初中九年级物理： 20.1磁现象磁场知识点
初中磁现象磁场知识点归纳
初中磁现象磁场知识点归纳一、什么是磁场？磁场是指物体周围存在的一种物理场，它具有磁性物质的吸引和排斥作用。
磁场是由产生磁场的物体形成的，例如磁铁或电流。
二、磁场的特征和性质1. 磁场有方向：磁场的方向从北极指向南极，形成了一个环绕磁体的磁力线。
2. 磁场的大小：磁场的大小可以通过磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。
3. 磁场的强度与距离成反比：磁场的强度随着距离的增加而减小，遵循反比例关系。
4. 磁场的作用：磁场可以使磁性物质受力，具有吸引和排斥的作用。
三、磁场的生成和消失1. 磁场的生成：磁场可以由磁体（如磁铁）或电流产生。
当磁体或电流通过时，周围就会形成一个磁场。
2. 磁场的消失：当磁体或电流停止时，磁场也会消失。
四、磁场对物体的作用1. 磁性物质的吸引和排斥：磁场可以使磁性物质受力，产生吸引和排斥作用。
2. 磁场对电流的作用：磁场可以使电流受力，产生电磁感应现象。
五、磁场的应用1. 电磁铁：电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场而产生磁力的装置，广泛应用于电磁吸盘、电磁制动等领域。
2. 电动机：电动机是利用导线中的电流与磁场相互作用而产生力矩，实现机械能转换的装置。
3. 磁共振成像：磁共振成像技术利用磁场对人体内部的水分子进行激发和检测，用于医学诊断。
六、磁场的实验1. 磁力线实验：用铁屑实验观察磁力线的形状和分布。
2. 磁场力实验：利用磁场对磁性物质的吸引和排斥力进行实验观察。
3. 电磁铁实验：通过改变电流的大小和方向，观察磁铁的磁性变化。
总结：磁场是物体周围存在的一种物理场，具有方向、大小和强度衰减的特点，可以通过磁体或电流的产生。
磁场对物体具有吸引和排斥作用，并可以对电流产生作用。
磁场的应用广泛，包括电磁铁、电动机和磁共振成像等。
通过实验可以观察和验证磁场的存在和作用。
九年级物理全一册“第二十章 电与磁”必背知识点
九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。
任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。
磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。
磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。
2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。
发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。
三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。
2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。
四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
20.1磁现象磁场-2024-2025学年九年级物理全一册同步精品课堂(人教版)
20.1磁现象磁场解题要点梳理：半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分。
磁性的判断：（1）若被判断的物体与已知磁体相互排斥，由同名磁极相互排斥的规律可知，该物体一定具有磁性；（2）若被判断的物体与已知磁体相吸引，根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，判断出该物体可能有磁性，也可能没有磁性。
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近基础巩固1．关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（）A．左端为磁铁的S极B．a点所放小磁针静止时北极指向左C．a处的磁场比b处的磁场弱D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的左端指南【答案】C。
【详解】解：A、磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，则由图可知左端为磁铁的N极，故A错误；B、小磁针在磁场中静止时，其N极所指的方向为该点的磁场方向，所以，由图可知a点所放小磁针静止时北极指向右，故B错误；C、磁感线越密集，该处磁场越强，磁感线越稀疏，该处磁场越弱，则由图可知a 处的磁场比b处的磁场弱，故C正确；D、磁体受地磁场的作用而具有指向性；如果将此磁体在教室中悬吊起来（相当于一个小磁针），静止时图示的左端（N极）指向北，故D错误。
故选：C。
2.下列关于磁场和磁感线的说法中错误的有（）①地磁场的磁感线是从地球北极附近发出回到南极附近的②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的④磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在A．①B．①②C．①②③D．①②③④【答案】C【详解】①地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，所以地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故①错误；②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故②错误；③磁场中某点的磁场方向是一定的，并不是由放在该点的小磁针N极决定的，故③错误；④磁场看不见摸不着，但磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故④正确。
20.1磁 现象磁场
一种特性
c1m1(t-t01)=c2m2(t02-t)
2、燃料的热值
实践证明：质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的 热量是不同的。 （1）定义：我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之 比，叫做这种燃料的热值。
在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（2）热值的符号：q (3)公式：
Q Q q 或q m V
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极） 演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。 演示2
4．一些物体在磁体或电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。 演示3
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒 一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作 用下，形象地显示出磁场的分布。
3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根 带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲 线叫做磁感线。
定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与她的 质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 单位： 探究物质 的比热容 J/(kg.0C)
水的比热 容最大：
C水=4.2x103J/(kg.0C)
比热容
比热容是物质的： Q吸= 热量的计算： Q放= Q吸=Q放 cm(t-t0) cm(t0-t)
C.A、B间有可能无磁场力作用
D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥
九年级磁现象磁场知识点归纳总结
九年级磁现象磁场知识点归纳总结磁现象和磁场是九年级物理学习的重要内容，本文将对九年级磁现象和磁场的知识点进行归纳总结。
经过整理，主要将磁现象和磁场的基本概念、磁性物质、磁场的特性、磁感线、磁力和电流的相互作用、电磁铁和电动机等方面进行详细介绍。
一、磁现象和磁场的基本概念1. 磁现象：指物质表现出的具有吸引力和排斥力的性质。
磁性物质能够被吸引，非磁性物质不能被吸引。
2. 磁场：指存在于磁体周围的特定空间中的力场，即磁力的存在空间。
二、磁性物质1. 磁性物质分类：铁、镍、钴等属于铁磁性物质；铁矿石属于天然磁铁矿；磁体由铁磁性物质制成。
2. 磁性物质的磁化：将非磁性物质接触到磁体上，就能使其也表现出磁性。
3. 磁性物质的磁性不仅与物质本身的结构有关，也与进光照射的程度有关。
三、磁场的特性1. 磁场的方向：磁场有一个方向，被定义为磁感线的方向。
2. 磁感线：用于描述和表示磁场的有向曲线，箭头指向磁场的方向。
磁感线由南极指向北极。
3. 磁感线的性质：磁感线从南极出发，经过空间，最终汇集到北极。
4. 磁感线的密度：磁感线越密集，表示磁场强度越大；磁感线越稀疏，表示磁场强度越小。
四、磁力和电流的相互作用1. 安培力：电流在磁场中受到的磁力称为安培力。
安培力的大小与电流的大小和磁场的强度有关，与电流流动的方向及磁场方向垂直。
2. 洛伦兹力：电流导线中电子在磁场中运动时所受到的力称为洛伦兹力，其方向垂直于电子流的方向和磁感线的方向。
3. 索尔力：当电流通过弯曲的导线时，导线会受到一个由电流和磁场共同决定的作用力，称为索尔力。
4. 电流和磁场的相互作用是基于洛伦兹力的基础上实现的。
五、电磁铁和电动机1. 电磁铁的原理：通过将电流导线绕在铁芯上，产生磁场，使铁芯具有吸引铁磁性物质的能力。
2. 电磁铁的应用：用于各种电磁装置中，如电铃、电磁吸盘、电磁离合器等。
3. 电动机的原理：利用电磁铁的磁力与导线中电流相互作用的原理，将电能转换为机械能。
初中磁现象磁场知识点归纳
初中磁现象磁场知识点归纳磁现象和磁场是初中物理中一个重要的知识点，主要包括以下几个方面：1. 磁体和磁极：具有磁性的物体称为磁体，磁体中磁性最强的区域称为磁极。
常见的磁体有铁、钴、镍等物质。
磁体有两个磁极，即北极（N极）和南极（S极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2. 磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
磁场对处于其中的磁体和电流都有力的作用。
磁场的方向可以通过小磁针的北极所指方向来确定。
3. 电流的磁场：奥斯特实验证明，通电导线周围存在磁场，即电流的磁场。
通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。
电流方向决定了磁场方向，可以用安培定则来判断。
4. 电磁感应：法拉第发现，当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
这种现象称为电磁感应。
感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁场方向有关。
5. 磁场对通电导线的作用力：通电导线在磁场中会受到力的作用，这个力称为安培力。
安培力的方向与电流方向、磁场方向有关，可以用左手定则来判断。
安培力的大小与导线长度、电流大小、磁场强度等因素有关。
6. 电磁铁：在螺线管中插入铁芯，通电后即可制成电磁铁。
电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关。
改变电流方向可以改变电磁铁的南北极。
7. 磁场的应用：磁场在生产生活中有广泛的应用，如制造电动机、发电机、磁悬浮列车等。
同时，磁场也会影响一些生物的行为和生理变化，如信鸽的导航、生物的迁徙等。
总之，磁现象和磁场是初中物理中的一个重要知识点，需要学生掌握磁体的基本性质、磁场的概念和性质、电流的磁场、电磁感应等基本概念和规律，以及它们在生产生活中的应用。
同时，也需要学生理解安培力、电磁铁等概念和规律，以及它们在电动机、发电机等设备中的应用。
九年级磁知识点
九年级磁知识点磁知识是九年级物理学习中的重要内容之一。
通过学习磁知识，我们可以更好地了解和掌握磁场的基本性质、磁力的作用规律以及与电磁的关系。
本文将介绍九年级磁知识的核心内容。
一、磁场的基本性质1. 磁场是物质所具有的一种性质，具有磁性的物体周围都存在磁场。
2. 磁场由磁体产生，磁场的方向由磁体的南极指向北极。
3. 磁场的强弱与距离和磁体的特性有关，离磁体越近磁场越强。
二、磁力的作用规律1. 磁力是指磁场对物体所产生的作用力，是与物体运动状态相关的力。
2. 磁力的方向符合右手定则，即伸直右手的四指指向磁场方向，磁极指向物体方向，大拇指指向磁力方向。
3. 磁力的大小与物体磁性以及物体在磁场中的位置和速度有关，磁性较强的物体受到的磁力较大。
三、电磁感应与电磁感应定律1. 当导体与磁场相对运动或磁场发生变化时，导体内会产生感应电动势。
2. 电磁感应定律规定了感应电动势的大小和方向。
当导体与磁场相对运动时，感应电动势的大小与导体的运动速度、磁感应强度和导体的长度有关。
3. 利用电磁感应，可以实现电磁感应发电机的工作原理，将机械能转换为电能。
四、电磁铁和电磁继电器1. 电磁铁是利用电磁吸引性质制作的一种电磁装置。
当电流通过线圈时，产生的磁场会使铁芯具有磁性，从而产生吸引力。
2. 电磁继电器是一种电控开关装置，由电磁铁和触点组成。
当线圈中通过电流时，电磁铁吸引触点闭合或断开，实现电路的开关控制。
五、电磁感应与电磁波1. 根据法拉第电磁感应定律，变化的磁场可以引起感应电动势，而变化的电场也可以产生感应磁场。
2. 利用这一原理，我们可以将电能转换为磁能，进而实现电磁波的传播。
电磁波是由变化的电场和磁场相互耦合产生的，具有传播速度快、波长和频率可调节等特点。
综上所述，九年级磁知识点主要包括磁场的基本性质、磁力的作用规律、电磁感应与感应定律、电磁铁和电磁继电器以及电磁感应与电磁波的关系。
通过深入学习和掌握这些知识点，我们可以更好地理解磁学原理，提高对物理学的整体理解和应用能力。
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
20.1 第一节_磁现象磁场
四、常见磁体的磁感线分布
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
某点磁感线方向 该点磁场方向 该点小磁针静止时北极指的方向
2、磁场方向的规定：小磁针静止时N 极所指的方向就是该点的磁场方向。
3、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极 所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
用铁屑探究磁体周围的磁场
从铁屑在磁场中的排列情况看出, 其分布好似许多条曲线.如果按小磁针 N极所指的方向,在该处标上箭头,就可 以形象地描述磁场了. 物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
2、在磁体外部，磁感线分布规律 从磁体Ｎ极出发，回到S极。
3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部， 磁感线的方向 从S极到N极。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端 处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。
B C A
N
S
5、任何两条磁感线都不会相交。
练习： 1、画出异名磁极之间的磁感线：
请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
在图中标出四只小磁针的北极．
指南针 为什么能 指方向？
五、地磁场与地磁偏角
北方（地理北极)地球
南方(地理南极）
沈括，中国宋代科学家，
在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
磁偏角
这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.
初三物理磁场知识点
初三物理磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它描述了磁体或电流周围空间中存在的一种力场。
在初三物理课程中，磁场的知识点主要包括以下几个方面：1. 磁场的定义：磁场是由磁体或电流产生的，能够对放入其中的磁体或电流产生力的作用的空间区域。
2. 磁感线：为了形象地描述磁场，引入了磁感线的概念。
磁感线是一些虚拟的曲线，它们从磁体的北极出发，指向南极，表示磁场的方向和强度。
磁感线的密度可以表示磁场的强弱，密度越大，磁场越强。
3. 磁场的方向：磁场的方向遵循右手定则。
当右手的四指指向电流的方向时，大拇指指向的方向就是磁场的方向。
4. 磁场的强度：磁场的强度用磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。
磁感应强度描述了磁场对单位面积的磁力大小。
5. 磁场对电流的作用：当导线中的电流与磁场垂直时，导线会受到一个垂直于电流和磁场方向的力，这个力称为安培力。
安培力的大小与电流的大小、磁场的强度和导线长度有关。
6. 磁场对运动电荷的作用：当一个带电粒子以一定速度穿过磁场时，它会受到一个力的作用，这个力称为洛伦兹力。
洛伦兹力的方向垂直于磁场和粒子运动的方向，大小与粒子的电荷量、速度和磁场强度有关。
7. 磁铁的性质：磁铁具有两个磁极，即北极和南极。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
8. 电磁铁：电磁铁是一种利用电流产生磁场的装置。
通过改变电流的方向或大小，可以控制电磁铁产生的磁场的强弱和方向。
9. 地磁场：地球本身也是一个巨大的磁体，具有地磁场。
地磁场的方向大致由地理南极指向地理北极。
10. 磁的应用：磁场在日常生活中有广泛的应用，如指南针、电动机、发电机、磁悬浮列车等。
通过理解这些基础的磁场知识点，学生可以更好地掌握磁现象的基本原理，并能够解决相关的物理问题。
九年级物理上册《磁现象》知识点
九年级物理上册《磁现象》知识点九年级物理上册《磁现象》知识点一、磁性、磁体、磁极1、某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
2、具有磁性的物体叫磁体。
3、磁体磁性最强的地方叫磁极。
一个磁体有两个磁极：南极(S)和北极(N)4、磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
二、磁场1、磁体周围存在一种我们看不见的特殊物质，叫磁场。
磁体之间的吸引或排斥正是通过磁场来实现的。
2、磁场的方向：把小磁针放在磁场中某一点，静止时小磁针北极所指的方向即是该点磁场的方向。
3、磁感线：用一些带箭头的曲线来表示感场的分布情况，这些曲线叫磁感线。
(1)磁感线上任一点的切线方向表示该点磁场的方向。
(2)曲线分布的疏密程度表示磁场的强弱。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
第二节、电现象一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。
我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
二、两种电荷：(1)正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷;(2)负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
(3)自然界中只存在正、负两种电荷，(4)电荷的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
注：两个物体靠近时有吸引现象：①可能一个带电，另一个不带电②可能一个物体带正电，另一个物体带负电;三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。
“Q”四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。
五、①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
②摩擦起电的实质是：电子的转移，③失去电子而带正电(缺少电子，正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子，负电荷占优势)④检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：根据同种电荷相互排斥而张开。
六、电场：像磁体一样，带电体周围也存在着一种特殊的物质，叫电场。
电荷间的相互作用是通过电场来实现的。
七、电流：①电荷的定向移动形成电流。
(其实：正电荷移动;负电荷移动;正、负电荷分别向相反方向移动都可以形成电流)②电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
物理九年级：磁场知识点九年级物理磁场知识点
物理九年级：磁场知识点九年级物理磁场知识点
磁场是由带电粒子运动产生的，具有磁性物质所具有的特性。
以下是物理九年级的磁场知识点：
1. 磁性物质：具有磁性的物质叫做磁性物质，如铁、镍、钴等。
2. 磁性材料：可以被其他物体磁化的物质叫做磁性材料，如铁钉、磁铁等。
3. 磁力线：用来描述磁场的线条叫做磁力线，磁力线形状是从磁南极指向磁北极，形成闭合曲线。
4. 磁场：磁力线所形成的区域叫做磁场，磁场的方向是从磁南极指向磁北极。
5. 磁性极：磁体上的两个相对磁性最强的地方叫做磁性极，分为磁南极和磁北极。
6. 磁力：磁体对其他物体施加的力叫做磁力，磁力的大小与两个物体之间的距离和磁体的磁性强度有关。
7. 磁场的作用：磁场可以使磁性物体受力，也可以使电流发生磁场。
8. 磁铁：由具有磁性的物质制成的器具叫做磁铁，磁铁有两个磁性极，磁性极之间磁场最强。
9. 电磁铁：通电线圈所产生的磁场叫做电磁铁，通过控制电流的大小和方向可以控制电磁铁的磁力。
10. 磁感线：用来表示磁场的强弱的线条叫做磁感线，磁感线越密集，表示磁场越强。
九年级物理磁现象知识点
九年级物理磁现象知识点磁现象是物理学中的一个重要内容，它是指物体之间的磁相互作用。
九年级学生需要了解和掌握磁现象的相关知识点，以便更好地理解物理学中的磁学理论和应用。
下面将依次介绍九年级物理磁现象的主要知识点。
一、磁场和磁力线磁场是指物体周围存在磁力作用的区域。
磁场可以用磁力线来表示，磁力线是画在磁场空间中的曲线，用于表示磁力的方向和大小。
在磁场中，磁力线从N极指向S极，不会相交，形成闭合曲线。
我们可以通过磁力线的密度来表示磁场的强弱，磁力线越密集表示磁场越强。
二、磁铁和磁极磁铁是一种能产生磁场的材料，它通常由铁、镍、钴等金属元素制成。
磁铁有两个极，分别是北极和南极。
北极和南极相互吸引，同极相互排斥，这是磁铁的基本性质。
三、磁感应强度磁感应强度是衡量磁场强弱的物理量，用B表示，单位是特斯拉(T)。
在磁场力线上的每个点，都有一个磁感应强度的大小和方向。
磁感应强度的大小与磁场强度成正比，与磁场中磁力的强度有关。
四、电流产生磁场现象通过电流可以产生磁场，这一现象被称为电流产生磁场现象。
当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。
磁场的强度取决于电流的大小，电流越大，磁场越强。
五、安培定则安培定则是用来描述电流产生磁场的方向规律的定律。
安培定则由右手定则和左手定则组成。
右手定则规定：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，其他四指弯曲的方向就是产生的磁场强度方向。
左手定则则与右手定则相反。
六、电磁铁电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场来实现磁力的装置。
它通常由导体线圈和铁芯组成。
当电流通过导线时，导线所产生的磁场会使铁芯具有磁性，从而形成强大的磁力。
七、电动机电动机是将电能转化为机械能的装置，其中磁现象起到重要的作用。
电动机的核心部件是电磁铁。
当电流通过电磁铁时，电磁铁所产生的磁场与永磁铁之间的磁力作用，使得电动机产生转矩，从而实现机械运动。
八、电磁感应电磁感应是指导体中的电流在磁场中发生变化时，会产生感应电动势的现象。
九年级物理关于磁的知识点
九年级物理关于磁的知识点磁是我们日常生活中常见的物理现象之一，在九年级物理课程中，我们需要了解有关磁的知识点。
本文将从磁的特性、磁场和电磁感应等方面介绍九年级物理关于磁的知识点。
1. 磁的特性磁有两个重要的特性，即吸引和排斥。
磁性材料中的小磁体，被称为磁石，具有吸引铁、镍、钴等磁性物质的能力。
但当两个同性磁极相接触时，它们会互相排斥，反之，不同性磁极会相互吸引。
2. 磁场磁场是一个围绕磁体的区域，在这个区域内，磁体可以对其他物体产生磁力。
磁场由磁感线表示，磁感线从北极穿出，进入南极。
磁场的方向可以通过指南针确定，指南针的南极指向磁场的北极。
在磁场中，磁力线从南极到北极的方向是由磁力线的方向定义的。
3. 磁的磁化和磁性材料物体通过接触磁体或受到其他磁场的影响，可以被磁化，获得一定的磁性。
磁石是一种常见的磁性材料，由铁、镍和钴等元素组成。
除了磁石，还有一些物质具有一定的磁性，包括铁、镍和钴等金属，以及一些合金。
4. 磁针和指南针磁针是一个小的磁体，可以在一个磁场中转动。
在地球的磁场中，磁针可以指示地理北极和南极的方向，因此我们可以使用磁针制作指南针。
指南针广泛应用于导航和测量方向。
5. 电磁感应电磁感应是指当导体（如铜线）在磁场中移动时，会产生电流的现象。
根据法拉第电磁感应定律，当导体相对磁场运动时，电动势就会在导体两端产生，从而产生电流。
这种现象被广泛应用于发电机和变压器等电气设备中。
6. 磁的应用磁的应用非常广泛，包括实际生活和工业领域。
在实际生活中，磁铁被广泛用于吸附和挂物品。
在工业领域，磁铁和电磁感应被用来制作发电机、电动机、变压器等电气设备。
总结：本文介绍了九年级物理关于磁的知识点。
我们学习了磁的特性，包括吸引和排斥；磁场的概念和磁感线的方向；磁的磁化和磁性材料；磁针和指南针的作用；电磁感应的原理和应用；以及磁的应用领域。
通过对这些知识的学习，我们可以更好地理解和应用磁的原理和现象，为我们的日常生活和学习提供一定的帮助。
九年级物理磁场知识点
九年级物理磁场知识点在我们的日常生活中，磁现象无处不在。
从小小的指南针指引方向，到大型的电动机驱动设备运转，磁场都在发挥着重要的作用。
在九年级物理中，磁场是一个关键的知识点，让我们一起来深入了解一下。
一、磁场的基本概念磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，但它却实实在在地存在于我们周围。
磁场是由磁体或电流产生的，它对放入其中的磁体或电流有力的作用。
我们可以通过小磁针来感知磁场的存在。
小磁针在磁场中会受到力的作用而发生偏转，其北极所指的方向就是该点磁场的方向。
二、磁感线为了更直观地描述磁场，我们引入了磁感线这个概念。
磁感线是用来形象地描述磁场分布的曲线。
磁感线的特点有很多：1、磁感线是闭合的曲线，在磁体外部，磁感线从 N 极出发，回到S 极；在磁体内部，磁感线从 S 极指向 N 极。
2、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，磁场越强；磁感线越疏的地方，磁场越弱。
3、磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向。
三、地磁场地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围存在着地磁场。
地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
地磁场对我们的生活有着重要的影响。
例如，指南针就是利用地磁场来指示方向的。
四、电流的磁场奥斯特实验揭示了电流能够产生磁场。
当导线中有电流通过时，在导线周围会产生磁场。
通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。
我们可以通过安培定则（也叫右手螺旋定则）来判断通电螺线管的磁极方向。
五、电磁铁在螺线管内插入铁芯，就构成了一个电磁铁。
电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数以及有无铁芯有关。
电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；插入铁芯后，磁性大大增强。
电磁铁在生活中有广泛的应用，比如电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等。
六、磁场对电流的作用通电导体在磁场中会受到力的作用，其受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。
当电流方向或磁场方向改变时，导体受力的方向也会改变。
电动机就是利用磁场对电流的作用原理工作的。
初三物理磁电知识点总结
初三物理磁电知识点总结1.磁场的定义：磁场是指存在于磁体周围的，能够使磁体产生磁性作用的空间区域。
2.磁场的表示：磁场用磁感线表示，磁感线是从N极出发，回到S极。
3.磁场强度：磁场强度用符号B表示，单位是特斯拉(T)。
4.磁感应强度：磁感应强度用符号μ表示，单位是亨利/米(H/m)。
5.磁通量：磁通量是指磁场线穿过某一面积的总量，用符号Φ表示，单位是韦伯(Wb)。
6.磁体的定义：磁体是指能够产生磁场并表现磁性的物体。
7.磁极：磁体上磁性最强的部分称为磁极，分为N极和S极。
8.磁性：磁性是指磁体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
9.磁化：磁化是指没有磁性的物体在磁场中受到磁性作用而获得磁性的过程。
10.磁性材料：具有磁性的物质，如铁、镍、钴等。
三、电流的磁效应1.电流的磁效应定义：电流在周围空间产生磁场的现象。
2.安培定则：用右手握住导线，大拇指指向电流方向，四指的弯曲方向即为磁感线的方向。
3.电磁铁：通电导线周围产生的磁场可以吸引铁磁性物质，形成电磁铁。
四、电磁感应1.电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生电流的现象。
2.感应电流的方向：根据楞次定律，感应电流的方向总是使得其磁场与原磁场相互阻碍。
3.感应电动势：感应电动势是指在电磁感应现象中，导体两端产生的电压。
4.法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与导体在磁场中运动的速度、磁场强度和导体长度成正比，与导体的电阻成反比。
五、磁场对电流的作用1.洛伦兹力：电流在磁场中受到的力，称为洛伦兹力，其方向由右手定则确定。
2.电动机：利用磁场对电流的作用制成的，将电能转化为机械能的装置。
六、磁现象的应用1.磁卡：利用磁体记录信息，如银行卡、公交卡等。
2.磁盘：利用磁体存储信息，如硬盘、软盘等。
3.磁悬浮列车：利用磁体间的斥力，使列车悬浮在轨道上，减小摩擦力，提高运行速度。
以上是初三物理磁电知识点的基本总结，希望对你有所帮助。
习题及方法：1.习题：在一根直导线下方，距离导线10cm处放置一根小磁针，导线中通过电流方向从上往下看为逆时针方向。
九年级物理全册第二十章电与磁第一节磁现象磁场知识点汇总新人教版20190911321
第一节磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质〔吸铁性〕的性质叫磁性。
磁体：拥有磁性的物体，叫做磁体。
磁体拥有吸铁性和指向性。
磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②根源：天然磁体〔磁铁矿石〕、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体〔永磁体〕、软磁体。
磁极：磁体上磁性最强的局部叫磁极。
磁极在磁体的两头。
磁体两头的磁性最强，中间的磁性最弱。
磁体的指向性：能够在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后老是一个磁极指南〔叫南极，用S表示〕，另一个磁极指北〔叫北极，用N表示〕。
不论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用：同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引。
〔假定两个物体相互吸引，那么有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
〕磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获取磁性，这类现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很简单消逝，称为软磁性资料；钢被磁化后，磁性能长久保持，称为硬磁性资料。
因此钢是制造永磁体的好资料。
2、磁场：磁场：磁体四周的空间存在着磁场。
磁场的根天性质：磁场对放入此中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是经过磁场而发生的。
磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不一样地点，一般说磁场方向不一样。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些设想曲线，自己其实不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外面，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密能够反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不行能订交。
典型的磁感线：3、地磁场：地磁场：地球自己是一个巨大的磁体，在地球四周的空间存在着磁场，叫做地磁场。
人教版物理九年级下册第二十章第1节磁现象 磁场
新知探究
特别提醒！ 1．磁场看不见、摸不着，所以研究磁场时我们通过磁场对小 磁针的作用来间接认识磁场的存在，这是转换法的应用。 2．空间中某点是否存在磁场，与小磁针的存在与否无关，小 磁针只起到显示磁场存在的作用。
新知探究 磁场的方向
探究活动：磁场有方向吗？
实验
在条形磁体周围放一圈小磁针， 观察小磁针的指向。
错误
新知探究
知识点 2 地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北 又是谁的磁场在施加作用呢？
新知探究 地磁场
定义 地球周围存在的磁场叫地磁场 特点 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似
地理北极
磁偏角
地磁北极
新知探究 磁偏角
地磁场的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。 我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》中 写道：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常 微偏东，不全南也。" 这个发现比西方早了400多年。
N
S
N
N
解析： 磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极；某点磁场 的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向。
课堂达标 4. (2019·长沙中考)指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和 地磁场的说法正确的是（ A ）
A．指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用
B．指南针静止时南极指向地理北极
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
新知探究
异名磁极间的磁场分布
同名磁极间的磁场分布
新知探究
磁感线的特点： （1）是假想的线，帮助我们描述磁场，实际不存在（模型法）。 （2）磁感线是一些闭合的曲线。在磁体外部，磁感线由N极到S极； 内部则由S极到N极。 （3）磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 （6）磁体周围磁感线的分布是立体的。
初中磁现象磁场知识点归纳
初中磁现象磁场知识点归纳初中物理学中，磁现象和磁场是一个重要的知识点。
磁现象是指物质表现出的磁性特征，而磁场是指由磁物质所产生的力场。
下面我们来归纳一下初中磁现象和磁场的相关知识点。
一、磁现象1. 磁性物质：铁、钴、镍等金属和一些化合物具有磁性，可以被磁铁吸引。
2. 磁铁的两极：磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极，相同极互相排斥，不同极互相吸引。
3. 磁化和消磁：将非磁性物质放在磁铁附近，可以使其具有临时磁性，这就是磁化；将磁性物质离开磁铁后，使其失去磁性，这就是消磁。
4. 磁力：磁铁的两极之间有磁力作用，可以吸引或排斥其他物体。
5. 磁力线：磁力线是用来表示磁场的线条，从磁铁的南极出来，从北极进入磁铁。
二、磁场1. 磁场的方向：磁场的方向由磁铁的南极指向北极，这是磁力线的方向。
2. 磁力线的特点：磁力线是闭合曲线，磁力线之间不能相交，磁力线越密集，磁场越强。
3. 磁场的作用：磁场可以使磁性物质受到力的作用，使其发生位移或转动。
4. 磁场的产生：磁场是由磁物质所产生的，例如磁铁、电磁铁等。
5. 磁感应强度：磁感应强度是一个物理量，用符号B表示，表示单位面积上的磁力线数目，单位是特斯拉(T)。
三、应用1. 磁铁：磁铁可以用来吸引物体，制作电磁铁等。
2. 电磁铁：电磁铁是由电流通过线圈产生的磁场而形成的，可以用来制作电磁吸盘、电磁铁悬浮列车等。
3. 电动机：电动机利用磁场的作用原理，将电能转化为机械能。
4. 发电机：发电机利用磁场的作用原理，将机械能转化为电能。
通过以上对初中磁现象和磁场的知识点的归纳，我们对磁性物质、磁铁的两极、磁化和消磁、磁力和磁力线、磁场的方向和特点、磁感应强度以及磁场的应用有了更深入的了解。
这些知识点不仅是初中物理学的基础，也对我们理解和应用磁场具有重要意义。
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20.1电与磁磁现象磁场
一，磁现象1，磁性：物体能吸收铁，钴，镍等物质的性质。
2，磁体：具有磁性的物体
3，磁极：磁体上磁性最强的位置
4，磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
5，磁体具有吸铁性和指向性。
指南针是利用磁针指南北的性质制成的
6，磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性
（磁化端出现异名磁极）
7，软磁体：铁棒被磁化后磁性很容易消失，称为软磁体
8，硬磁体或永磁体：钢棒被磁化后，能够长期保持磁性，
称为硬磁体或永磁体
二，磁场1，磁体周围存在磁场
2，方向：在磁场中某一点，小磁体静止时北极所指的方向就是
该点的磁场方向
3，基本性质：磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力
的作用，
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的
三，磁感线1，定义：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向
都跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，
这样的曲线叫做磁感线
（不是真实存在的，不相交，有方向，封闭的曲线）
2，方向：磁体周围的磁感线，都是从磁体北极出发，
回到磁体的南极，
在磁体内部，都是从磁体的南极指向磁体的北极
3，分布：磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处
磁感线最密，表示两极处的磁场最强
四，地磁场：地球周围存在着磁场——地磁场
小磁针指南北就是因为受到地磁场的作用
地理南极在地磁北极附近（磁偏角，沈括）
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