(人教版)几分之几公开课1

生产 计划
9800箱
多3 7
“1”
解：计划生产洗衣皂 x 箱。
(1 3)x 9800 7 10 x 9800 7 x 9800 10 7 x 9800 7 10 x6860
答：计划生产洗衣皂6860箱。
1.一辆汽车从承德到北京，已行全 程的 ，3 现距离北京64千米。承 德到北4 京有多少千米？
答：去年下半年用电7680千瓦时。
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（1）冬季售价比秋季提高 2 ，这件 7
羽绒服冬季售价是多少元？
解：
245×(1＋ 2 ) 7
=315(元)
答：这件羽绒服冬季售价是315元。
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（2）春季售价又比冬季下降 1 ，这 5
件羽绒服春季售价是多少元？
x 4 x 190 5 1 x 190 5 x 950
答：这批玩具车有950辆。
课堂小结
已知整体“1”的几分之几是多少的问题， 用乘法计算。
找到等量关系，列方程计算。
从上面的题目， 你能总结出什 么吗？
一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9800箱， 比计划多生产 3 。计划生产洗衣皂多少箱？
7
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
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2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
解：
315×(1- 1 )
5
=252(元45元。
（3）春季一次购买2件以上，还可以 打八折。一次购买3件这样的羽 绒服要花多少钱？
解：
252×3×0.8 =604.8(元)
答：买3件花费604.8元。
通过今天的学习，大家有什么收获？
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解：设承德到北京有 x 千米。
x 3 x 64 4 1 x 64 4 x644 x 256
答：承德到北京有256千米。
2.学校去年上半年用电8640千瓦时，比下半年多用了
1 。8 去年下半年用电多少千瓦时？
解：设去年下半年用电 x 千瓦时。
x 1 x 8640 8 9 x 8640 8 x 8640 8 9 x7680
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3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
稍复杂的“已知一 个数的几分之几是
多少”
玩具厂计划为客户生产一批玩具车，已经 完成计划的 4 。这批玩具车有多少辆？
5
还要生产 190辆。
把计划生产玩具车的 辆数看作单位“1”， 画出线段图分析一下。
已完成 4 5
190辆
“1”
计划生产的辆数－已经生产的辆数＝还要生产的辆数
解：设计划生产玩具车 x 辆。
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。