形。
设计基础--平面构成中的点线面ppt课件
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3
一、点有哪些特征? 体积小、分散的、远的、大空间对比下小的、密集的。 看看生活中的点:
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4
点的变化-1
点的形态特征不同,给人的视觉感受也不同。
点太大太小都会引起视觉感受不同。点越大就成了面,面越小就成了点。
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5
点的变化-2
点在画面中的位置和方向很重要,它影响的画面的视觉感受和走向。在对比下相对小的就变成了点。
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8
点的设计应用
即使没有绿点的情况下页面也依然高大上,当时加上小小的绿色亮点之后,让画面提升了视觉感受,让页面更 透、层次更丰富。
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9
点的设计应用
活跃气氛的飘絮去掉之后,画面的氛围感失去了。即使还有一些线条带动画面,但是氛围感弱化了。
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10
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11
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12
1有对比就有点 2点不是单独存在的 3点用来丰富画面和层次 4点可以让你的页面轻飘起来,也可以让你的页面有速度感
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13
二、线有哪些特征? 细、长、弯曲、斜
生活中的线
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14
平面设计中的线:
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线的变化:
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16
点线面之间的过渡关系 线是具有位置,长但不宽不厚。它是点的移动轨迹,是面边缘面与面的交界从造型的含义 上面讲,线只能以一定的宽度表现。点线面三者可以用过自身的变化切换为对方。 当线在画面上加粗一定程度,那么我们就会把它看成面。点线面不是绝对存在的,是相对 存在。
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24
面的种类-1
△ 直线形的面 具有直线表现的视觉感受特征,列如:正方形安定、有序简洁。
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点、线、面之间的构成,或者使画面产生节奏、运动、进深、整齐等效果,也可以产生重复、近似、渐变等变化,在视觉效果上给人以不同感受。(如下图)。
同理,现实中的复杂广告、标志、展示要么直接使用这些抽象构成,要么如我刚才所说,将一切东西看成点、线、面,按它们的规律进行组合,自然就能够使你的设计背后,蕴藏着一种规律的美(如下图中将鸟看成点,将房屋看成面,将文字看成点线)。
平面设计作品,直线的适当运用对于作品来说,有标准、现代、稳定的感觉,我们常常会运用直线来对不够标准化的设计进行纠正。适当的直线还可以分割平面。
曲线则具有女性化的特点,具有柔软、优雅和病态的感觉。
曲线的整齐排列会使人感觉流畅,让人想象到头发、羽絮、流水等,有强烈的心里暗示作用,而曲线的不整齐排列会使人感觉混乱、无秩以及自由。
平面构成就是需要从自然美的背后发掘一下比例、对称、统一之类的规律(见上图,对称的设计使这个音乐会的招贴体现出了美感)和抽象构成,更强调抽象构成,
自然构成也就是自然的图案之间的分割、组合、排列等。
抽象构成就是将自然界中的复杂图案解构为点、线、面这三种最基本的构成元素,然后按照一定的规律进行构成。
平面构成之点线面2007-06-05 18:06
大千世界,每一个复杂的物体,说到底,都是由基本的点、线、面构成。俗话说:万丈高楼也是从平地起的。所以,学习设计,我们也是从基本的开始
点的形象:
在几何学上,点只有位置,没有面积。但在实际构成练习中点要见之于图形,并有不同大小的面积。至于面积多大是点,要根据画面整体的大小和其它要素的比较来决定。点在构成中具有集中、吸引视线的功能。点的连续会产生线的感觉,点的集合会产生面的感觉,点的大小不同会产生深度感,几个点会有虚面的效果。
刚才我们不是讲了孩子时候的画吗?其实这种抽象构成就可以理解为孩子时的画,为了不受复杂图案的影响,我们透过现象看本质,比如,我们可以将上面三幅图中的许多钞票看成一个个的点,将上图那个人与车的剪影看成一个面,将右图建筑物中的装饰看成线。这样,复杂的图形在我们的设计里就成了点、线与面,那么,我们就可以运用点、线、面之间组合、排列、分割等规律来对付我们手里的设计素材了。
作为研究形态创造与造型设计的独立学科。所涉及的学科建筑设计、室内设计、工业造型、雕塑、广告等设计行业。除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外,其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是,以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。由此,人们给了它们一个最摩登的称谓:"空间艺术"。
下班
线可以构成面(只要线出现了封闭,就是一个面了)
线可以突出形,勾线具有美化作用(如下图)。
三、 面
与点相比,它是一个平面中相对较大的元素,点强调位置关系,面强调形状和面积,请注意这里的面积是讲的画面不同色彩间的比例关系。
点和面之间没有绝对的区分,在需要位置关系更多的时候,我们把它称为点,在需要强调形状面积的时候,我们把它看为面。
A、直线
B、曲线
C、折线
3、面 将几何学上二次元无实际质量的面,折叠为三次元有实际质量的面的表现。面由线的移动轨迹形成,也可由扩大点的面积获得,具有轻薄感和延伸性。
a、半立体构成(2.5维构成)
b、板式构成(骨格结构)
4、体 是将几何学上无重量、无实际质的三次元体用有重量、有实际质的三次元体来表现,并产生强烈的空间感。体由面的运动轨迹或围合形成,可分为规则体和不规则体。规则体有正方体、锥体、柱体、球体,具有稳重、端庄、永恒的视觉感受;不规则体在自然界中随处可见,具有亲切、自然、温情的感觉,如山石、卵石。
讲到这里,大家应该对平面构成的含意和作用有点印象了吧。
下面,我们就来认识一下平面构成中的三个抽象形象:点、线、面。
大自然中的一切元素,我们都可以把它看成点、线、面,希望大家通过今天的讲述,能够达到看山不是山,看水不是水的地步。
一、 点
点是相对较小的元素,它与面的概念是相互比较而形成的,同样是一个圆,如果布满整个作用,它就是面了,如果在一幅构成中可以多处出现,就可以理解为点。
点最重要的功能就是表明位置和进行聚集,一个点在平面上,与其它元素相比,是最容易吸引人的视线的。
点可是最基本和最重要的元素,一个较小的元素在一幅图中或者两个以上的非线元素如果同时出现在一个图中,我们都可以将其视为点。(如上图中那些小扇子和小鱼)
这么说来,点可以有各种各样的形状,有不同的面积,但在平面设计理论中,它位置关系重于面积关系,甚至很多时候,我们并不关心点的面积大小。
在这里面要熟练掌握立体构成的点、线、面、体
1、点 立体构成的点,是将几何学上零次元的无实质的点,扩展到三次元的有实际质的体来表现,构成多种形式的“视觉立场”与“触觉立场”,一点所具有的紧张性是求心的,人的视线就集中在这个点上。
2、线 立体构成中将几何学上一次的无实际质的线,扩展到三次元的有实际质的体来表现。线由点的运动轨迹形成,包括线形表现中最基本形式的直线、曲线和折线。
自然形的面,不同外形的物体以面的形式出现后,给人以更为生动、厚实的视觉效果
徒手的面
有机形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形态
偶然形的面,自由、活泼而富有哲理性
人造形的面,较为理性的人文特点
平面构成中的点、线、面
先声明一下,我们这一次课的重点是解构,我们先要做到看山不是山,看水不是水,我们以后再回复自然。
立体构成也称为空间构成。立体构成是以一定的材料、以视觉为基础,以力学为依据,将造型要素,按照一定的构成原则,组合成美好的形体。它是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是,揭开立体造型的基本规律.阐明立体设计的基本原理。
立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现,两者既有联系又有区别。联系的是:它们都是一种艺术训练,引导了解造型观念,训练抽象构成能力,培养审美观,接受严格的纪律训练;区别的是:立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求,材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学,是艺术与科学相结合的体现。
光是顶视图也不可能画出效果图!要学一下<<机械制图>>!
回答者:bukejujue - 试用期 一级 3-5 22:08
在立体构成中,立体形态的生成本质是透过外力作用和内力的运动变化所构筑的,形态构成就是以形态要素或材料为素材,按照视觉效果力学或精神力学原理进行组合,进行立体创造的设计构想。是立体构成要素点、线、面、体的移动、旋转、摆动、扩大及扭曲、弯曲、切割、展开、折叠、穿透、膨胀、混合等运动形式之空间构成。
两个以上的点,可以有不同的对应关系,如并列、上下重叠、大小不同对比等,各有各的礼觉感受。
更多的线上的点可以形成点线。
点线拥有线的优势,又有点的特征,是用得较多的设计方式。
三个以上不在同一条线上的点可以形成面,我们可以运用点面这种特性来进行设计,点面具有面的优势,更多的是面的特征,但同时也有点的美感,因此看起来有种特别的美。(如上图)
我们要多用点之间的不同的组合关系,来找出一些美丽的排列方式。
二、线
线是具有位置、方向与和长度的一种几何体,可以把它理解为点运动后形成的。
与点强调位置与聚集不同,线更强调方向与外形。
线的错视(以下的直线都有弯或者不平行的错觉)
线中的直线与曲线
直线具有男性的特征,它有力度、相对稳定,水平的直线容易使人联想到地平线。
起源:
“立体构成”这门课程起源于1919年,是德国包豪斯学院在创办后确立的艺术流派 :
知识点二:包豪象斯构成理论
在现代设计史上,包豪斯构成理论及其教育体系具有特殊的时代意义。成立于1919年的包豪斯设计学院,不仅有在建筑史上被称为设计经典的校舍,更有独树一帜的设计理念和教育思想。它奠定了现代工业设计的基础、成为现代设计师的摇篮.以至有人评价它是现代设计真正的开端。
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线在造形中的地位十分重要,因为面的形是由线来界定的。也就是形的轮廓线。不同的线表现不同的意念。粗线有力,细线锐利。线的粗细可产生远近关系,线还有很强的方向性。垂直线有庄重、上升之感;水平线有静止、安宁之感;斜线有运动、速度之感;而曲线有自由流动、柔美之感。
群化的面能够产生层次感,所谓群化,就是一大堆,一群群的,想象一下一只绵羊和一大群绵羊相比,就能明白什么是群化了。
面可以进一步成为体,即体化的面(不能再讲了,再讲就是立体设计的范围,如下图)
点、线、面相结合,运用我们后面要讲到的原理和规律,就可以得到美丽的平面构成图形了。
立体构成是以点线面块为基本元素的,有这样的一些书<<立体构成>>,当然先学<<平面构成>>会容易些!
平面构成也是一样的,上次课我已经讲过,自然的图案,它们之所以看起来美丽,是因为它们背后蕴含了美的规律,比如美女
这个女孩绝大多数正常的人看了都会觉得美,为什么会有美的感觉呢?有人说是眼睛大,有人说是嘴小,其实,最重要的不是五官单个的表现,虽然每一项的好看是必要的,但更重要的是因为比例协调,比如双眼的宽度与眉心到鼻子相等,眉角、眼角与嘴角成一条线的结构等等,其实美与不美,我们心中都有分寸,但整容行业,就得靠这些比例来制造人造美女。整容行业所依据的比例,就是一些美的基本规律,我们平面设计,好比整容的行业,如果了解了自然中美的规律,按这个规律来设计图案,不就能够得到绝大多数人看上去很美的东西了吗?
线是点移动的轨迹 、面化的线(等距的密集排列)
疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果
粗细变化空间,虚实空间的视觉效果
错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化)