一堂快乐的书法课-三年级日记

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我参加的书法课

书法，一门古老而神奇的艺术，一直令我心驰神往。

今年，我终于有机会参加了书法课，开启了一段充满惊喜与收获的旅程。

刚走进书法教室，我就被那浓浓的墨香所吸引。

教室里摆放着整齐的书法桌椅，墙上挂满了各种字体的书法作品，有龙飞凤舞的草书，有端庄秀丽的楷书，还有古朴典雅的隶书，让我目不暇接。

教我们书法的是一位和蔼可亲的老师，他先给我们介绍了书法的历史和种类，让我们对书法有了初步的了解。

然后，老师开始教我们握笔的姿势，他说：“握笔就像握鸡蛋一样，要轻松自然，但又要有一定的力度。

”我按照老师的指导，努力调整着自己的握笔姿势，可总是不太满意。

接下来，老师教我们写基本的笔画。

“横要平，竖要直，撇要有锋，捺要有脚。

”老师一边说，一边在纸上示范。

我认真地看着，模仿着老师的动作，一笔一划地写着。

可是，我的笔画总是歪歪扭扭的，不是太粗就是太细。

看着自己写的字，我心里有些着急。

老师似乎看出了我的心思，他走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别着急，书法需要耐心和细心，多练习就会好的。

”听了老师的话，我又充满了信心。

在接下来的日子里，我每天都会抽出时间练习书法。

慢慢地，我的笔画越来越规范，字也写得越来越好看了。

我发现，书法不仅能让我写出漂亮的字，还能让我变得更加专注和有耐心。

有一次，老师让我们写一幅作品参加学校的书法比赛。

我既兴奋又紧张，我认真地选了一首古诗，一笔一划地写着。

经过几天的努力，我的作品终于完成了。

当我把作品交给老师时，老师露出了满意的笑容。

虽然我不知道自己的作品能不能在比赛中获奖，但我知道，参加这次书法课让我收获了很多。

我学会了坚持和努力，也感受到了书法的魅力。

我相信，只要我继续努力，我的书法一定会越来越好。

书法课，不仅让我学到了知识，还让我收获了快乐和成长。

我会一直坚持下去，让书法成为我生活中的一部分。

我参加的书法课

从很小的时候起，我就对那些写得一手漂亮字的人充满了羡慕。

每次看到老师在黑板上写下整齐美观的粉笔字，或者看到书本上那些精美的书法作品，我都在想，要是我也能写出这么好看的字该有多好。

终于，在一个阳光明媚的日子里，妈妈带我去参加了书法课。

当我走进那间教室的时候，一股淡淡的墨香扑鼻而来。

教室里摆放着整齐的书桌，每张桌子上都放着毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

墙壁上挂满了各种书法作品，有的龙飞凤舞，有的端庄秀丽，让我看得眼花缭乱。

书法老师是一位和蔼可亲的老爷爷，他穿着一身中式的长袍，头发花白，眼神中透露出一种睿智和沉稳。

老师先给我们介绍了书法的历史和文化，让我们了解到书法是我们中华民族的传统文化瑰宝，有着悠久的历史和深厚的底蕴。

他告诉我们，书法不仅可以锻炼我们的耐心和专注力，还可以培养我们的审美能力和创造力。

接着，老师开始教我们如何握笔。

他说，握笔的姿势非常重要，正确的握笔姿势可以让我们写出更加流畅和美观的字。

老师一边示范，一边耐心地指导我们。

我按照老师的要求，轻轻地握住毛笔，感觉自己就像一个小书法家一样。

然后，老师教我们如何写基本的笔画。

他在黑板上写下了“一”“丨”“丿”“丶”“乙”等基本笔画，然后让我们在宣纸上练习。

我拿起毛笔，蘸上墨汁，小心翼翼地在宣纸上写下了一个“一”。

可是，我的笔画歪歪扭扭的，一点也不美观。

老师看到我的字后，走过来耐心地指导我。

他说，写“一”的时候，要用力均匀，笔画要直，不能弯曲。

我按照老师的指导，又写了几个“一”，果然比刚才写得好多了。

在老师的指导下，我们练习了一个上午的基本笔画。

虽然我的手有点酸，但是我却感到非常充实和快乐。

中午，妈妈来接我回家的时候，我兴奋地向妈妈展示了我写的字。

妈妈看到我的进步后，非常高兴，她鼓励我要继续努力，争取写出更加漂亮的字。

下午，老师教我们如何写一些简单的汉字。

他在黑板上写下了“人”“口”“日”“月”等汉字，然后让我们在宣纸上练习。

我拿起毛笔，蘸上墨汁，认真地写下了一个“人”字。

三年级作文那次玩得真高兴之快乐的书法练习时光

快乐的书法练习时光在我记忆深处，有一次我经历了一段快乐的书法练习时光。

那天，我和一群小伙伴去了一家书法培训班，为了提高自己的书法水平。

我们的书法老师姓李，人高高瘦瘦的，总是笑嘻嘻的。

她手里拿着一支书法笔，确定大家都准备好了，就开始给我们讲解字的结构、规范的写法，让我们认识到字是有形有意义的。

接着，她拿出了一张字帖，说：“今天我们要学习‘忙’字，它的笔画繁复，需要我们专心练习。

”她先在黑板上写下字的形状，然后详细讲解每一笔的写法。

我们跃跃欲试地把这些知识融入到笔尖，迫不及待地开始了书法练习。

刚开始的时候，每个人都有些紧张，怕写砸了。

我拿起毛笔，手心有些出汗。

我仔细观察着老师示范的动作，认真描摹着每一笔的形状。

慢慢地，我仿佛看到我的字又活了过来，它们在纸上欢快地跳跃，把书法习习的气息带给了我。

时间过得很快，眨眼之间，我已经写了好几张纸了。

我觉得书法练习就像是和字交流的过程，每一笔都是字的生命。

当我的笔在纸上跳跃时，我仿佛成了那个快乐的字，快乐地舞动着自己的身体。

与此同时，我看到了周围的小伙伴们也沉浸在书法的乐园中。

有的眉头紧锁，用力地描摹每一笔；有的毫不怯场，宛如书法大师，笔走龙蛇。

我能感觉到他们眼中闪烁的兴奋和满足，仿佛每一笔的下落都是他们在书写幸福的瞬间。

终于，李老师宣布了休息时间。

我们都站了起来，哈欠连连地伸了个懒腰。

李老师笑着对我们说：“同学们，你们都做得很好！书法练习不仅仅是在练字，更是在传递情感。

每一次书写，都是一次心灵和文字的对话。

”听到老师的话，我突然明白了书法练习的意义所在。

书法练习不仅可以锻炼我们的专注力和耐心，还可以让我们与文字产生情感共鸣，让文字成为我们的朋友。

在那个快乐的书法练习时光里，我学会了用心与文字交流。

每一次练习，都是一次心与字的互动，让我更加热爱书法，热爱生活。

那些字，如同小小的精灵，在纸上展示出自己的魅力，也为我的生活增添了一抹亮色。

这次快乐的书法练习时光让我体会到了字的魔力，让我明白了书法的深意。

快乐的书法课作文

快乐的书法课作文“叮铃铃……”上课铃就像一位欢快的小使者，宣告着书法课的到来。

我一蹦一跳地走进书法教室，那感觉就像走进了一个充满魔法的艺术殿堂。

书法老师可是个有趣的人，他的头发有点像个鸟巢，乱乱的却很有艺术家的范儿。

他一进门就打趣说：“今天咱们要和这些笔墨纸砚好好地‘玩一玩’，看看谁能把字写得像大明星一样耀眼。

”我坐在自己的小桌前，看着面前的文房四宝，心里满是期待。

那墨汁黑得发亮，就像一个神秘的小黑洞，仿佛藏着无数个字的秘密。

宣纸白白净净的，像是在等着我给它穿上漂亮的字衣裳。

毛笔呢，它的毛软软的，就像小宠物的尾巴。

开始写字啦，我拿起毛笔，蘸了蘸墨汁。

这墨汁可调皮了，一下子蘸多了，滴在宣纸上，弄出个小黑点，像一只小苍蝇趴在那儿。

我心想：“这可咋整呢？”老师走过来，看了看说：“你这是给宣纸加了个小标点呢，不过咱这标点有点特别。

没关系，继续写。

”我照着字帖，一笔一划地写着。

可这毛笔就像个不听话的小娃娃，我想让它直直地走，它却歪歪扭扭的。

写横的时候，就像一条小蚯蚓在纸上爬；写竖呢，又像一根歪脖子树。

再看看旁边同学的字，那写得可真好，规规矩矩的，像一个个小士兵站得整整齐齐。

我心里有点小沮丧，不过我可不会轻易放弃。

老师似乎看出了我的心思，他走到黑板前，拿起一支大大的毛笔，一边写一边说：“写字就像走路，得一步一个脚印，稳稳当当的。

横呢，要像扁担挑东西，平平稳稳；竖就像定海神针，直直地立住。

”我听了，眼睛一下子亮了，又拿起笔开始写。

这次感觉好多了，那些字虽然还不是特别好看，但至少像模像样了。

突然，教室里传来一阵笑声。

我扭头一看，原来是有个同学不小心把墨汁弄到脸上了，就像长了一颗大黑痣，活脱脱一个小戏台上的小丑。

他自己还不知道，还在那儿专心致志地写字呢。

我们笑个不停，他被笑得莫名其妙，等知道原因后，也跟着笑了起来。

快乐的时光总是过得很快，下课铃响了。

这堂书法课就像一场有趣的游戏，让我在欢笑中感受着书法的魅力。

我盼着下一次的书法课，不知道又会有什么好玩的事情发生呢。

我参加的书法课

在我上小学的时候，妈妈给我报名参加了一堂书法课。

起初，我并不是很情愿，觉得书法是一项古老的艺术，离我的生活似乎有点远。

但妈妈总是说，学习书法可以让我更耐心，字也会写得更漂亮。

我想，妈妈的话总是有道理的，所以我就决定试试看。

第一次走进书法教室，我看到了很多同龄的小伙伴，心里稍微轻松了一些。

老师很和蔼，他告诉我们，书法不仅仅是为了写出好看的字，更是一种修身养性的方式。

我听了觉得有点神奇，修身养性听起来好难，但是老师说的很有道理，我就想看看我能不能做到。

书法课开始了，我们先从最基本的笔画开始学起。

老师说，笔画是字的根基，就像房子的柱子一样重要。

我认真地观察着每一个笔画，然后努力模仿。

虽然一开始我的字歪歪扭扭的，但老师总是鼓励我，说我已经有进步了。

随着时间的推移，我渐渐发现书法真的很有意思。

每次我专注地写字的时候，心里就会变得特别平静。

我不再那么急躁，对于事情也有更多的耐心。

妈妈看到我的变化，也很高兴，她说我现在的字比以前工整多了，而且性格上也变得更加沉稳。

在书法课上，我还学会了欣赏美。

老师经常给我们看一些经典的书法作品，让我感受到汉字的优美和力量。

我开始注意生活中的每一个字，每一份公告，每一个标签，都会认真看一遍，感受它们的书法之美。

最让我开心的是，在学校的书法比赛中，我竟然得了一个奖！那一刻，我真的很骄傲，也很感激妈妈让我去学习书法。

我明白了，书法不仅仅是一种技能，它还能让我更加自信，更加热爱我们的生活。

现在，即使书法课结束了，我也会继续练习。

每当我拿起毛笔，写下那些美丽的汉字时，我都会感到一种前所未有的快乐和满足。

书法，已经成为了我生活的一部分，我会一直坚持下去，因为它让我更懂得了生活的美好。

我参加的书法课

从很小的时候起，我就对那些漂亮的书法作品充满了好奇和向往。

看着一幅幅行云流水的字，我总是在想，什么时候我也能写出这么好看的字呢？终于，在一次偶然的机会下，我参加了书法课。

书法课是在一个安静的教室里进行的。

教室里摆放着整齐的书桌和椅子，每张桌子上都放着笔墨纸砚。

一走进教室，就能闻到一股淡淡的墨香，让人心情格外舒畅。

教我们书法的是一位和蔼可亲的老师。

他总是面带微笑，耐心地指导我们每一个人。

老师告诉我们，书法是一门艺术，它不仅可以让我们写出漂亮的字，还可以培养我们的耐心和专注力。

在书法课上，我们首先学习了正确的握笔姿势。

老师说，握笔姿势很重要，如果握笔姿势不正确，就很难写出好字。

于是，我们都认真地按照老师的要求，调整自己的握笔姿势。

虽然一开始有点不习惯，但是慢慢地，我们就掌握了正确的握笔方法。

接下来，老师教我们写基本笔画。

他在黑板上示范了一遍，然后让我们在纸上练习。

我拿起毛笔，蘸上墨汁，小心翼翼地在纸上写下了一个“一”字。

可是，我的字歪歪扭扭的，一点也不好看。

老师看到了，走过来对我说：“别着急，书法需要耐心和练习。

你要慢慢地写，注意笔画的粗细和长短。

”在老师的指导下，我又写了几个“一”字，果然比刚才好了很多。

随着课程的进行，我们学习了越来越多的笔画和字体。

我发现，书法真的很有趣。

每一个笔画都有它的特点和写法，每一种字体都有它的风格和魅力。

我开始喜欢上了书法，每天都会抽出一些时间来练习。

在书法课上，我还结识了很多新朋友。

我们一起学习，一起进步，互相鼓励和帮助。

有时候，我们会互相展示自己的作品，分享自己的学习心得。

大家都很开心，也很有成就感。

通过参加书法课，我不仅学会了写漂亮的字，还培养了自己的耐心和专注力。

我知道，书法是一门需要长期坚持和不断努力的艺术。

我会继续努力学习，提高自己的书法水平。

我相信，只要我坚持不懈，就一定能写出一手好字。

书法课就像一把钥匙，打开了我通往艺术世界的大门。

我会珍惜这个机会，努力学习，让书法成为我生活中的一部分。

关于上书法课的日记

关于上书法课的日记今天是我第一次上书法课，我感到非常兴奋和期待。

我一直对书法很感兴趣，但从未有机会学习。

现在，我终于有了这个机会，我决定好好珍惜。

上课前，我先去了书法教室，看了看教室里的布置和书法作品。

教室里有许多书法作品，有楷书、行书、草书等不同风格的作品。

这些作品都非常漂亮，让我感到非常惊叹。

我也看到了一些书法工具，如毛笔、砚台、墨汁等。

这些工具看起来很简单，但是在书法中却非常重要。

上课开始了，老师首先向我们介绍了书法的基本知识。

他告诉我们书法的起源和发展历程，以及书法的分类和特点。

他还向我们展示了一些书法作品，让我们了解不同风格的书法。

我听得非常认真，因为我知道这些知识对我今后的学习非常重要。

接下来，老师开始教我们如何握笔和写字。

他告诉我们要用中指、无名指和拇指来握笔，让笔尖与纸面成45度角。

他还教我们如何控制笔的力度和速度，以及如何写出优美的笔画。

我觉得这些技巧非常实用，我一定要好好练习。

然后，老师让我们开始写字。

他给我们发了一张练习纸，上面有一些基本的笔画和字。

我拿起毛笔，按照老师的要求开始写字。

起初，我觉得很难控制笔的力度和速度，我的字也很生硬。

但是，随着练习的进行，我的笔画越来越流畅，字也越来越漂亮。

我感到非常兴奋和满足。

整节课下来，我学到了很多东西。

我不仅了解了书法的基本知识，还学会了如何握笔和写字。

我觉得书法是一门非常有趣和有意义的艺术，我一定要好好学习，不断提高自己的书法水平。

今天的书法课让我受益匪浅。

我感到非常幸运能够有这个机会学习书法，我一定会珍惜这个机会，不断努力，成为一名优秀的书法爱好者。

一次有趣的书法课_400字小学作文

一次有趣的书法课_400字
今天我参加了学校的书法班，经过一节课的学习，我收获了很多。

以前我从未接触过书法，都是认为书法就是写字没什么技巧，可当我接触了书法时我才发现我大错特错了。

星期三的第三节课，我来到学校书法班的班级，在那里等我们的是一位看上去很像艺术家的老师：头发很长，虽然没扎辫子，但是我们从他的言行举止能看出来，他是艺术家。

经王校长介绍他的名字叫汤君，拥有很深的书法造诣……看着墙上的书法作品，我们很快见识到这位老师的厉害。

话不多说我们马上进入写字状态。

这是第一节课，汤老师简单的给我们介绍了汉字的发展史和汉字的基本笔画。

在这期间我发现了汤老师的一个好习惯:只要是他认为是不好的字他都会擦掉重写。

我认为这是一个非常好的写字习惯，我应该向他学习，不只是他的书法，更是他那写字时的态度……
“铃铃铃”，下课铃声打响了，这一节书法课过去了，我们任然意犹未尽的回味着堂课，虽然老师没让我们动笔，但我们学到了很多东西，这才是宝贵的。

我们恋恋不舍的走出教室似乎还徜徉在书法的海洋里……
这一节书法课我受益匪浅，它让我明白原来书法并不是只要写好字而已，更要把心静下来，只有这样我们才能真正的学到东西。

有趣的书法课作文

有趣的书法课作文有趣的书法课作文【篇1】有趣的书法课作文每周的书法课，仿佛是我们心灵的绿洲。

在这片宁静的天地里，我们用毛笔书写着古老的文字，感受着历史的脉动。

每当书法课来临，教室里便充满了期待与兴奋。

老师总是耐心地指导我们，从铺纸到放墨，每一个细节都不容忽视。

墨水的位置、纸张的角度，皆有其独特的讲究。

老师教我们如何蘸墨，如何在字帖上描红。

记得第一次学习“横”这个笔画，老师轻松地示范着，仿佛笔下的线条有了生命。

我满怀信心地拿起毛笔，蘸上墨水，心想这不过是小菜一碟。

然而，毛笔的柔软与钢笔的坚硬截然不同，笔头的松软让我无从下手。

几次尝试后，纸上的“横”歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的笨拙。

就在我几乎要放弃时，老师走过来，轻声鼓励：“大胆写，第一次总是难的。

”这句话如同一剂良药，驱散了我心中的阴霾。

于是，我重新振作，认真地一遍又一遍练习。

终于，我的“横”也有了几分神韵。

书法课不仅教会了我写字，更让我明白了坚持与努力的意义。

许多事情，看似简单，实则蕴含着深刻的道理。

正如这书法课，表面上是笔墨纸砚的游戏，实则是心灵的修行。

在书法课上，我们不仅仅是学习书写技巧，更是在与古人的对话中，体会到一种文化的传承。

每一个字的背后，都有着千百年的历史积淀。

我们在书写的过程中，仿佛穿越了时空，与古人心灵相通。

那种感觉，既神秘又令人着迷。

书法课的魅力还在于它的多样性。

每个人的书写风格都独具特色，正如每个人的性格各不相同。

有的同学笔锋刚劲，字如其人，充满力量；有的同学则笔触柔和，字里行间透露出温柔与细腻。

每当看到同学们的作品，我总能从中感受到他们的个性与情感。

此外，书法课也让我们学会了欣赏美。

每一个字的结构、每一笔的轻重缓急，都是一种艺术的表现。

我们在练习中，不仅提高了书写能力，也培养了审美情趣。

书法课成为了我们心灵的栖息地，让我们在繁忙的学习生活中，找到了一片宁静的天地。

总之，书法课不仅是技艺的学习，更是心灵的洗礼。

它教会了我们如何在浮躁的生活中，保持内心的平和与专注。

三年级书法课日记300字（精选17篇）

三年级书法课日记300字三年级书法课日记300字（精选17篇）忙碌而充实的一天结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候写好总结，写好日记了。

可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的三年级书法课日记300字，希望能够帮助到大家。

三年级书法课日记300字篇1今天是星期一，又到了上毛笔书法课了，我心里很激动。

下午第二节课，我们赶紧带上书法工具，来到了五楼多功能媒体教室内，老师先教我们横的写法，先起笔，再回锋！老师说着，拿起毛笔，轻轻地在砚台上蘸了一下墨汁，在砚台上理了理，站着了身子，提笔在黄色的宣纸上写了一个笔画横。

这个横起笔微微的向上昂起，收笔轻轻地向左回锋。

就像一个战士匍匐在地上，准备出击。

老师做完示范，我们大家模仿老师的动作练了起来，横看起来很简单，实际写的时候才发现很艰难，你看我们写的：有的弯弯曲曲像条蛇，有的豆大身子小像豆苗。

我写了好几笔，真难看啊！老师说：大家别泄气，多练练就好了！这是我第一次用毛笔写字，我一定要勤加练习，因为我相信只要功夫深，铁杆磨成针。

三年级书法课日记300字篇2书法课的前一天，老师让我们准备瓶子和袋子，以备第二天使用。

书法课上，老师让我们把前一天准备好的瓶子和袋子都拿出来，老师又把给我们准备好的毛笔、墨盒、纸张等所需要的东西都发给我们了。

老师开始先给我们讲了一下写毛笔字的好处。

之后，再教我们怎样拿毛笔和怎么写字。

老师边讲边给我们做示范，老师一遍一遍地讲解着，生怕我们听不明白，看不清楚。

同学们都按照老师的样子拿着毛笔在纸上认认真真的写着，边写边念着：“横平竖直”。

有的同学拿笔的姿势不对或是字写的不规范，老师便耐心的教了一遍又一遍，直到全班同学都明白写毛笔字的要领为止。

老师看着同学们写的一遍比一遍好，认真练习的劲儿，高兴的笑了，还夸我们写的很好，同学们听了老师的夸奖，都高兴极了。

不一会儿，下课铃响了，这节书法课到这儿就结束了。

这节课同学们都学的非常认真，老师让我们回去再好好练习练习，争取早一天把毛笔字练好。

三年级作文那次玩得真高兴之在书法课上练习书法的快乐体验

在书法课上练习书法的快乐体验在平凡的日子里，我经历了一次非常快乐的游玩经历。

那天，我们班级的书法课特别有趣，让我充满了快乐体验。

课堂上，老师向我们介绍了杂技书法，一个能够展现书法魅力的独特技巧。

老师说，杂技书法需要借助身体的力量来书写，使每一笔都充满力量和生机。

听到这里，我的内心充满了期待和好奇。

接着，老师给我们展示了一个惊人的杂技书法表演。

同学们都被深深地吸引了，不禁喝彩。

那名表演者在一铺满纸的长桌上翻转跳跃，他的动作像燕子在天空中翱翔，既自如又美丽。

随着他的动作，一支支与众不同的字迹出现在纸上，犹如星星点点的灿烂。

看到这里，我决定要尝试一下这个令人神往的杂技书法。

我拿起毛笔，仿佛变身为一只小燕子。

我用力纵身一跃，身体像弹簧一样腾空而起，毛笔却犹如一只舞动的精灵，轻盈地在纸面上留下一道道动人的字迹。

书法课上，一场乐趣横生的比赛也让我乐不可支。

我们被分成几组，每组都能领取一块特制的纸和一支特殊的大毛笔。

这支大毛笔仿佛是长满阳光和快乐的大鲜花，看上去就让人眼前一亮。

比赛开始了！我们像一群活泼的小鱼儿，腾跃在河流中。

大家脚踩着快乐的节奏，毛笔在纸上跳跃，淌下细腻的墨迹。

我用全身的力量挥舞笔尖，像赛场上的冠军一样奋力拼搏。

心怀激动，手舞足蹈，每一笔都更加有力、有韵味。

突然间，胜利的喜悦降临到了我身上。

我终于写出了一幅优雅而富有情感的作品。

它像一只灵动的蝴蝶，在空中翩翩起舞，展示着它华美的花纹。

我心中涌动着欢乐的云彩，就像跳跃的火焰一样燃烧着。

这次书法课的快乐体验让我体会到了书法的魅力和乐趣，也让我明白了付出努力才能获得成功的重要性。

通过比喻、拟人和排比等修辞手法，我将整个过程形容得既生动又有趣。

我深深地感受到了书法课上练习书法的快乐体验，也增加了我对书法的喜爱和向往。

上书法课日记300字

上书法课日记300字
今天是我第一次上书法课，我非常兴奋。

书法是中国的传统艺术，我一直都很喜欢。

今天的课程内容是学习草书。

老师先给我们讲解了草书的起源和发展，还给我们展示了一些著名的草书作品。

我看了那些作品，真是惊叹不已，草书的字形狂放豪迈，充满了力量和美感。

接下来，老师教我们如何握笔。

他说要保持手腕放松，用力要均匀。

我按照老师的示范握住笔，感觉有些不习惯，手指有点麻。

然后，老师给我们每个人发了一张练习纸和一支毛笔。

我们要先练习写一些基本的笔画，熟悉毛笔的感觉。

我拿起毛笔，轻轻地落在纸上，开始画起来。

刚开始的时候，我觉得毛笔很难控制，笔画也不太流畅。

但是，随着练习的次数增多，我渐渐地掌握了一些技巧，笔画也变得越来越顺畅。

接着，老师让我们练习写一些常用的字。

他给我们讲解了每个字的结构和笔画顺序。

我仔细地听着，一边跟着老师的示范，一边写起来。

刚开始的时候，我写得有些生硬，但是随着练习次数的增加，我发现自己的字越写越好看了。

整个课程过得很快，我都不舍得离开。

我觉得书法真是一门非常有趣的艺术，通过练习，不仅可以提高自己的字写功底，还能感受到
书法艺术的魅力。

下次上书法课，我会更加努力，争取写出更加漂亮的字。

我相信只要坚持不懈，我一定能够成为一名优秀的书法家。

一堂书法课作文

一堂书法课作文【精选】一堂书法课作文3篇无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的一堂书法课作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一堂书法课作文篇1哈哈，从今天下午开始我就要去学习软笔书法了。

午睡的时候我一直在床上翻来覆去睡不着，脑子里一直想着软笔书法和硬笔书法到底有什么区别呢？是不是也特别简单呢？“老妈，两点十分了，快点，我们得去书法班了。

”我再也抑制不住内心的激动，从床上蹦了起来，迅速地整理好衣服，比平时都快了许多，唯恐迟到了。

到了书法班，和一楼的老师打招呼后我就直奔二楼的软笔课教室。

这是一间全新的教室，中央有一张很大的桌子，桌子上摆满了笔、墨、纸，还有其他同学练习的作品。

我面对这空无一人的教室，心里思索着，这是一个全新的开始，对于我来说，更是一个全新的挑战。

我会在这个挑战中乘风破浪，扬帆远航吗？“一定会的！”“一定会的！”我的内心有一个坚定的声音回荡着。

刚给自己打完气，书法老师就来了。

首先老师教了我正笔姿势，俗称就是拿笔姿势。

然后就教我画横线、竖线，横要平，竖要直，不能弯曲，这是在写字前必须先练好的基本功。

我在心里骄傲起来，“切，不就是把钢笔换成毛笔画横线、竖线么，太简单了。

”刚画了几条横线，我就在心里暗暗叫苦，这毛笔就像个调皮的小孩子一样，一点儿也不听从指挥，毛笔软的没有着落，写的线体忽上忽下，忽粗忽细，写出来的线体像一条条弯曲的小蛇。

有的扛着大大的脑袋，有的拖着尖尖的尾巴，有的扭着弯弯的身子。

“哈哈哈”，一个被逗笑了的声音在我身后响起来，我抬头一看，正是书法老师。

“你不要觉得画横线竖线是特别简单的事，这是写好字的前提，横线竖线都练不好，是写不出好看的字的.。

写横线竖线的时候要做到不颤、不抖、不歪这三点儿。

”我点了点头，默默地琢磨着记了下来，为刚刚的狂妄自大而感到深深地惭愧。

快乐的书法课作文

快乐的书法课作文《快乐的书法课》从小到大，我上过不少的课，有充满奇思妙想的科学课，有生动有趣的语文课，还有让人尽情挥洒汗水的体育课，但要说到最让我快乐的，那还得是书法课呀。

记得有一次上书法课，老师和平常一样，不紧不慢地走进教室，脸上带着那一贯的微笑。

他先是环视了一下教室，然后就开始分步讲解今天要练习的字。

我们都全神贯注地听着，仿佛要把老师说的每一个字都刻在脑子里。

等老师讲完，我们就开始动笔写了起来。

我拿起毛笔，蘸上墨汁，心里还有点小紧张呢，生怕自己写不好。

我深吸一口气，让自己镇定下来，然后一笔一划地写了起来。

写着写着，我感觉自己渐渐进入了状态，仿佛整个世界都只剩下了我和笔下的字。

突然，我听到旁边传来了一阵轻笑。

我扭头一看，原来是我的同桌小王呀。

只见他的脸上沾满了墨汁，就像一只小花猫似的，那模样别提有多滑稽了。

他看到我在看他，还冲我做了个鬼脸，把我也给逗笑了。

哎呀，这一笑可不得了，我的手一抖，笔下的字就歪歪扭扭的了。

我赶紧调整状态，继续认真写起来。

这时候，老师走了过来，他看了看我的字，点了点头说：“不错，有进步。

”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

就在我有点小得意的时候，我一抬头，发现教室前面的墙上不知道什么时候多了一幅奇怪的“墨宝”。

仔细一看，原来是调皮的小李趁老师不注意，拿着毛笔在墙上画了一只大脚丫子。

大家看到这一幕，都笑得前仰后合的。

老师看到后，也没有生气，只是笑着摇摇头，然后让小李把墙擦干净。

这一堂书法课就在我们的欢声笑语中结束了。

虽然我们有时候会调皮捣蛋，但是在这过程中我们也收获了快乐和进步。

每次回想起这堂书法课，我都会忍不住笑起来，真的是太有趣啦！我真的好喜欢书法课呀，它不仅教会了我书法的技巧，还让我拥有了一段快乐的时光，真是让我难忘啊。

我参加的书法课

从很小的时候起，我就对那些漂亮的书法作品充满了好奇和向往。

看着一幅幅龙飞凤舞的字，我总是在想，什么时候我也能写出这么好看的字呢？终于，在一个阳光明媚的日子里，我如愿以偿地参加了书法课。

当我第一次走进书法教室时，一股浓浓的墨香扑鼻而来。

教室里摆放着整齐的书桌，每张桌子上都放着毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

墙壁上挂满了各种书法作品，有的苍劲有力，有的飘逸洒脱，让我看得眼花缭乱。

我迫不及待地找了个位置坐下，心里充满了期待。

书法老师是一位和蔼可亲的老爷爷，他先给我们介绍了书法的历史和文化。

他说，书法是中华民族的传统文化瑰宝，有着悠久的历史和深厚的底蕴。

通过书法，我们可以表达自己的情感和思想，也可以传承和弘扬中华民族的优秀文化。

听了老师的话，我对书法更加充满了敬意和热爱。

接着，老师开始教我们握笔的方法。

他说，握笔要正确，才能写出好字。

他一边示范，一边耐心地指导我们。

我按照老师的方法，紧紧地握住毛笔，感觉有点别扭。

但是，我没有放弃，而是不断地调整姿势，直到握笔正确为止。

然后，老师教我们写基本笔画。

他说，汉字是由基本笔画组成的，只有把基本笔画写好，才能写出漂亮的字。

他先给我们示范了一横、一竖、一撇、一捺等基本笔画的写法，然后让我们跟着他一起写。

我认真地看着老师的示范，一笔一划地模仿着。

虽然我的笔画写得歪歪扭扭的，但是我没有灰心，而是继续努力。

在接下来的几节课里，我们学习了更多的基本笔画和汉字的写法。

老师还教我们如何欣赏书法作品，如何提高自己的书法水平。

他说，书法是一门艺术，需要我们不断地学习和实践。

只有坚持不懈地努力，才能写出一手好字。

在书法课上，我不仅学到了书法知识和技能，还结交了很多新朋友。

我们一起学习，一起进步，互相鼓励，互相帮助。

每当我看到自己的书法作品有了进步，我就会感到无比的自豪和开心。

通过参加书法课，我深深地体会到了书法的魅力和乐趣。

书法不仅可以让我们写出漂亮的字，还可以让我们陶冶情操，提高审美能力。

今天的写字课日记三年级

今天的写字课日记三年级[日期] [星期] [天气]今天上午，我们上了一堂特别有趣的写字课。

上课铃刚响，语文老师就抱着一摞写字本走进了教室。

老师先在黑板上贴了一张米字格的纸，然后拿起粉笔，开始一笔一划地示范今天要写的字。

今天学的是“春”“夏”“秋”“冬”这四个字。

老师边写边给我们讲解每个笔画的位置和书写要点。

比如写“春”字的时候，三横要写得长短不一，中间一横最短，而且要注意撇捺要舒展，就像春天里舒展的树枝一样。

看着老师那漂亮又工整的字，我心里羡慕极了，暗暗下定决心，我也要写得这么好。

示范完后，就轮到我们自己写了。

我拿起铅笔，小心翼翼地开始写。

可是，看起来容易做起来难啊。

我写的“春”字，横不是太长就是太短，撇捺也歪歪扭扭的，一点都不舒展。

我看了看同桌的字，他写得可比我好多了，我有点沮丧。

这时候，老师走了过来，她看到我写的字，并没有批评我，而是轻声地说：“别着急，写字的时候要静下心来，注意笔画的顺序和位置。

”老师握住我的手，带着我重新写了一个“春”字，在老师的帮助下，这个字比我之前写的好看多了。

受到了鼓舞，我又开始认真地写后面的字。

写“夏”字的时候，我特别注意中间的横钩，尽量把它写得平稳。

慢慢地，我写得越来越顺手了，虽然还比不上老师和同桌的字，但我能感觉到自己的进步。

快下课的时候，老师在教室里巡视了一圈，挑选了几位同学的写字本拿到讲台上展示。

很可惜，我的本子没有被选中，但我并不气馁，因为我知道我还有很大的进步空间。

这堂写字课让我明白了，写字不是一件简单的事情，需要耐心和细心。

我相信，只要我坚持练习，一定能写出一手漂亮的字。

快乐书法课作文范文

快乐书法课作文范文
“哈哈哈，哈哈哈”一阵阵愉快的笑声从新思维书法班里传了出来。

这是为什么呢？怎么上课时，同学们还能发出如此爽朗、愉悦的笑声呢？请大家不要着急，听我娓娓道来。

这天下午天气依旧是那么的闷热，空气仿佛凝滞了一般，同学们个个汗流浃背的一笔一划学习着硬笔书法，我们亲爱的书法老师孙松老师，他带来了一个小小的电动小风扇，同学别提有多羡慕了，简直就是那个羡慕、忌妒、恨啊！只见孙老师插上插头，翻开开关，悠闲自得地吹了起来，可把我们看的蠢蠢欲动，真想把它夺过来。

就在这时，一个因乐极生悲，让人意想不到的事情发生了，小小的电风扇不知是何缘故突然从椅子上掉了下来，居然连罩子也摔了个粉碎，哎，产品质量把关不严啊......
这不，就是这个缘故，才让我们全班同学狂笑不止，可爱的孙松老师却还是觉得无所谓和和我们一起参加哈哈大笑团，他说：“这样才算公平啊！我也不能单独去‘乘凉’！”这就是我的快乐书法课，还有我的可爱的孙老师！有您的陪伴，让我们的书法学的简单、学的快乐，学出好字体、学出好成绩！。

快乐书法课作文3篇

快乐书法课作文3篇快乐书法课作文3篇在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐书法课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐书法课作文1大盘小学乡村少年宫软笔书法社团开课了，我自愿报名参加了软笔书法社团，学习毛笔书法。

从没写过毛笔字的我，听着老师讲着毛笔书法的一些基础知识，我开始有些喜欢它了。

通过老师的讲解，我知道了文房四宝：笔、墨、纸、砚。

笔是湖笔好，好墨要数徽墨，纸是宣纸最适合书画，砚台最好的是端砚。

毛笔还分几类，按笔锋长短分长峰、中锋、短峰笔；按笔豪的软硬度分为硬豪、软豪、兼毫三种。

不过我用的纸、笔都是最最普通的一种。

老师还给我们讲了书写的姿势基本要求是头正、身直、臂开、足安。

拿笔的方法是五指执笔法、轻重、顿挫分明，结构平稳端正，稚拙而雄健，气度磅礴。

到现在我已经学了快一个学期了，我学会了横、撇、捺、挑、钩、折的基本笔画的写法。

我已经能把一些简单的字写得像模像样了，老师也夸我的进步很大，这让我很兴奋。

我也明白了毛笔字要心平气和，不能心浮气躁，还要有耐心，循序渐进、持之以恒地练习。

只有从更多的方面提高自身的素质，才能学好书法。

快乐书法课作文2今天早上，我要去练毛笔字，妈妈早早就把我叫醒了。

我先去找邻居------建华，他是学硬笔字的。

阿姨送我们到培训班时，我才发现来了几个人。

我有礼貌地叫了一声：“老师早!”老师点了点头，带我到合适的位置上课。

我把上次的作业拿给老师过目，老师表扬了我说写得还不错。

开始上课了，老师给我示范后，让我自已写。

我用手将衫袖向上推上一点，然后，按老师教的执笔姿势拿起毛笔，一笔一画地写着，老师突然走过来说：“嗯，这个“丰”字写得非常好!”我听了，心里美滋滋的，于是，就写得更加认真了。

终于到了休息时间，我喝了口水，就坐在沙发休息了一会，然后再回自已位置上继续练，写了一下子，趁老师不注意时以开始分心了，与新交的朋友诸颖乐相互交QQ 账号，当我在记录她的QQ号时，被老师发现了，然后老师罚我要重写一张，没办法，只得心甘情愿受罚。

第一次书法课日记300字作文怎么写

第一次书法课日记300字作文怎么写书法，从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐等。

下面给大家介绍关于书法，方便大家学习。

第一次书法课日记300字1今天，我们免考生不用上正课，我们跟着临时班主任黄老师走上了奇妙之旅，最让我难忘的还是去学书法。

“叮！叮！叮！”上课了，书法老师迈着大步走了进来，说“：同学们，大家好。

”老师帮我妈妈安排好了位置，一堂快乐的课开始！老师问大家：“同学们，以前最早的文字是什么？” “甲古文”同学们异口同声地回答。

老师赞扬道：“真棒！”老师陆续给我们免考生们看了：甲骨文，金文，隶书，传书，楷书，草书，行书，但我最喜欢楷书，老师也喜欢楷书，因为楷书端庄，端正，让人心里很干净。

我们开始写毛笔字，老师提醒道：“写毛笔前，先用毛笔撰一点墨水，在白色的盘子边碰一碰，把多余的墨洒下来，可以开笔了。

老师先教了“点”，点有起笔，行笔.回笔的过程，要一波三折，我想：原来一个小点也有那么讲究！一开始我写的跟画的蚯蚓一样，东倒西歪，渐渐的，我找到了灵感，写的越来越端正。

下面老师又教我们一个“横”，横也有一波三折的动作，我们都写完了，老师下来观察我们的作品，虽然没被评为前五名，但我还是很开心，课堂的最后老师给每人奖励一张老师自己画的中国水墨画，我更加兴奋不已！这堂课不但让我们明白中国书法的意义，而且也知道了中国书法的历史。

第一次书法课日记300字2今天，我要去上书法课。

写完两页铅笔字以后，就进入了一毛一笔字的课，我可喜欢一毛一笔字啦！因为，班里有许多小朋友都在学一毛一笔字，我也不甘心落后，所以也要求妈妈带我去学。

丁零零，我要上课啦。

我原本以为老师会向往常一样，发下描红的纸，可是万万没有想到，老师会因为我写字写得好，而奖给我连做梦都想要的那本书——《颜真卿》。

我参加的书法课

从很小的时候起，我就对那些漂亮的书法作品充满了好奇和向往。

看着一幅幅龙飞凤舞的字，我总是在想，什么时候我也能写出这么好看的字呢？终于，在这个学期，我如愿以偿地参加了学校的书法课。

书法课的教室很安静，一进去就能感受到一种浓浓的文化氛围。

墙上挂满了各种书法作品，有楷书、行书、草书等等。

这些作品有的端庄秀丽，有的豪放洒脱，让我看得眼花缭乱。

教我们书法的是一位和蔼可亲的老师。

他总是带着微笑，耐心地教导我们。

在第一节课上，老师给我们介绍了书法的历史和重要性。

他说，书法是我们中华民族的传统文化瑰宝，它不仅能让我们写出漂亮的字，还能培养我们的耐心、专注力和审美能力。

听了老师的话，我更加坚定了学好书法的决心。

接下来，老师开始教我们握笔的方法。

他告诉我们，握笔要正确，才能写出好字。

我按照老师的要求，把笔握在手中，感觉有点不习惯。

但是，我没有放弃，一遍又一遍地练习着。

终于，我掌握了正确的握笔方法。

然后，老师教我们写基本笔画。

他在黑板上示范了一遍，然后让我们跟着他写。

我认真地看着老师的示范，一笔一划地模仿着。

一开始，我的笔画写得歪歪扭扭的，但是我没有灰心。

我知道，只要我坚持练习，就一定能写好。

在书法课上，我还认识了很多新朋友。

我们一起学习，一起进步。

每当我遇到困难的时候，他们都会热情地帮助我。

我们互相鼓励，互相学习，让书法课变得更加有趣。

随着时间的推移，我的书法水平也在不断提高。

我从一开始的歪歪扭扭，到现在能够写出比较工整的字了。

我感到非常自豪和开心。

每次看到自己的进步，我就更加有动力去学习书法了。

书法课不仅让我学会了写漂亮的字，还让我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心和毅力。

只有坚持不懈地努力，才能取得成功。

我相信，只要我继续努力学习书法，我一定能写出更加漂亮的字，传承和弘扬我们中华民族的传统文化。

在未来的日子里，我会更加珍惜每一节书法课，认真学习，不断进步。

我希望有一天，我也能像那些书法大师一样，写出一手令人赞叹的好字。