主题计划——亲亲一家人
作业12：《亲亲一家人》单元主题活动设计概要
单元主题活动“亲亲一家人”的实例设计
名称
单 元 总 目 标
亲亲一家人（托班2—3岁），大约一周 1.知道自己的家庭成员,喜欢自己的家人。 2.喜欢听摇篮曲,能感受音乐的舒适并愉悦的进入梦乡。 3.能在家长的提醒下知道饭前饭后要洗小手,养成爱干 净讲卫生的好习惯。 4.知道爸爸手是大手,自己的手是小手。 5.对爸爸妈妈的特征,能有一定的了解,和家人亲亲热热 能体验父母的关爱和温暖。
各种质地的构建材料( 纸盒 瓶子 积木 积塑)
区角二:建 筑区
区角三:阅 读区
提供各种有关亲子的书和图画,请家长 指导并和幼儿一起阅读
“亲亲一家人”具体主题
具体主题 谁大谁小 故事:我的爸爸妈妈 小宝贝摇篮曲 洗洗小手 我把妈妈弄丢了 领域 科学 语言 艺术 健康 社会 目标
“亲亲一家人”区角的设计
区角一:角 色区 用硬纸板做一张小床和一些家具,一些 塑料小碗、小勺、盘子等餐具,纸盒装 饰成各种娃娃,几个塞棉花的玩偶,向家 长要一些废旧的衣物当娃娃的衣服
学前教育专业教学资源库
王霄霞 25号 马沛佳 26号 王琦 27号 肖婷婷 28号 学前137
单元主题活动“亲亲一家人”的实例设计
单元名称
亲亲一家人（托班2—3岁），大约一周
设理由
对于托班的孩子来说,家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀。每 个孩子一出生就在家这个温暖的港湾中得到呵护得到爱抚。父 母就是最亲近的人,也是人生中的第一任老师。父母在孩子的成 长中有着决定性的影响,所以亲子关系尤为重要。亲子之间的互 动活动能很好的强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。 孩子在亲子活动中也能更好的学会感激、学会报答、学会关心、 学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他 们学习做人的一个良好起点。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。
（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。
（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。
(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。
你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。
小2班子主题活动《亲亲一家人》
爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园。
九堡幼儿园子主题活动计划表
大主题《相亲又相爱》
班级：小2班 主题名称：《亲亲一家人》 实施时间：2.13—2.24
子
主题
说明
家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦绕的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖，刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响，孩子从出生起就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象。
பைடு நூலகம்主题
目标
1、能用多种方式表达爱爸爸妈妈的情感。
2、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。
3、愿意把自己的爸爸妈妈大方地介绍给大家。
主
题
墙
提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造各种各样的家。
主题墙上粘放着幼儿从家里带来的全家福照片，高度以幼儿能取放为宜，让每个幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会，以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。
活
动
区
在娃娃家中增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演爸爸妈妈角色满足其模仿爸爸妈妈活动的需要。增加一些小衣服，让幼儿学习为娃娃穿脱衣服、叠衣服等。
提供指偶，鼓励幼儿进行情节表演。
提供各种大动物和小动物的照片，引导幼儿观察比较。
提供纸盒或奶粉罐，供幼儿叠高或排列。
家长
工作
饭后，临睡前，最适合家长与孩子谈心，利用这段时间，能促进亲子间的情感交流，发现，处理孩子的问题。
小班主题活动教案《亲亲一家人》（精选5篇）
小班主题活动教案《亲亲一家人》小班主题活动教案《亲亲一家人》（精选5篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班主题活动教案《亲亲一家人》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班主题活动教案《亲亲一家人》篇1一、主题说明家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。
孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。
然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。
也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
五、活动内容1、集体活动社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动社会：《敲门》《农场里》主题活动安全：《红灯绿灯眨眼睛》2、区域活动娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。
图书区：各种各样的故事图书、绘本建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。
生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。
通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。
1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。
•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。
2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生活的乐趣。
3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家庭成员间的互动和合作。
4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、家庭树等，培养他们对家庭的归属感。
2.2 活动安排活动时间： 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。
2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。
3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。
3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。
2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。
3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。
3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏，将家庭成员的照片拼凑在一起。
2.进行亲子接力赛，要求家庭成员之间密切合作完成任务。
3.借助游戏的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框，鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。
2.指导幼儿制作家庭树，让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。
亲亲一家人主题活动方案优秀5篇
亲亲一家人主题活动方案优秀5篇为了确保活动有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？这里是可爱的编辑为大伙儿收集整理的亲亲一家人主题活动方案优秀5篇，希望对大家有一些参考价值。
亲亲一家人主题活动方案篇一活动目标：1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备：每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
活动过程：一、导入活动1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。
(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。
) 2．我的家里有谁？二、出榜样例：亲亲一家人1．这一家人有谁？你从哪里看出来的？2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的？3．一家人有什么地方是一样的？(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样？(个子高矮不一样)三、探索如何制作亲亲一家人(一)师幼探索需要的材料彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料四、幼儿制作1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品亲亲一家人主题活动方案篇二活动目标：1、了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、了解和体验各种动物的亲子之爱。
3、知道父母养育自己的艰辛，学会关心和爱护家人，培养幼儿知恩图报的良好品德。
活动准备：1、课件《亲亲爱爱一家人》。
2、幼儿收集有关动物亲子之爱的资料。
3、幼儿用书30—31页。
亲亲一家人(简案)
亲亲一家人
【活动对象】预备年级学生
【活动目标】
1.知识与技能：感受父母对自己的付出，体会父母对自己的爱。
2.过程与方法：回忆与父母相处的点滴，体会并感受父母对自己的付出。
3.情感态度与价值观：激发对父母的感恩之情，对父母的爱给予回报并付诸行动。
【活动重难点】回忆与父母相处的点滴，激发感恩父母之情，给予回报并付诸行动
【活动形式】团体游戏、小组讨论、集中交流等。
【活动准备】视频、音乐、PPT、彩纸若干、学习单
【活动过程】
教学反思：
本节课主要是想让学生感受父母对自己的付出，体会父母对自己的爱通过让学生回忆自己与父母相处的点点滴滴，激发学生对父母的感恩之情，对父母的爱给予回报并付诸行动。
由于我们学校是一所乡镇学校，通过上课我发现相当一部分学生来自离异家庭，有些虽然不是来自离异家庭，但是一直是跟爷爷奶奶或外公外婆一起生活，由他们照顾，对于学生来讲很难体会到父母对自己的爱，所以在自己学校上课的时候我将“父母的爱”改为“亲人的爱”，感受和体会自己身边的亲人对自己的爱，并激发对他们的感恩之情，并思考如何感恩他们并付诸行动。
学生在课堂上的参与度都非常高，有些班级的学生在课堂上通过分享感动的流下了眼泪，并表示要好好学习用优异的成绩回报他们，并且在平时的生活中为他们做一些力所能及的事情。
每个班级的同学都精心设计制作了“爱的赠券”，在上完这堂心理课之后的1-2周之内送给家长使用，并请家长签名留下使用心得，这也是学生与家长的一次心灵沟通。
张堰二中赵莉莉
2014年11月。
小班教研活动亲亲一家人(3篇)
第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。
为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。
活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。
为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。
活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。
活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。
活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。
二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。
2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。
3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。
三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。
2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。
四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。
活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。
幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿今天是感恩节,同时也是本学期的家长开放日,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》,让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动,增加父母和孩子的互动,让幼儿感受被爱,并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个环节:导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐,让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频,让幼儿了解感恩节的来历及意义;基础部分将family单词进行拆译,介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念,然后用实际行动感谢父母:结束部分:采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案一.活动目标:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二.活动准备:1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3. 《我爱我的家》歌表演。
4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张。
6.笔记本电脑。
7. 照相机。
三.活动过程:今天是感恩节,虽然是国外的节日,但是爱父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》导入部分:小朋友们,每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”,大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢?现在呀我们来看一个动画片,看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节(播放感恩节由来视频)。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景小班级是幼儿园中一个重要的教学环节，也是幼儿个性化发展及交际技能的培养基础，而主题活动则是小班级活动中最常见的形式。
此次小班主题活动以“亲亲一家人”为主题，旨在通过亲子互动和家庭体验，增进幼儿对家庭的理解和认识，同时提高幼儿的交际能力和情感表达能力。
二、活动目标1.增进幼儿对家庭的理解和认识2.提高幼儿的交际能力和情感表达能力3.培养幼儿的自理能力和厨艺技能三、活动内容1. 家庭概况介绍老师会通过图片等形式，向幼儿介绍不同类型的家庭，如核心家庭、单亲家庭、大家庭等，让幼儿了解到不同家庭结构的特点和不同家庭成员的角色。
2. 家庭角色扮演老师会引导家长和幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验到爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐等家庭角色的生活和工作，进一步加深幼儿对家庭成员角色的认识。
3. 手工制作家庭剪纸为了提高幼儿的动手能力，老师会带领幼儿和家长一起制作家庭剪纸，让幼儿和家长共同完成一件作品，增进家庭间的互动和情感交流。
4. 家庭厨艺体验老师会邀请一些家长和幼儿一起做一道简单的家庭菜，让幼儿了解到家庭成员之间互相照顾和帮助的意义，同时提高幼儿的自理能力和食品安全意识。
四、活动流程时间活动内容8:00-8:30家长和幼儿来到活动室，老师与家长初步交流，介绍本次活动内容和目标8:30-9:00家庭概况介绍9:00-9:30家庭角色扮演9:30-手工制作家庭剪纸10:0010:00-家庭厨艺体验10:3010:30活动结束，家长和幼儿回家五、活动评估老师会根据幼儿的表现，对幼儿的参与度、交际能力、动手能力、自理能力等方面进行综合评价，同时家长也可以对活动给予反馈和评价，以更好地指导以后的活动教育实践。
六、心得体会通过这次小班主题活动的实践，我认为主题活动可以很好地引导幼儿感受和认识外部世界，培养幼儿的自我认知和表达能力。
在活动的过程中，老师和家长的参与，不仅能够增强幼儿的归属感和自信心，还能提高家长与幼儿之间的互动和沟通，促进幼儿的综合素质和情感智力的发展。
亲亲一家人主题说明
亲亲一家人主题说明
家，对孩子们来说，是一个多么温暖的东西，那里有和他们相伴的亲人，有他们离不开的玩具宝贝，有他们熟悉的生活……在家里，他们感受并享受着无限呵护与关爱。
在一天天长大的日子里，他们会以某种简单的方式表达自己的喜悦、快乐幸福，比如一句稚嫩的话、一个甜甜的吻、一次轻轻的捶背……也许他们需要有更多的机会来表达自己的情感。
“亲亲一家人”这个主题活动正是为孩子们提供这样的机会，让他们再进一步感受与体验这种快乐与幸福的同时，能够学会一些对家人表达爱的方
式。
这是一个充满温馨与幸福的主题，在实施过程中，教师应力求以宽松的氛围、轻松的活动、愉快的游戏来贯穿始终。
首先，利用生活中的一些情境，营造家一般的氛围中实现活动的价值。
其次，从环境创设、区域设置、室内外游戏等方面，尽可能地提供机会让幼儿在幼儿园这样一个大家庭的环境中，更加大胆的学习表达自己，乐于与老师、同伴在身体和情感上进行亲密接触和交流，体验交往的快乐，知道身边还有更多爱自己与关心自己的人，体验幼儿园这个大家庭也是亲亲一家人！第三，利用“我的家，”“袋鼠妈妈”“给小熊一家送东西”等活动，让幼儿从中感受和体验动物朋友与我们人类一样也有亲亲爱爱的一家人，这种教育活动内容与活动方式的安排既符合托班幼儿的心理特点，又灵活地渗透了更多的情感元素，拓展了主题活动的内涵。
主题《亲亲一家人》第2周课程安排
主题《亲亲一家人》第2周课程安排浣熊班第周课程安排★活动主题与工作要点：主题《亲亲一家人》（一）感受全家人亲亲热热在一起的幸福，关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情，能用多种方式表达爱爸爸、妈妈的情感。
■ 友情提醒：天气还比较冷，请幼儿注意防寒，小心感冒。
一二三四五晨间活动来园1．热情接待每位幼儿及家长，稳定幼儿情绪。
2．区角活动：美工区、阅览区、角色区、益智区、建筑区。
重点指导：美工区，让幼儿按自己的意愿摆设，创造一个温馨的家。
重点指导：角色区，鼓励幼儿模仿成人劳动。
重点指导：阅览区，让幼儿学会安静的看书。
重点指导：益智区，幼儿走迷宫。
教师观察引导。
重点指导：建筑区，尝试建造“我家的房子”。
体锻1．有节奏的做韵律活动和徒手操。
2．分散活动：皮球、圈、小推车、包垫子。
3．集体游戏：兔妈妈和兔宝宝。
重点指导：圈，一圈多玩。
重点指导：皮球，学习拍。
重点指导：小推车，练习平衡向前推。
重点指导：包垫子，练习头顶垫子平衡走。
重点指导：皮球，学习拍。
学习与游戏活动上午社会：亲情树角色游戏：娃娃家（1）语言：敲门角色游戏：娃娃家（2）科学：送小兔回家角色游戏：娃娃家（3）艺音：亲亲热热在一起角色游戏：娃娃家（4）艺美：爸爸的领带角色游戏：娃娃家（5）自主性游戏美工区：制作鞭炮；做拖鞋；做面具；创设“温馨的家”阅览区：指导阅读有关亲子游戏的书益智区：走迷宫；送点子建筑区：建造“我家的房子”角色区：给娃娃穿脱衣服；下午户外自主早期阅读：星星警察区域大玩自主做做玩玩：我家的房子户外活动：小空军自主●环境教育：把爸爸的半身画像布成“我的爸爸”专栏，完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的带。
◆家长工作：与孩子一起画爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”作准备。
▲日常生活：自己动手做元宵，尝试做元宵，留一些请爸爸妈妈品尝。
幼儿园小班主题教案 亲亲一家人
幼儿园小班主题教案亲亲一家人教案主题：亲亲一家人一、教学目标：1. 帮助幼儿理解家庭的含义和构成，了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和尊重，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
二、教学内容：1. 家庭的定义和构成：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员的角色和责任：如父母的工作，孩子的学习等。
3. 表达对家人的爱和尊重的方式。
三、教学准备：1. 准备关于家庭的绘本或者图片。
2. 准备角色扮演的道具，如玩具电话、娃娃等。
3. 准备一些简单的手工材料，让孩子们制作礼物送给家人。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者展示图片，引导幼儿理解家庭的含义和构成。
2. 讲解家庭成员的角色和责任：通过问答、讨论等方式，让幼儿了解父母的工作和自己的学习责任。
3. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活中的场景，体验家庭成员的角色和责任。
4. 手工活动：指导幼儿制作礼物，表达对家人的爱和尊重。
5. 分享环节：让幼儿分享自己家庭的故事和对家人的感受。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中实践所学，比如帮助父母做一些力所能及的事情，向家人表达爱和感谢。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性以及我们对家人的爱和尊重。
鼓励幼儿在日常生活中积极表现出来。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对家庭的理解程度。
2. 通过手工活动和分享环节，评价幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
以上就是“亲亲一家人”主题的幼儿园小班教案，旨在让幼儿理解和热爱自己的家庭，同时提升他们的语言表达和社交能力。
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭的基本结构，学习表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解家庭的基本结构，学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：掌握家庭成员的称谓，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的称谓。
1.2 学生分小组，讨论家庭成员的特点，分享自己家庭成员的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过家庭结构图，讲解家庭的基本结构，如父母、子女、祖父母等。
2.2 学生跟随教师，用彩泥制作家庭成员，加深对家庭结构的理解。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放爱心卡片，学生填写自己对家庭成员的祝福语。
3.2 学生互相展示、分享，感受家庭的温暖。
4. 小组活动（10分钟）4.1 学生分组，用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅以“亲亲一家人”为主题的画作。
4.2 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，表达对家庭的热爱。
5.2 学生展示自己的画作，分享创作心得，感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：2.1 家庭成员称谓2.2 家庭结构2.3 爱心祝福七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭成员”为主题，画一幅全家福。
2. 答案：学生需在画作中，包含所有家庭成员，并注明各自的称谓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了家庭成员的称谓，理解了家庭的基本结构，培养了关爱家人的情感。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选(1)
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员及称谓、家庭生活用品的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其称谓。
2. 培养幼儿对家庭生活用品的认知能力，提高其观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员及称谓的掌握，家庭生活用品的认知。
教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会尊敬长辈。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活用品图片、挂图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片，让幼儿观察并说出图片中的人物是谁，引导幼儿认识家庭成员。
2. 教学新课（10分钟）（1）通过挂图、卡片等形式，让幼儿认识家庭成员及其称谓。
（2）展示家庭生活用品图片，让幼儿进行观察，说出它们的名字。
3. 例题讲解（5分钟）以一张家庭图片为例，让幼儿说出图片中的家庭成员及其称谓，并引导幼儿认识家庭生活用品。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿每人一张家庭成员图片和家庭生活用品图片，让他们进行配对练习。
教师带领幼儿一起回顾所学内容，加深对家庭成员、家庭生活用品的认知。
六、板书设计1. 家庭成员及称谓2. 家庭生活用品七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并标注家庭成员的称谓。
答案：略2. 作业题目：找出家中的5种生活用品，并说出它们的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不足的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让幼儿分享自己的全家福，介绍家庭成员。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
（3）结合日常生活，引导幼儿关注家庭生活用品，提高其观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 作业设计的合理性和可操作性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对小班幼儿的认知水平，教学内容需紧密围绕家庭主题，以幼儿生活中熟悉的事物为切入点，如家庭成员、家庭生活用品等。
亲亲一家人活动计划
亲亲一家人活动计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的亲亲一家人活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲亲一家人活动计划1从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的'生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
亲亲一家人活动计划2主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。
不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
最新托班主题说明《亲亲一家人》
托班主题说明《亲亲
一家人》
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托班第二学期《亲亲一家人》主题说明
家，对于孩子来说，是一个温暖的地方，那里有和他们相伴的亲人，有离不开他们玩具宝贝，有他们熟悉的生活……在家里，他们感受并快乐并享受着无限的的呵护与关爱。
在一天天长大的日子里，他们会以某种方式表达自己的喜悦、快乐与幸福，比如一句稚嫩的话，一个甜甜的吻，一次轻轻的捶背……也许他们需要有更多的机会来表达自己的情感。
“亲亲一家人”这个主题活动正是为孩子提供这样的机会，让他们在进一步感受与体验这种快乐与幸福的同时，能够学会一些对家人表达爱的方式。
这是一个充满温馨与幸福的主题，在实施过程中，以轻松的氛围，轻松的活动，愉快的游戏来贯穿始终。
首先，利用生活中的一些情境，营造家的氛围，让幼儿在各种活动中体验家人对自己的重要，学习尊重家里的每位成员，在温馨、愉快的氛围中实现活动的价值。
其次，从环境创设、区域设置、室内外游戏等方面，尽可能地提供机会让幼儿在幼儿园这样的大家庭环境中，更加大胆地学习表达自己，乐于与老师、同伴在身体和情感上进行亲密接触与交流，体验交往的快乐。
知道身边还有更多爱自己与关心自己的人，体验幼儿园这个大家庭也是亲亲一家人！第三，利用“我的家”、“袋鼠妈妈”、“给小熊一家送东西”等活动，让幼儿从中感受动物朋友与我们一样也有亲亲爱爱的一家。
这种教育活动既符合托班幼儿的心理特点，又灵活的渗透了更多的情感元素，拓展了主题活动的内涵。
仅供学习交流。
幼儿园中班“亲亲一家人”主题课程反思
幼儿园中班“亲亲一家人”主题课程反思
一、课程背景
幼儿园中班的“亲亲一家人”主题课程是为了增进家庭与学校之间的沟通与合作，促进家庭教育和学校教育的有效对接而设计的一门课程。
通过这个主题课程，学生和家长可以更好地进行交流，增进亲子关系，培养学生的自理能力和社交能力。
二、课程设计与实施
“亲亲一家人”主题课程包括家长参观、亲子游戏、主题讲座等多种形式。
在课
程中，老师主持各种亲子活动，家长和孩子共同参与，通过亲子互动来促进家庭和学校之间的沟通。
三、实施效果评估
在课程实施过程中，我们发现家长和孩子之间的关系得到了增进，学生的自信
心和合作能力也有所提高。
家长在课程中也学到了一些育儿知识，可以更好地指导孩子的成长。
四、存在问题与改进方向
然而，在“亲亲一家人”主题课程的实施过程中，也存在着一些问题。
例如，部
分家长对课程的重要性认识不足，参与度有所下降；部分亲子活动缺乏趣味性，难以引起孩子的兴趣。
因此，我们需要进一步加强宣传，提升亲子活动的趣味性，让家长和孩子更加积极参与课程。
五、未来展望
在未来，“亲亲一家人”主题课程将继续进行优化和改进，以更好地发挥亲子活
动的作用，促进家校合作，帮助孩子健康成长。
同时，我们也将继续加强家长的教育和引导，培养更多积极参与的合作伙伴，共同为孩子的成长助力。
以上是对幼儿园中班“亲亲一家人”主题课程的反思。
希望通过不断的努力和改进，我们能够为孩子们提供更好的成长环境，促进他们的全面发展。
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2、学着主动去关心、关爱他人。
3、继续学着自己的事情自己做，体验自我服务的快乐。
4、学会小班律动、操。
5、了解家庭成员之间的相互关系。
环
境
创
设
区域环境：
1、娃娃家
2、亲亲一家人主题墙创设。
3、区角活动增添有关主题方面的材料。
主题计划——亲亲一家人
预设实施时间：班级：小一班 教师：
设
计
思
路
为了让孩子感受亲情、感受关爱，开学初我们让家长配合带来宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。在“过年”的主题中，我发现孩子们说，过年时妈妈给我什么礼物，爷爷给我压岁钱，有人说：“他们都很喜欢我，都爱我……”……大家在相互谈话的过程中获得了亲情关爱的喜悦的情感体验。于是，我们就想到应培养幼儿感恩的情感，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的亲人，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注亲人、同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。
（1）动手区中：装饰：打扮亲情树等。
计算：我家有几口数数1—5。
（2）开设理发店，增添有关器材。
4、和幼儿一起关注自然角里的植物，逐渐丰富自然角。
生活角：
1、增添娃娃家的材料，供幼儿操作。如：食物图片、玩具图片等丰富娃娃家的场景。
2、剥剥尝尝。
语言角：
1、自制玩具：指偶。
2、悄悄话：我们这样过新年。
美工角：爸爸的领带；妈妈的礼物
计算：我家有几口数数1—5。
自然角：和幼儿一起关注自然角里的植物，逐渐丰富自然角。
活动室环境：
1、创设“亲亲一家人”的主题墙，打扮亲情树等。
主题资源
幼儿园资源：
班级资源：
1、音乐磁带《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》。
2、图书《快乐过新年》、《小青蛙》报08年1、2期。
主题活动
3、邀请家长参加 “庆三八”节活动。
个别幼儿工作
1、引导遵守集体规则，尽快适应幼儿园生活。
2、提醒每天愉快地参加活动。
生成调整
主题反思
在主题实施过程中，我们的语言活动《敲门》和艺术活动《亲亲热热一家人》是贯穿在一起的，语言活动《敲门》，让幼儿在关注生活细节中渗透惦念、关爱的心情。特别是在情境表演时，看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。同时也为下次的活动《亲亲热热在一起》作了一个很好的准备。由于幼儿对于歌词已经熟悉，在音乐的伴奏下，他们很快就掌握了歌曲的演唱。在创编部分中，他们也能用家庭中的其他成员来替换相应的歌词，进行表演，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门”，“我和爷爷在家里，总想奶奶来敲门”等，从中让幼儿体验到一家人在一起的幸福感．让幼儿体验到了家庭成员之间的温馨和亲密的关系。在整个主题的实施过程中，孩子们懂得了如何去爱家里的每一个人，爱幼儿园的每一个同伴……激发了孩子爱家的情感，从而形成为家做事的意识，也提高幼儿的自理能力。我们小一班也是亲亲热热的一家人，每一个幼儿是我们这个家庭中的一员！
集体活动：敲门亲亲热热在一起 爸爸的领带 我爱我家
帮妈妈绕毛线 我家有几口
分组活动：我的家人 我的家我为妈妈做门帘妈妈的礼物 亲亲热热在一起儿歌《飞呀飞》我的爸爸我和妈妈一起拍照 大苹果猜猜我是谁
家长工作
1、请家长配合每天8：30以前送幼儿来园，让幼儿尽快进入状况。
2、家园共同收集材料，展现亲亲一家人的作品。