勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对歌曲《勤快人和懒惰人》产生兴趣。
2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。
教学内容：1. 介绍歌曲的背景和作者。
2. 播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受音乐的美感。
教学方法：1. 讲解法：介绍歌曲背景和作者。
2. 播放法：播放歌曲，让学生初步感受音乐。
第二章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的歌唱能力和音乐表现力。
教学内容：1. 分析歌曲的旋律和节奏。
2. 教授歌词，引导学生学唱歌曲。
教学方法：1. 分析法：分析歌曲的旋律和节奏。
2. 教授法：教授歌词，引导学生学唱歌曲。
第三章：歌曲解析教学目标：1. 让学生理解歌曲的主题和寓意。
2. 培养学生的音乐理解和欣赏能力。
教学内容：1. 解析歌曲的主题和寓意。
2. 分析歌曲的音乐形式和表现手法。
教学方法：1. 解析法：解析歌曲的主题和寓意。
2. 分析法：分析歌曲的音乐形式和表现手法。
第四章：歌曲创作教学目标：1. 培养学生的音乐创造力和创新能力。
2. 让学生运用歌曲《勤快人和懒惰人》作为素材，进行音乐创作。
教学内容：1. 教授音乐创作的基本方法和技巧。
2. 引导学生运用歌曲《勤快人和懒惰人》进行音乐创作。
教学方法：1. 教授法：教授音乐创作的基本方法和技巧。
2. 引导法：引导学生进行音乐创作。
第五章：课程总结教学目标：1. 让学生回顾和总结本节课的学习内容。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 回顾学习歌曲《勤快人和懒惰人》的过程。
2. 总结本节课的学习内容和收获。
教学方法：1. 回顾法：回顾学习歌曲《勤快人和懒惰人》的过程。
2. 总结法：总结本节课的学习内容和收获。
第六章：音乐欣赏与分析教学目标：1. 提高学生对音乐作品的欣赏能力。
2. 培养学生对不同音乐风格的认知。
教学内容：1. 介绍不同音乐风格的特点。
2. 欣赏其他经典音乐作品，分析其音乐元素。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。
5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。
（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。
2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。
3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。
3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。
难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。
(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。
(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。
五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。
2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。
(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。
(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。
七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿通过学习歌曲，体验勤快人和懒惰人的不同心情，培养幼儿热爱劳动、勤奋的良好品质。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，了解歌曲中描述的两个角色。
3. 技能目标：让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，并进行简单的动作表演。
二、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲中的角色扮演和动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，能够用自然的音调演唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，能够进行角色扮演和动作表演。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、手偶道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌词，讲解歌曲的旋律和节奏。
3. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计简单的动作，让幼儿进行角色扮演，体验勤快人和懒惰人的心情。
4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行小组内的演唱和动作表演练习。
5. 展示环节：每组幼儿在全体同学面前进行演唱和动作表演，展示学习成果。
6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
7. 拓展活动：教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做一个勤快的人？如何改正懒惰的坏习惯？让幼儿分享自己的经验和感悟。
8. 结束活动：教师带领幼儿一起演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，结束本次音乐教学活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访形式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动，如唱歌曲、模仿动作等。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐探索。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解勤快人和懒惰人的故事情节，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动三、活动过程1. 导入：讲述《勤快人和懒惰人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：播放《勤快人和懒惰人》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，教幼儿正确演唱歌曲。
3. 表演歌曲：使用手偶道具，表演歌曲中的勤快人和懒惰人，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的勤快人或懒惰人的形象。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将幼儿绘制的勤快人和懒惰人作品布置在活动室内，营造音乐氛围。
3. 音乐游戏：组织幼儿进行《勤快人和懒惰人》音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的创造力和绘画技能。
3. 了解幼儿在家庭和学校中的音乐表现，评价幼儿的音乐兴趣和素养。
六、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动5. 动作示范道具：小动物手偶七、活动过程5. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小动物的动作，边做动作边唱歌曲，让幼儿感受音乐与动作的结合。
6. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行《勤快人和懒惰人》歌曲演唱和动作模仿竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱和动作模仿，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将幼儿模仿的小动物动作作品布置在活动室内，营造音乐氛围。
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《勤快人和懒惰人》了解勤快和懒惰的行为表现，并能用词语描述。
2. 技能目标：培养幼儿学会用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，养成勤快的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。
难点：让幼儿理解歌曲中勤快人和懒惰人的行为表现，并能运用到日常生活中。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、手指偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中讲述的是谁？2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌曲，讲解歌曲中的动作、表情等。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现，纠正动作不规范的地方。
4. 小组活动：将幼儿分成两个小组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人，分别用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。
五、课后延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解歌曲《勤快人和懒惰人》的教育意义，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤快习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙，让幼儿在游戏中感受勤快和懒惰的行为表现。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关教具，让幼儿自主进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 认知评价：通过歌曲《勤快人和懒惰人》，幼儿能正确描述勤快和懒惰的行为表现。
2. 技能评价：幼儿能熟练地用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。
3. 情感评价：观察幼儿在日常生活中是否能表现出勤快的行为，尊敬劳动者。
七、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的演唱。
2. 歌曲中的动作、表情、语言等表现方式。
3. 勤快人和懒惰人的行为表现及其在日常生活中的应用。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作、表情、语言等方式，引导幼儿学习歌曲。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的主题思想，即勤奋的重要性和懒惰的负面影响。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐审美水平。
3. 通过对歌曲的学习，引导学生树立正确的价值观，培养他们勤奋学习、努力工作的良好习惯。
二、教学内容1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 歌曲的主题思想及其现实意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆、旋律演唱和情感表达。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的歌词内容和主题思想。
2. 采用示范法，示范歌曲的演唱方法和情感表达。
3. 采用练习法，让学生反复练习歌曲的演唱，提高演唱水平。
4. 采用讨论法，引导学生谈论歌曲给自己带来的启示和感悟。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引发学生对勤奋和懒惰的思考。
2. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的主题思想，引导学生理解勤奋的重要性和懒惰的负面影响。
4. 练习演唱：让学生分组或单独练习演唱歌曲，注意指导学生情感的表达。
5. 总结：让学生谈谈学习歌曲后的感悟，强调勤奋学习、努力工作的意义。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆和演唱技巧的掌握程度。
2. 评价学生对歌曲主题思想的理解和对勤奋重要性的认识。
3. 观察学生在演唱过程中的情感表达，评价他们的表现能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们积极参与，提高演唱水平。
2. 邀请家长或相关专家来校进行观摩和指导，提升学生的自信心和表现力。
3. 结合学校的主题教育活动，让学生在课堂上展示自己的才华和进步。
八、教学资源1. 准备歌曲《勤快人和懒惰人》的乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。
勤快人和懒惰人中班音乐活动教案
勤快人和懒惰人中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿的勤快意识。
1.2 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
1.3 培养幼儿的自信心、自主性和创造力。
1.4 加强幼儿对音乐旋律的感知和欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、钢琴、手鼓、沙锤等打击乐器。
2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
2.3 材料准备：小动物手偶、图片等。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，能用打击乐器伴奏。
3.2 活动难点：理解歌曲内涵，表现出勤快人和懒惰人的特点。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
4.2 教学歌曲（10分钟）教师教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，讲解歌曲中的角色特点，引导幼儿学会歌曲。
4.3 打击乐器伴奏（5分钟）教师示范打击乐器伴奏，指导幼儿分组进行打击乐器伴奏练习。
4.4 情景表演（5分钟）教师准备小动物手偶和图片，引导幼儿根据歌曲内容进行情景表演。
4.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享活动收获，总结勤快人和懒惰人的特点，鼓励幼儿在生活中做个勤快的人。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
5.2 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索。
5.3 音乐课程：将音乐活动纳入幼儿园课程体系，定期开展音乐课程，提高幼儿的音乐素养。
5.4 音乐比赛：组织幼儿音乐比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和自主性。
第六章：教学评价6.1 教师观察记录：观察幼儿在音乐活动中的表现，包括参与程度、学习态度、合作精神等。
6.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，分享自己的收获和感受。
6.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况和家长的意见建议。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的主题思想，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
2. 引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 歌曲的主题思想及教育意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音域的演唱和节奏把握。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，为学生提供正确的演唱方式和表演技巧。
2. 互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的意义和演唱方法。
3. 小组合作法：学生分组练习，培养团队协作精神。
五、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师分析歌曲的歌词，引导学生理解歌曲的主题思想。
4. 演唱技巧指导：教师针对歌曲中的高音域和节奏难点进行讲解和示范，指导学生掌握正确的演唱方法。
5. 小组练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 展示环节：各小组依次展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题思想和教育意义。
8. 作业布置：要求学生回家后自行练习歌曲，准备下一节课的展示。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和演唱展示，对学生的学习成果进行评价。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作出富有特色的作品。
2. 邀请家长参加歌曲演唱活动，增进家校互动，共同关注学生的成长。
3. 开展歌曲主题班会，引导学生从歌曲中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。
《勤快人和懒惰人》教案
《勤快人和懒惰人》教案第一篇：《勤快人和懒惰人》教案《勤快人和懒惰人》音乐教案山丹县幼儿园陆婷活动内容：《勤快人和懒惰人》活动目标：1．初步学唱歌曲，尝试用不同速度的表现勤快人和懒惰人。
2．大胆尝试用肢体动作表演勤快人和懒惰人，并用乐器进行伴奏。
3.体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。
重难点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。
活动过程：一、导入1.律动《劳动最光荣》。
2.儿歌《猴子蒸糕》引题。
小猴——勤快人小狗——懒惰人二、歌曲新授（一）学习第一段勤快人的歌曲。
1.多媒体出示勤快人图片。
师：这三个小朋友在做什么呀？（生看图回答）。
小结：所以他们跟小猴一样是勤快人下面请大家听听勤快人的歌曲。
2.播放音乐第一段,体会勤快人的歌曲是欢快的还是慢吞吞的。
3.用简单的动作表现第一段歌曲。
4.幼儿尝试打出歌曲的节奏。
5.幼儿在教师的帮助下看图谱按节奏念歌词。
6.学唱第一段歌曲。
（二）学唱第二段懒惰人歌曲。
1.出示懒惰人睡觉的图片。
师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？（生：小狗）所以他是？（生：懒惰人）。
2.看图谱按节奏念第二段的歌词。
3.用动作表现第二段歌曲。
4.学唱第二段歌曲。
5.完整演唱歌曲。
6.告诉幼儿歌曲的名字《勤快人和懒惰人》。
三、打击乐器表演。
四、歌表演。
五、延伸活动，学习勤快人做馒头，活动结束。
师：今天我们一起感受到了劳动的快乐和喜悦，我们小朋友也要向勤快人学习，做一个勤快人，下面我们就一起去学做馒头吧。
第二篇：《勤快人和懒惰人》音乐教案《勤快人和懒惰人》音乐教案教学内容：1、唱《勤快人和懒惰人》2、歌表演3、画图谱教学目标：1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。
中班音乐教案勤快人和懒惰人(8篇)
中班音乐教案勤快人和懒惰人（8篇）中班音乐教案勤快人和懒惰人第1篇①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。
（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲（第二次听歌词），导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。
中班音乐教案勤快人和懒惰人第2篇活动目标1.区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
2.会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
3.喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
活动重点学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
活动难点准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
活动准备歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
活动过程一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。
（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意。
音乐勤快人和懒惰人教案7篇
音乐勤快人和懒惰人教案7篇音乐勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒散人的不同形象。
2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的欢乐。
活动预备：教学挂图活动过程：1、导入：“寻常厨房里都有哪些活要干？“引导幼儿依据自己的观看和已有的生活阅历争论。
教师：“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告知教师他们有什么不同？“2、观赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒散人的不同，让幼儿争论音乐为什么这样表现。
3、教师带着幼儿有节奏地朗读歌词。
4、教师带着幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。
5、动作表现：鼓舞幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒散人。
6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。
7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒散人。
启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒散人。
音乐勤快人和懒散人教案篇2【活动目标】①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒散人”对“勤劳”和“懒散”有一个初步概念。
②会唱歌曲《勤劳人和懒散人》，精确把握歌曲节奏。
③喜爱音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
【活动重点】学唱歌曲，做个欢乐的勤劳人。
【活动难点】精确把握歌曲节奏，唱准节奏。
【活动预备】歌曲《勤劳人和懒散人》、故事《勤劳人和懒散人》。
【活动过程】一、故事导入，激发兴趣依据歌曲《勤劳人和懒散人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福欢乐的生活，而懒散的人由于懒于动手，最终饿死的结局，引导幼儿做一个欢乐的勤劳人，远离懒散的人。
（可以对“勤劳人”和“懒散人”进展争论，对“勤劳”和“懒散”进一步熟悉）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：珍宝们教师不仅会讲勤劳人和懒散人的故事，还会唱勤劳人和懒散人的歌呢！不信你们来听听，听听教师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(其次次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应当可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮忙幼儿记忆歌词，把握节奏）三、表演唱此环节为嬉戏环节，幼儿可进展分组唱或者歌词接龙等方式在嬉戏中娴熟歌曲。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、教学目标1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过角色扮演，培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.角色扮演，体验勤快人和懒惰人的不同生活状态。
三、教学难点1.歌曲中节奏和韵律的把握。
2.角色扮演时，幼儿的情感表达和合作意识。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《勤快人和懒惰人》、角色扮演图片等）。
2.道具（头饰、衣物等）。
3.分组牌。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.提问：小朋友们，你们知道勤快人和懒惰人吗？他们有什么特点？（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
3.幼儿集体跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。
（三）角色扮演1.教师出示角色扮演图片，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。
2.教师将幼儿分成两个小组，分别为勤快人和懒惰人。
3.各小组讨论并分配角色，准备进行角色扮演。
4.教师组织幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿表达情感和合作意识。
1.教师组织幼儿讨论：通过角色扮演，你们觉得勤快人和懒惰人哪个更好？3.教师出示分组牌，让幼儿自行选择加入勤快人组或懒惰人组，并说明理由。
（五）活动延伸1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示勤快人和懒惰人的不同生活状态。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.角色扮演环节，教师要引导幼儿充分表达自己的情感，培养合作意识。
3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
七、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.幼儿在角色扮演中，表现出勤快人和懒惰人的特点，培养了合作意识和团队精神。
重难点补充：（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
教师：“小朋友们，你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？是不是有点像我们在拍手的感觉？”2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
幼儿园中班音乐《勤快人与懒惰人》教案附反思
幼儿园中班音乐《勤快人与懒惰人》教案附反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《勤快人与懒惰人》。
2.能够在集体活动中，体验合作表演的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人与懒惰人》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中勤快人与懒惰人的特点。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人与懒惰人》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《勤快人与懒惰人》，引导幼儿聆听。
（2）教师提问：“歌曲里唱了些什么？你们觉得勤快人和懒惰人有什么区别？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的勤快人与懒惰人。
（3）教师组织幼儿分组练习，每组选一个代表进行表演。
3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，进行角色表演。
（2）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.创意活动（1）教师出示图片，让幼儿根据自己的想象，创作关于勤快人和懒惰人的故事。
（2）教师组织幼儿分享自己的故事，进行交流。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，做一个勤快的人。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会歌曲《勤快人与懒惰人》。
（2）情境体验和创意活动，让幼儿充分参与，发挥想象力和创造力。
（3）教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
2.不足（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿音准掌握不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在情境体验环节，部分幼儿表现不够自然，需要教师在日常教学中，多给予鼓励和支持。
3.改进措施（1）在歌曲教学中，加强个别辅导，关注幼儿音准问题。
（2）在情境体验环节，多给予幼儿鼓励和支持，提高幼儿的表现力。
（3）在日常教学中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，为音乐教学打下坚实基础。
通过本节课的教学，我深感音乐教育对幼儿成长的重要性。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生初步了解和感受音乐的魅力。
引导学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
1.2 教学内容：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
引导学生听唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受音乐的韵律和情感。
1.3 教学方法：采用听、唱、动、讨论等方式进行教学。
利用图片、道具等辅助教具，帮助学生更好地理解音乐。
第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生能够理解歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容。
培养学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
2.2 教学内容：分析歌曲的歌词，理解歌曲的主题和情感。
教授歌曲的旋律和节奏，引导学生进行练习。
2.3 教学方法：采用分段教学法，逐句教授歌词和旋律。
利用音乐软件或乐器，帮助学生纠正音准和节奏。
第三章：歌曲实践3.1 教学目标：让学生能够独立演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
培养学生的音乐表现力和合作能力。
3.2 教学内容：进行歌曲的合唱练习，引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
教授歌曲的和声部分，引导学生进行合唱练习。
3.3 教学方法：采用集体合唱的方式进行教学。
利用音乐软件或乐器，进行和声伴奏，帮助学生更好地进行合唱。
第四章：音乐活动4.1 教学目标：让学生能够运用歌曲《勤快人和懒惰人》进行音乐活动。
培养学生的创造力和表达能力。
4.2 教学内容：引导学生进行歌曲的变奏和即兴演唱，发挥学生的创造力。
组织学生进行音乐游戏，培养学生的音乐反应能力和协调能力。
4.3 教学方法：采用即兴创作和音乐游戏的方式进行教学。
鼓励学生自由发挥，培养学生的创造力和表达能力。
第五章：课程总结5.1 教学目标：让学生回顾和总结所学内容，巩固所学知识。
培养学生的总结和表达能力。
5.2 教学内容：引导学生回顾歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词和旋律。
组织学生进行课程总结讨论，分享学习心得和感受。
5.3 教学方法：采用小组讨论和分享的方式进行教学。
鼓励学生积极表达自己的学习心得和感受，培养学生的总结和表达能力。
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《勤快人和懒惰人》了解勤快和懒惰的特点，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：教幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、图片、动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱过程中注意节奏的变化和动作的协调。
3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受歌曲的趣味性。
4. 歌词讲解：教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿热爱劳动的情感。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出勤快人和懒惰人的区别，以及我们应该学习勤快人的优点。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习歌曲《勤快人和懒惰人》，加强动作的协调性。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评估幼儿对歌曲《勤快人和懒惰人》及其意义的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在课堂上的动作表演和回家后的练习情况，评估幼儿对歌曲动作的掌握程度。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的参与态度和与家长沟通，评估幼儿对劳动的尊重和热爱程度。
七、教学拓展：1. 开展“劳动最光荣”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对劳动的热爱。
2. 组织幼儿参观社区劳动者的工作，让幼儿亲身体验劳动的过程，培养幼儿尊敬劳动者的情感。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的实际掌握情况调整教学进度和方式。
教师应注重培养幼儿的合作意识和团队精神，使他们在学习过程中相互帮助、共同进步。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容。
培养学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
引导学生理解歌曲所传达的积极向上的价值观。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析等方法，让学生深入理解歌曲的艺术特色。
运用分组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中勤快人和懒惰人的形象，培养学生的良好品质和积极态度。
激发学生对音乐艺术的热爱，培养学生的音乐审美能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的创作背景和作者。
讲述歌曲中所描绘的勤快人和懒惰人的形象特点。
2.2 歌曲歌词解析：分析歌曲的歌词内容，解释其中的寓意和深层含义。
引导学生理解歌曲所传达的积极向上的价值观。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
3.2 歌曲学唱：分组让学生朗读歌词，注意发音和节奏的准确性。
逐句教唱歌曲，指导学生用正确的音准和节奏演唱。
3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的旋律、节奏和和声等特点。
分组讨论歌曲中的勤快人和懒惰人的形象特点。
第四章：教学活动4.1 歌曲演唱：组织学生进行歌曲演唱，注意观察学生的演唱表现。
对学生的演唱进行点评和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.2 创意活动：引导学生分组创作类似的歌曲，表达自己的思想和情感。
组织学生进行表演，培养学生的创造力和表达能力。
5.1 学生表现评价：对学生在课堂中的表现进行评价，包括演唱、创作和团队协作等方面。
5.2 教学效果反思：反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
考虑如何进一步提升学生的音乐素养和演唱能力。
第六章：教学延伸6.1 歌曲相关活动：组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生积极参与并展现自己的演唱才华。
邀请家长或专业人士进行观摩和评价，增加学生的信心和动力。
6.2 音乐欣赏：播放其他相关的歌曲，如其他描述勤快人和懒惰人的歌曲，让学生进行欣赏和比较。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生了解歌曲的背景、结构、节奏和旋律，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 技能目标：培养学生用生动形象的语言描述歌曲特点，提高学生的音乐表达能力。
3. 情感目标：通过对比学习勤快人和懒惰人的形象，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律、节奏和歌词记忆。
2. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》乐谱、教学录音机、音响设备。
2. 教学环境：音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受歌曲的风格和特点。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解歌曲的结构。
（2）学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
（3）教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
3. 歌曲讨论：（1）教师引导学生对比勤快人和懒惰人的形象，讨论两者之间的区别。
（2）学生用生动形象的语言描述歌曲中的勤快人和懒惰人。
4. 歌曲表演：（1）学生分组，分别扮演勤快人和懒惰人，进行歌曲表演。
（2）教师评价学生的表演，给予鼓励和建议。
五、教学反思通过本节课的学习，学生对歌曲《勤快人和懒惰人》有了更深入的了解，能够在课堂上积极讨论和表演。
但在歌曲演唱方面，部分学生仍需加强音高和节奏的准确性。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的音乐表现力。
注重培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力，使他们在音乐学习中获得全面发展。
六、教学拓展1. 对比学习：教师引导学生欣赏其他描述勤快人和懒惰人的歌曲，如《懒惰虫》、《快快快》等，让学生比较不同歌曲的风格和表现手法。
2. 创作活动：学生分组，每组创作一首描述勤快人和懒惰人的歌曲，要求歌词生动、旋律简单。
七、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《勤快人和懒惰人》的特点和演唱技巧。
歌曲勤快人和懒惰人音乐教案
歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容。
培养学生用正确的音准和节奏演唱歌曲。
培养学生运用动作和表情表现歌曲的情感。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等方法，培养学生对音乐的感知和表现能力。
运用分组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：引导学生理解歌曲中勤快人和懒惰人的对比，培养学生的勤奋精神。
培养学生对音乐艺术的热爱，提高学生的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的创作背景和作者。
讲解歌曲所表达的主题思想和教育意义。
2.2 歌词学习：教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生跟唱并掌握歌词。
分析歌词中的对比手法，引导学生理解勤快人和懒惰人的区别。
2.3 旋律学习：教授歌曲的旋律，让学生跟随老师哼唱并练习。
指导学生运用正确的音准和节奏演唱歌曲。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
引导学生跟着音乐节奏进行合唱，培养学生的节奏感。
3.2 歌曲学习：分组进行歌词学习，让学生互相教唱并纠正发音。
老师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3.3 动作编排：老师示范歌曲中的动作，如拍手、跺脚等，并引导学生跟随老师学习。
学生分组进行动作编排，可以使用创意动作，培养学生的创造力。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：对学生在课堂上的演唱进行评价，注意音准、节奏和表达的准确性。
鼓励学生积极参与演唱，给予肯定和鼓励。
4.2 学生动作评价：对学生在课堂上的动作表现进行评价，注意动作的准确性和创意性。
鼓励学生积极参与动作编排，给予肯定和鼓励。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：布置学生回家后练习演唱歌曲，加强音准和节奏的掌握。
鼓励学生与家人分享歌曲，增加音乐欣赏的机会。
5.2 课堂拓展：组织学生进行小组讨论，探讨勤快人和懒惰人的意义。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿的勤奋意识。
1.2 技能目标：通过唱歌、舞蹈等音乐形式，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，树立正确的价值观。
第二章：活动准备2.1 物质准备：音乐CD、歌词卡片、小道具（如扫帚、枕头等）。
2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
3.2 主题活动（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，并在唱到勤快人和懒惰人的部分时，用动作表现出来。
如唱到勤快人时，幼儿可以做一些勤劳的动作，如扫地、擦桌子等；唱到懒惰人时，幼儿可以做一些懒惰的动作，如躺在床上、打哈欠等。
3.3 实践环节（4分钟）：教师将幼儿分成两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
两组幼儿分别表演各自的角色，通过唱歌、舞蹈等形式展示勤快人和懒惰人的特点。
3.4 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己对勤快人和懒惰人的看法，鼓励幼儿做一个勤奋的人。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤奋意识。
4.2 环境创设：在教室环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
第五章：教学评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
5.2 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。
第六章：教学资源6.1 音乐资源：选择适合大班幼儿年龄特点的勤快人和懒惰人的音乐素材，如《懒惰虫》、《勤劳的小蜜蜂》等。
6.2 图片资源：准备与勤快人和懒惰人相关的图片，如勤快的孩子在打扫卫生、懒惰的孩子在玩耍等。
6.3 道具资源：准备一些小道具，如扫帚、拖把、枕头等，用于活动中幼儿的表演。
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《勤快人和懒惰人》音乐教案
教学内容：1、唱《勤快人和懒惰人》 2、歌表演 3、画图谱
教学目标：
1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有
表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生
的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
3、通过对歌曲的感受和体验，使学生产生热爱劳动，热爱生活的情感。
教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。
教学难点：唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。
教学过程：
一、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。
2、师：今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗（想）但是这个故事不是用说的，而是唱出来的。
请大家认真听，听完之后告诉老师，你听到了哪些内容。
播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容。
师：你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢
生回答。
多媒体显示：小猴——勤快人小狗——懒惰人
师：那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢（生：勤快的小猴）看来大家都喜欢勤快的小朋友！老师还认识三位勤快的小朋友，我们一起来看看他们在做什么。
【设计意图】：通过观看故事，激发学生对音乐的兴趣，培养学生爱劳动的习惯，使学生乐于做个勤快人。
二、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片。
师：这三个小朋友在做什么呀（生看图回答）所以他们跟小猴一样，是（生：
勤快人）
多媒体显示：勤快人
师：下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。
2、师范唱第一段。
3、出示第一段歌词节奏
有的炒菜 | 有的煮饭 | 有的在蒸| 馒头 |
师：请大家跟着老师一起念念他们做的事情。
生随老师按节奏念歌词。
4、出示第一段歌谱。
5、生用跟唱法学唱歌曲。
6、难点解决
师：老师再把第二、第三句唱一下，请大家听听看，它们一样吗
师范唱二、三句。
师：大家都听出来了不一样，那么不一样在哪儿呢（生：最后一个音）很好，第二句的1 5好像是上楼梯，有高低，而第三句的1 1则像在平地上走路，是一样高的。
请大家跟老师来唱一唱
生跟老师演唱二、三乐句的最后一小节，师用手势辅助学生理解和记忆。
7、男女生接龙唱。
8、完整演唱歌曲。
要求：情绪饱满，声音活泼有弹性。
9、师：这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在角落里还发现了一个小
朋友，我们来看看，他在干什么呀
出示懒惰人睡觉的图片。
师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀（生：小狗）所以他是（生：懒惰人）
多媒体显示：懒惰人
9、师：那么让我们也来唱唱懒惰人吧。
不过呀，懒惰人的歌词老师希望小朋友
能开动脑筋，参照勤快人的样子自己编一下。
分组创编歌词。
【设计意图】：音乐课程标准中提出音乐是一门极富创造性的艺术，在创编歌词中充分挖掘了学生们的创造思维能力，启迪了学生的形象思维，将学生分组进行小组创编比赛，激发了学生的创编欲望，同时培养学生良好的合作意识。
10、生说说自己创编的歌词，师将最标准的答案用多媒体显示。
师：请大家跟老师把这段歌词念一下。
生随老师按节奏念第二段歌词。
11、跟唱法学唱歌曲。
12、完整演唱第二段。
13、师：大家想一想，懒惰人做事情是怎么样的呀（生：慢吞吞，磨磨蹭蹭）
所以我们应该用什么样的速度来唱呢（生：慢速）
学生用正确的速度齐唱第二段。
14、完整演唱歌曲，注意用不同的速度区分。
15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。
16、师：大家唱的很好，可是，我们发现歌曲还没有名字呢！你能帮它起个好
听的名字吗
生回答。
多媒体显示：《勤快人和懒惰人》
三、歌表演
1、师：小朋友真棒！这么快就把歌曲学会了！那么，你们能把这首歌曲演一演
吗请大家讨论一下，如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人，你应该怎么演生分组讨论。
师提示扮演的注意点。
2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。
3、生互评，师评价并鼓励。
【设计意图】：为使歌曲更生动，学生学习兴趣更浓，更好的把握新歌，在巩固新歌这一环节用表演唱来完成，这样学生能够准确把握勤快人和懒惰人鲜明的速度对比，律动的加入，不仅使音乐变得更生动形象，同时也加深了学生对歌曲的理解。
四、画图谱
1、师：看来表演也难不倒我们的小朋友。
那么，你能用画的方法来分别表示勤
快人和懒惰人吗
2、师示范画出勤快人的图谱，并讲解为什么要这样画，同时引导学生想象懒惰
人工作的状态，创作正确的图谱。
3、请三个学生上台画懒惰人图谱。
4、师评价，讲解。
【设计意图】：针对学生好动好奇，模仿力强的特点，让学生跟着音乐的起伏画旋律线，对比其中相同与不同的旋律，使学生自主学习，教师引导学生模唱，接唱，带旋律线唱等方法学习歌曲，轻松的突破了本课的难点。
五、拓展
1、师：刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀（生：厨师）老师这里还有很多
关于劳动的歌曲，唱的是不同职业的小朋友，你们想听吗
2、播放歌曲视频：
a.《采蘑菇的小姑娘》
b.《剪羊毛》
c.《放牛娃》
d.《丰收之歌》
生分别说说唱的是哪些工作。
六、总结
师：今天我们不光认识了厨房里的勤快人，还一起感受到了劳动的快乐和喜悦，让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧，希望勤快人变得更勤快，懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来，而我们小朋友也要想勤快人学习，让我们一起加油吧！
生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。