苏教版小学语文四年级下册《8三顾茅庐》练习

8 三顾茅庐
[读记与抄写]
读一读，背一背，并正确地抄写。

三顾茅庐青翠欲滴群雄纷争茅塞顿开
[积累与运用]
一、看拼音写词语。

bài fǎng yāo qǐng fǔzhù
（）（）（）
gōng jìng cèlüètǎo lùn
（）（）（）
wòlóngfēn fu yōu rán
（）（）（）
二、用“√”给带点字选择正确的读音。

山冈．（gāng gǎng）半晌． (shǎng xiǎng）时辰．（chenchéng）茅塞．顿开(sèsāi)
同榻．(tātà)没有见着．（zháo zhe）
三、将词语补充完整，并选择所填字的正确解释（填
序号）。

1.三（）茅庐（）（）见底
秀丽（）人（）（）起伏
2.群雄（）争
①平分②形容很多③下落
3.茅塞（）开
①量词②停顿③立刻、马上
4.青翠（）滴
①将来②好像③将要四、照样子写词语。

1.诚心诚意（ABAC式）
2.疏疏朗朗（AABB式）
3.绿油油(ABB式)
4.例：（辅助）大业
（）机会（）形势
（）时机（）策略
五、按要求写句子。

1.刘备来到诸葛亮的家，上前轻轻敲门。

（缩句）
2.我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊!（仿
写句子)
3.难道你会因为药很难吃，就不吃了吗？（改为陈
述句）
六、根据课文内容填空。

1.《三顾茅庐》节选自《》，是讲
三次前往隆中拜访的故事。

2.他们来到隆中，只见那里的山冈，
好像。

冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。

3.刘备让童子不要先生，关羽、张飞在门口休息，
自己走进去，
站在草堂的台阶下。

[阅读与感悟]
一、阅读课文片段，完成练习。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开
云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1.“茅塞顿开”是什么意思?在文中指的是什么?
2.“三分天下”是什么意思?
3.用“——”画出文中的两处比喻句，并说说这些
比喻句让你明白了什么?
二、阅读短文，完成练习。

三国时期，蜀国的军师诸葛亮挥师出祁山，准备一举攻灭曹魏政权。

但是由于蜀将马谡失守街亭，彻底打乱了诸葛亮的战略部署，使他非常被动，只好率领大军退守西城。

司马懿攻占街亭、列柳城之后，率领十五万曹魏大军，直奔西城杀来。

这时，诸葛亮身边已经没有得力战将，只剩下一些文官。

他带来的五千军马，已派走一半去搬运粮草，只剩两千五百士兵留守在城中，以备不时之需。

官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来，吓得个个大惊失色，魂不附体。

诸葛亮于是登上城楼一看，只见东北方向尘土扬天，显然魏兵已向西城杀来。

诸葛亮仔细分析了一下，觉得逃跑已经来不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。

在这紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，他眉头一皱，计上心来。

然后就下令，把城头旌旗全部藏起来；诸将各自坚守岗位，不得慌张，否则立即处死；大开城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。

诸葛亮自己则端坐在城门楼上，羽扇纶巾，焚香抚琴，摆出一副若无其事的样子。

司马懿的大军很快就来到西城之下，见诸葛亮一人坐在城楼上，笑容可掬，烧着香，弹着琴，还有两个童子伺候两旁，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，脸上毫无惊慌的神色。

司马懿见此情况，怀疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。

1.这个故事写的是著名的（）。

A.空城计
B.声东击西
C.西游记
D.连环计
2.从这篇文章中找出三个成语写在下面。

（）（）（）3.下面的歇后语中有两句与本故事有关，分别是
（）。

A.诸葛亮皱眉头——计上心来
B.半夜里弹琴——暗中作乐
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D.司马昭之心——路人皆知
4.曹魏大军逼近西城，诸葛亮是怎么做的？把有关
句子画上“——”。

5.为什么诸葛亮使用空城计能骗到司马懿？
[拓展与生活]
探索研究。

你还知道诸葛亮的哪些故事?选一个写在下面的横线上。