德育工作解说词知识讲解
陈仓区中小学德育工作专题片解说词
陈仓区中小学德育工作专题片解说词高扬心灵之帆驶航——陈仓初中心理健康教育纪实当今世界，科学技术是突飞猛进，知识经济发展迅速，国力的竞争日趋激烈。
在市场经济的条件社会大环境下，学校教育工作面临着新的挑战，尤其是学生教育中通过的思想教育、养成教育难以解决的现象，促使我们从学生的心理健康的教育、非智力因素的培养等角度思索，寻找新的教育方法。
对中学生及时进行有效地心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的一项急迫任务。
宝鸡市的陈仓区陈仓初中坚持“以人为本”的教育理念，注重学生们素质的全面提高，在培养德、智、体、美、劳全面发展的同时，注重学生心理素质的提高，在学校教育教学活动中全面渗透心理健康教育。
2000年10月，学校被省、市确定为“陕西省中小学心理健康教育课题研究与实验学校”；2003年12月又被确定为“全国教育科学‘十五’规划重点课题• 中小学心理健康教育课题学校”。
学校以此为契机，以提高素质、发展潜能、健全人格、指导人生为宗旨，本着科学性、规范性、严肃性、实用性的工作原则，通过各种渠道，进行了一系列的实践和研究工作。
陈仓初中从转变观念入手，明确定位，强化措施，稳步推进心理健康教育实验，培养学生良好的心理素质。
（字幕）转变一个观念，树立“全面育人”的育人观在陈仓初中，保持教学质量领先已不是他们创建品牌质量形象的唯一选项。
树立全面的育人观，是他们探索和实践的一个新课题。
因此，他们转变观念，以人为本，另辟育人蹊径，达到育人手段的有机整合和育人效果的最佳显现。
陈仓初中针对本校学生大多是城区干部职工的独生子女，娇气脆弱、耐挫折能力差；初中学生又处在青春期，好冲动，是非观念不强；加之家长面对激烈的社会生存就业竞争，望子成龙心切，期望值过高,所导致的孩子心理负担过重，学生程度不同产生的焦躁、厌学、偏执、人际关系不适等心理问题。
经过反复讨论研究认为，教育面临新的挑战，育人工作不能只停留在抓养成教育、思想品德教育这两个层面上，必须从学生的心理健康教育、非智力因素培养等角度思考入手，树立“全面育人”的育人观，才能有针对性、实效性，从而走出育人工作的困境。
学校德行天下德育宣传片解说词
学校德行天下德育宣传片解说词德育宣传片解说词之一：道德教育专题片《德行天下》解说词:众志成城一滴水，在太阳的烤炙下，迅速地消失了。
然而，它们一旦汇入江河，就奔腾咆啸，一泻千里。
一棵树，在荒漠之中伫立，很快就被风沙吞噬了。
然而，一旦无数棵树连在一起，它们就能阻挡飓风沙暴，昂首屹立于高天厚土之中……这是自然的道理。
人类，从双腿站立，挺立于自然之中的那时候起，就本能地知道了这个自然的道理，就理性地知道了这个道理的重要。
自然与生命的搏击，死亡与生存的选择，使人们本能的聚集在一起，依靠同心协力，与无情的自然环境做着殊死的搏斗。
这是集体主义的源头，是团结精神的初始，也是大智大勇的中华民族从古至今始终追求的不变情怀。
中华民族最初的融合，始于黄帝部落和炎帝部落的合并。
这两个部族从争战搏杀到休兵止戈、握手言和，最后团结到一起，组成了炎黄部落。
这就是炎黄子孙的起始。
两个部落的团结统一，成就了中华民族，也成就了中华文明，从此逐渐走向发展壮大；团结的火炬，一代一代燃烧在民族传统文化之中。
中国历代杰出的思想家、政治家都重视团结的作用，也有过许多精辟的论述。
《周易》中这样写道：“二人同心，其利断金。
”就是说两人团结一致，再坚硬的金石也能挫断。
《论语》上说：“礼之用，和为贵。
”是说圣人制礼教，目的是要求人们团结合作，这是最金贵的东西。
孟子有一句人们耳熟能详的格言：“天时不如地利，地利不如人和。
”天时的优势、地利的优势都比不上众人的团结一心。
数千年来，在中国的民间，也流传着无数关于团结的谚语俚话。
例如：一个好汉三个帮。
众人拾柴火焰高。
四海之内皆兄弟。
三个臭皮匠，抵个诸葛亮……等等。
自古以来，中华民族追求团结的最高理念是国家的统一，民族的昌盛。
在中华民族的历史上，有过多次的国家裂变，土地分崩，手足相残：周王朝后的春秋战国；秦王朝后的楚汉相争；汉衰亡后的三国争雄；唐王朝瓦解后的五代十国……直至清王朝倒台后的军阀混战。
每一次分裂、割据、动荡、战争，都给国家民族带来了无穷祸患，给生产力带来极大破坏。
德育工作讲座稿
德育工作讲座稿尊敬的各位领导、教职工和同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里给大家分享有关德育工作的讲座。
德育是学校教育的重要组成部分，它是培养学生综合素质和思想道德品质的关键环节。
接下来，我将从概念、目标和实施策略三个方面为大家介绍德育工作的重要性和方法。
首先，让我们来了解一下德育的概念。
德育是指培养学生的道德品质、伦理道德观念和良好的行为习惯，塑造学生积极向上、健康成长的人生态度。
德育的目标是使学生具备良好的品德修养、道德意识和社会责任感，能够正确判断善恶、自觉遵守社会公德。
德育工作是学校教育的重点任务，也是培养全面发展人才的基础和保证。
那么，如何开展德育工作呢？首先，我们要注重德育目标的确定。
学校要明确德育的目标和价值取向，使学生能够承担起社会责任，培养良好的道德品质和行为习惯。
其次，我们要注重德育课程的设置。
德育课程应贯穿学生的整个学习过程，通过教学活动和课程内容来培养学生的道德意识和道德价值观。
此外，我们还要注重德育活动的组织。
学校可以开展各类德育活动，如志愿者服务、社会实践等，让学生亲身经历，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
最后，我想强调学生的家庭教育和社会环境的重要性。
家庭是学生长大成人的第一课堂，家长要以身作则，教育孩子树立正确的价值观和道德观念。
而社会环境则是学生成长的舞台，社会各界要为学生提供良好的成长环境和道德引导，共同营造良好的社会风尚。
总之，德育工作是学校教育不可或缺的重要组成部分。
学校要注重德育目标的确定，课程的设置和活动的组织，同时也要强调家庭教育和社会环境的作用。
只有全面系统地进行德育工作，才能培养出有品德的优秀学生，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！祝愿学校的德育工作蓬勃发展！。
德育的任务知识点总结
德育的任务知识点总结德育是指通过培养和教育，让人们具有良好的品德和行为习惯，促进其全面健康发展的过程。
在现代社会，德育作为教育的重要组成部分，受到越来越多的关注和重视。
德育的任务是培养学生正确的道德观念和行为规范，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
下面从德育任务的含义、教育对象、目标、基本原则、方法等方面进行系统总结。
一、德育任务的含义德育任务是指通过教育和培养，使学生具有良好的品德和行为习惯，使其在道德品质、思想觉悟、人格品质和社会责任等方面得到提高，形成良好的道德品质和行为模式，提高其全面素质和综合素养。
二、德育任务的教育对象1. 学生是德育的主体，是德育任务的直接对象。
学校是学生接受德育的主要场所，学校要注重对学生进行道德熏陶和行为规范的培养，培养学生积极向上的人生态度和价值观念。
2. 教师是德育的主要实施者，教师要做好榜样教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 家庭是学生德育的重要环境，家长是学生德育的第一责任人，家庭要积极配合学校对学生的德育工作，共同培养孩子健康成长。
三、德育任务的目标1. 培养学生正确的道德观念和行为规范，引导他们养成良好的品行和行为习惯。
2. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高其思想境界和品德修养。
3. 促进学生全面发展，提高其心理素质、品格品质和社会责任感。
4. 培育学生积极向上的人生态度和社会担当，培养他们成为具有道德情操和社会责任感的公民。
四、德育任务的基本原则1. 以人为本原则。
以学生的全面健康发展为宗旨，尊重学生的主体地位，关注他们的个性差异和特点，注重培养他们的人文精神和社会责任感。
2. 整体发展原则。
注重德育与智育、体育、美育、劳动教育等各方面的融合与统一，促进学生全面发展。
3. 过程性原则。
德育是一个长期的过程，要注重过程的引导和引领，需要学校、家庭、社会等多方合力，多方配合，形成合力，达到德育效果。
4. 科学性原则。
德育工作概述
德育工作概述德育是教育体系中不可或缺的一部分，旨在培养学生的道德品质、价值观与道德判断力。
德育工作的目标是培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面将对德育工作的重要性，主要内容以及实施策略进行概述。
一、德育工作的重要性德育工作对于学生的全面发展具有至关重要的作用。
通过德育工作，学生能够树立正确的价值观和道德观念，培养优秀的品德和行为习惯，增强社会责任感和集体意识，提高人际交往能力。
德育工作的开展还有助于维护校园秩序，净化校园文化，建设和谐的教育环境。
二、德育工作的主要内容1.价值观教育：通过开展各种主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，包括尊重他人、团结友爱、诚实守信、勤奋向上、独立自主等。
学校可以组织丰富多样的讲座、专题研讨和德育课程，提供正面引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.品德塑造：通过校园文化建设和日常教育管理，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
学校要重视日常行为规范的培养，对学生进行集体活动、社区服务等实践锻炼，培养学生的团队协作和社会责任感。
3.心理健康教育：关注学生的身心健康，通过心理辅导、沟通交流等方式，帮助学生解决成长中的困惑和心理问题。
学校可以开展心理健康讲座、座谈会等活动，提供专业的心理咨询服务，帮助学生建立积极的人生态度和健康的心理状态。
4.家校合作：积极加强学校和家庭之间的合作，形成合力，共同关注学生的德育成长。
学校可以通过家长会、家长讲座等形式，加强与家长的沟通，共同制定学生德育计划，形成家校一体的育人合力。
三、德育工作的实施策略1.制定科学合理的德育规划：学校要根据学生的年龄、特点和需求制定相应的德育工作计划，包括目标、任务和措施等。
德育规划需要与教育教学工作紧密结合，切实贯彻落实。
2.加强师德建设：教师是学生德育工作的引领者和示范者，必须具备道德修养高尚、身心健康的良好形象。
学校要加强师德建设，通过培训和交流等方式提高教师的德育素养和职业道德水平。
宣传片：德育工作解说词
满园德育尽芳菲1、画面预设：会议室中谭校长主持召开德育工作会议配词：育人先育德，茶陵职专把丢弃工作摆在了学校工作的首要位置，学校狠抓德育教育领导班子建设，成立了以谭爱群校长为组长，周建红纪检书记为分管领导，以学生科、年级组、全体班主任为成员的德育建设机构，构建并不断完善学校、社区、家庭一体的多层次、多渠道、立体化的德育网络，逐步形成了以学生为中心，以德育实践活动为载体，不断创新德育工作方法，探索素质教育新途径，用创造性的劳动奏响了德育这永恒的旋律。
2、画面预设：学校校园风景镜头教室里文化建设布置配词：环境影响人，环境教育人，环境改变人。
学校建筑规划合理、井然有序，教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、餐厅、运动场布局合谐、高低错落。
走进职专校园，绿意盎然，绿树成荫，神清气爽，显眼的校训、富有专业特色的班级文化阵地等，是校园一道道亮丽的风景线。
人创造了环境，环境改变了人。
渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育。
学生说：我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环境，如同关注自己的仪表。
我们将尽力做好每一件有利于学校环境的事情，无论大小。
3、画面预设：学生各类活动照片：“立志成才发奋读书”主题报告会画面；升旗画面（没有）；“唱响中国·喜迎十八大”茶陵演唱会画面；运动会画面；元旦晚会画面；拔河比赛画面；跳绳比赛画面；配词：活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把德育认知内化为学生的德育行为，是德育工作产生实效的最佳方法。
作为新时代的中职学生，肩负着国家、社会、家庭的责任，他们是时代的未来，于是学校为他们提供了许多展示、实践、学习的舞台，身在其中，尽情体会、领悟责任的重要性，增强自己的使命感。
通过举办“立志成才发奋读书”主题报告会活动，加强了学生对学习知识获得技能的渴望，激发了学生立志建设祖国大好河山、发奋读书的热情；通过开展升国旗在国旗下的讲话活动，增强学生热爱祖国、热爱社会主义的思想情感；学校音乐老师曾国强独唱、陈琳老师及12名学生伴舞的《最美的歌儿唱给妈妈》节目在“唱响中国·喜迎十八大”茶陵演唱会上受到县领导和观众的好评；通过一系列的德育活动，丰富了学校校园文化生活，4、画面预设：学生护校队安全巡逻画面；法制教育画面；消防演练画面；班主任周末护送学生离校画面；配词：加强安全与综治工作，坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，通过安全教育、安全演练等活动，增强学生的安全意识，通过齐抓共管，营造全校教职工关心、支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。
溪湖区德育宣传片解说词
溪湖区德育宣传片解说词我校是一所建校15年的市直完全学校，现有32个教学班，在校学生1900余名。
在岗教职工90人。
我校树立“务实、创新、和谐、发展”的校风，坚持“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”的办学思想，坚持“巩固、深化、发展、提高”的方针，着力加强内部管理，大力提升师资水平，努力改善办学条件，奋力提高教育质量，使全校工作立足新起点，迈上新台阶，实现新跨越。
学校先后获全国“雏鹰大队”、“古诗文诵读先进学校”；自治区“卫生先进单位”、“教研先进单位”、“课堂质量工程基地学校”、“师德建设年活动先进集体”、“语言文字工作先进学校”、“学校艺术工作先进集体”；吴忠市“先进学校”、“素质教育实验基地学校”、“示范学校”、“德育工作先进集体”；青铜峡市“示范学校”、“教研先进学校”、“行风建设先进单位”、“先进基层党组织”等称号。
学校连续10年获全市教学质量评估“先进集体”，两届优质课联评“团体第一名”。
有三百余名师生的论文、作文、书法、绘画、文艺节目、体育竞赛、手工制作等作品在全国、全区、吴忠市获等级奖。
近年来，在成功创建吴忠市“示范学校”的基础上，巩固升华，稳步推进，把创建自治区“德育示范学校”纳入学校重要工作议事日程，全面发动，全体动员，有效促进了学校各项工作上档升位。
目前学校总体工作一年一个新台阶，教育教学质量不断提高，办学条件不断改善，办学声誉不断扩大，社会影响不断增强，校园文化和育人氛围浓厚，办学品味不断提升。
形成了风正、气顺、心齐、劲足的良好工作氛围。
我校坚持将德育工作作为学校的重要工作认真抓，建立了校长领导下的学校德育管理机构，实行分管年级的校领导和年级组长包年级，班主任、辅导员包班级，教师包学生，各职能部门分工负责，使学校德育工作事事有人管，时时有人抓，人人有事干的良好工作格局。
为了让德育贯穿学校工作的全过程、全方位。
通过宣传橱窗、红领巾广播站、教室板报、悬挂横幅、发放宣传单、校园网站等广泛宣传，积极发动，调动一切因素为创建工作做好舆论准备。
德育处解说词
弟子规：为了培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境，我校定于每周三进行弟子规诵读活动。
心理健康教育：初中阶段是人生中的一个关键时期，而健康的心理更是重点。
基于此，我校特设心理咨询室，由专业老师进行心理辅导。
还定期对教师进行心理健康培训，开展主题班会，教师针对性教育等，将心理健康教育渗透到学校的日常工作中。
主题班会：班主任每周一组织进行主题班会的开展，有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育。
从而“教育了集体，团结了集体，加强了集体，主题班会充分发挥了它的德育功能及效应。
班主任论坛：班主任论坛是探索班主任队伍建设，提高班主任群体的一种大胆尝试。
通过开展这样的活动，促进了我校各班主任的专业发展，提高了自身修养、素质，为我校创办一流学校打下了优秀的人力资源基础。
宿舍管理：我校以“育人”为目标，在实际生活中培养学生的自理生活能力、集体生活能力和尚美生活能力。
对学生宿舍进行规范化、班级型管理，创造最佳生活环境，环境育人。
关怀服务每位学生，服务育人。
严格管理各个环节，管理育人。
才艺展示：为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，提高学生综合素质、给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，在德育处、学生会的组织下进行学生才艺展示，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
学生会:为进一步加强学校管理工作，维护广大同学的切身利益，实现学生自我教育、自我管理，我校于本学期成立学校第一届校学生会，校学生会在工作中本着“服务以同学为本”的宗旨，丰富学生文化生活；并协助学校及时解决同学们在学习生活和接触社会中遇到的问题。
自主学习室：特开设书香苑、翰林阁。
为勤奋学习的学生提供良好环境，营造争、赶、比、超的良性学习氛围。
学校德育专题片解说词
学校德育专题片解说词学校德育宣传片解说词之一：中学学校宣传片解说词：让文明洒满校园沈阳市第三十中学是一所省级重点高中、辽宁省示范性普通高中、省模范学校和省文明单位标兵。
学校创建于1953年，现占地12万平方米，有34个教学班，教职员工134人，学生近1800人。
德育是学校工作的灵魂。
学校始终坚持把德育工作摆在教育工作的首要位置。
为了确保德育工作的顺利实施，为学生的完美发展打好基础，我校以科学的发展观为指导思想，以“按照美的规律育人”为办学理念，以“五学会”为教育目标，以人生教育、理想教育、人格教育、心理教育、科技教育、养成教育等教育为基础，坚持“继承、发扬、改革、创新”和“超越自我，追求完美”的校园精神，加强德育管理，健全德育机制，全面推进学生的思想道德建设，为学生完美发展打下了坚实的基础。
在上级的正确领导和关怀下，经过我们的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果，先后获国家级校园环境文化艺术建设先进单位；辽宁省模范学校；辽宁省文明单位标兵；省美育先进示范校；沈阳市德育工作创新奖；市对外开放窗口学校；区师德建设先进单位等数十个荣誉称号。
我校不断完善校长负责德育工作的体制，成立了德育工作领导小组，建立建全了德育工作的各项规章制度，通过党支部、德育处、学年组、班主任、班科集体、学生会、团委等共同落实。
发挥党支部的政治核心作用和思想政治工作优势，积极参与学校德育工作的决策和管理，做到党政各部门分工不分家，齐抓共管，指挥灵活，步调一致，信息畅通，从组织上保证了学校德育工作的实施。
二、建设高素质的德育工作队伍1、加强对德育骨干教师的培养和指导。
学校将思想素质好，业务能力强，懂管理，肯吃苦，乐奉献，师生威信高的教师选拔到班主任岗位上，让其发挥作用。
为提高班主任理论水平和管理能力，我们定期召开班主任培训会和经验交流会；举行班主任论坛和班主任工作研讨会；开展“青蓝工程”实行老带新“结师徒对子”活动，进行传帮带；组织班主任外出参观学习；实行班主任工作例会制、考核制，以此强化班主任工作能力的培养；学校千方百计提高班主任待遇，关心班主任的生活和困难，保证班主任队伍的稳定，使班主任心情舒畅、愉快地投入班级工作。
德育工作解说词知识讲解
德育工作解说词校门口各位领导,来宾大家早上好：我是新城四中的一名教师，首先我代表新城四中的全体师生对各位的莅临指导表示欢迎，今天由我陪同大家参观我们美丽的校园，敬请各位领导对我校的发展提出宝贵的意见.我校创办于2012年9月，由大家眼前的这三座楼组成. 我校自建校以来，最大的特色是文化立校。
大家可以看到教学楼顶八个鲜红的大字：“大道求真、明理树人”，是我们的校训；教学楼中间十个大字：“养浩然之气，育君子之风”是我们的校风；右手边办蕴心楼八个大字“博学、博物、博采、博爱”是我们的教风；左手边智慧楼上“自强、自立、自信、自爱”是我们的学风。
大院报栏大院两侧阅报栏上展示的是＂优秀老师＂＂明星学生＂(2015年起,新城四中开始在全校师生中评选星级学生、优秀教师。
每半学期评选一次。
)＂校歌＂＂地震知识＂“第二课堂”“艺术节活动剪影”“科技节”“古诗词诵读”“汉字听写大赛”等活动剪影。
德育大厅大家请跟随我参观我们的德育大厅。
依据十八大提出的“立德树人是教育的根本任务”，我校自建校以来，一直将德育工作作为我们的重中之重。
将培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的核心，动员所有教师，推行全员育人；组建学生会，实行学生自主管理；成立众多社团，为学生的个性发展创造了平台等等，这都是我们德育工作一道道亮丽的风景线。
大家请跟随我来，我们正前方的这个展板是社会主义核心价值观的一个展出及它的二十四字内容。
是我们四中师生的行为指南。
那么这二十四字分为三个层面给我们做出了诠释。
国家层面，社会层面，个人层面。
从国家方面来说，价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。
2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，当全面建成小康的目标为世界瞩目，中国人的家国情怀汇聚，升腾，富强，民主，文明，和谐，成为全国人民共同价值追求。
从社会层面来说，回望三十多年前，改革开放给板结化的社会以松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。
德育现场会解说词范文
德育现场会解说词开场白学校介绍：我校创建于1964年，原名陇东中学，XX年更名为新浦中学。
目前，学校占地面积万平方米，教职工二百余人，初高中师生近三千人。
XX年被评为市重点中学，XX年创建江苏省三星级普通高中。
经过一批又一批教育工作者半个世纪的努力，学校积淀了浓郁的文化底蕴，取得了良好的社会办学效益，经历了从名校到绳梯的发展历程。
学校不仅注重硬件建设，，而且非常注重内涵发展，，提出“以德立校，依法治治校，科研兴校”的办学思思想和“在尝试中成长，在在自主中成功”的办学理念念，实行校长负责制和全员员聘任制的管理机制，充分分发挥党组织的保证监督作作用和教代会参与的民主管管理、监督及评价作用。
门前校训：崇礼知明。
“敦敦厚崇礼”语出《礼记•中中庸》。
“故君子尊德性而而道问学，致广大而尽精微微，极高明而道中庸，温故故而知新，敦厚以崇礼。
”“博学知明”语出《荀子子•劝学》“君子博学而日日参省乎已，则知明而行无无过矣。
”宣传栏：校园园文化建设的重要载体，是是教育引导师生的重要舆论论阵地，是展示学校良好形形象的重要窗口。
橱窗多方方位、多层次、多角度呈现现了学校各方面情况。
在这这里，有学校的办学理念和和办学特色、学校的名师风风采、优秀学生风貌介绍，，也有值周情况、卫生检查查情况反馈。
把学校开展的的活动精彩集锦制成优美的的版面，不仅让社会了解了了学校取得的成绩，提高了了社会满意度，同时也在教教师和学生中引起了较好的的反响，使大家更崇尚先进进和模范，并以他们他们为为榜样不断奋斗进取。
图文文并茂、美观大方；新颖独独特、不断创新。
行知楼楼：有知行合一，知识与实实践相辅相承之意，这点正正是现在学校、家长、社会会所共同倡导的教育理念与与教育模式。
高中三个年级级分布于此。
学校以全力打打造“361生本课堂”教教学模式，加强教育教学科科学研究为抓手，认真研究究教育教学，努力提高教育育教学质量。
毕业生进入高高校本科段学习的比例逐年年提升，近五年，学生参加加区级及以上各类比赛共有有1600多人次获奖。
中学德育专题片解说词
中学德育专题片解说词座落于象山脚下、文峰塔旁的东宝区文峰中学，建校以来，一直被“忠孝并举”的象山文化所包围。
从龙泉公园的文峰塔一路探寻过去，大孝圣贤老莱子；大德知州舒成龙；严谨治学的宋代心学大师陆九渊；精忠报国的抗日名将张自忠……。
浓郁厚重的人文环境，成为文峰中学德育工作得天独厚的优势。
育人德为先”，30年来，文峰中学始终把德育工作放在教育教学工作的首位。
狠抓德育领导班子建设，成立了校德育工作领导小组和德育室，构建并不断完善学校、社区和家庭三位一体的多层次、多渠道、立体化的德育网络。
“没有爱就没有教育，没有赞赏就没有成长。
”学校把“爱”和“赞赏”作为主线，贯串在的德育工作的始终。
学高为师，身正为范。
”“赢得教师才能赢得21世纪的教育”，老师特别是班主任老师是学校德育工作的排头兵和中坚力量，长期以来，文峰中学把教师的师德教育和班主任的班级管理培训作为德育工作的首抓任务，经常举行专题讲座、座谈会，提高老师的育人技巧和管理水平。
家庭教育是德育工作的又一阵地，家长的合作、配合往往是德育工作成败的关键所在！开办家长学校、为家长举办讲座、与家长沟通反馈，让家长成为学校德育工作的坚强助手。
学生一举手、一投足、一席话、一种表情都能体现出素质和修养。
德育工作应该从“小”处着手，从小事做起，从身边做起。
“一屋不扫，何以扫天下？”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”“木受绳则直，金就砺则利”，我们要求每一个学生都要学会自尊、自律，不断超越自我、完善自我。
“自信、坚强、乐观”，克服自卑心理，塑造百折不挠的品质，打造乐观向上的'积极心态，通过心理训练、口号激励，全方位塑造学生的健康心理。
是文峰中学德育工作的又一创新特色！补位教育让单亲家庭、留守家庭的学生找到了心灵的家园，这项工作成为文峰中学德育工作的一个亮点。
两年多来，校风发生了根本好转，学校再没有出现打架、出走等安全事故，更主要的是：补位教育融洽了师生感情，密切了师生关系，后进生转化率达到了100%，文峰中学真正成为了学生心目中的阳光校园、和谐校园、成功校园！“种树者必培其根，种德者必养其心。
小学德育专题片解说词
小学德育专题片解说词1.学校德育宣传片解说词之一：松烟小学德育专题片解说词一、学校简介松烟小学地处贵州省余庆县松烟镇，是余庆县创办最早的学校之一，距今已有223年的办学历史，其前身“柳湖书院”始建于清朝乾隆五十二年（1788年），是余庆有名的“他山”文化发祥地。
在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远，承载着深厚的文化教育底蕴。
走过两百多个春夏秋冬，松烟小学走进新世纪，翻开了蓬勃发展的新篇章。
学校现占地面积9513平方米，校舍建筑面积2863平方米，运动场地1980平方米，藏书万余册。
学校设有实验室、图书室、音乐室、美术室、多媒体远教室等功能室。
现有教学班20个，学生1137人。
有教职工48人，专任教师44人，专任教师中学历达标率100%，均已取得小学高级教师资格。
1998年，我校通过了贵州省“普九”验收并首批列入“国家贫困地区义教工程项目学校”。
在传承中继承和突破，学校提出“科学育人，和谐发展，创建快乐与幸福的教育”的办学理念，“养成良好习惯，为学生成长奠基”的办学目标，形成了“诚信、和谐、尚学”的校训，“期望、鼓励、成功”的教育模式，“他山之石，可以攻玉”的学校精神，“身育、心育、理育”的教育方法以及“同心同德，共勉共进”的校风和“学他人之长，展自己风采”的学风。
学校以其良好校风和过硬的教学质量，坚持多元化发展方向和特色办学之路，成为余庆北大门一道亮丽的教育风景线。
二、课题的提出松烟小学以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以爱国主义教育为中心，以“五心”教育、“三习惯”养成教育为抓手，从基础德育入手，在活动与教学中渗透，不断开拓思路，研究方法，探索途径，加强德育工作的针对性、主动性、全面性、实效性。
我校选定全国教育科学“十五”规划课题“和谐德育研究与实验”子课题-----“和谐礼仪”教育这一课题，一是为学生终身发展奠定德育基础；二是形成和谐发展，积极进取的校园风貌，让礼仪教育从学校走进农村，走进社区，使学校教育、家庭教育、社会教育形成一股教育的合力，促进青少年健康成长；三是让学生养成良好的“道德习惯、学习习惯、生活习惯”，教育学生有礼貌、懂礼仪、讲礼节，不自私任性，懂得尊重、体谅、关心他人。
德育工作专题片解说词
乌日根塔拉农场学校德育工作专题片解说词这是一处美丽的花园，芳香馥郁；这是一座温馨的家园，爱心涌动；这是一方成长的沃土，培育英才；这是一个知识的摇篮，成就梦想。
乌日根塔拉农场学校位于美丽的扎鲁特旗西北罕山脚下，304国道沿线，距鲁北镇38公里，是一所农村小学寄宿制学校，校园美丽宁静。
学校始建于1963年。
现学校占地面积46000平方米，小学在校生233人，住宿生203人，小学建筑面积2700平方米；幼儿园在园幼儿98人，幼儿园建筑面积1784平方米，全校教职工60人，教师达到本科学历13人，大专学历46人，教师合格率100%。
学校在校长迟玉忱的带领下，以“认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改变教学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。
”为办学思想。
以“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。
”为办学宗旨。
确立“夯实基础、强化教育、精致管理、促进和谐。
”的办学理念。
创办家长满意的学校，打造德艺双馨的教师，培育全面发展的学生。
以“打造绿色生态学校，创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊文化为长期特点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，让学校‘一砖一石会说话，一草一木会育人’，使校园环境达到潜移默化的育人作用。
”的办学特色；制定了以“环境优、师资强、质量高、有特色”的办学目标；倡导“知识改变命运、习惯成就人生”的校训和“文明、勤奋、求实、创新”的校风及“团结、敬业、严谨、守纪”的教风和“勤奋、守纪、善思、合作”的学风。
环境育人篇——满园春色尽芳菲环境影响人，环境教育人，环境改变人。
渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入心入脑的教育。
乌日根塔拉农场学校在改变旧貌换新容伊始就拟定了校园文化建设的总体目标：学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。
走进校园，你就会感到这里是孩子们幸福童年和成功开始的乐园。
学校德育工作专题片解说词
学校德育工作专题片解说词-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN满园德育尽芳菲——溪湖区德育工作剪影做走向世界的现代中国人是孩子的希望让每一个从这里培养出来的人都能幸福地度过他的一生是我们的梦想——题记序曲巍巍平顶山，孕育了一方钟灵毓秀的土地；悠悠太子河，汇聚成一曲跌宕起伏的交响。
在本溪这块人杰地灵的土地上，溪湖区以矫健的身姿借助“双高普九”的东风翻开了跨越式发展的新篇章。
第一篇：环境育人【淡入字幕】环境影响人，环境教育人，环境改变人。
渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育。
溪湖区各所学校建筑规划合理、井然有序；学校设施先进、设备一流。
依依的银杏树，曲折的青石梯，大气的浮雕文化墙，脉脉含情的草坪，大自然的美静静地在校园里流淌；宽敞的图书室和阅览室，汇成了知识的海洋。
远程教育网络、互联网、校园局域网、计算机室、教室联为一体，使学校和外界社会紧紧相连。
理化生实验室、语音室、多媒体教室、学术报告厅，各种功能室一应俱全。
标准的篮球场、排球场、网球场、4道200米塑胶跑道营造了学生健康发展的良好空间。
在这里生活的孩子是幸福的，在这里学习的孩子是自豪的！教育局号召中小学校积极构建学校文化，让德育在学校文化中拓展。
使学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。
实验小学确定了学校的校园文化的核心理念是“根韵”文化，开展以《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词为教材的经典诵读活动，开发以论语解读课为特色的校本德育教材，用中华民族优秀的传统文化之根培育现代社会和谐发展之人，实现植根劲节，叶茂花香；22中学的“礼仪”文化；黑金小学开展的“好习惯伴我成长”活动。
河西小学的“民族”文化，后石小学的“赏析”文化，三和小学的“启智”文化，24中的“体育”文化，39中的“科技”文化等促进了学校的文化建设，激活了学校的德育特色。
人创造了环境，环境改变了人。
学生说：我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环境，如同关注自己的仪表。
德育教育实践活动解说词
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行德育教育实践活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，提升同学们的道德素养，培养良好的道德品质，激发同学们的社会责任感。
接下来，我将为大家详细解说这次德育教育实践活动的具体内容和意义。
一、活动背景随着社会的发展，道德教育越来越受到重视。
我国《教育法》明确规定，教育必须贯彻德育、智育、体育、美育和劳动教育相结合的原则。
德育教育实践活动作为学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提高综合素质具有重要意义。
二、活动目标1. 培养同学们的道德素养，树立正确的价值观、人生观和世界观。
2. 增强同学们的社会责任感，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动。
3. 提高同学们的团队协作能力和组织协调能力，培养良好的沟通与表达能力。
4. 激发同学们的创造力和创新精神，培养综合素质。
三、活动内容1. 主题班会主题班会是以班级为单位，围绕一个德育主题展开的教育活动。
通过班会，同学们可以分享自己的心得体会，交流思想，共同进步。
本次实践活动将围绕以下主题开展：（1）诚信教育：培养同学们诚实守信的良好品质。
（2）环保教育：提高同学们的环保意识，倡导绿色生活。
（3）关爱他人：培养同学们的爱心，关注弱势群体。
2. 社会实践活动（1）参观爱国主义教育基地：通过参观革命烈士纪念馆、博物馆等，激发同学们的爱国热情。
（2）志愿服务活动：组织同学们参与社区服务、敬老院慰问等公益活动，培养同学们的社会责任感。
（3）环保行动：开展校园环保宣传、垃圾分类等活动，提高同学们的环保意识。
3. 专题讲座邀请道德模范、专家学者等来校开展专题讲座，为同学们提供道德教育的优质资源。
4. 评比表彰对在德育教育实践活动中表现突出的个人和集体进行评比表彰，激励同学们积极参与德育实践活动。
四、活动意义1. 提升同学们的道德素养，为我国培养德才兼备的人才。
2. 增强同学们的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
德育(宣传片解说词)
德育(宣传片解说词)学校遵循学生成长的规律，要求学生从行为文明开始：少扔一片纸屑、捡起一块果皮……从小事做起，严格要求自己。
作为名校二十八中学的学生，理应都能做到不要别人提醒就知道检点自己的行为，理应自觉地遵守校规校纪，理应始终维护校园的整洁有序，并尽可能地为别人着想、给他人提供帮助。
文化素养高的人，总是善于自我管理、自我约束、自我教育、自我激励，在方便自己的同时顾及别人，尽量不给环境留下不良的痕迹，尽量维护校园的整洁有序。
把养成习惯植根于内心：一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地地为别人着想的善良，一种谋求建立人与人、人与自然和谐关系的智慧。
德育不仅依靠课外实践活动，课堂教学更肩负起“立德树人”的根本任务。
树人之人必先立德，学校组织全校教师学习、研讨了“德育观”、“大教育观”，端正教师的“育人观”。
通过讲方法、谈感悟，进一步明确了教育的根本任务，并且落实到日常教学工作中。
同时，通过科研整合教研、德研、师训和行政的力量，合力推进学科德育的实施，变“知识课堂”为“生命课堂”。
打破壁垒，构建没有围墙的校园，引导学生走进社会大课堂。
学校除了积极响应上级主管部门开展的各项课外活动以外，还利用现有资源为学生创设走进社会大课堂的机会：“走进一重、走进瑞盛”让学生们了解到家乡的特色；“参观实验中学、市第一中学”使学生明确了学习的方向；慰问五保户、军烈属、走进福利院，让学生体会帮助他人的快乐。
学校还利用学生在校的课余时间，组织安排丰富多彩的活动：新生入学的“养成教育”，人生观、价值观等人生意义教育讲座，待人接物礼仪学习等，全面地培养学生的品行。
学校组织学生观看了《被十三所学校开除的学生》的录像，《让生命充满爱》的报告，感动、震撼了学生的道德心灵。
从不做家务的学生拿起了拖把，不懂得感恩的学生为家人端来了一杯牛奶……从中体味到生命的快乐和意义。
学校成立了乒乓球、篮球、航模、合唱、启航文学、英语口语角等社团。
德育展室解说词
德育展室解说词[ 2006-6-15 9:17:00 | By: 葛磊 ]推荐欢迎领导指导工作。
我们学校始终把德育工作放在一切工作的首位，这里只是我校德育活动的一个剪影。
我们这个展室共分五大部分：一、走向辉煌的阳谷县第三中学，二、团内知识，三、爱国熏陶，四、国防教育，五、阳谷名胜古迹。
请领导先了解一下我们阳谷三中的有关情况。
这是我们三中建校以来的前五任校长，他们为三中的建设和发展付出了心血、做出了贡献，我校全体师生永远铭记和感谢他们。
这是我们三中的现任领导，这是一支团结务实、以身作则、具有强大凝聚力的领导班子。
这是党总支书记、校长刘胜云，他是中学高级教师，89年被省教委授予“山东省优秀教师”称号，95年被阳谷县委、县政府记功一次，98年教育部评为“全国优秀教师”，04年4月被评为“聊城市专业技术拔尖人才”。
他博学多才，有胆识，有魄力，勇于创新，敢于开拓，在工作中雷厉风行，以德服人，以才服人，自1999年上任以来，我们三中的各项工作有了全新的变化和飞跃式发展。
其他几位领导也都是业务水平高，工作能力强，忠于职守，兢兢业业，深受广大师生的好评。
我们三中在这样一支优秀领导班子的带动下，创造了一个又一个辉煌。
我们三中1977年建校，建校之初，条件极为简陋，全校教职工仅有43人。
会议室、伙房、学生宿舍、高级教师的宿舍都是低矮的瓦房，学生就餐只能在临时搭建的敞棚内，楼房后面的这排平房是当时的理化实验室，这在当时已经是较为高级的实验室了.经过几代人的努力，尤其是刘胜云校长上任后，三中开始“旧貌换新颜”。
像餐厅、学思楼、明礼楼、博逸楼都是刘校长上任后新建的。
在一座座大楼拔地而起的同时，一批批现代化的设施也落户三中。
我们的图书室藏书量17万余册，管理方式先进；微机室电脑数量多，配置条件高；阅览室报刊齐全，设施一硫。
我们三中的领导不仅注重硬件建设，也重视校园美化，我们三中是聊城市绿色学校，阳谷县花园式学校，为学生创造了舒适优雅的学习环境。
德育工作情况-概述说明以及解释
德育工作情况-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面入手进行撰写：德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德、健康的心理素质以及全面发展的个人素养。
随着社会的发展和教育的改革，德育工作在学校教育中具有越来越重要的地位和作用。
首先，概述一下德育工作的背景和意义。
在当今社会快速发展的背景下，人们对于人才的需求不仅仅局限于专业技能，更加注重学生的综合素质和良好的道德修养。
因此，德育工作不仅是学校教育的要义所在，也是培养社会主义建设者和接班人的根本途径。
其次，介绍一下德育工作的目标和内容。
德育工作的目标是培养学生正确的价值观、道德观和行为准则，提高学生的社会责任感和自我管理能力。
通过开展各类德育活动，如班级主题教育、课堂教育、校园文化建设等，学生将逐渐形成正确的价值观念，培养优秀的品德和行为习惯，为学生成长成才奠定坚实的基础。
进一步，可以阐述德育工作的重要性。
良好的德育工作可以有效提升学生的道德素质，改善学生的行为习惯与社交能力，推动学生健康成长。
同时，德育工作也是学校教育质量的重要体现，直接关系到学校的声誉和社会形象。
最后，强调德育工作的现实情况和面临的困境。
现实中，德育工作面临一些挑战和困难，如学生家庭背景的差异、社会风气的影响等。
因此，学校需要加强对教师的培训和管理，提高他们的德育能力和水平，同时与家庭和社会形成合力，共同为学生的德育工作努力。
通过以上内容，可以初步完整地概述德育工作的背景、意义、目标和内容，为接下来的文章内容提供一个基本的框架。
1.2文章结构文章结构部分旨在介绍本文的组织结构和各个部分的内容安排。
本文的结构分为引言、正文和结论三个主要部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。
首先，通过概述部分，我们对德育工作情况进行简要概述，指出德育工作在人们素质提升中的重要性。
然后，我们介绍文章的结构，明确本文将从引言、正文和结论三个部分来展开讨论。
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德育工作解说词
校门口
各位领导,来宾大家早上好：
我是新城四中的一名教师，首先我代表新城四中的全体师生对各位的莅临指导表示欢迎，今天由我陪同大家参观我们美丽的校园，敬请各位领导对我校的发展提出宝贵的意见.
我校创办于2012年9月，由大家眼前的这三座楼组成. 我校自建校以来，最大的特色是文化立校。
大家可以看到教学楼顶八个鲜红的大字：“大道求真、明理树人”，是我们的校训；教学楼中间十个大字：“养浩然之气，育君子之风”是我们的校风；右手边办蕴心楼八个大字“博学、博物、博采、博爱”是我们的教风；左手边智慧楼上“自强、自立、自信、自爱”是我们的学风。
大院报栏
大院两侧阅报栏上展示的是＂优秀老师＂＂明星学生＂(2015年起,新城四中开始在全校师生中评选星级学生、优秀教师。
每半学期评选一次。
)＂校歌＂＂地震知识＂“第二课堂”“艺术节活动剪影”“科技节”“古诗词诵读”“汉字听写大赛”等活动剪影。
德育大厅
大家请跟随我参观我们的德育大厅。
依据十八大提出的“立德树人是教育的根本任务”，我校自建校以来，一直将德育工作作为我们的重中之重。
将培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的核心，动员所有教师，推行全员育人；组建学生会，实行学生自主管理；成立众多社团，为学生的个性发展创造了平台等等，这都是我们德育工作一道道亮丽的风景线。
大家请跟随我来，我们正前方的这个展板是社会主义核心价值观的一个展出及它的二十四字内容。
是我们四中师生的行为指南。
那么这二十四字分为三个层面给我们做出了诠释。
国家层面，社会层面，个人层面。
从国家方面来说，价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。
2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，当全面建成小康的目标为世界瞩目，中国人的家国情怀汇聚，升腾，富强，民主，文明，和谐，成为全国人民共同价值追求。
从社会层面来说，回望三十多年前，改革开放给板结化的社会以松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。
10年来，社会建设从提出到完善，成为五位一体格局的重要一环。
与此同时，社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。
在思想，文化，利益多元多样多变的时代，社会对共识的需求显得尤为迫切。
从个人方面来说价值观最基本的主题还是个人。
社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。
三个倡导涉及国家，社会，个人三个层次，个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强，民主，文明，和谐。
展板下方以图文并茂的形式诠释了这24个大字。
对于我们个人来说我们应该爱国，敬业，诚信，友善。
诚信对于我们个人来说就是要一言九鼎，重于泰山。
诚信及诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，是为人之道，立身之本，他强调做人要诚实劳动，信守承诺，诚恳待人。
我们四中为了更好的培育和践行社会主义核心价值观，也作了大量的活动，这张图片是我们王校长专门给我们全体师生做了核心价值观的专题报告会。
师生受益匪浅。
艺术楼
走进我们的艺术中心，在这里，给大家的不仅仅一场视觉盛宴，更是精神的享受！有学生涂鸦式的卡通画，有十岁就参加全国书法大赛获奖的学生书法作品，还有我们老师的一些书法作品，同样希望大家能留下您宝贵的意见和建议。
班级文化
班级文化板块展示了我校各个班级不同的文化，我们选取了部分教室的图片，这些都是我们学生自己设计，自己描绘，自己装扮的教室图片。
素质教育活动也是硕果累累，从我校举办的红五月艺术节到阳光体育校园集体舞大赛，都是我们德育工作的缩影。
二楼大厅
二楼大厅展示给我们的是我校的校园文化的核心。
正中心的核心价值观二十四字方针，校长寄语是对我们的老师、我们的学生，提出希望，教师、学生誓词是我们每一个四中人每个学期初都要诵读的篇章，并以此鞭策自己，具体内容大家请看展板。
结束语
我们的参观就到此结束！再次代表全体师生感谢大家在百忙中能抽出时间来我校指导工作，您的意见和建议将会对我们今后工作提供帮助，谢谢大家！
最后，请大家进入我们的会议室，来完成我们今天的最后一个议程，工作汇报及微电影展示。
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