上饶中学三年发展规划
中学三年自主发展性规划
中学三年自主发展性规划中学三年自主发展性规划一、基础分析(一)六十年的办学历史为学校发展奠定了良好的社会基础**中学自18年创办以来，一代代大中人传承着“严谨，进取”的校训，辛勤工作，耕耘不辍，逐步形成了“严谨、进取、团结、文明”的校风、“乐学、勤学、厚基、创新”的学风、“乐教、巧教、严格、求是”的教风和“全面发展、体艺见长”的办学特色。
学校从1997学年至今，已连续八年被市教委、市教育督导室评为温岭市一类（高中类）一等学校；最近被评为温岭市首批“依法办学，自主发展”先进学校；18年、18年连续两年被评为“台州市招飞工作先进集体”； 18年、18年连续两年被评为温岭市“治安安全单位”；18年1月，我校被省教委评为97-98学年普通高中会考先进集体，是当年台州市唯一获此荣誉的学校；18年被评为“台州市治安安全先进单位”，“台州市教科研先进集体”，首批“台州市文明学校”和温岭市首批“三园式学校”（学园、花园、乐园）；2001、18年连续被评为第四批、第五批“台州市文明单位”；18年度被评为台州市安全文明校园，温岭市信息技术教育先进集体；18年获第四届全国中学生素质教育英语知识能力竞赛团体一等奖；18年2月获第十二届奥林匹克杯全国作文大赛“未来作家摇篮奖”、“最佳组织奖”。
18年通过省级学校食堂食品卫生A级信誉度评估验收，被评为台州市图书管理工作先进集体,被列入台州市首批“全面教育质量管理”试点学校。
这一个个荣誉的获得不仅为学校赢得了较高的社会声誉，而且也为学校不断向前发展奠定了良好的基础。
(二)创建省三级重点中学的成功是学校发展新的契机在市镇两级*和市教育局的支持下，学校实现了整体搬迁，新校按等级重点中学标准建设，硬件设施在全市同类学校中首屈一指，为学校的可持续发展提供了坚实的物质基础。
学校在18年8月向台州市教育督导室提出创建省三级重点普通高中的申请，11月，通过浙江省教育厅初评，12月通过了教育督导评估组的验收，18年2月学校被省教育厅评定为省三级重点普通高中，实现了几代大中人的梦想，从而提前实现了学校2002学年2004学年的办学总体目标。
中学学校三年(2023-2025)发展规划
XXXX中学学校三年(2023-2025)发展规划学校三年发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校实现规范办学、自主办学、特色办学的基本保障。
为进一步科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校教育教学质量，推动教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在综合分析各种情况的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻求学校发展变革的突破口，使学校办学目标更具针对性，使发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便。
第一部分学校现状分析一、优势特色1基本情况学校坐落于潍城区西南关“状元胡同”，地灵人杰。
占地8930平方米，现有150余名教职工，1324名学生，28个教学班。
2.历史沿革学校始建于1971年。
在几任校长与全体教职工的共同努力下，学校各方面工作蒸蒸日上，各项工作业绩居均处于全区初中学校最前列。
学校先后被评为：“全国艺术教育特色学校”“XX 省创新教育重点实验学校”“潍坊市规范化学校”XX省绿色学校、潍坊市轻负优质学校。
3.教育教学学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为核心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行教学改革创新，加强教师队伍建设，加大师德塑成、铸就高尚师魂,充分调动全体师生的积极性和主动性，砥砺艰辛，不懈追求,取得了显著成果。
学校以“双减”为契机，狠抓教学质量追求，以“新课标研究”、“大单元教学”为业务抓手，狠抓教学常规，教学质量取得史上最好成绩。
学校通过打造“4+4新为课堂”，组织开发、实施“状元课程”，使得学校成为潍城教育的排头兵、领头雁。
4.德育特色德育工作成效显著，“养成教育”成为学校靓丽名片。
学校紧紧围绕育人为本、德育为先的办学方针，不断将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，将“立德树人”这一根本任务，落实到常规管理、课堂渗透、活动育人、环境育人、养成教育等各个环节。
通过构建“三位一体”德育网络，将“立德树人”课程化、活动化、网格化，取得了可喜成绩。
中学三年发展规划(2023年—2025年)
XXXX中学三年发展规划（2023年一2025年）XXXX中学于2010年合并南逮中学后，进入了快速发展期，已连续12年获得XX市教学工作先进单位称号，各项工作基本进入优秀行列。
为打造XX名校，在区域内有重大影响，办学特色鲜明的一流学校，XXXX中学特制订《XXXX中学三年发展规划（2023年9月―2025年8月）》。
本规划分四个部分。
第一部分：发展的基础与面临的问题第二部分：学校办学理念阐述第三部分：学校发展目标第四部分：领域目标第一部分学校发展的基础与面临的问题一、学校整体状况XXXX镇XXXX中学创建于1968年8月，座落在美丽的凤凰山下，鲤龙河畔，依山傍水，环境优美，人杰地灵。
学校占地31831肝（近48亩），其中学校建筑用地面积4948m2,体育用地面积1026811Λ绿化用地面积14135而。
学校现有教学楼一座、功能室楼一座、宿舍餐厅楼一座，校舍建筑面积10852肝。
实验室、多媒体教室、微机室等各功能室配备齐全，固定资产总值1833万二、学校发展优势分析（一）外部条件分析1.周边环境良好，外部关系氛围和谐学校地处XXXX镇政府驻地，交通方便，学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。
2.生源状况总体良好学校近几年生源比较稳定，学生外流现象逐渐减少。
从总体来看，生源逐年递增的速度十分之快，学校师资压力加大。
办学条件趋于一流随着学校省规范化学校验收，学校基本重建，教学硬件设施比较好。
（二）内部条件分析1.学校管理科学高效学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。
（1）德育管理方面。
学校坚持“学生快乐教师幸福社会满意”教育理念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建“三位一体”幸福德育工作网络，促进了学校德育工作的开（2）在师资队伍管理方面，构成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。
(完整版)中学三年发展规划及细则
(完整版)中学三年发展规划及细则1. 引言本文档旨在制定一份中学三年发展规划及细则，以指导中学的长期发展和提升学校整体实力。
本规划将侧重于学校教育质量的提升、师生素质的培养、教育教学改革的推进等方面，为中学的发展设定明确目标和具体行动方案。
2. 发展目标中学将制定以下发展目标：- 提升学校整体教育质量，力争达到国内一流水平；- 培养学生综合素质，注重培养创新能力和实践能力；- 推动教育教学改革，适应时代需求；- 加强师资队伍建设，提升教师专业水平；- 加强校园文化建设，营造良好教育环境。
3. 行动计划为实现上述发展目标，中学将采取以下行动计划：3.1 提升教育质量- 完善教育教学体系，建立科学的课程体系和评价体系；- 配置先进的教育资源，提供良好的研究环境；- 组织教研活动，促进教师专业成长和教学能力提升。
3.2 培养学生综合素质- 设立多样化的课外活动，丰富学生的兴趣爱好；- 强化实践教学，注重培养学生的实践能力；- 建立完善的学生评价机制，激发学生的潜能。
3.3 推动教育教学改革- 积极探索创育模式，引入新的教学方法和技术；- 鼓励教师开展教育研究，推广教育教学的最佳实践；- 加强与社会各界合作，开展校企合作项目。
3.4 师资队伍建设- 加强教师培训，提升教师的专业水平和教学能力；- 营造良好的工作氛围，激励教师的创新和发展；- 引进优秀教师，注重师资队伍的结构性优化。
3.5 校园文化建设- 倡导积极向上的学校文化，培养学生良好的品德和道德观念；- 打造和谐的校园氛围，提供学生全面发展的平台；- 加强校园环境建设，营造安全、舒适的研究环境。
4. 资源保障中学将确保以下资源的充足支持和合理配置：- 教育经费的合理分配和利用；- 先进的教育设施和教学资源；- 专业的教育管理团队和教师队伍。
5. 总结本文档提出了中学三年发展规划及细则，旨在实现学校整体发展和提升学校教育质量的目标。
中学将通过实施行动计划，加强教育质量、培养学生综合素质、推动教育教学改革、加强师资队伍建设和校园文化建设来实现这一目标。
中学三年发展规划(2023年9月—2026年6月)
XXXX中学三年发展规划（2023年9月一2026年6月）XXXX中学地处，由XXXX小学和XXXX中学组成。
学校现有小学部、初中部，教职工140人，在校生约1846人。
学校秉承近60年的建校文化，以“立人为本、以学成志”为校训，努力重塑学校文化和教育生态，形成自己的办学思想体系和路径。
学校通过四轮三年发展规划的实施，抓住“立德树人”“五育并举”“高质量发展”“高素质专业化的教师队伍建设”“教育评价改革”这五个关键点，达成了教育高质量发展的目标。
2021年，中共中央办公厅和国务院办公厅联合颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，2022年1月《中华人民共和国家庭教育促进法》实施，面对复杂的教育形式，学校主动变革，思考如何落实新时期教育发展任务，如何围绕学校基础项目和重点工作破关成长，让每个生命都精彩。
站在这样的背景下，学校按照XX区教体局关于“构建现代学校制度，促进学校依法自主发展”的文件精神，依据《XX区关于加快教育高质量发展三年攻坚行动的实施意见》和《XXXX中学章程》的文件精神，编制《XXXX中学三年发展规划》，以系统的力量，推动学校高质量、可持续发展。
一、校情分析（一）历史沿革学校始建于1964年8月，时称“XXXX中学”，隶属东郊公社管理，地址在XX路北侧，今十里堡附近，后经两次变迁，先后搬到则尔庄和胡住村，1965年学校迁至现址。
1968年学校更名为"XXXX中学”，1973年7月1日，学校改制为国办全日制普通中学，更名为“XXXX中学”。
2017年8月北宫大街小学整体迁入XX十中，发展为一所九年一贯制学校，初步构建出小初一体化的办学发展新格局。
学校现在拥有46个教学班，1846名在校生。
在编在岗教师140人。
（二）发展优势1.学校管理科学规范学校具有先进科学的发展理念，规章制度比较健全和规范，教育教学质量稳步提高，学校满意度不断提高。
2.教师业务素质高学校共有市区级教学能手62人，教师整体业务水平稳居全区前列，近几年新分配的年轻教师学历高、创新强、业务棒，教师队伍整体素质高，研究能力强，是学校发展的基石。
中学三年规划(2022-2025)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）XXXX中学三年规划（2022-2025）一、学较基本情况XXXX中学是一所教师素质高，教学设施全、教学质量优良、制度健全、管理规范的公办乡镇初级中学。
学校现有12个教学班，在校生395人，在编教职工71人，其中专任教师69人。
学校先后获得XX省健康示范学校、XX市文明校园、XX县德育示范校、全国足球特色学校等称号，多年被XX县教育和体育局评为综合评估先进单位。
二、总体发展目标（一）办学思想牢记“立德树人”初心，不忘“培根铸魂、为党育人、为国育才”的使命，树立“一切为了学生成长、一切为了教师幸福、一切为了学校发展”的办学思想，坚持“以人为本、质量立校、课改强校”的办学思路,全面落实2022新课程方案和新课程标准,提升学校管理水平，提高学校教学质量。
（二）办学目标1.一个中心：以教学质量为中心，以课堂教学为抓手，落实“双新”，加强教改教研，强课提质，减负增效；抓初三毕业班的窗口效应，增强师资力量，确保高中录取率在40%以上。
2.两个重点：一是安全工作，继续压实“1530”安全教育，突出防溺水、防欺凌、交通安全、食品安全、自然灾害等教育以及缺课追踪的落实，家校携手，防患于未然。
二是疫情防控，除做好戴口罩等常规动作外，把好校门关，落实好“应检尽检”以及风险摸排，做好演练，制定线上线下教学的衔接等应急预案。
（三）培养目标1、把教师培养成有师德、懂课改、会教研、敢创新的专家型教师，“不能用过去的知识教育现在的学生去适应不确定的未来”。
2、把学生培养成有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。
三、学校三年工作目标2022---2023学年:落实“双新”，教研赋能，确保高中录取率在40%以上；关心师生健康，为师生查体；完成工会换届工作，进一步发挥工会职能，增强职工的主人翁意识，为教师着想，增强教师的获得感、幸福感、成就感；完善各项规章制度，特别是评优树先、工作量的计算方面，评出正能量，克服消极因素，进一步凝聚力量服务于教学、服务于学生；进一步改善办学条件，侧重学生的食宿管理，使学生“吃得好睡的香”；社团活动初见成效，结合“滨州跳起来”让“校园跳起来”；确保不出现任何安全、疫情防控事故；增强群众满意度。
2023年上饶市区直属高中中考均衡分配计划
2023年上饶市区直属高中中考均衡分配计划摘要：一、背景介绍二、上饶市区直属高中中考均衡分配计划的概述三、具体学校的分配计划四、对上饶市区直属高中中考均衡分配计划的看法正文：一、背景介绍随着教育资源的不断优化和均衡，上饶市区直属高中在2023 年的中考均衡分配计划已经公布。
这一计划旨在进一步促进教育公平，让更多的学生有机会接受优质的高中教育。
二、上饶市区直属高中中考均衡分配计划的概述根据上饶市教育局公布的数据，2023 年上饶市区直属高中中考均衡分配计划涵盖了市内多所高中。
在计划中，各高中将根据考生成绩、学校招生计划等因素，合理分配招生名额，确保各个学校的学生都能有公平的竞争机会。
三、具体学校的分配计划1.上饶中学上饶中学作为市内一所重点高中，2023 年招生计划为801 人，其中区内统招名额为580 人，区外统招名额为221 人。
在分配计划上，上饶中学将依据考生中考成绩及志愿进行录取，确保优秀的学生能够进入该校学习。
2.上饶市第一中学上饶市第一中学2023 年招生计划为555 人，其中区内统招名额为365 人，区外统招名额为190 人。
该校将根据考生的中考成绩和志愿，以及学校的招生计划进行名额分配。
3.上饶市第三中学上饶市第三中学2023 年招生计划为505 人，其中区内统招名额为345 人，区外统招名额为160 人。
该校将根据考生的中考成绩和志愿，以及学校的招生计划进行名额分配。
4.上饶市第四中学上饶市第四中学2023 年招生计划为555 人，其中区内统招名额为365 人，区外统招名额为190 人。
该校将根据考生的中考成绩和志愿，以及学校的招生计划进行名额分配。
四、对上饶市区直属高中中考均衡分配计划的看法上饶市区直属高中中考均衡分配计划的实施，有助于进一步促进教育公平，让更多的学生有机会接受优质的高中教育。
这一计划有助于打破传统的教育资源分配模式，让各所学校在招生过程中更加公平、公正。
同时，这一计划也有助于激发学生的学习积极性，让他们明白只要努力，就有机会进入心仪的学校。
2023年中学三年主动发展规划达成情况汇报模板
2023年中学三年主动发展规划达成情况汇报模板汇报模板如下：主动发展规划达成情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX中学三年级的XX，今天我很荣幸可以向大家汇报我在2023年中学三年主动发展规划方面的达成情况。
一、目标设定与规划在2023年初，我制定了自己的主动发展规划，确定了自身的目标和行动计划。
1. 学业目标：在学习方面，我设定了科目成绩的提高目标，计划每学期至少保持年级前10名的水平，并积极参与各项学业竞赛，努力提高综合素质。
2. 个人成长目标：在个人成长方面，我计划加强自己的领导力和沟通能力，参加学校组织的各种社团活动，并积极参与志愿者工作，锻炼自己的团队合作精神和社会责任感。
3. 健康目标：在身体健康方面，我制定了每天锻炼30分钟的计划，并注意饮食均衡，保证每天充足的睡眠时间，以提高身体素质和抵抗力。
二、学业成绩提升情况在2023年，在老师和家长的关心指导下，我努力学习，取得了以下的学业成绩提升情况：1. 语文：在老师的指导下，我每周坚持阅读课外书籍，并参加了学校举办的语文竞赛，最终取得了优异的成绩。
2. 数学：我在学习数学的过程中，遇到了一些困难，但我主动向老师请教，并积极参加数学学习小组。
通过不断的努力和练习，我在数学方面取得了明显的提升。
3. 英语：为了提高英语口语和写作能力，我每天坚持听英文广播和阅读英文文章，并利用课余时间参加英语角和英语俱乐部的活动，提高了自己的英语水平。
三、个人成长和发展情况在个人成长和发展方面，我积极参与了学校的各项活动，并担任了班级的学习委员和团支部宣传委员，提高了自己的组织能力和沟通能力。
同时，我还加入了学校的篮球队和合唱团，培养了自己的艺术修养和团队合作精神。
1. 学习委员：作为学习委员，我负责组织班级学习活动，协调同学们的学习计划，并向老师反馈同学们的学习情况。
通过这个角色的担任，我学会了如何管理和组织团队，提高了自己的领导力和沟通能力。
2. 团支部宣传委员：在担任团支部宣传委员的过程中，我积极宣传团组织的各项活动，组织同学们参与社会实践和志愿者工作。
中学2023-2026年三年发展规划
XXXX中学2023-2026年三年发展规戈IJ为进一步理清办学思路，明确办学目标，探索积极有效的办学策略，不断提升学校办学水平，促进学校健康、和谐、可持续发展，促进学生综合素养的提升，特制定2023—2026年学校三年发展规划。
第一部分学校发展的基础分析一、学校基本情况XXXX中学位于古城XXX城区中心，运河大道和文化路交汇处。
学校始建于1987年6月，2010年南北两校合并于此。
近三年来，学校本着“规范出精品，落实出成效，坚持出特色”的管理发展理念，“务实、高效、创新；讲团结、顾大局、敢担当。
”的干部作风建设，紧紧围绕“抓住教学的每一分钟”的教学指导思想，治学严谨，锐意进取，致力创新。
现有86个教学班，4600余名学生，360名教职工，本科及以上学历占98虬现有国家级优秀教师3人，省级优秀教师2人，市特级教师3人，市级优秀教师8人，市级教学能手10人，市级课改标兵26人，市级骨干教师35人，区级学科带头人48人。
学校占地面积30663平方米，建筑面积16398平方米，建有文贤楼、文达楼、文渊楼、文博楼。
教室全部配备65英寸交互一体机、同时建成高标准的自动录播室一口，建有可直播校园教学活动的校园电视台，班班通校园电视、听力广播系统；微机室2口，国家一类标准理、化、生实验室各2口，并配有理化生数字探究室各一口，建有6个高标准塑胶篮球场，塑胶跑道、田径场以及学生活动广场等一流设施。
学校将全员育人、全程育人、全方位育人和国家课程校本化结合起来、和“三六五”课堂教学改革结合起来、和书香校园建设结合起来、和学生综合能力提高结合起来、和学生的情感意志价值观结合起来。
学校创办了“校园电视台”，期刊《杏坛新声》、《月讯》，校报《芸香》，编写了德育校本教材《明德至善》、《校本阅读教材系列丛书》。
近年来学校获得的市级以上奖励有：全国青少年普法教育先进单位；中国教育学会“十二五”教育改革XXX实验区重点项目学校；XX省教学示范学校；XX省体育传统项目学校；XX省心理健康教育先进单位；XX省校本研究先进单位；XX省中小学安全文化建设重点研究基地；XX市素质教育先进单位；XX市信息化校园示范学校；XX市特色品牌创建先进单位；XX市教师发展示范学校；XX市示范家长学校；XX市环境育人星级学校；XX市体育艺术示范学校。
中学学校发展三年(2023年—2025年)规划
XXXX中学学校发展三年（2023年2025年）规划第一部分学校办学现状分析一、规划制定、实施的基础（一）学校概况XXXX中学是XX市XX区XX镇的一所公办全日制农村初中。
学校始创于1975年，至今已有近四十年的办学历史。
2006年9月，XX初中与原XX职高初中部合并，XX初中成为现在XX镇原XX境内唯一一所初级中学。
2021年被评为XX区首批“义务教育新优质学校”。
学校坐落于XX中心地带一一四大站，学校服务半径2.5千米，服务人口L5万多人。
学校现有4个教学班，在读学生137人，在编教职工24人，区聘教师2人；教师达到本科学历的17人，高级教师6人，一级教师11人，区级骨干教师2人，区级教坛新星4人；体育、美术、音乐专任教师各1人。
学校占地面积26314平方米；建筑面积13410平方米；绿化面积4500平方米；运动场地6200平米。
学校建有16个教室的教学楼一栋、综合楼一栋、男女生宿舍楼两栋，行政办公楼一栋，学生食堂一栋，教师休息用房二栋；拥有250米塑胶环形运动场1个，2个硅PU篮球场、1个排球场、12个室外乒乓球台、1个健身房；130多座位的多功能报告厅1个，录播教室1个，智慧教室2个，物理实验室2个，化学、生物实验室各1个；信息技术教室1个，还建有音乐室、美术室、书画室、棋类室、心理咨询室、留守儿童之家等专用教室各1个；图书室、阅览室各1个，藏书14000多册，电子图书2万册，报刊杂志30多种；学校建有校园网、校园广播系统、校园监控系统和班班通教室，教师人手一台办公电脑；2011年暑期建成了学校乡村少年宫活动基地。
校园布局合理，功能区划清晰。
学校以“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”为办学理念；以“办人民满意的教育”为宗旨；以“学生喜欢，家长满意，社会认可”为办学目标。
以“励志、勤学、明理、乐行”为校训，以“守朴、求真、尚美”为校风，以“乐教，善导、敬业”为教风，以“乐学、善思、有恒”为学风；努力推进学校走上“以德立校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路。
上饶中学三年发展规划
上饶中学三年发展规划为实现我校教育改革与发展的新突破，推动我校教育教学工作在规范达标基础上向高一层次的发展，以《z市教育发展“十二五”规划》、《“十二五”z教育十大建设发展工程》等文件精神为指导，以《z区上饶初级中学（2014—2014）五年发展规划》中确定的未来三年工作为主要依据，以学校“十大工程建设”为载体，结合学校实际，制定z区上饶中学三年（2016—2018学年）发展规划。
第一部分：学校现状分析一、学校概况z区上饶中学是一所全日制初级中学，创办于1965年，校园一直极简陋；1997年迁入现址，办学条件有所改善，却仅有一栋楼，教学场、室严重缺乏，办学条件仍显简陋。
2014年学校制订了《z区上饶初级中学（2014—2014）五年发展规划》，确定了以“教师专业发展，学生励志成长”为核心目标的工作方针。
学校现有12个班级，学生400余人；教职员工37人，具有中学高级教师职务4人、中学一级教师职务17人；学历全部达标，其中大学本科学历32人，占86%。
获区“三坛”3人，区“师德楷模”1人，市“终身班主任”1人。
学校本着“五育并举、全面发展”的方针，朝着“团结、进取、求实、创新”的方向发展。
学校现为十七中集团联盟校，处于z轻工业园规划区内，随着工业园区建设的发展，学校发展前景较好。
二、办学成效近两年来，学校按照规划提出的“为健康成长服务，为未来幸福奠基”的办学理念，努力去实现规划所确立的z区上饶中学学生、教师、学校发展目标，成效明显。
1．学校管理日趋规范在学校发展过程中，逐步形成学校管理的规范化、科学化、现代化，力保学校办学水平不断提升。
学校落实了校长负责制，班子成员进行明确分工，职责清楚，任务到人。
同时，学校充分发挥教师大会（教代会）的作用，以群众为基础，自觉贯彻民主集中制原则，按民主议事程序进行民主决策，坚持群策群力。
2．教学质量不断提升课程意识逐步明晰，切实开齐开足课程。
学校领导十分重视课程建设在学生培养与学校发展上的作用，致力于课程建设，勇于创新，当前，学校已切实开拓了“20+25少讲多练”课堂教学模式改革平台。
中学学校三年(2023—2025年)发展规划
XXXX中学学校三年（2023-2025年）发展规划一、规划背景（一）发展需求XXXX中学，是一所义务教育阶段公办学校。
为更好地贯彻党的教育方针，推进教育优质均衡发展，提升教育教学质量和管理水平，加快推进学校跨越式发展，结合学校实际，充分听取学校师生的意见，在强化落实学校短、中、长期目标的基础上，制定《XXXX中学学校三年（2023—2025年）发展规划》。
（二）基本情况XXXX中学，是一所义务教育阶段公办学校，始建于1975年，位于五莲县城关文化路30号，占地约53亩，建筑面积16365平方米。
现有常规教学班37个，在校学生1752人。
学校共有教师177人，其中本科学历以上教师137人。
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚定不移落实立德树人根本任务。
党建领航，“劲松”品牌与教学深度融合，始终把“学生健康成长是学校最高荣誉”作为工作的出发点和落脚点，围绕“讲道德、讲质量、讲效能、讲开放”全面树立教育新形象，着眼于打造“学生成才、教师成长、学校成名”的卓越品牌学校、“学校信任、学生喜欢、家长满意”的教师和培养“健康、文明、智慧”的学生，办好更为安全、更加公平、更有质量、人民满意的教育。
（三）发展优势1.办学条件优越。
学校位于文化路30号，县城中心地段。
校园环境优美舒适，教室宽敞明亮，配备多媒体触控一体机和纳米云黑板现代化教学设备；建有可容纳500人的多功能报告厅、一体机微机室、人工智能实验室、录播教室、图书馆、书法教室、美术教室、音乐（舞蹈）教室等。
学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学百家教育研究单位”“中国特色教育理念与实践项目学校”“全国信息学奥林匹克联赛XX 赛区金牌学校”“XX省教学示范学校”“XX省初中教学工作先进单位”“XX省家庭教育示范校”等40多项市级以上荣誉称号。
2 .师资力量雄厚。
近年来，学校新招考优秀大学生，平均年龄37周岁，具有较强的向心力和凝聚力，工作热情高，业务能力强，教学管理氛围好。
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上饶中学三年发展规划为实现我校教育改革与发展的新突破，推动我校教育教学工作在规范达标基础上向高一层次的发展，以《z市教育发展十二五”规划》、《十二五”教育十大建设发展工程》等文件精神为指导，以《z区上饶初级中学(2014—2014)五年发展规划》中确定的未来三年工作为主要依据，以学校“十大工程建设”为载体，结合学校实际，制定z区上饶中学三年(2016—2018学年)发展规划。
第一部分：学校现状分析一、学校概况z 区上饶中学是一所全日制初级中学，创办于1965年，校园一直极简陋；1997 年迁入现址，办学条件有所改善，却仅有一栋楼，教学场、室严重缺乏，办学条件仍显简陋。
2014年学校制订了《z区上饶初级中学(2014—2014)五年发展规划》，确定了以“教师专业发展，学生励志成长”为核心目标的工作方针。
学校现有12 个班级，学生400 余人；教职员工37 人，具有中学高级教师职务4 人、中学一级教师职务17 人；学历全部达标，其中大学本科学历32 人，占86%。
获区“三坛”3人，区“师德楷模”1人，市“终身班主任”1人。
学校本着“五育并举、全面发展”的方针，朝着“团结、进取、求实、创新”的方向发展。
学校现为十七中集团联盟校，处于z轻工业园规划区内，随着工业园区建设的发展，学校发展前景较好。
二、办学成效近两年来，学校按照规划提出的“为健康成长服务，为未来幸福奠基”的办学理念，努力去实现规划所确立的z区上饶中学学生、教师、学校发展目标，成效明显。
1 ．学校管理日趋规范在学校发展过程中，逐步形成学校管理的规范化、科学化、现代化，力保学校办学水平不断提升。
学校落实了校长负责制，班子成员进行明确分工，职责清楚，任务到人。
同时，学校充分发挥教师大会(教代会)的作用，以群众为基础，自觉贯彻民主集中制原则，按民主议事程序进行民主决策，坚持群策群力。
2．教学质量不断提升课程意识逐步明晰，切实开齐开足课程。
学校领导十分重视课程建设在学生培养与学校发展上的作用，致力于课程建设，勇于创新，当前，学校已切实开拓了“20+25少讲多练”课堂教学模式改革平台。
学校注重学学习习惯、教师教学习惯、家长家教习惯的培养与引导，以市农村初中教学规范达标活动为契机，狠抓教学规范，注重有效教学，切实提升办学质量。
2015 学年，学校以初评优秀和复评优秀的良好成绩，成功通过市农村学校教学四项规范达标活动评估验收。
近两年，学校普通高中升学率大幅提升，各项教学指标评估在同类学校中保持了领先水平，学校办学水平得到社会认可。
3．德育工作确定特色发展方向学校坚持德育首位原则，2014年开始，学校创建了以“励志教育”为主题的德育建设平台，重视学生的全面发展，充分挖掘学生发展潜力，以“励志之星”四“节”、“励志班会”等系列活动为载体，促进学生的个性化、多元化发展。
同时，学校坚持“人人成材，励志成材”，“因材施教”为不同层次的学生提供相宜的发展平台，科学有力地推动了学校的发展。
4．合理分配师资力量，极力优化育人环境学校重视教师的专业化发展，在教师配备不足的情况下合理分配师资力量。
学校有计划地培养新教师，有针对性地培养班主任后备力量、教学骨干，积极鼓励教师参加各级各类考研活动，尽力打造出一支优质的教师队伍。
学校积极完善基础设施，优化育人环境；营造良好的校园文化氛围，让教师乐教，学生乐学，成效明显。
三、问题与挑战当前教育竞争日益激烈，如何进一步提升学校教育教学质量，提高学生的综合素质，创建学校的文化内涵并提升学校综合竞争力，成为学校面临的重大挑战。
1. 课程管理有待规范，课堂教学改革尚需深化。
目前，我校课程工作重点仍为落实课程要求，开齐课程，开足课时。
在此基础上，如何深入规范学校课程管理，在教学规范达标基础上如何进一步提升？怎样开发切实的校本教研体系？能否落实学校的课改方案，继续深入“20+2少5讲多练”课堂教学模式改革？2. 作为农村中学，生源都是农村学生或外来务工人员子女，家长对学校德育工作的配合意识欠缺，教师“人人都是德育导师”的德育理念不牢固。
以“励志教育”为主题的“市德育特色示范学校”创建已初见成效，怎样将“励志教育”建设上升为校本课程，并加以完善？如何在特色学校验收合格基础上，深入创建，使“市德育特色示范学校”精品化？3．当前，以部门为主出台的有关管理制度相对完备，但在执行落实与管理成效上仍差强人意；其次，教师的可持续发展能力与整体文化素养有待进一步提高，教师教科研尚未形成群体合作的科研氛围。
如何打开思路，摆脱困境？4．办学底子薄，基础差，不仅教学专用教室、功能性教室等基本教学设施不足，学生活动场地也是严重短缺。
要加强学校的硬件建设，既要准备征地重建，又要抓紧完善当前的教学设施；同时，要努力推动学校文化内涵发展的进程，当前学校已创建了“励志教育”校园文化平台，但如何整合现有资源，丰富学校文化内涵，还是一个亟需探索研究的课题。
第二部分：发展目标与策略一、发展思路以“科学发展观”和“人本思想”为指导，树立农村学校低起点、小台阶、高标准、快发展的意识，确定“以特色创建为突破口带动整体发展”的建设思路，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，为每一位学生身心全面、健康、和谐发展服务，不断朝着“教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的优质农村初中”的办学目标迈进，争创区级乃至市级特色示范学校，构建特色校园文化。
二、目标定位办学理念：为健康成长服务，为未来幸福奠基。
校训：团结进取求实创新总体目标：创建特色校园文化，培育活力校园；引领教师专业发展，打造优质队伍；指导学生励志成长，培养成功品质。
近期目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，师生学习、生活、办公条件良好，教育教学质量位居全区学校前列。
中期目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和“严谨、务实、高效”的工作习惯。
校园文化富有特色，教育质量保持在z 区西部初中前茅。
远期目标：打造一个教育质量优异、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的区（市）特色示范学校。
三、具体目标、实施策略和推进计划（一）目标规划1、具体目标制定符合国家教育方针和推进素质教育的要求，体现现代教育思想与学校文化特色的学校发展规划。
进一步规范学校管理，有效落实年度发展目标，全面提升我校师生的整体素质。
三年后，努力把我校建设成z区乃至z市有影响力的特色学校。
2、实施策略1•根据《z区中小学现代化发展性评价实施办法》的文件精神，组织学习，分析校情，确立学校发展思路，明确学校发展目标，确定工作任务，制定发展计划。
2. 坚持民主集中制，群策群力，切实解决学校发展中的问题。
充分调动全体教职员工积极参与民主生活，不断完善“校务公开”、工会和教代会制度，自觉接受党组织的领导和群众的监督，广开言路，虚心学习，促进学校科学发展。
3. 依托十七中集团校办学优势，“请进来，走出去”，发挥家长学校的作用，鼓励学生、学生家长参与学校管理，对学校发展规划进行合理地调整。
3、推进计划1.2016学年度( 2016.9—2017.8)学习《z 区中小学现代化发展性评价实施办法》的文件精神,建立发展规划领导小组。
分析校情，编制学校三年发展规划；根据总目标，确定各项目责任人，根据子目标确定学年任务与学期任务。
修订、完善学校管理制度，合理分工，责任到人，规范学校常规管理工作。
2.2017学年度( 2017.9—2018.8)对发展规划进行中期检查，反思、调整，督促各项目年度计划的执行；逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围，进一步加强德育特色学校建设，深化课堂教学模式改革，切实创建区级、市级特色学校文化。
3.2018学年度( 2018.9—2014.8)总结提升学校管理办法，评估三年发展规划实施效果，对规划进行反思、调整，为制定下一个三年发展规划提供依据，实现学校可持续发展。
4、目标达成标志成功创建区、市级特色学校，构建和谐的师生关系，营造清新的校园文化，彰显独特的人文情怀。
学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和“严谨、务实、高效”的工作习惯，教育质量保持在z 区西部初中前茅。
二)资源建设1、具体目标切实改善教学、办公、生活条件，优化校园物质文化；营造高雅、和谐、丰厚的校园人文环境，创建区（市）级绿色校园。
推进学校现代化建设步伐，努力实现教学管理、教育资源及教学应用数字化。
2、实施策略1. 以“励志教育”市级德育特色学校创建为契机，绿化、美化校园，让每堵墙说话，营造文化氛围。
2. 积极与各级主管部门沟通，争取尽早落实征地与校园改扩建工作及塑胶操场建设工作，建设、配全功能教室、办公室、教学与生活用场所（室）。
3. 继续推进校园信息化建设，以信息化建设带动教育现代化。
添置各功能场（室）教学设备，充分利用多媒体等现代技术服务于教育教学活动。
3、推进计划1.2016学年度（2016.9—2017.8）①完成教学楼绿化布置，学校大门入口处改造。
②完成美术室建设、音乐室建设、励志书屋建设。
③开展z 市信息化建设达标学校创建。
④完成教学楼、教室、办公室等处文化布置。
2.2017学年度（2017.9—2018.8）①校园北面绿化工程改造。
② 综合楼建设，塑胶操场建设。
③ 创建书香校园，添置图书，力争生均图书达60 册，计算机应用于图书管理。
④ 增置电子广告牌，完善广播系统，建设资源共享平台，计算机应用于后勤管理。
3.2018学年度( 2018.9—2014.8)①完成校园绿化整体设计建设。
②完成现教学楼改造工程。
③各类教学功能室建设，教工阅览室建设。
④教育管理、教学资源及教学应用数字化。
4、目标达成标志落实征地，完成校园改、扩、建工程；成功创建“区（市）级绿色学校”、“区（市）级信息化达标学校”，办学设施较为先进、齐全，学习、生活、办公条件舒适、怡人。
（三）文化建设1、具体目标引导师生“创现代文明学校，做现代文明公民“，营造“健康、快乐、积极、向上”的校园文化氛围；营造“学习、研究、创新、发展”的教师工作氛围；营造“做人、读书、健体、成才”的学生学习气氛，有效引领和激励全体师生健康、和谐地发展。
2、实施策略1. 以“励志教育”德育特色学校创建为平台，学生争做“校园励志之星”，教师争做“校园文明之星”，营造文明、积极、进取、励志的校园文化氛围。
2. 促进教师形成良好的教学习惯、学生形成良好的学习习惯、家长形成良好的家教习惯，构筑和谐的校园人际关系，创建人文环境，用文化育人。
3. 以学生健康成长为办学宗旨，重视学生在校园文化建设中的主体性与参与度，积极为学生励志成长搭建各种平台，利用“四节”、学生社团、“励志教育”主题活动等形式，切实推进校园文化建设，形成独特的校园文明。