主题计划——亲亲一家人
小班亲亲一家人主题活动方案
亲亲一家人主题活动方案
一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标
1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设
1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育
1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
主题“亲亲一家人”的反思本学期的第一个主题“亲亲一家人”，孩子们都非常喜欢。因为家是宁静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。我们试图沿着营造→体味→抒发→回报的脉络将幼儿与父母之间原本
具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。我们为幼儿创设了一个较温馨的氛围，重新划分了娃娃家的区域，并将娃娃家布置一新，我们的主题墙也设在那里。亲情树上是一片片心形的树叶，树叶上贴着全家福的照片；孩子们的手工作品“我的家”围成了一个大大的家，里面是爸爸妈妈的照片，下面的柜子上，摆放着爸爸妈妈最喜欢的东西；在树和家的空地上，我们播种了一颗颗爱心，那是孩子对家长的祝福。我们的主体墙以爱为主线，强化亲情呵护在幼儿成长中的积极作用。
小班亲亲一家人教案
小班亲亲一家人教案
【篇一：亲亲一家人小班主题墙】
亲亲一家人
爸爸的领带
妈妈辛苦了
送给妈妈的礼物
【篇二：亲亲一家人主题活动】
主题活动：亲亲一家人
主题说明：
亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自
己朝夕相处的小伙伴。活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。不是吗，小朋友一起玩真高兴；有
好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘
粘口香糖”的游戏??教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去
理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
在妈妈爸爸的照料下，我们长大了。主题“我自己来”这是幼儿独立
性发展的突出表现。活动的设计提供了幼儿学习、提高和展示自己
生活能力的机会：自己穿衣、穿袜、折叠衣裤；自己打开包装；自
己招待客人等。活动中幼儿提高了自信，也从自己的行动中表达对
妈妈的爱。
另一个小主题则是“猜猜我有多爱你”。这是一个温情感人的表达“爱”的故事，故事中那只栗色的小兔和妈妈之间深情的对话，生动的比喻，有趣的动作让幼儿喜爱并感动。主题“猜猜我有多爱你”就从故
事“猜猜我有多爱你”引出，教育活动的设计在于让幼儿感受兔妈妈
和小兔之间的亲情时，自然联想到自己和妈妈。然后，请妈妈给幼
儿讲他们小时候的故事，看自己小时候的照片，让幼儿感受妈妈的
爱有多深。在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说一说自己的妈妈，做一串漂亮的项链送给妈妈，以此来表达对妈妈的爱。教育活动的
展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话，关心妈妈，爱妈妈，更重要
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1
活动目标:
1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：
1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：
一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。（检查课前小调查情况）
爸爸的生日是年月日，他属：爱好：
妈妈的生日是年月日，她属：爱好：
我的生日是年月日，我属：爱好：
师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？
⑴指名介绍。（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）
⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？
亲亲一家人---大班社会活动设计
大班社会活动设计
亲亲一家人
摘要：尊敬老人是我们中华民族的优良传统，关爱老人的传统教育，这是个永恒的话题，“少成若天性，习惯成自然”，从小培养幼儿形成尊老敬老的行为习惯，对其一生的影响都很大。
设计意图：现在的孩子基本上都是家中的“小皇帝”“小太阳”，围着他们的不仅是两个人，而是四个人，甚至六个人，他们享受着大家给予的爱，却很少想过去关心、帮助他人，尤其是老人。而尊敬老人是我们中华民族的优良传统，我们从来就没有停止过尊敬老人，关心老人的传统教育，这是个永恒的话题，“少成若天性，习惯成自然”，从小培养幼儿形成尊老敬老的行为习惯，对其一生的影响都很大。
活动目标：
1、引导幼儿关心身边的老人，为老人做一些力所能及的事情。
2、让孩子知道九九重阳是老人们的节日。产生尊敬老人、关爱老人的情感。
活动准备：
1、下载关爱老人公益广告一则（视频）以及有关重阳节图片。
2、歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《相亲相爱的一家人》等。
活动过程：
一、歌曲导入
1、请幼儿欣赏歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。
2、谈话：你们听到歌里唱了什么？这个歌曲的名字就叫《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。
歌里的宝宝能干吧，他真棒！爷爷奶奶很舒服呢，你们帮爷爷奶奶敲过捶过吗？那你们也真棒！是个好宝宝！这个宝宝还会做一样事呢？你们想知道吗？
二、观看公益广告，扩散幼儿思维。
1、教师放映，幼儿观看。
2、师幼之间以聊天形式为主活动。
“小朋友为什么要帮妈妈洗脚？”（妈妈好辛苦）
“奶奶为什么需要妈妈帮忙洗脚？”（奶奶年岁大了，身体不舒服）我们看了以后觉得他们一家人好相亲相爱哟。你们家是这样吗？（幼儿可自由议论一番）
亲亲一家人-精选文档
我们爱妈妈
爸爸的新领带
妈妈的手提包
猜猜这是谁的妈妈、悄悄话给妈妈
主题小结
主要以情感为主线，请幼儿带来了和家人在一起的 照片，还有妈妈的照片，并布置了“我的家”Biblioteka Baidu “我们的家”主题墙，以及“我们爱妈妈”的主题 墙，通过环境的创设使幼儿感受到家的温暖，引导 幼儿向别人介绍自己的家人，从而丰富幼儿对家的 认识。还通过歌曲、绘画、制作等活动，引导幼儿 表达自己对家人的爱，从而激发幼儿爱父母长辈的 情感。并通过谈话等活动让孩子更多地了解家，感 受家的温暖。在区域活动中，引导幼儿扮演的角色 及活动，使幼儿体验家的愉快、甜蜜、安全的感觉。 在主题开展的过程中，孩子们知道了全家人要亲亲 热热在一起，爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也应学会感激、 关心自己的家人，让幼儿体会到自己成长过程中父 母、付出了很多艰辛，所以引导幼儿力求做到自己 的事情自己做，不麻烦爸爸妈妈，不打扰他们的工 作，充分展现教育价值，使幼儿获得发展并不断成 长。
亲亲一家人
主题由来
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦 系的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到 温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化 亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活 在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲 密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期 盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地 位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独 立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关 心、学会爱。并结合小班《快乐与发展》中指出的 “引导幼儿认识自己的家庭，知道父母和亲人的姓 名以及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，学 会自己的事情自己做，感受自己独立做事的快乐和 满足”的目标，因此我们选择贴近幼儿生活的主题 活动“亲亲一家人”。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》
一、活动背景及目标
1.1 活动背景
《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。
1.2 活动目标
•培养幼儿对家庭的关注和归属感。
•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排
2.1 教学内容
1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。
2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生
活的乐趣。
3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家
庭成员间的互动和合作。
4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、
家庭树等，培养他们对家庭的归属感。
2.2 活动安排
活动时间： 60分钟
时间活动内容
10:00 家庭成员介绍
10:15 家庭活动
10:30 休息时间
10:40 家庭游戏
11:00 家庭手工
11:20 活动总结及反思
三、教学步骤及活动要点
3.1 家庭成员介绍
1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。
2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。
3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。
3.2 家庭活动
1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。
2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。
3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。
3.3 家庭游戏
小班主题活动教案《亲亲一家人》（精选5篇）
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》（精选5篇）
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班主题活动教案《亲亲一家人》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班主题活动教案《亲亲一家人》篇1
一、主题说明
家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标
1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设
1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育
1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
五、活动内容
1、集体活动
社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》
亲亲一家人主题活动方案优秀5篇
亲亲一家人主题活动方案优秀5篇
为了确保活动有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么优秀的活动方案是什么样的呢？这里是可爱的编辑为大伙儿收集整理的亲亲一家人主题活动方案优秀5篇，希望对大家有一些参考价值。
亲亲一家人主题活动方案篇一
活动目标：
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备：
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
活动过程：
一、导入活动
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。) 2．我的家里有谁？
二、出榜样例：亲亲一家人
1．这一家人有谁？你从哪里看出来的？
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的？
3．一家人有什么地方是一样的？(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样？(个子高矮不一样)
三、探索如何制作亲亲一家人
(一)师幼探索需要的材料
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料
四、幼儿制作
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
小班亲亲一家人主题活动方案
亲亲一家人主题活动方案
一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标
1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设
1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育
1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
主题“亲亲一家人”的反思本学期的第一个主题“亲亲一家人”，孩子们都非常喜欢。因为家是宁静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。我们试图沿着营造T体味T抒发T回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。我们为幼儿创设了一个较温馨的氛围，重新划分了娃娃家的区域，并将娃娃家布置一新，我们的主题墙也设在那里。亲情树上是一片片心形的树叶，树叶上贴着全家福的照片；孩子们的手工作品“我的家” 围成了
心理健康教育“亲亲一家人”教学设计
心理健康教育“亲亲一家人”教学设计
一、教学目标
1.学生能感受到家庭生活的温馨。通过对家人的工作、爱好、习惯的了解，产生对家人的敬爱之情。
2.学生能够在课前进行调查，提高自己的调查研究以及分析能力。通过介绍家人，提高自己的表达能力。
3.学生能初步了解“家”的含义，知道自己家庭成员间的称呼、关系。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级学生健康成长的每一步，都离不开亲情的哺育，他们爱家里每一个成员，但还不太懂得家的含义。他们乐于跟家人交流沟通，但还不知道用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。
从学生的社会环境与生活基础来看，他们的健康成长与家庭生活环境有很大关系。农村大家庭的结构关系，使得农村小学一年级的孩子对于家庭成员间的称呼、相互关系相比城市孩子，可能认识要好，这是学生学习本课的良好生活基础。同时，农村孩子的家长往往承担着繁重的体力劳动，他们与孩子们交流沟通的时间与精力可能要少得多，方式方法也有待进一步改善，致使部分孩子对家人的工作、爱好、习惯等了解较少，感受家庭生活温馨的机会也较少。特别是随着我国经济进一步发展，有一部分农村劳动力流向城市，使得农村出现留守
儿童。针对这些对家庭亲情需要更多的一年级留守儿童，教师要关注这些孩子对家庭亲情的需求，保护他们的脆弱心灵，将他们对父母的思念之情引导升华为敬爱之情。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。教学难点是让学生感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。
幼儿园“亲亲我家”主题计划
幼儿园“亲亲我家”主题计划
教学计划：幼儿园“亲亲我家”主题
一、教学目标：
1. 帮助孩子们理解家庭的重要性和每个家庭成员的角色。
2. 提升孩子们对家庭的热爱和尊重，培养他们的感恩之心。
3. 通过实践活动，提高孩子们的语言表达能力和动手能力。
二、教学内容：
1. 家庭成员的认知：了解父母、兄弟姐妹等家庭成员的角色和责任。
2. 我的家：让孩子们描述自己的家，包括家的外观、内部布局以及最喜欢的地方。
3. 家庭生活：分享家庭日常生活中的趣事和重要活动。
4. 表达对家的爱：通过绘画、手工制作等方式，表达对家和家人的爱。
三、教学准备：
1. 准备关于家庭成员角色和责任的相关图片和故事书。
2. 提供各种艺术材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀和胶水等，供孩子们创作。
3. 邀请家长提前与孩子一起讨论家庭生活，为课堂分享做准备。
四、教学过程：
1. 引入主题：通过故事或歌曲引入“亲亲我家”的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 讲解家庭成员：展示和讲解家庭成员的角色和责任，引导孩子们理解和尊重每一个家庭成员。
3. 分享我的家：让孩子们轮流分享自己家的特点和最喜欢的场所，提升语言表达能力。
4. 创作表达爱：提供艺术材料，让孩子们自由创作，表达对家和家人的爱。
5. 展示和评价：孩子们展示自己的作品，并互相评价和赞美，增强自信心和团队合作精神。
五、教学延伸：
1. 家庭作业：让孩子们回家后与家人一起完成一项家务活动，体验家庭成员的责任和合作。
2. 家长参与：邀请家长来学校参加亲子活动，共同制作家庭纪念品，增进亲子关系。
六、教学总结：
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》
一、活动背景
小班级是幼儿园中一个重要的教学环节，也是幼儿个性化发展及交
际技能的培养基础，而主题活动则是小班级活动中最常见的形式。此
次小班主题活动以“亲亲一家人”为主题，旨在通过亲子互动和家庭
体验，增进幼儿对家庭的理解和认识，同时提高幼儿的交际能力和情
感表达能力。
二、活动目标
1.增进幼儿对家庭的理解和认识
2.提高幼儿的交际能力和情感表达能力
3.培养幼儿的自理能力和厨艺技能
三、活动内容
1. 家庭概况介绍
老师会通过图片等形式，向幼儿介绍不同类型的家庭，如核心家庭、单亲家庭、大家庭等，让幼儿了解到不同家庭结构的特点和不同家庭
成员的角色。
2. 家庭角色扮演
老师会引导家长和幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验到爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐等家庭角色的生活和工作，进一步加
深幼儿对家庭成员角色的认识。
3. 手工制作家庭剪纸
为了提高幼儿的动手能力，老师会带领幼儿和家长一起制作家庭剪纸，让幼儿和家长共同完成一件作品，增进家庭间的互动和情感交流。
4. 家庭厨艺体验
老师会邀请一些家长和幼儿一起做一道简单的家庭菜，让幼儿了解
到家庭成员之间互相照顾和帮助的意义，同时提高幼儿的自理能力和
食品安全意识。
四、活动流程
时间活动内容
8:00-8:30家长和幼儿来到活动室，老师与家长初步交流，介绍本次活动内容和目标
8:30-9:00家庭概况介绍
9:00-9:30家庭角色扮演
9:30-
手工制作家庭剪纸
10:00
10:00-
家庭厨艺体验
10:30
10:30活动结束，家长和幼儿回家
五、活动评估
主题《亲亲一家人》第2周课程安排
主题《亲亲一家人》第2周课
程安排
浣熊班第周课程安排
★活动主题与工作要点：主题《亲亲一家人》（一）
感受全家人亲亲热热在一起的幸福，关注生活细节中渗
融的惦念、关爱之情，能用多种方式表达爱爸爸、妈妈的情感。
■ 友情提醒：
天气还比较冷，请幼儿注意防寒，小心感冒。
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
1．热情接待每位幼儿及家长，稳定幼儿情绪。
2．区角活动：美工区、阅览区、角色区、益智区、建筑区。
重点指导：美工区，让幼儿按自己的意愿摆设，创造一
个温馨的家。
重点指导：角色区，鼓励幼儿模仿成人劳动。
重点指导：阅览区，让幼儿学会安静的看书。
重点指导：益智区，幼儿走迷宫。教师观察引导。重点指导：建筑区，尝试建造“我家的房子”。体锻
1．有节奏的做韵律活动和徒手操。
2．分散活动：皮球、圈、小推车、包垫子。3．集体游戏：兔妈妈和兔宝宝。
重点指导：圈，一圈多玩。
重点指导：皮球，学习拍。
重点指导：小推车，练习平衡向前推。
重点指导：包垫子，练习头顶垫子平衡走。
重点指导：皮球，学习拍。
学习与游戏活动
上午
社会：亲情树
角色游戏：娃娃家（1）
语言：敲门
角色游戏：娃娃家（2）
科学：送小兔回家
角色游戏：娃娃家（3）
艺音：亲亲热热在一起
角色游戏：娃娃家（4）
艺美：爸爸的领带
角色游戏：娃娃家（5）
自主性游戏
美工区：制作鞭炮；做拖鞋；做面具；创设“温馨的家”阅览区：指导阅读有关亲子游戏的书
益智区：走迷宫；送点子
建筑区：建造“我家的房子”
角色区：给娃娃穿脱衣服；
下午
户外
自主
早期阅读：
星星警察
区域
大玩
自主
做做玩玩：
我家的房子
户外活动：
小空军
自主
●环境教育：
小班亲亲一家人教案
小班亲亲一家人教案
【篇一：亲亲一家人小班主题墙】
亲亲一家人
爸爸的领带
妈妈辛苦了
送给妈妈的礼物
【篇二：亲亲一家人主题活动】
主题活动：亲亲一家人
主题说明：
亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自
己朝夕相处的小伙伴。活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。不是吗，小朋友一起玩真高兴；有
好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘
粘口香糖”的游戏??教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去
理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
在妈妈爸爸的照料下，我们长大了。主题“我自己来”这是幼儿独立
性发展的突出表现。活动的设计提供了幼儿学习、提高和展示自己
生活能力的机会：自己穿衣、穿袜、折叠衣裤；自己打开包装；自
己招待客人等。活动中幼儿提高了自信，也从自己的行动中表达对
妈妈的爱。
另一个小主题则是“猜猜我有多爱你”。这是一个温情感人的表达“爱”的故事，故事中那只栗色的小兔和妈妈之间深情的对话，生动的比喻，有趣的动作让幼儿喜爱并感动。主题“猜猜我有多爱你”就从故
事“猜猜我有多爱你”引出，教育活动的设计在于让幼儿感受兔妈妈
和小兔之间的亲情时，自然联想到自己和妈妈。然后，请妈妈给幼
儿讲他们小时候的故事，看自己小时候的照片，让幼儿感受妈妈的
爱有多深。在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说一说自己的妈妈，做一串漂亮的项链送给妈妈，以此来表达对妈妈的爱。教育活动的
展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话，关心妈妈，爱妈妈，更重要
小班主题亲亲一家人教案
小班主题亲亲一家人教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“亲亲一家人”章节，详细内容涉及家庭结构、家庭成员及各自的角色、家庭日常活动等方面。
二、教学目标
1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员及各自的角色。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解家庭成员的角色和家庭日常活动。
教学重点：培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：家庭成员照片、家庭场景图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及各自的角色。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过卡片、挂图等形式，讲解家庭成员的称谓、角色及家庭日常活动。
3. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸、彩笔等，让幼儿画出自己的家庭成员，并简单描述他们的角色和日常活动。
4. 小组讨论（10分钟）
教师组织幼儿分组讨论，分享各自的家庭成员和日常活动，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计
1. 家庭成员及角色
2. 家庭日常活动
3. 热爱家庭，尊敬长辈
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并描述他们的角色和日常活动。
答案示例：爸爸是工程师，每天上班很辛苦；妈妈是教师，每天教小朋友们学习；我是家里的小宝贝，喜欢和爸爸妈妈一起玩。
2. 课后拓展：回家后，向家人询问他们的工作，了解家庭成员为家庭付出的努力。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿了解家庭结构、家庭成员及各自的角色，培养了幼儿热爱家庭、尊敬长辈的品质。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，引导幼儿进一步了解和关注家庭生活。同时，可开展相关的家庭主题活动，让幼儿在实践中感受家庭的温暖。
幼儿园小班主题教案 亲亲一家人
幼儿园小班主题教案亲亲一家人
教案主题：亲亲一家人
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解家庭的含义和构成，了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和尊重，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
二、教学内容：
1. 家庭的定义和构成：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员的角色和责任：如父母的工作，孩子的学习等。
3. 表达对家人的爱和尊重的方式。
三、教学准备：
1. 准备关于家庭的绘本或者图片。
2. 准备角色扮演的道具，如玩具电话、娃娃等。
3. 准备一些简单的手工材料，让孩子们制作礼物送给家人。
四、教学过程：
1. 引入主题：通过讲故事或者展示图片，引导幼儿理解家庭的含义和构成。
2. 讲解家庭成员的角色和责任：通过问答、讨论等方式，让幼儿了解父母的工作和自己的学习责任。
3. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活中的场景，体验家庭成员的角色和责任。
4. 手工活动：指导幼儿制作礼物，表达对家人的爱和尊重。
5. 分享环节：让幼儿分享自己家庭的故事和对家人的感受。
五、教学延伸：
鼓励幼儿在家中实践所学，比如帮助父母做一些力所能及的事情，向家人表达爱和感谢。
六、教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性以及我们对家人的爱和尊重。鼓励幼儿在日常生活中积极表现出来。
七、教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对家庭的理解程度。
2. 通过手工活动和分享环节，评价幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
以上就是“亲亲一家人”主题的幼儿园小班教案，旨在让幼儿理解和热爱自己的家庭，同时提升他们的语言表达和社交能力。