背影第二课时教案设计

背影第二课时教案设计

（成都市万年实验学校成都610000）篇一背影第二课时教案设计】

知识目标有感情流利地朗读课文；能力目标引导学生用圈点勾画的方法，品读文章朴实的语言风格；情感态度与价值观感悟本文表现的父子情深，联系自身，净化心灵。

教学重难点重点透过文章人物的细节描写，品味文章深沉的父子情；难点品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。

教学方法诵读教学法；研讨探究法课时安排2课时一、复习导入昨天同学们体会到了背影一文中父亲不美的外表、动作和朴素的语言，对于贯穿全文的线索背影也进行了归纳概括，请大家告诉我文中共提到几次背影在上节课的学习中又是如何归纳父亲的背影的学生答（1）文中共写了四次背影。

分别为怀念父亲，难忘背影；②望父买橘，刻画背影；③父子分别，惜别背影；④别后思父，再现背影。

二、分析课文（一）赏析背影1、在对背影的四次描写中，哪一次的背影描写最为生动细致呢生第二次（父亲为我买橘子的背影）在父亲为我买橘子过程中，作者是怎样描写父亲的背影的为什么写的这样详细生明确父亲的穿戴黑、深青穿着朴素，心情沉重（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一l 这是一个艰难的背影）作用最能体现父亲的爱心，所以写的格外详细。

分析的同学朗读此段文字，然后请全班同学带着自己的理解朗读此段文字。

望父买橘的背影让人感动，同是写背影，那课文写父亲离去时的背影又是怎样写的有什么作用生父亲离去时的背影，放在人流中写，由近而远，由看得见到看不见，作者眼看父亲的背影消失在滚滚人流中，想到父亲对自己无微不至的关爱，想到父亲找工作、前程的艰难，眼前又与父亲离别了，依依不舍中有惆怅、有辛酸、还有伤心难过。

作用我理解了父爱，表现了对父亲的依依不舍。

父亲一次次的背影，让作者一次又一次地流泪，课文结尾处，写作者读父亲的信，又见背影，却是在晶莹的泪光中，这是为什么生父亲在文中说到膀子疼痛厉害，提笔写信困难，又说大去之期不远，他的身体和心境都已到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的无限关爱，想到父亲肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

我不禁泪如雨下分析的同学朗读此段文字，然后请全班同学带着自己的理解朗读此段文字。

（二）品味语言父亲的背影，那是无声的父爱。

课文还通过父亲送儿子上车过程中的四句话表达了怜爱儿子的深情。

请圈点勾画出来，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及从简单的语言中所传达出的父爱。

1、不要紧,他们去不好

2、我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。

3、我走了,到那边来信

4、进去吧,里面没人。

体现怜惜体贴,依依不舍（朴实而简洁的语言,表现出父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情深沉。

（三）研究探讨父亲的背影让人感动，可是有人说，本文失之伤感。

一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。

你的看法呢院狼藉、变卖典质、家境惨淡。

失去自己的母亲，父亲的内心是异常悲痛的；没了工作、借债办理丧事、还要继续供养孩子上大学等境况又使他的内心充满了忧愁。

日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。

然而在这惨淡的光景中，在面临严峻的生存压力下，父亲在迫切的需要找工作与为儿子送行两者之间，将儿子的路途平安看得更加重要，父亲就这样背着沉重的精神负担去送别孩子，并在送行时给予了孩子细致入微的关照。

父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切，不知可贵多少倍，所以做为儿子的我当然会感动得多次掉下眼泪。

三、拓展延伸同学们，血浓于水，亲情无价，父母之爱，是人世间最伟大、最无私的情感。

这种情感犹如空气，很多人在拥有它的时候没有发觉，失去的时候才追悔莫及。

这种爱，可能并不惊天动地，它也许就是床头的一件衣服，放学回家时热腾腾的饭菜，也许是一句充满爱意的斥责，也许是一个依依不舍的眼神同学们，你们感受到了吗你有过被父母或者其他亲人感动的记忆吗想一想吧把你的幸福和感动和我们一起分享，好吗（学生自由发言）四、感受深情小结同学们，世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。

时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。

这爱留在我们心中，时刻温暖我们的生命历程。

请同学们记住这样一句话子欲养而亲不在。

如果你们对父母、亲人心存感激，就趁他们还健在的时候，端上一杯水、盛上一碗饭、买一份礼物、送一个微笑有关亲情，今天的课只能算是一个起点，相信同学们在被感动之后会明白自己回家以后，该说些什么，该做些什么相信背影这篇文章已经深深地感动了同学们，可是却有一位副教授提出要从教科书里删除本文，请看视频资料，发表你的观点。

五、布置作业回家仔细观察亲人的手、脸、头发、侧影、背影等，任选一角度，模仿本文的写作技巧，完成一篇有真情实感的作文。

六、课堂练习详见课堂练习题单【篇二背影第二课时教案设计】在背影的细节描写中体会慈父的形象。

通过背影的片段学习，明白人物细节描写的重要，学会写法。

读写结合，训练学生细节描写的能力，提高语文写作的水平。

教学重点、难点体会细节中动情的父爱。

掌握细节描写的方法，运用到实际的写作当中。

一课时学习过程重点段落研读。

小组合作交流思维导图，谈谈本段细节的动人之处。

学生讨论通过这个片段的学习，你学会细节描写的方法了吗具体的我们需要注意些什么句子练习扩写一下背影中句子我的泪很快流了下来”或者我的眼泪又来了”可以加上心理描写，语言描写，神态描写等多种表现人物细节的写作手法。

要求在下面横线上至少写出一种人物细节描写方法。

两个片段至少挑选一个来完成。

片段一父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。