亲亲一家人主题活动方案doc
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》活动目的通过本次活动，帮助幼儿：1.了解家庭成员，建立亲密感；2.培养关爱家庭成员的情感；3.学习与家庭成员相处的方法。
活动准备环境设置1.教室内增加家庭元素，例如墙上贴可爱的家庭图片、一些家庭口号等；2.准备幼儿的亲属图片，存为电子版或打印好。
物品准备1.“名字拼音卡片”（每张卡片写上幼儿名字的拼音，每个幼儿准备一张）；2.“我们家的相片”（每个幼儿准备一张）；3.“拥抱表情图片”（4张，包括拥抱、亲吻、握手、眼神交流）。
角色扮演请一些家长和亲戚朋友来进行家庭角色扮演。
家长朋友扮演父母、祖父母等亲戚，与学生进行交流。
活动过程时间：60分钟第一步：入园接待活动前，老师将幼儿的家庭成员（父母、祖父母等）的图片展示在墙上，引领幼儿找到自己家庭成员的图片。
老师可询问幼儿：这是谁？这个人和你有什么关系？第二步：拥抱表情学习老师出示“拥抱表情图片”，让幼儿学习拥抱、亲吻、握手、眼神交流等基本肢体语言，并讲解每种肢体语言的不同含义。
为幼儿呈现正面、友好、热情的肢体语言，增进彼此之间的感情。
老师模拟一些情景，例如在幼儿需要照相时，老师会和幼儿进行拥抱，表示鼓励和帮助，让幼儿感受到安全和温暖。
第三步：家庭角色扮演老师邀请来自不同家庭的家长、亲戚朋友，将自己扮演成家庭成员的样子，与幼儿进行沟通交流。
这样，幼儿可以更好地认知自己的家庭成员，建立亲密关系。
角色扮演环节，老师可以根据幼儿的实际情况，引导更有意义的交流。
例如，家长可在角色扮演环节引领幼儿回忆一些家庭有趣的经历，让幼儿们更直观地感受到家庭亲密关系的温暖和热情。
第四步：亲密感建立老师将现场幼儿名字拼音卡片与家庭成员的图片展示在墙上，幼儿可以发现自己的图片和卡片，选择自己的亲属，并找到亲属图片，与之亲密接触。
为了让幼儿感受到亲密感，老师可以给亲属发短信，告诉他们幼儿学习了拥抱、亲吻、握手、眼神交流等基本肢体语言，并希望他们和幼儿进行分享。
小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容主要包括家庭结构、家庭成员的称谓以及家庭生活场景的认识。
通过本节课的学习，学生能了解家庭的基本构成，认识不同的家庭成员称谓，并能在实际场景中运用所学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭结构的基本概念，了解家庭是由父母、子女等成员组成的。
2. 使学生学会家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并能在实际情景中运用。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓的掌握和运用。
教学重点：家庭结构的基本概念和热爱家庭、尊敬长辈的品质培养。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活场景挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭生活场景挂图，引导学生说出自己家庭成员和称谓，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）教师展示家庭结构图，讲解家庭是由父母、子女等成员组成的。
（2）教师出示家庭成员照片，引导学生说出相应的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
（3）学生分组讨论，分享自己的家庭成员和称谓。
3. 实践情景引入：（1）教师创设一个家庭生活场景，引导学生用所学知识进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师出示一道例题，如：“请用家庭成员称谓填空：我有一个（）和一个（），还有一个（）。
”学生独立完成，教师讲解答案。
5. 随堂练习：教师出示练习题，如：“请用家庭成员称谓造句。
”学生独立完成，教师巡回指导。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 实践情景引入：家庭生活场景图七、作业设计1. 作业题目：请用家庭成员称谓填空，并造句。
答案：我有一个（爸爸）和一个（妈妈），还有一个（哥哥）。
爸爸每天陪我（玩耍）。
2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生能掌握家庭结构的基本概念和家庭成员称谓，但在实际运用中仍需加强练习。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。
3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。
六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。
在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。
拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。
通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。
1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。
•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。
2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生活的乐趣。
3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家庭成员间的互动和合作。
4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、家庭树等，培养他们对家庭的归属感。
2.2 活动安排活动时间： 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。
2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。
3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。
3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。
2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。
3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。
3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏，将家庭成员的照片拼凑在一起。
2.进行亲子接力赛，要求家庭成员之间密切合作完成任务。
3.借助游戏的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框，鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。
2.指导幼儿制作家庭树，让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。
亲亲一家人主题活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
家庭教育和学校教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
为了加强家校联系，增进亲子感情，提高家庭教育质量，我校决定开展“亲亲一家人”主题活动。
本次活动旨在让家长了解学校教育理念，体验学校生活，感受家庭教育的重要性，共同促进孩子健康成长。
二、活动目标1. 通过活动，让家长了解学校的教育理念和教学方法，增强家校合作的意识。
2. 让家长体验学校生活，增进亲子感情，促进家校共育。
3. 提高家长的家庭教育水平，为孩子营造良好的家庭环境。
4. 增强学生的集体荣誉感和归属感，培养学生良好的道德品质。
三、活动内容1. 开幕式邀请校领导、家长代表、学生代表参加开幕式。
校领导致辞，介绍学校教育理念和办学特色，强调家校合作的重要性。
2. 家长课堂邀请专家或优秀家长代表进行家庭教育讲座，分享家庭教育经验和心得。
3. 亲子互动游戏组织亲子互动游戏，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子感情。
4. 家长参观学校组织家长参观学校，了解学校的教学设施、师资力量、课程设置等，感受学校的教育氛围。
5. 家长座谈会召开家长座谈会，家长与班主任、任课教师交流孩子在校的学习、生活情况，共同探讨孩子的成长问题。
6. 亲子才艺展示邀请家长和学生展示才艺，如唱歌、跳舞、书法、绘画等，丰富校园文化生活。
7. 结束式总结本次活动，表彰优秀家长和优秀亲子家庭，鼓励家长继续关注孩子的成长。
四、活动实施1. 宣传发动通过校园广播、班级微信群、家长会等形式，广泛宣传本次活动，提高家长参与度。
2. 活动组织成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
各年级、班级成立相应的工作小组，负责具体活动的实施。
3. 活动实施严格按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结活动结束后，及时总结活动经验，形成活动总结报告，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、预期效果1. 家长对学校的教育理念和教学方法有了更深入的了解，增强了家校合作的意识。
小班主题亲亲一家人教案
小班主题亲亲一家人教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“亲亲一家人”章节，详细内容涉及家庭结构、家庭成员及各自的角色、家庭日常活动等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员及各自的角色。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员的角色和家庭日常活动。
教学重点：培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及各自的角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片、挂图等形式，讲解家庭成员的称谓、角色及家庭日常活动。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等，让幼儿画出自己的家庭成员，并简单描述他们的角色和日常活动。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享各自的家庭成员和日常活动，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 家庭成员及角色2. 家庭日常活动3. 热爱家庭，尊敬长辈七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并描述他们的角色和日常活动。
答案示例：爸爸是工程师，每天上班很辛苦；妈妈是教师，每天教小朋友们学习；我是家里的小宝贝，喜欢和爸爸妈妈一起玩。
2. 课后拓展：回家后，向家人询问他们的工作，了解家庭成员为家庭付出的努力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿了解家庭结构、家庭成员及各自的角色，培养了幼儿热爱家庭、尊敬长辈的品质。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，引导幼儿进一步了解和关注家庭生活。
同时，可开展相关的家庭主题活动，让幼儿在实践中感受家庭的温暖。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员的角色和家庭日常活动。
亲亲一家人小班教案
亲亲一家人小班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“亲亲一家人”章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员称谓、家庭生活场景等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭是由爸爸、妈妈和宝宝组成的。
2. 培养幼儿对家庭成员的尊重和关爱，学会使用礼貌用语。
3. 提高幼儿观察、表达和动手操作能力，激发他们对家庭生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握家庭结构和成员称谓。
难点：培养幼儿对家庭生活的热爱和尊重关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请几名幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演，让其他幼儿猜猜他们是谁。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教具，讲解家庭结构，让幼儿了解家庭是由爸爸、妈妈和宝宝组成的。
（2）教师展示家庭成员图片，教授家庭成员称谓，让幼儿学会使用礼貌用语。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家人。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出家庭成员的称谓。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 家庭结构：爸爸、妈妈、宝宝2. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并写出他们的称谓。
答案：略2. 作业题目：用礼貌用语向家人问好，记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了家庭结构和成员称谓。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：回家后，让幼儿向家人介绍今天所学的内容，并尝试用礼貌用语与家人交流。
同时，教师可组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
小班教研活动亲亲一家人(3篇)
第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。
为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。
活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。
为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。
活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。
活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。
活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。
二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。
2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。
3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。
三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。
2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。
四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。
活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。
亲亲一家人活动计划
亲亲一家人活动计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的亲亲一家人活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲亲一家人活动计划1从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的'生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
亲亲一家人活动计划2主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。
不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景小班级是幼儿园中一个重要的教学环节，也是幼儿个性化发展及交际技能的培养基础，而主题活动则是小班级活动中最常见的形式。
此次小班主题活动以“亲亲一家人”为主题，旨在通过亲子互动和家庭体验，增进幼儿对家庭的理解和认识，同时提高幼儿的交际能力和情感表达能力。
二、活动目标1.增进幼儿对家庭的理解和认识2.提高幼儿的交际能力和情感表达能力3.培养幼儿的自理能力和厨艺技能三、活动内容1. 家庭概况介绍老师会通过图片等形式，向幼儿介绍不同类型的家庭，如核心家庭、单亲家庭、大家庭等，让幼儿了解到不同家庭结构的特点和不同家庭成员的角色。
2. 家庭角色扮演老师会引导家长和幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验到爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐等家庭角色的生活和工作，进一步加深幼儿对家庭成员角色的认识。
3. 手工制作家庭剪纸为了提高幼儿的动手能力，老师会带领幼儿和家长一起制作家庭剪纸，让幼儿和家长共同完成一件作品，增进家庭间的互动和情感交流。
4. 家庭厨艺体验老师会邀请一些家长和幼儿一起做一道简单的家庭菜，让幼儿了解到家庭成员之间互相照顾和帮助的意义，同时提高幼儿的自理能力和食品安全意识。
四、活动流程时间活动内容8:00-8:30家长和幼儿来到活动室，老师与家长初步交流，介绍本次活动内容和目标8:30-9:00家庭概况介绍9:00-9:30家庭角色扮演9:30-手工制作家庭剪纸10:0010:00-家庭厨艺体验10:3010:30活动结束，家长和幼儿回家五、活动评估老师会根据幼儿的表现，对幼儿的参与度、交际能力、动手能力、自理能力等方面进行综合评价，同时家长也可以对活动给予反馈和评价，以更好地指导以后的活动教育实践。
六、心得体会通过这次小班主题活动的实践，我认为主题活动可以很好地引导幼儿感受和认识外部世界，培养幼儿的自我认知和表达能力。
在活动的过程中，老师和家长的参与，不仅能够增强幼儿的归属感和自信心，还能提高家长与幼儿之间的互动和沟通，促进幼儿的综合素质和情感智力的发展。
幼儿园小班社会亲亲一家人教案优秀
幼儿园小班社会亲亲一家人教案优秀一、活动目标1.让幼儿认识和了解自己的家庭，知道家庭成员之间的关系。
2.培养幼儿与家人之间的亲情，增进彼此的感情。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备1.PPT课件：家庭成员图片、家庭树等。
2.家庭照片若干。
3.音乐《亲亲一家人》。
4.纸杯、绳子等道具。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.邀请家长参与，与幼儿一起互动，增进亲子关系。
（二）主题活动1.介绍家庭成员（1）教师出示PPT课件，展示家庭成员图片，引导幼儿观察并说出每个家庭成员的名字。
（2）教师邀请幼儿分享自己的家庭成员，讲述他们之间的故事。
2.家庭树制作（1）教师出示家庭树PPT，讲解家庭树的制作方法。
（2）教师分发纸杯、绳子等道具，指导幼儿制作家庭树。
3.观察家庭照片（1）教师出示家庭照片，引导幼儿观察照片中的家庭成员。
（2）教师提问：照片中的家庭成员在做些什么？他们之间有什么关系？4.亲子互动游戏（1）教师组织亲子互动游戏，如“找朋友”、“快乐的一家”等。
（2）教师鼓励幼儿与家长共同参与，增进亲子感情。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
（三）结束活动1.播放音乐《亲亲一家人》，教师带领幼儿跳舞。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿与家长共同制作一份家庭画册，记录家庭生活的点滴。
2.亲子活动：组织亲子游园会，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
五、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极表达自己的想法。
2.教师要注重与家长的沟通，了解他们的需求，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿认识和了解自己的家庭，知道家庭成员之间的关系。
（重点）2.培养幼儿与家人之间的亲情，增进彼此的感情。
（难点）3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
（重点）二、活动过程（一）热身活动教师：小朋友们，我们一起来玩个游戏吧，叫做“快乐的一家”。
2024年小班主题教案亲亲一家人
小班主题教案亲亲一家人小班主题教案亲亲一家人1生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。
为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。
活动目标：1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。
活动过程：1、观察父母亲的大手。
——成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
——爸爸妈妈手拉手。
(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。
)——印上自己的小手。
(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。
)——一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。
(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。
)——在大手牵小手前合影。
(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。
)小班主题教案亲亲一家人2【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】一、谜语引入1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
幼儿园小班主题教案 亲亲一家人
幼儿园小班主题教案亲亲一家人教案主题：亲亲一家人一、教学目标：1. 帮助幼儿理解家庭的含义和构成，了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和尊重，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
二、教学内容：1. 家庭的定义和构成：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员的角色和责任：如父母的工作，孩子的学习等。
3. 表达对家人的爱和尊重的方式。
三、教学准备：1. 准备关于家庭的绘本或者图片。
2. 准备角色扮演的道具，如玩具电话、娃娃等。
3. 准备一些简单的手工材料，让孩子们制作礼物送给家人。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者展示图片，引导幼儿理解家庭的含义和构成。
2. 讲解家庭成员的角色和责任：通过问答、讨论等方式，让幼儿了解父母的工作和自己的学习责任。
3. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活中的场景，体验家庭成员的角色和责任。
4. 手工活动：指导幼儿制作礼物，表达对家人的爱和尊重。
5. 分享环节：让幼儿分享自己家庭的故事和对家人的感受。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中实践所学，比如帮助父母做一些力所能及的事情，向家人表达爱和感谢。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性以及我们对家人的爱和尊重。
鼓励幼儿在日常生活中积极表现出来。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对家庭的理解程度。
2. 通过手工活动和分享环节，评价幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
以上就是“亲亲一家人”主题的幼儿园小班教案，旨在让幼儿理解和热爱自己的家庭，同时提升他们的语言表达和社交能力。
亲亲一家人 游戏教案小班
亲亲一家人游戏教案小班教案标题：亲亲一家人游戏教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对家庭的认知和情感的表达能力。
2. 培养幼儿的社交技能和合作意识。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 家庭图片或绘本。
2. 游戏道具：家庭成员卡片、亲子拼图、家庭角色扮演服装等。
3. 音乐播放设备。
4. 游戏奖励：小奖品或贴纸。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示家庭图片或绘本，向幼儿介绍不同的家庭成员，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
2. 引导幼儿回忆自己家庭的成员，并鼓励他们用简单的语言描述各个成员的特点和角色。
活动一：家庭成员拼图1. 将家庭成员的卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的图片和字母进行拼图。
2. 引导幼儿互相交流，询问彼此手中的卡片是谁的家庭成员。
3. 鼓励幼儿将拼好的卡片放在一起，形成一个完整的家庭拼图。
活动二：亲子角色扮演1. 提供家庭角色扮演服装和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色扮演。
2. 引导幼儿通过角色扮演，模拟家庭生活中的场景，如做饭、洗衣服等。
3. 鼓励幼儿互相配合，扮演不同的家庭角色，并用简单的语言交流彼此的角色和任务。
活动三：亲亲一家人音乐游戏1. 播放亲子音乐，如《亲亲小鱼儿》等。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，进行简单的亲子舞蹈动作，如拥抱、握手等。
3. 鼓励幼儿与家长或伙伴一起跳舞，增进亲子关系和团队合作意识。
结束活动：1. 对幼儿的表现给予肯定和奖励，如小奖品或贴纸。
2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结家庭成员的重要性和亲亲一家人的意义。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起制作家庭成员的手工艺品，如亲子拼贴画、家庭成员人偶等。
2. 鼓励幼儿在日常生活中表达对家庭成员的关爱和感谢，如亲吻、拥抱等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中对家庭成员的认知和情感表达能力。
2. 观察幼儿在角色扮演和音乐游戏中的社交技能和合作意识。
3. 收集幼儿制作的手工艺品和日常生活中的亲子表达，评估其动手能力和创造力。
亲亲一家人主题活动方案(5篇)
亲亲一家人主题活动方案（5篇）亲亲一家人主题活动方案篇一活动目标：1、了解脸上五官的位置，试着合理安排。
2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和睦的快乐。
活动准备：1、活动前，请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点观察五官的位置和身体的大致结构。
2、PPT全家福课件。
3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。
活动过程：一、谈话引题。
小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？二、观察PPT，提问：1、看看这张全家福照片上？有几口人？2、看看谁的长得最高？谁最矮？3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。
）5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的头发是什么样的啊？三、出示范画（全家福），师幼一起观察、学习绘画方法。
1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。
2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？3、教师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。
提醒幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发有的短短的，有的长长的。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。
2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最高兴。
亲亲一家人主题活动方案篇二活动目标：1、了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、了解和体验各种动物的亲子之爱。
3、知道父母养育自己的艰辛，学会关心和爱护家人，培养幼儿知恩图报的良好品德。
活动准备：1、课件《亲亲爱爱一家人》。
2、幼儿收集有关动物亲子之爱的资料。
3、幼儿用书30—31页。
活动过程：一、播放课件【它是谁】，观察画面，认识海马。
师：今天老师带来一位新朋友，出示海马图片。
1、引导幼儿初步认识海马。
师：对的，海马它生活在大海里。
2、设疑：小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢？二、欣赏故事，了解故事内容。
1、师：那好我们来听一个故事，故事会告诉我们小海马是爸爸生的还是妈妈生的。
亲亲一家人小班教研教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，亲子关系在教育中的重要性日益凸显。
为了更好地促进幼儿与家长之间的情感交流，提高家庭教育质量，我园特开展“亲亲一家人”主题教研活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助幼儿了解家庭关系，增进亲子感情，培养幼儿的亲情意识和社会责任感。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭成员之间的关系。
2. 能力目标：通过亲子互动游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿的亲情意识，增进亲子感情，促进幼儿心理健康发展。
三、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、视频、亲子互动游戏道具等。
2. 环境布置：布置温馨的家庭氛围，营造亲子互动的氛围。
3. 人员准备：教师、家长、幼儿。
四、活动过程（一）导入1. 教师播放《亲亲一家人》PPT，引导幼儿观察图片，认识家庭成员。
2. 教师提问：“图片中都有哪些人？他们之间是什么关系？”（二）主题活动一：家庭成员的认识1. 教师讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 教师出示图片，让幼儿说出家庭成员的称谓。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固家庭成员的称谓。
（三）主题活动二：亲子互动游戏1. 游戏名称：《亲情接力》游戏规则：家长和幼儿手拉手，共同完成接力任务。
接力任务包括：跳绳、投球、猜谜语等。
2. 游戏名称：《亲情拼图》游戏规则：家长和幼儿共同完成拼图，拼出完整的家庭照片。
3. 游戏名称：《亲情猜谜》游戏规则：家长说出一个与家庭成员相关的谜语，幼儿猜出谜底。
（四）主题活动三：亲情故事分享1. 教师邀请家长分享自己与孩子之间的亲情故事。
2. 幼儿聆听故事，感受亲情的力量。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调亲情的重要性。
2. 鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，增进亲子感情。
3. 延伸活动：家长与孩子共同完成一份家庭相册，记录家庭的美好时光。
亲亲一家人小班教案精选
亲亲一家人小班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“亲亲一家人”章节，详细内容涉及家庭结构、家庭成员的称谓以及家庭成员的特点和相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，能够说出家庭成员的称谓。
2. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得尊重和体谅家庭成员。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的称谓、特点和相互关系。
难点：如何让幼儿理解并表达出家庭成员之间的关爱与尊重。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演家庭角色，通过对话表演展示家庭成员之间的关爱。
引导幼儿关注家庭成员的特点和关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解家庭成员的称谓、特点和相互关系。
引导幼儿观察、思考并回答相关问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的家庭成员，并标注称谓。
期间教师进行个别指导。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，讨论家庭成员之间的关爱表现。
每组选择一位代表进行分享。
教师邀请幼儿展示自己的画作，并让幼儿说说自己家庭成员的关爱故事。
六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员特点：相互关爱、互相帮助、共同成长。
3. 家庭结构图：展示家庭结构，标注称谓。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述一下你和他们之间的关爱故事。
答案示例：我画的是我的爸爸、妈妈和弟弟。
我们一家人都很相爱，每天晚上都会一起玩游戏。
有一次我生病了，爸爸妈妈整夜都在照顾我，弟弟也很关心我，给我拿药吃。
我很爱他们！2. 作业要求：作品需色彩鲜艳，形象生动，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解和认识家庭成员，培养了幼儿关爱家人的情感。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选(1)
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员及称谓、家庭生活用品的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其称谓。
2. 培养幼儿对家庭生活用品的认知能力，提高其观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员及称谓的掌握，家庭生活用品的认知。
教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会尊敬长辈。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活用品图片、挂图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片，让幼儿观察并说出图片中的人物是谁，引导幼儿认识家庭成员。
2. 教学新课（10分钟）（1）通过挂图、卡片等形式，让幼儿认识家庭成员及其称谓。
（2）展示家庭生活用品图片，让幼儿进行观察，说出它们的名字。
3. 例题讲解（5分钟）以一张家庭图片为例，让幼儿说出图片中的家庭成员及其称谓，并引导幼儿认识家庭生活用品。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿每人一张家庭成员图片和家庭生活用品图片，让他们进行配对练习。
教师带领幼儿一起回顾所学内容，加深对家庭成员、家庭生活用品的认知。
六、板书设计1. 家庭成员及称谓2. 家庭生活用品七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并标注家庭成员的称谓。
答案：略2. 作业题目：找出家中的5种生活用品，并说出它们的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不足的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让幼儿分享自己的全家福，介绍家庭成员。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
（3）结合日常生活，引导幼儿关注家庭生活用品，提高其观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 作业设计的合理性和可操作性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对小班幼儿的认知水平，教学内容需紧密围绕家庭主题，以幼儿生活中熟悉的事物为切入点，如家庭成员、家庭生活用品等。
一家亲活动方案
1.增进邻里之间的相互了解与友谊。
2.提升社区居民的文化素质和生活品质。
3.强化社区成员的归属感和责任感。
4.促进社区和谐稳定，构建美好家园。
三、活动主题
主题：携手邻里，共筑和谐家园
四、活动时间
2023年5月1日至2023年5月31日
五、活动对象
本社区全体居民
六、活动内容
1.邻里相识篇
-启动仪式：举办“一家亲”活动启动仪式，介绍活动目的、内容和安排，提高居民参与热情。
2.活动期间，确保安全工作到位，预防意外事故发生。
3.活动现场设立咨询台，为居民提供咨询服务。
4.活动结束后，对活动进行总结，收集居民意见和建议，为今后类似活动提供借鉴。
九、活动宣传
1.制作活动海报、宣传册，提前在社区内张贴和发放。
2.利用社区微信公众号、微信群、QQ群等网络平台，发布活动信息。
3.联合当地媒体进行宣传报道，提高活动影响力。
-邻里互动：开展“邻里认亲会”，通过自我介绍、互动游戏等形式，促进邻里之间的相互认识。
2.文化交流篇
-才艺展示：组织居民进行才艺展示，包括唱歌、舞蹈、书法、绘画等，展现社区文化风采。
-知识讲座：邀请专家举办健康、法律、教育等方面的讲座，提升居民的知识素养。
3.公益服务篇
-志愿服务：开展社区志愿服务活动，如环境美化、敬老助残等，弘扬社会主义核心价值观。
七、组织架构
-指导单位：XX社区居民委员会
-承办单位：XX社区活动筹备组
-协办单位：XX社区各居民小组、志愿者团队
八、筹备工作
-成立筹备组：明确筹备组职责，分工协作，确保活动顺利进行。
-制定详细计划：包括活动流程、时间表、预算等。
小班亲亲一家人主题活动方案.doc
小班亲亲一家人主题活动方案.doc
小班亲亲一家人主题活动方案
亲亲一家人主题活动方案一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。
孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。
然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。
也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
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亲亲一家人主题活动方案
一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。
孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。
然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。
也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标
1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设
1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育
1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己
的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
五、活动内容
1、集体活动
社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》
语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动
社会：《敲门》《农场里》主题活动
安全：《红灯绿灯眨眼睛》
2、区域活动
娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。
图书区：各种各样的故事图书、绘本
建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。
生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。
3、运动活动
彩虹伞；手脚板；玩大型玩具；竞赛跑；时光隧道
4、生活活动
1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。
2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。
3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。
山东省东营市东营区实验幼儿园苏志平。