声音的特征习题课
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增大振幅，增大响度
• 3．马戏团的驯犬员用一种特殊的信号驯 犬，而观众则不能发觉这些信号，你能 说出这其中的奥妙吗?
驯犬信号是一种人听不见的超声波
• 18、小丽在做“研究声音的特性”的实验时， 有如下实验步骤： • ⑴把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边 10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音。 • ⑵使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保 持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动 时发出的声音。 • ⑶使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动 的幅度，听它振动时发出的声音。
• 20、小丽在学了有关声音的特性以后， 对知识点进行了归纳，请你把下列现象 与有关的知识用线连接起来。 • 音调 响度 音色 • 超声波 次声波 振幅 频率 15Hz 50000Hz 选瓷器
• 24、为什么吹笛子时，用手指按住不同 的笛孔，就能发பைடு நூலகம்不同音调的声音？
按住不同的笛孔，使空气柱震动的频率 不同，所以发出的音调也不同
• 9．人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲 敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利 用声音的哪个特性来分辨的？
9 9．利用了音色这一特性.如果瓷器破了，它的音色就会改变 ． 利 用 了 音 色 这 一 特
• 女高音与男低音中的“高”与“低”指 音调 声音的______不一样，是由声源的振 频率 动______决定的；引吭高歌与低声细 响度 语中的“高”与“低”指声音的 幅度 ______不一样，是由声源的振动 ______决定的。
19、
• 11．找四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同 高度的水 (如图所示)． • (1)当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到的音 调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子． (1)丙、乙、 甲、丁 • (2)当你用金属汤勺敲击玻璃瓶时，你听到 的音调也有低有高，请你按音调由低到高排列 瓶子．
2丁、甲、乙、 丙
• 4.当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常 会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的 声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判 . 断腹部是否有积水的？（ ） C • A．声音的响度 B．声音的音调 • C．声音的音色 D．声音是否悦耳 动听
. • 5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现 象表明（ C ） • A.狗能发出与地震波频率相同的次声波 • B.人耳听不到地震波是因为它是次声波 • C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听 到人耳听不到的次声波 • D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生
• 拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过， 再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所 发出的声音（ ） • A、音调不同 B、响度不同 C、音色 不同 D、它们都不同
• 、蝴蝶在空中飞行，翅膀不停地振动，人们也 看到蝴蝶的翅膀振动幅度很大，却听不到翅膀 发出的声音。下列说法中正确的是（ ） • A、蝴蝶的翅膀振动的幅度再大一点人就能听 到B、人们的听觉系统都出了故障 • C、蝴蝶的翅膀每秒钟振动的次数太少了D、 以上说法都正确
• 10．声音从声源发出，在空气中传播的 过程中(设空气是均匀的) C • A．声波的波速不断减小 B.声 波的频率不断减小 • C．声波的振幅不断减小 D.以 上都正确
• 实 验 探 究 • 1．取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然 后向保温瓶灌水，如图1-4，你会发现刚灌水 和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温 瓶发出的声音不同，你知道其中的奥秘吗，并 请你举出日常生活中应用该结论的事例。 • 空气柱长短不同，振动频率不同，发出的音调高低
．暖瓶中开水越多时，所听到的声音音调越高
• 12．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划， 探究塑料片振动发声的高低与振动快慢 的关系．
• 活动1：如图a所示，用薄塑料片在塑料梳子 的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 • 活动2：如图b所示，用薄塑料片在甲乙两把 塑料梳子的齿上用同样的速度划一次． • (1)比较你在探究活动l中听到的两次声音， 分析音调的高低与划得快慢有什么关系? • (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音， 分析音调的高低与藐齿疏密有什么关系? • (3)通过探究，你可以得出什么结论?
8.下列说法中正确的是（ B ） A．人耳听不到的声音都是超声波 B．超声波传播的能量大，能沿直线传播 C．超声波是传播速度超过声音传播速度 的声波 • D．在刮强台风时，我们听到的风声是 次声波 • • • •
• 9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因 为( C )． • A．汽笛声音调高 B．汽笛声音 色好 • C．汽笛声响度大 D．汽笛声传 播的速度快
声音的特征习题课
新阳中学 物理组
一．填空题
1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、 悦耳，给人以美的享受， 这种声音称为乐音。乐音通常有 ______、_____、______三个特性 音调、响度、音色
2．女高音与男低音中的“高”与“低” 音调 指声音的______不一样， 频率 是由声源的振动______决定的； “引吭高歌“与“低声细语”中的 响度 “高”与“低”指声音的______不一样 幅度 ，是由声源振动的______决定的。
不同。与此相似的例子有吹奏笛子、箫等管乐器时。 通过抬起不同的手指，改变管内空气柱的长度，从 而改变音调
• 2．夏天，同学们外出郊游，但他们都没 有携带乐器。请根据你所学的物理知识， 就地取材制作简易的乐器，演奏出优美 动听的音乐，写出所用的器材和方法。
可用树叶做口琴、竹子制成笛子或箫、 还可以制成音乐水杯、水瓶琴等
• 频率是用来描述物体______的物理量， 单位是______，符号是______。 • 5、人们能感受到的声音频率有一定的 范围，大多数人能够听到的声音频率范 围是从______Hz到______Hz。人们 把____________的声音叫做超声波， 把____________的声音叫做次声波。
u 由 2 . 由
如图1-3所示，四支相同的试管内装有不同深度的 水。 ⑴用嘴贴着管口吹气，则发出的声音有低到高的顺 序是: ABCD ___________________________。（只填对应序号） ⑵用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是： ___________________________。（只填对应序号） DCBA
• • • • • •
请将实验有关现象及感受填入下表中： 钢尺伸出桌边长度10cm 15cm 15cm 振动幅度 振动频率 响度音调 通过上述实验表明： ________________________________ 由1.2可知声源的震动频率越高，音调越高 y _________________。 o 由2.3可知震动的幅度越大，响度越强
6.医生用听诊器诊病是因为（ .C ） A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响 度更大些 • D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传 入人耳的响度更大些 • • • •
• 7.下列乐器中，不属于最常见的三种主 要类型的是（ B ） • A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器 • 8.下列说法中正确的是（ ）
二．选择题
• 2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠 .
发出的声音的原因是（ B ） • A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的 声音频率太大 • C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的 声音频率太小
. • 3.下面说法中错误的是（ A ）
•
A.发声体每S振动次数越多，音调就 越高，响度越大 • B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越 大 • C.音色与发声体的结构，材料有关 • D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大
橡 皮
• 7．如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主 要是为了 ( C ) • A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 • B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响 度 • C．减小声音的分散，增大声音的响度 • D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
• 10．日常生活中，小明在往暖瓶中灌开 水时，妈妈在一旁提醒说：“小明，快 满了!”小明奇怪地问：“妈妈，你是如何 知道水快满了?”妈妈回答道：“凭经验 听出来的．”妈妈的回答显然不能解决 小明的疑惑，当你学习过声现像后，能 否帮小明解释妈妈判别水满的依据是什 么?
• • • • • • • • • •
3.探究响度和振幅是否有关 器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等 操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上 （2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较小的角度。 （3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较大的角度。 说明：当声源的振动 比较大的时候，响度越大，反之， 振幅 响度越小。
• 女同学说话的声音“尖细”，是指女同 学声音的______高，这是因为女同学 说话时声带振动比较______的缘故。
• 7、男中音放声高歌，女高音小声伴唱， ______的响度大，______的音调高。 • 8、钢琴、吉他、笛子等，即使音调和 响度都相同，我们仍然可以区别出来它 们的声音，这是因为它们的______不 同。
• 应 用 创 新 • 1． 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡 嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的 声音？
.蚊子飞行时，翅膀振动频率较快， 发出的声音在人的听觉频率范围内。 而人挥手时，手的振动频率低，发出 的声音在人的听觉频率范围以外。
• 2．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学 角度解释这句话的含义。
• 3．弦乐器的音调高低决定于弦的长 短、松紧、粗细。在弦的粗细，松 短 紧相同时，弦越______，音调越 高；在弦的粗细，长短相同时，弦 紧 越______，音调越高；在弦的长 细 短、松紧相同时，弦越______， 音调越高
• 4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响 度都相同，我们仍然可以区别出来它们 的声音，这是因为它们的______不同。 音色
• 3．张平同学学了声学部分知识后做了一个如 图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的 橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个 小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币， 就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解 释：(1)这些声音主要区别是 橡皮筋发出的声音音调 ________________不同；(2)声音有这些 区别的原因是 橡皮筋的松紧不同 ___________________________
• 5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子， 学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门 儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不 开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音, 这主要是因为狼和兔妈妈声音的 ____.________和____________不 音调 音色 同。
•
• 1．拿一张硬纸片让快速从木梳齿上划过， 再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所 发出的声音（ ）A • A.音调不同 B.响度不同 • C.音色不同 D.它们都 不同
9．(1)a a (2)是 (3)波形不同
• 7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面 对二人声音的描述正确的是 D • A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 • B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 • C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 • D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
．(1)薄塑料片在塑料梳子的齿上划得越快，音调越高
(2)梳齿越密，音调越高 ． (3)声源振动的频率越大，音调越高 (
• 9．下图是几个声音的波形，图a和图b 所示分别为两个不同音又的波形，图c、 图d、图e所示分别为小提琴、长笛和法 国号的波形
• (1)图a和图b哪个音叉的音调较高?哪个 音叉的叉股较短? • (2)比较图c、图d、图e三图，小提琴、 长笛、法国号它们是否正在演奏同样音 调和频率的音符? • (3)假若三种乐器演奏同一音符，你从波 形图上怎样推断出它们的区别呢?
增大振幅，增大响度
• 3．马戏团的驯犬员用一种特殊的信号驯 犬，而观众则不能发觉这些信号，你能 说出这其中的奥妙吗?
驯犬信号是一种人听不见的超声波
• 18、小丽在做“研究声音的特性”的实验时， 有如下实验步骤： • ⑴把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边 10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音。 • ⑵使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保 持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动 时发出的声音。 • ⑶使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动 的幅度，听它振动时发出的声音。
• 20、小丽在学了有关声音的特性以后， 对知识点进行了归纳，请你把下列现象 与有关的知识用线连接起来。 • 音调 响度 音色 • 超声波 次声波 振幅 频率 15Hz 50000Hz 选瓷器
• 24、为什么吹笛子时，用手指按住不同 的笛孔，就能发பைடு நூலகம்不同音调的声音？
按住不同的笛孔，使空气柱震动的频率 不同，所以发出的音调也不同
• 9．人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲 敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利 用声音的哪个特性来分辨的？
9 9．利用了音色这一特性.如果瓷器破了，它的音色就会改变 ． 利 用 了 音 色 这 一 特
• 女高音与男低音中的“高”与“低”指 音调 声音的______不一样，是由声源的振 频率 动______决定的；引吭高歌与低声细 响度 语中的“高”与“低”指声音的 幅度 ______不一样，是由声源的振动 ______决定的。
19、
• 11．找四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同 高度的水 (如图所示)． • (1)当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到的音 调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子． (1)丙、乙、 甲、丁 • (2)当你用金属汤勺敲击玻璃瓶时，你听到 的音调也有低有高，请你按音调由低到高排列 瓶子．
2丁、甲、乙、 丙
• 4.当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常 会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的 声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判 . 断腹部是否有积水的？（ ） C • A．声音的响度 B．声音的音调 • C．声音的音色 D．声音是否悦耳 动听
. • 5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现 象表明（ C ） • A.狗能发出与地震波频率相同的次声波 • B.人耳听不到地震波是因为它是次声波 • C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听 到人耳听不到的次声波 • D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生
• 拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过， 再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所 发出的声音（ ） • A、音调不同 B、响度不同 C、音色 不同 D、它们都不同
• 、蝴蝶在空中飞行，翅膀不停地振动，人们也 看到蝴蝶的翅膀振动幅度很大，却听不到翅膀 发出的声音。下列说法中正确的是（ ） • A、蝴蝶的翅膀振动的幅度再大一点人就能听 到B、人们的听觉系统都出了故障 • C、蝴蝶的翅膀每秒钟振动的次数太少了D、 以上说法都正确
• 10．声音从声源发出，在空气中传播的 过程中(设空气是均匀的) C • A．声波的波速不断减小 B.声 波的频率不断减小 • C．声波的振幅不断减小 D.以 上都正确
• 实 验 探 究 • 1．取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然 后向保温瓶灌水，如图1-4，你会发现刚灌水 和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温 瓶发出的声音不同，你知道其中的奥秘吗，并 请你举出日常生活中应用该结论的事例。 • 空气柱长短不同，振动频率不同，发出的音调高低
．暖瓶中开水越多时，所听到的声音音调越高
• 12．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划， 探究塑料片振动发声的高低与振动快慢 的关系．
• 活动1：如图a所示，用薄塑料片在塑料梳子 的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 • 活动2：如图b所示，用薄塑料片在甲乙两把 塑料梳子的齿上用同样的速度划一次． • (1)比较你在探究活动l中听到的两次声音， 分析音调的高低与划得快慢有什么关系? • (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音， 分析音调的高低与藐齿疏密有什么关系? • (3)通过探究，你可以得出什么结论?
8.下列说法中正确的是（ B ） A．人耳听不到的声音都是超声波 B．超声波传播的能量大，能沿直线传播 C．超声波是传播速度超过声音传播速度 的声波 • D．在刮强台风时，我们听到的风声是 次声波 • • • •
• 9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因 为( C )． • A．汽笛声音调高 B．汽笛声音 色好 • C．汽笛声响度大 D．汽笛声传 播的速度快
声音的特征习题课
新阳中学 物理组
一．填空题
1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、 悦耳，给人以美的享受， 这种声音称为乐音。乐音通常有 ______、_____、______三个特性 音调、响度、音色
2．女高音与男低音中的“高”与“低” 音调 指声音的______不一样， 频率 是由声源的振动______决定的； “引吭高歌“与“低声细语”中的 响度 “高”与“低”指声音的______不一样 幅度 ，是由声源振动的______决定的。
不同。与此相似的例子有吹奏笛子、箫等管乐器时。 通过抬起不同的手指，改变管内空气柱的长度，从 而改变音调
• 2．夏天，同学们外出郊游，但他们都没 有携带乐器。请根据你所学的物理知识， 就地取材制作简易的乐器，演奏出优美 动听的音乐，写出所用的器材和方法。
可用树叶做口琴、竹子制成笛子或箫、 还可以制成音乐水杯、水瓶琴等
• 频率是用来描述物体______的物理量， 单位是______，符号是______。 • 5、人们能感受到的声音频率有一定的 范围，大多数人能够听到的声音频率范 围是从______Hz到______Hz。人们 把____________的声音叫做超声波， 把____________的声音叫做次声波。
u 由 2 . 由
如图1-3所示，四支相同的试管内装有不同深度的 水。 ⑴用嘴贴着管口吹气，则发出的声音有低到高的顺 序是: ABCD ___________________________。（只填对应序号） ⑵用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是： ___________________________。（只填对应序号） DCBA
• • • • • •
请将实验有关现象及感受填入下表中： 钢尺伸出桌边长度10cm 15cm 15cm 振动幅度 振动频率 响度音调 通过上述实验表明： ________________________________ 由1.2可知声源的震动频率越高，音调越高 y _________________。 o 由2.3可知震动的幅度越大，响度越强
6.医生用听诊器诊病是因为（ .C ） A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响 度更大些 • D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传 入人耳的响度更大些 • • • •
• 7.下列乐器中，不属于最常见的三种主 要类型的是（ B ） • A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器 • 8.下列说法中正确的是（ ）
二．选择题
• 2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠 .
发出的声音的原因是（ B ） • A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的 声音频率太大 • C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的 声音频率太小
. • 3.下面说法中错误的是（ A ）
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A.发声体每S振动次数越多，音调就 越高，响度越大 • B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越 大 • C.音色与发声体的结构，材料有关 • D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大
橡 皮
• 7．如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主 要是为了 ( C ) • A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 • B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响 度 • C．减小声音的分散，增大声音的响度 • D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
• 10．日常生活中，小明在往暖瓶中灌开 水时，妈妈在一旁提醒说：“小明，快 满了!”小明奇怪地问：“妈妈，你是如何 知道水快满了?”妈妈回答道：“凭经验 听出来的．”妈妈的回答显然不能解决 小明的疑惑，当你学习过声现像后，能 否帮小明解释妈妈判别水满的依据是什 么?
• • • • • • • • • •
3.探究响度和振幅是否有关 器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等 操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上 （2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较小的角度。 （3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较大的角度。 说明：当声源的振动 比较大的时候，响度越大，反之， 振幅 响度越小。
• 女同学说话的声音“尖细”，是指女同 学声音的______高，这是因为女同学 说话时声带振动比较______的缘故。
• 7、男中音放声高歌，女高音小声伴唱， ______的响度大，______的音调高。 • 8、钢琴、吉他、笛子等，即使音调和 响度都相同，我们仍然可以区别出来它 们的声音，这是因为它们的______不 同。
• 应 用 创 新 • 1． 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡 嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的 声音？
.蚊子飞行时，翅膀振动频率较快， 发出的声音在人的听觉频率范围内。 而人挥手时，手的振动频率低，发出 的声音在人的听觉频率范围以外。
• 2．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学 角度解释这句话的含义。
• 3．弦乐器的音调高低决定于弦的长 短、松紧、粗细。在弦的粗细，松 短 紧相同时，弦越______，音调越 高；在弦的粗细，长短相同时，弦 紧 越______，音调越高；在弦的长 细 短、松紧相同时，弦越______， 音调越高
• 4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响 度都相同，我们仍然可以区别出来它们 的声音，这是因为它们的______不同。 音色
• 3．张平同学学了声学部分知识后做了一个如 图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的 橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个 小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币， 就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解 释：(1)这些声音主要区别是 橡皮筋发出的声音音调 ________________不同；(2)声音有这些 区别的原因是 橡皮筋的松紧不同 ___________________________
• 5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子， 学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门 儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不 开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音, 这主要是因为狼和兔妈妈声音的 ____.________和____________不 音调 音色 同。
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• 1．拿一张硬纸片让快速从木梳齿上划过， 再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所 发出的声音（ ）A • A.音调不同 B.响度不同 • C.音色不同 D.它们都 不同
9．(1)a a (2)是 (3)波形不同
• 7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面 对二人声音的描述正确的是 D • A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 • B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 • C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 • D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
．(1)薄塑料片在塑料梳子的齿上划得越快，音调越高
(2)梳齿越密，音调越高 ． (3)声源振动的频率越大，音调越高 (
• 9．下图是几个声音的波形，图a和图b 所示分别为两个不同音又的波形，图c、 图d、图e所示分别为小提琴、长笛和法 国号的波形
• (1)图a和图b哪个音叉的音调较高?哪个 音叉的叉股较短? • (2)比较图c、图d、图e三图，小提琴、 长笛、法国号它们是否正在演奏同样音 调和频率的音符? • (3)假若三种乐器演奏同一音符，你从波 形图上怎样推断出它们的区别呢?