高中生物必修3神经调节和体液调节的关系
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读1. 引言1.1 神经调节与体液调节的概念神经调节与体液调节是生物体内两种重要的调节方式。
神经调节是通过神经元传递电信号来快速调节机体内部环境的一种方式，主要控制机体的瞬时反应和快速反应，如运动、呼吸等。
而体液调节则是通过内分泌系统释放激素来调节机体内环境的稳定性，主要控制机体的长期稳态和代谢活动，如生长发育、代谢平衡等。
神经调节与体液调节在高中生物学中的重要性不言而喻。
它们共同组成了生物体内的调节系统，通过相互协调作用来维持机体的稳定内环境。
神经调节和体液调节各自拥有独特的调节方式和作用对象，但二者之间存在着密切的相互联系与协调。
只有当神经调节和体液调节相互结合、相互配合，机体内部环境才能得以稳定和平衡。
神经调节和体液调节互为补充，相辅相成，共同维护了生物体内稳态的平衡。
它们的紧密联系和协同作用提供了生物体维持内部环境相对恒定的基础，对于生物体的正常功能和生存至关重要。
神经调节与体液调节的密切关系也成为了生物学研究中的一个重要方向，深入研究二者的关系有助于揭示生物体内部调节机制的奥秘。
1.2 高中生物学中的重要性在高中生物学教学中，神经调节与体液调节是非常重要的内容之一。
神经系统和内分泌系统是维持机体稳态的两种重要调节系统，对于生物体内的生理功能与行为活动起着至关重要的作用。
神经调节与体液调节的相互作用及其在机体内的协调性，不仅关系到生物体内部环境的稳定状态，还直接影响着生物体对外界环境的适应能力。
在人体的正常生理活动中，神经调节与体液调节密切配合，共同维持机体内部环境的稳定性，保持各种生理功能的正常运转。
深入研究神经调节与体液调节的关系，对于理解生物体内稳态维持机制具有重要意义。
高中生物学的学习，着重于培养学生对于生物体内调节机制的理解和掌握，为将来更深入的生物学研究或医学领域的学习打下坚实基础。
神经调节与体液调节在高中生物学教学中扮演着不可或缺的角色，学生通过对这些内容的学习，能更好地理解和认识生命科学的精髓。
高中生物《第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系》课件 新人教版必修3
文字一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。 随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 文字二： 吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着 胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又 如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可 以作用于体内所有细胞。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和 体液调节有什么样的区别吗？ 请完成下面表格
2013-4-4
Copyright©Jiangyong
体温调节的神经中枢： 下丘脑 温觉感受器 冷觉感受器
（分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中）
温度感受器
人体在冷热环境中的功能障碍
人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
呼吸、排尿、排便
思考：
既然在正常情况下人的体温是恒定的，
即产热等于散热，那么当人突然到一个寒 冷的环境中或一个炎热环境中时，体温会 如何变化？机体又会做出什么样的调节呢？ 试着从产热和散热的角度去分析。
分析： 突然到一个寒冷环境中，温差增大，散热增多，
而机体产热还没有变化，这时体温降低，为了保持 体温的稳定，机体做出反应，增加产热同时减少散 热。因为热量的来源重要是有机物的氧化分解，所 以分解会加快，既新陈代谢加快。同时毛细血管的 散热也会减少。而突然到了一个炎热环境时，由于 热传逑减弱，散热减少，这时产热没有变化，产热 大于散热，机体温度升高，为了维持体温的恒定， 机体会做出增加散热减少产热的反应。那么到底是 怎么实现这些过程的呢？那么我们一起看一下具体 的调节过程。
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
人教版高中生物必修三《神经调节和体液调节的关系》教案
第3节神经调节和体液调节的关系【教材分析】《神经调节与体液调节的关系》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物必修3《稳态与环境》中第2章第3节的内容，是在学习了第1节《通过神经系统的调节》和第2节《通过激素的调节》基础上的再学习。
这一节主要以人体体温调节为例，重在说明神经调节和体液调节的关系。
【学情分析】由于本节内容一方面是对前两节所学内容的一个总结，另一方面是要在此基础上通过分析体温调节，揭示两种调节方式之间的关系。
因此学生对本节的知识已具备一定的认知能力，完全可以引导学生自主、探究、合作学习，通过合理设置一些问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们的分析、归纳、概括能力，从而顺利完成本课时各大教学目标。
【教学目标】知识与能力目标1．通过对资料的分析，能够说出神经调节和体液调节的关系；2．通过对体温调节图解的学习，能够描述体温调节；3．通过师生合作，小组讨论，能够简述神经调节和体液调节的特点。
学科素养1、基础知识（神经调节和体液调节的关系及特点、体温调节的过程）；2、基本技能（通过体温调节图解，训练学生看图说话的能力）；3、基本思想（建立生命活动结构和功能相统一的观点。
认同毒品的危害，远离毒品）；4、基本活动经验（能用所学知识解释实际生活现象。
）。
【重点难点】教学重点：神经调节与体液调节的协调。
教学难点：人体的体温调节的分析。
【设计思路】本节课力求从学生的认知水平出发，结合教学内容，精心设计问题，营造互动氛围，让学生在观察、讨论、探究、合作交流中相互启迪、自主学习、构建知识。
1.教法设计结合教材的特点和学生实际，本课时主要采用启发式教学法。
教学主线为：从坐过山车的经历入手创设情境，提出问题→讨论、交流，引入课题→回忆旧知：激素调节，提出问题→讨论、交流，归纳体液调节的概念→复习神经调节，归纳比较神经调节与体液调节的特点→资料分析---实例：人体的体温调节，提出问题→讨论、交流，归纳体温恒定的调节方式——体液调节和神经调节及其之间的关系→归纳总结：神经调节与体液调节的协调关系→讨论、交流：认同毒品的危害，远离毒品。
高中生物必修三《神经调节和体液调节关系》
1、刺激：细胞外液渗透压（升高或降低）
2、感受器：下丘脑渗透压感受器 3、抗利尿激素的作用：促管进重肾吸小收管水、集合 4、水盐平衡的调节模式：神经-体液调
节
高中生物必修三《神经调节和体液 调节关系》
小结：1.血糖、体温、水平衡的调节
⑴.血糖调节：主要是体液（激素）激 肾素 上：腺胰素岛。素、胰高血糖素、
寒冷
散热减少： 汗腺分泌减少， 毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、 肝脏等的产热增加
高中生物必修三《神经调节和体液 调节关系》
人体产热和散热是受什么调节 和控制的呢?如何进行调节和控制?
高中生物必修三《神经调节和体液 调节关系》
寒冷 冷觉感受器
炎热 温觉感受器
传入神经
传入神经
下丘脑体温调节中枢
立毛肌收缩， 骨骼肌、肝脏 产热增加
散热增加：汗腺分泌增 加，毛细血管舒张； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。
散热减少 产热增加
散热增加 产热减少
体温降低
体温高于 体温低于 正常体温 正常体温
体温升高
正常体温
（动态平衡）
高中生物必修三《神经调节和体液 调节关系》
实例二：人体水盐平衡的调节
饮水
体
食物
内 的
物质代谢
水
肾脏排尿 皮肤排汗 肺呼出水汽 大肠排便
高中生物必修三《神经调节和体液 调节关系》
实例一 人体的体温调节
1.人体热量的来源和去路
细胞中有机物 的氧化放能
产热
人 体
散热
（骨骼肌和肝
热
脏产热为多）
量
汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管散热
呼气、排尿 和排便等
2.体温恒定的原理—— 产热 = 散热
人教版高中生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件
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4．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是
()
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动
来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A
细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突
4．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放 的，其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。
5．神经调节与体液调节的关系表现为：①神经调节 可控制体液调节；②激素可影响神经系统。
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一、体液调节
1．体液调节的概念 激素、CO2 等化学物质，通过 体液传送 的方式对生命活动 进行的调节称为体液调节。 激素调节 是体液调节的主要内容。
答案：C
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5．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致 ( ) A．细胞外液渗透压降低 B．垂体渗透压感受器兴奋 C．抗利尿激素分泌减少 D．肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 解析：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压 会升高，升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到，进 而引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增 加；抗利尿激素会促进肾小管和集合管对水的重吸收。
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式对生命活动进行的调节。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节与体液调节是生物体内两种重要的调节机制，它们分别通过神经系统和内分泌系统来实现对生物体的内部环境进行稳定调节，保持其稳态。
在生物学中，这两种调节机制相互联系、相互作用，共同完成生物体内部环境的稳定调节。
本文将从神经调节和体液调节的概念、作用过程、相互关系和意义等方面，进行详细的解读和分析。
一、神经调节和体液调节的概念和作用过程1. 神经调节神经调节是一种通过神经元向特定的细胞传递神经冲动，使得这些细胞产生相应的生物效应的一种调节方式。
神经调节的过程主要包括感受器、传导神经冲动、释放神经递质、靶细胞的兴奋和反应。
当人体感受到外部环境的温度变化时，感受器会收集到相关信息，通过神经元向大脑传递这些信息，大脑再释放神经递质传递到相应的器官和组织，从而使得体温得以调节。
2. 体液调节1. 共同目标：神经系统和内分泌系统共同目标是维持生物体内部环境的稳态。
当生物体受到外部环境的影响时，神经系统和内分泌系统会立即做出相应的调节反应，通过协调一系列生理和行为过程来维持内部环境的稳定。
2. 相互作用：神经系统和内分泌系统在生物体内部环境的稳定调节中相互作用。
在应激情况下，神经系统通过调节肾上腺素的分泌来增加心脏输出和提高血压，而内分泌系统也会通过激素的分泌来调节相关器官和组织的功能，从而共同完成对外部环境的适应。
3. 联合调节：神经系统和内分泌系统在一些情况下也会联合调节生物体的内部环境。
婴儿出生后，母亲的乳腺会因为婴儿的吸吮而分泌催乳素，同时大脑也通过儿茶酚胺神经元的活动来促进催乳素的分泌，从而共同完成哺乳的过程。
1. 保持内稳态：神经系统和内分泌系统共同完成了对生物体内部环境的稳定调节，保持了内稳态。
这有利于生物体在不同的外部环境下能够保持其正常的生理功能，从而适应不同的生存环境。
2. 促进生物体的适应：神经系统和内分泌系统的调节作用在一定程度上促进了生物体的适应能力。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节和体液调节是人体维持内部环境稳定性的两种主要方式。
神经调节指的是通过神经元之间的传递信息，从而调节和控制机体的各种生命活动，包括运动、感觉、分泌等；体液调节指的是通过体液中各种生物化学物质的浓度、质量等变化来调节和控制机体的各种生命活动，主要通过内分泌系统来实现。
这两种调节方式之间的关系是相辅相成的，即神经调节发挥的作用是更快速的，但持续时间较短，而体液调节作用较慢，但持续时间较长。
在一些特殊情况下，两种方式也会互相影响或者相互作用。
例如，在应激反应中，神经系统可以迅速地调动机体对外部刺激做出反应，这个过程被称为神经调节，体液调节则是通过内分泌系统调节机体的重要生理活动。
当机体遭受外界刺激时，神经系统会先行发生反应，释放出肾上腺素等物质，使得胰高血糖素分泌增加、蛋白质分解加速等一系列反应发生。
这些反应需要获得能量，体液调节下的葡萄糖促进素则会通过刺激肝脏内糖原的分解，不断的提供葡萄糖来供应这些反应。
因此，神经调节和体液调节的作用共同协调使得机体能应对应激反应。
在一些疾病中，两种调节方式的失调会导致疾病进一步发展。
例如糖尿病就是由于机体对于胰岛素等生理调节机制的失调而导致的。
正常人体内血糖浓度上升时，胰岛素分泌会增加，促进肌肉、脂肪等组织摄取葡萄糖，从而降低血糖浓度。
而患者胰岛素分泌减少，无法及时地调节血糖浓度，导致糖尿病的发生。
这种情况中，体液调节功能正常，但神经调节功能失调的情况。
当然，还会发生类似于甲状腺疾病、肾疾病等体液调节失常而神经调节正常的情况。
因此，神经调节和体液调节作为人体维持内部环境稳定性的主要方式之一，两者不能孤立存在。
在生理和病理等各种情境下，两种调节方式之间的相互作用和相互促进，才是维持机体正常运作的保障之一。
神经调节和体液调节的关系
神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节是生物体内调节机制的两种主要形式。
神经调节主要通过神经系统传递电信号来调节生理过程，而体液调节则通过体液中的化学物质来调节生理过程。
虽然二者有所不同，但在维持生物体内稳定状态方面，两者之间存在着密切的联系与互动。
神经调节在生物体内起着快速反应、传导迅速、调节迅速等特点。
当感知到外部和内部环境的变化时，神经系统会迅速传递电信号，调节机体的生理功能以适应环境的变化。
例如，当人体体温过高时，体表的温度感受器会感知到温度的升高，并通过感觉神经纤维传递给中枢神经系统。
中枢神经系统接收到这一信息后，会调节体温调节中枢，通过指令传递给相应的效应器，如汗腺，促使其分泌汗液进行降温。
在这个过程中，神经系统起到了快速传导和调节的作用，使体温在较短的时间内恢复到适宜的范围。
体液调节是机体通过改变体内的体液成分和浓度来维持内部环境的稳定。
体液调节主要通过激素的分泌和作用来实现。
例如，当机体血糖过高时，胰岛素会被胰岛细胞分泌入血，并使组织细胞对葡萄糖的摄取和利用增加，同时抑制肝葡萄糖产生，从而降低血糖水平。
在这个过程中，胰岛素的分泌和作用起到了调节血糖水平的作用，维持了机体的内稳态。
神经调节和体液调节之间存在着密切的联系与互动。
神经调节通过感知外界刺激并传递相应的信号，可以激活体液调节系统。
例如，当机体受到威胁时，神经系统可以通过释放催产素和肾上腺素等激素来调动机体的抗应激反应，使机体进入应激状态。
另外，体液调节也可以通过神经系统进行调节。
例如，高温刺激神经系统后，体液调节会通过释放抗利尿激素来增加尿液排出，以调节体温。
总之，神经调节和体液调节在维持生物体内稳定状态方面都起着重要作用。
两者之间存在着密切的联系与互动，相互协调来适应和调节不同的内外环境变化，保持机体的正常功能。
这种联系与互动使得生物体能够在不同的应激情况下保持稳定，并适应环境的变化。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节和体液调节是生物体内两种重要的调节方式，二者之间有着密切的关系。
神经调节是生物体针对环境变化，通过神经系统调节体内各种生理活动来保持稳态的一种调节方式。
在神经调节中，物质的信息传递通过神经元的传导来实现，一般情况下是通过神经末梢释放神经递质来调节目标细胞的生理活动。
神经调节对目标细胞的作用是立竿见影的，反应迅速且持续时间短暂，常常是针对急性压力环境而进行的反应。
比如遇到危险时，神经系统会立即调动身体机能，使身体迅速做出反应。
而体液调节则是通过激素来调控身体内部环境从而保持稳态的调节方式。
体液调节一般能够调节身体内许多生理指标，如水分、电解质、代谢产物等的浓度，维持内部环境的稳定。
体液调节的作用比较慢，反应相对缓慢，但持续时间长久，常常是针对慢性生理变化的反应。
神经调节和体液调节之间有着紧密的联系。
例如某些垂体前叶激素的释放受到下垂体后叶分泌的不同激素的控制，这种调节即包含了神经调节和体液调节两种方式。
同时，神经调节和体液调节的调节目标也存在交互作用。
例如下丘脑能够通过神经递质的释放来控制垂体前叶的分泌，而血液中分泌的一些激素，如促肾上腺皮质激素、甲状腺激素等，又可以影响神经元的活动。
综上所述，神经调节和体液调节是维持生物体内稳态的两种主要调节方式。
这两种方式在调节生理活动的同时也存在着交互作用，共同维护着生物体内内部环境的稳定。
新人教版必修3高中生物第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件
(3)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐 调节中枢，分泌抗利尿激素；垂体——释放抗 利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官。 (4)抗利尿激素的生理作用：促进肾小管和集 合管对水的重吸收。
下丘脑在生命活动中的作用 (1)作为神经中枢：下丘脑是血糖平衡调节、 体温调节、水盐平衡调节的中枢。 (2)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器， 可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节 水分平衡。 (3)分泌激素：分泌抗利尿激素、促甲状腺激 素释放激素、促性腺激素释放激素。 (4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。
[思考探讨] 2.夏季，有些地区时有38 ℃的 高温酷热天气，但人的体温仍然是正常的， 此种情况下的散热途径及调节方式分别是什 么？ 3．抗利尿激素的产生部位、释放部位和发挥 作用的部位有何不同？ 提示： 2.散热途径：汗液的蒸发；调节方 式：神经调节。 3．产生部位是下丘脑，释放部位是垂体，发 挥作用的部位是肾小管和集合管。
[思考探讨] 1.体液调节与激素调节有什么不 同？ 提示： 体液调节包括激素调节，激素调节 只是体液调节的一部分。体液调节的主要方 式是激素调节，除此之外还有二氧化碳、H＋ 之类的其他调节。
1．体液调节 (1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方 式对生命活动进行调节。 (2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋ 等，其中主要是激素。 (3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、 组织液、淋巴)。 (4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
1．体温调节过程 (1)图解：
(2)分析： ①人体的体温调节中枢在下丘脑，温度感受 器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。体温调 节中的反射活动均为非条件反射。 ②甲状腺激素和肾上腺素在调节体温时表现 为协同作用。 (3)体温恒定的意义：通过维持酶活性来维持 机体正常的细胞代谢。
生物：2.3《神经调节与体液调节的关系》课件(新人教版必修3)
神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较 1.激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节， 称为体液调节 。激素调节 是体液调节的主要内容。 单细胞动物 和 一些多细胞低等动物 只有体液调节，但在人和高等动物体内， 神经调节 和 体液调节 都是机体调节生命活动的重要方式。 2.神经调节和体液调节特点的比较： 比较项目
体液调节主要是通过内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。
这些激素经血液运送到全身各处，主要调节机体的新陈代谢、生 长、发育和生殖等重要功能。因为激素通常是通过血液运输到距
离较远的部位起作用，因而称为体液调节。因为各种激素在血液
里的浓度相对稳定，各种激素的功能各不相同，并且运送距离又 远，所以体液调节的速度较慢，作用时间较长。 此外，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
三、人体水盐平衡的调节
• Content
1.水盐的来源和去路： 来源 去路
体内物质 水
①饮水，②食物中的 ①肾脏排尿，②皮肤排汗， 水，③代谢产生的水 ③肺排出水汽，④大肠排便 食物 食物 ①肾脏排尿，②皮肤排汗 ①肾脏排尿，②大肠排便
钠盐 钾盐
2.水盐平衡调节机制（如图所示）
• Content
（5）人的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调 节产热和散热来维持机体体温的恒定。 (6)体温恒定的调节过程(如图所示)
（7）机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低 时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热
• Content 也少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
酶
基础 ，人体内热量的产生依靠
•2.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是 Content
高中生物必修三--神经调节与体液调节的关系
(6)体温调节的过程
特别提醒 (1)体温调节的中枢在下丘脑，但热觉或冷觉 的产生不是在下丘脑中，而是在大脑皮层的躯体感觉 中枢。 (2)当外界环境温度≥体温时，汗液蒸发成为唯一散热 方式。
2．水盐平衡调节过程
(1)界定渗透压感受器与渴觉中 枢的位置 ①渗透压感受器：位于下丘脑； ②渴觉中枢：位于大脑皮层。 (2)区分抗利尿激素的产生、释 放及作用部位
(B )
3．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列有关叙述，
错误的是
( B )。
A．当受到寒冷刺激时a、b、c激素的分泌均会增加 B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产 热量增加 C．下丘脑有体温调节中枢 D．在调节水平衡过程中，下丘脑有合成、释放d激素的作用
4、(2009·山东理综)下图①②③表示人体细胞间信息
(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支 配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突__触__小__泡__释放 的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_特__异__性__受__体__结合，导致 肾上腺素分泌增多，从而促进__肝__糖__原__分解，抑制__胰__岛__素__ 分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。
1．体温恒定的调节 (1)体温调节的中枢：下丘脑。 (2)体温调节的方式：神经调节和激素调节。 (3)参与体温调节的激素：甲状腺激素、肾上腺素、 二者具协同作用，均可促进新陈代谢，加速物质氧 化分解，增加产热量。 (4)体温恒定的意义：通过维持酶活性维持机体新陈 代谢的正常进行。 (5)体温相对恒定的原因：机体的产热量和散热量保 持动态平衡。
二、人体的体温调节和水盐平衡调节
1．体温调节 (1)热量来源： 有机物 的氧化放能。 (2)热量平衡：机体的产热量＝散热量。 (3)调节过程：
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读本文主要介绍神经调节和体液调节之间的关系。
神经调节和体液调节都是机体内部调节体内环境的方式，但二者实现调节的机制和途径有所不同。
神经调节是指通过神经系统传递信息以调节生理反应的过程。
神经系统释放神经递质，与靶细胞上的受体结合，刺激或抑制细胞内的反应，从而调节机体内环境。
神经调节速度快，作用短暂，常用于机体对外界刺激的快速反应。
典型的神经调节的例子包括人体的反射机制，例如眼睛反射光线、心跳反射等。
体液调节是指通过体液系统中各种激素、酶等分泌物传递信息以调节生理反应的过程。
体液调节速度较慢，但作用持续时间较长，常用于机体对内环境的调节。
体液调节的例子有很多，例如胰岛素（insulin）和胰高血糖素（glucagon）对血糖的调节，甲状腺激素对代谢的调节等。
神经调节和体液调节之间存在着密切的关联。
神经调节往往是体液调节的早期阶段，例如在机体缺水时，感受到口渴的信号首先通过神经系统传递到下丘脑，下丘脑再通过下垂体释放抗利尿激素（antidiuretic hormone，ADH），从而影响肾脏的水利和排泄，调节体液的浓缩和稀释，维持水分平衡。
此外，神经调节和体液调节也有相互作用的情况。
例如，肾素-血管紧张素-醛固酮系统（renin-angiotensin-aldosterone system，RAAS）能够通过神经调节和体液调节两种方式来调节血压。
当血压下降时，肾素被释放，通过体液调节机制使血管紧张素Ⅰ（angiotensin I）转化成血管紧张素Ⅱ（angiotensin II），血管紧张素Ⅱ与受体结合，引起血管收缩和钠水重吸收，从而提高血压；同时血管紧张素Ⅱ也能通过神经调节机制刺激交感神经，增加心率和心肌收缩力，进一步提高血压。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读【摘要】神经调节和体液调节是生物体内两种重要的调节系统，它们通过不同的机制来维持生物体内环境的稳定性。
神经调节主要依靠神经元传递电信号，快速调节生理功能；体液调节则通过激素分泌，慢速调节生理功能。
两者相互协调，共同维持内环境稳定。
神经调节和体液调节的相互关系主要体现在协同调节机制上，它们通过负反馈调节，保持生物体内环境的稳定。
在维持内环境稳态方面，神经调节和体液调节起着不可替代的作用。
神经调节和体液调节相辅相成，共同维持生物体内环境稳定，是生物体正常生命活动的基础。
通过对神经调节和体液调节的深入了解，可以更好地理解生物体内稳态的维持机制。
【关键词】神经调节、体液调节、生物调节系统、内环境稳态、协同调节机制、生物体内的作用、相互关系、相辅相成、维持稳定1. 引言1.1 神经调节与体液调节的概念神经调节与体液调节是生物体内调节系统中的重要组成部分。
神经调节是指通过神经元传递神经冲动来调节机体的生理功能。
神经元通过神经冲动的传导，能够快速地传递信号，使器官和组织之间的相互协调更加紧密。
体液调节是指通过体液中的激素传递信息，来调节机体的生理功能。
体液调节的作用较为缓慢，但可以对机体的功能产生长期的调节作用。
神经调节与体液调节在生物体内相互协调，共同维持机体内环境的稳定。
两者之间具有密切的联系与协同作用。
神经系统和内分泌系统之间存在着复杂的相互调控关系，两者在调节生物体内环境稳定方面具有互补性与协同性，共同促进机体内环境的稳定性。
在维持生物体内环境稳态的过程中，神经调节和体液调节的相互作用是必不可少的，二者相辅相成，共同保持机体内环境的稳定。
1.2 生物调节系统的重要性生物调节系统是生物体内一种非常重要的调节机制，它能够协调和调节生物体内部各种生理活动，维持其内部环境的稳定性。
生物调节系统包括神经系统和内分泌系统两大部分，它们共同负责对生物体内各种变化做出反应并作出调节。
高中生物关于神经调节于体液调节的关系的知识点
【导语】在⽣物的学习中会学习到很多的关于⾃然的现象，下⾯©⽆忧考⽹将为⼤家带来⾼中⽣物关于神经调节于体液调节的关系的知识点，希望能够帮助到⼤家。
1、体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因⼦，如⼆氧化碳等)，通过体液传送的⽅式对⽣命活动进⾏调节。
2、神经调节与体液调节的⽐较
(途径、反应速度、作⽤范围、作⽤时间)
3、神经调节与体液调节的关系：不少内分泌腺本⾝直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的⼀个环节。
但内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
(神经调节为主，体液调节为辅)
4、能影响神经系统的激素：甲状腺激素
5、体温恒定的调节：
(1)⼈体热量的来源：⾻骼肌不⾃主战栗，肝脏产热，肾上腺分泌增加
(2)热量的散出：汗液的蒸发、⽪肤内⽑细⾎管的散热，呼吸、排尿和排便等。
(3)寒冷环境下的调节(冷觉感受器)神经——体液调节
(4)炎热环境下的调节(温觉感受器)神经调节
6、体温恒定的条件：产热量=散热量
7、⽔盐平衡的调节：(神经——体液调节)
(1)体内渗透压升⾼——下丘脑的渗透压感受器——垂体释放抗利尿激素——肾⼩管和集合管重吸收⽔——渗透压降低——尿量减少
(2)体内渗透压升⾼——⼤脑⽪层的渴觉中枢——主动饮⽔——渗透压降低
(3)抗利尿激素：有降低渗透压的作⽤，由下丘脑合成，储存到垂体后页，由垂体释放。
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压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合管
下
降
补充水分 重吸收水分
降
尿量 减少
三、神经调节和体液调节的关系
• 1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神 经系统的调节。
• 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响 神经系统的发育和功能 3、神经调节和体液调节协调一致，共同 维持内环境的稳态.
（二）体温的调节
寒冷：
第二章 动物和人体生命活动的调节
第三节 神经调节和体液调节的关系
什么是体液调节？
是指某些化学物质（如激素、CO2） 通过体液的传送，对人和动物体的生 理活动所进行的调节。
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖 阈（160mg/dL），才会出现糖尿。
2、如果某人持续出现尿糖，是否就能肯定 他患了糖尿病？
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不 能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。 还有就是一次性吃糖过多也可能会出现糖尿。
3、糖尿病形成原因 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
血管
组织、器官
C 刺激
神经 内分泌腺
血管
组织、器官
D 刺激 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 组织、器官
（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_B__过程。 （2）人进食后，血糖的调节属于__B_、___C__过程。 （3）狗看到食物后，分泌唾液属于_A__过程。 （4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_D__过程。
【例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外， 还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿 病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应 不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源 增多；
（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会 出现多尿、口渴、多饮的现象。
（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白 质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
无机盐的平衡
人体内的无机盐多以离子状态存在,如 Na+、K+、Ca2+等
食物中 的Na+
汗液中 皮肤 人体中 大肠 粪便中
的Na+
的Na+
的Na+
肾脏
尿液中 的Na+
食物中
的K+
消化道
中的K+
随粪便排
出的K+
血K+
组织液
中的K+
细胞中
的K+
尿液中的K+
总结： K+和Na+主要是通过肾脏
排出的，其排出 特点分别是： Na+表现为：多吃多排，
少吃少排，不吃不排 K+表现为：多吃多排，
少吃少排，不吃也排
醛固酮的作用是保Na+、保水、排 K+，即在促进肾小管重吸收Na+和 分泌K+的同时，间接地促进肾小 管对水的重吸收。
A.汗腺 B.肾 C.大肠
D.肺
6.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，渗透压感受器和
渴觉中枢（ B ）
A、下丘脑和上丘脑
B、下丘脑和大脑皮层
C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑
7.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ C ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D、细胞外液中渗透压降低，则尿量减少
的血管舒张 泌减少
泌增加
分泌减少
增加散热 产热减少 产热增加
减少散热
温度降低
体温增高
回到正常的体温
通过神经-体液调节 发出信息
散热增减加 少：汗腺分泌增减 加少，毛细血管舒收张缩； 产热减增少 加：肌肉、肝脏 等的产热减增少加。
下丘脑 感受到变化
散热减少 产热增加
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
体温恒定的原理
体温的平衡: 产热 = 散热
细胞中有机物的氧化 分解释放能量(肝脏、
骨骼肌最多）
主要通过_汗__液_的__蒸__发 皮_肤__内__毛_细__血__管__的__散，热其次
A、温度感受器兴奋
B
B、下丘脑的分泌功能增加
C、躯体运动中枢兴奋 D、皮肤血流量增加
4.关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（C ）
A.血浆渗透压降低时，引起口渴 B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
5.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（B ）
尿液的形成
血液
↓肾小球的滤过作用
原尿（不含蛋白质的滤液）
│肾小管的重吸收作用 │（99%的水、全部葡萄糖、 │无机盐等大部分被重吸收） ↓ 终尿
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高
(+)
细 (-) 下丘脑 渗透压感受器 (-)
细
胞Leabharlann 胞外大脑皮层
垂体
外
液
液
渗
产生渴觉 抗利尿激素
渗
透
透
还有 呼__气__、__排_尿__、__排__便。
体温调节中枢： 下丘脑
温度感受器 温觉感受器
（分布在皮肤、内脏、
黏膜等）
冷觉感受器
炎热 环境 中
感受器 兴奋
传入神经
感受器 兴奋
传入神经
寒冷 环境 中
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
增加汗的分 肾上腺素、 肾上腺素、 使皮肤血管
泌，使皮肤 甲状腺素分 甲状腺素分 收缩，汗腺
体温低于 正常体温
体温降低 体温升高
正常体温
（动态平衡）
想一想
人体调节体温的能力是无限的吗？人如果 长时间停留在寒冷或炎热环境中会怎样？
人体调节体温的能力是有限的。
长时间停留在寒冷环境中，机体产生 的热量不足以补偿散失的热量，引起体温 下降，使生命活动发生障碍。
长时间停留在高温环境中，机体热量 散不出去，导致体温升高。
8、下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 （C） A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D、细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
9.下列关于血糖调节的叙述中，正确的是 （C ）
A．血糖升高依赖神经调节，血糖降低依 赖体液调节
（二）体温的调节
炎热：
1.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测
得的体温,从高到低排列顺序是（ ）
A.口腔、 直肠、 腋窝
C
B.腋窝、 直肠、 口腔
C.直肠、 口腔、 腋窝
D.直肠、 腋窝、 口腔
2.体温调节中枢存在于( C)
A.大脑皮层
B.小脑皮层
C.下丘脑
D.脊髓
3.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时
B．血糖升高依赖体液调节，血糖降低依 赖神经调节
C．血糖升高和降低依赖神经——体液的 共同调节
D．血糖升高和降低都依赖神经调节
10．天气变冷时，维持体温所散失的热能
增多，人体内下列哪些腺体的分泌量会增多
(B )
①垂体 ②甲状腺 ③胰岛 ④肾上腺
⑤卵巢
A．①②③
B. ①②④
C．②④
D. ③④⑤
1、高血糖一定会出现尿糖吗？
问题探讨
1、既然知道过山车是安全的，为什么心跳还加速呢？
①由于重力加速度的影响，血液要进行重新分配。
②人体紧张状态下，内分泌系统分泌肾上腺激素 等多种激素，使心跳、呼吸加快，血压上升。
2、在这个例子中，人体作出的反应，哪些与神经调 节有关？哪些与体液调节有关？两者的关系是怎样的 呢？
握拳、尖叫与神经调节有关； 心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。 肾上腺素、垂体等接到神经系统的信号，然后立刻 分泌多种激素进行应急。